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特殊的體驗_小學生五年級作文

時間:2024-10-06 01:23:34 作文 我要投稿
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特殊的體驗_小學生五年級作文

  在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的特殊的體驗_小學生五年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

特殊的體驗_小學生五年級作文

特殊的體驗_小學生五年級作文1

  那天下午,我們幾個小伙伴在一起玩,玩得汗流浹背,大家都想吃冰棒,但沒一個人帶錢。我提議:“我們?nèi)赍X吧!”小孫聽后,面露難色:“是個好主意,可怎樣才能掙到錢呢?”阿凡眼睛一瞪,說:“我們?nèi)煨⿵U鐵賣吧”。大家一致同意,便立即出發(fā)了。

  我們走遍了整個竹嶺路,才撿六兩鐵。接著又來到四通路,小孫看到哪兒有修車的地方,就在哪兒找。我與其他伙伴也沒閑著,也在各個角落仔細地搜尋著。真是“功夫不負有心人”啊!經(jīng)過大家的努力,我們終于撿了四斤廢鐵。

  雖然我們累得連路都走不動了,但是一想到可以賣了廢鐵買冰棒吃,便又振作起了精神。

  可麻煩又來了,我們找不到廢品回收站。途中,我們還把垃圾收集站當成了回收站呢!最后,還是一位好心的老爺爺幫助了我,他帶著我們?nèi)チ嘶厥照尽焓暗膹U品只賣了三元五角錢,可我和小伙伴們還是高高興興的`拿著自己賺來的錢,去買冰棒吃了。

  通過這次特殊的體驗,我明白了:賺錢是多么的不容易啊!

特殊的體驗_小學生五年級作文2

  “熱死了,熱死了!”早上正是我睡懶覺的好時機,媽媽卻不知何時不知趣地關(guān)掉了空調(diào),熱得我渾身冒汗。我懊惱地又把空調(diào)打開了!皟鹤,早上涼快,開空調(diào),多費電呀!”媽媽又開始念叨起來,“成天呆在空調(diào)房里,對身體不好又浪費電來,來,來,快起床,趁早上涼快我們?nèi)ネ馄偶野。?/p>

  “去外婆家也用不著這么早,反正有私家車,外婆家又不遠,十多分鐘就到了!蔽亦洁熘!敖裉鞁寢寧闳ンw驗體驗,我們改坐公交車去!

  媽媽的話就是命令。不一會兒,母子倆便出現(xiàn)在車站里,小小的站臺擠滿了候車的人。公交車在站臺停下,上班人群涌到車前。在媽媽的幫助下,我好不容易擠上了公交車。我心里直怨媽媽:“為什么不自己開車,害得我擠出一身的臭汗!

  下車時,汗水已滲透了我的衣服。此時,我才深深地感受到:擠車艱辛,坐車真爽!

  下午兩點,從外婆家趕回來了,準時,整點,哈哈,沖向我的空調(diào)房,奔向我的電腦,沖浪啦!不過,自已好像高興得太早了。“聽” !媽媽說:“臨浦游泳中心聽說對外開放了,我陪你去怎么樣?”游泳是人生中的'一項生活技能,運動量大,且有較強的技巧,對強身健體、鍛煉意志都極為有益,我當然想去。但我可是有名的旱鴨子呀——我特怕水,連洗澡淋浴水從頭頂往下淋到我臉上時,我都會大喊大叫、驚慌失措的.“我行嗎?”“行,我兒子一定行!”

  一鼓作氣,我們來到了游泳中心,可等辦好健康卡,買好門票,走到游泳池時,我的雄心壯志便像池氣的皮球了。為了讓我消除恐懼心理,媽媽慢慢引導我,先讓我到淺水區(qū)泡泡水,適應(yīng)適應(yīng),在水中玩玩球.然后帶我到深水區(qū)能立足的地方,這下可不好玩了,水沒過我的胸口,到了我的下巴,只能露出腦袋.在水中晃晃的,站不穩(wěn),我慌極了,死命拽住媽媽不肯放.媽媽耐心地引導我,先教我換氣呼吸:吸足氣,憋住,閉上眼睛,把頭埋入水中,哇!好神奇呀,我的身體不由自主地浮起來了.

  我又吸足氣,憋住,閉上眼睛,把頭埋入水中。這回,我在水中呆的時間比剛才長多了。練習了幾次,我就提出要和媽媽比賽,幾次下來,我都敗下陣來。當然,我可不會服氣的,動起了歪腦筋,見淺水區(qū)和深水區(qū)之間隔著柵欄,我便要媽媽到那邊和我再賽一次,等我把頭埋入水中時,我緊緊抓住柵欄努力使身體不浮上來,過了好久,我才探出頭來,發(fā)現(xiàn)媽媽早已露出水面,這次總算是我贏嘍,哈哈。

  我高呼萬歲,媽媽笑著問我:“現(xiàn)在還怕水嗎?”我笑了。

  晚上,我和媽媽健完身坐在操場的草地上。繁星滿天,涼風習習,蟋蟀唱起《夏夜來了》這首歌,那歌聲高低起伏,一會兒如燕子般歡快,一會兒又十分高亢,讓人感到十分愜意。我仰躺在草地上一會兒閉上眼享受大自然的安謐,一會兒又手指著天空指指點點,這種清新自然的滋味在空調(diào)房里是無法享受到的。

  回來后,媽媽問我:“兒子,今天的能源緊缺體驗日過得——”,我搶著說:“好極了,這真是明智之舉,既節(jié)約了能源,又給我上了一堂生動的課!薄澳敲疵魈爝繼續(xù)嗎?”“去!明天下午我們再去游泳,晚上去健身!薄昂茫F在堅持,我們的小胖子將成為運動健將嘍!”

  節(jié)約能源,今天我們做到了。如果天天堅持,人人節(jié)能,那又何愁能源緊缺呢?

特殊的體驗_小學生五年級作文3

  我了解過邰麗華的故事,她是一位聾啞人,是中國殘疾人藝術(shù)團的團員之一,兼任演員隊隊長,中國特殊藝術(shù)協(xié)會副主席。并多次參與舞蹈演出。今天,通過她的事跡我們就進行了一場特殊的體驗。

  游戲規(guī)則是:扮演“獨臂人”,用一只手先把衣服脫下來,再用一只手穿上,看看哪位同學的動作最快又能夠穿的特別整齊。

  老師把同學們分成了三組,一組三個人,第一組有李東旗、楊宇鑫、葛震三個人。哈,只見葛震“哐當”一聲,把衣服脫下來扔到了課桌上,其他兩個人也不甘示弱,快速的把衣服脫下來了。之后三個人又拿起了衣服手忙腳亂的穿上了。在觀看整個游戲的過程中,我發(fā)現(xiàn)李東旗非常迅速。后來,他用一場“解說”為我們傳授了他的游戲經(jīng)驗。他說:“對待這個游戲,動作必須敏捷,但又不能過于心急,越著急衣服越是穿不上,保持清醒的`頭腦很重要”。

  第二組是何xx、陳永亮、蘇國鵬三人。我把我的目光集中在了陳永亮身上,只見他手舞足蹈,熱情高漲,正是因為他的積極主動,所以最后他獲得了勝利。

  傅雷先生說過:“不經(jīng)歷尖銳痛苦的人,不會有深厚博大的同情心”。是啊,沒經(jīng)歷過痛苦的人沒有辦法切身的感受到痛苦的滋味,所以,以后的生活中,遇到殘疾人的時候,我們一定不能嘲笑他們,要以平常心對待他們,盡自己所能多關(guān)注幫助他們。

特殊的體驗_小學生五年級作文4

  我知道霍金的故事,《時間簡史》是由偉大的物理學家史蒂芬霍金撰寫的一本有關(guān)宇宙學的著作;艚鹗且粋當代最杰出的.理論物理學家,一個科學名義下的巨人……或許,他只是一個坐著輪椅,挑戰(zhàn)命運的勇士。今天我們就進行了一場特殊的體驗。

  游戲規(guī)則:扮演”獨臂人”只用一只手,先把衣服脫下來,再穿上去,看誰動作最快,穿的做最整齊。獲得者有五分的獎勵,聽了規(guī)則我想游戲真好玩。

  比賽開始了,比賽的人有郭世博、張興鐸,他們倆都手忙腳亂,手舞足蹈。獲勝者眼看是張興鐸,但在從桌子上拿起衣服和穿衣服時慢了,所以郭世博獲勝了,張興鐸怏怏不樂,張興鐸有一個外號“淘汰郎”。他真不辜負這個外號!第二場游戲開始了,楊博pk郭海辰,獲勝者是郭海辰,決戰(zhàn)開始了兩個“郭郭”來比賽,但是大郭郭竟然輸給了小郭郭,郭海辰獲勝了也得到了五分的獎勵。

  傅雷先生說過:“不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人,不會有深厚博大的同情心。”通過這次游戲,我知道了癱瘓或殘疾人的痛苦,所以我們不能嘲笑他們,應(yīng)該同情他們。

特殊的體驗_小學生五年級作文5

  前幾天,我看完了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》,想不到盲人的生活竟然如此痛苦。于是,我決定體驗盲人的生活。

  干什么好呢?就在我躊躇不前的時候,在一旁的媽媽提議:“不如來體驗盲人的吃飯吧!薄昂弥饕狻 。我答道,“現(xiàn)在不正好要吃飯了嗎?”我立刻找來了一塊布讓媽媽幫我綁上后,便向餐廳走去。我拼命回想去餐廳的`路。先向前走十幾步再往右走到頭就到了。

  我拉開椅子坐了下來,摸索著找到了筷子和湯勺后,便去盛飯。好不容易摸到了電飯煲,卻怎么也找不到盛飯的東西,后來還是爺爺幫我盛好了飯。夾什么菜好呢?對了聽媽媽說今天有我喜歡吃的涼拌黃瓜、涼拌黑木耳、毛豆?墒撬鼈冊谑裁吹胤侥?算了,隨便夾道菜算了。我向正前方的一個盤子夾去,軟軟的,我立刻放到嘴里,一吃,“呸,呸,呸,”哎呀!原來這是我最討厭吃的圓蒲,難吃死了。我又夾了一道菜是我喜歡吃的毛豆美味極了。后來我又夾了幾道菜,不是夾空了就是吃到了不好吃的菜,好不容易吃好了一頓飯,解下布一看,碗的周圍一片狼藉。唉!原來盲人的生活過的是這么艱辛啊!平時我們見到他們可一定要伸手幫一幫。

特殊的體驗_小學生五年級作文6

  昨天,在補習班的課堂上,我們做了一個特殊的體驗,老師讓我們玩游戲,叫無手翻書。聽老師這么一說,有的同學說:“非常簡單。”有的同學說:“太難了!”我心想,這簡直就是小菜一碟。

  接下來,老師講了一下規(guī)則,老師說:“無手翻書大家不能用手,而且要把書翻到第十八頁!蔽覀兟犕暧螒蛞(guī)則,老師一聲令下,說:“開始”。同學們?nèi)侩p手背后,坐得很端正。大家開始八仙過海各顯神通。我先低頭咬書,一張一張地咬著翻,費了九牛二虎之力,我才翻到了第六頁,沒有翻到指定的頁數(shù)。我心里很慌張,我很想讓背后的手伸過來幫忙,但我不能那樣做。我急得像熱鍋上的螞蟻。我看了一眼其他同學,有的在用舌頭舔書,想把書翻過來;有的把臉貼在書上蹭。同學們像我一樣丑態(tài)百出。我又繼續(xù)低頭咬書,一張又一張,我終于翻到了第十八頁。我成功了。

  通過這次特殊的體驗,我明白了,要是沒有了雙手,我們翻書是非常困難的。手對我們很重要。手是我們身體的`一部分,我們要好好愛護好自己的雙手,我們要保護好自己的身體。

特殊的體驗_小學生五年級作文7

  說到“特殊”這兩個字,其實也算不上,因為這到處都能見到,但這對我這個小學生來說的確算得上特殊。

  我們家有4個人:爸爸、媽媽、我和弟弟。爸爸媽媽要供我和弟弟兩個人,總會辛苦,于是,媽媽又在晚上幫別人看店,賣東西,而即將升初中的我,也趁暑假這一段時間幫幫媽媽。一個月只有900元,沒想到,因為人太少,所以,老板問我要不要也一起去賣,我欣然答應(yīng)了,竟然一個月也有400元!我為自己也能賺錢了,而興奮不已。

  今天下午5點鐘到了,我也該去“上班”了,同學汪彬莘住我家,所以也和我一起去幫忙。剛到那里,我們就在門口的冰箱前大聲叫賣“走過路過不要錯過,快來買!~~”惹得那些不準備買東西的`人,也來買瓶水湊湊熱鬧,旁邊那家店的店主看的都眼紅,我們卻興奮得不得了。

  啊,來了一個顧客,他已經(jīng)走向另一個店了,我們還是努力叫喊,終于,他被我們的“真誠”給打動了,走到我們這邊,我們高興地說:“叔叔,要什么?”“來瓶可樂吧!薄昂!”我迅速從冰箱拿出一瓶可樂……

  這是一次特殊的體驗,我永生難忘!~~

特殊的體驗_小學生五年級作文8

  一次特殊的體驗今天上午,我校七名少先隊員代表來到了地鐵一號線玄武門站,一次特殊的體驗讓我們受益匪淺。在人流中穿行著,我們來到了一個整潔的工作室中,工作人員叔叔阿姨給了我們綬帶、舉牌,李老師帶領(lǐng)我們來到今天的'工作崗位:兩處人流較多的地方。我們的任務(wù)是,幫助乘客找到相應(yīng)站點,提醒乘客遵守乘坐紀律。來到“工作崗位”上,我們不由得贊嘆南京地鐵站的人性化,地面一塵不染,四周墻壁上有海報、導向牌等,還有幾處可以自由取《東方衛(wèi)報》的地方,更有問詢處、人聲播報、空調(diào)等,真的可以體現(xiàn)出南京的風采。正在看站牌時,一個大媽走過來,問:“同學們,你們知道山西路站到哪坐嗎?”我們微笑著回答:“向右直走就好了!贝髬対M意地點了點頭。啊,幫助人的感覺真好。不過,我們也發(fā)現(xiàn)有些乘客自身存在著一些問題,比如說:有些乘客喜歡占小便宜,經(jīng)常把坐車用的牌子帶回家;還有一些乘客常常隨地吐痰、隨手亂扔垃圾等。我認為這不僅會使南京人的整體公民素質(zhì)下降,還會給在地鐵站的工作人員增添一些不必要的麻煩。希望這些市民能改正自身的不良習慣,做一個文明的乘客,為地鐵站添一份暖意。幾十分鐘的體驗結(jié)束了,我們向工作人員道了別,也對自己做一個文明乘客增加了信心。

特殊的體驗_小學生五年級作文9

  今天陽光明媚,萬里無云。我興高采烈地來到作文班上課。

  一上課,老師就說讓我們嘗試殘疾人的生活,老手讓大家嘗試單手脫衣服。同學們躍躍欲試,迫不及待地舉起手來。老師讓我第一個嘗試,我很快就脫掉了袖子,用肩膀和頭壓住了衣服的一角,用力一拉就把拉鏈拉掉了。

  第二次,老師讓我們單手穿衣服,一個男同學說“哈哈,這對我來說就是小菜一碟!”開始嘗試了,老師讓一個男同學和一個女同學來嘗試。他們很快就把袖子穿上了。接著他們就開始拉拉鏈,拉了幾十次都沒拉上,那位男同學冥思苦想。終于,他靈機一動,用腿夾住衣服,手拿住衣服的下端,用嘴一拉,就把拉鏈拉上了。在拉鏈快要拉上的時候,拉鏈又掉下去了。其他人情不自禁地齊聲大喊:“加油,加油!”突然,掌聲雷動,因為那位男同學終于把拉鏈拉上了。

  原來,當一個殘疾人是多么的.不容易!以后,如果我見到了殘疾人,我一定會幫助他們。我還要學習他們,做一個樂于助人的好孩子。

特殊的體驗_小學生五年級作文10

  今天,我和往常一樣來到了快樂作文班。剛走進教室,老師就宣布:今天每人當一回盲人,完成將講桌上的水杯拿到自己座位的任務(wù)。老師話音剛落,我興奮極了,期盼著體驗活動快點開始。

  漫長的一分一秒過去了,終于輪到我了。老師給了我一根又細又長的棍子當拐杖,又用絲巾蒙住了我的眼睛。頓時,眼前一片漆黑。心想:我是第二個上臺的,還沒有足夠的經(jīng)驗,萬一放錯位置怎么辦?就在這時,老師一聲令下:“開始”。我左手拿著拐杖,右手不斷地摸索著。可是剛走兩步,教室里就傳來了陣陣呼喊聲:“向左、向左”“向右、向右”“到了,到講桌旁了”同學們的聲音牽動著我的心:怎么辦,到底該聽誰的.呀?突然,老師的話再次回蕩在耳邊:“凡事不能輕易地相信別人,一定要多動動腦!庇谑俏蚁露Q心繼續(xù)向前走去!耙,這不是粉筆嗎!看來自己快要拿到水杯了,加油”我暗暗地在心里告訴自己。之后我又用右手在粉筆附近摸來摸去,很快就找到了水杯。我心里高興極了,手里就像拿了一件價值連城的寶物一樣,腳向前挪一步,就摸一下桌子。就這樣我憑著自己的感覺走到座位后,忙把水杯放在了桌子上,心里懸著的石頭終于落地了。

  通過這次體驗活動,讓我感受到了盲人生活的艱辛。同學們,讓我們用一顆愛的心去盡力幫助盲人朋友吧!

特殊的體驗_小學生五年級作文11

  穿衣誰不會,可你會用一只手穿衣嗎?你嘗過“一手穿衣”的滋味嗎?今天我們就進行了一手穿衣這樣一場特殊的體驗。

  游戲規(guī)則:扮演“獨臂人”,只用一只手,先把衣服脫下來,再穿上去,看誰動作最快,穿的最整齊。身體的其他部位可以參加比賽。例如:嘴,腿等?戳诉@個游戲規(guī)則我想只能這么做,

  游戲開始了,是馮浩然對戰(zhàn)王睿,老師說:“認為王睿能夠贏得舉手”。我們班三分之二的人都舉手了。王睿開始很緊張,而馮浩然一直都很平靜!伴_始”老師說,兩人都手忙腳亂的脫衣服,馮浩然脫了衣服,又開始穿上衣服,王睿則剛剛脫下衣服,最后馮浩然贏了。

  第二場開始了,我們非常緊張,這次是我和敖思文進行比賽,在比賽的'時候我滿頭大汗,感覺這一次我會輸敖思文,好像從來沒有這么做過。我就自己在那里認真的穿著衣服,最后竟然是我贏了。

  通過今天的游戲,我感覺到殘疾人是很難生活的,我明白了殘疾人很不容易。

特殊的體驗_小學生五年級作文12

  今天,老師給我們布置了一項特殊的作業(yè),讓我們回家體驗一下當盲人的感受。

  一聽到這項作業(yè)我們都大笑起來了,但是笑了一會兒大家都停下來不笑了。我在想:如果捂著眼睛去走路,該怎么走。课乙换丶揖湍弥粭l毛巾,讓爺爺幫我系在頭上,捂住眼睛。剛開始走路時,我覺得好難啊!這樣的亂走怎么能知道在那個房間。

  突然,我想起來我的房間有一只小貓。這只小貓?zhí)焯於枷氤鲐埢\,于是就會一直“喵喵”的叫。終于我隨著小貓的叫聲,摸索到了我的房間。我累的趴在“床”上,突然發(fā)現(xiàn)手邊有個涼涼的小棍。我拿起來摸了摸,原來是我的鋼筆。∥倚南,可是,我的床上為什么會有一枝鋼筆呢?這時,弟弟走了進來,問我說:“哥哥,你怎么在課桌上睡覺呢?”什么?原來我趴在課桌上!怪不得會有鋼筆呢!我又費了九牛二虎之力才找到了床。

  我躺在床上,累的.呼呼大睡了。我睡醒了以后,便聞到了一股紅燒肉的味道。我慢慢的摸索著去吃飯,但是因為看不見,被弟弟的玩具汽車絆倒了,摔在了地上。好疼!沒辦法,只好慢慢的起來,走到了飯桌旁。終于可以吃飯了!我又摸索著夾了一塊“肉”送進嘴里。!真辣。≡瓉砦見A的不是紅燒肉,是紅燒肉旁邊的辣椒!我一口氣喝了好多水才止住。

  這個與眾不同的經(jīng)歷讓我感覺到盲人的生活可真難啊!

特殊的體驗_小學生五年級作文13

  翻開一本書,對四肢健全的我們來說,是輕而易舉的事?墒侨绻挥檬址瓡,你能做到嗎?今天我們在作文課上,老師帶我們進行了一次特殊體驗,名叫“無手翻書”。

  老師說,要把一本書翻到指定頁數(shù),我們聽了,都說這還不簡單。老師接著說,不能用手。我想,這可太難了,用兩只手翻書還要翻好幾次呢,不用手翻書,我怎么能做到?

  老師說:“時間只有一分鐘,要翻到四十五頁!比缓蟮褂嫊r“三、二、一”,開始。我用嘴翻,一下翻到五十七頁,一下又翻到三十一頁,卻怎么也翻不到四十五頁。書都要被我舔濕了,終于我翻到了四十五頁,可這本書像跟我作對一樣,啪嗒又合上了。沒辦法,我只能重新開始。一分鐘時間很快就用完了,沒有一個人完成了任務(wù)。

  看著大家狼狽的樣子,我頓時明白了老師讓我們做這個游戲的意義:那些身體有殘疾、手腳不方便的人,他們在生活中存在很多的.困難,他們需要我們的幫助。

特殊的體驗_小學生五年級作文14

  說起殘疾人,大家可能都見過,也知道他們的生活是怎樣的,可是你們體驗過它們的生活嗎?今天我就體驗一下他們的生活。

  首先,我要先當一個盲人。我拿了一塊黑布,將自己的眼睛蒙住。這不蒙不知道,一蒙嚇一跳。接下來我要去開我的電視嘍!遙控器在哪呢?怎么換臺呢?怎么看圖畫呢?只能聽音嗎?這一連串問題,一個個問號,在困擾著我!快把我急死了!一氣之下,把黑布給摘了。心想:當不成盲人我還不當了呢!

  盲人生涯結(jié)束了。下面我要當只有左胳膊的`。我拿了一張紙和一支筆,開始寫字了。寫的字龍飛鳳舞,太那看了!心想:當沒有右胳膊的殘疾人真是太難當了!

  接下來我又當了只有一條腿的,當我只用一條腿上樓梯的時候,剛上到 樓就累得氣喘吁吁的了!看來只有一條腿的殘疾人也不是那么好當?shù)模?/p>

  通過這一天的體驗,我的第一感覺就是累!。也知道了殘疾人的生活是多么的困難!在這里,我有一個小小的請求——請大家以后在大街上看到從殘疾人就應(yīng)該主動上前幫忙,而不是取笑他們!

特殊的體驗_小學生五年級作文15

  在家人的鼓勵下,我與同學們坐著旅游大巴車,來到了位于荊門的軍事夏令營基地。

  隨著隆重的開營儀式,我們正式成為這里的一員。從現(xiàn)在開始我們就是一名“小軍人”了。在這為期一周的軍事夏令營活動中,我最難忘的.就是玩多米諾骨牌和學習軍體拳了。

  進入多米諾骨牌體驗館,我們都不知道這么多“小片片”是用來干什么的,經(jīng)過老師的介紹,我們才知道它們叫“骨牌”。“骨牌”是用來堆各種平面或立體的形狀,它非?简炓庵玖ΑR驗楫敼桥品旁谝黄,只要推倒一個,所有的骨牌都會倒下來,我試了很多次才成功堆起一座城堡!巴郏婧!”同學們夸贊道。我聽了心里真高興。

  在夏令營期間,我們還學習了軍體拳。大家瞪圓眼睛,奮力出拳。雖然大家很賣力,但是依然有很多不足。教官一遍遍地糾正我們的動作,我們知道是因為自己沒有做好,所以練得更認真了。

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