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我的數(shù)學(xué)老師500字作文

時間:2022-09-19 11:59:54 作文 我要投稿

我的數(shù)學(xué)老師500字作文(精選52篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的我的數(shù)學(xué)老師500字作文,歡迎大家分享。

我的數(shù)學(xué)老師500字作文(精選52篇)

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇1

  人的一生中,會遇到許許多多的老師,雖然他們的教學(xué)方法各不相同,但對我們的成長都產(chǎn)生了巨大的影響,數(shù)學(xué)科胡老師就是一位和藹而幽默的老師。

  胡老師高高的個頭,長著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),又粗又濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。西裝是他的標(biāo)配,給人一種親切的感覺。

  在學(xué)習(xí)上,胡老師對我們要求非常嚴(yán)格,也特別耐心和仔細(xì)。但有時會非常幽默,他會用自己的教學(xué)方法來調(diào)節(jié)課堂氣氛,調(diào)動大家的積極性。記得那是一個周五晚上,我們在上奧數(shù)課。胡老師在跟大家講做題的方法,講完之后問大家學(xué)會沒有?我們班小羅大聲回答:“學(xué)會了。”大家也附和著說學(xué)會了。誰知胡老師微微一笑,意味深長地說:“好,那我就來考考大家”。說完之后,同學(xué)么都有點(diǎn)迫不及待了,心里暗想,就這種題,太簡單了。胡老師開始出題了,故意抑揚(yáng)頓挫地說:“羅浩銘,你前邊一只猴,后邊也有一只猴,問一共幾只猴”?胡老師剛說完,余興航就站了起來,大聲說道:“簡單,一共有3只猴。”胡老師若有所思地?fù)u了搖頭,同學(xué)們都不知道錯在什么地方了。后來,不知道誰第一個笑了起來,接著第二個,第三個……大家恍然大悟,全班同學(xué)都哄堂大笑了起來。羅浩銘又不是猴子,怎么有3只猴子呢?大家對今天的知識點(diǎn)產(chǎn)生了好奇心和濃厚的興趣,胡老師讓我們懂得,做題需要去認(rèn)真讀題,理解題目要求,然后思考作答。

  這就是我們幽默的胡老師,我們每天都在開心的學(xué)習(xí)中度過。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇2

  我雖不是畫家,但我喜歡那五彩繽紛的顏色。我最想做的一樣事,就是為王老師畫張像,我想用我一顆赤誠的心來描繪這世界上最美的畫。

  王老師,您別動,我開始為您畫像了。您那雙眼睛烏黑明亮,讓我拿起小畫筆,畫上那雙又黑又亮的眼睛。噢,與眾不同的是,您那雙眼睛還會說話。記得有一次上數(shù)學(xué)課,我聽著聽著,就開了小差。您不知不覺站在了我身邊,用嚴(yán)厲的目光注視著我,好像在說:“上課你怎么能開小差呢?”我的臉頰火辣辣的,馬上集中了注意力聽您講課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑,好像在說:“就應(yīng)該這樣。”記得那堂課我聽的特別認(rèn)真。這雙會“說話”的眼睛,我該用什么顏色來形容呢?我用白色的彩筆在烏黑的眼珠上點(diǎn)了一點(diǎn),那雙眼睛立刻充滿了老師期待的神情。

  王老師,您坐好了,我正在為您畫像。您的嘴唇棱角分明,紅潤的顏色使人感到無比溫暖。您忘記了嗎?之前我們班有位同學(xué)玩的時候不小心摔掉了門牙。您著急地不得了,問他疼不疼,需不需要回家,他說:“不疼�!笨赡€是很著急,不停地問。我拿走鮮紅的畫筆,畫上了那圓潤的嘴唇。

  還缺些什么呢?對了,還有您那雙靈巧的手。您那雙手為我們做過多少事�。∧睦镞€記得請呢!

  老師,我為您畫的這張像,您喜歡嗎?請收下吧,這是學(xué)生獻(xiàn)給您的一份最誠摯的祝福。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇3

  我的數(shù)學(xué)老師大約有1米8那么高,看起來很普通,但是有很多特點(diǎn)。與其他老師不同,比較有趣,而是用一些有趣的話來暗示犯小錯誤的同學(xué)。

  那是一節(jié)很平常的數(shù)學(xué)課,講到高潮部分,有的同學(xué)打哈欠了,可老師不管,繼續(xù)講他的。又過了一陣,他突然說:“我們班有人正在做夢呢�!�

  我們一個個聽了都覺得奇怪,誰在上課做夢呢?不約而同望向老師盯著的方向,發(fā)現(xiàn)有人在打瞌睡。那同學(xué)卻沒有發(fā)現(xiàn)我們在注意著他。老師讓我們靜下來,于是大家一聲不吭,那個打瞌睡的同學(xué)發(fā)現(xiàn)不對勁了,趕緊坐正身子,裝模作樣聽課,我們都哈哈大笑起來。

  我們老師很喜歡和同學(xué)們交流。

  有一次,我上課的時候,“雞兔同籠”這道題目沒怎么聽懂,同學(xué)們建議我去問老師,我從來沒問過老師,而且我是數(shù)學(xué)課代表,怎么數(shù)學(xué)題目會聽不懂呢?老師會不會批評我上課沒聽講?想來想去,我跟在老師后面,說有問題要問,得到的答復(fù)是:“到我辦公室去一下�!�

  聽這語氣,可把我嚇壞了,那是要批評我吧,可又不能不去,我咬了咬牙,還是到辦公室里了。結(jié)果,老師不是批評我,而是認(rèn)真給我講解題,一直到我明白為止。我終于知道,“勤學(xué)好問”是一個學(xué)生應(yīng)該具有的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個愛學(xué)生的老師,我怎么會不喜歡我們的汪老師呢?

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇4

  我的數(shù)學(xué)老師姓田,他有一個搞笑的微信名―“田鼠”,人如其名,他上的課幽默風(fēng)趣,妙趣橫生,讓我們哈哈大笑可是家常便飯,下面,我就來介紹一件他的搞笑事件吧!

  “叮鈴鈴!”上課了,田老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室,手上抱著厚厚一沓《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》,剛走到講臺前,他把《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》重重地砸在講臺上,一改往日溫和的神情,厲聲講道:“應(yīng)浩楠!出來!”他響亮的聲音把我們嚇了一大跳,我不禁納悶了:“應(yīng)浩楠犯了什么錯呀?讓田老師發(fā)這么大的火�!苯又�,田老師緩和了一下語氣,繼續(xù)講道:“說說,你昨天《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》怎么做得那么差?”應(yīng)浩楠低著頭,一言不發(fā),“哦,我知道了,昨天你們做作業(yè)的時候有一個工人來修柜子,你是不是一直在偷偷看他,你是想拜他為師嗎?可以呀,他現(xiàn)在就在六年級,我?guī)闳フ宜�?”。說完,就趁勢假裝拉著應(yīng)浩楠往教室門口走去。我們見了,忍不住哄堂大笑起來。

  應(yīng)浩楠見我們笑了,紅著臉,低著頭,手緊緊地握成一個拳頭,田老師見狀,又大聲講道:“你還想對我出拳頭呀!想打架嗎?你跆拳道就是黑帶也打不過我的,我跟你說,我教畢業(yè)班這么久,都沒人敢和我出拳頭的,你可是第一個呀!你這么小,我一腳就可以把你踢出去,你信嗎?”田老師話音剛落,大家又是一陣爆笑,我笑的更是快要喘不過氣來了。田老師看全班實(shí)在是太吵鬧了,這才先放了應(yīng)浩楠一馬,讓他回到位置上,繼續(xù)語重心長地給我們講課:“同學(xué)們,我剛剛批評應(yīng)浩楠同學(xué)的目的,就是想提醒大家,做作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì),不能開小差,做就要做得更好�!蓖瑢W(xué)們聽完,個個都點(diǎn)頭默許。

  怎么樣?我們的田老師是不是很搞笑,你喜歡他嗎?

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇5

  我們的數(shù)學(xué)老師是靳老師,她四十多歲,一張紅潤的臉上鑲嵌著一雙小巧玲瓏的眼睛,鼻子高高挺挺的,還有一張能說會道的嘴巴。原來她是長發(fā),現(xiàn)在理成了蘑菇頭,皮膚是太陽曬過的健康色。靳老師的聲音很大,說話語速較快,一看就是一個風(fēng)風(fēng)火火、干練的人。

  靳老師對工作特別負(fù)責(zé)。她教兩個班的數(shù)學(xué),一共有133名同學(xué),我們的數(shù)學(xué)書、長江作業(yè),都是全批全改。為了訓(xùn)練計(jì)算能力,她每天都要出5道計(jì)算題,讓家長檢查也就罷了,每周四她還要收了親自看。算錯了或者抄錯了,靳老師馬上發(fā)現(xiàn)并批評。我們班的改錯抓得特別扎實(shí),每次出錯的同學(xué)都要拿著草稿本、鉛筆去辦公室,單獨(dú)在老師旁邊由她看著改。我們常常把靳老師圍得水泄不通,隊(duì)伍經(jīng)常排到了辦公室外,而靳老師忙得連喝水的時間都沒有。

  有的同學(xué)生病掉課了,病好了,靳老師就讓他們?nèi)パa(bǔ)課,而且耐心地為他們講解,直到他們弄懂為止。

  靳老師說話的嗓門很大。我們的學(xué)校正在建新教學(xué)樓,后面有機(jī)器聲,前樓操場上還有上體育課和正在準(zhǔn)備六年級畢業(yè)典禮的的班級。外面雖然噪聲大,可是,只要一上數(shù)學(xué)課,我們便精神抖擻,就連坐在最后一排的人也能清晰地聽見老師的講課。正因?yàn)槿绱�,我們班的�?shù)學(xué)成績一直名列前茅。

  遇上這樣一位好老師,是我們的福氣。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇6

  看!前面那位個子高高的,表情嚴(yán)肅,手里還拿著尺子的人是誰?哦,原來她是我的數(shù)學(xué)老師——余老師。

  余老師走路鏗鏘有力,好像渾身有使不完的勁,黑色的頭發(fā)聽話的別在耳后,水靈靈的大眼睛格外顯眼,身材也是很適宜,一看就是個很干練的好老師。

  余老師仿佛有超能力,她可以眼觀六路、耳聽八方,竊竊私語的同學(xué)總會被她發(fā)現(xiàn)。她不像別的老師那樣一張口就是叫家長,而是罰抄書上的概念。這是一個寓教于“罰”的好方法,不僅能讓受罰者反思錯誤,還能鞏固學(xué)過的知識。通常罰抄都是50遍,有了這次“教訓(xùn)”,沒人敢再犯同樣的錯誤了。

  余老師上課的時候很嚴(yán)厲,比如開學(xué)第一節(jié)課時,她板著臉給我們上課�?粗菄�(yán)肅的表情,我不禁打了個寒顫。余老師在講臺上津津有味地講著題,同學(xué)張“大爺”在下面津津有味地玩著手上的東西。這時,我忽然有一種不祥的感覺。果然,只見余老師走到張“大爺”身邊,撅起張“大爺”的耳朵就往講臺上拎,眼睛瞪得大大的,仿佛在說:老虎不發(fā)威,當(dāng)我是病貓��!接著就厲聲呵斥:“開學(xué)第一天就這樣,以后不就亂套了!第一次見你們印象就這么不好,對你們太失望了!”這句話重重地敲在我的心上,我以后要好好學(xué)習(xí),天天向上。

  余老師給我們講了許多做人的道理,也教給我們許多的知識。我想,老師也不會后悔與我們這樣單純可愛的孩子們相處吧!雖然有時候我們會讓老師生氣,但老師還是愛我們的。此刻,我想說,我真幸運(yùn),遇到了這么好的老師,我很感謝您,我永遠(yuǎn)愛您!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇7

  曹老師就是我們的數(shù)學(xué)老師。如果用數(shù)學(xué)理論把她分解成因數(shù)的話,就可以分解出許多有趣的特點(diǎn)來。

  因數(shù)1——因材施教

  曹老師在我四年級時來到我們班教數(shù)學(xué)。那時前,我不敢在課堂上與老師對話,是個膽小鬼,為此我很苦惱�?刹芾蠋熢谡n堂上,經(jīng)常讓我回答問題,還讓我當(dāng)上學(xué)習(xí)委員,給了我一次次鍛煉膽量的機(jī)會,也讓我實(shí)現(xiàn)了展示能力的欲望。從此,我變得自信、開朗、活潑起來了,成為了一個“陽光男孩”。

  因數(shù)2——語重心長

  曹老師在課堂上,不厭其煩把思想理論、文化知識源源不斷地傳輸給我們。雖然她有時候會發(fā)脾氣,但是我們明白,那都是希望我們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,未來有出息。有時我們犯了錯誤,她就會語重心長地教育我們,遵守紀(jì)律,用心學(xué)習(xí),不要犯錯誤。使我們真正懂得了“讀書之上,做人第一”的道理。

  因數(shù)3——嘔心瀝血

  曹老師教書育人,含辛茹苦,常在夜深人靜的時候,我們都沉沉入睡了,她還在燈前批改作業(yè)、備課、寫教案。還經(jīng)常“拖堂”為我們補(bǔ)課、面批作業(yè),這種舉措不可提倡,但出發(fā)點(diǎn)還是好的,目的是明確的,為使我們學(xué)習(xí)成績不斷上升。

  因數(shù)4——執(zhí)著嚴(yán)謹(jǐn)

  曹老師對學(xué)生要求十分嚴(yán)格。在一次批改試卷中,有的同學(xué)把小數(shù)點(diǎn)寫得十分小,雖然看得清楚,但還是給了那個同學(xué)一個大而醒目的紅叉叉,并毫不客氣地把那道題的分?jǐn)?shù)扣掉。另外,對于寒暑假期作業(yè)總是十分認(rèn)真的批改。最后還要把每一個同學(xué)做錯的題都記到她的“閻王薄”里。

  數(shù)不清曹老師身上有多少“因數(shù)”,但這些“因數(shù)”的積是不變的——等于“好老師”(她是我最敬佩的一位好老師)。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇8

  她中等的個子,微胖的身材,總是扎著一個干凈利落的馬尾辮,一年四季,最喜歡穿漂亮的裙子。走起路來像一陣風(fēng),說起話來聲似洪鐘。她就是我的數(shù)學(xué)老師廖老師。

  廖老師是一位對工作和學(xué)生非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。三年級,記得她剛接我們班數(shù)學(xué)課的時候,第一周,就發(fā)短信叫我媽媽到學(xué)校找她聊我的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)時,我特別害怕,不知道要經(jīng)歷什么樣的暴風(fēng)雨。到老師辦公室的時候,老師只是簡單的介紹了我在課堂上的表現(xiàn),學(xué)習(xí)上對我提出了要求,并沒有過多的說我什么,還鼓勵我要好好學(xué)習(xí),上課多發(fā)言。正是由于廖老師的對工作和學(xué)生的負(fù)責(zé),后來我的成績慢慢穩(wěn)定,不斷提高。

  廖老師也是一位在學(xué)習(xí)上要求非常嚴(yán)格的老師。每回考試,講評試卷后,都會要求我們在卷子上寫出失分原因,95以下的,還需要打印卷子重新再做一遍。每天布置的作業(yè),都會認(rèn)真檢查及時反饋。有一回,老師布置的給家長講題的作業(yè),班上有十幾名同學(xué)給忘記了。廖老師發(fā)現(xiàn)后,非常生氣,不僅讓這些同學(xué)抄題重新給家長講,還在群里點(diǎn)名嚴(yán)厲的批評了沒有很好配合學(xué)校工作的家長。正是由于廖老師的嚴(yán)格要求,才能使我們班的數(shù)學(xué)成績這么優(yōu)秀。正所謂嚴(yán)師出高徒,成績的取得,離不開廖老師的辛勤付出!

  這就是我的負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。老師您辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛您!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇9

  在小學(xué)三年級的時候,我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師,這位老師叫馬秀珠。一開始時我們和馬老師說話不多,后來漸漸地熟了,也就有說有笑的了�?墒呛镁安婚L,在四年級下冊沒上完的時候,馬老師就請了產(chǎn)假回家了,但是馬老師說這只是暫時分離,下學(xué)期五年級時,一定會回來教我們的。馬老師雖說還來教我們,但我們班大多數(shù)人還是哭了,有的哭得眼睛都紅了。

  雖然我已經(jīng)很久沒有見到馬老師了,但是馬老師和我們之間發(fā)生的事情卻經(jīng)常在我的腦海里不時浮現(xiàn)。

  馬老師對我的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。一次期末考試中,我的數(shù)學(xué)成績十分不理想,從九十多分降到七十多分,當(dāng)馬老師得知這個分?jǐn)?shù)的時候,恨不得把我揪出來打一頓。我也很難過,心里想著:下次一定要努力,好好加油,爭取考得高分。

  馬老師很溫柔,班里有一個調(diào)皮鬼說:“我第一眼看見數(shù)學(xué)老師的時候就覺得這個老師好欺負(fù)�!痹隈R老師的課上,這個同學(xué)總是搗亂,但在語文課上,他就乖得像只貓咪一樣溫順。

  有一次馬老師點(diǎn)那個同學(xué)上黑板做題目,結(jié)果那個同學(xué)把幾點(diǎn)幾萬人寫成了幾點(diǎn)幾人,后來馬老師說那個幾點(diǎn)幾人就是他自己,引得全班同學(xué)哄堂大笑,那個同學(xué)自己也笑了。

  馬老師有時也很“兇”,但那都是裝的。一次老師打一位同學(xué)的時候那個同學(xué)總說:“不痛”。老師在一氣之下大聲說:“我?guī)€鞭子抽你,信不信”?老師說的都是氣話,但是還是有個同學(xué)真的帶來個狼牙棒——玫瑰花枝條。大家都等著看那個同學(xué)挨揍。但老師沒有用它打人,只是用來嚇唬一下那個調(diào)皮鬼。

  馬老師是一個十分有才華、教育有方的人。在她的精心教育輔導(dǎo)下,我們班已經(jīng)連續(xù)兩次考了數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第一名了。

  馬老師,我們都很想您,請您快點(diǎn)回來教我們吧!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇10

  我有一個敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師,我的數(shù)學(xué)老師胖胖的,戴著黑色眼鏡。

  “快來了快來了!趕緊準(zhǔn)備好!”一個同學(xué)慌張的說。我們班的同學(xué)趕緊坐在自己的位置上。一會兒不到,數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了,我大喊一聲:“起立!”同學(xué)們齊聲說:“老師對不起!我們知道錯了!”老師看著我們,又看看黑板上的幾個大字——老師對不起!我們知道錯了!我們以后會好好學(xué)習(xí)!眼眶一下子紅了,這一次,是感動的眼淚。

  一切還要追隨到兩天前……

  那天,正在上數(shù)學(xué)課,課堂上總有同學(xué)在說話,老師實(shí)在忍不住了,就吼了一句。誰知道,說話聲更大了。老師盯著我們,傷心的眼淚流了下來。是啊,老師辛苦的給我們備課,在講臺上站了一節(jié)課給我們講課,我們卻肆意踐踏老師的成果。于是,便有了這么一出。

  道完歉后,我們班還有的同學(xué)在午讀的時候私下去給老師道歉,老師也笑著接受了。

  還有一次,老師叫我去辦公室,我去的時候,老師不在,我就站在老師的辦公桌旁等了一會,不經(jīng)意的一瞥,卻看見了讓我感動的一幕——老師的書上寫滿了知識,標(biāo)標(biāo)記記這我們?nèi)菀族e的題型。不難想象,數(shù)學(xué)老師有多么刻苦。

  不一會兒,老師回來了,她一臉認(rèn)真的將兩種解題方法放在我面前,問:“你看看,我們班的學(xué)生比較能接受哪種方法,我上課講一下。”我驚呆了,沒想到老師對我們是那么關(guān)心。

  數(shù)學(xué)老師真的很敬業(yè),每次上課,別的老師都是在打完上課鈴才進(jìn)來,而我們的數(shù)學(xué)老師卻早早的來到教室,提醒我們快要上課了。

  最后,希望數(shù)學(xué)老師能繼續(xù)做自己,做那個可愛的自己;做那個胖胖的自己!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇11

  回首剛剛升入初中的這一年,有許多事讓我記憶猶新;更有很多人,給我留下極其深刻的印象。我的數(shù)學(xué)老師就是這樣一個人。

  一副黑框眼鏡,一杯熱水,一疊厚厚的教材就是他的標(biāo)配。在他的眼中我們就是一群天真的小孩子,但是他在我們眼里卻是我們的良師益友。他既幽默又嚴(yán)厲,但是嚴(yán)厲中還有著些許童真。

  在課上他十分嚴(yán)厲,如果你沒聽課或者連最基本的定義都不會的話,那么等待你的就是罰寫或去辦公室喝茶。反正不管如何,你都要受到一頓來自數(shù)學(xué)老師的愛的教育。這樣的懲罰未免太過殘忍,所以我經(jīng)常從心中暗暗指責(zé)這個暴君的昏庸,絲毫不體恤我們這些民工的辛苦。但是因?yàn)閷蠋煹木次芬膊桓艺f,只好在心里一吐為快。

  這樣一個刻薄的形象在別人的眼中也是如此,但是經(jīng)過那么一件事,徹底改變了我的觀念。

  北國的風(fēng)寒冷的,萬里冰封,白雪皚皚、厚重的云層中露出一道光線。在教室里的我們等待著數(shù)學(xué)老師的空降。不一會兒老師如愿到達(dá)戰(zhàn)場望著我們好似將軍的目光。在檢查作業(yè)時,我才猛然醒悟,看著那一張雪白的卷子。自認(rèn)為要受到嚴(yán)厲的懲罰時,老師卻假裝看不見的,從我身旁走過。當(dāng)時的我還單純的認(rèn)為老師沒有看見。但下課后他借著送作業(yè)的由頭,把我?guī)チ宿k公室。老師詢問了原因,只是讓我補(bǔ)上。回到班級的路上,我想了許多。

  一件小事,改變了我的看法,也讓我重新意識到:不要通過任何一件事來確定一個人的為人。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇12

  我的數(shù)學(xué)老師賀老師,是一個十分熱愛工作、對工作負(fù)責(zé)的老師。那那藏在黑邊近視眼鏡后面的一雙炯炯有神的眼睛總是透著時而嚴(yán)厲,時而又很溫和的目光。

  雖然數(shù)學(xué)讓人很煩躁,但是這些數(shù)學(xué)老師也是要經(jīng)過這樣的過程,所以數(shù)學(xué)并不可怕。

  叮叮,啥?又是數(shù)學(xué)課,煩不煩��?這時,教室里頓時一片喧嘩,老師疲憊不堪的上講臺。安靜!在老師震耳欲聾的話下,教師變得鴉雀無聲。下面,講幾個題目,注意聽。嘩嘩,下面同學(xué)嘰嘰喳喳的說著小話,安靜!吳老師已經(jīng)累得滿頭大汗,咽喉似乎有點(diǎn)沙啞。吳老師每天都有許多課要上,還要把布置給我們要做的,先做完,才能給我們分析。

  在升學(xué)考試的前幾天,老師霸占了副科,老師每天給我們講了

  很多奧數(shù)題,還發(fā)了三張?jiān)嚲�,而且題目都很難,偶爾有幾道題目會寫。而且老師要把三張?jiān)嚲硖崆白鐾辏€要把思路想好,要怎么講我們才懂,要讓我們明白會做。

  第二天,吳老師匆匆忙忙走進(jìn)來,要講解試卷,老師把每個題目仔仔細(xì)細(xì)的和我們說清楚,分析了題目。老師怕會考奧數(shù)題,拿出來了自己常看的幾本奧數(shù)書,讓我們見了這種題目有個思考。還說:成績特別好的同學(xué)一定要把公式記住了,成績不太好的同學(xué)如果有不會的題目放在后面,還有成績好的同學(xué)。老師怕我們考的不好,為我們著急。

  雖然數(shù)學(xué)課很枯燥,不過有了一位辛勤的老師,那么數(shù)學(xué)變得有趣起來,我要永遠(yuǎn)感謝這位數(shù)學(xué)老師——吳平。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇13

  我們的數(shù)學(xué)老師對我們的態(tài)度可真是千變?nèi)f變,全是變��!

  她第一天來我們班上課時,通過我們的建議后說:“我以后是不會占你們的副課時間的�!苯Y(jié)果,從三年級到現(xiàn)在,她已經(jīng)占了N節(jié)副課了,就這樣讓我很厭惡她。

  不僅僅是這樣,她還給我們提出了一個條件,“如果你們計(jì)算錯誤,一小題一張?jiān)嚲�。”如果是題目的錯誤,使我們出錯也算我們錯,直到現(xiàn)在,我都已經(jīng)不如道有多少試卷是因?yàn)檫@個事來的'。

  我們班的數(shù)學(xué)老師,不像音樂老師那么溫柔,不像英語老師那么寬容,更不像體育老師那樣會給我們自由,但是她像語文老師一樣嚴(yán)厲,讓我們所有人在上數(shù)學(xué)課時都提心吊膽。因?yàn)樗龝S便點(diǎn)名,如果她問的問題,我們沒答上的話,就要罰站。

  雖然我們班的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲,愛占課,但是在有的時候,她也是很好的。

  一天,我因?yàn)樵谡Z文課上被老師罵了,所以一下課,我就一個人跑到走廊上吹吹風(fēng)散心。劉老師看著我悶悶不樂的樣子,走到我邊上,用手輕輕地?fù)崮A艘幌挛业谋�,寵溺地說:“媛媛你怎么了?”我頓時被嚇了一跳,漸漸地我的臉紅了,老師似乎看出了我的尷尬,也沒有問其它問題了,就這樣,我們度過了一個課間。

  老師,在課上您是長輩,下課您就是我們的知心朋友。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇14

  上五年級了,我們班來了一位嚴(yán)格而又細(xì)心的數(shù)學(xué)老師——趙文老師。他十分重視我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),既會在我們慵懶的時候提醒我們認(rèn)真,也會在我們做題認(rèn)真時檢查作業(yè)的質(zhì)量,督促我們進(jìn)步。

  趙老師長得特別高,可以不踮腳摸到黑板頂部。因?yàn)樗焯齑蚧@球,所以看起來很壯。他臉頰上有些泛紅,笑時眉毛彎的,怒時眉頭繃直,眼睛圓瞪,似乎要填滿那副黑色眼鏡的大框。

  他經(jīng)常對我們上課的態(tài)度提出批評,記得最“嚴(yán)重”的一次,由于剛上節(jié)課是體育,這節(jié)數(shù)學(xué)課還是(令人無聊)的復(fù)習(xí),不學(xué)新內(nèi)容,見我們個個無精打采地趴著,他非常生氣,皺著眉頭,面部肌肉擠成一塊,怒發(fā)沖冠,覺得必須要教訓(xùn)我們一下了。只見他把手里那把折了的斷尺,使勁往講臺上一敲,教室里頓時地動山搖,大家被嚇了一跳:玩筆的急忙把筆放進(jìn)課桌里,拆涂改帶的迅速把零件藏起來,離線的同學(xué)馬上將頭抬起來,講小話的同學(xué)立刻雙手重疊,作出認(rèn)真聽課的樣子。他大喝一聲:“同學(xué)們!”見我們的注意力都被吸引過來,于是他語重心長地教育我們:“你們現(xiàn)在不聽講,未來害的是你們自己啊!大家以后千成不能開小差,要是我,可不會讓眼前的知識和時間白白地浪費(fèi)......�!睆拇�,沒人敢在數(shù)學(xué)課上開小差了。

  趙老師對我們的作業(yè)也很看重。有一次,他布置了四道比較簡單的豎式題,我們很久沒寫完,他就用他那說了無數(shù)次的口頭禪催促我們:“快一些,快一些�!辈痪�,大部分學(xué)生都寫完之后,他又在教室里面圍著我們不停地繞圈,走來走去,時不時地遇到做對了的人就點(diǎn)點(diǎn)頭,如果發(fā)現(xiàn)做錯了,就稍作停留,給同學(xué)做講解,直到同學(xué)們都明白了,他才又開始講課。

  趙老師嚴(yán)厲而細(xì)致的教學(xué)風(fēng)格,使我們更加喜歡數(shù)學(xué)了。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇15

  在正在學(xué)習(xí)的七科中,最受學(xué)生們喜歡的應(yīng)該就是數(shù)學(xué)張老師了,張老師全名張素芬,名字聽起來以為是一位很溫和的人,但張老師與溫和二字幾乎不沾邊。

  張老師個子不高,戴著一副眼鏡,渾身散發(fā)著一種威嚴(yán),說話也很少拐彎抹角,總是直來直去,偶爾開一兩個玩笑活躍課堂氣氛。讓我難忘的是,上次班級里亂哄哄的,張老師直接說:“上課別說話,多說話死的快�!睆埨蠋熤v課不僅可以把那些知識講的風(fēng)生水起,把我們帶入奇妙的數(shù)學(xué)世界,還把那些運(yùn)用知識做題的方法變成一首首小詩,方便我們?nèi)ビ洃�,小詩讀起來膾炙人口。

  張老師課堂上很少有人說話,主要還是因?yàn)閺埨蠋煹膰?yán)格,只要有學(xué)生手放在桌子下面,就立馬會被老師叫到后面去站著。

  在每天的大課間,張老師都會給我們布置1到2個題的每日一練,除了特殊情況,每天無一例外,事后還會把每日一練全對的名單發(fā)到班級里進(jìn)行表揚(yáng)。每周來一次周清,將近段時間講過的一些題整理起來,給我們進(jìn)行一場測試,看起來只是場普通的考試,但就是因?yàn)檫@位日子考試,一些同學(xué)就要被老師拉進(jìn)和名單,有一次我的化簡求值錯了,有了一次進(jìn)入老師黑名單的感受。

  張老師是一位不可多得的好老師,自己要學(xué)好數(shù)學(xué),不辜負(fù)老師的期望。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇16

  白老師是我們班的副主任兼數(shù)學(xué)老師。她雖然不是那么的愛笑、愛和同學(xué)聊天,平時也總是板著臉,但她是一個認(rèn)真、風(fēng)趣、幽默、負(fù)責(zé)的好老師。

  一次,在數(shù)學(xué)課上,杜宇浩在桌子上睡著了,還被白老師抓個正著。但白老師沒有馬上批評他,而是對旁邊的同學(xué)做了個不要說話的動作,然后以迅雷不及掩耳之勢的速度在杜宇浩的頭上用戒尺打了三下,杜宇浩瞬間從他的美夢中驚醒了過來。白老師叫杜宇浩站起來,但杜宇浩還是有點(diǎn)迷迷糊糊的,站起來后還撐了個懶腰,讓全班哭笑不得。

  記得還有一次,我們白老師在課堂上說:“這節(jié)課我們來玩數(shù)字游戲吧!”頓時,全班興奮不已。

  在講解規(guī)則時,白老師竟露出了“百年難得一遇”的微笑。老師開始講解規(guī)則了:是3的倍數(shù)和帶有數(shù)字3的數(shù)字就拍手,不是就拍桌子,如果錯了就表演一個節(jié)目。

  第一輪,我是第12個,12是3的倍數(shù),所以我要拍手。而第31個同學(xué),也就是杜宇浩,他因?yàn)闆]有認(rèn)真聽規(guī)則,所以沒拍手。這下,他要表演節(jié)目了。他表演了一場非�;慕M合拳,逗得大家全都笑了。

  新一輪又開始了,這次我是第23個,這個數(shù)字里面有3,所以我要拍手。就這樣輪著玩了好幾輪,其中又有好幾個同學(xué)表演了節(jié)目。

  從這兩件事你看出我們的白老師是一個怎樣的老師呢?

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇17

  五年級的數(shù)學(xué),我考得很差。開始,我還自我安慰說是老師沒有教好。可是后來我發(fā)現(xiàn)我簡直是在自欺欺人。老師并非對我們不用心,因?yàn)槔蠋熓巧儆械暮闷猓f以我們才敢蹬鼻子上臉,導(dǎo)致成績不理想。

  六年級了,又來了一位新的老師—黃老師。他給人的感覺是挺和善又挺嚴(yán)厲;挺幽默而又挺古板。他不高,而我卻有一種她很高大的感覺。他的課講得很好,清楚明白。不過說話有些快,而我的思維又很慢。所以有時候會跟不上課。他剛來的時候,感覺挺嚴(yán)肅的,給人一種難以接近的感覺�?墒亲詮挠辛撕髞淼囊患拢冶銖男牡讓λ淖兞丝捶�。

  一節(jié)數(shù)學(xué)課上,我們正在寫數(shù)學(xué)題。老師在講臺上批改數(shù)學(xué)作業(yè)。突然聽到老師在叫我的名字。我心想:這下可完了,數(shù)學(xué)課上老師叫住名字十有八九就是寫錯了題,而這次的數(shù)學(xué)題又特別簡單我要是錯了,老師能放過我嗎?我上去一看,果真是!而我的錯誤竟是在原題上約分!我心里既后悔又害怕,低下頭準(zhǔn)備挨罵。沒想到老師竟很溫和的說了句:“這一次錯了沒關(guān)系,以后可要注意點(diǎn),快拿筆改改吧!我心里突然涌起了一陣暖流,竟有種想哭的沖動。

  由于有了這樣一位老師,我的成績漸漸從不及格到了八十多分,這次我竟考了九十五分,這全都是老師的功勞。我現(xiàn)在越來越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了,因?yàn)樗娴氖且晃缓美蠋?

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇18

  這學(xué)期一開學(xué),我們就換一個新的數(shù)學(xué)老師,他的個子很高,看起來很嚴(yán)厲的樣子,讓人不敢親近�?蓪�(shí)際上,數(shù)學(xué)老師和藹可親,善于和學(xué)生交朋友,沒過幾天,他就十分受大家的歡迎。

  一次數(shù)學(xué)課上,老師在黑板上出了幾道題,讓我們放學(xué)前做完,然后交上去給他批改�?粗诎迳系念},我抓緊拿起筆算了起來。眼看快要放學(xué)了,我終于在最后關(guān)頭做完了,我把作業(yè)本交給老師,站在他身邊看他改,心里想著改完就可以回家了�?墒�,就在我準(zhǔn)備著要回家的時候,我看見我的本子上突然出現(xiàn)了一個大大的叉,我做錯了一題。老師改完了,對我說道:“你把這道題錯題改過來,再抄十遍就可以回家了。”我心里很不爽,開始不喜歡這個老師了。我回到座位上,仔細(xì)看著我那道錯題,終于發(fā)現(xiàn)了錯誤,我把它改過來,然后又一題一題的抄寫著,同學(xué)們一個個的都走了,好長時間,我終于抄完了。這時,天都快黑了,我走出班級的時候,學(xué)校里已經(jīng)幾乎沒有人了。我大步的向前走著,當(dāng)我路過老師辦公室的時候,發(fā)現(xiàn)里面的燈還是亮的,我小心翼翼的往里面看了一眼,發(fā)現(xiàn)只有我們的數(shù)學(xué)老師坐在里面,他正在認(rèn)真的為明天要上的課做著準(zhǔn)備,神情是那么的專注,偶爾揉揉自己的脖子,可能是累了吧!回家的路上,我的腦子里一直回想著老師那一臉疲憊的樣子,這時,我才明白,老師為了我們是多么的辛苦�。�

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,既嚴(yán)肅又和藹,在長時間的相處過程中,我漸漸的喜歡這個老師了。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇19

  我還沒轉(zhuǎn)到沅江時,我的數(shù)學(xué)老師馮老師她從一年級教到我四年級下學(xué)期,我們之間發(fā)生了許多事情。

  我們的馮老師非常美麗,她的眉毛如果不化妝的話就會非常的淺。她的鼻子非常大,她的身高高得不能再高了,她的腿幾乎要高于我們班最矮的一個人了。她的頭發(fā)都快要到腰了,如果一起風(fēng),她的頭發(fā)就會飄起來,像仙女般在空中翩翩起舞。但是她的小眼睛里似乎有一股“殺氣”,令我們不由得怕她,在她面前不得不老老實(shí)實(shí)。記得有一次,我們?nèi)嗉由侠蠋熀投啾荣惏魏�,我們老師在比賽開始前對我們說:“只要你們贏了的話就不布置作業(yè)了,但是該預(yù)習(xí)還是要預(yù)習(xí)�!崩蠋煹脑捯魟偮�,我們?nèi)嗑烷_始叫了起來,有的同學(xué)在這中間說:“只要我們贏了,那我們就真的不用做作業(yè)了嗎?”“對,但你們必須要贏才可以�!�

  比賽正式開始了,我們的心里都撲通撲通的跳,但是我們都明白老師會更加緊張。比賽分為3輪,第一輪開始了。我們用力的拔呀拔,而我們的老師更加用力的叫喊說:“加油!加油!你們贏了才能不做作業(yè)。”我們根本就沒有心思聽老師說話,所以我們一句也沒有聽見,可是我們比賽我們輸了第一輪。于是我們就想起了老師比賽前對我們說的話,于是我們使出權(quán)利,最后我們贏了對方兩輪,我們的老師高興的說:“你們反敗為勝,真厲害!”

  老師,謝謝您愿意叫我們,謝謝您對我這4年的付出,我永遠(yuǎn)會記得您對我的諄諄教誨。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇20

  說起數(shù)學(xué)老師,你可能會想:是慈祥的,嚴(yán)厲的,還是寬容的?其實(shí),我們的數(shù)學(xué)老師可是個“古怪”的老師。

  我們的數(shù)學(xué)老師喜歡穿裙子,每天都會換裙子。今天換個棕色的,明天換個藍(lán)色的,后天換個綠色的,樣式奇出。她經(jīng)常系著馬尾辮,有時換個卷發(fā),她每天都會換衣服,今天一件襯衫,明天一件長袖,顏色也大同小異。

  數(shù)學(xué)老師不但愛打扮,而且她還有晴雨表——臉。

  每每我們考得不好的時候,數(shù)學(xué)老師的臉上就會掉下一串“黑線”,并由“多云”轉(zhuǎn)“陰”。每當(dāng)這時,她都會說:“哎喲,你們怎么考得這么差呀,我還以為你們考得很好呢!”

  然而,每當(dāng)我們考得好的時候,數(shù)學(xué)老師就會笑逐顏開,說“不錯不錯,正好達(dá)到我的預(yù)期。真不錯,再接再厲,下次再考個這樣的好成績!”如果在這時候,你去仔細(xì)觀察,肯定會發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)老師的臉已由“多云”轉(zhuǎn)“晴”了。

  數(shù)學(xué)老師不但很會變臉,而且她還很幽默呢!

  有一次,一個同學(xué)沒把小數(shù)點(diǎn)給添上,使1.8成了18,這被站在一旁的老師看見了,只聽老師說,“哎喲,莫非小數(shù)點(diǎn)被你吃掉了?”逗得大家哈哈大笑,笑得肚子都疼了。只見那個同學(xué)的臉紅一陣白一陣,無奈地苦笑了一下,無可奈何地拿起粉筆,給那個數(shù)點(diǎn)上了小數(shù)點(diǎn)。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇21

  在六年級開學(xué)之時,我們班迎來了新一任的數(shù)學(xué)老師。

  那一天,我們都滿懷期待,但是我的同桌一直在抱怨:“完了,完了�!薄罢α�?”班里其他同學(xué)聽到他的抱怨不安的問道�!鞍�,聽我爸說這次數(shù)學(xué)老師就是顧老師�!蔽覀�?nèi)嗟刮豢跊鰵猓@時“砰”的一聲,顧老師進(jìn)來了。

  這位顧老師來頭不小,曾經(jīng)一直教初中的,這次轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來了。他一進(jìn)來就擺著一張嚴(yán)肅的臉,年齡有五十多歲了,一雙眼睛瞪得很大。他洋洋灑灑地在黑板上寫了一個“顧”字。有同學(xué)驚呼:“嘿,長的不怎么樣,字倒是寫的挺好的。”顧老師地目光瞬間掃過去了,剎那間全班片甲不留,鴉雀無聲。之后便怡然地離開了。頓時,全班炸開了鍋:“這老師好兇啊”,“怎么都沒表情的”……突然,顧老師在門邊瞪大眼睛探出了頭,班級再次鴉雀無聲,并且之后再也沒有人敢出聲了。

  開學(xué)第一天的數(shù)學(xué)課,顧老師又面無表情的進(jìn)來了。這時有人冒了一句方言:“顧老師儂眼睛嘎大啊”。全班哄堂大笑,出乎意料地顧老師也笑了。而之后的課堂更是讓我們對他看法徹底改變。他的課堂幽默風(fēng)趣,讓我們在快樂的氛圍中接受知識,快樂學(xué)習(xí)。對我們的教導(dǎo)更是孜孜不倦,毫不厭煩。

  我想,師之所以為師,就在于他有過人的品質(zhì)吧。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇22

  姚小明老師身高一米八左右,誰站在他旁邊都會有壓力,他太高了,畢竟和“小巨人”——姚明只有一字之差。他戴著黑框眼鏡,喜歡開玩笑,笑起來還有酒窩。

  一次數(shù)學(xué)課,姚老師教我們列小數(shù)加減法豎式,當(dāng)他巡視我們有沒有把題目抄到1號本上做好時,發(fā)現(xiàn)大家完成的質(zhì)量都不錯,露出了招牌式的笑容。由于小方在聽課時開了小差,所以遲遲算不出答案,他發(fā)急了:“這簡直是給大人做的題目,太難了!我不做了!”他把本子瀟灑地一合,做出準(zhǔn)備破釜沉舟的樣子。

  姚老師走到小方跟前,好聲好氣地安慰了他一番。但小方無動于衷,一臉為難的表情。

  姚老師見同學(xué)們注意力集中在小方身上,都沒心思繼續(xù)做題了,于是低頭沉思了一會兒,大概在思考怎么對付小方這塊“絆腳石”吧。

  小方似乎覺得姚老師不相信自己,發(fā)火了:“我真的不會!”姚老師幫他把本子翻開,語重心長地教育小方:“靜下心來再仔細(xì)想想。”“我不會��!”“像你這樣整天自言自語、破罐破摔,最后自作自受,老天爺也救不了你�!币贿B串的成語從姚老師嘴里脫口而出,全班都自發(fā)地鼓起掌來,小方顯得很尷尬,只好埋頭算起來。

  每次,姚老師見我們做錯了事,都不會罵我們。他會用緩和的語氣耐心教導(dǎo)我們,使我們不認(rèn)真上課都難。幽默的姚老師,真好!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇23

  我的數(shù)學(xué)老師今年四十多歲了,個子高高的、瘦瘦的。她有一頭烏黑發(fā)亮的馬尾辮,一雙小小的眼睛,閃爍著智慧的光芒。她,就是我的數(shù)學(xué)老師——任老師。

  她對我們的要求非常嚴(yán)格。有一次,任老師正在給我們講小數(shù)的加減法。我想:“這還不簡單嗎,對我來說簡直就是‘張飛吃豆芽——小菜一碟’!”我馬上埋著頭寫了起來,連任老師說的一句話都沒聽見。等大家都寫完了,老師就給我們認(rèn)真的批改。終于輪到我了,我自信的把作業(yè)放到講臺上。老師改著改著,突然皺起眉頭,連續(xù)給我打了好幾個大八叉,嚴(yán)肅的問我:“你上課聽講了嗎?這些題我剛剛講過,你怎么還錯這么多?”沒等老師說完,調(diào)皮的下課鈴就歡快地響了起來,大家都出去玩了,任老師對我說:“你先出去玩吧,放學(xué)后在教室里等我。”

  終于放學(xué)了,同學(xué)們排起像龍一樣的隊(duì)伍,興高采烈地走出校園,而我還在等任老師。老師總算來了,她把題給我講了一遍、兩遍,我還是一竅不通。任老師又耐心的給我講了好幾遍,我終于把這些知識學(xué)會了,飛快地把正確答案寫在作業(yè)本上,看著任老師給我批改。看著一個個鮮紅的對勾,我心里美滋滋的�?蔁o意間看見了老師那枯干的嘴唇,我心里怎么也高興不起來。

  老師,您是人類靈魂的工程師;老師,您是辛勤的園丁;老師,您是甘甜的雨水。說到這里,我知道了老師偉大的使命……

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇24

  今年九月,我升級了,成為了一名五年級的學(xué)生。當(dāng)然,我也換了數(shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)劉老師有著一張大臉,加上他一對小而細(xì)的眼睛,有點(diǎn)不搭,但是他鼻梁間架著的眼鏡就可以看出他十分的有學(xué)問,最有特點(diǎn)的就是劉老師的頭發(fā)。他的頭發(fā)“外有內(nèi)無”,是標(biāo)準(zhǔn)的“地中海”。所以我們便叫他“地中海”老師。

  我們私下都認(rèn)為劉老師有雙重人格,聽我細(xì)細(xì)說來。

  他上課的時候是“認(rèn)真人格”。上課時,只有劉老師那雄厚的聲音回蕩在教室中�!斑@道題可以這樣算……”“我們接著看看這題……”“請你來回答……”當(dāng)然,只要我們有不懂的問題,劉老師那小眼鏡就開始放光了,他會給我們細(xì)致的講題目,會告訴我們多種運(yùn)算方法;如果我們在上課的時候講小話,劉老師就拿出他的法寶——加作業(yè)。這個“法寶”劉老師還未曾真正實(shí)施,但誰也不想去觸碰。

  劉老師下課的時候就是“幽默人格”。我記得我們剛見面的時候,他就讓我們猜他教的科目。同學(xué)的回答千奇百怪,如果有學(xué)生回答是教語文的,他就用古詩來回應(yīng)我們;如果有學(xué)生回答說是教音樂的,他就用歌聲來回應(yīng)我們;如果有人說他是教英語的,他就用英語來回應(yīng)我們。

  劉老師讓我們在嚴(yán)格中學(xué)會知識,在幽默中感受歡笑。現(xiàn)在,有很多同學(xué)都開始努力學(xué)習(xí),十分勤快。我們都很喜歡劉老師,喜歡這標(biāo)準(zhǔn)的“地中�!崩蠋�。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇25

  我讀五年級了,換過三個數(shù)學(xué)老師,這個學(xué)期派來了一位新的數(shù)學(xué)老師――陳老師。

  陳老師適中的身材高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,但怎么也掩飾不住那雙炯炯有神的眼睛,她扎著馬尾辮,她不喜歡穿高跟鞋,也不喜歡穿裙子,有時候顯得十分爾雅,而又不失嚴(yán)厲。

  記得剛開學(xué)分老師那會兒,班上好多同學(xué)都是以前的同學(xué),他們對這里都再熟悉不過了,也就意味著陳老師是他們的新老師。上第一節(jié)課的時候,好多同學(xué)像往常一樣竊竊私語,完全不顧陳老師的存在,陳老師一看集了大吼一聲“停!”同學(xué)們傻了,立刻安靜了下來。課上了一半,突然有個同學(xué)在做小動作,陳老師用眼睛一瞟,神情一下變得十分嚴(yán)肅,臉上沒有一絲笑容,用的目光,看那位同學(xué),那位同學(xué)立馬停下來,認(rèn)真聽課了。

  陳老師的課十分有趣,而且對每一位同學(xué)關(guān)懷備至。有一次上課,她提了一個問題,我很想舉手,可又怕回答錯了,受到她的批評,面對同學(xué)們的嘲笑,只好低著頭,心理不停不停念叨著“別叫我,別叫我,”可陳老師,偏偏叫了我,我感覺全班同學(xué)的目光像一支利劍“嗖”的一下全都集中在我的身上,我緊張的站了起來,臉紅的像只熟透了的柿子,結(jié)結(jié)巴巴的說出了答案,聲音小的像蚊子,心想這下等著挨批吧,陳老師反而用鼓勵的目光看著我,“很好加油!”頓時一股暖流流遍了我的全身。

  陳老師,就是這樣一個時而幽默,時而嚴(yán)厲,時而溫暖的好老師,她認(rèn)真對待每一位學(xué)生,心里還關(guān)心著每一位學(xué)生!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇26

  新學(xué)期,我們五(4)班轉(zhuǎn)來一位新的數(shù)學(xué)老師———邱老師,我私底下管她叫邱老,瘦瘦的身子,披著長長的頭發(fā),再熱也不扎辮子,戴著一副玫黃色的方眼鏡�?墒菐字芤院�,我就開始發(fā)現(xiàn)邱老師有點(diǎn)古怪了,剛剛還是笑容滿面,和藹可親,一轉(zhuǎn)眼卻多云轉(zhuǎn)陰,笑容消失,變得嚴(yán)肅起來。

  上課前,邱老師走進(jìn)教室,和同學(xué)們談笑風(fēng)生,打聽國慶節(jié)我們都去哪里玩了。上課了,她和顏悅色地讓我們知道今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,減輕了我們的壓力和負(fù)擔(dān),我想:這可真是個有經(jīng)驗(yàn)的好老師��!上到小數(shù)乘法豎式時,由于我們沒有仔細(xì)觀察小數(shù)點(diǎn),所以造成了巨大的錯誤,全班想了很久也沒有思路,邱老師的表情就變得陰晴不定了,她緊鎖雙眉,請把課代表起立:“你來說說你的想法�!甭牭剿幕卮鸸怀霈F(xiàn)了錯誤,邱老師立刻針對剛才的問題,用粉筆在黑板寫出了解題思路,見我們還沒有完全掌握,她耐心地給我們分析錯誤的原因。粉筆在黑板上不停地移動著,發(fā)出“嚓嚓”的響聲,一遍不行,再講一遍,直到看到我們都點(diǎn)頭聽明白了,她的臉上才重新露出和藹可親的笑容。

  邱老師,一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,為了我們的成功而喜,為了我們的困惑而憂,真希望她可以教到九年級�。】上�,她只能陪伴我們一年了!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇27

  “哎呀,你怎么不把本子擦干凈呀!好臟呀!”這么愛干凈的老師當(dāng)然就是我們的數(shù)學(xué)邱老師了。

  邱老師可愛笑了,笑的時候眼睛瞇成了一條縫,眉毛也不自覺的上揚(yáng)了,她的頭發(fā)呈褐色,在陽光照射下閃閃發(fā)亮。對于邱老師來說,干凈是觸手可及的,但對于我們來說,干凈卻是遙不可攀的,因?yàn)闊o論怎樣做到極致,總能被她從雞蛋里挑出幾根骨頭來。

  有一次,我在訂正練習(xí)冊時,邱老師從我桌子前經(jīng)過,也不知道看到了什么,快速地折返回來,開始了嘮叨戰(zhàn)術(shù):“你快點(diǎn)把這個擦掉,就一個字你還要劃掉,還有這里……”

  交練習(xí)冊時,我的耳邊響起了邱老師說過的話:“一定要把字擦干凈哦!”看著有些不干凈的頁面,我暗自琢磨:這沒什么大不了的,以前老師都沒這么高的要求,再擦下去,把紙擦破,還要重寫一遍呢,不值得!

  當(dāng)我遞上手中的練習(xí)冊時,我的心中隱隱感到了不安,果然,邱老師用不滿的眼神來回掃視了幾遍作業(yè)本,用略帶責(zé)備的口吻質(zhì)問道:“你怎么沒把這里,這里,還有這里擦干凈呀?這樣的作業(yè)還好意思來交?”看著身后長長的隊(duì)伍,我的心中充滿了懊悔,早知如此,不如剛才就不要存僥幸心理了,這下偷雞不著蝕把米,唉!

  邱老師是一個追求完美的老師,也是一個嚴(yán)格要求我們,讓我們在學(xué)習(xí)上也做到一絲不茍的老師。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇28

  我們班有個幽默超人,她就是俺們班的數(shù)學(xué)老師“楊金朱”。楊老師中等身材不胖也不瘦,個子偏高,看她的外表你絕對不會把她和超人聯(lián)系在一起,但是她就是一個百分之百的“幽默超人”。

  每回一到數(shù)學(xué)課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都得打“防笑預(yù)苗”(就是捂住嘴巴,以防老師上課一幽默,忍不住又笑起來就成了老師的幽默題材)。就說有一回上課吧!楊老師讓我們做數(shù)學(xué)題,她在班上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,終于發(fā)現(xiàn)何舒陽在那邊玩東西,就對他說“娃娃啊,你上我的數(shù)學(xué)課給我個面子好吧,你的臉丟了沒事,我的臉一丟飯碗就沒了。人出去也見不了人了,在家里就要成鬼了……”話音剛落,“哈哈哈……”全班頓時笑成了一鍋粥。

  還有一回,上延長課全班的干部、同學(xué)都進(jìn)入了休眠狀態(tài),上課時個個無精打采的。楊老師見狀,心中又開始了她的“幽默超人”絕招。于是,叫樂彤起來回答問題,由于當(dāng)時她人在課堂上,心早已飛到九霄云外去了,站起來吞吞吐吐地說了半天,我們只聽到了“這個…那個…”,楊老師耐住性子對樂彤說“小姑娘哎,你這時人在哪��?你以為你在杭州看風(fēng)景呢,說話還這么悠閑�!比嗤�,捂著嘴巴又“哈哈哈……”笑了起來。楊老師又繼續(xù)發(fā)話了,“你們這是鴨塘還是烏鴉群啊�!比囝D時安靜下來了,可我們心里早已笑開了花,剛才的睡意已全沒了。

  能碰上一位這么風(fēng)趣幽默的老師,我們可真是走運(yùn)哦!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇29

  朱老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她20來歲,中等身材,波浪發(fā)型,顯得非常精神,一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的心思。

  朱老師對我們很好,也對我們很嚴(yán)格。朱老師每天中午都會等我們值日生干完值日之后到我們班來批改作業(yè)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,日日如此,但朱老師每天開的專家門診對我們班不起什么效果,朱老師也很有耐心,不來責(zé)怪我們,只是細(xì)細(xì)地為我們講著題目,突然心中有著莫名的東西,叫感動。那天,我發(fā)過一個誓,以后要好好聽課,對得起自己,也對得起爸媽,對得起老師!

  一天天的過去了,我一直很認(rèn)真的聽課,直到——“哎呀!我的筆怎么弄破啦!”我驚訝地看著筆,“哈哈哈——哈哈,活該!”茅瀧瀛嘲諷得看著我,我被他這么一說,生氣了,便與他吵了起來,“茅瀧瀛,站起來,你來講下一題!”朱老師壓著怒火,說。茅瀧瀛尷尬的站在那兒,說不出話來,隨后,朱老師又叫我來解這道題,我由于只顧著與茅瀧瀛爭吵,我也不知道,我們兩個便被罰站了。我和茅瀧瀛也因此被朱老師罰抄了練習(xí)二。經(jīng)過這件事,我在上課時,思路便集中了很多。

  朱老師像一支蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人;她像一塊鋪路石,把自己的身軀奉獻(xiàn)給行路者;她像一位園丁,用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。位園丁,用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇30

  我的數(shù)學(xué)老師中,給我印象最深的就要屬我們的任老師了。事到如今,我都還清楚的記得,她頭發(fā)齊肩,黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲,可能是為我們而過度勞累的吧!小小的眼睛十分利銳,我們上課做小動作,都逃不過她的“火眼金睛”。任老師平時對待同學(xué)很嚴(yán)肅,上課總是板著個臉,使我們上她課的時侯有-些恐懼。

  任老師上課時,總會把內(nèi)容講得十分具體。每當(dāng)我們有疑問時,她總是先讓我們獨(dú)立思考,想到答案,才把它告訴我們,鍛煉我們的思考能力。她不僅是我的良師,還是我的益友。

  有一次,我遇到了難題,就和同學(xué)一起去找她。到了任老師寢室,她讓我們坐下,還給我們喝水,吃餅干,水果。給我們耐心的講解難題,直到我們弄懂才停。我們到她寢室里去玩,她總是熱情的招待我們,陪我們談心,還關(guān)心我們在學(xué)校生活習(xí)不習(xí)慣,寒冷天氣,她叫我多穿衣服。

  任老師不僅上課十分專心,沒有半點(diǎn)馬虎,而且空余時間也不例外。下課時,還要抓緊時間批改作業(yè)。放學(xué)后,她很晚才拖著疲倦的身體離開辦公室。晚上還要回室備課......真辛苦呀!這是很多個老師的縮影。老師們,你們可以歇歇了。

  我的數(shù)學(xué)老師任老師在學(xué)校里是一個非常盡職盡責(zé)的好老師,在我們的生活中,也無時無刻的給予我們溫暖和關(guān)懷。我愛我的數(shù)學(xué)老師任老師。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇31

  就這么一轉(zhuǎn)眼,我的初一已成為了“歷史”。

  多么美麗的初一童話,多么動人的交響曲,多么難忘的初一�。�

  ——題記

  一張瓜子臉,烏黑的頭發(fā),櫻桃般的小嘴巴,嘻嘻哈哈的笑響樂,每當(dāng)同學(xué)們聽到這樣的描述:他們定能知道您就是我們敬愛的徐(數(shù)學(xué))老師!您知道嗎?我特別的喜歡你!喜歡你的人人平等,與人同樂,黑白分明!喜歡你的活潑開朗,課堂上讓我們上輕松有趣的出題,做題,講題,并且有趣的氛圍中做到“度”。在我的眼里,我認(rèn)為您是世界上最妙的心里“醫(yī)生”。每當(dāng)我們傷心時,落后時,驕傲?xí)r,成功時,失敗時,您總是會與我們駕起一做溝通的橋梁,與我們交談。每當(dāng)與你交流后,同學(xué)們有的信心百倍,有的自我勉勵,心中的烏云煙消云散,再也沒有“污染”來侵襲我們幼小的心靈,讓我們這些開花的苗子能夠根深蒂固,長成參天大樹!

  徐老師,也許我把您說的很神奇,很夸張,很讓人質(zhì)疑您是否象我所說一樣。不過,我在我眼里, 您就象我所說的一樣,我深深的敬愛您,我的徐老師!可是,您卻要離我們而去,去另一個天地尋找自己的快樂,去認(rèn)識更多的孩子!我好舍不得您�。。。�

  輕輕地您走了,正如您輕輕地來!我輕輕地招手,作別迷人的您!身長翅膀吧徐老師,再回禮實(shí)看咱七2班的成員!一口口的米酒千萬句話,長江大河起浪花!我在這祝福您一路順風(fēng)!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇32

  有這樣一個故事,很久很久以前,在一個大花園里,有一個強(qiáng)壯的大香蕉,旁邊有一個溫柔的小香蕉。大香蕉失去了所有的營養(yǎng),讓它茁壯成長,但它慢慢地“枯萎”.

  故事中的大香蕉讓我想起了我們的老師。他們不就像故事里的大香蕉嗎?

  我們的數(shù)學(xué)老師,——潘,經(jīng)常穿西裝,穿鞋,留著烏黑亮麗的頭發(fā)。360?帥的沒有死角。

  每當(dāng)學(xué)幾何課,潘老師就走進(jìn)教室。腋下夾著一把衣服的三角尺,左手拿著一本課本,右手拿著一堆自然下垂形式的教案。潘老師講課很活躍,但他一點(diǎn)也沒有失去紳士風(fēng)度。每次在黑板上寫完后,他都瀟灑地轉(zhuǎn)過身,用優(yōu)雅的動作照亮同學(xué)回答他的問題。每次潘先生笑的時候,嘴角都會微微翹起,然后嘴角就翹起,像月牙一樣,彎彎的,笑得那么活潑帥氣。潘老師每次進(jìn)教室都會說:“把輔導(dǎo)案例拿出來。”時間久了,自然成了口頭禪。每次有輔導(dǎo)案例,他進(jìn)教室后第一句話就是:“把輔導(dǎo)案例拿出來�!睍r間長了,才知道以前每次課前都會拿出教程,直到今天還能聽到他的話。潘老師從來不打人。她寬容,包容。有時候,有人打破了規(guī)則。他永遠(yuǎn)不會來打你,但會用銳利的目光在遠(yuǎn)處盯著你。直到你意識到要安靜。我們的潘老師教學(xué)方法獨(dú)特,是一位好老師。快看!這是一個帥氣、寬容、教學(xué)方法獨(dú)特的好老師。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇33

  新學(xué)期開始了,我們班也迎來了一位新的數(shù)學(xué)老師,他就是李雪敏先生。

  五年級第一節(jié)數(shù)學(xué)課,鈴響了兩下,一個男老師從教室門口進(jìn)來。只見他一頭濃密的黑發(fā),一雙整齊的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在眉毛下。他看起來很有活力!

  李老師的教學(xué)方法不同。與其他老師不同,他讓學(xué)生死記硬背。李老師不一樣。他先自己做給同學(xué)看怎么寫,然后邊做邊講解。然后,我們會給一些類似的問題讓我們?nèi)ダ斫夂腿プ�,最后,我們會講一些重點(diǎn),讓我們學(xué)好,對學(xué)習(xí)有很大的幫助。

  李老師不僅教學(xué)方法不同,而且是一位幽默的老師。我記得有一次,我們班一個同學(xué)沒仔細(xì)看問題。老師耐心地先教同學(xué)怎么做。李老師教完,扶了扶眼睛,意味深長地說:“再這樣發(fā)展下去,你就往豬的方向發(fā)展了,嗯?"老師笑著說:“沒有同學(xué)會說,‘老師,我怎么變成豬了?’這是朝著豬的方向邁出的一大步!”一會兒,全班都笑了。過了一會兒,笑聲漸漸從我的耳朵里跑出來了。然后我意識到李小姐不是故意講笑話逗我們開心,而是警告我們不要在同一個地方摔兩次�?磥砝罾蠋煵粌H僅是一個幽默的老師,更是一個能用風(fēng)趣的語言吸引和教育學(xué)生的老師。

  “園丁”這個詞真的是名副其實(shí)的形容一個老師。有了這樣的“園丁”,在他的培養(yǎng)下,“花兒”會開得更好。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇34

  “教師是人類靈魂的工程師;老師是勤勞的園丁,精心培育幼花�!泵慨�(dāng)我想起這些贊美老師的話,我就會想起我們的數(shù)學(xué)老師李老師。

  快看!她來了,留著黑色長發(fā),一張張媛媛臉,穿著時髦的衣服。她是李小姐。

  李老師雖然平時沉默寡言,但上課很生動。有一次,李先生想教我們“遇到問題”,但是黑板上寫的是“碰撞問題”。同學(xué)們都笑了,紛紛給李先生指出問題,但李先生說:“沒什么問題,本來就是‘碰撞問題’�!敝�,李先生拉過一個同學(xué),讓他站在講臺的一端,站在另一端。然后他讓那個同學(xué)想自己來,大喊:“開始!”同學(xué)大搖大擺,沉默寡言的走過去,李老師也進(jìn)步神速。最后,李小姐和同學(xué)在講臺中央相遇,李小姐把同學(xué)拉到自己面前說:“現(xiàn)在,我們撞在一起了�!敝笸瑢W(xué)們都哈哈大笑起來,同時也學(xué)會了一種解題思維。

  還有一次,我們?nèi)嘤譀]能在考試中取得滿意的成績。中午,李先生來到教室給我們講解試卷。談到比較大的和比較小的題,李先生看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)這個題我們很多人都有錯。有些人甚至填寫了大于號和小于號,所以李先生對我們說:“口左,大于號,口右,小于號�!边@句話讓我們發(fā)笑,也讓我們記住了這些知識。

  李小姐,你為我們付出了這么多。你就像一盞燈,為我們照亮未來。你想要一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。李小姐,我愛你!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇35

  “叮鈴鈴——”上課了,是誰滿面春風(fēng)、自信滿滿地走上講臺?是她,她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——陸老師。

  有的時候,我覺得陸老師像一只“貓頭鷹”,是我們這群“小田鼠”的“克星”。上課鈴響過,可小角落里還在“沉迷于下課,無法自拔”。躁動起來的“小田鼠們”仍在大聲說話,互換卡片。而這一切早已被陸老師發(fā)現(xiàn),她悄無聲息地走到小角落的“茶館”,開啟了“名言警句,連珠炮似的河?xùn)|獅吼”模式。從一開始的家鄉(xiāng)俗語管教,到最后名人名言金句頻出,讓“小田鼠們”躁動的心瞬間平靜下來。上課時同學(xué)們只要有一點(diǎn)不認(rèn)真聽講,她那極具殺傷力的目光就會“掃射”過來像一把利箭一般飛來扎進(jìn)我們的心里。頓時,教室里每個人都不敢不認(rèn)真上課�?赊D(zhuǎn)眼間,她又開始滿面春風(fēng)地講課,仿佛什么都沒有發(fā)生一般,真是“翻臉比翻書還快”!面對“硬性”問題毫不心軟,講起課來又繪聲繪色,真摸不清老師的套路。

  然而有時候,陸老師卻像一只溫柔的“小白兔”。有一次,我數(shù)學(xué)小練習(xí)沒做好,十分傷心。原本以為陸老師會批評我,可萬萬沒想到,老師不僅沒有批評我,反而在釘釘上留言說:“這次沒做好,沒關(guān)系,下次努力就好了,做題的時候不要粗心大意。記住,失敗是成功之母。”這句話仿佛一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,又仿佛一盞明燈,照亮我前行的路。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,一位既嚴(yán)厲又溫柔的老師,同學(xué)們都對她又敬又愛。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇36

  我的數(shù)學(xué)老師姓張,有點(diǎn)兒與眾不同。他雖然年齡不大,但頭發(fā)卻很稀少,頭頂中央幾乎沒有一點(diǎn)兒頭發(fā)。他眼睛不大,還戴著一副近視眼鏡,但目光卻炯炯有神。他通常衣著比較樸素,看上去平易近人,和藹可親,我們都很喜歡他。

  張老師說話很幽默,平時總愛跟我們開玩笑。有一次,上數(shù)學(xué)課,張老師在黑板上寫豎式答案,寫著寫著,同學(xué)們大聲地喊起來:“老師,你計(jì)算錯了!”“我錯了嗎?沒有呀?”全班齊聲說:“錯了!錯了!”張老師笑了,“我就是讓你們挑錯的!看來,你們的火眼金睛很厲害的!”同學(xué)們哈哈大笑,原來張老師故意寫錯的,要考驗(yàn)一下我們的檢驗(yàn)?zāi)芰δ兀?/p>

  張老師嚴(yán)厲起來也很嚇人。一次考試,我沒考好,而且丟的分都是不應(yīng)該丟的,我改完錯,一直不敢找張老師。最后,我被張老師叫過去,張老師看過我的改錯題,嚴(yán)肅地說:“這種題應(yīng)該丟分嗎?根本不應(yīng)該丟!如果這種題不丟分,才說明你的基礎(chǔ)真正過關(guān)了。我的話,你聽明白了嗎?”張老師那嚴(yán)厲的話語,就像炮彈一樣砸來,我嚇得連連點(diǎn)頭�?墒�,我終于明白了打牢基礎(chǔ)的重要性。從那以后,我做題時格外認(rèn)真,很少丟分了。

  張老師是一位幽默開朗、善解人意、關(guān)愛同學(xué)的好老師。我從心里喜歡這樣的老師,你們喜歡嗎?

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇37

  今天,見到了新來的數(shù)學(xué)老師,騰回來后,興奮地說:媽,我們遇到好老師了!媽媽心里直納悶,一天就對老師得出評價(jià)了?騰繼續(xù)說,媽,你嚇我,說四年級怎么怎么可怕,老師怎么怎么嚴(yán)格……我們的老師可好了,陳老師說了,每天的作業(yè)只有幾道題……我十分鐘就做完了……但老師也要求我們不能有錯題,每天的作業(yè)老師要打等級,沒錯就是A,一道錯是B,兩道錯是C,三道錯就只有重做了……看,沒有孩子愛做太多作業(yè),但很認(rèn)真地遵守了老師的規(guī)定,做作業(yè)認(rèn)真多了,而且騰自覺地對卷面書寫要求也很高。

  還好,今天下午去開了家長會,對陳老師的少少的作業(yè)做了了解,老師說作業(yè)不再多,在精,而且用不同的方法來解決。不要求家長檢查作業(yè)的對錯,只檢查作業(yè)的完成情況和前一天作業(yè)的改正情況。媽媽很贊同這樣的教學(xué)方法,這樣,孩子就不會為錯題是因?yàn)榧议L沒檢查出來而發(fā)脾氣了,媽媽一直不喜歡給騰檢查作業(yè),騰也不喜歡媽媽檢查作業(yè),覺得那是媽媽對他的不信任,晚飯時還在桌上表示:人對人最重要的是信任……

  晚飯后,爸爸和媽媽去看外婆,兩個孩子在家聽英語,由于沒有及時回家,只好打電話讓兩個小人自己收拾個人衛(wèi)生,九點(diǎn)半回家,哈哈,兩個小人已經(jīng)全收拾好了……不錯,新學(xué)期、新希望。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇38

  他中等的身材,胖胖的,一頭銳利烏黑的頭發(fā),國字臉上兩只小眼睛炯炯有神,笑起來瞇成了一條縫,發(fā)起火來瞪得老大,時常騎著一輛小摩托車總是風(fēng)馳電掣,這就是我的數(shù)學(xué)老師。

  他上課十分有趣。上課時他總是不時蹦出金句,妙語連珠,還改編了很多成語,譬如“不約兒童”、“臭味香投”、“欺上扒下”……,講起來繪聲繪色,時常把我們逗得哈哈大笑。他總是把一個個干癟乏味的數(shù)字講解的豐富多彩,看似高深的知識在他的講解下顯得倍兒輕松。一次課上,老師在黑板上寫下了一道填長度單位的題目—銅陵市到北京市距離1200。一位同學(xué)在括號里寫了“米”。老師一臉羨慕的說:“哎呀,太近了,你這是要把北京市搬到我們家門口了,這下好了喲,我們也是首都市民了�!蓖瑢W(xué)們頓時哄堂大笑,那位同學(xué)立刻意識到錯誤,把“米”改成了“千米”。老師立刻說道:“知錯就改,善莫大焉,Goodboy!”,說完還吐了吐舌頭,小秀了一把英語。

  他還是位“賢內(nèi)助”。我經(jīng)�?匆娝T著小摩托車,來也匆匆去也匆匆,車上總是掛著豬肉、大包菜、蒜苗等菜,有時車后座上坐著一位背著書包的小姐姐,我好幾次站在路邊向他打招呼,他卻視而不見,專心騎車,從我身邊呼嘯而過,留下我在風(fēng)中一陣凌亂。我也偷偷注意到,他的手指上有時貼著創(chuàng)可貼,我猜想應(yīng)是他在家干活時受了傷,這是輕傷不下火線呀!要講起我的數(shù)學(xué)老師有趣的事太多了……

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,一位十分幽默、盡職盡責(zé)的老師。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇39

  我有一個善良勤奮的數(shù)學(xué)老師,王先生。

  我們的數(shù)學(xué)老師有一雙亮晶晶的眼睛,像月牙一樣的眉毛,像櫻桃一樣美麗的嘴巴,像夕陽一樣黃的頭發(fā)。我告訴你一個小秘密:我們的數(shù)學(xué)老師馬上要生孩子了。但即便如此,我們的數(shù)學(xué)老師還是來給我們講課。另外,我們數(shù)學(xué)老師教了兩節(jié)課。我們的數(shù)學(xué)老師非常勤奮。她每天早來晚走。她每天在這兩個班走來走去,一個人改作業(yè)。當(dāng)她累了,她只是坐在那里休息。每當(dāng)我有時間,我就會坐在那里為我們班制作幻燈片。

  我們的數(shù)學(xué)老師講生動機(jī)智的話。對我們來說很容易理解,因?yàn)樗f得非常仔細(xì),非常詳細(xì)。問任何一個有不懂的數(shù)學(xué)題的學(xué)生,我們數(shù)學(xué)老師都會詳細(xì)給他講解,直到他懂為止。我們的數(shù)學(xué)老師可能是所有老師中最有氣質(zhì)的。即使有些學(xué)生做錯了什么,她也不會對那些學(xué)生大喊大叫,而是平靜地向那些學(xué)生指出錯誤,告訴他們該怎么辦.

  我們的王老師不僅是一名數(shù)學(xué)老師,還是一名健康老師。

  每次健康課,她都會給我們講做人的道理和基本本性。讓我們深刻理解做人的道理。

  但是,這是我們王老師教我們的最后一期,我很難過。在這里,我要感謝你,數(shù)學(xué)老師。我會記住這學(xué)期你對我說的每一句話,每一個問題。我會努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)你對我的期望!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇40

  上四年級了,我們換了一個非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——周老師。

  他是一個40歲左右的男士,個子不太高,不胖也不瘦,戴著一副黑框眼鏡,對我們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律要求非常嚴(yán)格。

  記得周二下午上完美術(shù)課后,我和兩個女生在美術(shù)教室里和楊老師聊了一會兒,聊著聊著,楊老突然問我們:“下節(jié)什么課呀?”,我們立刻想起是周老的數(shù)學(xué)課。于是,我們?nèi)齻€女生匆匆告別了楊老,撒腿向教學(xué)樓飛奔而去。當(dāng)我們氣喘吁吁地跑到教室門前時,已經(jīng)晚了。周老正站在講臺上,目光像劍一樣盯著我們,好像要把我們?nèi)冀o刺穿一樣。他生氣地對大家說:“下次誰都不能遲到,我以第一次鈴聲為標(biāo)準(zhǔn),誰遲到誰就不要進(jìn)來了!”。聽了這話,我下定了決心,以后再也不遲到了。

  周老雖然很嚴(yán)厲,但也很幽默。

  記得一節(jié)數(shù)學(xué)課上,周老發(fā)了一套題給我們做。搗蛋鬼吳昱章故意拿著一道很簡單的題去問周老:“周老,這道題什么意思?我不懂。”。我本以為周老會認(rèn)真細(xì)致地給他講,誰知,周老卻只看了他一眼,便轉(zhuǎn)身在黑板上寫道:朋友,智力問題很重要。看到那幾個漂亮瀟灑的粉筆字,我們都哈哈大笑起來。厚臉皮吳昱章也羞得滿臉通紅,只好自己去認(rèn)真讀題計(jì)算了。周老這一幽默,讓我們懂得了遇事要動腦筋,不然會成為一個智力水平很低的人哦!

  看,這就是我的新數(shù)學(xué)老師周老,雖然我們才和他接觸了不到三周,但是我們都很喜歡他。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇41

  我的數(shù)學(xué)老師姓郟,有著一頭烏黑的長頭發(fā),一雙透明發(fā)亮的大眼睛,小小的鼻子,鼻子上面駕著一副紅色的眼鏡,有一個能說會道的小嘴巴,尖尖的下巴。一個十足的美女老師。

  郟老師有一雙會說話的眼睛,記得在四年級下學(xué)期的時候,我有段時間特別的不乖,上課總是做小動作,為此,我被老師的眼睛關(guān)注了好幾次了,她的眼睛好像在說:“上課認(rèn)真聽講,不要做小動作�!蹦请p眼睛時刻叮囑著我,讓我從這個學(xué)期開始,上課變得認(rèn)真聽講了,多舉手發(fā)言了,做作業(yè)也認(rèn)真多了,少做錯題目了……

  我的一點(diǎn)小小的改變,郟老師竟然關(guān)注到了。記得那次,郟老師讓我去拿訂正作業(yè)本時,對我說:“最近表現(xiàn)挺不錯的,上課比以前認(rèn)真多了,并且大膽舉手發(fā)言了,作業(yè)的正確率也大大提高了,不錯,繼續(xù)努力,保持這種良好的狀態(tài)哦!”正是這句話,讓我興奮了好久,讓我時刻提醒自己上課要認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言。

  記得有一此我生病住院,為此我落下了好幾天的課,等我去學(xué)校的時候,郟老師特別溫柔的對我說:“身體還吃得消嗎?落下的課沒關(guān)系,我會幫你補(bǔ)起來的�!甭犃肃P老師的話,我心里暖暖的。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師郟麗萍,她從一年級開始就伴隨我們了,她陪伴我們一路成長,我把她當(dāng)作一棵可以依靠的大樹,我敬你愛你郟老師。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇42

  數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)肅,一副不高興的樣子,好像有人欠他一百萬似的。他老是搶課,一個學(xué)期就上過二三節(jié)體育課,音樂、美術(shù)……就更不用說了。因此,我們給他取了個外號——搶課大王。

  就拿上學(xué)期說起吧:記得每次上別的課程的時候,數(shù)學(xué)老師總是搶先到教室,別的老師都習(xí)慣了,看一眼就走了。我當(dāng)時心里非常失落,輕輕地“唉”了一聲。

  周五,天氣特別好,體育老師實(shí)在忍不住了,執(zhí)意要上體育課。數(shù)學(xué)老師滿臉憂愁,說:“這學(xué)期很短,課上不完了呀!”“沒事,讓一節(jié)課吧,這學(xué)期一節(jié)體育課都沒上過,體育也要測試的�!睌�(shù)學(xué)老師不服�!皵�(shù)學(xué)自然比較重要,反正這節(jié)課我上定了!”

  最后,體育老師只好放棄了,悻悻地走了。我說呀,老師你威力有那么強(qiáng)嗎?每次都是你羸。

  這時,數(shù)學(xué)老師得意地走進(jìn)來,說:“體育老師今天有重要的事情,上不了”。

  “啊——!”全班一陣騷動。

  “啊什么啊,數(shù)學(xué)很重要”。同學(xué)們頓時變得鴉雀無聲,個個愁眉苦臉、垂頭喪氣”。

  不一會兒,在我們后操場,有一陣聲音傳來“一二一、一二一、一二……”別的班級同學(xué)在上體育課,玩跳竹竿舞。我已無心思上課,只聽著這聲音,幻想著自己也在跳。數(shù)學(xué)老師似乎沒有聽見,還津津有味地上著課。同學(xué)們都抱怨著。

  雖然數(shù)學(xué)老師是搶課大王,可都是為了我們能考出好成績。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇43

  這個學(xué)期我們換了一個數(shù)學(xué)老師,他姓丁,大概四十來歲,個子不高不矮,他頭頂上沒有一絲頭發(fā),光溜溜的,真是聰明絕頂啊!他眼睛特別亮,給人感覺很精神。他一來就給我們帶來欣喜的新規(guī)矩。我們一致認(rèn)為他很認(rèn)真,很細(xì)致,也很嚴(yán)厲。

  他是個認(rèn)真細(xì)致的人。每次批作業(yè)我們都要排成長長的隊(duì)伍,這是為什么呢?因?yàn)槔蠋熞€一個題一個題仔細(xì)地看,看完了才能打鉤或打叉。如果有錯誤了,老師還要給同學(xué)細(xì)致地分析講解直到這位同學(xué)理解了為止,實(shí)在讓我們佩服。所以我們都心甘情愿地排長隊(duì)等著聆聽他的教誨。

  老師上課時是很嚴(yán)厲的。他說:“我講課大家都要跟著我來,我叫拿筆,你們就拿筆,不叫拿筆的時候就不要拿筆�!彼粌H僅光這么說,還真實(shí)行。有一次上課,有個同學(xué)丁老師沒讓他拿筆,他卻拿著筆在書上做起題來。丁老師發(fā)現(xiàn)了,就停下來不講課了,同學(xué)們都很奇怪,順著老師的目光找到了那位同學(xué),丁老師厲聲道:“放下筆!”那個同學(xué)滿臉通紅地放下筆。從此再也沒人敢犯規(guī)了。如果有人因?yàn)椴粫鞑佩e的,老師會給他講。如果是會,因?yàn)榇中牟佩e的,老師不僅會重罰,還要痛罵他。如果沒分級,老師會罰二十遍或五十遍,還真實(shí)行了兩天,我們都長記性了。我們的老師嚴(yán)厲吧?

  正是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)老師丁老師認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)厲,我們的許多壞習(xí)慣在不斷改掉,丁老師為獎勵我們晚上基本不留作業(yè),這點(diǎn)我們很歡迎,我們從心底開始喜歡上了他。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇44

  我班里有一位非常嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師,她擔(dān)任六班的班主任。每次上數(shù)學(xué)課大家都很害怕她,不管是作業(yè)還是上課我們都會打起十分的精神來聽課,要是有一個同學(xué)沒有注意聽講或沒有寫完作業(yè),數(shù)學(xué)老師就會狠批你,甚至?xí)ㄖ愕募议L來教育你。

  記得有一次我們班有個同學(xué)沒有完成作業(yè),在上課的時候被老師檢查發(fā)現(xiàn)了,老師就拿起筆頭扔了那個同學(xué)一下,還大口罵道:“大家的作業(yè)都完成了,你怎么沒有完成作業(yè)!作業(yè)不是給老師完成的,也不是給家長做的,是給自己完成的,作業(yè)都不做,家長是怎么教育的!”批評了好一陣,大家都嚇傻了,為了不讓老師批,我的作業(yè)都是按時按量完成,甚至還會超額完成作業(yè),唉。這都是讓老師逼的吧!

  雖然數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲,但是她也有溫柔的一面,上課有的同學(xué)被老師表揚(yáng)了,還會開個玩笑,這讓我們受寵若驚,可能被批評的次數(shù)多了,大家對表揚(yáng)還是非常珍惜的。我在數(shù)學(xué)上面還是尖子生,很少被老師批,有時候也會搶著回答問題,但也害怕回答錯,所以也是非常小心翼翼的。

  聽六班的同學(xué)們說數(shù)學(xué)老師特別好,有時候還會買喜歡的零食給他們吃,特別是在過節(jié)的時候,數(shù)學(xué)老師會買一些水果分給同學(xué)們。我們班主任很少這樣做,有時候也希望數(shù)學(xué)老師少一些嚴(yán)肅,多一些溫柔。

  同學(xué)們,你們的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅嗎?喜歡這樣的老師嗎?

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇45

  “教師是人類靈魂的工程師;老師是勤勞的園丁,精心培育幼花。”每當(dāng)想起這些贊美老師的話,我就會想起我們的數(shù)學(xué)老師朱老師——。

  快看!她來了,留著長長的黑發(fā),長著張媛媛的臉,穿著時髦的衣服。她是朱小姐。

  朱老師雖然像個孩子一樣精力充沛,但在課堂上卻很生動。有一次,朱老師想教我們“遇到問題”,可是黑板上寫的是“碰撞問題”。同學(xué)們都笑了,紛紛向朱先生指出問題,但李先生說:“沒有錯,本來就是‘碰撞問題’�!敝�,李先生拉過一個同學(xué),讓他站在講臺的一端,站在另一端。然后他讓那個同學(xué)想自己來,大喊:“開始!”那個同學(xué)神氣活現(xiàn),沉默寡言地走過去,朱先生也以稍快的步伐前進(jìn)。最后朱先生和那個同學(xué)在講臺中間相遇,朱先生把那個同學(xué)拉到自己面前說:“現(xiàn)在,我們撞在一起了。”之后同學(xué)們都哈哈大笑起來,同時也學(xué)會了一種解題思維。

  還有一次,我們?nèi)嘤譀]能在考試中取得滿意的成績。中午,朱老師來到教室給我們講解試卷。在談到比較大的和比較小的題的時候,朱老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們很多人在這道題上都犯了錯誤。有的人甚至填了大于號和小于號,于是朱老師對我們說:“口左,大于號,口右,小于號�!边@句話讓我們發(fā)笑,也讓我們記住了這些知識。

  朱老師,您為我們付出了這么多。你就像一盞燈,為我們照亮未來。你想要一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。朱老師,我愛你!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇46

  “教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花”,每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話,就會想起我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。

  看!她來了,一頭烏黑的長發(fā),一張圓圓的臉,和一身時尚的衣服,她就是李老師。

  別看李老師平時沉默寡言,但她上起課來卻十分生動。有一次,李老師要教我們“相遇問題”,可黑板上寫的卻是“相撞問題”,同學(xué)們都笑了起來,紛紛向李老師指出問題。李老師卻說:“沒有錯,本來就是‘相撞問題’�!闭f完,李老師拉起一位同學(xué),讓他站在了講臺的一端,自己站在了另一端,然后讓那位同學(xué)向自己走來,又大喊一聲:“開始!”那位同學(xué)大搖大擺的走了過來,李老師也以稍快的步伐前進(jìn)。最后,李老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了。李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己,說:“現(xiàn)在,我們相撞了。”同學(xué)們都哈哈大笑起來,同時,又學(xué)會了一種解題思維。

  還有一次,我們?nèi)嘣谝淮慰荚囍�,成績都不是很理想。中午,李老師來到了教室,為我們講解試卷。在講到比較大小題時,李老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們許多人都在這題出了錯,有些人甚至連大于號和小于號都填反了。于是李老師對我們說:“口口向左,大于號,口口向右,小于號�!边@句話,使我們笑了起來,還使我們記住了這些知識。

  李老師,您為了我們,是如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途;您像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。李老師,我愛您!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇47

  我們班以前有一位和藹可親的老師,雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不在我們身邊了,但是我還在默默地思念著她,她的名字叫王帆,是一位非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

  她的頭發(fā)有點(diǎn)像蘑菇頭,頭發(fā)顏色也是棕色的,每次她跳起來的時候,頭發(fā)總會往上翹呢!她的眼睛大大的,跟電燈泡差不多,是一對明亮而又神奇的眼睛。她的嘴不大也不小,不過,笑起來很搞笑,每次我們都忍不住跟著她笑。她的身材胖胖的,就像一只龐大的老虎。

  她的性格很難描述,因?yàn)樗袝r候嚴(yán)厲,有時候和藹可親,不過,在我看來她還是十分和藹的。她對工作非常認(rèn)真,每每我走過她的辦公室,她總是在認(rèn)真地備課,教研新的題目。

  依稀記得有一次我們在考試,我突然被一道數(shù)學(xué)題目難住了。我心想:如果這道題我寫不出來,就得不到夢寐以求的100分了,也就沒有媽媽的獎勵了。我潛意識中想瞟一眼同學(xué)的答案,正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)頭時,王帆老師就叫我跟她去辦公室一趟。我的心砰砰跳,進(jìn)入辦公室,我膽戰(zhàn)心驚地伸出了手,然而老師并沒有打我,反而祥和地說:“下次不能炒別人的答案了,我們是為了自己學(xué)習(xí),不是在為別人學(xué)習(xí)。”下午,試卷發(fā)下來了,我考了95分,因?yàn)槌u而扣了5分。我懊悔極了,拿著卷子灰溜溜地回到了家。

  王老師的眼睛真厲害呀!王帆老師是我見過的最和藹可親的老師,我喜歡王老師。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇48

  我們的班主任是孫老師,她個子高高的,體型瘦瘦的,眼睛不是特別出眾,一頭鳥黑亮麗的長發(fā)總是披散著,像仙女下凡似的。孫老師愛穿裙子,再加上長發(fā)飄飄就更像仙女了。同樣她也是個小有名氣的彩色老師。

  我是非常喜歡數(shù)學(xué)老師的,老師上課的時候總是很幽默,我總能聽懂老師講課的內(nèi)容。還有老師嚴(yán)厲時是紅色,溫柔時是粉色,比起紅色的老師,我還是喜歡粉色的老師。

  我還記得上一年級的時候,我們有一道數(shù)學(xué)題全班人都不會,當(dāng)時我就想要不然舉個小手玩一下,誰知紅色的老師剛好要挑人,正好看見了我,面對不會的題,我當(dāng)然是不說話,就在這時老師幫我解了難,這時的老師又變成了粉色。當(dāng)時我就想老師的情商可真高,一下子就幫我解了尷尬呢!從此以后,我就在心中立下了一個目標(biāo),我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好。不辜負(fù)老師對我的期望。

  還有一次,我也是上一年級,因?yàn)槲颐看纹鸬枚挤浅M恚幸淮卫蠋煱盐液鸵粋€男孩叫到了辦公室,她在那兒說:“你們怎么每次都遲到,家離的比較遠(yuǎn)嗎?”當(dāng)時我什么也沒說,因?yàn)椴恢涝撛趺凑f,當(dāng)時我很害怕,不過還好有人陪我。她批評我遲到了,以后上學(xué)一定要準(zhǔn)時到校。

  雖然老師批評我,但是老師對我的細(xì)心關(guān)照我還是看得見的。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇49

  我們班曾經(jīng)換過好幾個語數(shù)老師,但是我覺得這學(xué)期的數(shù)學(xué)老師最好,因?yàn)檫@個數(shù)學(xué)老師她像我們的姐姐一樣。

  我們的數(shù)學(xué)老師她姓陳,她長了一雙水靈靈的眼睛。每節(jié)課下課后我們都到她辦公室叫她陳姐姐,她也不生氣,她只說:“只有上課聽我的就行!”我們說:“好,我們一定遵守諾言!”但是有一天我們背叛了我們之間的諾言。就在十一月二十四日。

  本身我們班紀(jì)律就veryvery差,今天我們差一點(diǎn)就把陳老師氣走。“今天我們又要上新課了�!标惱蠋熣f。剛沒一會兒我們下面就像“蒼蠅”一樣“嗡嗡嗡”的,陳老師一拍桌子大發(fā)雷霆、憤怒地說:“你們以后愛讓誰代課就代課去,我不代你們了。你們來感受一下這樣代課的滋味�!庇谑顷惱蠋熞粴庵屡芑亓宿k公室。然后我們班有人議論說:“陳老師在哭。”這事幸虧沒有讓陳老師知道,否則她就不理睬我們了。

  唉,這種事情還有好幾次呢!快考試的前幾天――就是一月十二日的數(shù)學(xué)課上紀(jì)律又是一片混亂之中,突然陳老師說了一句:“如果你們考一個大鴨蛋的話就直說回家給你們爸媽說:“今年過年不用買鴨蛋了�!�

  這次考試幸虧平均比一班高,否則她在家長會上又該大發(fā)雷霆了。

  這個學(xué)期我們也辛苦了也付出了也得到了,更可以過一個好年了。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇50

  我的數(shù)學(xué)老師六年來,我認(rèn)識了許多老師:劉老師、李老師、金老師、陳老師、楊老師等。其中給我印象最深的是今年才開始教我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。

  這學(xué)期一開學(xué),我就聽說新?lián)Q了數(shù)學(xué)老師,而且據(jù)“可靠消息”:這個新來的老師是男老師。以往教我們數(shù)學(xué)的可都是溫柔的女老師啊。于是,同學(xué)們紛紛猜測,這個老師會不會上課要求特嚴(yán)?會不會作業(yè)特多?會不會經(jīng)常給家長“交流”我們在校的表現(xiàn)?……

  在同學(xué)們的猜測聲中,楊老師走進(jìn)我的視野:嘿,這個老師真帥�。∩聿膫グ�,是教我的老師中的“海拔”最高的;濃眉大眼,眼睛中隨時充滿著睿智的眼神�!巴瑢W(xué)們好,我是你們的新數(shù)學(xué)老師。首先自我介紹一下,我姓楊……非常高興能成為你們的數(shù)學(xué)老師,高興之余更希望能成為你們最知心的朋友�!睏罾蠋煄拙涮貏e而又簡短的開場白,讓我們很是驚訝,在我們的心目中,老師永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅的,永遠(yuǎn)高高在上。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友?我有點(diǎn)懷疑:他真能成為我們的朋友嗎?”還別說,沒過多久,就像楊老師所說的那樣,他不僅很快就成了我們的朋友,而且還讓我們迷上了數(shù)學(xué)課。

  楊老師的普通話很標(biāo)準(zhǔn),聲音是渾厚的男中音,講起課來抑揚(yáng)頓挫,有時如滔滔江水,一瀉千里;有時如涓涓細(xì)流,婉轉(zhuǎn)百曲。聽他的講課簡直就是一大享受。在楊老師那動聽又略帶幽默的講解中,我們學(xué)會了分?jǐn)?shù)乘除法,圓,百分?jǐn)?shù)……就連枯燥的復(fù)習(xí)課,我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇51

  我的數(shù)學(xué)老師大約有1米8那么高,看起來很普通,但是有很多特點(diǎn)。與其他老師不同,比較有趣,而是用一些有趣的話來暗示犯小錯誤的同學(xué)。

  那是一節(jié)很平常的數(shù)學(xué)課,講到高潮部分,有的同學(xué)打哈欠了,可老師不管,繼續(xù)講他的。又過了一陣,他突然說:“我們班有人正在做夢呢�!�

  我們一個個聽了都覺得奇怪,誰在上課做夢呢?不約而同望向老師盯著的方向,發(fā)現(xiàn)有人在打瞌睡。那同學(xué)卻沒有發(fā)現(xiàn)我們在注意著他。老師讓我們靜下來,于是大家一聲不吭,那個打瞌睡的同學(xué)發(fā)現(xiàn)不對勁了,趕緊坐正身子,裝模作樣聽課,我們都哈哈大笑起來。

  我們老師很喜歡和同學(xué)們交流。

  有一次,我上課的時候,“雞兔同籠”這道題目沒怎么聽懂,同學(xué)們建議我去問老師,我從來沒問過老師,而且我是數(shù)學(xué)課代表,怎么數(shù)學(xué)題目會聽不懂呢?老師會不會批評我上課沒聽講?想來想去,我跟在老師后面,說有問題要問,得到的答復(fù)是:“到我辦公室去一下�!�

  聽這語氣,可把我嚇壞了,那是要批評我吧,可又不能不去,我咬了咬牙,還是到辦公室里了。結(jié)果,老師不是批評我,而是認(rèn)真給我講解題,一直到我明白為止。我終于知道,“勤學(xué)好問”是一個學(xué)生應(yīng)該具有的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個愛學(xué)生的老師,我怎么會不喜歡我們的汪老師呢?

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇52

  “教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花”,每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話,就會想起我們的數(shù)學(xué)老師--李老師。

  看!她來了,一頭烏黑的長發(fā),一張圓圓的臉,和一身時尚的衣服,她就是李老師。

  別看李老師平時沉默寡言,但她上起課來卻十分生動。有一次,李老師要教我們“相遇問題”,可黑板上寫的卻是“相撞問題”,同學(xué)們都笑了起來,紛紛向李老師指出問題,李老師卻說:“沒有錯,本來就是‘相撞問題’�!闭f完,李老師拉起一位同學(xué),讓他站在了講臺的一端,自己站在了另一端,然后讓那位同學(xué)想自己走來,又大喊一聲:“開始!”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過來,李老師也以著稍快的步伐前進(jìn),最后,李老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了,李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己,說:“現(xiàn)在,我們相撞了�!闭f完,同學(xué)們都哈哈大笑起來,同時,又學(xué)會了一種解題思維。

  還有一次,我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍�,成績都不是很理想。中午,李老師來到了教室,為我們講解試卷,在講到比較大小題時,李老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們許多人都在這題出了錯,有些人甚至連大于號和小于號都填反了,于是李老師對我們說:“口口向左,大于號,口口向右,小于號。”這句話,使我們笑了起來,還使我們記住了這些知識。

  李老師,您為了我們,是如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途,您想一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。李老師,我愛您!

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我的數(shù)學(xué)老師500字作文(精選52篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的我的數(shù)學(xué)老師500字作文,歡迎大家分享。

我的數(shù)學(xué)老師500字作文(精選52篇)

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇1

  人的一生中,會遇到許許多多的老師,雖然他們的教學(xué)方法各不相同,但對我們的成長都產(chǎn)生了巨大的影響,數(shù)學(xué)科胡老師就是一位和藹而幽默的老師。

  胡老師高高的個頭,長著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),又粗又濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。西裝是他的標(biāo)配,給人一種親切的感覺。

  在學(xué)習(xí)上,胡老師對我們要求非常嚴(yán)格,也特別耐心和仔細(xì)。但有時會非常幽默,他會用自己的教學(xué)方法來調(diào)節(jié)課堂氣氛,調(diào)動大家的積極性。記得那是一個周五晚上,我們在上奧數(shù)課。胡老師在跟大家講做題的方法,講完之后問大家學(xué)會沒有?我們班小羅大聲回答:“學(xué)會了。”大家也附和著說學(xué)會了。誰知胡老師微微一笑,意味深長地說:“好,那我就來考考大家”。說完之后,同學(xué)么都有點(diǎn)迫不及待了,心里暗想,就這種題,太簡單了。胡老師開始出題了,故意抑揚(yáng)頓挫地說:“羅浩銘,你前邊一只猴,后邊也有一只猴,問一共幾只猴”?胡老師剛說完,余興航就站了起來,大聲說道:“簡單,一共有3只猴。”胡老師若有所思地?fù)u了搖頭,同學(xué)們都不知道錯在什么地方了。后來,不知道誰第一個笑了起來,接著第二個,第三個……大家恍然大悟,全班同學(xué)都哄堂大笑了起來。羅浩銘又不是猴子,怎么有3只猴子呢?大家對今天的知識點(diǎn)產(chǎn)生了好奇心和濃厚的興趣,胡老師讓我們懂得,做題需要去認(rèn)真讀題,理解題目要求,然后思考作答。

  這就是我們幽默的胡老師,我們每天都在開心的學(xué)習(xí)中度過。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇2

  我雖不是畫家,但我喜歡那五彩繽紛的顏色。我最想做的一樣事,就是為王老師畫張像,我想用我一顆赤誠的心來描繪這世界上最美的畫。

  王老師,您別動,我開始為您畫像了。您那雙眼睛烏黑明亮,讓我拿起小畫筆,畫上那雙又黑又亮的眼睛。噢,與眾不同的是,您那雙眼睛還會說話。記得有一次上數(shù)學(xué)課,我聽著聽著,就開了小差。您不知不覺站在了我身邊,用嚴(yán)厲的目光注視著我,好像在說:“上課你怎么能開小差呢?”我的臉頰火辣辣的,馬上集中了注意力聽您講課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑,好像在說:“就應(yīng)該這樣。”記得那堂課我聽的特別認(rèn)真。這雙會“說話”的眼睛,我該用什么顏色來形容呢?我用白色的彩筆在烏黑的眼珠上點(diǎn)了一點(diǎn),那雙眼睛立刻充滿了老師期待的神情。

  王老師,您坐好了,我正在為您畫像。您的嘴唇棱角分明,紅潤的顏色使人感到無比溫暖。您忘記了嗎?之前我們班有位同學(xué)玩的時候不小心摔掉了門牙。您著急地不得了,問他疼不疼,需不需要回家,他說:“不疼�!笨赡€是很著急,不停地問。我拿走鮮紅的畫筆,畫上了那圓潤的嘴唇。

  還缺些什么呢?對了,還有您那雙靈巧的手。您那雙手為我們做過多少事�。∧睦镞€記得請呢!

  老師,我為您畫的這張像,您喜歡嗎?請收下吧,這是學(xué)生獻(xiàn)給您的一份最誠摯的祝福。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇3

  我的數(shù)學(xué)老師大約有1米8那么高,看起來很普通,但是有很多特點(diǎn)。與其他老師不同,比較有趣,而是用一些有趣的話來暗示犯小錯誤的同學(xué)。

  那是一節(jié)很平常的數(shù)學(xué)課,講到高潮部分,有的同學(xué)打哈欠了,可老師不管,繼續(xù)講他的。又過了一陣,他突然說:“我們班有人正在做夢呢�!�

  我們一個個聽了都覺得奇怪,誰在上課做夢呢?不約而同望向老師盯著的方向,發(fā)現(xiàn)有人在打瞌睡。那同學(xué)卻沒有發(fā)現(xiàn)我們在注意著他。老師讓我們靜下來,于是大家一聲不吭,那個打瞌睡的同學(xué)發(fā)現(xiàn)不對勁了,趕緊坐正身子,裝模作樣聽課,我們都哈哈大笑起來。

  我們老師很喜歡和同學(xué)們交流。

  有一次,我上課的時候,“雞兔同籠”這道題目沒怎么聽懂,同學(xué)們建議我去問老師,我從來沒問過老師,而且我是數(shù)學(xué)課代表,怎么數(shù)學(xué)題目會聽不懂呢?老師會不會批評我上課沒聽講?想來想去,我跟在老師后面,說有問題要問,得到的答復(fù)是:“到我辦公室去一下�!�

  聽這語氣,可把我嚇壞了,那是要批評我吧,可又不能不去,我咬了咬牙,還是到辦公室里了。結(jié)果,老師不是批評我,而是認(rèn)真給我講解題,一直到我明白為止。我終于知道,“勤學(xué)好問”是一個學(xué)生應(yīng)該具有的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個愛學(xué)生的老師,我怎么會不喜歡我們的汪老師呢?

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇4

  我的數(shù)學(xué)老師姓田,他有一個搞笑的微信名―“田鼠”,人如其名,他上的課幽默風(fēng)趣,妙趣橫生,讓我們哈哈大笑可是家常便飯,下面,我就來介紹一件他的搞笑事件吧!

  “叮鈴鈴!”上課了,田老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室,手上抱著厚厚一沓《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》,剛走到講臺前,他把《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》重重地砸在講臺上,一改往日溫和的神情,厲聲講道:“應(yīng)浩楠!出來!”他響亮的聲音把我們嚇了一大跳,我不禁納悶了:“應(yīng)浩楠犯了什么錯呀?讓田老師發(fā)這么大的火�!苯又�,田老師緩和了一下語氣,繼續(xù)講道:“說說,你昨天《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》怎么做得那么差?”應(yīng)浩楠低著頭,一言不發(fā),“哦,我知道了,昨天你們做作業(yè)的時候有一個工人來修柜子,你是不是一直在偷偷看他,你是想拜他為師嗎?可以呀,他現(xiàn)在就在六年級,我?guī)闳フ宜�?”。說完,就趁勢假裝拉著應(yīng)浩楠往教室門口走去。我們見了,忍不住哄堂大笑起來。

  應(yīng)浩楠見我們笑了,紅著臉,低著頭,手緊緊地握成一個拳頭,田老師見狀,又大聲講道:“你還想對我出拳頭呀!想打架嗎?你跆拳道就是黑帶也打不過我的,我跟你說,我教畢業(yè)班這么久,都沒人敢和我出拳頭的,你可是第一個呀!你這么小,我一腳就可以把你踢出去,你信嗎?”田老師話音剛落,大家又是一陣爆笑,我笑的更是快要喘不過氣來了。田老師看全班實(shí)在是太吵鬧了,這才先放了應(yīng)浩楠一馬,讓他回到位置上,繼續(xù)語重心長地給我們講課:“同學(xué)們,我剛剛批評應(yīng)浩楠同學(xué)的目的,就是想提醒大家,做作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì),不能開小差,做就要做得更好�!蓖瑢W(xué)們聽完,個個都點(diǎn)頭默許。

  怎么樣?我們的田老師是不是很搞笑,你喜歡他嗎?

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇5

  我們的數(shù)學(xué)老師是靳老師,她四十多歲,一張紅潤的臉上鑲嵌著一雙小巧玲瓏的眼睛,鼻子高高挺挺的,還有一張能說會道的嘴巴。原來她是長發(fā),現(xiàn)在理成了蘑菇頭,皮膚是太陽曬過的健康色。靳老師的聲音很大,說話語速較快,一看就是一個風(fēng)風(fēng)火火、干練的人。

  靳老師對工作特別負(fù)責(zé)。她教兩個班的數(shù)學(xué),一共有133名同學(xué),我們的數(shù)學(xué)書、長江作業(yè),都是全批全改。為了訓(xùn)練計(jì)算能力,她每天都要出5道計(jì)算題,讓家長檢查也就罷了,每周四她還要收了親自看。算錯了或者抄錯了,靳老師馬上發(fā)現(xiàn)并批評。我們班的改錯抓得特別扎實(shí),每次出錯的同學(xué)都要拿著草稿本、鉛筆去辦公室,單獨(dú)在老師旁邊由她看著改。我們常常把靳老師圍得水泄不通,隊(duì)伍經(jīng)常排到了辦公室外,而靳老師忙得連喝水的時間都沒有。

  有的同學(xué)生病掉課了,病好了,靳老師就讓他們?nèi)パa(bǔ)課,而且耐心地為他們講解,直到他們弄懂為止。

  靳老師說話的嗓門很大。我們的學(xué)校正在建新教學(xué)樓,后面有機(jī)器聲,前樓操場上還有上體育課和正在準(zhǔn)備六年級畢業(yè)典禮的的班級。外面雖然噪聲大,可是,只要一上數(shù)學(xué)課,我們便精神抖擻,就連坐在最后一排的人也能清晰地聽見老師的講課。正因?yàn)槿绱�,我們班的�?shù)學(xué)成績一直名列前茅。

  遇上這樣一位好老師,是我們的福氣。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇6

  看!前面那位個子高高的,表情嚴(yán)肅,手里還拿著尺子的人是誰?哦,原來她是我的數(shù)學(xué)老師——余老師。

  余老師走路鏗鏘有力,好像渾身有使不完的勁,黑色的頭發(fā)聽話的別在耳后,水靈靈的大眼睛格外顯眼,身材也是很適宜,一看就是個很干練的好老師。

  余老師仿佛有超能力,她可以眼觀六路、耳聽八方,竊竊私語的同學(xué)總會被她發(fā)現(xiàn)。她不像別的老師那樣一張口就是叫家長,而是罰抄書上的概念。這是一個寓教于“罰”的好方法,不僅能讓受罰者反思錯誤,還能鞏固學(xué)過的知識。通常罰抄都是50遍,有了這次“教訓(xùn)”,沒人敢再犯同樣的錯誤了。

  余老師上課的時候很嚴(yán)厲,比如開學(xué)第一節(jié)課時,她板著臉給我們上課�?粗菄�(yán)肅的表情,我不禁打了個寒顫。余老師在講臺上津津有味地講著題,同學(xué)張“大爺”在下面津津有味地玩著手上的東西。這時,我忽然有一種不祥的感覺。果然,只見余老師走到張“大爺”身邊,撅起張“大爺”的耳朵就往講臺上拎,眼睛瞪得大大的,仿佛在說:老虎不發(fā)威,當(dāng)我是病貓��!接著就厲聲呵斥:“開學(xué)第一天就這樣,以后不就亂套了!第一次見你們印象就這么不好,對你們太失望了!”這句話重重地敲在我的心上,我以后要好好學(xué)習(xí),天天向上。

  余老師給我們講了許多做人的道理,也教給我們許多的知識。我想,老師也不會后悔與我們這樣單純可愛的孩子們相處吧!雖然有時候我們會讓老師生氣,但老師還是愛我們的。此刻,我想說,我真幸運(yùn),遇到了這么好的老師,我很感謝您,我永遠(yuǎn)愛您!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇7

  曹老師就是我們的數(shù)學(xué)老師。如果用數(shù)學(xué)理論把她分解成因數(shù)的話,就可以分解出許多有趣的特點(diǎn)來。

  因數(shù)1——因材施教

  曹老師在我四年級時來到我們班教數(shù)學(xué)。那時前,我不敢在課堂上與老師對話,是個膽小鬼,為此我很苦惱�?刹芾蠋熢谡n堂上,經(jīng)常讓我回答問題,還讓我當(dāng)上學(xué)習(xí)委員,給了我一次次鍛煉膽量的機(jī)會,也讓我實(shí)現(xiàn)了展示能力的欲望。從此,我變得自信、開朗、活潑起來了,成為了一個“陽光男孩”。

  因數(shù)2——語重心長

  曹老師在課堂上,不厭其煩把思想理論、文化知識源源不斷地傳輸給我們。雖然她有時候會發(fā)脾氣,但是我們明白,那都是希望我們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,未來有出息。有時我們犯了錯誤,她就會語重心長地教育我們,遵守紀(jì)律,用心學(xué)習(xí),不要犯錯誤。使我們真正懂得了“讀書之上,做人第一”的道理。

  因數(shù)3——嘔心瀝血

  曹老師教書育人,含辛茹苦,常在夜深人靜的時候,我們都沉沉入睡了,她還在燈前批改作業(yè)、備課、寫教案。還經(jīng)常“拖堂”為我們補(bǔ)課、面批作業(yè),這種舉措不可提倡,但出發(fā)點(diǎn)還是好的,目的是明確的,為使我們學(xué)習(xí)成績不斷上升。

  因數(shù)4——執(zhí)著嚴(yán)謹(jǐn)

  曹老師對學(xué)生要求十分嚴(yán)格。在一次批改試卷中,有的同學(xué)把小數(shù)點(diǎn)寫得十分小,雖然看得清楚,但還是給了那個同學(xué)一個大而醒目的紅叉叉,并毫不客氣地把那道題的分?jǐn)?shù)扣掉。另外,對于寒暑假期作業(yè)總是十分認(rèn)真的批改。最后還要把每一個同學(xué)做錯的題都記到她的“閻王薄”里。

  數(shù)不清曹老師身上有多少“因數(shù)”,但這些“因數(shù)”的積是不變的——等于“好老師”(她是我最敬佩的一位好老師)。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇8

  她中等的個子,微胖的身材,總是扎著一個干凈利落的馬尾辮,一年四季,最喜歡穿漂亮的裙子。走起路來像一陣風(fēng),說起話來聲似洪鐘。她就是我的數(shù)學(xué)老師廖老師。

  廖老師是一位對工作和學(xué)生非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。三年級,記得她剛接我們班數(shù)學(xué)課的時候,第一周,就發(fā)短信叫我媽媽到學(xué)校找她聊我的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)時,我特別害怕,不知道要經(jīng)歷什么樣的暴風(fēng)雨。到老師辦公室的時候,老師只是簡單的介紹了我在課堂上的表現(xiàn),學(xué)習(xí)上對我提出了要求,并沒有過多的說我什么,還鼓勵我要好好學(xué)習(xí),上課多發(fā)言。正是由于廖老師的對工作和學(xué)生的負(fù)責(zé),后來我的成績慢慢穩(wěn)定,不斷提高。

  廖老師也是一位在學(xué)習(xí)上要求非常嚴(yán)格的老師。每回考試,講評試卷后,都會要求我們在卷子上寫出失分原因,95以下的,還需要打印卷子重新再做一遍。每天布置的作業(yè),都會認(rèn)真檢查及時反饋。有一回,老師布置的給家長講題的作業(yè),班上有十幾名同學(xué)給忘記了。廖老師發(fā)現(xiàn)后,非常生氣,不僅讓這些同學(xué)抄題重新給家長講,還在群里點(diǎn)名嚴(yán)厲的批評了沒有很好配合學(xué)校工作的家長。正是由于廖老師的嚴(yán)格要求,才能使我們班的數(shù)學(xué)成績這么優(yōu)秀。正所謂嚴(yán)師出高徒,成績的取得,離不開廖老師的辛勤付出!

  這就是我的負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。老師您辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛您!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇9

  在小學(xué)三年級的時候,我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師,這位老師叫馬秀珠。一開始時我們和馬老師說話不多,后來漸漸地熟了,也就有說有笑的了�?墒呛镁安婚L,在四年級下冊沒上完的時候,馬老師就請了產(chǎn)假回家了,但是馬老師說這只是暫時分離,下學(xué)期五年級時,一定會回來教我們的。馬老師雖說還來教我們,但我們班大多數(shù)人還是哭了,有的哭得眼睛都紅了。

  雖然我已經(jīng)很久沒有見到馬老師了,但是馬老師和我們之間發(fā)生的事情卻經(jīng)常在我的腦海里不時浮現(xiàn)。

  馬老師對我的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。一次期末考試中,我的數(shù)學(xué)成績十分不理想,從九十多分降到七十多分,當(dāng)馬老師得知這個分?jǐn)?shù)的時候,恨不得把我揪出來打一頓。我也很難過,心里想著:下次一定要努力,好好加油,爭取考得高分。

  馬老師很溫柔,班里有一個調(diào)皮鬼說:“我第一眼看見數(shù)學(xué)老師的時候就覺得這個老師好欺負(fù)�!痹隈R老師的課上,這個同學(xué)總是搗亂,但在語文課上,他就乖得像只貓咪一樣溫順。

  有一次馬老師點(diǎn)那個同學(xué)上黑板做題目,結(jié)果那個同學(xué)把幾點(diǎn)幾萬人寫成了幾點(diǎn)幾人,后來馬老師說那個幾點(diǎn)幾人就是他自己,引得全班同學(xué)哄堂大笑,那個同學(xué)自己也笑了。

  馬老師有時也很“兇”,但那都是裝的。一次老師打一位同學(xué)的時候那個同學(xué)總說:“不痛”。老師在一氣之下大聲說:“我?guī)€鞭子抽你,信不信”?老師說的都是氣話,但是還是有個同學(xué)真的帶來個狼牙棒——玫瑰花枝條。大家都等著看那個同學(xué)挨揍。但老師沒有用它打人,只是用來嚇唬一下那個調(diào)皮鬼。

  馬老師是一個十分有才華、教育有方的人。在她的精心教育輔導(dǎo)下,我們班已經(jīng)連續(xù)兩次考了數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第一名了。

  馬老師,我們都很想您,請您快點(diǎn)回來教我們吧!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇10

  我有一個敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師,我的數(shù)學(xué)老師胖胖的,戴著黑色眼鏡。

  “快來了快來了!趕緊準(zhǔn)備好!”一個同學(xué)慌張的說。我們班的同學(xué)趕緊坐在自己的位置上。一會兒不到,數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了,我大喊一聲:“起立!”同學(xué)們齊聲說:“老師對不起!我們知道錯了!”老師看著我們,又看看黑板上的幾個大字——老師對不起!我們知道錯了!我們以后會好好學(xué)習(xí)!眼眶一下子紅了,這一次,是感動的眼淚。

  一切還要追隨到兩天前……

  那天,正在上數(shù)學(xué)課,課堂上總有同學(xué)在說話,老師實(shí)在忍不住了,就吼了一句。誰知道,說話聲更大了。老師盯著我們,傷心的眼淚流了下來。是啊,老師辛苦的給我們備課,在講臺上站了一節(jié)課給我們講課,我們卻肆意踐踏老師的成果。于是,便有了這么一出。

  道完歉后,我們班還有的同學(xué)在午讀的時候私下去給老師道歉,老師也笑著接受了。

  還有一次,老師叫我去辦公室,我去的時候,老師不在,我就站在老師的辦公桌旁等了一會,不經(jīng)意的一瞥,卻看見了讓我感動的一幕——老師的書上寫滿了知識,標(biāo)標(biāo)記記這我們?nèi)菀族e的題型。不難想象,數(shù)學(xué)老師有多么刻苦。

  不一會兒,老師回來了,她一臉認(rèn)真的將兩種解題方法放在我面前,問:“你看看,我們班的學(xué)生比較能接受哪種方法,我上課講一下。”我驚呆了,沒想到老師對我們是那么關(guān)心。

  數(shù)學(xué)老師真的很敬業(yè),每次上課,別的老師都是在打完上課鈴才進(jìn)來,而我們的數(shù)學(xué)老師卻早早的來到教室,提醒我們快要上課了。

  最后,希望數(shù)學(xué)老師能繼續(xù)做自己,做那個可愛的自己;做那個胖胖的自己!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇11

  回首剛剛升入初中的這一年,有許多事讓我記憶猶新;更有很多人,給我留下極其深刻的印象。我的數(shù)學(xué)老師就是這樣一個人。

  一副黑框眼鏡,一杯熱水,一疊厚厚的教材就是他的標(biāo)配。在他的眼中我們就是一群天真的小孩子,但是他在我們眼里卻是我們的良師益友。他既幽默又嚴(yán)厲,但是嚴(yán)厲中還有著些許童真。

  在課上他十分嚴(yán)厲,如果你沒聽課或者連最基本的定義都不會的話,那么等待你的就是罰寫或去辦公室喝茶。反正不管如何,你都要受到一頓來自數(shù)學(xué)老師的愛的教育。這樣的懲罰未免太過殘忍,所以我經(jīng)常從心中暗暗指責(zé)這個暴君的昏庸,絲毫不體恤我們這些民工的辛苦。但是因?yàn)閷蠋煹木次芬膊桓艺f,只好在心里一吐為快。

  這樣一個刻薄的形象在別人的眼中也是如此,但是經(jīng)過那么一件事,徹底改變了我的觀念。

  北國的風(fēng)寒冷的,萬里冰封,白雪皚皚、厚重的云層中露出一道光線。在教室里的我們等待著數(shù)學(xué)老師的空降。不一會兒老師如愿到達(dá)戰(zhàn)場望著我們好似將軍的目光。在檢查作業(yè)時,我才猛然醒悟,看著那一張雪白的卷子。自認(rèn)為要受到嚴(yán)厲的懲罰時,老師卻假裝看不見的,從我身旁走過。當(dāng)時的我還單純的認(rèn)為老師沒有看見。但下課后他借著送作業(yè)的由頭,把我?guī)チ宿k公室。老師詢問了原因,只是讓我補(bǔ)上。回到班級的路上,我想了許多。

  一件小事,改變了我的看法,也讓我重新意識到:不要通過任何一件事來確定一個人的為人。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇12

  我的數(shù)學(xué)老師賀老師,是一個十分熱愛工作、對工作負(fù)責(zé)的老師。那那藏在黑邊近視眼鏡后面的一雙炯炯有神的眼睛總是透著時而嚴(yán)厲,時而又很溫和的目光。

  雖然數(shù)學(xué)讓人很煩躁,但是這些數(shù)學(xué)老師也是要經(jīng)過這樣的過程,所以數(shù)學(xué)并不可怕。

  叮叮,啥?又是數(shù)學(xué)課,煩不煩��?這時,教室里頓時一片喧嘩,老師疲憊不堪的上講臺。安靜!在老師震耳欲聾的話下,教師變得鴉雀無聲。下面,講幾個題目,注意聽。嘩嘩,下面同學(xué)嘰嘰喳喳的說著小話,安靜!吳老師已經(jīng)累得滿頭大汗,咽喉似乎有點(diǎn)沙啞。吳老師每天都有許多課要上,還要把布置給我們要做的,先做完,才能給我們分析。

  在升學(xué)考試的前幾天,老師霸占了副科,老師每天給我們講了

  很多奧數(shù)題,還發(fā)了三張?jiān)嚲�,而且題目都很難,偶爾有幾道題目會寫。而且老師要把三張?jiān)嚲硖崆白鐾辏€要把思路想好,要怎么講我們才懂,要讓我們明白會做。

  第二天,吳老師匆匆忙忙走進(jìn)來,要講解試卷,老師把每個題目仔仔細(xì)細(xì)的和我們說清楚,分析了題目。老師怕會考奧數(shù)題,拿出來了自己常看的幾本奧數(shù)書,讓我們見了這種題目有個思考。還說:成績特別好的同學(xué)一定要把公式記住了,成績不太好的同學(xué)如果有不會的題目放在后面,還有成績好的同學(xué)。老師怕我們考的不好,為我們著急。

  雖然數(shù)學(xué)課很枯燥,不過有了一位辛勤的老師,那么數(shù)學(xué)變得有趣起來,我要永遠(yuǎn)感謝這位數(shù)學(xué)老師——吳平。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇13

  我們的數(shù)學(xué)老師對我們的態(tài)度可真是千變?nèi)f變,全是變��!

  她第一天來我們班上課時,通過我們的建議后說:“我以后是不會占你們的副課時間的�!苯Y(jié)果,從三年級到現(xiàn)在,她已經(jīng)占了N節(jié)副課了,就這樣讓我很厭惡她。

  不僅僅是這樣,她還給我們提出了一個條件,“如果你們計(jì)算錯誤,一小題一張?jiān)嚲�。”如果是題目的錯誤,使我們出錯也算我們錯,直到現(xiàn)在,我都已經(jīng)不如道有多少試卷是因?yàn)檫@個事來的'。

  我們班的數(shù)學(xué)老師,不像音樂老師那么溫柔,不像英語老師那么寬容,更不像體育老師那樣會給我們自由,但是她像語文老師一樣嚴(yán)厲,讓我們所有人在上數(shù)學(xué)課時都提心吊膽。因?yàn)樗龝S便點(diǎn)名,如果她問的問題,我們沒答上的話,就要罰站。

  雖然我們班的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲,愛占課,但是在有的時候,她也是很好的。

  一天,我因?yàn)樵谡Z文課上被老師罵了,所以一下課,我就一個人跑到走廊上吹吹風(fēng)散心。劉老師看著我悶悶不樂的樣子,走到我邊上,用手輕輕地?fù)崮A艘幌挛业谋�,寵溺地說:“媛媛你怎么了?”我頓時被嚇了一跳,漸漸地我的臉紅了,老師似乎看出了我的尷尬,也沒有問其它問題了,就這樣,我們度過了一個課間。

  老師,在課上您是長輩,下課您就是我們的知心朋友。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇14

  上五年級了,我們班來了一位嚴(yán)格而又細(xì)心的數(shù)學(xué)老師——趙文老師。他十分重視我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),既會在我們慵懶的時候提醒我們認(rèn)真,也會在我們做題認(rèn)真時檢查作業(yè)的質(zhì)量,督促我們進(jìn)步。

  趙老師長得特別高,可以不踮腳摸到黑板頂部。因?yàn)樗焯齑蚧@球,所以看起來很壯。他臉頰上有些泛紅,笑時眉毛彎的,怒時眉頭繃直,眼睛圓瞪,似乎要填滿那副黑色眼鏡的大框。

  他經(jīng)常對我們上課的態(tài)度提出批評,記得最“嚴(yán)重”的一次,由于剛上節(jié)課是體育,這節(jié)數(shù)學(xué)課還是(令人無聊)的復(fù)習(xí),不學(xué)新內(nèi)容,見我們個個無精打采地趴著,他非常生氣,皺著眉頭,面部肌肉擠成一塊,怒發(fā)沖冠,覺得必須要教訓(xùn)我們一下了。只見他把手里那把折了的斷尺,使勁往講臺上一敲,教室里頓時地動山搖,大家被嚇了一跳:玩筆的急忙把筆放進(jìn)課桌里,拆涂改帶的迅速把零件藏起來,離線的同學(xué)馬上將頭抬起來,講小話的同學(xué)立刻雙手重疊,作出認(rèn)真聽課的樣子。他大喝一聲:“同學(xué)們!”見我們的注意力都被吸引過來,于是他語重心長地教育我們:“你們現(xiàn)在不聽講,未來害的是你們自己啊!大家以后千成不能開小差,要是我,可不會讓眼前的知識和時間白白地浪費(fèi)......�!睆拇�,沒人敢在數(shù)學(xué)課上開小差了。

  趙老師對我們的作業(yè)也很看重。有一次,他布置了四道比較簡單的豎式題,我們很久沒寫完,他就用他那說了無數(shù)次的口頭禪催促我們:“快一些,快一些�!辈痪�,大部分學(xué)生都寫完之后,他又在教室里面圍著我們不停地繞圈,走來走去,時不時地遇到做對了的人就點(diǎn)點(diǎn)頭,如果發(fā)現(xiàn)做錯了,就稍作停留,給同學(xué)做講解,直到同學(xué)們都明白了,他才又開始講課。

  趙老師嚴(yán)厲而細(xì)致的教學(xué)風(fēng)格,使我們更加喜歡數(shù)學(xué)了。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇15

  在正在學(xué)習(xí)的七科中,最受學(xué)生們喜歡的應(yīng)該就是數(shù)學(xué)張老師了,張老師全名張素芬,名字聽起來以為是一位很溫和的人,但張老師與溫和二字幾乎不沾邊。

  張老師個子不高,戴著一副眼鏡,渾身散發(fā)著一種威嚴(yán),說話也很少拐彎抹角,總是直來直去,偶爾開一兩個玩笑活躍課堂氣氛。讓我難忘的是,上次班級里亂哄哄的,張老師直接說:“上課別說話,多說話死的快�!睆埨蠋熤v課不僅可以把那些知識講的風(fēng)生水起,把我們帶入奇妙的數(shù)學(xué)世界,還把那些運(yùn)用知識做題的方法變成一首首小詩,方便我們?nèi)ビ洃�,小詩讀起來膾炙人口。

  張老師課堂上很少有人說話,主要還是因?yàn)閺埨蠋煹膰?yán)格,只要有學(xué)生手放在桌子下面,就立馬會被老師叫到后面去站著。

  在每天的大課間,張老師都會給我們布置1到2個題的每日一練,除了特殊情況,每天無一例外,事后還會把每日一練全對的名單發(fā)到班級里進(jìn)行表揚(yáng)。每周來一次周清,將近段時間講過的一些題整理起來,給我們進(jìn)行一場測試,看起來只是場普通的考試,但就是因?yàn)檫@位日子考試,一些同學(xué)就要被老師拉進(jìn)和名單,有一次我的化簡求值錯了,有了一次進(jìn)入老師黑名單的感受。

  張老師是一位不可多得的好老師,自己要學(xué)好數(shù)學(xué),不辜負(fù)老師的期望。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇16

  白老師是我們班的副主任兼數(shù)學(xué)老師。她雖然不是那么的愛笑、愛和同學(xué)聊天,平時也總是板著臉,但她是一個認(rèn)真、風(fēng)趣、幽默、負(fù)責(zé)的好老師。

  一次,在數(shù)學(xué)課上,杜宇浩在桌子上睡著了,還被白老師抓個正著。但白老師沒有馬上批評他,而是對旁邊的同學(xué)做了個不要說話的動作,然后以迅雷不及掩耳之勢的速度在杜宇浩的頭上用戒尺打了三下,杜宇浩瞬間從他的美夢中驚醒了過來。白老師叫杜宇浩站起來,但杜宇浩還是有點(diǎn)迷迷糊糊的,站起來后還撐了個懶腰,讓全班哭笑不得。

  記得還有一次,我們白老師在課堂上說:“這節(jié)課我們來玩數(shù)字游戲吧!”頓時,全班興奮不已。

  在講解規(guī)則時,白老師竟露出了“百年難得一遇”的微笑。老師開始講解規(guī)則了:是3的倍數(shù)和帶有數(shù)字3的數(shù)字就拍手,不是就拍桌子,如果錯了就表演一個節(jié)目。

  第一輪,我是第12個,12是3的倍數(shù),所以我要拍手。而第31個同學(xué),也就是杜宇浩,他因?yàn)闆]有認(rèn)真聽規(guī)則,所以沒拍手。這下,他要表演節(jié)目了。他表演了一場非�;慕M合拳,逗得大家全都笑了。

  新一輪又開始了,這次我是第23個,這個數(shù)字里面有3,所以我要拍手。就這樣輪著玩了好幾輪,其中又有好幾個同學(xué)表演了節(jié)目。

  從這兩件事你看出我們的白老師是一個怎樣的老師呢?

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇17

  五年級的數(shù)學(xué),我考得很差。開始,我還自我安慰說是老師沒有教好。可是后來我發(fā)現(xiàn)我簡直是在自欺欺人。老師并非對我們不用心,因?yàn)槔蠋熓巧儆械暮闷猓f以我們才敢蹬鼻子上臉,導(dǎo)致成績不理想。

  六年級了,又來了一位新的老師—黃老師。他給人的感覺是挺和善又挺嚴(yán)厲;挺幽默而又挺古板。他不高,而我卻有一種她很高大的感覺。他的課講得很好,清楚明白。不過說話有些快,而我的思維又很慢。所以有時候會跟不上課。他剛來的時候,感覺挺嚴(yán)肅的,給人一種難以接近的感覺�?墒亲詮挠辛撕髞淼囊患拢冶銖男牡讓λ淖兞丝捶�。

  一節(jié)數(shù)學(xué)課上,我們正在寫數(shù)學(xué)題。老師在講臺上批改數(shù)學(xué)作業(yè)。突然聽到老師在叫我的名字。我心想:這下可完了,數(shù)學(xué)課上老師叫住名字十有八九就是寫錯了題,而這次的數(shù)學(xué)題又特別簡單我要是錯了,老師能放過我嗎?我上去一看,果真是!而我的錯誤竟是在原題上約分!我心里既后悔又害怕,低下頭準(zhǔn)備挨罵。沒想到老師竟很溫和的說了句:“這一次錯了沒關(guān)系,以后可要注意點(diǎn),快拿筆改改吧!我心里突然涌起了一陣暖流,竟有種想哭的沖動。

  由于有了這樣一位老師,我的成績漸漸從不及格到了八十多分,這次我竟考了九十五分,這全都是老師的功勞。我現(xiàn)在越來越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了,因?yàn)樗娴氖且晃缓美蠋?

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇18

  這學(xué)期一開學(xué),我們就換一個新的數(shù)學(xué)老師,他的個子很高,看起來很嚴(yán)厲的樣子,讓人不敢親近�?蓪�(shí)際上,數(shù)學(xué)老師和藹可親,善于和學(xué)生交朋友,沒過幾天,他就十分受大家的歡迎。

  一次數(shù)學(xué)課上,老師在黑板上出了幾道題,讓我們放學(xué)前做完,然后交上去給他批改�?粗诎迳系念},我抓緊拿起筆算了起來。眼看快要放學(xué)了,我終于在最后關(guān)頭做完了,我把作業(yè)本交給老師,站在他身邊看他改,心里想著改完就可以回家了�?墒�,就在我準(zhǔn)備著要回家的時候,我看見我的本子上突然出現(xiàn)了一個大大的叉,我做錯了一題。老師改完了,對我說道:“你把這道題錯題改過來,再抄十遍就可以回家了。”我心里很不爽,開始不喜歡這個老師了。我回到座位上,仔細(xì)看著我那道錯題,終于發(fā)現(xiàn)了錯誤,我把它改過來,然后又一題一題的抄寫著,同學(xué)們一個個的都走了,好長時間,我終于抄完了。這時,天都快黑了,我走出班級的時候,學(xué)校里已經(jīng)幾乎沒有人了。我大步的向前走著,當(dāng)我路過老師辦公室的時候,發(fā)現(xiàn)里面的燈還是亮的,我小心翼翼的往里面看了一眼,發(fā)現(xiàn)只有我們的數(shù)學(xué)老師坐在里面,他正在認(rèn)真的為明天要上的課做著準(zhǔn)備,神情是那么的專注,偶爾揉揉自己的脖子,可能是累了吧!回家的路上,我的腦子里一直回想著老師那一臉疲憊的樣子,這時,我才明白,老師為了我們是多么的辛苦�。�

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,既嚴(yán)肅又和藹,在長時間的相處過程中,我漸漸的喜歡這個老師了。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇19

  我還沒轉(zhuǎn)到沅江時,我的數(shù)學(xué)老師馮老師她從一年級教到我四年級下學(xué)期,我們之間發(fā)生了許多事情。

  我們的馮老師非常美麗,她的眉毛如果不化妝的話就會非常的淺。她的鼻子非常大,她的身高高得不能再高了,她的腿幾乎要高于我們班最矮的一個人了。她的頭發(fā)都快要到腰了,如果一起風(fēng),她的頭發(fā)就會飄起來,像仙女般在空中翩翩起舞。但是她的小眼睛里似乎有一股“殺氣”,令我們不由得怕她,在她面前不得不老老實(shí)實(shí)。記得有一次,我們?nèi)嗉由侠蠋熀投啾荣惏魏�,我們老師在比賽開始前對我們說:“只要你們贏了的話就不布置作業(yè)了,但是該預(yù)習(xí)還是要預(yù)習(xí)�!崩蠋煹脑捯魟偮�,我們?nèi)嗑烷_始叫了起來,有的同學(xué)在這中間說:“只要我們贏了,那我們就真的不用做作業(yè)了嗎?”“對,但你們必須要贏才可以�!�

  比賽正式開始了,我們的心里都撲通撲通的跳,但是我們都明白老師會更加緊張。比賽分為3輪,第一輪開始了。我們用力的拔呀拔,而我們的老師更加用力的叫喊說:“加油!加油!你們贏了才能不做作業(yè)。”我們根本就沒有心思聽老師說話,所以我們一句也沒有聽見,可是我們比賽我們輸了第一輪。于是我們就想起了老師比賽前對我們說的話,于是我們使出權(quán)利,最后我們贏了對方兩輪,我們的老師高興的說:“你們反敗為勝,真厲害!”

  老師,謝謝您愿意叫我們,謝謝您對我這4年的付出,我永遠(yuǎn)會記得您對我的諄諄教誨。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇20

  說起數(shù)學(xué)老師,你可能會想:是慈祥的,嚴(yán)厲的,還是寬容的?其實(shí),我們的數(shù)學(xué)老師可是個“古怪”的老師。

  我們的數(shù)學(xué)老師喜歡穿裙子,每天都會換裙子。今天換個棕色的,明天換個藍(lán)色的,后天換個綠色的,樣式奇出。她經(jīng)常系著馬尾辮,有時換個卷發(fā),她每天都會換衣服,今天一件襯衫,明天一件長袖,顏色也大同小異。

  數(shù)學(xué)老師不但愛打扮,而且她還有晴雨表——臉。

  每每我們考得不好的時候,數(shù)學(xué)老師的臉上就會掉下一串“黑線”,并由“多云”轉(zhuǎn)“陰”。每當(dāng)這時,她都會說:“哎喲,你們怎么考得這么差呀,我還以為你們考得很好呢!”

  然而,每當(dāng)我們考得好的時候,數(shù)學(xué)老師就會笑逐顏開,說“不錯不錯,正好達(dá)到我的預(yù)期。真不錯,再接再厲,下次再考個這樣的好成績!”如果在這時候,你去仔細(xì)觀察,肯定會發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)老師的臉已由“多云”轉(zhuǎn)“晴”了。

  數(shù)學(xué)老師不但很會變臉,而且她還很幽默呢!

  有一次,一個同學(xué)沒把小數(shù)點(diǎn)給添上,使1.8成了18,這被站在一旁的老師看見了,只聽老師說,“哎喲,莫非小數(shù)點(diǎn)被你吃掉了?”逗得大家哈哈大笑,笑得肚子都疼了。只見那個同學(xué)的臉紅一陣白一陣,無奈地苦笑了一下,無可奈何地拿起粉筆,給那個數(shù)點(diǎn)上了小數(shù)點(diǎn)。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇21

  在六年級開學(xué)之時,我們班迎來了新一任的數(shù)學(xué)老師。

  那一天,我們都滿懷期待,但是我的同桌一直在抱怨:“完了,完了�!薄罢α�?”班里其他同學(xué)聽到他的抱怨不安的問道�!鞍�,聽我爸說這次數(shù)學(xué)老師就是顧老師�!蔽覀�?nèi)嗟刮豢跊鰵猓@時“砰”的一聲,顧老師進(jìn)來了。

  這位顧老師來頭不小,曾經(jīng)一直教初中的,這次轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來了。他一進(jìn)來就擺著一張嚴(yán)肅的臉,年齡有五十多歲了,一雙眼睛瞪得很大。他洋洋灑灑地在黑板上寫了一個“顧”字。有同學(xué)驚呼:“嘿,長的不怎么樣,字倒是寫的挺好的。”顧老師地目光瞬間掃過去了,剎那間全班片甲不留,鴉雀無聲。之后便怡然地離開了。頓時,全班炸開了鍋:“這老師好兇啊”,“怎么都沒表情的”……突然,顧老師在門邊瞪大眼睛探出了頭,班級再次鴉雀無聲,并且之后再也沒有人敢出聲了。

  開學(xué)第一天的數(shù)學(xué)課,顧老師又面無表情的進(jìn)來了。這時有人冒了一句方言:“顧老師儂眼睛嘎大啊”。全班哄堂大笑,出乎意料地顧老師也笑了。而之后的課堂更是讓我們對他看法徹底改變。他的課堂幽默風(fēng)趣,讓我們在快樂的氛圍中接受知識,快樂學(xué)習(xí)。對我們的教導(dǎo)更是孜孜不倦,毫不厭煩。

  我想,師之所以為師,就在于他有過人的品質(zhì)吧。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇22

  姚小明老師身高一米八左右,誰站在他旁邊都會有壓力,他太高了,畢竟和“小巨人”——姚明只有一字之差。他戴著黑框眼鏡,喜歡開玩笑,笑起來還有酒窩。

  一次數(shù)學(xué)課,姚老師教我們列小數(shù)加減法豎式,當(dāng)他巡視我們有沒有把題目抄到1號本上做好時,發(fā)現(xiàn)大家完成的質(zhì)量都不錯,露出了招牌式的笑容。由于小方在聽課時開了小差,所以遲遲算不出答案,他發(fā)急了:“這簡直是給大人做的題目,太難了!我不做了!”他把本子瀟灑地一合,做出準(zhǔn)備破釜沉舟的樣子。

  姚老師走到小方跟前,好聲好氣地安慰了他一番。但小方無動于衷,一臉為難的表情。

  姚老師見同學(xué)們注意力集中在小方身上,都沒心思繼續(xù)做題了,于是低頭沉思了一會兒,大概在思考怎么對付小方這塊“絆腳石”吧。

  小方似乎覺得姚老師不相信自己,發(fā)火了:“我真的不會!”姚老師幫他把本子翻開,語重心長地教育小方:“靜下心來再仔細(xì)想想。”“我不會��!”“像你這樣整天自言自語、破罐破摔,最后自作自受,老天爺也救不了你�!币贿B串的成語從姚老師嘴里脫口而出,全班都自發(fā)地鼓起掌來,小方顯得很尷尬,只好埋頭算起來。

  每次,姚老師見我們做錯了事,都不會罵我們。他會用緩和的語氣耐心教導(dǎo)我們,使我們不認(rèn)真上課都難。幽默的姚老師,真好!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇23

  我的數(shù)學(xué)老師今年四十多歲了,個子高高的、瘦瘦的。她有一頭烏黑發(fā)亮的馬尾辮,一雙小小的眼睛,閃爍著智慧的光芒。她,就是我的數(shù)學(xué)老師——任老師。

  她對我們的要求非常嚴(yán)格。有一次,任老師正在給我們講小數(shù)的加減法。我想:“這還不簡單嗎,對我來說簡直就是‘張飛吃豆芽——小菜一碟’!”我馬上埋著頭寫了起來,連任老師說的一句話都沒聽見。等大家都寫完了,老師就給我們認(rèn)真的批改。終于輪到我了,我自信的把作業(yè)放到講臺上。老師改著改著,突然皺起眉頭,連續(xù)給我打了好幾個大八叉,嚴(yán)肅的問我:“你上課聽講了嗎?這些題我剛剛講過,你怎么還錯這么多?”沒等老師說完,調(diào)皮的下課鈴就歡快地響了起來,大家都出去玩了,任老師對我說:“你先出去玩吧,放學(xué)后在教室里等我。”

  終于放學(xué)了,同學(xué)們排起像龍一樣的隊(duì)伍,興高采烈地走出校園,而我還在等任老師。老師總算來了,她把題給我講了一遍、兩遍,我還是一竅不通。任老師又耐心的給我講了好幾遍,我終于把這些知識學(xué)會了,飛快地把正確答案寫在作業(yè)本上,看著任老師給我批改。看著一個個鮮紅的對勾,我心里美滋滋的�?蔁o意間看見了老師那枯干的嘴唇,我心里怎么也高興不起來。

  老師,您是人類靈魂的工程師;老師,您是辛勤的園丁;老師,您是甘甜的雨水。說到這里,我知道了老師偉大的使命……

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇24

  今年九月,我升級了,成為了一名五年級的學(xué)生。當(dāng)然,我也換了數(shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)劉老師有著一張大臉,加上他一對小而細(xì)的眼睛,有點(diǎn)不搭,但是他鼻梁間架著的眼鏡就可以看出他十分的有學(xué)問,最有特點(diǎn)的就是劉老師的頭發(fā)。他的頭發(fā)“外有內(nèi)無”,是標(biāo)準(zhǔn)的“地中海”。所以我們便叫他“地中海”老師。

  我們私下都認(rèn)為劉老師有雙重人格,聽我細(xì)細(xì)說來。

  他上課的時候是“認(rèn)真人格”。上課時,只有劉老師那雄厚的聲音回蕩在教室中�!斑@道題可以這樣算……”“我們接著看看這題……”“請你來回答……”當(dāng)然,只要我們有不懂的問題,劉老師那小眼鏡就開始放光了,他會給我們細(xì)致的講題目,會告訴我們多種運(yùn)算方法;如果我們在上課的時候講小話,劉老師就拿出他的法寶——加作業(yè)。這個“法寶”劉老師還未曾真正實(shí)施,但誰也不想去觸碰。

  劉老師下課的時候就是“幽默人格”。我記得我們剛見面的時候,他就讓我們猜他教的科目。同學(xué)的回答千奇百怪,如果有學(xué)生回答是教語文的,他就用古詩來回應(yīng)我們;如果有學(xué)生回答說是教音樂的,他就用歌聲來回應(yīng)我們;如果有人說他是教英語的,他就用英語來回應(yīng)我們。

  劉老師讓我們在嚴(yán)格中學(xué)會知識,在幽默中感受歡笑。現(xiàn)在,有很多同學(xué)都開始努力學(xué)習(xí),十分勤快。我們都很喜歡劉老師,喜歡這標(biāo)準(zhǔn)的“地中�!崩蠋�。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇25

  我讀五年級了,換過三個數(shù)學(xué)老師,這個學(xué)期派來了一位新的數(shù)學(xué)老師――陳老師。

  陳老師適中的身材高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,但怎么也掩飾不住那雙炯炯有神的眼睛,她扎著馬尾辮,她不喜歡穿高跟鞋,也不喜歡穿裙子,有時候顯得十分爾雅,而又不失嚴(yán)厲。

  記得剛開學(xué)分老師那會兒,班上好多同學(xué)都是以前的同學(xué),他們對這里都再熟悉不過了,也就意味著陳老師是他們的新老師。上第一節(jié)課的時候,好多同學(xué)像往常一樣竊竊私語,完全不顧陳老師的存在,陳老師一看集了大吼一聲“停!”同學(xué)們傻了,立刻安靜了下來。課上了一半,突然有個同學(xué)在做小動作,陳老師用眼睛一瞟,神情一下變得十分嚴(yán)肅,臉上沒有一絲笑容,用的目光,看那位同學(xué),那位同學(xué)立馬停下來,認(rèn)真聽課了。

  陳老師的課十分有趣,而且對每一位同學(xué)關(guān)懷備至。有一次上課,她提了一個問題,我很想舉手,可又怕回答錯了,受到她的批評,面對同學(xué)們的嘲笑,只好低著頭,心理不停不停念叨著“別叫我,別叫我,”可陳老師,偏偏叫了我,我感覺全班同學(xué)的目光像一支利劍“嗖”的一下全都集中在我的身上,我緊張的站了起來,臉紅的像只熟透了的柿子,結(jié)結(jié)巴巴的說出了答案,聲音小的像蚊子,心想這下等著挨批吧,陳老師反而用鼓勵的目光看著我,“很好加油!”頓時一股暖流流遍了我的全身。

  陳老師,就是這樣一個時而幽默,時而嚴(yán)厲,時而溫暖的好老師,她認(rèn)真對待每一位學(xué)生,心里還關(guān)心著每一位學(xué)生!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇26

  新學(xué)期,我們五(4)班轉(zhuǎn)來一位新的數(shù)學(xué)老師———邱老師,我私底下管她叫邱老,瘦瘦的身子,披著長長的頭發(fā),再熱也不扎辮子,戴著一副玫黃色的方眼鏡�?墒菐字芤院�,我就開始發(fā)現(xiàn)邱老師有點(diǎn)古怪了,剛剛還是笑容滿面,和藹可親,一轉(zhuǎn)眼卻多云轉(zhuǎn)陰,笑容消失,變得嚴(yán)肅起來。

  上課前,邱老師走進(jìn)教室,和同學(xué)們談笑風(fēng)生,打聽國慶節(jié)我們都去哪里玩了。上課了,她和顏悅色地讓我們知道今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,減輕了我們的壓力和負(fù)擔(dān),我想:這可真是個有經(jīng)驗(yàn)的好老師��!上到小數(shù)乘法豎式時,由于我們沒有仔細(xì)觀察小數(shù)點(diǎn),所以造成了巨大的錯誤,全班想了很久也沒有思路,邱老師的表情就變得陰晴不定了,她緊鎖雙眉,請把課代表起立:“你來說說你的想法�!甭牭剿幕卮鸸怀霈F(xiàn)了錯誤,邱老師立刻針對剛才的問題,用粉筆在黑板寫出了解題思路,見我們還沒有完全掌握,她耐心地給我們分析錯誤的原因。粉筆在黑板上不停地移動著,發(fā)出“嚓嚓”的響聲,一遍不行,再講一遍,直到看到我們都點(diǎn)頭聽明白了,她的臉上才重新露出和藹可親的笑容。

  邱老師,一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,為了我們的成功而喜,為了我們的困惑而憂,真希望她可以教到九年級�。】上�,她只能陪伴我們一年了!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇27

  “哎呀,你怎么不把本子擦干凈呀!好臟呀!”這么愛干凈的老師當(dāng)然就是我們的數(shù)學(xué)邱老師了。

  邱老師可愛笑了,笑的時候眼睛瞇成了一條縫,眉毛也不自覺的上揚(yáng)了,她的頭發(fā)呈褐色,在陽光照射下閃閃發(fā)亮。對于邱老師來說,干凈是觸手可及的,但對于我們來說,干凈卻是遙不可攀的,因?yàn)闊o論怎樣做到極致,總能被她從雞蛋里挑出幾根骨頭來。

  有一次,我在訂正練習(xí)冊時,邱老師從我桌子前經(jīng)過,也不知道看到了什么,快速地折返回來,開始了嘮叨戰(zhàn)術(shù):“你快點(diǎn)把這個擦掉,就一個字你還要劃掉,還有這里……”

  交練習(xí)冊時,我的耳邊響起了邱老師說過的話:“一定要把字擦干凈哦!”看著有些不干凈的頁面,我暗自琢磨:這沒什么大不了的,以前老師都沒這么高的要求,再擦下去,把紙擦破,還要重寫一遍呢,不值得!

  當(dāng)我遞上手中的練習(xí)冊時,我的心中隱隱感到了不安,果然,邱老師用不滿的眼神來回掃視了幾遍作業(yè)本,用略帶責(zé)備的口吻質(zhì)問道:“你怎么沒把這里,這里,還有這里擦干凈呀?這樣的作業(yè)還好意思來交?”看著身后長長的隊(duì)伍,我的心中充滿了懊悔,早知如此,不如剛才就不要存僥幸心理了,這下偷雞不著蝕把米,唉!

  邱老師是一個追求完美的老師,也是一個嚴(yán)格要求我們,讓我們在學(xué)習(xí)上也做到一絲不茍的老師。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇28

  我們班有個幽默超人,她就是俺們班的數(shù)學(xué)老師“楊金朱”。楊老師中等身材不胖也不瘦,個子偏高,看她的外表你絕對不會把她和超人聯(lián)系在一起,但是她就是一個百分之百的“幽默超人”。

  每回一到數(shù)學(xué)課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都得打“防笑預(yù)苗”(就是捂住嘴巴,以防老師上課一幽默,忍不住又笑起來就成了老師的幽默題材)。就說有一回上課吧!楊老師讓我們做數(shù)學(xué)題,她在班上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,終于發(fā)現(xiàn)何舒陽在那邊玩東西,就對他說“娃娃啊,你上我的數(shù)學(xué)課給我個面子好吧,你的臉丟了沒事,我的臉一丟飯碗就沒了。人出去也見不了人了,在家里就要成鬼了……”話音剛落,“哈哈哈……”全班頓時笑成了一鍋粥。

  還有一回,上延長課全班的干部、同學(xué)都進(jìn)入了休眠狀態(tài),上課時個個無精打采的。楊老師見狀,心中又開始了她的“幽默超人”絕招。于是,叫樂彤起來回答問題,由于當(dāng)時她人在課堂上,心早已飛到九霄云外去了,站起來吞吞吐吐地說了半天,我們只聽到了“這個…那個…”,楊老師耐住性子對樂彤說“小姑娘哎,你這時人在哪��?你以為你在杭州看風(fēng)景呢,說話還這么悠閑�!比嗤�,捂著嘴巴又“哈哈哈……”笑了起來。楊老師又繼續(xù)發(fā)話了,“你們這是鴨塘還是烏鴉群啊�!比囝D時安靜下來了,可我們心里早已笑開了花,剛才的睡意已全沒了。

  能碰上一位這么風(fēng)趣幽默的老師,我們可真是走運(yùn)哦!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇29

  朱老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她20來歲,中等身材,波浪發(fā)型,顯得非常精神,一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的心思。

  朱老師對我們很好,也對我們很嚴(yán)格。朱老師每天中午都會等我們值日生干完值日之后到我們班來批改作業(yè)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,日日如此,但朱老師每天開的專家門診對我們班不起什么效果,朱老師也很有耐心,不來責(zé)怪我們,只是細(xì)細(xì)地為我們講著題目,突然心中有著莫名的東西,叫感動。那天,我發(fā)過一個誓,以后要好好聽課,對得起自己,也對得起爸媽,對得起老師!

  一天天的過去了,我一直很認(rèn)真的聽課,直到——“哎呀!我的筆怎么弄破啦!”我驚訝地看著筆,“哈哈哈——哈哈,活該!”茅瀧瀛嘲諷得看著我,我被他這么一說,生氣了,便與他吵了起來,“茅瀧瀛,站起來,你來講下一題!”朱老師壓著怒火,說。茅瀧瀛尷尬的站在那兒,說不出話來,隨后,朱老師又叫我來解這道題,我由于只顧著與茅瀧瀛爭吵,我也不知道,我們兩個便被罰站了。我和茅瀧瀛也因此被朱老師罰抄了練習(xí)二。經(jīng)過這件事,我在上課時,思路便集中了很多。

  朱老師像一支蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人;她像一塊鋪路石,把自己的身軀奉獻(xiàn)給行路者;她像一位園丁,用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。位園丁,用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇30

  我的數(shù)學(xué)老師中,給我印象最深的就要屬我們的任老師了。事到如今,我都還清楚的記得,她頭發(fā)齊肩,黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲,可能是為我們而過度勞累的吧!小小的眼睛十分利銳,我們上課做小動作,都逃不過她的“火眼金睛”。任老師平時對待同學(xué)很嚴(yán)肅,上課總是板著個臉,使我們上她課的時侯有-些恐懼。

  任老師上課時,總會把內(nèi)容講得十分具體。每當(dāng)我們有疑問時,她總是先讓我們獨(dú)立思考,想到答案,才把它告訴我們,鍛煉我們的思考能力。她不僅是我的良師,還是我的益友。

  有一次,我遇到了難題,就和同學(xué)一起去找她。到了任老師寢室,她讓我們坐下,還給我們喝水,吃餅干,水果。給我們耐心的講解難題,直到我們弄懂才停。我們到她寢室里去玩,她總是熱情的招待我們,陪我們談心,還關(guān)心我們在學(xué)校生活習(xí)不習(xí)慣,寒冷天氣,她叫我多穿衣服。

  任老師不僅上課十分專心,沒有半點(diǎn)馬虎,而且空余時間也不例外。下課時,還要抓緊時間批改作業(yè)。放學(xué)后,她很晚才拖著疲倦的身體離開辦公室。晚上還要回室備課......真辛苦呀!這是很多個老師的縮影。老師們,你們可以歇歇了。

  我的數(shù)學(xué)老師任老師在學(xué)校里是一個非常盡職盡責(zé)的好老師,在我們的生活中,也無時無刻的給予我們溫暖和關(guān)懷。我愛我的數(shù)學(xué)老師任老師。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇31

  就這么一轉(zhuǎn)眼,我的初一已成為了“歷史”。

  多么美麗的初一童話,多么動人的交響曲,多么難忘的初一�。�

  ——題記

  一張瓜子臉,烏黑的頭發(fā),櫻桃般的小嘴巴,嘻嘻哈哈的笑響樂,每當(dāng)同學(xué)們聽到這樣的描述:他們定能知道您就是我們敬愛的徐(數(shù)學(xué))老師!您知道嗎?我特別的喜歡你!喜歡你的人人平等,與人同樂,黑白分明!喜歡你的活潑開朗,課堂上讓我們上輕松有趣的出題,做題,講題,并且有趣的氛圍中做到“度”。在我的眼里,我認(rèn)為您是世界上最妙的心里“醫(yī)生”。每當(dāng)我們傷心時,落后時,驕傲?xí)r,成功時,失敗時,您總是會與我們駕起一做溝通的橋梁,與我們交談。每當(dāng)與你交流后,同學(xué)們有的信心百倍,有的自我勉勵,心中的烏云煙消云散,再也沒有“污染”來侵襲我們幼小的心靈,讓我們這些開花的苗子能夠根深蒂固,長成參天大樹!

  徐老師,也許我把您說的很神奇,很夸張,很讓人質(zhì)疑您是否象我所說一樣。不過,我在我眼里, 您就象我所說的一樣,我深深的敬愛您,我的徐老師!可是,您卻要離我們而去,去另一個天地尋找自己的快樂,去認(rèn)識更多的孩子!我好舍不得您�。。。�

  輕輕地您走了,正如您輕輕地來!我輕輕地招手,作別迷人的您!身長翅膀吧徐老師,再回禮實(shí)看咱七2班的成員!一口口的米酒千萬句話,長江大河起浪花!我在這祝福您一路順風(fēng)!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇32

  有這樣一個故事,很久很久以前,在一個大花園里,有一個強(qiáng)壯的大香蕉,旁邊有一個溫柔的小香蕉。大香蕉失去了所有的營養(yǎng),讓它茁壯成長,但它慢慢地“枯萎”.

  故事中的大香蕉讓我想起了我們的老師。他們不就像故事里的大香蕉嗎?

  我們的數(shù)學(xué)老師,——潘,經(jīng)常穿西裝,穿鞋,留著烏黑亮麗的頭發(fā)。360?帥的沒有死角。

  每當(dāng)學(xué)幾何課,潘老師就走進(jìn)教室。腋下夾著一把衣服的三角尺,左手拿著一本課本,右手拿著一堆自然下垂形式的教案。潘老師講課很活躍,但他一點(diǎn)也沒有失去紳士風(fēng)度。每次在黑板上寫完后,他都瀟灑地轉(zhuǎn)過身,用優(yōu)雅的動作照亮同學(xué)回答他的問題。每次潘先生笑的時候,嘴角都會微微翹起,然后嘴角就翹起,像月牙一樣,彎彎的,笑得那么活潑帥氣。潘老師每次進(jìn)教室都會說:“把輔導(dǎo)案例拿出來。”時間久了,自然成了口頭禪。每次有輔導(dǎo)案例,他進(jìn)教室后第一句話就是:“把輔導(dǎo)案例拿出來�!睍r間長了,才知道以前每次課前都會拿出教程,直到今天還能聽到他的話。潘老師從來不打人。她寬容,包容。有時候,有人打破了規(guī)則。他永遠(yuǎn)不會來打你,但會用銳利的目光在遠(yuǎn)處盯著你。直到你意識到要安靜。我們的潘老師教學(xué)方法獨(dú)特,是一位好老師。快看!這是一個帥氣、寬容、教學(xué)方法獨(dú)特的好老師。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇33

  新學(xué)期開始了,我們班也迎來了一位新的數(shù)學(xué)老師,他就是李雪敏先生。

  五年級第一節(jié)數(shù)學(xué)課,鈴響了兩下,一個男老師從教室門口進(jìn)來。只見他一頭濃密的黑發(fā),一雙整齊的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在眉毛下。他看起來很有活力!

  李老師的教學(xué)方法不同。與其他老師不同,他讓學(xué)生死記硬背。李老師不一樣。他先自己做給同學(xué)看怎么寫,然后邊做邊講解。然后,我們會給一些類似的問題讓我們?nèi)ダ斫夂腿プ�,最后,我們會講一些重點(diǎn),讓我們學(xué)好,對學(xué)習(xí)有很大的幫助。

  李老師不僅教學(xué)方法不同,而且是一位幽默的老師。我記得有一次,我們班一個同學(xué)沒仔細(xì)看問題。老師耐心地先教同學(xué)怎么做。李老師教完,扶了扶眼睛,意味深長地說:“再這樣發(fā)展下去,你就往豬的方向發(fā)展了,嗯?"老師笑著說:“沒有同學(xué)會說,‘老師,我怎么變成豬了?’這是朝著豬的方向邁出的一大步!”一會兒,全班都笑了。過了一會兒,笑聲漸漸從我的耳朵里跑出來了。然后我意識到李小姐不是故意講笑話逗我們開心,而是警告我們不要在同一個地方摔兩次�?磥砝罾蠋煵粌H僅是一個幽默的老師,更是一個能用風(fēng)趣的語言吸引和教育學(xué)生的老師。

  “園丁”這個詞真的是名副其實(shí)的形容一個老師。有了這樣的“園丁”,在他的培養(yǎng)下,“花兒”會開得更好。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇34

  “教師是人類靈魂的工程師;老師是勤勞的園丁,精心培育幼花�!泵慨�(dāng)我想起這些贊美老師的話,我就會想起我們的數(shù)學(xué)老師李老師。

  快看!她來了,留著黑色長發(fā),一張張媛媛臉,穿著時髦的衣服。她是李小姐。

  李老師雖然平時沉默寡言,但上課很生動。有一次,李先生想教我們“遇到問題”,但是黑板上寫的是“碰撞問題”。同學(xué)們都笑了,紛紛給李先生指出問題,但李先生說:“沒什么問題,本來就是‘碰撞問題’�!敝�,李先生拉過一個同學(xué),讓他站在講臺的一端,站在另一端。然后他讓那個同學(xué)想自己來,大喊:“開始!”同學(xué)大搖大擺,沉默寡言的走過去,李老師也進(jìn)步神速。最后,李小姐和同學(xué)在講臺中央相遇,李小姐把同學(xué)拉到自己面前說:“現(xiàn)在,我們撞在一起了�!敝笸瑢W(xué)們都哈哈大笑起來,同時也學(xué)會了一種解題思維。

  還有一次,我們?nèi)嘤譀]能在考試中取得滿意的成績。中午,李先生來到教室給我們講解試卷。談到比較大的和比較小的題,李先生看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)這個題我們很多人都有錯。有些人甚至填寫了大于號和小于號,所以李先生對我們說:“口左,大于號,口右,小于號�!边@句話讓我們發(fā)笑,也讓我們記住了這些知識。

  李小姐,你為我們付出了這么多。你就像一盞燈,為我們照亮未來。你想要一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。李小姐,我愛你!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇35

  “叮鈴鈴——”上課了,是誰滿面春風(fēng)、自信滿滿地走上講臺?是她,她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——陸老師。

  有的時候,我覺得陸老師像一只“貓頭鷹”,是我們這群“小田鼠”的“克星”。上課鈴響過,可小角落里還在“沉迷于下課,無法自拔”。躁動起來的“小田鼠們”仍在大聲說話,互換卡片。而這一切早已被陸老師發(fā)現(xiàn),她悄無聲息地走到小角落的“茶館”,開啟了“名言警句,連珠炮似的河?xùn)|獅吼”模式。從一開始的家鄉(xiāng)俗語管教,到最后名人名言金句頻出,讓“小田鼠們”躁動的心瞬間平靜下來。上課時同學(xué)們只要有一點(diǎn)不認(rèn)真聽講,她那極具殺傷力的目光就會“掃射”過來像一把利箭一般飛來扎進(jìn)我們的心里。頓時,教室里每個人都不敢不認(rèn)真上課�?赊D(zhuǎn)眼間,她又開始滿面春風(fēng)地講課,仿佛什么都沒有發(fā)生一般,真是“翻臉比翻書還快”!面對“硬性”問題毫不心軟,講起課來又繪聲繪色,真摸不清老師的套路。

  然而有時候,陸老師卻像一只溫柔的“小白兔”。有一次,我數(shù)學(xué)小練習(xí)沒做好,十分傷心。原本以為陸老師會批評我,可萬萬沒想到,老師不僅沒有批評我,反而在釘釘上留言說:“這次沒做好,沒關(guān)系,下次努力就好了,做題的時候不要粗心大意。記住,失敗是成功之母。”這句話仿佛一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,又仿佛一盞明燈,照亮我前行的路。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,一位既嚴(yán)厲又溫柔的老師,同學(xué)們都對她又敬又愛。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇36

  我的數(shù)學(xué)老師姓張,有點(diǎn)兒與眾不同。他雖然年齡不大,但頭發(fā)卻很稀少,頭頂中央幾乎沒有一點(diǎn)兒頭發(fā)。他眼睛不大,還戴著一副近視眼鏡,但目光卻炯炯有神。他通常衣著比較樸素,看上去平易近人,和藹可親,我們都很喜歡他。

  張老師說話很幽默,平時總愛跟我們開玩笑。有一次,上數(shù)學(xué)課,張老師在黑板上寫豎式答案,寫著寫著,同學(xué)們大聲地喊起來:“老師,你計(jì)算錯了!”“我錯了嗎?沒有呀?”全班齊聲說:“錯了!錯了!”張老師笑了,“我就是讓你們挑錯的!看來,你們的火眼金睛很厲害的!”同學(xué)們哈哈大笑,原來張老師故意寫錯的,要考驗(yàn)一下我們的檢驗(yàn)?zāi)芰δ兀?/p>

  張老師嚴(yán)厲起來也很嚇人。一次考試,我沒考好,而且丟的分都是不應(yīng)該丟的,我改完錯,一直不敢找張老師。最后,我被張老師叫過去,張老師看過我的改錯題,嚴(yán)肅地說:“這種題應(yīng)該丟分嗎?根本不應(yīng)該丟!如果這種題不丟分,才說明你的基礎(chǔ)真正過關(guān)了。我的話,你聽明白了嗎?”張老師那嚴(yán)厲的話語,就像炮彈一樣砸來,我嚇得連連點(diǎn)頭�?墒�,我終于明白了打牢基礎(chǔ)的重要性。從那以后,我做題時格外認(rèn)真,很少丟分了。

  張老師是一位幽默開朗、善解人意、關(guān)愛同學(xué)的好老師。我從心里喜歡這樣的老師,你們喜歡嗎?

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇37

  今天,見到了新來的數(shù)學(xué)老師,騰回來后,興奮地說:媽,我們遇到好老師了!媽媽心里直納悶,一天就對老師得出評價(jià)了?騰繼續(xù)說,媽,你嚇我,說四年級怎么怎么可怕,老師怎么怎么嚴(yán)格……我們的老師可好了,陳老師說了,每天的作業(yè)只有幾道題……我十分鐘就做完了……但老師也要求我們不能有錯題,每天的作業(yè)老師要打等級,沒錯就是A,一道錯是B,兩道錯是C,三道錯就只有重做了……看,沒有孩子愛做太多作業(yè),但很認(rèn)真地遵守了老師的規(guī)定,做作業(yè)認(rèn)真多了,而且騰自覺地對卷面書寫要求也很高。

  還好,今天下午去開了家長會,對陳老師的少少的作業(yè)做了了解,老師說作業(yè)不再多,在精,而且用不同的方法來解決。不要求家長檢查作業(yè)的對錯,只檢查作業(yè)的完成情況和前一天作業(yè)的改正情況。媽媽很贊同這樣的教學(xué)方法,這樣,孩子就不會為錯題是因?yàn)榧议L沒檢查出來而發(fā)脾氣了,媽媽一直不喜歡給騰檢查作業(yè),騰也不喜歡媽媽檢查作業(yè),覺得那是媽媽對他的不信任,晚飯時還在桌上表示:人對人最重要的是信任……

  晚飯后,爸爸和媽媽去看外婆,兩個孩子在家聽英語,由于沒有及時回家,只好打電話讓兩個小人自己收拾個人衛(wèi)生,九點(diǎn)半回家,哈哈,兩個小人已經(jīng)全收拾好了……不錯,新學(xué)期、新希望。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇38

  他中等的身材,胖胖的,一頭銳利烏黑的頭發(fā),國字臉上兩只小眼睛炯炯有神,笑起來瞇成了一條縫,發(fā)起火來瞪得老大,時常騎著一輛小摩托車總是風(fēng)馳電掣,這就是我的數(shù)學(xué)老師。

  他上課十分有趣。上課時他總是不時蹦出金句,妙語連珠,還改編了很多成語,譬如“不約兒童”、“臭味香投”、“欺上扒下”……,講起來繪聲繪色,時常把我們逗得哈哈大笑。他總是把一個個干癟乏味的數(shù)字講解的豐富多彩,看似高深的知識在他的講解下顯得倍兒輕松。一次課上,老師在黑板上寫下了一道填長度單位的題目—銅陵市到北京市距離1200。一位同學(xué)在括號里寫了“米”。老師一臉羨慕的說:“哎呀,太近了,你這是要把北京市搬到我們家門口了,這下好了喲,我們也是首都市民了�!蓖瑢W(xué)們頓時哄堂大笑,那位同學(xué)立刻意識到錯誤,把“米”改成了“千米”。老師立刻說道:“知錯就改,善莫大焉,Goodboy!”,說完還吐了吐舌頭,小秀了一把英語。

  他還是位“賢內(nèi)助”。我經(jīng)�?匆娝T著小摩托車,來也匆匆去也匆匆,車上總是掛著豬肉、大包菜、蒜苗等菜,有時車后座上坐著一位背著書包的小姐姐,我好幾次站在路邊向他打招呼,他卻視而不見,專心騎車,從我身邊呼嘯而過,留下我在風(fēng)中一陣凌亂。我也偷偷注意到,他的手指上有時貼著創(chuàng)可貼,我猜想應(yīng)是他在家干活時受了傷,這是輕傷不下火線呀!要講起我的數(shù)學(xué)老師有趣的事太多了……

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,一位十分幽默、盡職盡責(zé)的老師。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇39

  我有一個善良勤奮的數(shù)學(xué)老師,王先生。

  我們的數(shù)學(xué)老師有一雙亮晶晶的眼睛,像月牙一樣的眉毛,像櫻桃一樣美麗的嘴巴,像夕陽一樣黃的頭發(fā)。我告訴你一個小秘密:我們的數(shù)學(xué)老師馬上要生孩子了。但即便如此,我們的數(shù)學(xué)老師還是來給我們講課。另外,我們數(shù)學(xué)老師教了兩節(jié)課。我們的數(shù)學(xué)老師非常勤奮。她每天早來晚走。她每天在這兩個班走來走去,一個人改作業(yè)。當(dāng)她累了,她只是坐在那里休息。每當(dāng)我有時間,我就會坐在那里為我們班制作幻燈片。

  我們的數(shù)學(xué)老師講生動機(jī)智的話。對我們來說很容易理解,因?yàn)樗f得非常仔細(xì),非常詳細(xì)。問任何一個有不懂的數(shù)學(xué)題的學(xué)生,我們數(shù)學(xué)老師都會詳細(xì)給他講解,直到他懂為止。我們的數(shù)學(xué)老師可能是所有老師中最有氣質(zhì)的。即使有些學(xué)生做錯了什么,她也不會對那些學(xué)生大喊大叫,而是平靜地向那些學(xué)生指出錯誤,告訴他們該怎么辦.

  我們的王老師不僅是一名數(shù)學(xué)老師,還是一名健康老師。

  每次健康課,她都會給我們講做人的道理和基本本性。讓我們深刻理解做人的道理。

  但是,這是我們王老師教我們的最后一期,我很難過。在這里,我要感謝你,數(shù)學(xué)老師。我會記住這學(xué)期你對我說的每一句話,每一個問題。我會努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)你對我的期望!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇40

  上四年級了,我們換了一個非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——周老師。

  他是一個40歲左右的男士,個子不太高,不胖也不瘦,戴著一副黑框眼鏡,對我們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律要求非常嚴(yán)格。

  記得周二下午上完美術(shù)課后,我和兩個女生在美術(shù)教室里和楊老師聊了一會兒,聊著聊著,楊老突然問我們:“下節(jié)什么課呀?”,我們立刻想起是周老的數(shù)學(xué)課。于是,我們?nèi)齻€女生匆匆告別了楊老,撒腿向教學(xué)樓飛奔而去。當(dāng)我們氣喘吁吁地跑到教室門前時,已經(jīng)晚了。周老正站在講臺上,目光像劍一樣盯著我們,好像要把我們?nèi)冀o刺穿一樣。他生氣地對大家說:“下次誰都不能遲到,我以第一次鈴聲為標(biāo)準(zhǔn),誰遲到誰就不要進(jìn)來了!”。聽了這話,我下定了決心,以后再也不遲到了。

  周老雖然很嚴(yán)厲,但也很幽默。

  記得一節(jié)數(shù)學(xué)課上,周老發(fā)了一套題給我們做。搗蛋鬼吳昱章故意拿著一道很簡單的題去問周老:“周老,這道題什么意思?我不懂。”。我本以為周老會認(rèn)真細(xì)致地給他講,誰知,周老卻只看了他一眼,便轉(zhuǎn)身在黑板上寫道:朋友,智力問題很重要。看到那幾個漂亮瀟灑的粉筆字,我們都哈哈大笑起來。厚臉皮吳昱章也羞得滿臉通紅,只好自己去認(rèn)真讀題計(jì)算了。周老這一幽默,讓我們懂得了遇事要動腦筋,不然會成為一個智力水平很低的人哦!

  看,這就是我的新數(shù)學(xué)老師周老,雖然我們才和他接觸了不到三周,但是我們都很喜歡他。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇41

  我的數(shù)學(xué)老師姓郟,有著一頭烏黑的長頭發(fā),一雙透明發(fā)亮的大眼睛,小小的鼻子,鼻子上面駕著一副紅色的眼鏡,有一個能說會道的小嘴巴,尖尖的下巴。一個十足的美女老師。

  郟老師有一雙會說話的眼睛,記得在四年級下學(xué)期的時候,我有段時間特別的不乖,上課總是做小動作,為此,我被老師的眼睛關(guān)注了好幾次了,她的眼睛好像在說:“上課認(rèn)真聽講,不要做小動作�!蹦请p眼睛時刻叮囑著我,讓我從這個學(xué)期開始,上課變得認(rèn)真聽講了,多舉手發(fā)言了,做作業(yè)也認(rèn)真多了,少做錯題目了……

  我的一點(diǎn)小小的改變,郟老師竟然關(guān)注到了。記得那次,郟老師讓我去拿訂正作業(yè)本時,對我說:“最近表現(xiàn)挺不錯的,上課比以前認(rèn)真多了,并且大膽舉手發(fā)言了,作業(yè)的正確率也大大提高了,不錯,繼續(xù)努力,保持這種良好的狀態(tài)哦!”正是這句話,讓我興奮了好久,讓我時刻提醒自己上課要認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言。

  記得有一此我生病住院,為此我落下了好幾天的課,等我去學(xué)校的時候,郟老師特別溫柔的對我說:“身體還吃得消嗎?落下的課沒關(guān)系,我會幫你補(bǔ)起來的�!甭犃肃P老師的話,我心里暖暖的。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師郟麗萍,她從一年級開始就伴隨我們了,她陪伴我們一路成長,我把她當(dāng)作一棵可以依靠的大樹,我敬你愛你郟老師。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇42

  數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)肅,一副不高興的樣子,好像有人欠他一百萬似的。他老是搶課,一個學(xué)期就上過二三節(jié)體育課,音樂、美術(shù)……就更不用說了。因此,我們給他取了個外號——搶課大王。

  就拿上學(xué)期說起吧:記得每次上別的課程的時候,數(shù)學(xué)老師總是搶先到教室,別的老師都習(xí)慣了,看一眼就走了。我當(dāng)時心里非常失落,輕輕地“唉”了一聲。

  周五,天氣特別好,體育老師實(shí)在忍不住了,執(zhí)意要上體育課。數(shù)學(xué)老師滿臉憂愁,說:“這學(xué)期很短,課上不完了呀!”“沒事,讓一節(jié)課吧,這學(xué)期一節(jié)體育課都沒上過,體育也要測試的�!睌�(shù)學(xué)老師不服�!皵�(shù)學(xué)自然比較重要,反正這節(jié)課我上定了!”

  最后,體育老師只好放棄了,悻悻地走了。我說呀,老師你威力有那么強(qiáng)嗎?每次都是你羸。

  這時,數(shù)學(xué)老師得意地走進(jìn)來,說:“體育老師今天有重要的事情,上不了”。

  “啊——!”全班一陣騷動。

  “啊什么啊,數(shù)學(xué)很重要”。同學(xué)們頓時變得鴉雀無聲,個個愁眉苦臉、垂頭喪氣”。

  不一會兒,在我們后操場,有一陣聲音傳來“一二一、一二一、一二……”別的班級同學(xué)在上體育課,玩跳竹竿舞。我已無心思上課,只聽著這聲音,幻想著自己也在跳。數(shù)學(xué)老師似乎沒有聽見,還津津有味地上著課。同學(xué)們都抱怨著。

  雖然數(shù)學(xué)老師是搶課大王,可都是為了我們能考出好成績。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇43

  這個學(xué)期我們換了一個數(shù)學(xué)老師,他姓丁,大概四十來歲,個子不高不矮,他頭頂上沒有一絲頭發(fā),光溜溜的,真是聰明絕頂啊!他眼睛特別亮,給人感覺很精神。他一來就給我們帶來欣喜的新規(guī)矩。我們一致認(rèn)為他很認(rèn)真,很細(xì)致,也很嚴(yán)厲。

  他是個認(rèn)真細(xì)致的人。每次批作業(yè)我們都要排成長長的隊(duì)伍,這是為什么呢?因?yàn)槔蠋熞€一個題一個題仔細(xì)地看,看完了才能打鉤或打叉。如果有錯誤了,老師還要給同學(xué)細(xì)致地分析講解直到這位同學(xué)理解了為止,實(shí)在讓我們佩服。所以我們都心甘情愿地排長隊(duì)等著聆聽他的教誨。

  老師上課時是很嚴(yán)厲的。他說:“我講課大家都要跟著我來,我叫拿筆,你們就拿筆,不叫拿筆的時候就不要拿筆�!彼粌H僅光這么說,還真實(shí)行。有一次上課,有個同學(xué)丁老師沒讓他拿筆,他卻拿著筆在書上做起題來。丁老師發(fā)現(xiàn)了,就停下來不講課了,同學(xué)們都很奇怪,順著老師的目光找到了那位同學(xué),丁老師厲聲道:“放下筆!”那個同學(xué)滿臉通紅地放下筆。從此再也沒人敢犯規(guī)了。如果有人因?yàn)椴粫鞑佩e的,老師會給他講。如果是會,因?yàn)榇中牟佩e的,老師不僅會重罰,還要痛罵他。如果沒分級,老師會罰二十遍或五十遍,還真實(shí)行了兩天,我們都長記性了。我們的老師嚴(yán)厲吧?

  正是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)老師丁老師認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)厲,我們的許多壞習(xí)慣在不斷改掉,丁老師為獎勵我們晚上基本不留作業(yè),這點(diǎn)我們很歡迎,我們從心底開始喜歡上了他。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇44

  我班里有一位非常嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師,她擔(dān)任六班的班主任。每次上數(shù)學(xué)課大家都很害怕她,不管是作業(yè)還是上課我們都會打起十分的精神來聽課,要是有一個同學(xué)沒有注意聽講或沒有寫完作業(yè),數(shù)學(xué)老師就會狠批你,甚至?xí)ㄖ愕募议L來教育你。

  記得有一次我們班有個同學(xué)沒有完成作業(yè),在上課的時候被老師檢查發(fā)現(xiàn)了,老師就拿起筆頭扔了那個同學(xué)一下,還大口罵道:“大家的作業(yè)都完成了,你怎么沒有完成作業(yè)!作業(yè)不是給老師完成的,也不是給家長做的,是給自己完成的,作業(yè)都不做,家長是怎么教育的!”批評了好一陣,大家都嚇傻了,為了不讓老師批,我的作業(yè)都是按時按量完成,甚至還會超額完成作業(yè),唉。這都是讓老師逼的吧!

  雖然數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲,但是她也有溫柔的一面,上課有的同學(xué)被老師表揚(yáng)了,還會開個玩笑,這讓我們受寵若驚,可能被批評的次數(shù)多了,大家對表揚(yáng)還是非常珍惜的。我在數(shù)學(xué)上面還是尖子生,很少被老師批,有時候也會搶著回答問題,但也害怕回答錯,所以也是非常小心翼翼的。

  聽六班的同學(xué)們說數(shù)學(xué)老師特別好,有時候還會買喜歡的零食給他們吃,特別是在過節(jié)的時候,數(shù)學(xué)老師會買一些水果分給同學(xué)們。我們班主任很少這樣做,有時候也希望數(shù)學(xué)老師少一些嚴(yán)肅,多一些溫柔。

  同學(xué)們,你們的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅嗎?喜歡這樣的老師嗎?

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇45

  “教師是人類靈魂的工程師;老師是勤勞的園丁,精心培育幼花。”每當(dāng)想起這些贊美老師的話,我就會想起我們的數(shù)學(xué)老師朱老師——。

  快看!她來了,留著長長的黑發(fā),長著張媛媛的臉,穿著時髦的衣服。她是朱小姐。

  朱老師雖然像個孩子一樣精力充沛,但在課堂上卻很生動。有一次,朱老師想教我們“遇到問題”,可是黑板上寫的是“碰撞問題”。同學(xué)們都笑了,紛紛向朱先生指出問題,但李先生說:“沒有錯,本來就是‘碰撞問題’�!敝�,李先生拉過一個同學(xué),讓他站在講臺的一端,站在另一端。然后他讓那個同學(xué)想自己來,大喊:“開始!”那個同學(xué)神氣活現(xiàn),沉默寡言地走過去,朱先生也以稍快的步伐前進(jìn)。最后朱先生和那個同學(xué)在講臺中間相遇,朱先生把那個同學(xué)拉到自己面前說:“現(xiàn)在,我們撞在一起了。”之后同學(xué)們都哈哈大笑起來,同時也學(xué)會了一種解題思維。

  還有一次,我們?nèi)嘤譀]能在考試中取得滿意的成績。中午,朱老師來到教室給我們講解試卷。在談到比較大的和比較小的題的時候,朱老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們很多人在這道題上都犯了錯誤。有的人甚至填了大于號和小于號,于是朱老師對我們說:“口左,大于號,口右,小于號�!边@句話讓我們發(fā)笑,也讓我們記住了這些知識。

  朱老師,您為我們付出了這么多。你就像一盞燈,為我們照亮未來。你想要一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。朱老師,我愛你!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇46

  “教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花”,每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話,就會想起我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。

  看!她來了,一頭烏黑的長發(fā),一張圓圓的臉,和一身時尚的衣服,她就是李老師。

  別看李老師平時沉默寡言,但她上起課來卻十分生動。有一次,李老師要教我們“相遇問題”,可黑板上寫的卻是“相撞問題”,同學(xué)們都笑了起來,紛紛向李老師指出問題。李老師卻說:“沒有錯,本來就是‘相撞問題’�!闭f完,李老師拉起一位同學(xué),讓他站在了講臺的一端,自己站在了另一端,然后讓那位同學(xué)向自己走來,又大喊一聲:“開始!”那位同學(xué)大搖大擺的走了過來,李老師也以稍快的步伐前進(jìn)。最后,李老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了。李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己,說:“現(xiàn)在,我們相撞了。”同學(xué)們都哈哈大笑起來,同時,又學(xué)會了一種解題思維。

  還有一次,我們?nèi)嘣谝淮慰荚囍�,成績都不是很理想。中午,李老師來到了教室,為我們講解試卷。在講到比較大小題時,李老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們許多人都在這題出了錯,有些人甚至連大于號和小于號都填反了。于是李老師對我們說:“口口向左,大于號,口口向右,小于號�!边@句話,使我們笑了起來,還使我們記住了這些知識。

  李老師,您為了我們,是如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途;您像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。李老師,我愛您!

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇47

  我們班以前有一位和藹可親的老師,雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不在我們身邊了,但是我還在默默地思念著她,她的名字叫王帆,是一位非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

  她的頭發(fā)有點(diǎn)像蘑菇頭,頭發(fā)顏色也是棕色的,每次她跳起來的時候,頭發(fā)總會往上翹呢!她的眼睛大大的,跟電燈泡差不多,是一對明亮而又神奇的眼睛。她的嘴不大也不小,不過,笑起來很搞笑,每次我們都忍不住跟著她笑。她的身材胖胖的,就像一只龐大的老虎。

  她的性格很難描述,因?yàn)樗袝r候嚴(yán)厲,有時候和藹可親,不過,在我看來她還是十分和藹的。她對工作非常認(rèn)真,每每我走過她的辦公室,她總是在認(rèn)真地備課,教研新的題目。

  依稀記得有一次我們在考試,我突然被一道數(shù)學(xué)題目難住了。我心想:如果這道題我寫不出來,就得不到夢寐以求的100分了,也就沒有媽媽的獎勵了。我潛意識中想瞟一眼同學(xué)的答案,正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)頭時,王帆老師就叫我跟她去辦公室一趟。我的心砰砰跳,進(jìn)入辦公室,我膽戰(zhàn)心驚地伸出了手,然而老師并沒有打我,反而祥和地說:“下次不能炒別人的答案了,我們是為了自己學(xué)習(xí),不是在為別人學(xué)習(xí)。”下午,試卷發(fā)下來了,我考了95分,因?yàn)槌u而扣了5分。我懊悔極了,拿著卷子灰溜溜地回到了家。

  王老師的眼睛真厲害呀!王帆老師是我見過的最和藹可親的老師,我喜歡王老師。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇48

  我們的班主任是孫老師,她個子高高的,體型瘦瘦的,眼睛不是特別出眾,一頭鳥黑亮麗的長發(fā)總是披散著,像仙女下凡似的。孫老師愛穿裙子,再加上長發(fā)飄飄就更像仙女了。同樣她也是個小有名氣的彩色老師。

  我是非常喜歡數(shù)學(xué)老師的,老師上課的時候總是很幽默,我總能聽懂老師講課的內(nèi)容。還有老師嚴(yán)厲時是紅色,溫柔時是粉色,比起紅色的老師,我還是喜歡粉色的老師。

  我還記得上一年級的時候,我們有一道數(shù)學(xué)題全班人都不會,當(dāng)時我就想要不然舉個小手玩一下,誰知紅色的老師剛好要挑人,正好看見了我,面對不會的題,我當(dāng)然是不說話,就在這時老師幫我解了難,這時的老師又變成了粉色。當(dāng)時我就想老師的情商可真高,一下子就幫我解了尷尬呢!從此以后,我就在心中立下了一個目標(biāo),我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好。不辜負(fù)老師對我的期望。

  還有一次,我也是上一年級,因?yàn)槲颐看纹鸬枚挤浅M恚幸淮卫蠋煱盐液鸵粋€男孩叫到了辦公室,她在那兒說:“你們怎么每次都遲到,家離的比較遠(yuǎn)嗎?”當(dāng)時我什么也沒說,因?yàn)椴恢涝撛趺凑f,當(dāng)時我很害怕,不過還好有人陪我。她批評我遲到了,以后上學(xué)一定要準(zhǔn)時到校。

  雖然老師批評我,但是老師對我的細(xì)心關(guān)照我還是看得見的。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇49

  我們班曾經(jīng)換過好幾個語數(shù)老師,但是我覺得這學(xué)期的數(shù)學(xué)老師最好,因?yàn)檫@個數(shù)學(xué)老師她像我們的姐姐一樣。

  我們的數(shù)學(xué)老師她姓陳,她長了一雙水靈靈的眼睛。每節(jié)課下課后我們都到她辦公室叫她陳姐姐,她也不生氣,她只說:“只有上課聽我的就行!”我們說:“好,我們一定遵守諾言!”但是有一天我們背叛了我們之間的諾言。就在十一月二十四日。

  本身我們班紀(jì)律就veryvery差,今天我們差一點(diǎn)就把陳老師氣走。“今天我們又要上新課了�!标惱蠋熣f。剛沒一會兒我們下面就像“蒼蠅”一樣“嗡嗡嗡”的,陳老師一拍桌子大發(fā)雷霆、憤怒地說:“你們以后愛讓誰代課就代課去,我不代你們了。你們來感受一下這樣代課的滋味�!庇谑顷惱蠋熞粴庵屡芑亓宿k公室。然后我們班有人議論說:“陳老師在哭。”這事幸虧沒有讓陳老師知道,否則她就不理睬我們了。

  唉,這種事情還有好幾次呢!快考試的前幾天――就是一月十二日的數(shù)學(xué)課上紀(jì)律又是一片混亂之中,突然陳老師說了一句:“如果你們考一個大鴨蛋的話就直說回家給你們爸媽說:“今年過年不用買鴨蛋了�!�

  這次考試幸虧平均比一班高,否則她在家長會上又該大發(fā)雷霆了。

  這個學(xué)期我們也辛苦了也付出了也得到了,更可以過一個好年了。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇50

  我的數(shù)學(xué)老師六年來,我認(rèn)識了許多老師:劉老師、李老師、金老師、陳老師、楊老師等。其中給我印象最深的是今年才開始教我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。

  這學(xué)期一開學(xué),我就聽說新?lián)Q了數(shù)學(xué)老師,而且據(jù)“可靠消息”:這個新來的老師是男老師。以往教我們數(shù)學(xué)的可都是溫柔的女老師啊。于是,同學(xué)們紛紛猜測,這個老師會不會上課要求特嚴(yán)?會不會作業(yè)特多?會不會經(jīng)常給家長“交流”我們在校的表現(xiàn)?……

  在同學(xué)們的猜測聲中,楊老師走進(jìn)我的視野:嘿,這個老師真帥�。∩聿膫グ�,是教我的老師中的“海拔”最高的;濃眉大眼,眼睛中隨時充滿著睿智的眼神�!巴瑢W(xué)們好,我是你們的新數(shù)學(xué)老師。首先自我介紹一下,我姓楊……非常高興能成為你們的數(shù)學(xué)老師,高興之余更希望能成為你們最知心的朋友�!睏罾蠋煄拙涮貏e而又簡短的開場白,讓我們很是驚訝,在我們的心目中,老師永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅的,永遠(yuǎn)高高在上。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友?我有點(diǎn)懷疑:他真能成為我們的朋友嗎?”還別說,沒過多久,就像楊老師所說的那樣,他不僅很快就成了我們的朋友,而且還讓我們迷上了數(shù)學(xué)課。

  楊老師的普通話很標(biāo)準(zhǔn),聲音是渾厚的男中音,講起課來抑揚(yáng)頓挫,有時如滔滔江水,一瀉千里;有時如涓涓細(xì)流,婉轉(zhuǎn)百曲。聽他的講課簡直就是一大享受。在楊老師那動聽又略帶幽默的講解中,我們學(xué)會了分?jǐn)?shù)乘除法,圓,百分?jǐn)?shù)……就連枯燥的復(fù)習(xí)課,我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇51

  我的數(shù)學(xué)老師大約有1米8那么高,看起來很普通,但是有很多特點(diǎn)。與其他老師不同,比較有趣,而是用一些有趣的話來暗示犯小錯誤的同學(xué)。

  那是一節(jié)很平常的數(shù)學(xué)課,講到高潮部分,有的同學(xué)打哈欠了,可老師不管,繼續(xù)講他的。又過了一陣,他突然說:“我們班有人正在做夢呢�!�

  我們一個個聽了都覺得奇怪,誰在上課做夢呢?不約而同望向老師盯著的方向,發(fā)現(xiàn)有人在打瞌睡。那同學(xué)卻沒有發(fā)現(xiàn)我們在注意著他。老師讓我們靜下來,于是大家一聲不吭,那個打瞌睡的同學(xué)發(fā)現(xiàn)不對勁了,趕緊坐正身子,裝模作樣聽課,我們都哈哈大笑起來。

  我們老師很喜歡和同學(xué)們交流。

  有一次,我上課的時候,“雞兔同籠”這道題目沒怎么聽懂,同學(xué)們建議我去問老師,我從來沒問過老師,而且我是數(shù)學(xué)課代表,怎么數(shù)學(xué)題目會聽不懂呢?老師會不會批評我上課沒聽講?想來想去,我跟在老師后面,說有問題要問,得到的答復(fù)是:“到我辦公室去一下�!�

  聽這語氣,可把我嚇壞了,那是要批評我吧,可又不能不去,我咬了咬牙,還是到辦公室里了。結(jié)果,老師不是批評我,而是認(rèn)真給我講解題,一直到我明白為止。我終于知道,“勤學(xué)好問”是一個學(xué)生應(yīng)該具有的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個愛學(xué)生的老師,我怎么會不喜歡我們的汪老師呢?

  我的數(shù)學(xué)老師500字作文 篇52

  “教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花”,每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話,就會想起我們的數(shù)學(xué)老師--李老師。

  看!她來了,一頭烏黑的長發(fā),一張圓圓的臉,和一身時尚的衣服,她就是李老師。

  別看李老師平時沉默寡言,但她上起課來卻十分生動。有一次,李老師要教我們“相遇問題”,可黑板上寫的卻是“相撞問題”,同學(xué)們都笑了起來,紛紛向李老師指出問題,李老師卻說:“沒有錯,本來就是‘相撞問題’�!闭f完,李老師拉起一位同學(xué),讓他站在了講臺的一端,自己站在了另一端,然后讓那位同學(xué)想自己走來,又大喊一聲:“開始!”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過來,李老師也以著稍快的步伐前進(jìn),最后,李老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了,李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己,說:“現(xiàn)在,我們相撞了�!闭f完,同學(xué)們都哈哈大笑起來,同時,又學(xué)會了一種解題思維。

  還有一次,我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍�,成績都不是很理想。中午,李老師來到了教室,為我們講解試卷,在講到比較大小題時,李老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們許多人都在這題出了錯,有些人甚至連大于號和小于號都填反了,于是李老師對我們說:“口口向左,大于號,口口向右,小于號。”這句話,使我們笑了起來,還使我們記住了這些知識。

  李老師,您為了我們,是如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途,您想一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。李老師,我愛您!