風(fēng)箏與線作文集合15篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的風(fēng)箏與線作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
風(fēng)箏與線作文1
在生活中,很多事情想要干好都是要相輔相成的,就像風(fēng)箏與線,缺了哪一個(gè)都不行。
春風(fēng)拂過,輕輕的喚醒了萬物復(fù)蘇,田野里的花朵,剛剛?cè)诨某靥,春天的到來都給了它們新的面貌。特別是天空上的幾只風(fēng)箏,給原本空曠的藍(lán)天增光添彩。在這個(gè)處處都充滿生機(jī)的春天。就是這只風(fēng)箏,給予了我不可多得的財(cái)富。
今天天氣陽(yáng)光明媚,我約著小伙伴一起去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏,在春風(fēng)的`輔佐下,風(fēng)箏很快就飛上了天空,看看這自由翱翔的風(fēng)箏,我想起了幼時(shí)爸爸媽媽在我身邊,教我說話,教我走路,教我做人,我就像這風(fēng)箏一樣,無憂無慮的翱翔在爸媽的撐起的那一片天空里,茁壯成長(zhǎng)。就在飛的一切都順利時(shí),一陣大風(fēng)刮來,風(fēng)箏的線被樹枝給劃斷了,你要是知道,沒有了線的支撐,風(fēng)箏就算飛上天也會(huì)像無頭的蒼蠅,不知要飛到哪里去。就像過去的我,沒有夢(mèng)想,更不說為了夢(mèng)想作出行動(dòng),付出努力,再別人眼里就是一個(gè)小傻子,什么都不懂,什么都不會(huì)。所以,就需要一根牽引自己走下去的線——夢(mèng)想。在我得到人生中的第一把吉他后,琴弦撥開了云霧,我似乎看到了我的未來,看清了自己的路。從那時(shí)起,我開始漸漸放開父親寬大厚實(shí)的手,離開母親溫暖安全的擁抱,開始自己飛翔。雖然有時(shí)會(huì)落入低谷,有時(shí)會(huì)沖破云霄,但是不嘗試、不失敗,永遠(yuǎn)都不會(huì)迎接新的黎明曙光。
我感覺風(fēng)箏就是我,它所擁有的,不是那看似華麗的外表,也不是先天材料的剛強(qiáng),它通過自己的努力,找到人生新的方向。它的未來,不是清晰可見的,會(huì)有大霧和云朵遮擋,它的路,不是平坦寬闊的,會(huì)有鳥兒和暴風(fēng)的阻礙。所以,它更要努力飛翔,在線的指引下能飛的更高!我的未來,會(huì)在陽(yáng)光下更加清晰;我的路,會(huì)在努力和奮斗里更加平坦。
這就是風(fēng)箏與線,這就是未來與路,這就是我與夢(mèng)想!
風(fēng)箏與線作文2
風(fēng)箏因?yàn)橛芯的牽掛才能飛起來,因?yàn)橛芯的牽掛才能飛得遠(yuǎn),因?yàn)橛芯的牽掛才能飛得高。
有一次,在臨考試前,父親開著車載著我們一家出去玩,說是要去放風(fēng)箏,我本來是想先不去的,還有兩天就考試了,我要抓緊復(fù)習(xí),可是,爸爸非得要我去不可。父親說:“一會(huì)兒的功夫就回來了,整天們?cè)谖堇飶?fù)習(xí),總得要出來活動(dòng)一下,出來呼吸一下新空氣吧!
我們帶著風(fēng)箏坐上了車,父親在前面開車,我、媽媽還有姐姐坐在后面。
我們?cè)诤竺婧徒憬阏勚荚嚨囊恍┙?jīng)驗(yàn)。突然,父親插上了話,父親說;“再過兩天就考試了,緊張嗎?”我稍微點(diǎn)了點(diǎn)頭回答:“有點(diǎn)緊張!
父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“在臨考試前千萬不能緊張,因?yàn)槟愕木o張會(huì)讓你考試時(shí)發(fā)揮失常的。”“我知道,可是我害怕會(huì)考不好,”我慢吞吞地回答。
父親依然以語(yǔ)重心長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)我說:“你這是害怕面對(duì)考試,難道不是嗎?你若是把老師所講過的'內(nèi)容,都記住了,都背過了的話,你還會(huì)怕考試考不好,害怕面對(duì)考試嗎?”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們來到了一個(gè)空氣新鮮的一片草地上。
父親拿出了風(fēng)箏,我和父親比賽,看誰放的風(fēng)箏又高又遠(yuǎn),瞬間,我忘記了考試的事情,只想著珍惜這段時(shí)光,痛痛快快的玩一場(chǎng),渾身都是輕輕松松的。
突然,我的風(fēng)箏線斷了,父親安慰著我說:“別擔(dān)心,就讓風(fēng)箏在天空中翱翔吧,讓他把你的擔(dān)心與害怕面對(duì)挫折的表現(xiàn)都帶走吧。過了一會(huì)兒,父親的風(fēng)箏線也斷了。我默默地想著“就讓風(fēng)箏把爸爸對(duì)我的擔(dān)心帶走吧。
我們?cè)谶@里玩了許久,然后我們回家了。
有些人認(rèn)為:風(fēng)箏線斷了你會(huì)很傷心,但是從此以后不要再傷心了,因?yàn)轱L(fēng)箏可以把你的煩惱帶走,帶向天空。
風(fēng)箏與線分離了,但是它們把我們的煩惱也帶走了,難道不是嗎?
風(fēng)箏與線作文3
母親啊,你是牽線人,我是風(fēng)箏,除了你,誰是我無遮攔下天空的掌向盤?——題記
懵懂的孩子
線的這頭是我,線的那頭是你。
線這頭我的衣服上,有一個(gè)小姑娘,在地上打滾,她身邊的女人看著他,笑了。
她是一個(gè)調(diào)皮的孩子,總會(huì)因?yàn)槿思覔屃怂臇|西哇哇大哭,偶爾也會(huì)和人家吵起來,女人卻從不打我,只是悉心的教導(dǎo)她,然后像一個(gè)孩子似的哄她開心。
你擔(dān)心我受傷,所以我走到哪兒你跟到哪兒,緊緊牽著屬于我的那條線。
漸知的少女
線的這頭是我,線的那頭是你。
線這頭我的衣服上,有一個(gè)乖巧的小姑娘,正在給她身旁的女人洗腳,女人看著她乖巧的模樣,笑了。
那個(gè)懵懂的孩子不再懵懂,她變得乖巧懂事。
她不再調(diào)皮,而是安靜典雅,她不再為了一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較,而是語(yǔ)言動(dòng)作落落大方,她不在柔弱沉默,而是勇敢堅(jiān)強(qiáng),她長(zhǎng)大了。
“我們說好不分離,要一直一直在一起,我們一直牽著手這樣走下去好嗎?”“嗯!蹦阒刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭,緊緊牽著屬于我的那條線。
叛逆的女孩
線的這頭是我,線的那頭是你。
成熟的裝扮,順長(zhǎng)的馬尾,少女也早已脫落成了大女孩兒。
成熟的.女孩不再溫柔可人,而是想要逃脫家的牢籠,成熟的女孩不再勇敢堅(jiān)強(qiáng),而是欺壓弱小,成熟的女孩不再努力學(xué)習(xí),而是無所事事。
你還是緊緊握著屬于我的那條線,可我使出了全勁想要掙脫,你用力抓著,鮮血染紅了絲線,紅色傳到了我身邊,我動(dòng)容了,也許我真的錯(cuò)了。
完美的蛻變
想到昨天是你,線的那頭還是你。
女孩開始了懺悔,開始了努力學(xué)習(xí),一切都為時(shí)不晚。
哪天,她寫下了日記:“謝謝,謝謝你做我人生路上的掌向盤,我要和你手牽手一起走下去。”
風(fēng)箏與線作文4
清晨,我獨(dú)自走出門外,映入眼簾的是一只小而精致的風(fēng)箏。而我的眼球也自然而然的被它吸引了。
牽線的是一個(gè)皮膚黑黑的小男孩。但是,好景不長(zhǎng),那只五彩的、在天空中歡樂飛翔的“鳥兒”,被突然刮來的一陣大風(fēng)吹跑了。雖然斷了線,但是我知道它會(huì)被風(fēng)帶著一起飛翔,就算沒了線,它也能快樂的生活。
就如我們,父母掌握著我們的`生活,而我們呢,只能在密封的小房子里,看著及不愿看的書,復(fù)習(xí)著不愿復(fù)習(xí)的資料,隔著一扇窗戶,聽著小伙伴兒歡快的笑聲,那種滋味,真難受。
你把書房騰給我,讓我把幾百本書看完,我實(shí)在不能再忍受。我多么希望,父母會(huì)放開手中的線,讓孩子們離開密封的書房,不逼他們學(xué)習(xí),帶他們玩?zhèn)痛快,讓他們?nèi)鐢嗑的風(fēng)箏般自由地飛翔。
爸爸媽媽,請(qǐng)你們放開手中的線,讓我獨(dú)自在天空中快樂的飛翔幾天吧!因?yàn),我不想這樣一直在一片區(qū)域飛翔。
爸爸媽媽,放開你們手中的線,讓我去別的地方飛一會(huì)吧!我不是不想學(xué)習(xí),我只是想出去玩會(huì)兒,不想只看到四四方方的天空,難道我不能擁有自己的一片世界嗎?
爸爸媽媽我再次懇求你們,放開手中的線,讓我獨(dú)自的飛翔吧!
風(fēng)箏與線作文5
在我夢(mèng)幻般的童年,我曾夢(mèng)想著自己趴在草地上仰望天空中飛翔的風(fēng)箏,也曾天真地想,如果我能夠像風(fēng)箏一樣在天空中自由自在的飛翔,與清風(fēng)作伴,與白云談心,與小鳥飛翔,那么該有多好!
本以為風(fēng)箏是自由的,少年時(shí)才知道,它也被一條細(xì)細(xì)的線牽引著;幼時(shí)本以為風(fēng)箏可以隨心所欲,自由飛翔。少年時(shí)才知道它與風(fēng)之間有層隔膜,也許風(fēng)箏好想自己去飛,但是它身上的線不允許它那樣做。于是,少年時(shí),我荒謬地以為線竟是風(fēng)箏的束縛。
現(xiàn)在,當(dāng)我每次看到風(fēng)箏是,才發(fā)現(xiàn),是線給風(fēng)箏善意的引導(dǎo),感謝你,線,在風(fēng)箏迷失方向的時(shí)候,你指引它走一條光明的路。
我是風(fēng)箏,父母是牽引風(fēng)箏的線,他們?cè)谖颐悦5臅r(shí)候,給了我一個(gè)正確的`選擇,現(xiàn)在我已經(jīng)八年紀(jì)了,成了大孩子,理解了父母的苦心。所以,在新的學(xué)期,為了不辜負(fù)父母的期望,陳一碩,你要好好努力學(xué)習(xí),回報(bào)父母。感謝你,牽引風(fēng)箏的線……
風(fēng)箏與線作文6
風(fēng)箏與線似乎本身就存在著協(xié)調(diào)的矛盾感。它挺普通,又很特別。
當(dāng)風(fēng)箏在蔚藍(lán)的空中“翱翔”時(shí),卻永遠(yuǎn)離不開線的牽絆。線總是在背后默默地奉獻(xiàn),在人群的視線中卻幾近透明,沒有人會(huì)知道線的存在,更不會(huì)有人了解它的付出,因?yàn)槿藗兿瓤吹降目偸歉呖丈系娘L(fēng)箏。
一部好的影視作品,會(huì)得到無數(shù)人的贊頌?缮习倜ぷ魅藛T之中又有幾人能被人們所熟知和稱贊?因?yàn)槿藗冎豢吹玫焦ぷ魅藛T努力呈現(xiàn)出來的結(jié)果,卻看不到工作過程中的汗水和疲憊;蜂蜜不知疲倦地來回采蜜,從不投機(jī)取巧,總是踏踏實(shí)實(shí)的來回奔波。但人們?cè)谝獾、關(guān)心的也永遠(yuǎn)只是那金黃的、美味的蜜蜂。當(dāng)人們怡然地食用著蜂蜜時(shí),又有幾人會(huì)想過那一小罐的蜂蜜需要蜜蜂日以繼夜辛勤的工作數(shù)時(shí);當(dāng)你看到干凈的公路時(shí),是否也只是覺得道路的干凈是理所當(dāng)然?因?yàn)槿藗兛吹降牡缆房偸歉蓛舻,卻不知干凈道路的背后是清潔工在天還沒亮前的辛勞。對(duì)我來說,幕后的工作人員、清潔工、蜜蜂等等他們都像線一樣,默默付出,因付出而讓人敬畏。
很多人都想是一只風(fēng)箏,在廣袤的天空中肆意的.飛翔,但總是被線束縛著。它是多么期待自由,但當(dāng)線斷開的那一剎那,隨風(fēng)而去沒了目標(biāo),只能任風(fēng)主宰,想念著與線在一起的日子。就像是現(xiàn)在的我們,總是渴望自由,試圖掙脫父母的牢籠,卻殊不知待到真正遠(yuǎn)走高飛以后卻會(huì)懷念被束縛的曾經(jīng),那些嘮叨、那些叮囑、那些關(guān)愛,讓人回想起就溫暖無比。是啊,無論是何種身份、何種年齡、何種職業(yè)的人,當(dāng)你經(jīng)歷種種,那份對(duì)家的依戀就愈加強(qiáng)烈,因?yàn)槲覀冃枰环N歸屬感,就如風(fēng)箏需要線的羈絆。
人們就是這樣,總想得到?jīng)]有的東西,總是不知足的愈加貪婪?娠L(fēng)箏再高,也不能沒有線啊,線是支撐,線是依托,線是憧憬……
風(fēng)箏與線,唇齒相須。
風(fēng)箏與線作文7
三月的上空,五彩繽紛,是什么把天空渲染?
——題記
風(fēng)箏,初春時(shí)節(jié)隨處可見,因此,可以說風(fēng)箏是初春的象征。放過風(fēng)箏的人都知道,風(fēng)箏無論飛得多高,都會(huì)有一條線牽著。那風(fēng)箏與線,究竟有什么聯(lián)系呢?
風(fēng)箏能飛在空中而不落下,不僅僅是依靠著風(fēng)的支持,更多的是因?yàn)榫的牽引。風(fēng)小了,風(fēng)箏最多也只是踉踉蹌蹌,翻幾個(gè)跟斗;但沒有了線的'牽引,就會(huì)像無頭蒼蠅樣跌落下來。還有一風(fēng)箏與線的小故事呢:
藍(lán)藍(lán)的天空,一望無際,一只風(fēng)箏在天空中奔馳。風(fēng)箏上有一根線,而線的另一端是一個(gè)小男孩。這時(shí),風(fēng)箏得意地向線夸耀說:“你看我,總是在你之上,而你只能仰望著我,看我在天空飛翔。”線開口了:“沒有我,你也只能呆在地上,怎么有這機(jī)會(huì)在天空向我夸耀?”風(fēng)箏一聽這話生氣了,“沒有你,我也能行!如果沒有你束縛著我,我早已飛向萬丈高空,與藍(lán)天、白云相伴。”風(fēng)箏一邊說一邊掙扎,想要掙脫線。風(fēng)看不下去了,一陣狂風(fēng)把線吹斷了,幫風(fēng)箏完成了那愚蠢夢(mèng)想。隨著風(fēng)的遠(yuǎn)去,風(fēng)箏感覺,自己在慢慢的往下墜落,風(fēng)箏這才醒悟過來,但這已經(jīng)晚了,它早已重重的摔在地上,支離破碎。
傲慢的風(fēng)箏得到了它應(yīng)有的懲罰。如果它當(dāng)初沒有驕傲的夸耀,下場(chǎng)也許不會(huì)這么悲慘。傲慢,必將會(huì)招來殺身之禍。風(fēng)箏與線不僅告訴我們這個(gè)道理,還告訴我們自由與束縛應(yīng)怎樣看待。在故事中,風(fēng)箏想獲得自由,卻落得粉身碎骨的下場(chǎng)。相比生活,如果太自由自在,生活就會(huì)亂糟糟;相比社會(huì),如果沒有法律的約束,社會(huì)就會(huì)亂成一片,不堪設(shè)想。
風(fēng)箏與線,你讓我明白了有束縛才能飛得更高,有壓力才能走得更遠(yuǎn);你讓我明白了做事要謙虛謹(jǐn)慎;你讓我明白了有目標(biāo)才能走的更遠(yuǎn)。
讓我們跟隨風(fēng)箏與線走向未來,一步步走向最高峰。
風(fēng)箏與線作文8
風(fēng)箏在線的牽引下,中破云層,展翅翱翔著?娠L(fēng)箏卻很高傲,它認(rèn)為自己被線拘束著,束縛了它的自由,讓它只能待在這厭倦的環(huán)境里……于是,在一個(gè)狂風(fēng)大作的日子里。風(fēng)箏乘著風(fēng)越飛越高,線緊緊地拉著它,不讓它飛得太高,因?yàn)榫知道風(fēng)箏不能離開自己。而風(fēng)箏卻認(rèn)為這是一個(gè)擺脫線的好機(jī)會(huì),它竭盡全力向上飛著!芭尽钡囊宦暰斷了,風(fēng)箏無比高興,它終于擺脫自己認(rèn)為無用的線,隨著風(fēng)像小鳥一樣自由自在地飛翔著。過了一陣子,風(fēng)停了。風(fēng)箏失云了那熟悉的平衡,向下墜落著。此時(shí),它開始后悔了。后悔自己離開了線,后悔自己做所做的這個(gè)愚蠢的決定。然而,這一切都晚了……
我凝思著,這線不就是我們未來的道路嗎?這風(fēng)箏不就是我們?nèi)松鷬^斗的`目標(biāo)嗎?我不愿自己的人生像風(fēng)箏這樣如此可悲。在未來的道路上要明確自己的目標(biāo)。沒有目標(biāo),那就跟捂在耳朵的蝙蝠一樣四處亂撞,失業(yè)人生價(jià)值。我的目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師,把房間設(shè)計(jì)得新奇、漂亮、別具風(fēng)格、充滿特色。讓家庭充滿溫馨,讓墻壁光芒四射,讓家具具有生命。但空想是沒用的,沒有實(shí)際行動(dòng),那便會(huì)變?yōu)榇祰u。
行動(dòng),一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯,要將它做好卻是十分不易的。在這過程中不可能一帆風(fēng)順,但我相信只要有堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志以及十二萬分努力奮斗的力量一定會(huì)收獲夢(mèng)想的果實(shí)。
風(fēng)箏若沒有線的牽引,便會(huì)失去平衡,最后墜落。人生若沒有奮斗的目標(biāo),整個(gè)路上將失去光彩。我們的命運(yùn)掌握在自己手中,在未來路上,讓我們放飛理想的風(fēng)箏,讓夢(mèng)飛翔吧!
風(fēng)箏與線作文9
今天上美術(shù)課,老師讓我們出去寫生,漫步在由火紅的楓葉鋪成的紅地毯上,那飄落的枯黃的葉子牽動(dòng)著我長(zhǎng)長(zhǎng)的思念,思念那陽(yáng)光流溢的`春天,那烈日當(dāng)頭的夏天,那微微涼爽的秋天,那冰冷刺骨的冬天,那些快樂而永恒的記憶不時(shí)在我的腦海里像放電影般放映,我是多么懷念那段生命中最愉快的日子,然而我再也不會(huì)擁有那些日子了,我不由的陷入了沉思,為什么屬于我的快樂時(shí)光總是那么短暫,當(dāng)我還不知道應(yīng)該珍惜時(shí),它以遠(yuǎn)去,看著身邊的朋友們那么的不珍惜眼前的美好時(shí)光,我都為他們感到遺憾,為什么我們總是失去了才知道珍惜,為什么我們只知道后悔,而不知道抓住眼前的,boys and girls 好好的抓住眼前的,抓住身邊的人,只有這樣才不會(huì)想去買后悔藥!
天下沒有后悔藥賣!
風(fēng)箏與線作文10
那根線啊,遲早會(huì)放開。題記
小時(shí)候,最喜歡的游戲便是放風(fēng)箏。一張簡(jiǎn)單的風(fēng)箏架糊上紙?jiān)龠B上一卷線便是一架風(fēng)箏。
起風(fēng)時(shí),是放風(fēng)箏的最好時(shí)機(jī)。我總愛拉上爸爸和我一起,其實(shí)愛放風(fēng)箏的我并不會(huì)放,所以每次都是爸爸牽拉著線奔跑著把風(fēng)箏放上天去,待它停好之后再把線交給我,我就可以不費(fèi)力地放那飛得高高的風(fēng)箏了。這時(shí)的我總是對(duì)爸爸撒著嬌:“爸爸最好了,看我風(fēng)箏飛得多高啊,我真高興!倍职挚偸切π,不言語(yǔ)。
那天,爸爸的表現(xiàn)卻有點(diǎn)與眾不同。開始時(shí),他還是和往常一樣,先把風(fēng)箏放得高高的',我則興高采烈地跑到他身邊,等待著爸爸把風(fēng)箏線交給我,可他卻看了看我,把線一下子扯斷了,那風(fēng)箏便瞬間失控,向遠(yuǎn)方飄過去,我著急地大哭,而爸爸只冷冷地說了聲:“想要就自己去追吧!蔽覅s死活不肯去撿,在原地大哭,罵爸爸是壞爸爸!鞍!”爸爸嘆了口氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:”你知道嗎?風(fēng)箏就好比你自己,那么輕,還沒有方向感,而線就好比我,開始時(shí)我還可以牽著你,讓你穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝T谀,而總有一天線會(huì)舊,會(huì)斷,就像我一樣,總有一天會(huì)老去,死去,不能再幫助你,那時(shí)候你怎么辦呢?是任它隨波逐流,還是自己幫助自己,掌握自己的方向呢?你現(xiàn)在懂了嗎?”我含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭!澳悄悻F(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢?”爸爸繼續(xù)問道。
我終于明白了,擦擦眼淚去把風(fēng)箏撿了回來,爸爸終于笑了起來:“這才是好樣的嘛!”我也嘿嘿地笑了。
在以后的日子里,我總是銘記著爸爸那句話:自己是風(fēng)箏,爸爸是線,遲早那根線會(huì)放開風(fēng)箏。所以,在以后的路上無論遇到什么困難,我都學(xué)會(huì)了自己靠自己,堅(jiān)持自我。
風(fēng)箏與線作文11
湛藍(lán)的天空中,朵朵白云結(jié)伴同行,打算一起到遠(yuǎn)方游歷。鳥兒們也展開翅膀嬉戲,從這樹枝頭飛到那樹的枝頭,依偎在大樹旁的花兒,聽著風(fēng)哥哥的演奏也搖擺著為它伴舞。
遠(yuǎn)處……
“哈哈,我看到樹頂了,那尖尖的頭真像金字塔的頂端!”,“嗯,是啊”,風(fēng)箏和線快樂的吆喝著!它們正在天空中“遨游”呢!它們的關(guān)系就像是魚兒離不開水,鳥兒離不開天空一樣,不分誰與誰。
有一天,在空中伸著懶腰的風(fēng)箏突然瞪大了眼睛,直愣愣的看到:撲著翅膀的鳥兒,伸長(zhǎng)了脖頸,從它的身邊飛過,不一會(huì)兒便消失了。風(fēng)箏轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,試圖學(xué)著鳥兒快速飛翔,可是它再怎么晃悠、掙扎,也逃不掉尾巴上那條可惡的線!它暴怒了,狠命的搖晃著……
它們終于分開了!起初都很高興,因?yàn)樗肴ツ膬壕腿ツ膬!隨著輕柔的微風(fēng),風(fēng)箏伸著長(zhǎng)腿一個(gè)筋斗翻到了高空,傲慢的望著個(gè)頭矮小的泰山,呈“幾”字形的'黃河,它瞇起充滿笑意的眼睛打了個(gè)盹,慢慢的它想停下來,可是……它想著沒關(guān)系,以后可以再看,因?yàn)楦在一起的時(shí)候從來沒有這種情況,心里不免有些失落。飄呀飄,暴風(fēng)來了,它躲不了,只能任由樹枝劃傷俊秀的臉,風(fēng)塵弄臟秀美的衣裳……它后悔了,大顆的淚珠流了出來。
而線也一樣,它被風(fēng)帶到了不同的地方,看到了許多未見過的景物,它想告訴風(fēng)箏,要和風(fēng)箏一起看,卻怎樣也停不下來。它想風(fēng)箏,要和風(fēng)箏在一起。
風(fēng)把風(fēng)箏吹到了光禿禿的樹枝上,每天看著蜘蛛一次又一次的結(jié)網(wǎng)和收網(wǎng)。突然有一種感覺,那是從沒有過的。它很傷心又擔(dān)心線了。或許是上天的憐憫。一只鳥兒叼著線落到了風(fēng)箏上面。它們終于可以在一起了。
線拉著風(fēng)箏,風(fēng)箏帶著線又一起飛上了天空。天好像比以前更藍(lán)了,他們翻過了一座又一座的山峰,看見那紫色的喇叭花偷偷潛入窗戶里窺探著,它們笑了。
彼此懂得,因?yàn)橛辛藢?duì)方所以飛得更高。
風(fēng)箏與線作文12
風(fēng)箏和線是最好的搭檔,彼此依靠著彼此。但天下沒有不散的宴席,有一天它們吵了起來,都為了誰最好的虛名。
風(fēng)箏說:“我是最好的',沒有我你能在空中嗎?”
線不甘示弱地說:“我才是最好的,沒有我你能在空中安全的飛嗎?”
風(fēng)箏說:“沒有你,我照樣能飛,飛得更自由,不用受你阻礙!
線說:“沒有你,我也能在空中,高興地玩,不用聽你啰嗦了!
從此,風(fēng)箏和線產(chǎn)生了分歧,一剪兩段。孩子們?cè)谝膊荒芊棚L(fēng)箏了,田野里失去了往日的歡笑聲。風(fēng)箏則到田野里說:“沒有你,我再也無阻礙了!庇谑强癜烈恍,便自信地往空中揚(yáng)去,剛剛沉浸在自信去,但是從空中摔下來,心情跌入谷底。但是它不承認(rèn)沒有線就不能飛,它還是固執(zhí)地往天上揚(yáng),但結(jié)果都是一樣,狠狠地摔了幾跤,當(dāng)退摔折了了,它才放棄,但還是以為它能飛。線也來到田野里,它的自大認(rèn)為沒有風(fēng)箏也能在空中。于是它使勁往天上蹦,沒過多久,它的身體便纏在了一起,它才放棄往天上蹦,但它也固執(zhí)認(rèn)為沒有風(fēng)箏也能在空中。不一會(huì)兒,風(fēng)箏和線見到彼此,于是,兩者狠狠地瞪著對(duì)方。便打了起來,誰也不放過水,它們的身體便纏在了一起,都嚷嚷著找樹爺爺評(píng)理。
于是,它們兩個(gè)跌跌撞撞來到樹爺爺面前。它們兩個(gè)不約而同說出:“我跟它誰最好”。樹爺爺想了想說:“你們兩個(gè)都好,都有自己的長(zhǎng)處,也有自己的不足,你們倆個(gè)之間彼此離開彼此都需要之間的長(zhǎng)處,才能共同創(chuàng)造完美的自己。”聽了這番話,它們明白了彼此的重要性。它們恢復(fù)往日的友誼,田野又傳來放風(fēng)箏的笑聲。
風(fēng)箏與線,它們各有所長(zhǎng),各有所短完美的結(jié)局,加上完美的搭檔。它們兩個(gè)又在意起仰望天空,共同擁抱天空。
風(fēng)箏與線作文13
夢(mèng)褪了,霧淡了,你我的筵席終究是散了,一切的一切都變了,只剩下那只幽藍(lán)的風(fēng)箏,肆無忌憚地飄在我跌跌撞撞的青春里,那么美又那么令人憂傷。
去年的六月,是屬于哪種花開的時(shí)節(jié),我不知道;在多情的塵世中,是不是蝶的魅影已翩翩然而至,我不知道。我只知道那時(shí)我畢業(yè)了,我大踏步奔向未來,帶著分別的不舍與那時(shí)童真的美,這便是我人生路上的全部行囊。
那是很久很久以前了,那時(shí)我的頭發(fā)還像一窩雜草,還揣著屬于童話的幻想,那時(shí)真是我最快樂的時(shí)候了,什么都不知道,不知道什么是害怕與無助,只知道像只小鹿一樣跑著,笑得無止無休。
兒時(shí),我像無憂無慮,我渴望時(shí)光頓住腳,留下這美好的時(shí)光。等我從絢爛的童年里躑躅而來,于是一直徘徊。等到——
風(fēng)起了,樹葉一團(tuán)團(tuán)地晃,小草卷起翠綠色的浪的,一抹抹云從這里飄到那,又翻著回到這,時(shí)間的齒輪轉(zhuǎn)得“咯吱咯吱”響,又到我放風(fēng)箏的時(shí)候了呢。
手里扯著線,看風(fēng)箏乘風(fēng)遠(yuǎn)去,看那衣袂在飄,看那嬌顏在笑,飛吧飛吧,載我的夢(mèng)想與希望!我跑哇跑,跑向夕陽(yáng)下的方向,暮霞肆意漫上云層,染紅了半邊天,紛亂了青春流年,風(fēng)箏沒有了瑣事的'束縛,乘著風(fēng)沖向它的夢(mèng)想,高高飛翔。
我瘋狂地跑,風(fēng)箏就瘋狂地飛,瞬間,我感到自己已沖破了幻想,眼前是不同的一切,我探出手捕捉陽(yáng)光,我想我成功了,我將它裝進(jìn)我的心房,同時(shí)傳遞給了風(fēng)箏,抬頭,望,晚霞給風(fēng)箏的絕代霓裳,它已著在身上,在煙波浩淼的紅塵中,沒有誰慫恿,翅膀里都是飛翔的沖動(dòng),沒有人鼓掌,就一個(gè)人在風(fēng)中起舞,面朝愛的方向。
將心系在風(fēng)箏上,飛過山巔,飛過曠野,飛過樹梢,那彼岸正流光的,是我的夢(mèng)想,正以星辰的姿態(tài)亮成光的海洋,美麗的光芒從不懼怕山高路遠(yuǎn)。
折一片綠,伴你私語(yǔ),剪一縷風(fēng),助你飛過大千世界。
飛翔的風(fēng)箏哦,你便是我人生路上最美的行囊,不用什么,你便將我征服。
風(fēng)箏與線作文14
風(fēng)箏、風(fēng)箏就是依風(fēng)騰飛,沒有風(fēng),箏兒就如失去羽毛的鳥兒,再也不能翱翔于天際。同樣的斷了線的風(fēng)箏也不能再次飛翔,此時(shí)的風(fēng)箏就似折了翼的雄鷹。
失去羽毛的鳥兒還能再次長(zhǎng)出羽毛,終有一天會(huì)沖回浩渺的藍(lán)天;但是失去羽翅的雄鷹,無論有多么寬廣的羽翼也難以恢復(fù)往日的風(fēng)采?梢,線對(duì)于風(fēng)箏的重要,再好的箏兒沒了線也只是一堆廢物。
線是為了束縛空中的風(fēng)箏,也是為了放飛風(fēng)箏時(shí)保護(hù)它的。如果沒有了線風(fēng)箏就再也不能翱翔于九天之上,會(huì)立馬墜落;沒有了線風(fēng)箏就會(huì)迷失自我,找不到回家的路。似乎我們生活中時(shí)時(shí)處處都發(fā)生了風(fēng)箏的故事:法律、學(xué)校的規(guī)章制度如線一般約束著風(fēng)箏一樣的我們的行為和生活,但也保護(hù)著我們的生命以及維護(hù)者我們的`正當(dāng)權(quán)益;父母、家人、老師如線一樣牽絆著我們,但卻為我們提供了良好的成長(zhǎng)環(huán)境。線是愛風(fēng)箏的,因?yàn)閻鬯陨岵坏梅砰_,舍不得離棄。
線是為了系著風(fēng)箏牽絆著風(fēng)箏的,而風(fēng)箏卻是為了襯托線的。當(dāng)風(fēng)箏在藍(lán)天白云下飛翔光彩熠熠時(shí),人們多是贊美著它的輕盈與美麗,而我卻認(rèn)為風(fēng)箏是襯托線的。風(fēng)箏之所以能夠自由的乘風(fēng)飛翔是因?yàn)榫牽引著它。這根線奉獻(xiàn)了它的所有,將風(fēng)箏舉得高高的,看著它沉默的微笑著。無論是在烈日驕陽(yáng)下還是在狂風(fēng)驟雨中,都矢志不移的拽著風(fēng)箏,堅(jiān)韌不拔的堅(jiān)持著……
風(fēng)箏與線相互依賴相互依存。兩者一損俱損一榮俱榮。如果沒有線,風(fēng)箏哪能飛,如果沒有風(fēng)箏,線也失去了它的牽掛。就像親密無間的兩母子,任何一方出事都會(huì)使另一方痛苦萬分。
風(fēng)箏與線之間至死不渝的“親情”,在我們生活中處處開花。我們這年輕氣盛的“風(fēng)箏”渴望著翱翔,憧憬著更廣闊的天地。但請(qǐng)別忘了“線”的牽掛和期盼,別忘了父母長(zhǎng)輩老師們的殷切的期望。
風(fēng)箏與線作文15
風(fēng)箏與線密不可分,風(fēng)箏是線的寄托,線則是風(fēng)箏飛翔的道路。
題記。
生活路上的風(fēng)箏與線。
在成長(zhǎng)的道路上,我們的生活就有如風(fēng)箏與線一般,我們就是風(fēng)箏,而父母則是牽引我們的線。
生活中的我們,無時(shí)無刻都在父母的牽引下成長(zhǎng),父母把一切的希望都寄托在了我們的身上,他們鞭策著我們,激勵(lì)著我們,引導(dǎo)著我們,讓我們得以翱翔在藍(lán)天之中,可有時(shí),我們卻不滿于這種束縛,想要努力掙脫,可一旦掙脫,便會(huì)摔個(gè)粉身碎骨。但我們也不能一直在父母的保護(hù)下成長(zhǎng),總有一天,父母也會(huì)離我們而去,總有一天,我們也會(huì)變?yōu)樾埴,不用父母的引?dǎo),也可以在碧海藍(lán)天中任意翱翔。
學(xué)習(xí)路上的風(fēng)箏與線。
學(xué)習(xí)的路途上,我們的學(xué)習(xí)就有如風(fēng)箏與線一般,我們是風(fēng)箏,而老師則是指導(dǎo)我們的'線。
在學(xué)習(xí)的道路上,老師總是一點(diǎn)一滴地耐心的教我們,他教會(huì)了我們?nèi)绾纹痫w,教會(huì)了我們?nèi)绾卧诟吒叩奶炜罩斜绕渌L(fēng)箏更勝一籌。正處于青春叛逆期的我們,厭煩了老師的管教,總想脫離這種束縛,但此時(shí)的我們更應(yīng)努力。有句話說的好人生難得幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏,只有現(xiàn)在努力,將來才可以搏擊天空。
未來路上的風(fēng)箏與線。
每個(gè)人的未來都是一個(gè)未知數(shù),未來的我們,或許飛的高,讓人遙不可及,也或許飛的低,令人無暇顧忌,但有一點(diǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)改變,就是成功永遠(yuǎn)都離不開從小就伴隨著我們的線,這條線便是我們的理想,沒有了理想,我們便有如沒頭的蒼蠅,失去了目標(biāo),失去了方向,永遠(yuǎn)都無法到達(dá)成功的目的地。
風(fēng)箏與線密不可分,斷了線的風(fēng)箏有如迷了路,無處可達(dá),而失去風(fēng)箏的線,就有如失去了希望,孤獨(dú)乏味。
【風(fēng)箏與線作文】相關(guān)文章:
風(fēng)箏與線作文07-30
風(fēng)箏與線作文10-03
風(fēng)箏與線初中作文09-23
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文07-13
風(fēng)箏和線作文10-24
風(fēng)箏與線初中作文07-19
風(fēng)箏與線的對(duì)話作文10-08
風(fēng)箏下的“隱形線”作文10-10
風(fēng)箏與線作文(精選15篇)06-10
風(fēng)箏與線1200字作文11-13