鼓勵(lì)_400字
鼓勵(lì)_400字1
生活就像一束花。只有通過仔細(xì)觀察,我們才能看到它的美麗。生活就像一杯綠茶。只有當(dāng)你品嘗它時(shí),你才能體會(huì)它的真正味道。我們應(yīng)該從失敗、成功和生活中品味人生哲學(xué)。生活像花一樣美麗多彩。生活就像一首歌,美麗;生活就像美酒,芬芳而純凈。人生如詩,意境深遠(yuǎn)。生活就像生活,需要鼓勵(lì)。人生是深遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)的。你必須繼續(xù)戰(zhàn)斗。作戰(zhàn)計(jì)劃就像一棵大樹的美麗。它體現(xiàn)在天空中翱翔的精神。生活是美好的,死后的每個(gè)細(xì)節(jié)都需要安慰和鼓勵(lì)。愛會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間,愛會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)!剛剛學(xué)會(huì)跑步的孩子需要母親的鼓勵(lì)和鼓勵(lì)。當(dāng)他跌倒時(shí),他需要站起來的意志。這時(shí),他的母親為他鼓掌,鼓勵(lì)他。他站起來,他的母親為他鼓掌。病人沒有生存的意志和希望,所以他需要鼓勵(lì)。他看到他有與魔鬼戰(zhàn)斗的'意志,最后他活了下來。不管出于什么原因,一個(gè)富人突然變成了一個(gè)窮人。在這一點(diǎn)上,他也需要鼓勵(lì)。一個(gè)人的親戚不能袖手旁觀。他應(yīng)該得到鼓勵(lì)和信任。用愛激勵(lì)他,讓他振作起來。此時(shí)此刻,他將充滿信心,并將再次成功。我們周圍的一切都需要鼓勵(lì)和勇氣,F(xiàn)在的生活需要人們互相幫助和鼓勵(lì)。
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嚴(yán)冬的陽光欲要出現(xiàn),卻失去了最后一抹溫暖。
我靜靜地坐在椅子上,手肘放在桌子上,手背托著下巴,朝遠(yuǎn)處望去,看著不論遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都是幾近形狀一樣的房子,天空霧蒙蒙的,到處白茫茫一片,不見藍(lán)天,不見陽光連隱隱約約的房子都是白色的。
我消沉著,像嚴(yán)冬的陽光,在這霧蒙蒙的'天中,把自己隱藏在白茫茫的幕后,不曾在出現(xiàn),也不曾讓自己的心充滿溫暖。
“哆瑞咪……”這個(gè)曲譜,我把它彈得上段和下段混在一塊兒,踩著一塊腳踏板,就彈錯(cuò)了音符。我只能重新彈。剛開始,還好,沒有彈錯(cuò),但是只是一只手指彈了下去,就停了好多時(shí)間,這樣聽著,讓人覺得心煩?粗鴺纷V上的音符,黑白相間。我仍繼續(xù)彈著,我的手指一點(diǎn)兒也不靈活,但我仍一言不發(fā),忘乎一切地不停地彈著。
在我彈之前,還有位小姐姐在彈,從鋼琴發(fā)出美妙的旋律,她的手靈活快速地按上按下,十分自然看上去讓人有種錯(cuò)覺。我聽著她彈著曲子,莫名心安。但我知道,事實(shí)遠(yuǎn)不止這么簡(jiǎn)單。小姐姐彈完后,老師就會(huì)點(diǎn)評(píng),并鼓勵(lì)她。
我彈完后,回想起那情景,情不自禁地希望老師的鼓勵(lì),那么簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)。
我彈完后,就坐在椅子上,心中五味雜陳。老師開口道:“彈得很好,有進(jìn)步,繼續(xù)加油!”我得到了老師的鼓勵(lì),老師那溫柔的語句,仿佛春天的陽光!
在窗外,我發(fā)現(xiàn),陽光撥開了白霧,在這嚴(yán)冬,鼓勵(lì),讓陽光出現(xiàn)……
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說到成功,有人會(huì)說成功是創(chuàng)新,有人會(huì)說成功是自信,我認(rèn)為成功是鼓勵(lì)。
每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始,才能找到成功的路。有一天,爸爸、媽媽和我正好在家里閑著沒事干,就出去逛街了。我們?cè)诠浣謺r(shí),看到有一個(gè)琴行,琴行里發(fā)出了古箏的美妙聲音,我覺得古箏的聲音特別好聽,于是就想學(xué)古箏,爸爸和媽媽都同意了。
一開始,我覺得彈古箏特別有趣,于是我天天都練琴。直到有一天,我覺得古箏真復(fù)雜,我就不想學(xué)古箏了?墒牵瑡寢尶偸枪膭(lì)著我。她說:“學(xué)任何一樣樂器,都要堅(jiān)持不懈,不能半途而廢,否則終將一事無成!蔽衣犃藡寢尩脑,覺得媽媽說得很有道理,于是我就繼續(xù)堅(jiān)持練琴。
就這樣,我用一年的時(shí)間考完了三級(jí),順利地完成了初級(jí)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。聽老師說,接下來的練習(xí)曲目難度要高多了,不想初級(jí)那么容易了。事實(shí)上,的確很難,我又有了不想學(xué)古箏的心思,而媽媽總是不斷地鼓勵(lì)我:“你不是長(zhǎng)大還想當(dāng)演員的嗎?像你這樣半途而廢的話,就不能當(dāng)演員。”我聽了緊皺眉頭,猶豫不決,“孩子,聽我的`話,學(xué)了古箏,總比沒有學(xué)古箏好吧?”媽媽耐心地鼓勵(lì)著我。
在媽媽的鼓勵(lì)下,我又繼續(xù)學(xué)習(xí)古箏,F(xiàn)在我已經(jīng)考到六級(jí)了,我覺得我小小的成功和媽媽的鼓勵(lì)是分不開的。
人生難免會(huì)遇到一些挫折,但是你要勇敢地面對(duì),勇敢地去克服。只有這樣,你才會(huì)獲得成功。因?yàn)槌晒φ呓^不放棄,放棄者絕不成功。
鼓勵(lì)_400字4
我是一個(gè)偏胖的女生,跑步,跳遠(yuǎn),體育課這些詞我一聽到腦袋就炸了。所以,每次跑步我總是堅(jiān)持不了,只是那一次,我超越了自己。
又是一節(jié)最讓我頭疼的體育課,體育老師還是重復(fù)著每節(jié)課都會(huì)說的話:“跑四圈,最后一百米沖刺。”其他同學(xué)都躍躍欲試,早已習(xí)慣的.她們都覺得這挺輕松,只有我,在心里默默地嘆氣。
“預(yù)備,開始!”隨著體育老師一聲令下,我們班便整整齊齊地在操場(chǎng)上跑著。雖然是慢跑,可對(duì)我來說還是很累,于是不到兩圈我就挺不住了。正當(dāng)我想像平常一樣停下來的時(shí)候,我的閨蜜芳芳跑過來了。她拉著我的胳膊,一字一句地對(duì)我說:“別放棄,你一定可以的!”看著她堅(jiān)信的眼神,我心中涌起了一股力量,便趕快跟著隊(duì)伍向前跑。雖然在途中有幾次我跟不上了,但我還是堅(jiān)持了下來,因?yàn)槲乙恢毕胫挤嫉哪蔷湓挘骸澳阋欢ǹ梢缘模 ?/p>
跑完步后,體育老師表揚(yáng)了我,大家都為我鼓掌,而芳芳,她為我豎起了兩個(gè)大拇指。
感謝芳芳,她的話是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力,使我受益頗深。
鼓勵(lì)_400字5
小學(xué)六年,是一條綿長(zhǎng)的絲帶,里面蘊(yùn)含著同學(xué)們的歡笑,有傷心。但是,最難忘的,還是那次同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)。
記得六年級(jí)上學(xué)期的一次軍訓(xùn)。第三天的時(shí)候,我們要玩一個(gè)叫“飛奪瀘定橋”的拓展活動(dòng)。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都很期待,我也不例外。但是,當(dāng)我看到器材時(shí),我就傻眼了,原來是一個(gè)高空器材。我有恐高癥啊!眼看同學(xué)們一個(gè)個(gè)都沖過去了,馬上就要到我了,教官叫著我的名字,我真不想上去?墒菚r(shí)間容不得我緩慢一刻,我只好硬著頭皮上,心里像裝著一只小兔子一樣,七上八下的。
到臺(tái)上時(shí),我簡(jiǎn)直嚇得魂不守舍,看見那下面湍急的水流,我根本不敢上去。這時(shí),我的的好朋友小明走過來,說:“小剛,你別放棄,你一定能夠沖過去的,加油吧!”我剛恢復(fù)了一點(diǎn)信心,一看到那么高的`吊橋,我不禁打起了退堂鼓。局勢(shì)就這樣僵持著,不一會(huì),同學(xué)們一齊喊起了加油,像波浪一樣,一陣比一陣高,我頓時(shí)充滿了力量。我穿好了裝備,手拉著鏈子向?qū)γ骘w奔而去,又像離線的箭一下子沖了回來。當(dāng)我回來時(shí),同學(xué)們?cè)俅雾懫鹆死坐Q般的掌聲。我高興極了,克服了恐高癥,我終于及格了!
六年,我和同學(xué)們結(jié)下了深深的友誼。謝謝同學(xué)們對(duì)我鼓勵(lì)的語言和掌聲。像風(fēng),縈繞在我耳畔,像水,流淌在我心間。
鼓勵(lì)_400字6
鼓勵(lì)是黑暗中的一盞燈,讓你不再感到恐懼;鼓勵(lì)是嚴(yán)冬的一盆炭火, 讓你不再感到寒冷;鼓勵(lì)是揚(yáng)起的風(fēng)帆,讓你勇往直前。
——題記
從古至今,有一樣?xùn)|西始終伴隨著成功者們,它就是鼓勵(lì)。其實(shí),有時(shí)鼓勵(lì)也很簡(jiǎn)單,有的只是成功時(shí)的一句贊許,有的`只是失敗時(shí)的一句安慰,有的只是困難時(shí)的一次拍肩。但正因?yàn)檫@些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鼓勵(lì),才將一些人推向成功的道路。
不信,你瞧——我國的著名學(xué)者童第周再幼年時(shí)成績(jī)并不優(yōu)異,直至17歲時(shí)才剛剛讀完初中。但是后來,由于恩師的鼓勵(lì)、父母的支持和他的發(fā)憤圖強(qiáng)。最后,他成功實(shí)現(xiàn)青蛙卵剝離手術(shù),成為世界上第一位實(shí)現(xiàn)此高難度手術(shù)的人。從此,他名揚(yáng)海外。這成功不僅僅來自于他的不懈努力,這也歸功于他周圍人的支持。
“事實(shí)勝于雄辯”,當(dāng)然,說話也不能以偏概全。但如果你不信,你看——那站在勝利光輝頂峰上的人是誰?他就是舉世聞名的科學(xué)家——牛頓。他小時(shí)候成績(jī)很一般,但他善于觀察,喜歡讀書。但后來,他好學(xué)的精神感動(dòng)了他舅父,他舅父又說服
他母親并鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)。若不是這些自始至終的鼓勵(lì),牛頓能發(fā)現(xiàn)并證實(shí)“萬有引力”嗎?他能制造出反射望遠(yuǎn)鏡嗎?
現(xiàn)在,雖然我們生活中困難重重,但有了別人的鼓勵(lì)后,生活又會(huì)有所改變——鮮花、芳草因大地的鼓勵(lì)而挺過寒冬,裝扮春天;江河因潮水的鼓勵(lì)而穿越高山,向著大海勇往直流;彩虹因藍(lán)空的鼓勵(lì)而經(jīng)歷風(fēng)雨,懸掛在天際。而我們的人生因別人的鼓勵(lì)而更加教材!
鼓勵(lì)_400字7
鼓勵(lì),可以給你自信和力量;鼓勵(lì),可以給你知難而進(jìn)的勇氣;鼓勵(lì),可以讓你在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),獲的最終的成功。
鼓勵(lì)是水,倒映出常青之樹;鼓勵(lì)是樹,擎起湛藍(lán)的天;鼓勵(lì)是天,布滿了美麗的星;鼓勵(lì)是星,帶給人們自信與快樂。鼓勵(lì)自己,我們充滿斗志,迎接新的挑戰(zhàn);鼓勵(lì)自己,我們會(huì)看到陽光,收獲希望;鼓勵(lì)自己,將為自己締造新的輝煌。 給自己一個(gè)鼓勵(lì),把心胸打開,陽光會(huì)不請(qǐng)自來,使我們從低潮中一步步站起,燃燒起久違的希望之火。
鼓勵(lì)自己,是一種斗志,在憂郁的日子里,我們所缺乏的正是永不服輸?shù)亩分尽=o自己一個(gè)鼓勵(lì),從失敗的苦悶中走出來,別忘了世界是多么美好,我們可以失敗,但不能澆滅如火的斗志,它使我們進(jìn)取,使我們堅(jiān)定信念,使我們成功。
鼓勵(lì)自己,是一種自信,自信決不是自傲,也決不是自卑,如果我們連自己都不信任,那還會(huì)有誰對(duì)我們有信心呢?給自己一個(gè)鼓勵(lì),相信自己的能力,從容地去做每一件事,給別人一種可靠的感覺,相信自己永遠(yuǎn)是最棒的.!
鼓勵(lì)自己,從一個(gè)微笑開始,微笑是我們最容易做到的一件事,也可以做得最好的一件事,微笑是心靈的天使,憂郁的心遇見它,便開朗了,驕傲的心遇見它,便收斂了。
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鼓勵(lì)是嚴(yán)冬里的開水,喝了,心里暖暖的;鼓勵(lì)是酷夏里的一把扇子,扇一下,渾身涼遍……
——題記
鼓勵(lì),令人扣動(dòng)心匪的兩個(gè)字,讓我想到了那一幕。
那一次,我考試失利了,心情很糟,不想說話,只是生氣的把自己關(guān)到黑暗的.房間里,暗暗的流著眼淚,本來,我以為自己永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)陰影,可就是因?yàn)槟且宦暢林氐穆曇糇屛艺业搅斯饷鳎骸皒x,吃飯了,今天又你最愛吃的烤肉,快點(diǎn)了!”我心一動(dòng),飛快的跑向廚房,果然有一碟烤肉。
。“职值墓膭(lì)是一碟烤肉。
那一天,中段考的成績(jī)出來了,我考得很不理想,不愿說話,呆呆的坐在座位上,看著成績(jī)單,滿腦子不停的責(zé)被自己,怪自己不爭(zhēng)氣,怪自己沒有用。這時(shí),語文老師好想看透了我的心思,走到我身旁,拿起成績(jī)單,看了一下,微笑的對(duì)我說:“考得不錯(cuò),在努力一點(diǎn),下回肯定會(huì)考的更好的!”此刻,我看到了勝利向我招手。
!老師的鼓勵(lì)是甜甜的笑容。
上個(gè)學(xué)期開學(xué)的時(shí)候,我第一次寄住在學(xué)校,開離了家里的那舒適的小天地。集體生活很亂,我對(duì)此沒有信心,一天到晚都想著搬回家住。后來是媽媽撫著我的頭說:“xx堅(jiān)持著,你會(huì)感受到集體生活的好處的。”那刻,我看到了自信的火光,現(xiàn)在我已經(jīng)適應(yīng)了集體生活。
。寢尩墓膭(lì)是溫柔的手。
鼓勵(lì)讓我坐在了這里;鼓勵(lì),你是我親愛的伴侶。
鼓勵(lì)_400字9
我是個(gè)內(nèi)向、不太愛舉手發(fā)言的女生。我從一年級(jí)起,不是百分百有把握的問題,我從不舉手,老師也知道我膽小,因此很少讓我回答問題,直到五年級(jí),換了班主任。有一次在語文課上,李老師點(diǎn)了我的名字,讓我回答一個(gè)頗有難度的問題時(shí),我愣住了。這個(gè)問題這么難,舉手的人也寥寥無幾,何況我平時(shí)都不舉手,老師也不叫我,這次我還沒怎么思考……
我慢吞吞地站了起來,支吾吾地說:“這…個(gè)…”我原本抱著僥幸的心理,認(rèn)為李老師見我不回答,會(huì)讓我坐下的。誰知,我的目光與李老師堅(jiān)定、溫柔又帶有強(qiáng)烈鼓勵(lì)的目光相遇了。我的心一震,這神圣的`目光化成了一股力量,流入到我的體內(nèi),好像在不斷的鞭策我“你一定可以的!相信你自己!”我對(duì)李老師笑了一下,用心思考了片刻,準(zhǔn)確無誤的說出了答案。頓時(shí),四十七雙手“工作”起來,掌聲一片。更讓我欣慰的是,李老師也在用力地為我鼓掌。我在同學(xué)們的掌聲中笑著坐了下來。
從那次起,我開始回答問題了,人也變得活潑開朗、自信了。后來,每次遇到困難,我想退縮時(shí),我的眼前都會(huì)浮現(xiàn)李老師那雙鼓勵(lì)的眼神!
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生活中,我們會(huì)面臨許許多多的困難。這時(shí),鼓勵(lì)是克服困難的最好良藥,它讓人恢復(fù)自信,闖過難關(guān)。
記得剛上五年級(jí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師要進(jìn)行一次摸底考試,我感到非常緊張。因?yàn)槲遗聰?shù)學(xué),擔(dān)心考不好被人嘲笑。
我愁眉苦臉地回到家。媽媽似乎看出了我的心思,笑了笑,輕松地說:“這有什么緊張的`,不就是一場(chǎng)考試嗎!考試,是老師的法寶,學(xué)生的責(zé)任。還沒考試,你就退縮了,學(xué)習(xí)上有困難,解決了就不是問題。再說,你語文學(xué)得那么好,數(shù)學(xué)也差不到哪里去!問題是你要有信心。我相信自己的女兒,會(huì)考好的!”媽媽的話,像和煦的春風(fēng)溫暖著我的心,我情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,深深地記住了媽媽的話。
考試前,我一絲不茍地復(fù)習(xí)?荚囘@天,我的手心仍不斷冒汗,心在顫抖。我盡力控制住自己的情緒,媽媽的話回響在耳邊。我對(duì)自己說:“周雅雯,你行的!”試卷發(fā)下來了,我深深地吸了一口氣,緊張的心情平靜了下來。我全神貫注地做著,一會(huì)兒就順利做完了。然后,我仔細(xì)復(fù)查兩遍,交了試卷。分?jǐn)?shù)出來后,我考了97分,非常高興。盡管沒有考到第一,但我看到了自己的實(shí)力。
從此以后,我不再畏懼?jǐn)?shù)學(xué),我衷心感謝媽媽,感謝媽媽的鼓勵(lì)!
鼓勵(lì)_400字11
對(duì)于任何一個(gè)人來說,鼓勵(lì)是很重要的,并且,每個(gè)人都需要鼓勵(lì),因?yàn)楣膭?lì)可以讓人開心、堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)步……我身邊就有一個(gè)小故事呢!
去年夏天,我和爸爸媽媽一起去開沙島游玩,那天,我剛到那兒,就驚得目瞪口呆,因?yàn)槟抢镉泻芏嘤螛吩O(shè)施,最讓我想挑戰(zhàn)的是“森林探險(xiǎn)”。我迫不及待的穿好安全防護(hù)裝備,準(zhǔn)備去“探險(xiǎn)”。
“森林探險(xiǎn)”規(guī)則是攀爬通過每一關(guān)到達(dá)終點(diǎn)。探險(xiǎn)開始了,我信心滿滿地攀爬了上去。
第一關(guān)小菜一碟,就是幾個(gè)臺(tái)階。第二關(guān)開始有一點(diǎn)兒難,一個(gè)桶橫著,我要從一頭爬到另一頭,我開始爬了,就在我快爬到另一頭時(shí)完時(shí),安全帶勒了我一下,原來,我忘了把鉤子往前推,我只有回去重新再來。第三關(guān)走鋼絲繩,我一開始腳有點(diǎn)抖,晃晃悠悠差點(diǎn)兒掉下去了,可后來我努力使身體保持了平衡,這樣,我艱難的通過了這一關(guān)。到了最后一關(guān),是爬網(wǎng),由于前面花費(fèi)了我很多體力,我感覺很累,可我還是咬著牙,一開始幾步還勉強(qiáng)應(yīng)付,可后面我體力快堅(jiān)持不住了,我好想這時(shí)有人能拉我一把。這時(shí),一直陪在我旁邊的媽媽開始鼓勵(lì)我:“兒子,你是最棒的,加油,加油,你只要堅(jiān)持到底,就是勝利。”聽了這句話,我好像充了電一樣,一下子充滿了力氣,我一鼓作氣,終于到了終點(diǎn),闖關(guān)成功!
鼓勵(lì)是非常重要的',希望以后大家能多多鼓勵(lì)我,這樣我會(huì)表現(xiàn)的更棒的!
鼓勵(lì)_400字12
我的老師常常鼓勵(lì)我們。有時(shí)她的一個(gè)眼神和動(dòng)作,會(huì)使我們更加自信。在她的不斷鼓勵(lì)下,我們茁壯成長(zhǎng)。
叮鈴鈴……上課了,老師走進(jìn)教室,向同學(xué)們和藹地問好,眼神里充滿了鼓勵(lì)。
課堂上,老師經(jīng)常會(huì)向我們提出問題。這時(shí)同學(xué)們紛紛的舉起了手,可我總不敢舉手。正在我猶豫不決的時(shí)候,老師笑著叫到了我。我心里想:擔(dān)心什么就來什么,為什么偏偏叫到了我?我慌忙地站起來,但一句話也說不出來,急的滿頭大汗,心里像有一頭小鹿在亂撞。終于我吞吞吐吐的回答了一句,竟出了一背冷汗,感覺臉上熱辣辣的,一只手只顧撓著腦袋,再也回答不出來。老師溫和地說:“郝陽陽,你不要慌,慢慢想,老師相信你的能力!”
此時(shí)此刻,全班同學(xué)用看外星人的目光看著我,好像在說,這么簡(jiǎn)單的題你也不會(huì)?同學(xué)們有的在嘲笑我,有的期待地看著我……我覺得很丟顏面,心里想:這是我最難堪的'一次,巴不得找個(gè)地方藏起來。老師看到我膽怯的樣子,微笑著走到我跟前說:“別慌,要自信,老師相信你一定能行!”聽了老師的鼓勵(lì)后,我的小心臟不再那么慌了,把老師提出的問題,重新想了想,答案出來了。老師摸了摸我的頭說:“答得很好!老師相信你是最棒的,以后可要大膽回答問題!”
打那以后,我在課堂上變得大膽起來,常常主動(dòng)舉手回答問題,學(xué)習(xí)進(jìn)步了。
老師的鼓勵(lì)像一盞明燈,照亮了我的心里,照亮了我的人生。
鼓勵(lì)_400字13
在我的生活中,有一個(gè)人,時(shí)時(shí)刻刻都用自己的微笑來鼓勵(lì)我,她就是我的姐姐。
還記得有一次,我拿著一張考卷,上面一個(gè)鮮艷的紅色數(shù)字,嘿,是八十三,或許這是我考過最差的一次成績(jī)了,拿起成績(jī)單,細(xì)細(xì)一瞧,多少多的題目我都會(huì)啊,可是呢?不就是因?yàn)榇中拇笠舛e(cuò)了嗎?
我用鑰匙打開家門,忽略了家人們的關(guān)懷,背著書包走回房間,關(guān)上了門,考卷放在桌子上,我趴在桌子上,頭頂仿佛籠罩著一層烏云。依掙開雙眼,就看到了那一個(gè)紅色的數(shù)字,我嘆了一口氣,看著窗外的美景發(fā)呆。
突然,一只手搭在肩上,我慌張的蓋住試卷,轉(zhuǎn)過頭。映入眼前的是姐姐那面帶微笑的臉,我別過目光,心中更加慚愧。
姐姐笑著摸了摸我的頭:“考得不好嗎?下次要努力,不要?dú)怵H!苯憬愕腵微笑,如同一朵綻開的花朵,撥動(dòng)著我的心弦,一顆小小的太陽驅(qū)散了頭頂?shù)臑踉,我笑著點(diǎn)頭,許下若言,下一次,我一定會(huì)努力的。
姐姐的笑容,就是鼓勵(lì),帶給我了渾身的力量。
鼓勵(lì)_400字14
在一個(gè)陽光明媚的早晨,我與父母早早便來到了廣場(chǎng),這是要干什么呢?沒錯(cuò),正如你所想,我要去學(xué)騎自行車了!
在廣場(chǎng),我開始了學(xué)騎自行車的旅程,我小心翼翼地向前邁出了那極其害怕的一步——我踩上了自行車的其中的一個(gè)踏板,待我發(fā)現(xiàn)自行車不僅沒有倒,而且紋絲不動(dòng)時(shí),我想:“看來這自行車也不過如此嗎。我剛才的舉動(dòng)肯定多此一舉,真是虛驚一場(chǎng)!”于是,我便踏上了另外一個(gè)踏板,正準(zhǔn)備兩只腳齊頭并進(jìn)時(shí),我意想不到的事情發(fā)生了,只見這輛自行車在放下支撐的鐵桿時(shí)的'一瞬間,自行車就似一個(gè)淘氣的孩子一樣應(yīng)聲摔倒,我猝不及防,也隨著自行車摔了下去。“這自行車太恐怖了,我不想再練了!蔽异话、驚魂未定地對(duì)爸媽說道!皼]關(guān)系的,加油,寶貝!”“我們?yōu)槟慵佑停 薄瓗拙淦胀ǖ难哉Z就如強(qiáng)心針一樣,注入了我的心靈。我聽到這幾句話后,便打起勇氣,想要再試一試。
第二次,失敗了,沒關(guān)系,再試一次。第三……終于,我經(jīng)過幾次練習(xí),學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在我了如指掌的騎自行車。
是啊,要學(xué)好本領(lǐng)是沒有投機(jī)取巧的捷徑的,所以,這次鼓勵(lì)才顯得尤為重要,我應(yīng)該謝謝這無價(jià)的鼓勵(lì),這使得我一鼓作氣,勇往直前!
鼓勵(lì)_400字15
老師,是個(gè)神圣的字眼,正是有她們有如園丁般辛勤的澆灌著我們這些祖國的花朵,我們的國家才有更多為祖國美好的明天做出貢獻(xiàn)的人才。有時(shí)候,也許只是一個(gè)微笑,一種不經(jīng)意間的鼓勵(lì),也許都會(huì)給你一種動(dòng)力。
記得那是在五年級(jí)的時(shí)候,在看完一本《兒童文學(xué)》后,心血來潮,隨手在紙上寫下一篇文章,大意是講書對(duì)我的.幫助。在完成之后,我就把這篇文章傳到了校園網(wǎng)上,并沒有把那篇文章當(dāng)一回事,只認(rèn)為那是一篇信手涂鴉的作品。沒想到,過了幾天,姚老師居然在操場(chǎng)上對(duì)我說:“你那天那篇文章還不錯(cuò)!”我頗為自豪地說:“是我心血來潮的時(shí)候?qū)懙。”姚老師又說:“希望你再接再厲。”這幾句短短的話語,讓我有了繼續(xù)創(chuàng)作的動(dòng)力。
姚老師有時(shí)候也把同學(xué)們寫的好文章當(dāng)范文,叫同學(xué)上去讀,我已被老師叫上去多回,老師回回都能挖掘出我文章的特點(diǎn),而那些我沒發(fā)現(xiàn)的自己作文的亮點(diǎn),似乎都被老師那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了。老師有時(shí)候還會(huì)在我讀好文章后,讓同學(xué)們做“現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)”,聽到同學(xué)們對(duì)我文章做出的評(píng)價(jià)后,我覺得自己又增添了些許信心。
姚老師還經(jīng)常動(dòng)員我們把一些好的文章傳到校園網(wǎng)上去,讓更多人看到。如果文章達(dá)到一定水平了,姚老師還會(huì)把文章傳到教育網(wǎng)上。這對(duì)同學(xué)們來說可是莫大的榮耀啊!我的作文也被傳到教育網(wǎng)上去過。不用說,當(dāng)時(shí)我激動(dòng)的心情真是難以言表。
直到現(xiàn)在,每每想起老師對(duì)我的鼓勵(lì),我就有了一種源源不斷的動(dòng)力,在促使我前進(jìn),促使我更上一層樓。
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