- 千紙鶴500字六年級(jí)作文 推薦度：
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千紙鶴_550字
千紙鶴_550字1
風(fēng)輕輕，一絲一絲地扣進(jìn)人心弦。星星，一顆顆鑲在藍(lán)絲絨般的天空中。綠的發(fā)藍(lán)的湖中，蕩起來(lái)一層漣漪。我坐在湖邊，享受著這和煦的微風(fēng)。同樣的地點(diǎn)，同樣的黑夜，同樣的風(fēng)，同樣的我，只缺少個(gè)她。
“嗯，乖，寶貝不哭。笑一個(gè)，笑完有獎(jiǎng)品。”我的眼淚正“吧嗒吧嗒”地向下掉。她一邊用她那肥肥的手擦掉我的眼淚，一邊沒(méi)頭沒(méi)腦的冒出這么一句話，我便勉強(qiáng)的擠出一個(gè)笑容。她看完后，做了個(gè)“吐”的表情，并說(shuō)道“你呀！笑比哭難看！”聽(tīng)完這話，我做出打他的動(dòng)作，她大呼：“小女子一直錯(cuò)，任好漢懲罰！”我不由得“撲哧”一笑，她說(shuō)﹕“這樣就很好看了！”片刻，她將一個(gè)千紙鶴放在我手上，喃喃道
“千紙鶴，友情的見(jiàn)證�！�
“你送我千紙鶴，是為了
“友誼，如果收到好友送的一百個(gè)千紙鶴，他們的友誼就會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)久久。等以后我攢到一百個(gè)千紙鶴就送你�！闭f(shuō)罷，她把一個(gè)巧克力塞進(jìn)我嘴中。
之后，我們一起玩，一起瘋，一起笑，一起吃巧克力，一起……
直到有一天，你去了那個(gè)不曾熟悉的大洋彼岸。你走了，你就那么走了，只留下了一大盒千紙鶴。你說(shuō)，我兩要同吃一個(gè)巧克力。你說(shuō)，我只能對(duì)你笑，其他朋友都不行。你說(shuō)，我倆要手拉手的長(zhǎng)大。而你，唉……。我在夢(mèng)中，夢(mèng)見(jiàn)你的`背影，我要拉住你的手，可就是拉不上，你便消失了，無(wú)影無(wú)蹤。我醒來(lái)，淚花剎那間打濕淚巾一片。
現(xiàn)在，我的桌上放著一只千紙鶴，就是你當(dāng)初送我的那只。我有
什么煩心事，開(kāi)心事全給他說(shuō)訴說(shuō)。千紙鶴的傳說(shuō)究竟是個(gè)謊言嗎，是還是不是？我不知道，我只知道我們的友誼從未斷過(guò)，而我從未忘記你，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
千紙鶴_550字2
今天上課時(shí)，我們比賽疊千紙鶴。
開(kāi)始比賽了，同學(xué)們大叫一聲“耶”！真好玩。我首先把千紙鶴疊成了一個(gè)長(zhǎng)方形，疊好之后就把開(kāi)口處對(duì)著下面，把封口處對(duì)著天花板，然后把長(zhǎng)方形的一邊折成了一個(gè)三角形，這個(gè)三角形中間的一條邊差不多就是中線了，過(guò)后再把這張紙翻一面再和剛才一樣對(duì)折成另一個(gè)雙三角形，雙三角形做好了就應(yīng)該把開(kāi)口處對(duì)著上面，從中間打開(kāi)就成了一個(gè)雙正方形。接著我們要把正方形的一個(gè)角折一點(diǎn)點(diǎn)，不要折的太大，耶不要折的太小。折完后再把折的小三角形拉直，再用一只手把剛折的小三角形最外面的一條邊按住后再來(lái)做一面菱形。先把一個(gè)口拉出來(lái)再把折的線對(duì)整齊中間的那一條直的線，這樣折出來(lái)才漂亮、美觀。折好后再翻一面來(lái)用折第一面的方法去做第二步。做好雙菱形了就把兩條對(duì)邊可以分開(kāi)的地方翻一后，接著把有一個(gè)地方有突出來(lái)的`地方往上，再把兩個(gè)比較小的地方往上折，再把這兩片往外拉，這樣就把千紙鶴的頭往開(kāi)口處向里夾，夾好再輕輕的拉出來(lái)，否則就會(huì)被拉壞的。頭和身子做好之后就把兩片翅膀折上去，這樣，一個(gè)完美、漂亮的千紙鶴就做成功了。
我把這個(gè)漂亮的千紙鶴做好了，就再千紙鶴的兩個(gè)翅膀上寫(xiě)著：“可愛(ài)的候雅凝，你愿意收下我的這只可愛(ài)寶貝嗎？我祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上！”我把它送給了候雅凝。
后來(lái)候雅凝也把她的千紙鶴送給了我，上面寫(xiě)著：王佳韻祝你天天開(kāi)心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
我覺(jué)得，我們兩個(gè)真是一對(duì)天真的好朋友呀！我們兩個(gè)應(yīng)該互相學(xué)習(xí)互相幫助。
后來(lái)，得到千紙鶴最多的就是王耀偉啦！他整整收到了四個(gè)千紙鶴，我真羨慕他呀！
今天，我們玩的真開(kāi)心呀！我還想做一次這樣的游戲呀！
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親情是你傷心時(shí)，一塊溫暖的手帕;親情是你煩惱時(shí)，一段溫馨的話語(yǔ);親情是你失敗時(shí)，一聲貼己的安慰;親情是讓你在迷途重新找回自己的坐標(biāo)。讓我感悟親情最真的是媽媽那次幫我折千紙鶴的事。
那天的雨下得好大，可我卻沒(méi)有帶傘，我只好冒著雨往回趕。突然，一個(gè)身影從我身旁閃過(guò)。好熟悉的身影，像是媽媽，我輕輕喊了一聲:“媽!”“看你淋得快成落湯雞了，快上車!”媽媽快速轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，呼喊著我，眼睛里滿是關(guān)切與愛(ài)憐。我見(jiàn)到媽媽，就像飛蛾撲火一樣，立即飛奔過(guò)去。坐在車上，我好溫馨，覺(jué)著車上滿載著愛(ài)的氣息。
到了家，二我準(zhǔn)備去看我這些日子折的千紙鶴。沒(méi)想到的是，那些千紙鶴全浸在水中。我沖媽媽大嚷:“媽，你怎么沒(méi)把窗戶關(guān)起來(lái)呀，你做事也太粗心了吧!”
晚上，我感到有一絲寒冷，不知不覺(jué)醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽正在幫我蓋被子，我的心里有些震撼。寫(xiě)字臺(tái)上有很多紙，五顏六色的，媽媽走過(guò)去，繼續(xù)不停地折著什么。我輕輕挪了過(guò)去——��？
千紙鶴！我激動(dòng)不已，立即躲進(jìn)被窩，無(wú)聲地哭著。
那個(gè)夜晚，只有我家的`燈一直亮著�？捎姓l(shuí)明白，有誰(shuí)知道，那晚都發(fā)生了些什么?親情是美麗的象征，任憑風(fēng)吹雨打，那濃濃的親情，都會(huì)慢慢融人我的心中。
第二天早上，我睜開(kāi)雙眼，窗前掛滿了五彩繽紛的千紙鶴，那些千紙鶴好像媽媽的笑，又像是媽媽的心�？粗鴵u晃著的千紙鶴，我的心里很不是滋味，我沉浸在濃郁的母愛(ài)之中卻一點(diǎn)都不知道……親情是永恒的、美麗的。我所擁有的美麗、曼妙，永恒不都是媽媽賜予的嗎?
千紙鶴_550字4
曾有人說(shuō)，“微笑代表幸�！�，于是，我們把微笑掛在嘴邊；曾有人說(shuō)“努力代表造福”，于是，我們把努力放在心中；曾有人說(shuō)，“千紙鶴代表祝�！保谑俏覀儼亚Ъ堹Q送給他們。
或許微不足道，但誕生在我們笑聲中，真誠(chéng)中的千紙鶴卻是一份特別的祝福，送給九年寒窗的哥哥姐姐們，愿他們，帶著我們的祝福，全校的祈盼，為嘉匯帶來(lái)一個(gè)美好的開(kāi)端，更是他們的一個(gè)圓滿的結(jié)局。
折著千紙鶴，心中默默祝福著，這個(gè)剛剛圓滿的“家”太大，不足以使我認(rèn)識(shí)每一個(gè)人，但“家”中的.和睦卻使我手中的紙鶴多了一份夢(mèng)想，望著手中的紙鶴，不算完美，卻也蘊(yùn)涵著一份深深的祝福，一份真摯的、特別的祝福。
不禁想到了那句話，“走進(jìn)嘉匯，出類拔萃，走出嘉匯，展翅高飛”，或許，這便是嘉匯學(xué)子的夢(mèng)吧。
帶著對(duì)未來(lái)美好的憧憬，我們走進(jìn)來(lái)，當(dāng)我們揮動(dòng)翅膀高飛時(shí)，又將是怎樣的一番美麗呢？想著，我笑了，低下頭，看見(jiàn)手中折好的紙鶴。
純色的紙鶴，在暖暖的陽(yáng)光下映著微光，“它”的頭略微揚(yáng)起，帶著一份自信的氣質(zhì)，展開(kāi)的羽翼，優(yōu)美的畫(huà)出一道弧度，似乎躍躍欲試，想在這春意盎然的生機(jī)中飛向“它”的藍(lán)天。
千紙鶴，怎樣的一種精神呢，像即將高飛的哥哥姐姐們，正努力的迎向他們的未來(lái)，千紙鶴，便如同他們的夢(mèng)一般展開(kāi)純色的羽翼翱翔于天穹。
用紅色的絲線串起一只只斑斕的祝福，千紙鶴在紅色的線繩間旋轉(zhuǎn)，陽(yáng)光灑下來(lái)，閃光的紙折射出耀眼的光芒，在微微的風(fēng)里。
真心的希望，奮斗了九年的哥哥姐姐們能夠自由地在他們的天空飛翔，亦如我手中的信心飽滿的千紙鶴，飛向他們的美麗。
千紙鶴_550字5
傳說(shuō)，只要疊夠1000個(gè)千紙鶴，就能使自己心愛(ài)的人幸福起來(lái)。我一直守著這個(gè)愿望，等待著疊夠1000個(gè)的時(shí)候。守著，守著，夢(mèng)，就醒了……
或許我真的是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，我總是這樣想。因?yàn)槲蚁駛�(gè)孩子，所以傻傻的疊了兩個(gè)月的千紙鶴，把所有門(mén)上都穿了我所疊的千紙鶴。心里面想的是保佑我最愛(ài)的家人平平安安。
可是，沒(méi)有人告訴我這只是一個(gè)美好的祝愿，體現(xiàn)的是一個(gè)心意，它不會(huì)成真的。也沒(méi)有人來(lái)戳穿我，讓我不要在繼續(xù)做夢(mèng)。更沒(méi)有人來(lái)給我說(shuō)原來(lái)這個(gè)世界上真的有不可以實(shí)現(xiàn)的愿望。
當(dāng)生活的磨難降臨到姐姐身上，我就像一個(gè)無(wú)理取鬧的孩子，看著那些千紙鶴，我憤怒的大喊：“說(shuō)好要保護(hù)的，為什么我的姐姐還是出了車禍，骨了折，為什么還要讓我最愛(ài)的家人受傷？為什么！”
我就像一個(gè)傻傻的小孩，等著等著，天就亮了；等著等著，磨難來(lái)了；等著等著，夢(mèng)就醒了。
千紙鶴，多么美好的一個(gè)詞，象征著對(duì)別人最美好的.祝愿�？墒俏覅s又是多么恨這個(gè)詞，因?yàn)樗屛覊?mèng)醒時(shí)，心那么痛。
或許我還是在一個(gè)幸福的年紀(jì)里，我可以毫無(wú)顧忌的撒嬌，吵鬧，卻沒(méi)有人來(lái)指責(zé)我說(shuō)你這樣不對(duì)。
突然之間，我感覺(jué)自己好像懂得了一些什么。好像明白了我應(yīng)該做什么。好反省了自己的所作所為。
那一天，我把所有的千紙鶴放飛藍(lán)天，同時(shí)，也把我夢(mèng)碎的玻璃渣撒向藍(lán)天。
我對(duì)自己說(shuō)：千紙鶴該走了，童年該離去了，夢(mèng)該醒了，而你該長(zhǎng)大了！
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一間漂亮的房子里住著兄妹兩個(gè)人，妹妹欣總是喜歡彈著低調(diào)的曲子：
哥哥楓一向喜歡漫不經(jīng)心地讀書(shū)。極為平常的生活中，卻充滿了兄妹倆的爭(zhēng)戰(zhàn)。
風(fēng)呼呼地刮著，兄妹倆人在窗戶邊發(fā)現(xiàn)一只美麗的千紙鶴的來(lái)歷�？墒牵诙�，第三天，第四天……千紙鶴從未間斷地向他們的窗戶飛來(lái)。于是，楓再也不能按捺住內(nèi)心的好奇。終于讓他發(fā)現(xiàn)，這些千紙鶴原來(lái)是從樓上來(lái)的。他便帶著這些千紙鶴，敲響了樓上的門(mén)。開(kāi)門(mén)的是一個(gè)面容憔悴的老人。楓不好意思地問(wèn)道：“這些千紙鶴是您的嗎？”“是我的，真對(duì)不起。”老人尷尬地回答道。
從此兄妹倆再也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)千紙鶴從天而降。
一年過(guò)去了，楓偶然的'在窗戶邊看見(jiàn)了一只和原來(lái)一樣精美的千紙鶴。勾起了他的回憶。于是，第二天他再次敲響了樓上的門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一位面龐清秀的阿姨，她的臉上還依稀可見(jiàn)淚痕�！罢�，誰(shuí)？”阿姨哽咽地問(wèn)道。“我找這兒的一位老先生�！睏髡f(shuō)道�！八蛱臁卑⒁陶f(shuō)不下去了。兩人沉沒(méi)了半晌�！澳阏宜墒裁矗俊睏髋e起手中的千紙鶴，接著問(wèn)道：“可以問(wèn)一下嗎？老先生為什么不停地折千紙鶴？”楓好奇地問(wèn)道。阿姨將楓讓進(jìn)屋，然后說(shuō)道：“我爸爸有一個(gè)妹妹。17歲那年，他放學(xué)時(shí)，突然下起了大雨。爸爸的妹妹便準(zhǔn)備送傘給他。可是在路上被車子撞倒死了。他內(nèi)疚極了。他的妹妹素來(lái)喜歡折千紙鶴。于是，他就不停地，想讓這千紙鶴載著他的想念飛到他的妹妹的身邊。昨天，他和第十萬(wàn)只千紙鶴一起飛走了……”阿姨又哭了起來(lái)。
楓回到家，把這件事告訴了欣。以后，他們依舊過(guò)著極其平常的生活。只是欣彈琴時(shí)，楓會(huì)做她的忠實(shí)聽(tīng)眾；楓讀書(shū)時(shí)，欣會(huì)為他端茶到水……
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我嘗試過(guò)做許許多多千奇百怪的手工裝飾，嘗試過(guò)做幾件幾乎不可能完成的事情，常識(shí)過(guò)……我的嘗試中，有快樂(lè)，有傷心；有成功，也有失敗。但，有一次成功的嘗試，令我難以忘懷。
那是一節(jié)手工課，老師教我們疊千紙鶴，她只示范了一遍，就叫我們嘗試自己疊。
這可把我難住了，任憑我怎么抓耳撓腮、冥思苦想，都下不了手，我仔細(xì)看前面同學(xué)的折法，頓時(shí)恍然大悟。我先把手中的`紙對(duì)折，然后用一個(gè)角向上折，成為一個(gè)三角形之后……糟了！又怎么折？前面的同學(xué)已經(jīng)折完了，正洋洋自得地哼著歌謠�！翱隙▽W(xué)過(guò)疊千紙鶴�！蔽覞M不在乎地嘟噥著。
老師叫這個(gè)同學(xué)上去給大家再師范一次，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我像抓住了救命稻草一樣，側(cè)耳聆聽(tīng)，全神貫注。她終于講完了，我欣喜若狂地拿起未疊完的千紙鶴，馬上折起來(lái)。“把紙翻過(guò)來(lái)，用一個(gè)角向上折，折成三角形�！蔽夷罱�(jīng)似的小聲回憶著。突然，我臉色一變，大驚失色，因?yàn)槲矣植恢趺疮B了。還好，我左邊的一個(gè)同學(xué)也疊到這兒，看他熟練地把一個(gè)正方形向上拉，下半部分向內(nèi)疊到中線，之后壓平，疊成一個(gè)菱形，反面的正方形也這樣。
我心滿意足的笑了，趕緊照著那個(gè)同學(xué)疊，功夫不負(fù)有心人，終于疊好了大部分，還剩幾步。我東瞅瞅，西看看，希望誰(shuí)給我一點(diǎn)兒?jiǎn)⑹�。終于，看到一個(gè)同學(xué)也在疊我這一步，我自然像見(jiàn)了救星似的，喜出望外，立刻跟著他做，把已經(jīng)折好的一對(duì)“翅膀”撫平，把一個(gè)頂角向內(nèi)彎曲，再拉出來(lái)，嘴巴做成了！在千紙鶴是那個(gè)點(diǎn)余個(gè)黑點(diǎn)，這就是眼睛。
千紙鶴終于做成了，老師表?yè)P(yáng)了所有疊好的同學(xué)。我心里美滋滋的，樂(lè)開(kāi)了花。這就是讓我難忘的一次嘗試�？磥�(lái)，做什么事一定要勇于嘗試，堅(jiān)持不懈，只有這樣，做事才會(huì)成功！
千紙鶴_550字8
窗外是一片陰沉沉的天空，好像了老天的重?fù)?dān)。昔日那飄著桔黃色光影的黃昏，淡紫的天空，潔白的云朵都不見(jiàn)了，那深深的沉悶，正如我的心情——深深的失落、沮喪、傷心……
拽著手里那張刺眼的試卷，我垂頭喪氣地趴在桌子上，沉思著：“為學(xué)不好數(shù)學(xué)？沒(méi)努力嗎？貪玩嗎？……”
“姐姐，姐姐，你看我給你帶來(lái)了？”妹妹邊跑邊說(shuō)，那急促的跑步聲中帶著甜蜜的親熱勁兒，好像窗前那微風(fēng)拂過(guò)的風(fēng)鈴，真好聽(tīng)！可惜沮喪的我已對(duì)都索然無(wú)味了，天空那么灰白，眼前這貝殼的風(fēng)鈴也顯得那么蒼白無(wú)力�！扒疲@是？”妹妹得意而歡快地說(shuō)。“千紙鶴？”我驚訝了�！班�，這是千紙鶴�！泵妹媚闷鸹@子的一只粉色的`千紙鶴仔細(xì)端詳一番娓娓道來(lái)：“姐姐，你知道嗎？千紙鶴它是快樂(lè)、幸運(yùn)、幸福的象征，它紙折的，可它也有窗外小鳥(niǎo)般的快樂(lè)幸福……�！�
聽(tīng)了妹妹的番話，我拿起了一只千紙鶴，它是紫色的，有天空一樣淡紫，一樣美的顏色。它的翅膀揚(yáng)起著，好像要飛向它心中的那塊向往已久的地方，頭凝視前方，永不言敗，永不放棄像雨中的飛燕。我笑。望著眼前留著汗的妹妹，突然間她好像迎著三月朝陽(yáng)帶著露珠盛開(kāi)的桃花佇立在灰白的天空下，好美，好可愛(ài)。
“來(lái)，把它和我以前折的星星串在一起”我興奮地說(shuō)�！班拧泵妹盟斓卮饝�(yīng)了。那一只只孤單的千紙鶴被我和妹妹連起來(lái)掛在了窗邊。不知時(shí)候，太陽(yáng)已了，天空好蔚藍(lán)還有那飄著桔黃色的光影的黃昏，更有那一串串愛(ài)的千紙鶴。
一陣微風(fēng)拂過(guò)，千紙鶴翩翩起舞，夕陽(yáng)把流光灑在千紙鶴上，那迷人的跳動(dòng)迷離著的眼睛，我和妹妹出神地望著串串愛(ài)的千紙鶴仿佛也變成了一只幸福的千紙鶴，和它們笑著、跳著……
千紙鶴_550字9
窗前的千紙鶴，在風(fēng)中搖擺，映著心的感激，在夢(mèng)的天空飛翔。隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)的千紙鶴啊，你向我訴說(shuō)那段回憶。
夜，黑了，只留下精靈般的星星在天空中閃爍著，閃爍著。只是，屋里的明燈還散著光。冬夜的空氣，冰冰冷。燈前，媽媽獨(dú)自為我折著千紙鶴，時(shí)不時(shí)望望床上的我。
“寶貝，下次上課認(rèn)真聽(tīng)啊，別人都會(huì)折，怎么你不會(huì)呢？”媽媽一臉迷惑，關(guān)切地問(wèn)道�！拔矣植皇枪室獾模 蔽冶г沟�。媽媽抬起頭望了望窗外，深深地嘆了一口氣。笑容，散了。
“媽，我渴了！”媽媽一聽(tīng)，便馬上起身，倒了慢慢一杯熱水，雙手遞給我�？粗野察o地喝著水，媽媽開(kāi)心地笑了。
回到微弱的燈光下，媽媽繼續(xù)折著千紙鶴。靜悄悄，靜悄悄的，時(shí)間老人在往前走。我悄悄地望著媽媽。那雙凍得通紅的手，不加一點(diǎn)修飾，老遠(yuǎn)就可以望見(jiàn)。聽(tīng)見(jiàn)她咳嗽的聲音，我的心猛然一震。我的媽媽呀，是何時(shí)那搗亂的銀絲爬上您的'發(fā)梢，是何時(shí)那纖纖的細(xì)紋在您的臉上蕩漾！一定是因?yàn)槲遥∥疫�沒(méi)認(rèn)認(rèn)真真給媽媽做過(guò)什么呢！思維，雜亂地出現(xiàn)那些記憶，而此時(shí)，那雙炯大的眼睛，已經(jīng)晶瑩剔透了。眼淚，順著臉頰，一滴，一滴……
第二天，我偷偷折了幾串千紙鶴交給了老師，而將媽媽那串放在了身邊。一夜之間，我仿佛長(zhǎng)大了許多……
媽媽看到窗前的千紙鶴，沒(méi)有說(shuō)什么，只是欣慰地笑了。那燦爛的笑容，是我永生難忘的，溫暖直入心田。
搖曳在風(fēng)中的千紙鶴啊，你可知，你不僅僅是幾張紙，更是媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)呀！是那偉大的母愛(ài)筑成了你！學(xué)會(huì)感激吧！
眼前的千紙鶴，晃呀，晃呀，在淚水中，模糊了……
千紙鶴_550字10
窗外是一片陰沉沉的天空，好像老天的重?fù)?dān)。昔日那飄著桔黃色光影的黃昏，淡紫的天空，潔白的云朵都不見(jiàn)了，那深深的沉悶，正如我的心情——深深的失落、沮喪、傷心……
拽著手里那張刺眼的試卷，我垂頭喪氣地趴在桌子上，沉思著：“為什么學(xué)不好數(shù)學(xué)？沒(méi)努力嗎？貪玩嗎？……”
“姐姐，姐姐，你看我給你帶來(lái)了？”妹妹邊跑邊說(shuō)，那急促的跑步聲中帶著甜蜜的親熱勁兒，好像窗前那微風(fēng)拂過(guò)的風(fēng)鈴，真好聽(tīng)！可惜沮喪的我已對(duì)它索然無(wú)味了，天空那么灰白，眼前這貝殼的風(fēng)鈴也顯得那么蒼白無(wú)力�！扒�，這是？”妹妹得意而歡快地說(shuō)�！扒Ъ堹Q？”我驚訝了。“嗯，這是千紙鶴�！泵妹媚闷鸹@子的一只粉色的千紙鶴仔細(xì)端詳一番娓娓道來(lái)：“姐姐，你知道嗎？千紙鶴它是快樂(lè)、幸運(yùn)、幸福的象征，它是用紙折的，可它也有窗外小鳥(niǎo)般的.快樂(lè)幸�！��！�
聽(tīng)了妹妹的一番話，我拿起了一只千紙鶴，它是紫色的，有天空一樣淡紫，一樣美的顏色。它的翅膀揚(yáng)起著，好像要飛向它心中的那塊向往已久的地方，頭凝視前方，永不言敗，永不放棄像雨中的飛燕。我笑了。望著眼前留著汗的妹妹，突然間覺(jué)得她好像迎著三月朝陽(yáng)帶著露珠盛開(kāi)的桃花佇立在灰白的天空下，好美，好可愛(ài)。
“來(lái)，把它和我以前折的星星串在一起”我興奮地說(shuō)。“嗯”妹妹爽快地答應(yīng)了。那一只只孤單的千紙鶴被我和妹妹連起來(lái)掛在了窗邊。不知時(shí)候，太陽(yáng)下山了，天空好蔚藍(lán)，還有那飄著桔黃色光影的黃昏，更有那一串串愛(ài)的千紙鶴。
一陣微風(fēng)拂過(guò)，千紙鶴翩翩起舞，夕陽(yáng)把流光灑在千紙鶴上，那迷人的跳動(dòng)迷離著的眼睛，我和妹妹出神地望著串串愛(ài)的千紙鶴仿佛也變成了一只幸福的千紙鶴，和它們笑著、跳著……
千紙鶴_550字11
起床后的藍(lán)子，還意猶未盡地想著昨天聽(tīng)同桌說(shuō)的那個(gè)傳說(shuō)。專心致志地拿起了桌上一張薄綠色的小紙片，疊起了千紙鶴。據(jù)說(shuō)，折好一千只千紙鶴就可以滿足一個(gè)愿望。雖然毫無(wú)故事情節(jié)的傳說(shuō)并不能打動(dòng)她，但是她還是堅(jiān)持選擇了相信。“藍(lán)子，快上學(xué)了。”母親的聲音穿透了藍(lán)子的耳膜。每天周而復(fù)始的生活她已經(jīng)厭煩了。她希望在折好1000只千紙鶴時(shí)變出一個(gè)身著綠色長(zhǎng)裙的精靈手持魔法棒，略帶神秘，像彼得·潘一樣對(duì)她說(shuō)：“跟我走�！彼{(lán)子便能和精靈一起去傳說(shuō)中的'那個(gè)永無(wú)島。即使，這只是個(gè)幻想，她想她也不會(huì)放棄，會(huì)一直等待著那個(gè)精靈。
成長(zhǎng)只是一瞬間的事情，她也不知道自己會(huì)在某個(gè)夜晚像花開(kāi)一樣靜靜地、淡淡地、在無(wú)聲無(wú)息長(zhǎng)大。
二十年的時(shí)光足以沉淀許多——她不再相信千紙鶴能許愿的事了，甚至連折法也淡忘掉了。有一些事總會(huì)隨著時(shí)間一起沉淀，最終徹底忘掉。時(shí)間的洪流沖走了身邊的太多東西，既然已經(jīng)離開(kāi)，就走得干干凈凈，不要留戀過(guò)去。藍(lán)子的生活平淡而匆忙，和每一個(gè)生活在都市中的人一樣，被貼上“無(wú)棱角”的標(biāo)簽。偶然間，看鄰居家的小女孩，手里提著一大串千紙鶴，才想起自己也曾這樣過(guò)，腦海間忽然間閃過(guò)什么，然后她轉(zhuǎn)身奔向文具店，和兒時(shí)的藍(lán)子一樣，折起了千紙鶴，可是疊法已經(jīng)忘了，也許有一天連那個(gè)傳說(shuō)也會(huì)徹底忘掉。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)——世界上本沒(méi)有永無(wú)島，自己是多么的多么可笑、無(wú)聊，兒時(shí)的影子怎會(huì)那么容易找到？
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很多小朋友都喜歡做手工小制作，在我家房間的窗戶邊上，掛著一個(gè)色彩斑斕的千紙鶴風(fēng)鈴，有風(fēng)吹來(lái)或者用手輕輕一碰，它就發(fā)出清脆的響聲，我非常喜歡這個(gè)千紙鶴風(fēng)鈴，因?yàn)樗墒俏覀內(nèi)胰说膭趧?dòng)成果呢，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的小制作——千紙鶴風(fēng)鈴是怎樣做成的吧。
一天晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你不是要寫(xiě)一篇作文《我的小制作》嗎？我來(lái)教你做千紙鶴風(fēng)鈴吧！”我一聽(tīng)就高興地回答：“好��！”于是我們就開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)了。我們找出以前住我們家隔壁的.姐姐搬家時(shí)留下的千紙鶴，這些千紙鶴是用彩色的塑料糖果紙和筆芯紙做成的，五顏六色、小巧精致，很漂亮。我和媽媽先用橙色的線把它們一個(gè)一個(gè)串起來(lái)，每?jī)芍磺Ъ堹Q中間還打個(gè)結(jié)隔開(kāi)固定，還在中間穿插了幾顆漂亮的五角星，爸爸看我們做的起勁，還幫我們剪了一個(gè)圓形的紙板，用來(lái)做風(fēng)鈴的頂蓋，為了做這個(gè)千紙鶴風(fēng)鈴，我們可真是全家總動(dòng)員啊！我在串千紙鶴時(shí)，手指還被針扎了幾下，雖然有點(diǎn)疼，但是沒(méi)關(guān)系，我仍然興致勃勃地和媽媽一起串千紙鶴，在我和媽媽的共同努力下，我們終于把千紙鶴串好了，我數(shù)了數(shù)我們一共串了10串千紙鶴。
接下來(lái)就開(kāi)始做風(fēng)鈴了，媽媽本來(lái)想讓爸爸找以前留下的一些子彈殼做風(fēng)鈴，但爸爸找了半天也沒(méi)找到，后來(lái)我們就用裝了口服液的小瓶子，固定在每一串千紙鶴的下面，串好這些小瓶子后，風(fēng)鈴看起來(lái)就漂亮多了，我們把每一串千紙鶴用線固定在圓形紙板下面，這樣就做成了一個(gè)圓形的千紙鶴風(fēng)鈴了。再把紙板用線穿好，掛在窗戶邊上，風(fēng)一吹，手一碰，這些小玻璃瓶就輕輕作響了，發(fā)出悅耳的聲音，而那些栩栩如生的千紙鶴就像在風(fēng)中飛舞，五彩繽紛，真是漂亮�。�
這就是我們家親手制作的千紙鶴風(fēng)鈴，通過(guò)這次動(dòng)手做千紙鶴風(fēng)鈴，我也明白了團(tuán)結(jié)就是力量，只要大家齊心協(xié)力，就能把事情做好。
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說(shuō)到千紙鶴，大家肯定會(huì)想到那些疊成五顏六色的小鳥(niǎo)，非常漂亮，也是小朋友們很喜歡做的手工之一吧！
一直都看別人折得漂亮的千紙鶴，我羨慕得不得了。今天媽媽跟我說(shuō)要教我折，我高興得跳了起來(lái)！
為了折出漂亮的五顏六色的千紙鶴，媽媽先帶我去文具店購(gòu)買(mǎi)折千紙鶴的紙張。文具店里有很多種類的這種紙，大大小小，顏色各異，也有很多顏色合在一起的。我挑選了我喜歡的顏色，媽媽還為我買(mǎi)了一個(gè)很漂亮的裝紙鶴的玻璃瓶子，真是意外的驚喜！
回到家里，媽媽開(kāi)始教我折紙鶴。我和媽媽一人選了一張紙，媽媽教我把正方形的紙斜對(duì)角折一條線，每一角都要對(duì)折，沿著對(duì)折后的線再對(duì)折，不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的千紙鶴就出現(xiàn)在媽媽手上。我低頭看一下自已折的，還沒(méi)有一點(diǎn)形狀。媽媽看了后又耐心地教了我一遍，我終于明白整個(gè)步驟了。我重新拿了一張紙，照著媽媽教的步驟重新折了起來(lái)。終于，折了一個(gè)成形的千紙鶴，可是怎么看怎么別扭，原來(lái)我折得歪歪扭扭的，像個(gè)小丑，我馬上泄氣了。媽媽見(jiàn)我沒(méi)精打采的樣子，拿起我折的`紙鶴一看，馬上發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題所在。原來(lái)是我對(duì)折的時(shí)候折的線條不夠明顯，導(dǎo)至下一步也折不好才會(huì)折出來(lái)不夠精致。媽媽又教了我一遍，還對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，多折幾次一定會(huì)成功的�！蔽乙徊揭徊絿�(yán)格按她說(shuō)的做，不一會(huì)兒，真的折了一個(gè)漂亮的紙鶴，比媽媽折的也差不了多少。
媽媽告訴我，折好的千紙鶴還能串起來(lái)做成風(fēng)鈴！我查了百度，上面說(shuō)千紙鶴可以祝福他人。我還知道了千紙鶴是吉祥如意的象征，黑色的紙鶴是莊重的象征，這個(gè)小小的千紙鶴還有很多的知識(shí)我們都不知道呢？讓我折更多的紙鶴來(lái)祝福我們的親人和朋友吧！
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人們常說(shuō)：“潔白的‘千紙鶴’是對(duì)自由的向往，對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)生活的熱愛(ài)�！�
生活中常常會(huì)看到朋友折出五彩繽紛的‘千紙鶴’，我非常羨慕，這個(gè)假期，我無(wú)師自通，費(fèi)了九牛二虎之力居然折出了一只像模像樣的`‘千紙鶴’。
那天，我在家整理東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)有五顏六色的紙堆在抽屜里。我突發(fā)其想：“咦，這些漂亮的紙不是可以折‘千紙鶴’嗎？”說(shuō)是遲，那是快，于是拿上一張?zhí)焖{(lán)色的小正方形紙，憑自己的第六感，二話不說(shuō)地折起來(lái)。剛開(kāi)始，我小心翼翼地將紙對(duì)折成一個(gè)三角形，慢慢地摸索著再對(duì)折�？墒牵酉聛�(lái)我并不知道該用什么步驟，但是我并不氣餒。腦子中反復(fù)回想著完整的‘千紙鶴’的模型。突然，我靈感迸發(fā)，把折好的三角形通過(guò)各種變換，成為一個(gè)雙層正方形。但是，問(wèn)題又出現(xiàn)了‘千紙鶴’的翅膀怎么折呢？我廢寢忘食地想啊想，一遍又一遍地想，我終于明白，原來(lái)只需將雙層正方形沿著邊緣工工整整地折一點(diǎn)點(diǎn)就可以完成了。我看著那一對(duì)漂亮的翅膀不禁沾沾自喜，正當(dāng)我得意揚(yáng)揚(yáng)時(shí)，“問(wèn)題先生”又給我出了一道難題。我愁眉苦臉地想著下一步，真是“功夫不負(fù)有心人”啊，靈感再一次青睞我，我猶如提壺灌頂，以迅雷不及掩耳之速將‘千紙鶴’完整的模型折出來(lái)了，我樂(lè)得手舞足蹈。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。一只漂亮的‘千紙鶴’活靈活現(xiàn)地立在我面前。
我既自豪又滿足，因?yàn)槲叶梦覀兊纳詈蛯W(xué)習(xí)就像折‘千紙鶴’一樣會(huì)面臨許多挫折，但只要我們擁有鍥而不舍的精神，終將會(huì)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”
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5月8日是母親節(jié)，到那時(shí)該送些什么呢？記得小時(shí)侯，每當(dāng)夏天那皎潔的月亮從天上升起時(shí)，媽媽總會(huì)在家門(mén)前那棵古老而蒼勁有力的老槐樹(shù)下給我講千紙鶴的故事，我躺在媽媽那溫暖的懷抱中，媽媽用甜美地聲音給我講述：從前有個(gè)慈祥的老太太，她有個(gè)惡毒的女兒，她十分的勢(shì)利，經(jīng)常要老太太干一些年輕人做的工作，做不好還會(huì)臭罵老太太一頓。老太太的兒子十分的孝順，看到姐姐罵媽媽時(shí)總會(huì)站出來(lái)為媽媽討個(gè)理，所以她們一家經(jīng)常吵架。老太太希望她們一家在也不要在吵架了。后來(lái)她聽(tīng)人家說(shuō)只要折一千只紙鶴愿望就能實(shí)現(xiàn)，老太太就照人家說(shuō)的那樣做-------折一千只紙鶴。結(jié)果愿望實(shí)現(xiàn)了，從此她們一家過(guò)著幸福的生活。媽媽還說(shuō)過(guò)她也特別喜歡千紙鶴。我想今天就送給媽媽一千只千紙鶴。
說(shuō)干就干，我先買(mǎi)好了紙。開(kāi)始做了，第一天，我先選了一張粉紅色的彩紙。先將紙對(duì)折，然后再用各角向下對(duì)折，要用對(duì)折的那部份。接著從中間打開(kāi)成正方形后把中間往里折，全部折完后成棱形。最后用兩邊的角向下折，中間是兩個(gè)三角形，用其中一個(gè)三角形的.頂往下折成千紙鶴的頭！一只可愛(ài)的千紙鶴就完成了。折千紙鶴看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)并不容易。我經(jīng)常折到一半就錯(cuò)了還要從頭折。這兩天我一有時(shí)間就折：早上折、晚上折、中午折。到5月8號(hào)時(shí)終于折好了，我用線把這些可愛(ài)的小精靈穿在一起，掛在媽媽房間的窗戶上，紙鶴在悠閑地轉(zhuǎn)著圈，美麗極了！
中午我?guī)е鴭寢寔?lái)到房間，媽媽看著窗戶上的千紙鶴激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)出我對(duì)您的感激之情，我只有用這微不足道的千紙鶴來(lái)表達(dá)我對(duì)您的敬意！”媽媽感動(dòng)地?zé)釡I盈眶，緊緊地抱著我。
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