校園里的感動作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的校園里的感動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園里的感動作文1

　　一句話，一個動作，甚至一個眼神，都讓我感動。

　　有一次上語文課的時候，張老師在教生字，張老師叫我們拿出《字詞句篇》，我本以為自己有帶書，就去翻書包，但怎么找也找不到，我非常著急。就在這一刻，我前面的`同學(xué)小梅轉(zhuǎn)過身來，說：“小h，你怎么了？”我非常傷心的說：“我忘記帶字詞句篇了，我怕老師罵我。“小梅安慰我說：“不要哭了，我們一起看吧�！蔽乙幌伦娱_心起來了，對小梅說：“好的，謝謝你�！睆埨蠋熃形覀冏x一次生字詞，小梅總是讀錯，這時我才發(fā)現(xiàn)，原來小梅把書都推到我這邊來了，小梅只看到一點點，所以有時看錯，跟著就讀錯了。我把書推回小梅眼前，他又推到我這邊，這樣推來推去，小梅假裝生氣地說：“你再這樣，我就不給你看了�！蔽艺f你的好意我心領(lǐng)了，但你也很清楚，學(xué)習(xí)是爭分奪秒的，書只給我看不行，書我們倆都要看，如果我們在這樣推來推去，人家復(fù)習(xí)好了，我們卻什么也復(fù)習(xí)不到，這樣就會被張老師留堂，來，我們一起看，爭取一起過關(guān)，這次你聽我的，把書放在中間我們一起看�！毙∶伏c了點頭。因此我們的臉緊貼在一起，彼此感覺到呼吸聲。我們的心也連在了一起。

　　這樣一句話，這樣一個動作，甚至這樣一個眼神，個個都樣我感動。

校園里的感動作文2

　　那些剎那，猶如一顆顆小石子，投入我的心湖，激起層層感動的漣漪。

　　——題記

　　一擦黑板

　　上課前的小預(yù)備已經(jīng)響了，我走進教室。當我的目光投向黑板，不禁皺起眉頭……開學(xué)第一天值日任務(wù)還沒安排到位，黑板到這個時候還沒擦。這時坐在前排的阿齊同學(xué)細心發(fā)現(xiàn)了，說老師，我來擦。他連忙站起身，動作利索的擦干凈了黑板。咦，這是8年級時的阿齊嗎？

　　做了一年他的班主任，說實話，挺然我廢心的，一學(xué)期凳子坐壞了四個；他一點就著的火爆脾氣，讓他與老師、班干部的相處時時矛盾不斷，我時不時就要充當滅“火”的消防員的角色。可是現(xiàn)在看著真實的他，這小小男子漢真讓我有些感動！

　　二座次表

　　剛開學(xué)，班級事務(wù)繁瑣雜亂，為了方便任課教師關(guān)注到每一位學(xué)生，迅速熟悉學(xué)生，必須讓班級座次表盡早問世。我就把整理座次表的任務(wù)交給新學(xué)生——新班長小越。沒想到，比我預(yù)想的.時間快了一半，她就把字跡工整、干凈正確的座次表放到了我的辦公桌上。這速度、這質(zhì)量確實出乎我的意料！看到這張座次表，我被這可愛、有責(zé)任感的女生感動了！

　　三就餐

　　第一天就餐，餐廳還沒有把就餐座位安排妥當（我們正常時每個人的位置是固定的）。隨著今年學(xué)生增多，位子顯得異常緊張。孩子們上樓后陸續(xù)找到了座位，他們眼尖發(fā)現(xiàn)我還沒有座位，就熱情地說：老師，這還有一個位，您就坐這吧！那一刻我心里樂開了花，其實并不因為孩子們讓我有座位可以就餐，而是發(fā)現(xiàn)半天的相處，孩子們似乎已從內(nèi)心接納了我這個新班主任。

　　那一剎那，真被孩子們的細心和熱情感動了……

　　當然還有主動認真負責(zé)布置班級衛(wèi)生任務(wù)的小陸，幾個細心認真拖地我還叫不出名字的男生，當任課教師向我夸九一班的學(xué)生……每一個瞬間，我都有些幸福的小感動：因為新學(xué)年，你們長大了，懂得了責(zé)任，懂得了擔(dān)當，懂得了付出，懂得了許多許多。雖然九年級黑暗無邊，但我會帶著這些微感動與你們并肩！

　　愿我九一班可愛的孩子們都能在20xx年聞到成功果實的芬芳！

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