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唱響贊歌，感謝師恩
唱響贊歌，感謝師恩1
就我個人而言，我似乎對數(shù)學(xué)有點“過敏”。
從小學(xué)開始，我的數(shù)學(xué)就不好。如果我不是認(rèn)真的，我是認(rèn)真的。如果我不勤奮，我會買材料去做。但換來的卻是5、60分，可悲啊！但我知道父母和老師更傷心。
我還記得進(jìn)入初中前的暑假，我下定決心要求補(bǔ)課。在此之前，媽媽還讓我補(bǔ)課，讓我努力學(xué)習(xí)。但是，為了補(bǔ)課的同學(xué)，我說補(bǔ)課沒用。相反，情況會越來越糟，我不同意。但這次，我想試試。果然，補(bǔ)課對我有一定的影響。從初中一年級開始，我的數(shù)學(xué)成績進(jìn)步很快。我的成績與那五六十分相差甚遠(yuǎn)，很快就被列為尖子生了。
我的數(shù)學(xué)老師是朱松堅。他是一位男教師。事實上，我害怕男老師。我覺得他很兇，臉上很兇，這讓我想逃跑。尤其是當(dāng)老師讓我回答問題時，我不能回答或回答錯誤，而且我總是被老師責(zé)罵，所以我立即坐下。即使你能回答問題，你也會被老師“嚇壞”的。如果是女老師，她會讓我來考慮的。
但是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)老師不是這樣的。在我的印象中，他似乎有兩個角色。他在課堂上和課后都是兩個人。在教室里，當(dāng)鈴聲響起時，老師走進(jìn)教室，打開電腦，臉上流露出一種非�！袄淠钡膰�(yán)肅。他給我們唱了一首“看問題”。他會仔細(xì)地解釋每一個問題，并給我們很多方法來選擇適合我們的問題。當(dāng)我們回答問題時，他會給我們時間去思考，仔細(xì)思考，你也會用一些容易記住的方法讓我們記住。
鈴聲一響，他就開始和我們混在一起了。數(shù)學(xué)老師不高。他就像我們中間的朋友，和我們一起跳舞，和我們一起笑，和我們一起“玩耍”。在體育課上，他經(jīng)常和我們一起打羽毛球，我們玩得很開心。但我似乎不敢面對老師，似乎心里還有陰影，但我從心里佩服老師。他的'用心和關(guān)懷一直在感動著我，就像一種磨礪，一直在拉著我刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
我不能說我學(xué)到了很多知識，但我知道這些看似微不足道的知識是老師傳授的。我不想說太多大的理由，但我知道老師所做的一切都是為了我好。我真想表揚(yáng)老師！
唱響贊歌，感謝師恩2
金秋九月，碩果累累，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠(yuǎn)，金色的陽光下有一群默默無聞的身影，她們才是這個季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實勤勞的人民教師，她們用愛心和知識培育了一代又一代學(xué)子，時光交替、歲月變遷，老師也在日復(fù)一日的講臺前日漸蒼老，多想對她說一聲：“親愛的老師，不管再過多少年，不管我們走過遠(yuǎn)，您永遠(yuǎn)是我們最敬愛的人！”
記憶結(jié)成了繭片，歲月織成了蛛網(wǎng)。忘卻了功過榮辱，獨(dú)將您留在晶瑩的夢中。那霜葉凝金下的晨讀，那陽光映照下的操場，那徹夜長明的燈光……
老師，在您的心靈深處，生長著一片愛的森林；是您在芳草地播下了文明的種子，讓學(xué)子們理想變成現(xiàn)實，人生更加精彩。
送走炎熱的暑夏，迎來涼爽的金秋在這個豐收的'季節(jié)里，在屬于您的節(jié)日里，我們要用最美麗的花朵為您唱支贊歌，我們要用最美好的祝福為您唱支頌歌，親愛的老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！
唱響贊歌，感謝師恩3
我們每個人都要懷有一顆感恩的心。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。教師節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)都是來紀(jì)念感恩的。我想感恩老師，以優(yōu)異的成績來報答老師的真心教誨。
我們曾把老師比喻成園丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的`歌詞去贊美。而實事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國家。
是他（她）們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點，辛苦了，老師！人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識的殿堂，我要感謝老師為我們付出的一切。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是他們最大的愿望。面對這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎？我們的心難道不該心存感激么？
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。雄鷹感恩藍(lán)天，因為藍(lán)天讓它翱翔。而我，要感恩他，我敬愛的老師。感恩他直言不諱的教導(dǎo)；感恩他給予的真誠；感恩他為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感恩他，讓我懂得了感恩！
唱響贊歌，感謝師恩4
金秋時節(jié)，丹桂飄香，一年一度的教師節(jié)來臨了，今年是我小學(xué)生涯中的最后一個教師節(jié)。在這美好的日子里，我要用老師教的一筆一劃的字、簡潔的詞語、生動的句子，寫一篇優(yōu)美的文章作為禮物，獻(xiàn)給我尊敬的老師們。
教師節(jié)是所有老師的節(jié)日，從古至今，尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成才，都離不開老師的細(xì)心教導(dǎo)，社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
人們常說，老師是早春的細(xì)雨，化作滴滴心血，滋潤著我們稚嫩的心田；老師是仲夏的山泉，猶如您的汗水，洗刷著我們浮躁的煩惱；老師是晚秋的碩果，以豐功累累，鞭策著我們不斷前進(jìn)；老師是寒冬的.瑞雪，隨思緒翩翩，引領(lǐng)我們翱翔藍(lán)天。
古人云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。這些比喻不正是我們的老師嗎？您孜孜不倦地給我們上課、備課，讓我們從一個個年幼無知的孩童，變成了有禮貌、有知識、有道德、有進(jìn)取的新時代少年。放學(xué)后，經(jīng)過老師的辦公室，常�？吹侥�在埋頭批改作業(yè)，有時還要把試卷帶回家批改，只為能及時地掌握我們的學(xué)習(xí)情況。您從不喊一聲累，有的只是帶血絲的眼睛和埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。
當(dāng)我們上課不聽講時，您會用有魔力的眼睛盯著我們或假裝咳嗽，把我們的思緒拉回課堂；當(dāng)我們表現(xiàn)好時，您會滿帶微笑地表揚(yáng)我們；當(dāng)我們失意時，您會鼓勵著我們重拾希望；當(dāng)我們犯錯時，您會嚴(yán)肅地批評后又寬容地教育我們；當(dāng)我們有困難時，您會盡心盡力地幫助我們。
人生的旅程中您為我們點燃希望的光芒，豐富了我們的心靈，增添了我們的智慧。一支粉筆寫下您的人生軌跡；兩鬢染霜匯成了您人生絢麗的樂章；三尺講臺留下了您人生的燦爛與輝煌。愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像明燈照亮您的辦公室，像鮮花送給您縷縷清香。在此我衷心地祝愿老師們：教師節(jié)快樂！生活幸福！身體安康！
唱響贊歌，感謝師恩5
“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”聽，熟悉的聲音又在我們的耳邊響起了，在我們的身邊，老師一直陪伴著我們成長，老師是我們的第二個母親，無論我們遇到了什么挫折煩惱，還是痛苦，是老師一直在鼓勵我們走向成功之路，我在這里深情地對老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
記得去年夏天的一個傍晚，突然下起暴雨，同學(xué)們都陸續(xù)被家長接走了，只留下我一個人。媽媽又出差了，爸爸工作忙，常常廢寢忘食。我望著漸漸黑下來的天，心急火燎，不由趴在座位上委屈地哭了，心里不斷地呼喊著：爸爸，你怎么還不來接我��！這時，一只手輕輕地放在我肩上，我以為是爸爸來了，高興地跳起來。一看是老師，有點不好意思，老師擦干我掛在腮上的淚，風(fēng)趣地說：“啊，這么大了，還落金豆豆��！”我不由得破涕為笑，態(tài)起頭望著老師那縷縷白發(fā)，感激得不知說什么好，老師教我們已經(jīng)很辛苦了，每天起早貪黑，有家而不顧，還這樣關(guān)心我們的生活�；丶衣飞�，我感到老師一陣陣發(fā)抖，抬頭一看，��！老師為了不讓我淋著，把一大半雨衣披在我身上了，而她自己卻淋濕了半個身子。我感動得落下眼淚，雨水打在我臉上，分不出哪是雨水，哪是淚水。到家了，我不由得又抬頭望著老師那濕漉漉的頭發(fā)�！袄蠋�，我到家了，您來坐一下吧，您的`頭發(fā)濕了，我去拿毛巾給您吧�！薄安挥昧耍』�，我要回家了，你一個人在家要小心呀。”說完，老師便走了，她連自己的身體都不顧，還關(guān)心我，我望著窗口，看著她離去的身影。這時一陣溫暖流遍我身，我不由得哭了起來。
老師啊，您孜孜不倦地用那諄諄教導(dǎo)，為我們傳播了知識的種子和革命的思想，每當(dāng)我遇到困難和挫折時，就會想起您那親切鼓舞的話語……
老師，您是一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路；您是一把鑰匙，打開我的心扉；您是一艘輪船，帶我們遨游知識的海洋。老師，我想對您說一聲：“老師，您辛苦了。”
唱響贊歌，感謝師恩6
教師節(jié)，對于老師們來說，是個神圣的日子，對于我們學(xué)生來說，是個無法用語言來訴說，卻對老師們充滿情感的日子。老師是園丁，我們是花朵，是老師們不厭其煩地灌溉，我們才能夠茁壯的生長。但，歲月不留人，不知不覺中老師那嫩滑的臉開始有了幾條皺紋，烏黑發(fā)亮的黑發(fā)也添上了幾根銀絲。現(xiàn)在的我，因為身為學(xué)生而無法送到貴重的禮物給老師您，我只能用言語來述說我的心情。
感恩
我想對所有教育過我的老師真誠的說聲“謝謝”。而我印象最深刻的就是教會我感恩的陳老師。
陳老師是我小學(xué)的啟蒙老師。那時的我太小了，所以比較好玩，而且經(jīng)常頂撞父母。父母也不罵我，所以我的脾氣越來越不好。三年級的時候，老師來我家家訪，我當(dāng)著老師的'面罵父母粗口，只見老師對我說：“我想跟你單獨(dú)談?wù)�。�?/p>
在房間里，老師語重心長地對我說：“小杏，你知道么？老師想你這么大的時候已經(jīng)會做飯洗衣服了，而且老師也會尊重父母，從不會這樣對父母說話的。你明白我的意思嗎？做人要懷著一顆感恩的心，你對別人好，別人也會對你好，何況對方是你的父母的！”這番話至今仍深深的留在我的心中，時刻提醒我要懷著一顆感恩的心。
教誨
說起教誨啊，老師教得還真多啊，比如，做人的道理，什么是做人的道理呢？老師曾告訴我：“要做一個有自尊，誠實，踏實的人，這樣你會前途無量的！”老師，我都有按照你的話，在學(xué)著做人的道理呢。
啟迪
老師，你對我的啟迪實在太多了，我無法一一去解釋了。老師，祝您教師節(jié)快樂！雖然語句簡短，卻包含著我深深的情意。
唱響贊歌，感謝師恩7
因為有了你，才有了9月10日這個節(jié)日，因為有了你，我的成績才會日益升加。謝謝你，我的老師們！
早幾年的數(shù)學(xué)期中考試，我永生難忘，那一天，我干了一件錯事……
數(shù)學(xué)考試開始了，我接過考官發(fā)來的'考卷一看，哈，太妙了！考試的內(nèi)容我都復(fù)習(xí)過了！我毫不猶豫地拿起筆，“刷刷刷”直寫。考題特別簡單，看著一道道題被我解開，我心里樂開了花。這時，最后一道關(guān)于行程問題的應(yīng)用題把我難住。這道題值七分啊，我看看手腕上的手表，時間已不多，還剩下十幾分鐘就交卷了。再看看其他同學(xué)，有幾個得意洋洋地哼著小調(diào)，準(zhǔn)是解出了那道題。這時，我突然想到我抽屜里有一本數(shù)學(xué)參考書，上面有行程問題的解題方法。我來不及多想，便從抽屜里取出書，翻呀翻，終于找到了解題答案。我正要拿筆抄襲，突然有一雙大手揪出了我的書。我抬起頭，剛好迎上監(jiān)考老師譏笑的目光�！跋抡n后來辦公室�！北O(jiān)考老師說道。
“小瑤啊，你是老師得意的學(xué)生之一，你過去在考試中都取得了好成績，為班里增添了光彩。老師很高興，但我并不希望看到自己的學(xué)生通過作弊而取得優(yōu)異成績�！眲⒗蠋熭p輕地說著，但我卻感到她眼睛朦朧，含著淚光�！靶‖幇�，今天你的表現(xiàn)太讓我失望了，以后不要再作弊了，只要你能在下一次考試中憑借自己的真實水平取得好成績，老師還是對你抱有希望的�！蔽抑刂氐攸c了點頭。
從那時起，我時刻不忘老師的教誨，努力學(xué)習(xí)，終于在數(shù)學(xué)考試中取得了好成績。
老師的教誨，我將永生難忘。
老師們，祝你們節(jié)日快樂！
唱響贊歌，感謝師恩8
有一種愛不似父愛那樣嚴(yán)厲，嚴(yán)慈，不似母愛那樣連綿，慈祥。這種愛和藹，可親，那是一種別樣的愛，一種最無私的愛，那就是老師的愛。
有一種情，不似父親對我們的親情，不似母親對我們的柔情，不似朋友對我們的友情，但這是一種最偉大的情，那就是對我們的一絲不茍的師情。當(dāng)我從一個幼兒園剛剛畢業(yè)的小孩子，到一個成熟穩(wěn)重的六年級小學(xué)生的這段時間里，我有一個一直陪伴在我身邊的好朋友，她就是我們最敬愛的吳老師。
記得我剛剛走近校園時，我就知道我的命運(yùn)將在這里轉(zhuǎn)折，我剛上學(xué)時，不敢正眼看您，但您的愛，您的情讓我對您發(fā)生了轉(zhuǎn)變，您個子不高，臉上露著隨和會心的微笑，在我眼中，您既是良師，又是益友，卻更像一個母親，時刻用您那無私的愛滋潤著全班七十六名同學(xué)的心田，您一絲不茍的工作態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的.良好品質(zhì)讓我永生難忘。記得在我上三年級的時候，我媽出差，我爸去出早操，我沒吃早飯，來到學(xué)校，您得知后，給我買了面包、飲料，讓我充饑。
還有一次我發(fā)高燒，您細(xì)心照顧我，并打電話叫我媽媽把我?guī)Щ丶�，您就是這樣對我們無微不至�，F(xiàn)在我們已經(jīng)上小學(xué)六年級了，馬上就要離開母校，離開您了，我真的倍感留戀，有時一想起還有半個學(xué)期就離開您了，我就忍不住心酸落淚，因為我們忘不了，您對我們的教導(dǎo)，對我們的無微不至的關(guān)懷，有時我在心里自我安慰，人生沒有不散的宴席，我知道老師的一生總是跟學(xué)生聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長出來，到了秋天它們會凋落，到了冬天，那些枯葉就會融入大地，用它們?nèi)康纳異墼杏齺砟甑男律�，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，老師一生真是如此。老師，是您的教導(dǎo)，在我幼小的心靈上刻上一段永恒的烙印，老師您如同一座燈塔時刻指引我們前進(jìn)，老師我會盡力做到您想像中的樣子，老師我愛你，愛你一生一世。
老師在這里我想對您說一聲；老師您辛苦了，我永遠(yuǎn)感謝你。
唱響贊歌，感謝師恩9
感謝師恩至今仍很難忘記那個夜晚，仍銘記著老師燈光下的語重心長：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”那是剛進(jìn)行完一次考試。我因為考得很糟糕，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下，教室里頓時一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進(jìn)去�！靶氯A，你出來一下。”這一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。當(dāng)走到教室門口的時候，一股涼風(fēng)撲面吹來，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來，但是看到老師那單薄的'身體在風(fēng)中晃動，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開始和我談話。
“新華，你覺得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣？”我把頭低下，默默無語。老師緊接著又追問了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點了點頭，然后把頭扎得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時的，要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對癥下藥，這樣才會有進(jìn)步。把頭抬起來，敢天面對生活！”我抬起頭，遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對面站著，昏暗的燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時老師又開口了：“生命的意義在于過程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢？”就是在我極度的想得到別人安慰的時候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢想，重新開始把奮斗的道路確定。
感恩您，老師！
唱響贊歌，感謝師恩10
石塊下的小草遇見了陽光，才得以茁壯成長；山澗里的小溪遇見了大海，才能得以喧騰奔涌；迷茫中的我遇見了你，才得以重樹信心。小草若沒有陽光的陪伴，必定走向枯萎；小溪若沒有大海的擁抱，注定靜靜流淌；我若沒有你的感召，注定萎靡不振。感謝你，我的老師，感謝你的培育，你的付出，感謝你的淳淳教導(dǎo)。
那是一個秋高氣爽的午后，雖然夏日的高溫已經(jīng)退去，而我卻依舊暴躁不安�？荚嚨氖Ю�，內(nèi)心的'愧疚，學(xué)習(xí)上的壓力不得不使我低下頭來，面對著這次的成績單，心情一再低落，坐在教室里不知如何是好。你似是發(fā)覺到了我的反常，把我叫了出去，我懷著一顆忐忑不安的心跟了出去，卻一直在心里盤算著：“老師該不會是要批評我了吧，該怎么辦�。堪�，算了，不管怎么樣都豁出去了，不要在意老師說的，可是……�！薄澳阌X得這次的考試怎么樣？”老師的話語打斷了我的胡思亂想，面對老題的問題，我覺得很慚愧，無言以對，便把頭深深地埋了下去。
老師并沒有理會我有沒有回答，繼續(xù)說道：“一次考試算不了什么，真的考試還沒到，你就把它當(dāng)作人生的道路上必跨的一道坎，跌倒了，就爬起來，勇敢地跨過去就行。人生難免會遇到很多的挫折和失敗，關(guān)鍵是看你的態(tài)度，要相信自己，面對失敗不放棄�！闭f完，老師便靜靜離開了，只留下我一個人沉思。此時，我覺得地上似乎有一個黑色的東西在動，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)是一只螞蟻在搬一個比自己身體大一倍的食物，只見它一點一點地爬行，非常吃力，翻過一個又一個小土坡，向遠(yuǎn)方爬去。是呀，面對挫折不放棄不就是這種精神嗎？雖然前行道路中有很多的坎，但只要我們堅定自己的目標(biāo)，就能跨過去。陽光依舊，只是心情不一樣，便感覺到了另一番景色。陽光使小草變得更加翠綠，大海使小溪變得更加自由，你，我的老師，使我變得更加自信，謝謝你，我的恩師！
唱響贊歌，感謝師恩11
敬愛的孫老師：
您好！很多次想在作文中寫到您，可是提起筆，卻又不知道寫些什么；很多次想和您交換一下思想，卻不知道該說什么。這是為什么呢？我不知道。
三年了！三年的光陰早已配合了我們的默契。您的一個眼神，一個動作足以讓我心領(lǐng)神會。上課時，我最喜歡做的事情就是和您對口形，來測試我和您的默契度到底有多強(qiáng)，或猜您下一句會說什么，看看我們“心有靈犀”相通度。
三年了，我從未厭倦過您的課堂。您總是用活潑的形式給我們上課。您上課的時候不喜歡“一語道破天機(jī)”，而是說一些看似跟您上的內(nèi)容不著邊際卻有著密切聯(lián)系的話，讓我們在不知不覺中敞開心扉，暢所欲言。您倡導(dǎo)寓教于樂，總是讓我們在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”這種輕松的氛圍中觸發(fā)大腦思維，在沒有一點“抵觸”心理的基礎(chǔ)上汲取知識，收獲道理。
三年了，您對我們說得最多的一句話就是“不成才，則成人”。您的教學(xué)宗旨是作為一個老師，不僅要傳授知識，更是教學(xué)生如何做人。只要您發(fā)現(xiàn)我們的道德作風(fēng)上有缺陷，您會不惜寶貴的上課時間來糾正我們存在的問題。您說：“思想不端正，再有學(xué)識也沒用，因為你連最基本的做人都沒學(xué)會！”
三年了，你最大的愿望就是破解我們的心，在了解我們的'基礎(chǔ)上因材施教，來滿足不同學(xué)生不同的心理需求和渴望。現(xiàn)在您做到了，您對我們的一切都了如指掌，透透徹徹！
三年了，您一直和我們朋友相稱，和我們一起玩，一起學(xué)。在期末時，您寫給我們的寄語上，署名是“朋友”，這更拉近了我們之間的距離。
我們已經(jīng)六年級了，即將告別小學(xué)生活，升入初中，即是一個轉(zhuǎn)折點又是一個起點。孫老師，請您相信我們會努力為小學(xué)生活畫上一個完美的句號！讓我們一起奮斗吧！
祝您事業(yè)有成，天天開心！
您的學(xué)生：陸曉雨
20xx年5月10日
唱響贊歌，感謝師恩12
有一種職業(yè)，有一種人，他們奉獻(xiàn)青春只為祖國的明天。這職業(yè)就是教育，這人就是老師。
九月獻(xiàn)給老師，九月如期而至，世界因此陽光燦爛。我們歌唱九月，因為這是老師您永恒的節(jié)日；我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。九月是情滿四溢的杯子，我們雙手高高地舉起，在一片真誠的祝福聲中捧敬，請親愛的老師您干杯！祝福您節(jié)日開心愉快！
老師用沾滿粉筆的大手，托起千萬個稚嫩的心。在這里，我們攀登著夢想的階梯，盡管風(fēng)雨隨時到來，盡管會迷失方向，但有您，您就像那明燈，為迷失方向的人找到通往未來的大道。
我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈祥的教誨，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。您那諄諄的教誨，您那慈祥的目光，我們在您的懷抱里獲得了知識的瓊釀、智慧的力量、做人的道理。
您是英雄背后的英雄，您是巨人腳下的'巨人！您用滿腔熱情教我們懂得了自信、誠實、淳樸、勇敢。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)，詩詞歌賦頌不完對您的崇敬。您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤養(yǎng)我們情操美果。您帶著我們用毅力敲開知識大門，您提著燈為我們照亮人生的道路，您引著我們永不倦怠地攀登高峰，您用生命向我們詮釋人生的偉大內(nèi)涵。
是您把七彩世界編織到我們夢里，是您給我們一雙翅膀，讓我能在深邃的藍(lán)天展翅飛翔。我們有了挺拔的枝干，就一定能長成參天大樹，我們有明媚的朝暉，就一定會光芒四射，我們有了日漸豐滿的羽翼，就一定能展翅翱翔。
要問天底下誰最可親，誰最可愛，誰最可敬，在我腦海信息庫里，就只有與我朝夕相處，培育我成長成人的老師了。在這令人喜慶的教師節(jié)日子里，我的千言萬語凝成一句，恩師呀，我要永遠(yuǎn)感謝您！
唱響贊歌，感謝師恩13
您是我們的啟明星，在迷茫的黑夜里給我們指引前進(jìn)的方向，您是嚴(yán)寒之中的柴火，在我們遇到困難時毫不猶豫地伸出救援之手誰我們消滅困難。您就是打開我知識之門的鑰匙，您就是我困倦時的桂花香。我的班主任——潘老師。
我性格內(nèi)向，上課不愛舉手，您從來不會強(qiáng)求，只會向我投來期盼的目光。我想?yún)⒓有@活動，但又不敢報名，您總會看穿我的心思，推薦我去參加，有時我會覺得您親切的像我的媽媽；有時我會感到您兇得像只豹子。您在我成長的路上耐心做我的導(dǎo)師，謝謝您潘老師。
在一次班會，我們舉行了一次小型演講大會，每一組都要去演講，我?guī)е蚁ば臏?zhǔn)備的演講稿膽戰(zhàn)心驚地走向講臺，把目光投向您，您用您那慈母般的笑容和目光告訴我不要緊張，我深吸了一口氣，開始了我的演講，這期間，我的腦海中一直出現(xiàn)您的笑容所以也忘記了剛才的緊張和膽怯。結(jié)束后，同學(xué)們便給了我一陣又一陣的鼓掌，讓我不禁有了一些激動和迫切的想得到您贊許的目光：潘老師，我做到了。我暗暗喜悅著。
演講結(jié)束后，您走上講臺，宣布這次的`獲獎名單，放我知道一等獎只有三個，而那其中一個就有我時，我的心是多么的緊張迫切，激動�；貞浧疬^去你培養(yǎng)我有良好閱讀習(xí)慣的點點滴滴。
您上課時，經(jīng)常叫我起來朗讀課文，不管我有多么的表現(xiàn)出無可奈何，煩躁、厭惡，你總會用微笑化解我復(fù)雜的心情。我讀的好時，您會帶領(lǐng)全班同學(xué)給我熱烈地掌聲，我讀的不好時，您也沒有責(zé)備我，只是讓我再接再厲，不要灰心。
您從單年吉就一直帶著我們班，不斷前行、風(fēng)雨無阻，而您從來沒有露出絲毫不滿和抱怨，您一直幫助我們每個人改掉小毛病，您就是我們的冬陽，照耀著我們，再過半年，我們就將離開您，但我會永遠(yuǎn)記住您對我的恩情，永遠(yuǎn)感恩這份濃濃的師恩。
唱響贊歌，感謝師恩14
他像蠟燭，燃燒著自己照亮別人；他像陽光，照亮了別人，卻消失了；他像粉筆，寫著自己，把知識傳授給別人；他像雨露，關(guān)心別人，消失在空氣中。他是誰？我低頭沉思著，下巴貼在身上，問自己。哦，我知道他是一個把知識傳授給學(xué)生的老師，但最終他什么都沒有
在我看來，好老師就是我的語文老師，也是班主任。他為人樸實，關(guān)心學(xué)生。他愿意幫助別人。他給了我無數(shù)的鼓勵和指導(dǎo)。他讓我認(rèn)識了無數(shù)的朋友，懂得了許多人生原則。他就像一座燈塔，照亮了我未來的人生道路，指引著我勇敢地向前邁進(jìn)。
有一次，我考試的成績很讓語文老師失望，為了清醒頭腦，我就在操場上淋暴雨。突然，我覺得頭上沒有涼意了，是雨停了嗎？我抬起頭，頭頂上已撐起了一把雨傘，身后站著語文老師。這時我心跳的特別厲害，我不知應(yīng)該怎么說，只有沉默。大地靜悄悄的，唯有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉(zhuǎn)身對老師說：“楊老師，我…我…讓您失望了……”我盡量用平靜的語氣說話，可聲音卻在顫抖�！昂｝垼氵�小，你懂的事情也很少。小小的失敗你不必太在意，讓它變成昨天，永遠(yuǎn)的昨天，明天又是新的開始，新的生活，新的`起點，就像天氣一樣有晴，有雨，有陰，也有暖的春天，也會有意想不到的暴雨，最重要的就是要有勇氣面對失敗。我們要像偉人一樣，面對很多、付出很多，從失敗走向勝利……”老師又領(lǐng)著我回到了教室。這一幕幕，歷歷在目，并在我心中留下了永恒。
我深深地記得，只有勇于面對失敗，迎接明天的挑戰(zhàn)，我們才能取得成功，老師，我深深地感謝您，您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
唱響贊歌，感謝師恩15
老師，您像一個光芒四射的太陽，熱情奔放；老師，您像一根蠟燭，舍己為人；老師，您更像一位慈祥的母親，任勞任怨。
您的模樣深深地印在我的腦海里。瓜子臉，高高的鼻梁上有著一雙像譚水般的眼睛，眼睛上架著一副眼鏡。 幾條皺紋爬上了您的臉龐。您的幾根白發(fā)像是為我們而生。但陳老師，這更顯得您的和藹可親。
陳老師，我永遠(yuǎn)都忘不了四年級的那件事。我們的語文老師生病了，您來幫我們上課。您為我們上了一節(jié)作文課。當(dāng)您站在講臺上時，我們的目光都投向了您。
在上課中，您讓我讀了我寫的文章——《我愛那迷人的校園》。我慢吞吞地站了起來，拿起作文準(zhǔn)備讀時，教師安靜得連根針掉在地上也聽得一清二楚 讀完后，空氣仿佛不會流動了，我以為我讀得不好。我十分緊張�？墒牵姨痤^，看見您向我豎起了大姆指，臉上的笑容十分燦爛。您驚訝地說：“你的文章已達(dá)到初中水平，這真是一篇佳作�。∧阏孀屛遗宸�！這番話讓我比吃了蜜還甜。我無比自豪，無比激動。同學(xué)們齊刷刷地向我投來了羨慕的目光，我不好意思地 低著頭。
陽光照在了我的臉上，照在了課桌上。陳老師的笑容仍然掛在臉上。陳老師評講了我的.作文。此時我覺得她很親切。
下課了，陳老師把我叫到了她的面前，她用手輕輕地?fù)崦业念^，說：“孩子，你真棒！”她笑了，我也不好意思地笑了。老師把作文本遞給我我回到了課桌上。我輕輕地翻開了作文本，看到上面有幾行大大的紅字：好孩子，你真棒，你的作文水平已到了初中水平，我給你250分，你滿意嗎？希望下次見到你，你的作文水平能達(dá)到高中水平！加 油！ 這幾行蒼勁有力的紅字并不平凡��！她包含著陳老師對我的期望與鼓勵！老師，謝謝您的鼓勵，我會努力的！您的鼓勵很溫暖，讓我感到很快樂。陳老師，后來我每一次不想寫作文，看書時，想起你的話，我都會認(rèn)真寫作書。我也越來越喜歡看作文書了。
陳老師，您是太陽！您是蠟燭！您更是我們的母親！哦，親愛的陳老師！
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