知識(shí)的力量
知識(shí)的力量1
小時(shí)候，我聽過(guò)這樣一句話“書中自有黃金屋”，長(zhǎng)大后我漸漸的體會(huì)到書的魅力。書中的內(nèi)容豐富了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
書可以改變自我，提升自我。書，它把我?guī)У搅松裨挼氖澜�，讓善良的白雪公主，伶俐的人參娃娃，和我歡聚一堂；書，它和我一塊兒游覽世界名川大河，觀賞風(fēng)景秀麗的桂林山水，。我每拿到一本書，就連翻開看，有時(shí)忘記了吃飯，又時(shí)忘記了做作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)，書中有百味。我看了不少好書，書中的許多人物給我留下了深刻的印象。讀了《小音樂(lè)家楊科》，為被黑暗社會(huì)吞沒(méi)的小音樂(lè)家楊科而哭泣；讀了《西游記》，我佩服唐僧師徒吃苦耐勞，勇往直前的.精神；讀了《三國(guó)演義》我被劉備，關(guān)羽，張飛三人真摯的兄弟情所感動(dòng)。書中描繪的一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界，人間悲歡離合的場(chǎng)景令人感動(dòng)不已，一本好書會(huì)讓人愛(ài)不釋手。記得培根的一段話尤為精彩：“讀書使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭學(xué)使人善辯……”由于我對(duì)書的樂(lè)趣，對(duì)寫作文漸漸產(chǎn)生了興趣。晚上做完作業(yè)，獨(dú)坐于書桌前，一張紙，一支筆。通過(guò)筆尖，總想記錄寫什么，看書寫讀后感，游覽回來(lái)寫游記，每天在學(xué)校的見(jiàn)聞也記下來(lái)�！皭�(ài)書吧，它是知識(shí)的源泉�！�
書把我從一個(gè)小小的天地帶到一個(gè)五彩斑斕的大千世界，它將永遠(yuǎn)陪伴我在人生的道路上勇往直前。以后我更會(huì)用知識(shí)的力量武裝自己的頭腦，豐富知識(shí)，報(bào)效祖國(guó)，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
知識(shí)的力量2
說(shuō)一名炎黃子孫，十三億炎黃子孫如果能團(tuán)結(jié)一致，那么什么樣的困難我們都能戰(zhàn)勝。中華民族擁有全世界五分之一的人口，這樣一個(gè)泱泱大國(guó)，如果我們?nèi)f眾一心，擁有一顆拳拳的愛(ài)國(guó)之心，那么，我們的國(guó)家就一定能強(qiáng)大，回顧歷史，我們?cè)?jīng)有過(guò)刻骨銘心的記憶，讓我們嘗到了辛酸的淚水，也讓我們體驗(yàn)到了因?yàn)橛辛藞F(tuán)結(jié)二字，我們才享受到風(fēng)雨過(guò)后的'彩虹帶給我們的喜悅。
曾記得，日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？弱小的中國(guó)人民就是利用了團(tuán)結(jié)這個(gè)法寶，四萬(wàn)萬(wàn)同胞團(tuán)結(jié)一致，用小米加步槍把日本鬼子趕出了中國(guó)。正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)結(jié)才使得中國(guó)人民不再做亡國(guó)奴的愿望得以實(shí)現(xiàn)。
2008年，這更是一個(gè)令所有中華兒女值得驕傲的一年，當(dāng)奧運(yùn)圣火在北京燃?xì)�，�?dāng)奧運(yùn)主題歌在我國(guó)上空唱起，當(dāng)奧運(yùn)賽場(chǎng)上的國(guó)歌一次又一次的響起，我們十三億中華兒女都在傾吐著那激動(dòng)的心聲。我們戰(zhàn)勝了自己，我們超越了自己，我們證實(shí)了自己，我們十三億華夏兒女萬(wàn)眾一心，勢(shì)不可擋，全無(wú)敵！
我們從“神舟五號(hào)”到“神舟七號(hào)”，我們實(shí)現(xiàn)了點(diǎn)亮宇宙的夢(mèng)想，從我國(guó)古代的“嫦娥奔月”的故事到我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢(mèng)想，我們用了千年的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)，我們?cè)星О俅蔚氖。覀円灿星О俅蔚膱?jiān)持，我們有堅(jiān)定的信念我們一定會(huì)成功，我們?nèi)〉幂x煌的成就又是什么原因呢？那就是航天工作者的團(tuán)結(jié)。
這一切都將永遠(yuǎn)載入史冊(cè)，所有這一切都告訴我們，如果我們要想成為世界強(qiáng)國(guó)，只有不斷努力、拼搏、團(tuán)結(jié)。只要我們團(tuán)結(jié)就沒(méi)有闖不過(guò)去的關(guān)！只要我們團(tuán)結(jié)一心，我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，我相信：團(tuán)結(jié)就是力量！
知識(shí)的力量3
知識(shí)是一盞明燈，它照亮了我的前程。知識(shí)讓我懂得了什么是親情，什么是真正的友誼。知識(shí)教會(huì)了我一切讓我懂得怎么樣去生活，怎么樣去對(duì)待他人。知識(shí)是天空中偉大的太陽(yáng)，它給人帶來(lái)了光明，它的光芒照射人的心靈，讓人們擁有無(wú)窮無(wú)盡的力量。
一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)”知識(shí)是心靈的窗戶“，的確是這樣的，我們知識(shí)足夠豐富的時(shí)候我們可以知道自己應(yīng)該怎么樣與別人妥善的交流。我們擁有足夠的知識(shí)，就代表我們擁有了足夠的富有和力量。知識(shí)可以豐富我們的精神世界，讓我們的大腦可以靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)；知識(shí)可以使我們變得聰明，聰明的大腦可以應(yīng)付一切所以的的困難與挫折。當(dāng)我們擁有足夠的'知識(shí)，我們可以去試圖改變我們的生活，我們可以知道這個(gè)世界上更多的事情。
曾經(jīng)聽到一個(gè)故事，在一個(gè)國(guó)家的一個(gè)機(jī)械廠內(nèi)，有一個(gè)重要的機(jī)器壞了，這個(gè)老板請(qǐng)來(lái)了一位有名的工程師來(lái)修理。這個(gè)工程師只畫了一道線，然后讓工人們修理。最后離開的時(shí)候，工程師向老板索要一千美元的修理費(fèi)用。老板問(wèn)道”可是你只畫了一條線“。于是這個(gè)工程師自然的回答道”一條線不值錢，但我知道在哪里畫是值錢的“。
怎么樣你有沒(méi)有被知識(shí)的力量震撼到，努力學(xué)習(xí)吧，掌握更多的知識(shí)。
知識(shí)的力量4
以前總聽大人們說(shuō)：“知識(shí)就是力量”，我沒(méi)有很深的感觸。直到那一刻，我收到手拉手活動(dòng)認(rèn)識(shí)的筆友寄來(lái)的信，她告訴我她考上了我們市的終點(diǎn)中學(xué)時(shí)，我感受到了知識(shí)的力量。
在沒(méi)有感受到知識(shí)的力量之前，我只感受得到筆友家離我所在的市距離的遙遠(yuǎn)，和大山阻礙了千千萬(wàn)萬(wàn)像我筆友一樣的學(xué)生走出大山的那股強(qiáng)大的力量。每當(dāng)和她通信時(shí)，我都會(huì)把她給我講的那些大山里的故事講給我的父母聽，每次聽后都是我們仨坐在那里感慨大山的“力量”，感慨那命運(yùn)的力量。
然而，現(xiàn)在我再也不用如此悲觀地感受來(lái)自命運(yùn)的力量了。在筆友通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，通過(guò)知識(shí)的力量，將自己從大山里挖出來(lái)了時(shí)，我開始相信知識(shí)的力量了。知識(shí)的力量，或許是唯一與命運(yùn)的力量對(duì)抗的一種力量了吧！而我的筆友以她的親身經(jīng)驗(yàn)告訴了我，這種力量在堅(jiān)持下來(lái)了之后，也就是一種改變命運(yùn)的力量了。知識(shí)有著力量，有著改變命運(yùn)的力量，而我們每一個(gè)人都可以是主宰這種力量的主人！
如今的我，在筆友的影響下，也成為了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的`人了。過(guò)去我總是不愿意學(xué)習(xí)，不愛(ài)好學(xué)習(xí)，都是認(rèn)為學(xué)習(xí)有苦又累也不見(jiàn)得有什么用，現(xiàn)在我已經(jīng)完全不會(huì)這么想了。學(xué)習(xí)，知識(shí)，這些的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，這些的力量可以帶我們走向更遠(yuǎn)的世界，也可以帶我們走去更遙遠(yuǎn)的未來(lái)。
現(xiàn)在的我，每次再偷懶學(xué)習(xí)的時(shí)候，我都會(huì)重新回憶那一刻我感受到的知識(shí)的力量。我會(huì)將筆友從大山里考出來(lái)了的力量，再一次當(dāng)做我學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力，從而時(shí)刻銘記著知識(shí)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。
知識(shí)的力量5
閱讀好的書籍可以發(fā)生一些神奇的事情，比如閱讀好書與閱讀后的歡樂(lè)，足以讓一名傷心欲絕的人變得不再那么難過(guò)，長(zhǎng)期閱讀好書還能，冶煉人的品德和修養(yǎng)的品質(zhì)，接下來(lái)讓我們一起領(lǐng)悟閱讀的快樂(lè)。
我記得是在那個(gè)早晨我起得特別早，外婆讓我讀了一會(huì)兒書，聽聽英語(yǔ)，再去學(xué)校我同意了，于是我拿起一本小說(shuō)看了起來(lái)，看著看著就覺(jué)得沒(méi)意思，便出去玩了一會(huì)，可誰(shuí)知道一會(huì)兒的時(shí)間，既然是小淘氣鬼來(lái)巡邏的時(shí)間，我也不信被這個(gè)膽大包天的弟弟抓住了。
他看了看我開心的說(shuō)，姐你起得這么早怎么不去看看書呢?你要是考砸了該如何是好，我自有分寸，還真就不用你來(lái)提醒我，我不耐煩的說(shuō)，你怎么變得像外婆一樣啰嗦了，然后我就去學(xué)校了，他也沒(méi)多說(shuō)什么，反而轉(zhuǎn)頭就走了。
我下午回到家的時(shí)候，把發(fā)下來(lái)的卷子給外婆看了，他說(shuō)到這就是你早晨不看書的后果，你瞧瞧這分?jǐn)?shù)你說(shuō)該怎么辦，不就是沒(méi)考好嗎這樣說(shuō)我有什么用?我憤怒的說(shuō)外婆，你以為我想嗎?說(shuō)完我就回到房間了。
本應(yīng)該是憤怒的，我拿起了上午看過(guò)的'駱駝祥子和前幾天寫的日記，翻到昨天看的那一頁(yè)看著看著，寫下來(lái)自己的感受，腦海中把自己所想的祥子漸漸的給寫了出來(lái)，看著看著也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的片段，那就是祥子被大兵抓了之后，失去了自己苦苦打拼了三年買下來(lái)的車時(shí)，發(fā)起的怒吼憑什么?
這也就是我忘記以前的懶惰，沉浸在知識(shí)的海洋里，憑什么這句話，那我感覺(jué)到了生活的希望，前路又一片的光明，讀書能使人感到快樂(lè)，這應(yīng)該就是書的樂(lè)趣吧，讓人冷靜的去閱讀吧，再次感謝閱讀的快樂(lè)。
知識(shí)的力量6
記得小時(shí)候，我曾很無(wú)知地問(wèn)媽媽：“究竟從哪一天開始就算是春天？”，曾經(jīng)很無(wú)知地把一顆吃剩下的話梅核種下，希望能“收獲”一顆顆話梅，曾經(jīng)很可笑地問(wèn)媽媽，什么叫“游子”，什么是“春暉”，在什么地方可以買到……這些，已經(jīng)成為我的童年趣事。
現(xiàn)在，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張了，回憶起這些小時(shí)候的事，卻仍然能帶給許多快樂(lè)，當(dāng)然，更多的是驚訝。數(shù)學(xué)課上，我可以說(shuō)是思維敏捷，六年級(jí)所學(xué)的分?jǐn)?shù)乘除法、體積、表面積都是新知識(shí)，單位、分率，各部分之間的關(guān)系，有時(shí)，媽媽都不一定繞得過(guò)這個(gè)彎子來(lái)，可是，每節(jié)數(shù)學(xué)課上陳老師提出的問(wèn)題，我總能對(duì)答如流；英語(yǔ)課上，無(wú)論多難的時(shí)態(tài)，無(wú)論多難記的短語(yǔ)，只要老師提出來(lái)，我就都能不假思索地說(shuō)出答案；語(yǔ)文課上，每當(dāng)臧老師問(wèn)什么問(wèn)題，我的回答總能夠最令她滿意。記得有一次，她問(wèn)我們“有關(guān)長(zhǎng)江的詩(shī)句”，其他同學(xué)只能說(shuō)出“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，而我卻流利地說(shuō)出“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”……同桌甚至說(shuō)我是“活字典”。
是什么讓我和原來(lái)判若兩人？是知識(shí)。小學(xué)六年，我積累、學(xué)習(xí)了無(wú)數(shù)的.知識(shí)，它們教育著我、熏陶著我，它們讓我成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有教養(yǎng)的人，它們讓我學(xué)會(huì)了尊重師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)，它們伴隨著我一天天成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你在知識(shí)的海洋中遨游，一定會(huì)覺(jué)得幸福無(wú)邊。
——知識(shí)就是力量，正是這股力量改變了我。
知識(shí)的力量7
知識(shí)有什么力量？我們每天學(xué)的知識(shí)有什么用？我一直都不喜歡英語(yǔ)，因?yàn)槲矣X(jué)得英語(yǔ)對(duì)我沒(méi)有什么用，再說(shuō)我也不出國(guó)，我身邊的人都說(shuō)中文，根本用不到英語(yǔ)。
直到那次，我感受到了知識(shí)的力量。
一次我和妹妹在老家玩，時(shí)間長(zhǎng)了我覺(jué)得無(wú)聊了，于是爸爸就提議讓我和妹妹一起比賽拼英語(yǔ)單詞。英語(yǔ)是妹妹的強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)槊妹迷谏虾Ｗx書，從一年級(jí)就開始學(xué)英語(yǔ)了。但我心想跟妹妹比我可不能輸啊，不然那可多沒(méi)面子啊，我得加油。我手心里全是汗，只聽見(jiàn)爸爸喊“蘋果”，當(dāng)時(shí)我太緊張了，腦子里一片空白，我還 沒(méi)想起，耳邊就傳來(lái)妹妹的聲音“apple�！� “對(duì)啦！”爸爸大聲喊著。一連好幾個(gè)妹妹都搶答對(duì)了，當(dāng)時(shí)我急得就像是熱鍋上的螞蟻一樣。接著爸爸又說(shuō)：“香蕉�！蔽蚁肫鹆耍蛱彀职诌� 讓我默過(guò)，于是我搶著說(shuō)：“banana�！蔽乙驳昧艘环帧：髞�(lái)爸爸又報(bào)了許多單詞，里面有不少是他每天布置我背默的`單詞。好不容易追上妹妹，可我還 是落后一分。我一心只想著要把比分追回來(lái)，我猛追死趕，妹妹也不甘示弱，我們兩人的比分都“蹭蹭蹭”地往上漲，最后我以一分險(xiǎn)勝。爸爸豎一起大拇指，夸贊道：“你們都很棒！”這時(shí)妹妹也說(shuō)輸?shù)眯姆诜＿@次比賽讓我很有成就感，沒(méi)想到每一天背默的單詞，都成了今天我比賽的武器。英語(yǔ)并不是一種沒(méi)用的知識(shí)，只要我們學(xué)好它，善用它，它的力量無(wú)處不在。
其實(shí)，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的每一門知識(shí)，都是我們將來(lái)實(shí)現(xiàn)我們理想抱負(fù)的武器，為了在將來(lái)的世界里走得更穩(wěn)，一定要好好學(xué)一習(xí)一。
知識(shí)的力量8
偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分收獲，日積月累，從少到多。奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)——魯迅。魯迅東渡日本，兩年以后懷著“科學(xué)救國(guó)”的夢(mèng)想，進(jìn)入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，希望回國(guó)以后救治像父親一樣被耽誤治療的病人。在仙臺(tái)，學(xué)醫(yī)的時(shí)候一次課堂里放映記錄日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的幻燈畫片，看到一個(gè)替俄軍當(dāng)偵探的'中國(guó)人被日本軍隊(duì)捉住殺頭，旁邊竟然站著一群中國(guó)人圍觀。魯迅收到了極大刺激。于是魯迅決定要棄醫(yī)從文。他以“立國(guó)”必先“立人”的思想，改變國(guó)人的思想。
我現(xiàn)在要向魯迅學(xué)習(xí)。現(xiàn)在好好的讀書，天天認(rèn)真聽講。將來(lái)我要當(dāng)一名發(fā)明者。發(fā)明我最想發(fā)明的東西。我最想發(fā)明魔之車。魔之車有很多用處。第一，它在堵車的時(shí)候你按下一個(gè)按鈕自己就會(huì)飛起來(lái)就像飛機(jī)一樣，就不堵了。第二，在你累的時(shí)候也按一下一個(gè)按鈕就會(huì)自動(dòng)駕駛，像到哪里，只要一說(shuō)就會(huì)到達(dá)你想到達(dá)的地方，而且非常安靜。第三，它不想機(jī)車要用汽油，它是用光的，非常環(huán)保。用的是太陽(yáng)光和月亮光。白天有太陽(yáng)它會(huì)自己吸收光。晚上有月亮它也是自己吸收光。這樣有環(huán)保又省錢，而且質(zhì)量又好也不貴。這就是我
想發(fā)明的車。
我想讓國(guó)家更科學(xué)更強(qiáng)大，我要把我自己所學(xué)的知識(shí)為祖國(guó)作一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)更亮更明。
知識(shí)的力量9
讀完了《偉大的航海家鄭和》，我從鄭和的航海經(jīng)歷中感受到知識(shí)就是力量，如果沒(méi)有先進(jìn)的航海知識(shí)鄭和就無(wú)法在一望無(wú)際的大洋上辨別方向，如果不懂西洋各國(guó)的民情風(fēng)俗，他就不能于他國(guó)進(jìn)行正常的貿(mào)易往來(lái);如果不懂軍事知識(shí)，他就不能很好的處理軍事糾紛……
書中提到這樣一件事，給我留下了深刻的印象。一次鄭和本人獲悉海盜要來(lái)進(jìn)攻，于是假裝毫無(wú)防備，引其上鉤，然后四面包圍，大炮加火把，干凈利落的.消滅了猖獗一時(shí)的海盜團(tuán)伙，威震四方。
鄭和為什么會(huì)如此多的學(xué)問(wèn)呢?這和他從小聰明好學(xué)是分不開的。在他很小的時(shí)候，他就經(jīng)常聽祖父和父親講朝圣路上的艱險(xiǎn)經(jīng)歷，西洋各國(guó)的山川風(fēng)貌和民情風(fēng)俗，就像磁鐵般牢牢地的吸引住了小鄭和的心。從那以后，鄭和對(duì)知識(shí)充滿了無(wú)盡的渴望。
只有掌握知識(shí)的人，才能成為像鄭和那樣的驕子。記得有一次放風(fēng)箏，開始時(shí)，大家的風(fēng)箏都在空中盡情飛翔，可突然風(fēng)向一變，許多同學(xué)的風(fēng)箏紛紛掉了下來(lái)，惟獨(dú)我們班“小調(diào)皮”馬勇健的風(fēng)箏沒(méi)有掉下來(lái)，他一邊放著一邊高聲喊：“逆著風(fēng)跑，拉拉放放就行了�！币恍┩瑢W(xué)聞聲趕忙試了試，果真行。大家不由佩服起他那豐富的放風(fēng)箏的知識(shí)。
是呀，生活中處處都有知識(shí)，只有贏得知識(shí)的人，才能贏得未來(lái)。
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知識(shí)就是力量自從地球上有了人類，知識(shí)便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古到高度文明的當(dāng)代，每一次社會(huì)的進(jìn)步。無(wú)不顯示出知識(shí)的巨大作用。知識(shí)的進(jìn)步，推動(dòng)了歷史的發(fā)展，促進(jìn)了人類的文明。
知識(shí)就是力量!當(dāng)前，世界上流行這樣一種說(shuō)法：看一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是否繁榮、富強(qiáng)，就看這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族的人民文化知識(shí)水平。我認(rèn)為這種說(shuō)法不無(wú)道理。即使一個(gè)國(guó)家暫時(shí)還不夠富裕，但只要它有智慧的人民，有重視知識(shí)的傳統(tǒng)，那就可以斷言：這個(gè)國(guó)家是有前途的。而如果一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族目前很富裕，卻供養(yǎng)著一群“不學(xué)無(wú)術(shù)”之徒，其結(jié)果必然是可悲的`。它一定會(huì)漸漸地衰落下去。歷史上的唐朝之所以形成“開元盛世”的繁榮景象。除了皇帝的開明之外，最主要的原因是當(dāng)時(shí)各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)得以充分發(fā)展。國(guó)內(nèi)人才濟(jì)濟(jì)，國(guó)家力量強(qiáng)大、威震四海。古時(shí)候，風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象都被視作神的行為。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇，磕頭求神，聽命道士呼鳳喚雨。在今天看來(lái)，這些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是沒(méi)有知識(shí)而導(dǎo)致的必然結(jié)果�，F(xiàn)在我們有了科學(xué)知識(shí)，有了人工降雨的辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長(zhǎng)得很好�！袄咸臁币膊荒芸ㄎ覀兊牟弊恿�。人定勝天，就是因?yàn)槿藗冇辛酥R(shí)。
由此可見(jiàn)，國(guó)家的繁榮、富強(qiáng)是離不開知識(shí)的。
知識(shí)的力量11
每個(gè)人都有無(wú)窮無(wú)盡的力量，但在這力量發(fā)射時(shí)，我們的力量來(lái)自于很多種，有夢(mèng)想的力量，還有愛(ài)的力量等，我的力量是來(lái)自于知識(shí)。在各種各樣的書目里，浩瀚的圖書王國(guó)里，我可以自由的翱翔可以一直一直的翻閱和閱讀，可以增長(zhǎng)知識(shí)，我的知識(shí)可以像小樹一樣長(zhǎng)大，像花一樣的美麗，像啄目鳥可以治病......
在我的家中，有各種玲瑯滿目的書籍，每次我看書都好像連上廁所都得拿著書，有時(shí)一天才吃一餐你如果來(lái)我的家，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的書有很多種顏色，再仔細(xì)一看，那些顏色是我自己貼的，這是為什么呢？讓我來(lái)告訴你吧：
紅色書籍是課外書，品嘗有空閑的時(shí)候我會(huì)拿起紅色書籍來(lái)看，里面有童話，寓言，名人名言，做人道理，知識(shí)道理等很多種，幾乎一本書就得看4遍。我在看書的時(shí)候會(huì)很討人厭，因?yàn)槲以诳磿臅r(shí)候會(huì)全身心的投入到書里的內(nèi)容，完全顧不得什么吃飯，下課。有時(shí)連打我兩三下都還如醉如癡。書架上還有藍(lán)色書籍，藍(lán)色書籍一般是軍事方面的，里面可以了解很多軍人在刻苦的訓(xùn)練下是怎么度過(guò)的，還可以了解一些坦克，飛機(jī)，槍械啊等等之類的，這可是我最喜歡的了，我知道歐洲戰(zhàn)場(chǎng)是1939年9月1日閃擊波蘭到德國(guó)簽字投降1945年5月8日。還有亞洲戰(zhàn)場(chǎng)是從1937年7月7日盧溝橋事件到19458月15日日本宣布投降，這些方面的知識(shí)呢！下面介紹紫色書籍，紫色書籍說(shuō)的'就是課內(nèi)的了，課內(nèi)的各科都在里邊連一二年級(jí)的我都有時(shí)候會(huì)翻來(lái)看看，還有比我年級(jí)高的書也有，我最喜歡的就是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的，所以我語(yǔ)文數(shù)學(xué)的書比較多.....哦，對(duì)，還有紅色書籍，紅色書籍是關(guān)于體育方面的，我對(duì)體育可是很拿手的哦，我最看好里面的跆拳道，真的是太帥了，每次跆拳道比賽我都會(huì)看，還有游泳，里面的動(dòng)作還是我自己看錄像學(xué)的呢！我的愛(ài)好是音樂(lè)里的小提琴，還有體育里的跆拳道，乒乓球，和游泳，乒乓球我打得可是特溜，我還有乒乓球明星的簽名呢！
介紹完了這些帶有彩的書籍，你們覺(jué)得怎么樣，在渾濁的書籍里，可以獲得這么多的知識(shí)，你說(shuō)知識(shí)是不是給我了力量，我覺(jué)得，知識(shí)的力量是最偉大的，最深?yuàn)W的，沒(méi)有人能夠穿破它，那書籍前的大門，我似乎書的老朋友了，我時(shí)常把書當(dāng)成自己的朋友，因?yàn)闀拖裎业募�，我的朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻的在我身邊，陪伴著我，讓我看到很溫馨！
知識(shí)的力量就像一扇光，每天都照亮著我們，它就像一顆太陽(yáng)，有了太陽(yáng)，就有了希望，有了力量！知識(shí)也像一朵潔白的花朵，有了花香，也有了力量！
知識(shí)的力量12
歷史上有許多讀書萬(wàn)分努力的人，通過(guò)讀書，從書中學(xué)到知識(shí)，最后變成優(yōu)秀的人，也成為了別人學(xué)習(xí)的榜樣。
林海音就是其中一個(gè)，自從我讀了她的《竊讀記》這篇課文以后，我明白了：人這一生不僅靠吃飯長(zhǎng)大，還要靠讀書長(zhǎng)大，書是我們的老師，也是我們精神食糧。為了讀書，受盡屈辱的'高爾基，我從他身上明白了：書籍是人們進(jìn)步的階梯，書籍可以給你帶來(lái)知識(shí)，而知識(shí)是用金錢買不到了，所以我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。
像魯迅這樣的大人物，小時(shí)候用吃辣椒驅(qū)寒的辦法堅(jiān)持讀書，最終成為我國(guó)著名的文學(xué)家。這種不怕苦，不怕困難，奮發(fā)圖強(qiáng)的的精神很值得我們學(xué)習(xí)。我從他身上明白了：書本像我們良師益友，書可以讓我們克服困難勇往直前。
我還讀了《62美分和決心》這篇文章，里面講：一個(gè)小男孩身上只有62美分，他想買一本書，跑了四家店，都沒(méi)有人賣給他，到了第五家店，店員被他故事打動(dòng)，小男孩也終于買到了他想要的書，通過(guò)努力后來(lái)成為了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。我從這篇文章里明白了：書可以把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋。人如果沒(méi)有知識(shí)等于什么都沒(méi)有，相反，一個(gè)人如果學(xué)到很多知識(shí)，那么，勝利最終就是他的了。
這樣的故事還有很多很多，孫敬小時(shí)候，怕睡覺(jué)不能學(xué)習(xí)，就用一根繩子把自已的頭發(fā)吊在房梁上，蘇秦為了讀書，每當(dāng)讀書犯困時(shí)，就用錐子刺自已的腿，太多太多的故事告訴我們，要刻苦學(xué)習(xí)，才能成為有用的人。多讀有用的書可以讓我們知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，也可以從書中學(xué)到本領(lǐng)，還可以讓我們克服困難，并且變得堅(jiān)強(qiáng)。
知識(shí)的力量13
一本好書，是知識(shí)的海洋，是精神的源泉。——題記
暑假里我讀了《假如給我三天光明》這本著作。海倫·凱勒那"不平靜"的人生及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程深深震憾著我，給了我?jiàn)^斗的力量。作為正常人的我們很難想象一個(gè)雙目失明，失聰，失語(yǔ)的人，可以用心去感知天地萬(wàn)物，海倫就是用心靈傾聽著世界上最美的聲音，看見(jiàn)了世界上最美的風(fēng)景。
她的世界里雖然只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明。
第一天：我要透過(guò)“靈魂之窗“看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。
第三天：我將在當(dāng)前的日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂傷、感動(dòng)與善良。
海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”。假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
她不是一位全能的人，只是個(gè)不起眼的'弱女子，但她做的是卻比其他普通人要強(qiáng)幾十倍，幾百倍！她接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)的雙手伸向處于黑暗的人，用愛(ài)擁抱世界，用她的精神感染世界！
知識(shí)的力量14
知識(shí)是什么？知識(shí)是智慧的海洋，生活的經(jīng)驗(yàn)，永恒的造化。人人都知道“知識(shí)改變命運(yùn)”。在歷史的長(zhǎng)河中，貧窮的過(guò)去，科技的現(xiàn)代，因?yàn)橹R(shí)而讓一個(gè)人的一生發(fā)生天翻地覆的變化的事例，那更不計(jì)其數(shù)。
你知道新西蘭的`毛利族嗎？現(xiàn)代的知識(shí)分子在毛利族的每個(gè)原始部落里抓小孩去進(jìn)行教育與學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)成才。
一次，一群知識(shí)分子闖進(jìn)一個(gè)小村莊。從這個(gè)小村莊里抓出來(lái)的小孩子中有一對(duì)姐弟。他們與母親分別時(shí)，又哭又鬧。被抓走后，他們一路上膽戰(zhàn)心驚，渾身發(fā)顫，緊緊依靠著，他們正在計(jì)劃著深夜出逃。
等到夜深人靜之時(shí)，姐姐帶著弟弟偷偷逃出睡覺(jué)的地方，趁著夜色趕起路來(lái)，往村莊里跑去。
逃到半路時(shí)，姐弟倆發(fā)現(xiàn)抓他們的人又跟上來(lái)了。姐弟倆一路狂逃。但最后只有姐姐一個(gè)人狼狽回了村莊，弟弟又被知分子抓走。
后來(lái)呢？弟弟被抓進(jìn)學(xué)校里接受高等教育。成大后，成為了某公司的某管理部門的總監(jiān)，成為了社會(huì)的有用之才，而姐姐呢？逃回村落的她仍過(guò)著如原始人一般的生活，現(xiàn)在也是如此。
這是什么？這就是知識(shí)。知識(shí)就是如此。知識(shí)的力量就如此強(qiáng)大。知識(shí)是人最寶貴的財(cái)富，能改變?nèi)说囊簧Ｋ�，�?qǐng)相信知識(shí)的力量。
知識(shí)的力量15
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“世上完美無(wú)瑕的書，恐怕是絕無(wú)的；一個(gè)毫無(wú)短處的人，也是沒(méi)有的�！笔前。藷o(wú)完人，但若想使自己更加完美，就要靠知識(shí)的力量了。
現(xiàn)在書籍種類繁多，不甚多言。一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使你拓寬眼界，《諸子百家》有利于你修身養(yǎng)性，《性的弱點(diǎn)》使你處世靈活多變。由此可見(jiàn)，知識(shí)可以從各方面給你提供精神支持。
三國(guó)時(shí)期吳國(guó)國(guó)力強(qiáng)盛，后人也嘆出“生子當(dāng)如孫仲謀”的感嘆，孰不知，孫權(quán)也是以知識(shí)治天下的啊。孫權(quán)勸學(xué)，呂蒙三日不見(jiàn)便令人刮目相看，為吳國(guó)的強(qiáng)盛打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這里面難道就沒(méi)有君臣吏民的惜才嗜學(xué)嗎？反之，方仲永憑借自己較高的天分而不勤于苦練，最終也只有“泯然眾人”的`結(jié)果。
由此看來(lái)：知識(shí)可以使一個(gè)“無(wú)知”的人才思敏捷，通曉世事，也會(huì)讓“天才”淪為蠢才。當(dāng)然，背死書是掌握不了知識(shí)的真諦的。孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！睂W(xué)習(xí)之余，還要去思考，去實(shí)踐，充分理解，才能汲取知識(shí)的精華，彌補(bǔ)自己在某方面的欠缺。
我們不僅要以知識(shí)來(lái)豐富自己，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，更要利用它提高自己各方面的素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，要求的不僅僅是“人才”，也要求“全才”。所以，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，只有完善自己才會(huì)有更多勝利的保證。讓我們以一個(gè)完善的自我去建設(shè)一個(gè)完美的國(guó)家吧！
知識(shí)如蓮，可以使人出淤泥而不染；知識(shí)如蘭，可以使人身處幽谷而獨(dú)芳；知識(shí)更是如光，可以讓埋沒(méi)的金子重現(xiàn)光芒！如果您就是那塊埋沒(méi)的金子，快些借助知識(shí)的翅膀去飛翔吧！
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