課間十分鐘作文600字 歡樂的大課間
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的課間十分鐘作文600字 歡樂的大課間,希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘作文600字 歡樂的大課間1
“鈴鈴鈴”,這“姍姍來遲”的下課鈴在同學(xué)們耳中猶如天籟之音,便有人坐不住了。
瞧,有的身子半側(cè)著;有的整個身子都朝向了教室門口;還有的索性直接站了起來,但又怕被老師發(fā)現(xiàn),只好半蹲著。他們死死地盯著老師的嘴,就等著那一句“下課”。一聲“下課”未落,蓄勢待發(fā)的同學(xué),已成離弦之箭,也顧不得桌椅與書本,飛快的沖出了教室。桌椅已是一片混亂,歪歪扭扭的,似盤踞的蛇。桌椅與地面摩擦,發(fā)出刺耳的聲音!皣W啦啦”,課桌上的書,落了一地,有的還被奔跑的同學(xué)踩了兩腳。
此時的教室,已是炸開了鍋,如菜市場一般嘈雜。誰的嬉笑聲不絕于耳;誰的桌椅與地面摩擦,發(fā)出刺耳的聲音;誰的籃球打著地面,“砰砰砰”的,似乎決心要將天花板掀翻。
看,同學(xué)人三個一伙,五個一群地聊起了天!拔腋銈冋f……”有人把自己的“鐵哥們”圍成一個圈,壓低聲音,講著!班邸,“哈哈”,“嘻嘻嘻”,不知是講到了什么有趣的事情,他們?nèi)滩蛔⌒α。那個講著的人拍拍“鐵哥們”的肩膀,一臉你懂得的表情。那笑聲起初還是小聲地,后來呢,就不在壓著笑聲,肆無忌憚地笑了起來。有的捧腹大笑,直嚷“肚子疼”;有的正喝著水,一時沒忍住,將水噴了出來,噴了對面的同學(xué)一身;有的呢早已不顧形象地坐到了地上。
盡管如此,他們?nèi)圆涣T休,甚至抄起籃球直接在教室里來了場花式籃球賽,也不管是否會打到別人。
然而,在這一片嘈雜之間,仍有幾個同學(xué)如入定的唐僧,對周圍的動靜與喧鬧聞而不聽、視而不見,自顧自地做著作業(yè),“沙沙沙”,筆尖在紙上不停地游走,專注又認真,與周圍的一切是那么格格不入。仿佛是沒有聽見同學(xué)們的嬉戲的聲音;仿佛沒有聽見“砰砰砰”籃球砸地的聲音。他們沉浸在自己的世界中,享受著一份安靜。
“叮鈴鈴”,上課鈴開始“聲聲喚你歸”了。
有人心不甘情不愿地回了座位,趁著老師沒來的空兒與同桌竊竊私語。而有的呢,早已坐好,等著老師的到來……
課間十分鐘作文600字 歡樂的大課間2
“下課的鈴聲送來10分鐘來吧,來吧,大家來輕松。”音樂課上學(xué)的歌曲《10分鐘》,恰到好處的形容了下課的我們。
每到課間鈴聲響起,大家都紛紛沖出教室活動。同學(xué)們的游戲有很多,比如斗筆、折紙、編花籃,……其中我最喜歡的,也是在哪里都能玩的游戲,叫做“誰是臥底”。這個游戲會分給每一個參與者一個詞語,大家都隱藏自己的詞語,但是需要形容給別人聽,然后才開始猜。拿到與別人的詞語不同類的詞語的人就是臥底。那么由誰來分配詞語呢?可以寫紙條抽簽,不過現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)很發(fā)達,我們可以用電話手表中的小游戲來分配任務(wù)。
有一次我、菲菲、還有小蔡一起玩這個游戲。我們每個人看了一下手表,然后開始形容,我和菲菲都說自己的詞語是可以喝的,小蔡說,他的詞語是可以吃的,于是我們毫不猶豫的選擇了小蔡,“哈哈,就是你了!蔽覀冞x擇了小蔡?墒禽斎胧直硪豢,“臥底勝利”!什么?這怎么可能?我和菲菲面面相覷地“啊”了一聲,那么到底誰是臥底呢?我和菲菲繼續(xù)形容,菲菲說她喝的是白色的,而我喝的卻是棕色的,我們不知道怎么辦才好,只能讓手表公布答案。原來小蔡是口誤,他的詞語也是喝的,只不過我和小蔡是可口可樂,而菲菲是雪碧而已。大家都笑了起來,小蔡撓撓頭,有點尷尬有點開心地說:“算了,下次努力!”
“鈴鈴鈴”上課的鈴聲響了,我們也回到了課堂里。再見,游戲……一會見!
橙媽作文點評:
誰是臥底真是個非常好玩的游戲,對一個人知識儲備、理解力都有很高的要求。我最喜歡文章結(jié)尾的那句,再見游戲……一會兒見。不建議用太多詞匯去正面闡述對游戲的喜愛,這樣的側(cè)面描寫就非常好。
課間十分鐘作文600字 歡樂的大課間3
終于下課啦!我和兩個小伙伴像小鳥一樣甩開膀子,沖出教室,跑到走廊大廳,搶了一塊好地方來玩丟沙包。
自打這學(xué)期復(fù)課,為了避免扎堆活動,課間就不能隨便去操場了。于是走廊大廳就成了我們課間“必爭之地”。
“咻”的一下,沙包飛過來,我沒有接住。去撿沙包的時候,卻發(fā)現(xiàn)了一個“秘密基地”:在音樂教室后面,居然還有幾間空教室,拐角處的樓梯間和小平臺,正是玩捉迷藏的好地方呀!
我高興壞了,連蹦帶跳地吆喝小伙伴一起去實地“偵察地形”,打算下節(jié)課課間就在“秘密基地”玩耍了。這時,一個同學(xué)追上來拍了拍我的肩膀“張俊逸,許老師叫你!”我趕忙調(diào)回頭去辦公室。
完了完了,今天是星期三,是許老師值班的日子,她正掛著巡視牌在走廊大廳巡視呢!唉,剛才怎么沒看到她呢?許老師說過課間不可以在走廊奔跑,更不可以去老師看不見的地方,這下肯定要挨批評了,說不定還要請家長……
想著想著,我的腳如同灌了鉛一樣,頓時走不動了。離近了一看,咦,許老師的臉上并沒有生氣的表情呀!她示意讓我站到她旁邊,和她一起值班。
站在許老師旁邊,我才第一次清楚地看到同學(xué)們下課的樣子。看,窗戶邊有幾個同學(xué)在看課外書,看到精彩的地方不時捂嘴交流著;幾個三年級的.哥哥姐姐在排著隊跳房子,有個姐姐可厲害了,已經(jīng)連贏好幾局了;隔壁班幾個女生在跳皮筋,平時總嫌她們礙事,原來她們只占那么點地方呀!呦,透過大廳一邊的玻璃居然能看到一樓風(fēng)雨球場的全景,樓下幾個一年級小同學(xué)正趴在地上推推搡搡擠成一團。許老師讓我下樓提醒他們起來好好玩兒,我迅速完成了任務(wù),覺得胸前的紅領(lǐng)巾可耀眼了!
剛回到樓上,上課鈴就響了,我快步走進教室。課間這十分鐘,讓我從不同的角度看到校園文明的重要性。遵守秩序、注意安全、文明游戲才是我們作為一名小學(xué)生應(yīng)該做到的。今后,我不僅要注意自己的行為舉止,還要做校園里的文明使者,讓我們的校園更和諧、更美麗!
課間十分鐘作文600字 歡樂的大課間4
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴聲敲響了,伴著優(yōu)美的音樂,我們迎來了期待的大課間,同學(xué)們?nèi)缑摶\的小鳥一樣飛奔出了教室。
教室內(nèi),別有一番景象,有的同學(xué)仔細的看著漫畫書,有的在聚精會神的下著中國象棋,那認真的樣子,仿佛每走一步都是生死攸關(guān)。有的同學(xué)在課桌上玩著五顏六色的彩泥,那彩泥一個個在同學(xué)們的手里仿佛被施了魔力,變化成各式各樣的東西。
教室外,歡鬧一片,同學(xué)們你追我趕,有的三個一群,五個一伙,玩著警察抓小偷的游戲,有的同學(xué)在跳大繩,那大繩猶如一條長蛇,在同學(xué)們的手里“呼呼”作響。還有的同學(xué)在打沙包,你看,沙包像一個個快樂的小精靈,朝中間同學(xué)的身上奔去,同學(xué)們左躲右閃,歡笑聲此起彼伏。我和范夢宇、武弘禹、馬常偉,一人拿著一個籃球,去操場進行投籃比賽。比賽正式開始了,先輪我出手,我拿著手里的籃球,朝著地上快速的拍了起來,邊拍我邊向前移動著,籃球有節(jié)奏的在我手下跳動著,眼看籃筐越來越近,我加快速度,三步并作二步,對準籃筐,右手一勾,起身一跳,動作嫻熟的將籃球請輕松的投入了籃筐。我得意洋洋的退下場來。接著,范夢宇上場了,他太輕敵了,竟然連球也不拍就直接朝籃筐奔去,嘴里還叨叨著:"看我的,沖天飛灌”。我們都為他捏了把汗,我心想:這小子也太自信了。果然,人還沒到籃筐,球就飛了出去,范夢宇像個戰(zhàn)敗的士兵一樣,垂頭喪氣的走了回來。正當我們意猶未盡準備繼續(xù)比賽時,上課的鈴聲響了,我們戀戀不舍的離開了操場。
大課間可真有意思,如果時間能再長點該多好啊。
課間十分鐘作文600字 歡樂的大課間5
經(jīng)過一節(jié)漫長、無聊的課程,終于,優(yōu)美、悅耳、動聽的下課鈴聲環(huán)繞在我們的耳畔!跋抡n。”老師用兩個字結(jié)束了這一節(jié)課程。
我們齊刷刷地站起來:“老師再見!崩蠋熯沒走遠,全班便炸開了鍋,像一個熱鬧的菜市場。
咦,那幾個同學(xué)圍在一起在干什么呢?按捺不住好奇心,我走近一瞧,原來,他們是在興高采烈地討論著趣事呢。看,其中的一個比劃著雙手,娓娓動聽地敘述著趣事,不知他說了一句什么,加上他那夸張的表情,“哄”地一下,大家樂得開懷大笑,隨后又聽那個同學(xué)講著笑話。
再轉(zhuǎn)過頭向旁邊看去,墻角的同學(xué)玩著花繩。他們時而眉頭緊鎖,時而滿面春風(fēng),專心致志。
不一會兒,英語課代表走進了教室,揚了揚手中的一沓試卷,站在講臺上,說道:“這張試卷是今晚的家庭作業(yè)。”
話音剛落,正在玩耍的同學(xué)們便像一匹匹饑餓的惡狼,向溫順的小羊羔撲去。擠得講臺水泄不通,來晚的同學(xué)毫無插腳之地。英語課代表很是無奈,便把試卷放在講臺上,瞬間,一場激烈的戰(zhàn)爭便開始了。
那一雙雙手撲向那中間那一沓潔白的試卷,一雙雙如饑似渴的眼睛盯著那沓試卷,開始了試卷爭奪戰(zhàn)。
一下子,教室從熱鬧的菜市場變成了靜謐的房間,同學(xué)們一個個奮筆疾書,埋著頭,寫著英語家庭作業(yè)。和剛才那一番爭奪試卷的場景截然相反,形成了鮮明的對比。
還有幾個活躍分子還在教室外快樂地玩耍,完全不知道教室里發(fā)生了什么。當他們回到教室里的時候,用詫異的目光環(huán)視了一下全班,幾秒鐘后,恍然大悟。趕忙從地上撿起幾張“不堪入目”的試卷,回到座位上,寫了起來。
一陣“沙沙”的寫字聲回蕩在教室內(nèi),安靜的只聽見墻上鐘發(fā)出的“滴答”聲。
看,這就是我們班的下課時間,時而充滿了歡笑,時而又變得十分安靜。
課間十分鐘作文600字 歡樂的大課間6
又是一聲清脆的下課鈴結(jié)束了長達45分鐘緊張的課堂生活。同學(xué)們都蜂擁出教室,享受這黃金般的十分鐘。
最先涌出教室的是我們班的那些高個子們,他們抱著籃球,以飛速沖到操場上,為了只不過是能再投幾次球罷了。尤其是我們班身高1.9米,腰肥體壯的“巨人”以那絕對優(yōu)勢的“大長腿”第一個沖到了操場上,臉上洋溢著勝利的喜悅。接著他開始一個人自娛自樂起來了。
再讓我們把目光回到班上,看看那些三五成群討論問題的“學(xué)霸”們,他們個個手中拿著筆不時地轉(zhuǎn)著,為了一個答案爭得臉紅脖子粗。尤其是咱班的“百事通”,雖然身體“小巧玲瓏”,正所謂“人不可貌相,海水不可斗量”。他的知識那正好與他的身材成反比。瞧,他正和一群同學(xué)討論得熱火朝天呢。一旦發(fā)生爭論他不弄出個是非對錯是不會罷休的,即使他自己已經(jīng)滿頭大汗,面紅耳赤。
但是這些都不算什么,狂熱的還是要屬“曾哥”了,他熟練地操起掃把當吉他,就若無旁人地唱了起來:“十七歲那年雨季……”還時不時裝作港臺巨星似他,不時地向同學(xué)們飛吻,當然同學(xué)們早已見怪不怪了。誰讓他是“曾哥”呢?甚至還有幾個比較“奇葩”的同學(xué)還裝成忠實的粉絲,拿出紙折的一束束花為“曾哥”獻花呢!不用說,“曾哥”是不可能拒絕呢?回禮一個熱情的擁抱后唱得越來越起勁了!
全班同學(xué)都隨著“曾哥”的節(jié)奏動起來,輕輕傍著他的節(jié)奏伴唱。有些豪放型的同學(xué)干脆直接跳了起來。全班沸沸揚揚的。每個路過我們班的同學(xué)都會不由自主地把詫異的目光留給我們,啊,那回頭率絕對是100%!
就在歌曲到達高潮時,全班完全沸騰了。無奈的是無情的下課鈴把我們從狂歡帶回了現(xiàn)實,同學(xué)們只好依依不舍地回到座位,只能期待著下一個課間十分鐘的到來。教室再次回到了往日平靜而又緊張的氣氛。
課間十分鐘作文600字 歡樂的大課間7
大課間到了!大課間到了,大家快去玩飛盤!我們的大嗓妹穆奕冰叫道。我們手里個個拿著飛盤都躍躍欲試。好了,好了,開始玩飛盤吧!江老師一聲令下,我們便一窩蜂地向草坪上奔去。
同學(xué)們玩得可起勁了兒了,飛盤一上一下地跑著,跳著,陪著小主人一起快樂著。同學(xué)們個個都投入到游戲中去了。他們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著飛盤,好像一只餓極了的老虎,盯上了只肥肥的小白兔一樣;他們有的左跳跳,右晃晃,一副勢不可擋的樣子。他們還有的傻乎乎地站在那兒,飛盤已經(jīng)飛過頭了,才反應(yīng)過來。我和我的好搭檔穆奕冰也不例外,興高采烈地玩起了飛盤。我是領(lǐng)頭軍,由我來扔給冰冰,我用力一扔,飛盤一點兒也不聽使喚,它一會兒上,一會兒下,像個撞暈了頭的大蒼蠅,不知道該往哪兒去。突然,它呼地一起,從冰冰的頭上飛了過去,來到了離冰冰十萬八千里的地方。唉,看來我是小看了這個飛盤了。冰冰把飛盤撿了回來,她深吸一口氣,瞄準目標,三二一飛!飛盤直直地向我飛來,來了,我來接,我來接……說著,飛盤啪地一聲落地了,一看,什么,飛盤跟我足足相距二米多!看來是力氣不夠呀。我把這個不聽話的孩子拾起來,調(diào)整好方向,準備好,三二一走著,飛盤按照我預(yù)想的方向飛去,只聽到哎呀!一聲,冰冰被擊了個正著,她坐在草地上,一把抓起這個不明飛行物把它狠狠地教訓(xùn)了一頓,這下它應(yīng)該聽話了吧。沒想到正在這時鈴聲響了,飛盤們也安靜了下來,我們拿起飛盤不舍地離開了這快樂的天堂。
讓我們把飛盤扔上天空,放飛心中的夢!
課間十分鐘作文600字 歡樂的大課間8
“跟我到辦公室去看看你的試卷吧?”一下課,陳老師就笑著對我說。我心里咯噔了一下,想起前天的考試閱讀沒有用心做,作文也只寫了一點點,心中不禁有些慌了。
我趕緊和陳老師并排走出教室,外面的風(fēng)雖然很大,但絲毫沒有影響陳老師和我的一問一答。
“你在第一篇隨筆就寫過,八年級要把語文成績提高,是不是?”“是的!蔽殷@訝陳老師的記憶力!捌谥锌荚囍澳銓W(xué)語文的狀態(tài)很棒,期中考試語文得了多少分?”“99!”“期中之前說到做到,不錯哦!你覺得期中考試之后呢?”
我無話可說了,期中考試之后我確實有些放松對自己的要求,對語文學(xué)習(xí)沒有以前上心了。說話間我們已經(jīng)到了辦公室,陳老師拿出我的卷子,成績并不漂亮,指著試卷說:“第一面做得還不錯,選擇題全對。你看看后面的閱讀,第13題,你沒有認真讀文章吧?我們強調(diào)的圈點勾畫你就沒有做呢!闭f著,陳老師把文中的幾個關(guān)鍵詞圈了出來,答案顯而易見了。
陳老師把閱讀的每一道題都讓我重新再讀了一遍,我輕而易舉地就找出了答案。陳老師說得對,閱讀題并不難,只要我認真審題,多讀幾遍文章,答題時多思考方法,我可以做得更好。
我的作文也是這次考試的重災(zāi)區(qū),不僅字數(shù)沒有達標,而且內(nèi)容很生硬,詳略也沒有把握準確,陳老師還讓我利用課余時間發(fā)動同學(xué)們討論:《無悔的選擇》這個題目應(yīng)該詳寫“選擇”的哪個階段。
最后,陳老師語重心長地對我說:“你語文期末考試的目標是105分,你現(xiàn)在的狀態(tài)怎么去實現(xiàn)目標?好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須長期堅持,沒有耕耘哪有收獲。平時學(xué)習(xí)是來不得半點虛假的。馬上要上課了,你趕緊回教室吧!蔽腋屑さ刂秉c頭。
在回教室的路上,風(fēng)依然呼呼地吹著,掃在臉上,此時我并不感覺寒冷,反而心中有一陣暖意。這課間十分鐘的談話,我會永遠牢記在心,鞭策自己積極投入地學(xué)習(xí),不辜負了陳老師的期望,更不能忘記自己的目標!
課間十分鐘作文600字 歡樂的大課間9
“丁零零”,下課的鈴聲在同學(xué)們的盼望中響起,同學(xué)們像出籠了的小鳥,一窩蜂地沖出教室,涌到操場。頓時,操場上成了人的海洋。我也直奔操場上參加自己喜歡的活動。
我和焦欣雨、楊涵玉一起玩老鷹捉小雞的游戲,先“石頭、剪子、布”分主角。先是焦欣雨當 “老鷹”,楊涵玉當“雞媽媽”,我是個“小雞寶寶”。“楊媽媽”為了抵擋“兇神惡煞”的“老鷹”,左躲右閃,我也隨著“媽媽”的節(jié)拍來回跑、跳、轉(zhuǎn)!袄销棥币不⒁曧耥竦乜粗疫@只“小雞”。 焦欣雨這個“心狠手辣”的“老鷹”,突然,在我們順時針轉(zhuǎn)的時候,來了個急轉(zhuǎn)彎,逆方向向我這個“小雞”疾速地撲過來。
“老鷹”原本以為我們會上當,但這完全在我的意料之中,我忙來了個急拐彎,這速度叫個快,連我自己也震驚了。好險!差一點兒就要“喪生”了!半u媽媽”見此狀況,忙醒過神來,又張開“雙翅”,護住我。“生命”有了保障,我又膽大、自信了幾倍:竟見到“老鷹”來了不閃,非等到只隔一步之遙的距離了才不緊不慢地“走”開。
“雞媽媽”見我放松了警惕,心中一怒:你怎么那么不珍惜“生命”,虧我還拼了命保護你呢!馬上轉(zhuǎn)過了身,用“尖利”的“雞嘴”啄我,讓我提高警惕。被啄了一口后,我心頭一震,見到“老鷹”來臨后,一陣緊張,左躲右閃,上躥下跳,以此來逃避“老鷹”的次次“致命”的襲擊。
如我所料,“老鷹”次次落空。到了最后,這只“天之驕子”被失敗帶來的反擊惱羞成怒,發(fā)瘋似的沖向我們后方,想借此機會反攻!袄销棥币姷竭@次又沒捉到“小雞”,便使了個三十六計――調(diào)虎離山之計。結(jié)果又被我這個機智的“小雞”識破了,我一直緊緊抓住“雞媽媽”的“羽毛”,使我們不可分開,“融”成一體,不給“饑餓”的“老鷹”一絲得逞的機會,把“老鷹”氣得火冒三丈。
“丁零零”,上課鈴聲打斷了美妙的課間活動,同學(xué)們又重新投入到緊張有序的學(xué)習(xí)之中。
課間十分鐘作文600字 歡樂的大課間10
“叮呤呤——”下課鈴響了,同學(xué)們瘋了似的沖到了走廊上,玩起了各種游戲。
“Jenny,幫我把杯子拿到辦公室去吧!”英語老師對我說。只見他捧著練習(xí)冊、作業(yè)本、試卷……我一看,心想:英語老師平時這么辛苦,我就幫她一下吧,先不要玩了。我便乖乖端起杯子,跟在她身后。
可誰知,我們親愛的英語老師還幫我們班倒數(shù)第一爛的同學(xué)批改一下聽寫,她說要我等一下。好吧,我聳了聳肩,反正還有八分鐘上課呢。我邊等,邊看了看那同學(xué)的作業(yè)。Oh,my god!才寫15個詞他久錯了14個!訂正了十遍八遍還不對!于是我又等了三四分鐘。“哎!我是拿你沒辦法了!”英語老師嘆氣道,雖然她已經(jīng)沒有耐心批了。
但老師又要上個廁所,這也就意味著我又要等兩分鐘。ㄎ野嘤⒄Z老師上廁所特慢。┬南耄合鹿(jié)課語文課啊,萬一老師上課怎么辦啊!我們語文老師可是超級無敵天下第一兇。。ㄎ覀冋婵蓱z。┧徽牢也殴帜!我有點躍躍欲試想開溜了!好在老師這次上廁所用了一分三十八秒。我跟在老師的后面,慢慢走向辦公室?捎⒄Z老師到了門口還要和數(shù)學(xué)老師說話!“叮呤呤——”預(yù)備鈴響了!語文老師走進了教室,因為我聽見高跟鞋不停地敲擊地面,發(fā)出“噠噠噠”的聲音,令人可怕……
好了,好了,終于好了!我?guī)屠蠋煼畔卤,腳底像抹了油,飛似的沖向教室!
站在教室門口前,我心想:我該怎么辦?我該怎么辦?是進去還是曠課。沒敢多想,推開門,一場惡戰(zhàn)即將發(fā)生在教室……
課間十分鐘作文600字 歡樂的大課間11
許多失敗并不是由于才能有限,而是沒有做到堅持,即使是每日十分鐘的堅持,也會為明天鋪上一條光明的大道。
——題記
就在班主任裙角閃過門邊的那一刻,舉班歡騰,是!終于下課了,讓我們疲勞的雙眼看一眼藍天,讓我們緊張的大腦吹進清涼的的風(fēng)兒,讓酸麻的手暫時和筆告別,活動一下讓歡快的叫聲沖出咽喉。
就在大家一個鐘姿態(tài)玩耍的的時候,我飛快的的擰開水杯,猛灌了幾口涼水,脫下外套蹦蹦跳跳的卜向操場,開始了我的每日一練,記得在上學(xué)期期末考試時我的體育成績竟還不及滿分的一半,于是課間十分鐘練跑步的念頭就萌生了。
忐忑不安地站在跑道上,腳不停的抖,手心出汗,眉毛擰成了一個疙瘩,但十分鐘的時間容不得我緊張,于是我按下計時器,邁開酸疼的腿——前進。
不及半圈,就開始胸悶氣短,四肢無力,耳邊呼呼作響的風(fēng)問我:“要不要停下來休息一會兒?”我沒有片刻的思慮,堅決地搖頭,沉重的呼吸和雙腳的啪啪聲成了唯一的伴侶。
一圈過去,我就真的體力不支了,似乎在每一分每一秒都會倒下,在那一刻我真得想到了放棄,但是小彩旗精神支撐著我以更快的速度邁向前方。小彩旗,在春晚連轉(zhuǎn)四小時的奇女子,特殊的舞蹈方式讓她受到了常人難以忍受的艱苦,數(shù)以萬次的旋轉(zhuǎn)才使疲憊的她擁有了非常人的驕傲。
想著小彩旗的故事,我竟忘記了疲勞,終點的標志就在前方,一鼓作氣,飛馳而至,低頭望望手腕上的計時器又少了幾秒時間,我的微笑綻放在汗水里。
十分鐘時間,不長也不短,剛好能任汗水溶于淚水,任憑自己跌倒,站起來,再跑。是!不經(jīng)一番寒徹骨,哪來梅花撲鼻香?
課間十分鐘,是你使我擁有了永不停息的步伐;是你讓我擁有了驕人的成績;是你讓我擁有了鉆石班的璀璨光芒,謝謝。
課間十分鐘作文600字 歡樂的大課間12
一、歡笑十分鐘
“叮鈴鈴”下課鈴響了,有幾個穿長裙的女生在走廊里跳起了街舞。哇噻!又轉(zhuǎn)又跳的,有一個女生一不小心踩到另一個女生的裙子,而那個女生便打滑了,撞在其他女生身上,結(jié)果便“嘩啦嘩啦”,全部女生都摔跤了,大家在一旁笑得滿地打滾。
二、逃跑十分鐘
“叮鈴鈴”下課玲響了,幾個組長就來收作業(yè)。咦!那幾個男生在干嘛?想老鼠一樣偷偷摸摸的想走出教室!喔~~原來是沒做作業(yè)啊,但組長的火眼金睛可不是浪得虛名的,那幾道銳利的眼光射出去,都快把全班同學(xué)都殺死了,那幾個男生肯定是——逃!組長們打開“引擎”,“咻”的一聲,就到了他們身后。這幾只被追打的老鼠,見洞就鉆,以為組長沒轍。經(jīng)過一番折騰,組長們終于把老鼠們都給抓回來了!
三、戰(zhàn)爭十分鐘
“叮鈴鈴”下課鈴響了,男生女生都跑到走廊上看風(fēng)景。有幾個很“八婆”的男生,無端端的去損人家女生,原本微笑著的面孔,頓時布滿黑線,那幾個男生可真是打著燈籠上茅房——找屎(死)。接下來,“噼里啪啦,咚咚咚”一陣毒打,幾個男生就變得鼻青臉腫的,舉白旗投降,女生們高興的看著自己的戰(zhàn)利品。
四、煎熬十分鐘
這節(jié)數(shù)學(xué)課,真的是煎熬,看看表,還有十分鐘,唉!老師正口若懸河,神采飛揚的講著,我們就無精打采,萎靡不振的聽著。終于“叮鈴鈴”悅耳的下課鈴響了,幾個男生伸著懶腰,準備走出外面的時候,老師立馬說:“你們干嘛呢?還有一條題沒講完!”這時,大家的笑臉就變成了苦瓜臉!昂茫抡n”老師終于把籠子里的小鳥放出來了。我們剛起身,“叮鈴鈴”上課鈴響了!!大家頓時目瞪口呆,呆若木雞,不知所措。唉!真是難熬的十分鐘啊!
瞧!這就是我們班!我們的七(6)班,這些早已成為家常便飯了,大家都習(xí)慣了!
課間十分鐘作文600字 歡樂的大課間13
等等,等我笑完了再來給你們講我那有趣的課間十分鐘,講那令人捧腹大笑而又腦洞大開的課間十分鐘。
這個有趣的課間十分鐘,不用說,自然還是由我們班那個喜歡出鬼點子的xx開起的頭。老師前腳走出教室,后腳他已經(jīng)跳上了他的課桌,像極了一只猴子,卻也給我們帶來了無盡的歡樂。
他用手捧成喇叭的形狀,大聲地對我們說:“同學(xué)們,我們接著來說我們昨天沒說完的冷門小知識!闭f完之后,他忽然打了一個嗝,弄得我們都沖他喊,“你倒是快說。≌媸羌彼廊肆!彼匆娢覀冞是有想要聽的想法,嘿嘿地笑了兩聲,開始了。
“同學(xué)們,你們知道大象為什么跳不起來嗎?”他大聲地問著,我們其中有人復(fù)議著“為什么?”他非常冷靜地回答“大象本來就跳不起來。沒有什么為什么。不要被我的問題給迷惑了”。
接著他又問:“大家知道什么時候記東西記得特別牢嗎?”我們大家七嘴八舌的,有的說“上課的時候”,有的說“吃飯的時候”,還有的竟然猜是睡覺的時候。他聽了都一一搖頭,表現(xiàn)出一副“你們都猜錯了,并且永遠也猜不出來”的表情。有個女孩大聲地沖他說,“那你倒是說說什么時候記得最牢,看看我們知不知道,認不認同”!
只見他把捧成喇叭形狀的手變換成說悄悄話的姿勢說道:“上廁所時看書會記得特別牢,甚至能解出高難度的數(shù)學(xué)題。”我們聽完都哈哈大笑了起來,并且表示不信,然而就在此時,我們班的學(xué)霸突然自言自語了一句說:“還別說,真是他說的這樣”。
有了學(xué)霸的這句話作為補充,就是不信的我們,也在哈哈大笑里面相信了這個腦洞有點大的冷知識。我們的課間十分鐘也就在這樣有趣的時刻里面結(jié)束了。
課間十分鐘作文600字 歡樂的大課間14
今天,快下課的時候,我的心情就會非常的激動,因為課間十分鐘要開始了,這可是我上課時最期待的事情了,因為課間十分鐘是讓人非?鞓返臅r候。
“叮鈴鈴——”下課了,同學(xué)們都向操場涌去。樓道里熙熙攘攘,走廊里擠得不得了,有幾個高個子的男生高聲嚷嚷:快,一會兒地方就沒了!
我從教學(xué)樓的南門出來的較晚,只見所有的同學(xué)都在操場上玩耍,大家穿著不同顏色的衣服,一個個都像歡快的精靈,操場像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專用場地,你看,那邊的沙包飛了起來,這邊的沙包早已落下了。好多同學(xué)都把手高高舉起,想來個“定球”,可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生占領(lǐng)了,在這里跳皮筋,你看,這邊的同學(xué)在跳著“馬蓮花”,那邊的跳著“董存瑞”。
國旗桿下有幾個女生,不知他們談?wù)撔┦裁矗贿^看得出來她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械,是最受歡迎的地方,滑梯上真是人滿為患呀,那滑梯好似都堅持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學(xué)占領(lǐng)了,她倆玩得不分上下。秋千也沒能“幸免于難”,已經(jīng)被占得滿滿的,還有兩個人一個秋千的,飛來蕩去,這秋千可太太受女生歡迎了。
我呢,在和本班同學(xué)跳皮筋,我在一頭抻皮筋呢!只見我的這位同學(xué)上下跳躍,那真是身輕如燕呀!我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著她,全心地為她加油,更重要的是及時抓住她的錯誤,抓到錯誤,我們就可以跳了。等待,等待,等待,好,她踩筋了,太棒了!這回輪到我們跳了,我們跳“十四朵”。籃球場上,大家聚在了一起,圍著拿著籃球的那個人,等著他往外傳球。蹺蹺板上有很多人都來幫忙,大家用盡了全身的力量。秋千上好像換了幾個人,她們笑得異常開心;菹旅娴年犖閬y哄哄,都圍住了整個滑梯。
“叮鈴鈴——”快樂的課間十分鐘結(jié)束了,我只好收起意猶未盡的心情,回到了教室上課了。
課間十分鐘作文600字 歡樂的大課間15
叮鈴鈴,下課鈴響了,同學(xué)們一窩蜂地沖出教室,教室頓時成了熱鬧的菜市場,聲音大得好像要把屋頂掀翻了的似的。上課的緊繃感頓時發(fā)泄出來了,很多人在教室追逐打鬧,教室成了一片歡樂的海洋,喧鬧聲充斥著整個教室。
這時我走向廁所,發(fā)現(xiàn)陳博坑正在廁所里面鬼吼鬼叫:浪!真的是,每個人都有不同的發(fā)泄方式呀,但有時候發(fā)泄過度也會被校長抓去泡茶。
上完廁所之后,我回到班里,只見兩位同學(xué)正在進行著激烈的華山論棋,他們的頭上早已冒出了豆粒大的汗珠,即使流淌在了他的嘴邊,他也顧不得擦汗,專心致志地下著棋。每次落子前總要猶豫了一下,觀察一會兒,才敢下去。最后,一個同學(xué)不小心走錯了一步,馬失前蹄,輸?shù)袅诉@盤棋,贏的同學(xué)大吼一聲:yes!輸?shù)耐瑢W(xué)則是垂頭喪氣,像斗敗的公雞。
也有一些同學(xué)特別調(diào)皮搗蛋,當我要回到座位上時,只聽有一個同學(xué)笑罵著另一個同學(xué)說:你這個小兔崽子,給我站住!另一個同學(xué)回頭挑釁地看著他,還比了個鬼臉。那兩個眼睛長在額頭上的人就把我給撞倒了,他們居然連道歉都不,就踩著西瓜皮一溜之大吉了。我不禁有些氣結(jié),這時,同桌走了過來,將我扶了起來。
所謂,善有善報,惡有惡報,這兩個家伙的報應(yīng)來了,撞上了校長這個守門神,真是應(yīng)了校長大人的一句話:百因必有果,你的報應(yīng)就是我。這兩個家伙垂頭喪氣地跟著校長走進了辦公室里,一起快樂地泡茶,想必他們現(xiàn)在一定爽到飛起了吧!
瞧,這就是我們班的下課,一個有人歡喜有人愁的課間十分鐘。
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