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我的老師初中作文

時間:2024-10-03 20:26:58 初中作文 我要投稿

【必備】我的老師初中作文合集九篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的我的老師初中作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【必備】我的老師初中作文合集九篇

我的老師初中作文 篇1

  今天是教師節(jié),我突然想起了教我四年級的班主任-黃冬雷老師。她長著一張圓圓的臉,臉上有幾顆斑點;張著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),她的頭發(fā)千變?nèi)f化,對人特別的和藹可親。

  有一次,我的英語書忘帶了。上英語課的`時候,我旁邊的同學(xué)給黃老師說了,黃老師并沒有批評我而是讓我做一道題目,我的字寫得太小了,同學(xué)們都看不清楚,但是老師卻大聲地念出來,最后說了一句話:“鐘睿雖然沒有帶書,但是她寫得完全正確!蔽衣犃耍睦锺R上從害怕變成了讓人保護(hù)了的感覺。

  我有一道數(shù)學(xué)題不會,被黃老師發(fā)現(xiàn)了。她叫我?guī)е鴶?shù)學(xué)書過去,我疑惑不解地走過去,黃老師小心翼翼地搬了一個凳子來,叫我坐下,那時侯我還在想老師為什么讓我過去,直到黃老師叫了我一下,我才驚醒,心想:我怎么能讓老師給我板凳子呢?真糊涂。我做在她旁邊,她給我談起她讀大學(xué)的往事,又有點悲傷地給我說:“我有一個非常要好的朋友,她張著一雙有小又有神的眼睛,一張圓胖胖的臉,個子不算高,還有一雙勤奮的小手,這跟你很相似?墒牵呀(jīng)到別的地方去了,不能再和我像以前那樣,整天在一起歡聲笑語,說自己的心里話了!蔽衣犃擞悬c慚愧。她開始給我講數(shù)學(xué)題了,先把圖形畫好,然后再用量角器量出有多少度,就大公告成了。可是,我還是不會,黃老師再一次專心致志地講給我聽,我也用心地學(xué),看見黃老師一直在教我,不時額頭上流露出幾顆汗珠。她那么不顧自己累不累都要教我,我一定要好好學(xué),最后我終于學(xué)會了,黃老師也松了口氣,丁零零,上課了,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室,林俊走過來,笑著說:“原來黃老師也會數(shù)學(xué)呀!”黃老師害羞地笑了笑。

  可是,黃老師已經(jīng)不再教我們了。我想對您說:“謝謝您,對我這一年的關(guān)懷和照顧!

我的老師初中作文 篇2

  在每個人的寫作生涯中必不可少的就是語文老師,語文老師有溫柔的,有慈祥的,有嚴(yán)厲的,我不知是幸運(yùn)還是不幸運(yùn),就在七年級的第一學(xué)期遇到了這樣一位嚴(yán)厲的老師,我當(dāng)時也不知該是喜還是憂?

  這位語文老師雖然嚴(yán)厲,但是教的還是卓有成效。第一天來學(xué)校時,我們的我并沒有見到這位語文老師,只聽說同學(xué)們說我們的這位老師怎么怎么樣?我們還只是活在對這位語文老師的想象中……起初早上的早自習(xí)都是我們班主任看管的。

  終于,我見到了我們的語文老師,看見她的第一眼就是可怕,仿佛不可讓人親近,尤其是那眼神,這仿佛就是偶像劇里那些特別嚴(yán)厲的老師所有的眼神,我心里想,完了,這語文不認(rèn)真學(xué),我還能活著嗎?心里忐忑不安的……她并沒有隆重地介紹自己,只是簡單地說,她就是我們這一學(xué)期的語文老師,然后就布置了一些早自習(xí)的任務(wù),好像就離開了。我那時才暗暗從心里松了一口氣。

  迎來第一節(jié)充滿期待的語文課。因為那天是周一,語文課在當(dāng)天早上第二節(jié),當(dāng)?shù)谝还?jié)課的下課鈴聲響起時,我的心一直砰砰直跳,雖然我喜歡語文,不必太緊張,但是面對一個初中新的語文老師,我還是想給老師留下一個好的印象的,可能算是事與愿違吧!

  伴隨著上課鈴的響聲,老師邁著輕盈的步伐,走進(jìn)教室,說上課,緊接著一位嗓門大的同學(xué)說起立,我們?nèi)嗥鹆⒄f老師好,但是老師只是環(huán)顧了一下四周,但是,遲遲不說起立,那時我竟然沒有老師的允許就坐了下來,當(dāng)時全班都站著,后來感覺不對勁,才又站了起來,后來老師才說坐,唉,第一天上課我留下的印象似乎是傲嬌,不尊重老師,看來得用自己的成績來挽救老師對我的看法,希望通過好成績,來消除老師對我的無解。

  因為一個月后有一次月考,那是步入初中的第一次考試,各位老師都非常重視,我心里也是這樣想的,那一個月,我有非常非常地認(rèn)真學(xué)習(xí)語文,付出了比別人多百分之二百的`努力,拼命往前趕,能不別人多完成一些任務(wù),就拼命地完成。不是堅持不懈而是全力以赴!

  終于功夫不負(fù)有心人,我在這次考試中獲得,語文成績最高的成績101分,那時我自己都驚呆了,因為沒有加任何附加分和卷面分,我總共扣除19分,但其中作文就扣了,9分也就是說,在前面所有的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代文閱讀,古文總共扣除了10分,我那是真的是心花怒放,也非常感激自己的努力!

  當(dāng)然,在老師評講完這張語文試卷時候,也當(dāng)著全班的面表揚(yáng)了我,那時我在想,我可能是那時候刷新了老師對我的認(rèn)識,心里松了一口氣……心想,我做到了,我真的做到了,那時候我感到心里突然無比的輕松,我通過自己堅持不懈的努力換取了今天的成功,當(dāng)然也自然是離不開老師的殷勤教導(dǎo),不得不說,我們這位不茍言笑的語文老師,也還是有一手的嘛,人家這樣也是有資本的。

  就這樣,這位老師教了我們每一學(xué)期,因為她的嚴(yán)厲,每一節(jié)我都很認(rèn)真,這一學(xué)期,是我從沒感覺到的充實,因為我有這樣一位語文老師。

我的老師初中作文 篇3

  小學(xué)的記憶還沒有來得及回憶,一剎那間,已經(jīng)在中學(xué)一年了,回想初中的生活,惆悵無比。我至今還記得那位老師。

  對比小學(xué)與初中,成績水平可謂是處于低谷深淵,

  不知為何,我的成績一落千丈,我被中學(xué)吸引住了。它豐富的教育資源,豐富的器材設(shè)施……可是當(dāng)我拿到成績單時的場景還歷歷在目。我的導(dǎo)師是一位數(shù)學(xué)老師,但是給了我啟迪的卻是一位與我接觸最少的英語老師。

  她的性格善解人意,與同學(xué)們相處的很融洽,她偶爾發(fā)起怒來也會很快緩解。我有一次照例,磨磨蹭蹭寫完一篇開玩笑似的英語作文。悄悄放在老師桌子上,趁不注意,偷偷走了,我并不想看到老師那失望與譴責(zé)的目光。

  隔過一個周末,周二下午我才去拿作文,我很膽怯地一步一步爬上樓梯。太好了,老師不在,我這才敢大膽地走進(jìn)教室?墒钱(dāng)我拿到本子,翻開作文那頁時,忽然打了個晴天霹靂,我那篇布滿語法錯誤作文背面用紅筆寫滿了密密麻麻的英文字。

  我躲到一個沒有人的角落,翻開本子,目光一行行瀏覽過那些字,那些字至今依舊銘刻在我心中!拔抑滥闶且粋聰明的男孩,你認(rèn)為考試無關(guān)緊要,可是你想希望世界變得沒有意義嗎?……我認(rèn)為你是一個聰明的男孩,所以加油吧!”我更覺得那句話是頂重要的`“學(xué)習(xí)好首先要有一個樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,沒有學(xué)習(xí)態(tài)度談何學(xué)習(xí)?”這字里行間沒有一處知識內(nèi)容,全部都是學(xué)習(xí)建議。

  當(dāng)我拿到一個合理的分?jǐn)?shù)后,我發(fā)現(xiàn),是她給了我啟發(fā),從得到那篇文章后,我開始努力改變我的學(xué)習(xí)自主性與創(chuàng)造性。我最后發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)還可以這樣。

  在學(xué)習(xí)中我還總是虛心向老師同學(xué)請教,不是驕傲自大,于是我感到一股力量在推動著我前進(jìn),這力量使我有了行動力,向前巔峰飛躍的力量,于是我獲得了許多獎項。

  無論今后情況如何,我都會用一種持之以恒的動力向前不斷邁步,成就更好的人生。但是,這位英語老師與我言語甚少,我無論如何,也將用我的汗水證明她的鼓勵。我還是要說“謝謝您!”千言萬語也抵不過這三個誠懇的字。

我的老師初中作文 篇4

  上了初中,以為會有一名男體育老師來教我們,可卻“其然”了。

  我們班的體育老師姓胡名霞,短發(fā),一米六多的個子,有時戴個眼鏡,也便略顯些斯文。

  老師臉上有許多皺紋,年級大約在四五十吧。身體不消說,行動起來那是站如松,坐如鐘,行如風(fēng),臥如弓,精氣神兒旺得很。

  老師說話嗓音不大,所以準(zhǔn)備活動也就讓課代表來喊口令。

  可能是因為帶個眼鏡吧,這老師說起話來滔滔不絕,一般都是帶有點批評與些少諷刺的。我喜歡老師說,但有時也不。喜歡呢,是因為她批評時不管哪一次都不是在說我,且她所提到的毛病我都沒有。就如看戲一般,看她吵那些對體育懷有鄙夷態(tài)度的'同學(xué)。根據(jù)老師的這個習(xí)慣,我以后做得便更好,在老師眼中與他們產(chǎn)生對比,從而起到三十六計中“第三計”的效果。不喜歡呢,是在這么寶貴的體育課時間里,老師的口若懸河,什么“啊、呀、呢、了,聽見沒有”能說上上千遍。為什么體育老師那么能說呢?可能是嘴部肌肉多的緣故吧!

  老師也是特有活力的。她曾與我們打過籃球,場上她的運(yùn)球動作遠(yuǎn)沒有教我們運(yùn)球時那么僵硬,反而更加靈巧;跑步訓(xùn)練時她也很愛說,拿著秒表,走一走,回來,看看表,對第一名說聲“真不錯”,對另一個“第一名”說“人家跑兩圈了你咋才跑一圈嘞!”之后將頭轉(zhuǎn)上幾圈,走一走又回來;有時她叫我們練新的項目,可也沒幾個人敢去練。好不容易我們有幾個去了,見我們小心翼翼,說“你們個膽小鬼,女生都敢的,菜包子!”

  總之,胡老師總是為我們的體育課增添不少生機(jī)。

我的老師初中作文 篇5

  李老師是我的語文老師,她個子高高的,鼻梁上掛著的眼鏡讓她看起來很是斯文,她眼里露出的慈祥的目光更是讓同學(xué)們覺得和藹可親。

  因為她飽讀詩書,所說的每一句話都是那么有魅力,常常讓我們佩服的五體投地。

  在她的課堂上,每個同學(xué)都是非常地認(rèn)真、專注,而課堂氣氛又是那樣的活躍。師生們在有說有笑的課堂中互動交流,在笑聲中得到了知識。

  語文課與那些死氣沉沉,有些像是催眠曲的課堂相比,簡直就是天壤之別!

  李老師讀的書實在是太多了,每一篇課文她總能引出一些課外話題,豐富我們的.課外知識,每聽她一節(jié)課,同學(xué)們的知識量都會大大增長。

  聽她的課我們總能看到一個個生龍活虎的畫面,就像看電影一樣,每個人都被深深吸引。

  李老師不僅是“大學(xué)問家”,她還是個“問題大師”呢!

  瞧!講一篇課文她就能提出幾十個問題,通過每一個問題又連帶出一連串的小問題,她都已經(jīng)練出了一口氣提問到下課的“神功”了!

  每節(jié)課下來,同學(xué)們一個個都已口干舌燥卻又開始期待下一節(jié)課。

  當(dāng)然,李老師不可能會一直這么陽光燦爛的,每隔幾天她都要給我們來點暴風(fēng)驟雨。

  這不!趁今天李老師來得晚,有幾個同學(xué)便趕忙擠出時間說兩句閑話。當(dāng)李老師來到教室時,班里已經(jīng)亂成了一鍋粥,同學(xué)們打的打,鬧得鬧,教室簡直就像個菜市場。

  “好!亂成這樣!你們想翻天嗎?”李老師一聲河?xùn)|獅吼,嚇得全班人的小心臟一起抖三抖,前一秒還亂哄哄的教室立刻安靜的連根針掉到地上都能清楚地聽見。

  “現(xiàn)在開始抄—課—文!每人一遍!崩蠋熞蛔忠活D地說道。同學(xué)們極不情愿的拿起筆,這怨不得別人,可真是自作孽不可活啊!

  這便是我知識淵博、寬嚴(yán)相間的李老師,你喜歡她嗎?

我的老師初中作文 篇6

  我生在大雁,在那里度過了我最美好的童年,直到上了一年級,我才來到牙克石這個陌生的環(huán)境,誰也不認(rèn)識,路也不熟悉,但是我發(fā)現(xiàn)牙克石是個很美的地方,這里雖然沒有那么多的高樓大廈,也沒有燈火輝煌的夜晚,但是這里有清新的空氣,可以讓人心情舒暢,忘掉煩心事,比起其他大城市要好得多。

  上二年級和三年級的時候,牙克石變得更美麗了,原先許許多多的平房不見了,拔地而起的是一棟棟住宅樓;原先坑洼不平的水泥路不見了,平坦筆直的板油馬路出現(xiàn)了;原先昏暗單調(diào)的路燈變成了雪花狀五彩的路燈了。有的街道上掛的是中國結(jié)樣子的路燈。街道上經(jīng)?吹绞迨濉⒁淘诖驋咝l(wèi)生。牙克石就像換了一件新衣服一樣變得更漂亮了。

  可是我上四年級的時候,一個叫北方藥業(yè)的來了,原本清新的空氣消失不見了。這究竟是怎么回事呢?原來是北方藥業(yè)會時不時的從筒里排放出含有青霉素的氣體來,讓空氣中彌漫著青霉素的味道。這種味道很難聞,也很刺鼻。聽說,北方藥業(yè)直接把污水到小河里,讓小河受到污染,那豈不是河里的魚兒都要死掉嗎?人們聞到青霉素味,會不會對身體有害呢?如果要真是這樣,美麗的牙克石將會像沉浸在藥罐子一樣的城市了。

  有一天,我回到了大雁,一早醒來,一股青霉素的`味道撲鼻而來,為什么大雁也有這味道呢?肯定是北方藥業(yè)又放青霉素的味道了,讓這股刺鼻的味都飄到大雁來了?磥聿还馐茄揽耸笱阋材苈劦竭@股味。是不是其他的地方也能問到呢。

  現(xiàn)在,大人們紛紛都在議論這件事,我也在想:如果北方藥業(yè)不放青霉素的話,牙克石一定能恢復(fù)原來的樣子,有清新的空氣。有林立的大樓,有潔凈的道路,有獨特的物產(chǎn)等等,那多好呀!我可真希望青霉素不要再“侵入”我們的家園了。

  我相信,只要我們一起保護(hù)環(huán)境,就一定會變得越來越好,讓我們一起努力吧!加油!

我的老師初中作文 篇7

  我上預(yù)備班有一段時間了,回想從剛進(jìn)校到現(xiàn)在的種種,有幾位老師,像一支支筆,常常用那秀氣的字跡地在我腦海中書寫著……

  語文老師

  要說我們的語文老師,可以用八音中的“咪”來形容,調(diào)不高,卻隨和親切,哪都能用。她有著一雙一直笑瞇瞇的大眼睛,鼻梁挺挺的,一對不太厚也不太薄的嘴唇,時常梳一個馬尾辮。

  有一次,我們學(xué)白居易的望驛臺,我記得是白居易應(yīng)和好友的詩。有道題是這樣的:“第一句望驛臺前當(dāng)窗柳,請問是誰當(dāng)窗柳?”一個學(xué)生想了想說:“白居易好友的妻子!蔽覀冋Z文老師就問啦:“那是誰呢?”答案應(yīng)該是“居人”,可不料,那學(xué)生回答了三個字,清晰嘹亮,我至今都記得。“白居易!”教室都在笑了,語文老師也在笑!嘴角一揚(yáng),好看極了。夠親切、隨和!

  這是我的中學(xué)老師之一。

  英語老師

  英語老師嘛,只有“哆”了,幾乎每個譜都有,太常用了。一撇前劉海,一張圓圓的臉,一雙偶爾皺起的眉,和一張會說笑的`嘴,形成了我么的英語老師。

  那是一節(jié)普通的英語課,我們正在學(xué)第二單元。有個練習(xí)冊上的單詞,中文是救護(hù)車(英文怎么拼我忘了),發(fā)音不簡單,拼寫更不簡單!老師要我們速記。怎么辦?我們個個愁眉苦臉,好像明天就期末考了!翱!”英語老師要發(fā)話了,“各位同學(xué)是不是覺得這單詞很難記呀?”我們一群人在下面狂點頭!罢埌堰@個單詞讀上十遍左右。”我們十分吃驚。這咋辦?老師揚(yáng)了揚(yáng)眉毛,又說了,“會發(fā)現(xiàn),這單詞讀起來是‘俺不能死’,救護(hù)車就是救人的嘛!”全班捧腹大笑。這個“哆”當(dāng)之無愧,太棒了!老師的水平太高啦!真是什么也想得出!

  這也是我的中學(xué)老師之一。

  她們就像一支支筆,在我腦海中書寫著,寫字的輕輕的沙沙聲在我耳邊回蕩著。其他老師呢?別急,待我下次與你講……

我的老師初中作文 篇8

  從小到大,我有不計其數(shù)的老師,每一個老師都是那么的和藹可親?晌í毼业陌嘀魅蝿⒗蠋煟悄敲磁c眾不同,就像——我的母親一樣。

  在我上小學(xué)一年級的時候,劉老師就開始帶我了。記得第一天來到學(xué)校,所有孩子都哭了,可我沒有哭。那時的我獨自站在一旁,看著劉老師走過來走過去,不停地去安慰別的孩子,她用她那雙細(xì)嫩的手在他們的頭上輕輕地拍兩下,笑著說:“好了,別哭了,我們要勇敢,知道嗎?”那些孩子們會安靜下來。

  當(dāng)老師走到我面前時,只見她彎下腰,低了頭,和顏悅色地說道:“小朋友,你可真乖!”那時我才看清楚劉老師的長相——彎彎的眉毛,仿佛天上的月牙兒;又大又水靈的眼睛平靜地望著我;她的'嘴角微微向上翹起,露出了兩個小酒窩。劉老師的頭發(fā)不長,卻規(guī)規(guī)矩矩地貼在頭上,顯得十分有精神。

  劉老師是一個開朗又活潑的老師。無論上課下課,只要做和課堂有關(guān)的問題,她都會耐心地給你解答。當(dāng)然,如果你做了什么過分的事,老師也是會生氣的。

  有一次,老師在給我們上公開課。那時我個子比較矮,坐在第一排。老師在上面專心致志地講課,可我卻在下面聚精會神地做小動作。

  老師看見后,時不時的走到我身邊,敲一敲桌子,給我警告,可我消停一會兒,又開始了。回到教室后,老師怒氣沖沖地把我給批評了一頓,我頓時羞愧得低下了頭。事后,我寫了一份檢討書交給劉老師,她一看,便告訴我:“劉瑜,上課認(rèn)真聽講是每個學(xué)生最基本的素質(zhì),你既然寫了檢討書,就要保證下一次不能再犯,好嗎?”聽了老師的話,我鄭重地點下了頭。

  現(xiàn)在,劉老師還是那么慈祥,可再沒幾天,我就要離開劉老師了。老師,我會永遠(yuǎn)記住你的!

我的老師初中作文 篇9

  您要是問:我們身邊的好老師是誰?那么,我一定會脫口而出:“那當(dāng)然是教我們語文的趙老師嘍”。她對我們可好啦!不折不扣的“星級賓館”。下面,我就來給大家說說趙老師有哪些“星”吧!

  第一是“教育星”:趙老師教語文呀,不象其他老師那樣,老是叫學(xué)生死抄啊,死記啊,死背啊,弄得學(xué)生們常常是頭昏腦脹,分不清天南地北。而我們的趙老師更注重知識的掌握。用她的話來說就是:只要你掌握了的東西,就不需要再死記硬背了。出自陳老師有一雙大大的眼睛,仿佛會說話似的。課堂上,她那傳神的眼神伴隨著娓娓動聽的語調(diào)是那么地引人入勝;課余時,她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事,使人覺得身臨其境;每當(dāng)有同學(xué)成績退步時,她用鼓勵的眼色代替嚴(yán)厲的'訓(xùn)斥,考差的學(xué)生往往眼睛相迎的是老師鼓勵的眼神,聽到的是老師親切的講解聲,從而從心里發(fā)誓要把成績趕快趕上去……因此,同學(xué)們都很喜歡她。 在我的印象中,陳老師總是為我們操碎了心。 那一天,我早早的來到了教室里,發(fā)現(xiàn)陳老師無精打采地坐在講臺旁,臉色黃黃的很不好,我猛地看見講臺上放著一杯白開水和一包退燒藥,還不停地咳嗽著,但是,陳老師還在認(rèn)真的給我們講課,不時的咳嗽,可是有幾個男生沒發(fā)現(xiàn)陳老師生病了,仍然跟別的同學(xué)講話,不得不讓陳老師提高聲音講課。我明顯的感覺到陳老師筋疲力盡,但她仍然堅持上完了這堂課。

  放學(xué)后,我打掃教室打掃完了,那時已經(jīng)很晚了,當(dāng)我背上書包經(jīng)過語文辦公室時,卻發(fā)現(xiàn)陳老師坐在電腦前,一邊喝著藥,一邊復(fù)印明天上課的資料。作文“對呀,陳老師,我家孩子就是這樣……”說到我時,還特別指出了我有次考試上的得失,我在旁邊聽著好感動,因為我自己都忘記了,未想到老師卻還記得。

  我們班上有53位學(xué)生,陳老師竟然清清楚楚記得我某單元試卷上的得與失,一個多么細(xì)心的老師啊,她把我們每個人都裝在心里,她看到的是我們每個人的進(jìn)步!

  這樣的老師,我們怎不喜歡呢?

  陳老師永遠(yuǎn)是我心目中的好老師,也是除父母之外和我相處時間最長的老師。

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