高考語文的作文范文（精選110篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的高考語文的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022年高考語文作文

　　【1】新高考I卷：本手、妙手、俗手

　　《挽本手之雕弓，得妙手之長空》

　　如果把下圍棋比作蓋高樓，那么本手便是地基，而妙手便是那房梁上的雕花。若一味追求雕花的秀麗華美，忽視地基的建造，便會(huì)產(chǎn)生俗手，使房子看起來富麗堂皇，實(shí)則不堪一擊。“志當(dāng)存高遠(yuǎn)，路自腳下始”，我們當(dāng)挽本手之雕弓，得妙手之長空。

　　妙手應(yīng)當(dāng)以本手為基礎(chǔ)�！墩撜Z》有云：“君子務(wù)本，本立而道生�！边@告誡我們，要遵循事物發(fā)展的規(guī)律，立住“本”。物理學(xué)家楊振寧以“寧拙毋巧，寧樸毋華”為人生格言。于他而言，做學(xué)問當(dāng)“寧拙毋巧”，遵守規(guī)則，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真；做人當(dāng)“寧樸毋華”，站在科學(xué)的頂端依舊保持謙遜。正是因?yàn)樵鷮?shí)了本手，楊先生才能為人類科學(xué)文明貢獻(xiàn)一顆又一顆明珠。正如維特根斯坦所言:“我貼在地面步行，不在云端跳舞�！痹鷮�(shí)了本手，才有可能創(chuàng)造出妙手。

　　然而，只扎實(shí)了本手，就一定能下出妙手嗎？其實(shí)不然。對本手加以深刻地理解，才能創(chuàng)造出妙手。林清玄先生曾搦筆而談:“白鷺立雪，愚人看鷺，聰者觀雪，智者見白。”

　　若是看待事物只浮于表面，便會(huì)成為那看鷺的愚人，永遠(yuǎn)也無法達(dá)到觀雪與見白的境界。正如“最美奮斗者”徐立平，為導(dǎo)彈做“微整形”，他在火藥上微雕，竟無毫發(fā)之差�！懊恳淮温涞叮�都能聽到自己的心跳”，這是他對自己創(chuàng)造妙手的詮釋，同時(shí)也體現(xiàn)了他對雕刻

　　技藝的深刻把握。只有對本手達(dá)到爐火純青的地步，有看深刻的理解，才能產(chǎn)生妙手。

　　在本手未扎實(shí)的情況下，好高騖遠(yuǎn)，不僅無法創(chuàng)造妙手，還會(huì)產(chǎn)生俗手。在如今這個(gè)追求快速和效率的急功近利的時(shí)代，很多人都在想辦法投機(jī)取巧，跨步而行。一些“豆腐渣.工程”的負(fù)責(zé)人，置人民的生命安全于不顧；一些追求賺快錢的網(wǎng)紅店，給消費(fèi)者帶來無盡的失望；一些售賣 “三無”食品的商家，讓人們買東西時(shí)心驚膽戰(zhàn)。然而這些投機(jī)取巧的行為終究是俗手，而非妙手。在受到道德的審判和法律的制裁后，他們建立的“萬丈高樓”終會(huì)轟然倒塌。

　　魯迅先生曾說：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。”在這新時(shí)代里，我們應(yīng)當(dāng)心懷理想，以飽滿的激情，共同開辟出一條新路來�！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”愿我們都能挽本手之雕弓，得妙手之長空！

　　《得妙手者得先機(jī)，續(xù)本手者可制勝》

　　縱橫棋盤間，高手過招時(shí)。落子有聲，白子搶行，很快就占據(jù)棋盤大半。可是，一步爭先，其后必然要步步爭先，否則一著不慎當(dāng)滿盤皆輸。然而先發(fā)制人，依仗的是妙手的氣勢先行，要想贏得最終勝利，并不能單靠氣勢，更要靠扎實(shí)的本手功夫。唯有本手積蘊(yùn)深厚，才能使出妙手，一旦為了吃子而險(xiǎn)招頻出，意圖以妙手一舉取勝，則難免下出俗手。

　　世事如棋，世理亦如棋，初學(xué)者一味貪圖以妙手搶先，未必可以笑到最后。秦末群雄競起，陳涉最先舉兵，“王侯將相寧有種乎”的吶喊振聾發(fā)聵。占領(lǐng)先機(jī)是陳涉在秦末這一盤棋局中下出的一招妙手，讓陳涉剛開始攻城略地時(shí)，無往不勝�？墒且婚_始的妙手并沒有讓陳的輝煌維持太久。沒有深厚涵養(yǎng)，又為自身資質(zhì)所限，兼之用人不當(dāng)、偏聽專斷，導(dǎo)致陳涉稱王僅六個(gè)月便身首異處�？梢�，世情如棋局，縱有妙手占得先機(jī)，少了本手的扎實(shí)功夫，難免下出俗手。

　　人生似鳥翩翩過，世事如棋局局新。培固根本者，方能逐妙求新。《老子》有言:“九層之臺(tái)，起于累土�！痹谌松�這一盤棋局中，本手意味著基礎(chǔ)，乃是必須厚積的“土”。而會(huì)下出妙手還是俗手，則要看這搭建起來的“臺(tái)”下地基是否夯實(shí)。唯有厚積層層泥土，才能搭建出堅(jiān)固高臺(tái)；唯有不斷積累，夯實(shí)基礎(chǔ)，才能活出精彩人生。

　　君不見楊振寧求學(xué)時(shí)在西南聯(lián)大焚膏繼勢，積厚成器，最終讓楊-米爾斯理論名楊國際；君不見黃旭華幾十年如一日地從事核潛艇研制工作，極大地開拓了中國核潛艇的研制領(lǐng)城；君不見諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者田中耕一，其貌不揚(yáng)、沉默內(nèi)斂，經(jīng)過潛心研究，創(chuàng)新性地發(fā)現(xiàn)了阿爾茨海默病的檢測方法……這些在人生棋局下出妙手的人，哪個(gè)不是有著扎實(shí)本手功夫的？正因?yàn)樗麄內(nèi)諒?fù)一日地潛心學(xué)習(xí)、提升自我，方能開拓創(chuàng)新、名揚(yáng)天下。如若他們忽略了本手功夫，最終怕是要泯然眾人了。

　　人生如棋局，得妙手者占得先機(jī)卻未必能贏到最后，只有扎實(shí)練好本手者方可取得最終勝利。在求新求變之前先默默沉潛、踏實(shí)積累，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，舉手捫星辰。

　　【2】新高考II卷：選擇·創(chuàng)造·未來

　　《不負(fù)熱愛，創(chuàng)造未來》

　　青年強(qiáng)則國強(qiáng)，時(shí)代之希望都在青年。在中國共青團(tuán)成立100周年之際，央視微紀(jì)錄片記錄了一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物，讓我深受震撼。作為現(xiàn)代青年，如何才能做到奮發(fā)有為？如何才能體現(xiàn)出自身的價(jià)值？我認(rèn)為，青年當(dāng)不負(fù)自己熱愛的事業(yè)，不斷鉆研創(chuàng)新，創(chuàng)造美好的未來！

　　不負(fù)熱愛，就要為你的熱愛做出最好的選擇。

　　青年當(dāng)選擇熱愛的事業(yè)，并為之付出努力，不辜負(fù)自己的熱愛。因?yàn)�，你的選擇決定了你的生活，你的熱愛注定了你走的路。當(dāng)新冠肺炎疫情肆虐之時(shí)，八十多歲高齡的鐘南山挺身而出，毅然決然地選擇奔赴疫情的重災(zāi)區(qū)——武漢，不僅是因?yàn)榇髳蹮o私，還因?yàn)樽约簾釔鄣尼t(yī)療事業(yè)。蘇炳添選擇了百米短跑項(xiàng)目，就不斷地為之奮斗，當(dāng)遇到瓶頸時(shí)，大膽決定更換起跑腳。經(jīng)過多年奮斗，蘇炳添終于在東京奧運(yùn)會(huì)上超越了年齡和傷病，更超越了自己，取得了不起的成績。你問他，苦嗎？當(dāng)然！累嗎？的確！無論是鐘南山，還是蘇炳添，他們都不后悔，他們選擇了熱愛，為了熱愛全身心投入。

　　因?yàn)闊釔�，就要不斷地�?chuàng)造，開拓更廣闊的未來。

　　青年當(dāng)追求創(chuàng)造，只有心無旁騖，不斷創(chuàng)造，未來才是光明的。袁隆平說他的心中一直有兩個(gè)夢，一個(gè)夢是禾下乘涼，另一個(gè)夢是雜交水稻覆蓋全球。他用一生去實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)夢想，專心致志，不斷創(chuàng)新，最終成功培有出雜交水稻，提高了水稻的畝產(chǎn)量。他用熱愛點(diǎn)燃生命，用創(chuàng)造照亮前路。中華人民共和國成立后，39歲的于敏開啟了他的研究生涯，100多天里，他夙興夜寐，常常半跪在地上分析堆積如山的數(shù)據(jù)紙，終于成功實(shí)現(xiàn)了氫彈原理的突破，幫助祖國實(shí)現(xiàn)科技自強(qiáng)。由此可見，不斷創(chuàng)造，才能讓路越走越寬；不斷創(chuàng)新，才會(huì)有更美好的未來。

　　青年胸?zé)o大志，沒有追求，無所事事，國則江河日下；青年擁有凌云壯志，選擇自己的熱愛并為之奮斗，國則前途光明。希望青年奮發(fā)有為，不負(fù)自己的選擇與熱愛，全身心地投入，創(chuàng)造最美的未來。

　　愿諸位共勉！

　　《選擇心之所向，創(chuàng)造時(shí)代輝煌》

　　南仁東選擇一生為“中國天眼”奮斗，攻堅(jiān)克難、矢志不渝，創(chuàng)造了天文史上的奇跡；王海選擇“在朝陽下俯沖，迎著西風(fēng)開火”，巡天衛(wèi)國、成守疆土，鐫刻在飛機(jī)上的星星是戰(zhàn)士們的巡航坐標(biāo)；袁隆平選擇“畢生夢想消除饑餓”，一事終一生，專注田壟，培育巨型稻，實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼夢”……仰望星空璀璨，那些選擇為星空增光的人，他們與時(shí)代一起奮勇同行。星火.乍現(xiàn)，屬于他們的時(shí)代之光在閃耀著。

　　1925年的橘子洲，有風(fēng)華正茂的同學(xué)少年，他們選擇投身革命的洪流。這一次選擇開辟了“星火燎原”的革命局面，在不遠(yuǎn)的未來，這股嶄新的革命力量登上了歷史舞臺(tái)。正如電視劇《覺醒年代》里陳獨(dú)秀、李大釗“變坐面議，為起而行”“不破不立”的錚錚誓言，這群人選擇揮酒青春，為國家創(chuàng)造光明的未來。選擇“豈曰無碑，山河為碑”，有“清澈的愛，只為中國”的延續(xù)；選擇“試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界”，有“地球上最大的政治奇跡”繼續(xù)舉起共產(chǎn)黨的旗幟。

　　心之所向，是祖國的方向；時(shí)代的光，是承繼的光芒。揮斥方遒，指點(diǎn)江山，百載澎湃的創(chuàng)造激情，讓“蛟龍”入水，“嫦娥”奔月，“神舟”上天， “天宮”接軌……浩瀚字宙中，為國奉獻(xiàn)的選擇，創(chuàng)造了與月球同框的浪漫奇跡；“我為祖國拍張照”，潘光旦、費(fèi)孝通等民族學(xué)大家用文字記錄下了時(shí)代的光影；梁思成、林徽因四處奔走，只為不讓“千城一面”終結(jié)中國的建筑文化之美；扶貧攻堅(jiān)隊(duì)披星戴月，日復(fù)一日的扶貧堅(jiān)守，讓全面脫貧成了現(xiàn)實(shí)……是無數(shù)拼搏奮勇的選擇，創(chuàng)造了感人至深的“中國故事”。

　　新時(shí)代的我們面朝遼闊的未來，當(dāng)選擇滿懷激情逐光面行，在歷史的星空刻下自己的名字。中國精神的鍛造契合了歷史機(jī)遇，“一起向未來”是我們誠摯的祝愿。選擇學(xué)前人“中流擊水”，便可創(chuàng)造“浪遏飛舟”的奇跡；選擇向晨光嘉微處進(jìn)發(fā)，我們就能開創(chuàng)滿目霞光的未來；選擇向遠(yuǎn)方篤行不息，我們就能開辟周道如砥的大道。

　　是的，這個(gè)偉大的時(shí)代從不缺乏奇跡，但這奇跡需要義無反顧的選擇，需要努力拼搏創(chuàng)造。選擇心之所向，讓你身上閃耀時(shí)代的光吧。篤定自己的選擇，追著未來出發(fā)，你終將澆灌出艷麗的花朵。

　　【3】全國甲卷：有關(guān)《紅樓夢》的材料作文

　　《善用“寶黛思維”，跳出“囚人”框架》

　　有這樣一類成功者：他們經(jīng)商致富，于居室外置庭院，院中有亭翼然，亭上掛一面額。此時(shí)倘有人將“醉翁亭”題至編額中。主人公拍手稱快道：“妙哉！”而若將“飲酒亭”題至匾額中，主人則不假思索道：“俗哉！”此類人追求文人本題。但實(shí)際上胸?zé)o點(diǎn)墨，只管把自己強(qiáng)行嵌入“雅”的框架中，就如同大觀園中只顧賞花卻不懂花的“偽君子”，總不免貽笑大方。

　　自古以來，世上總有各種困在框架里而不自知的人。他們?nèi)缌魉�般虛浮，慣于遵從過去的經(jīng)驗(yàn)或偏聽一家之言，拘泥于既定樞架范式中。這些框架如同牢籠，讓人的思維日漸固化，仿佛被“囚”于牢籠中，不見天日。歸根結(jié)底，還是人本身缺乏硬實(shí)力所致。

　　在崇尚理學(xué)的明清時(shí)期，幾乎所有人都成了封建社會(huì)值硬刻板的“木偶人”�？刹苎┣蹍s通過筆下兩個(gè)鮮明的角色，跳出了框架的束縛。此二人便是賈寶玉和林黛玉。他們不僅才華橫溢，也在教育的熏陶中造就了自己獨(dú)特的思維方式。這是一種因時(shí)因地制宜而去偽存真、去粗取精的思維方法，這樣的方法可以教會(huì)一個(gè)人不要只顧跟隨領(lǐng)跑者，而要學(xué)會(huì)超越領(lǐng)跑者，我愿稱之為“寶黛思維”。

　　春秋時(shí)期的美女西施，天生麗質(zhì)，舉手投足間都流露著嫵媚與柔情，而那些仰慕西施不顧現(xiàn)實(shí)加以效仿的人，不僅失去自己的特點(diǎn)，還鬧出東施效顰的笑話。在全民創(chuàng)造短視頻的熱潮中，李子柒結(jié)合自己的興趣與特長，對中國傳統(tǒng)文化加以創(chuàng)新，以最具時(shí)代特征的形式，推動(dòng)中國文化走向世界。由此可見，我們?yōu)槿颂幨缿?yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)“寶黛思維”，以因地制宜為前提，實(shí)破框架束縛，勇于創(chuàng)新，方能成事。

　　雖說“他山之石，可以攻玉”。但真正的好玉，還得用心細(xì)“攻”，而非“一錘定音”，強(qiáng)行為之套上框架。只有培養(yǎng)并運(yùn)用“寶黛思維”，才不會(huì)在山清水秀時(shí)自我陶醉而落入俗套，才不會(huì)在山窮水盡時(shí)野驢技窮而止步不前。只有跳出框架的人，才能知所進(jìn)，知所懼，知所適。識(shí)時(shí)務(wù)。

　　“寶黛思維”可激發(fā)人的潛力，幫助我們脫去少年的程格。少年的我們唯有善用“寶黛思維”，方可跳出“囚人”的框架，釋放知識(shí)和人生的光彩。

　　《吾輩少年，當(dāng)勇于創(chuàng)新》

　　《紅樓夢》“大觀園試才題對額"的情節(jié)中，眾人之“翼然”雖妙引，引卻不及賈政所提“瀉玉”之賦意；“瀉玉”雖通融，融卻不及寶玉“沁芳”之妙絕，創(chuàng)一派新雅。純借，尚淺也；舊新相匯，意可深也；空前創(chuàng)新，境之絕也。

　　純借之淺顯，實(shí)不可取矣。邯鄲學(xué)步，照其搬弄，仿未得其能，反失其本行，終至匍匐而歸，為天下所恥笑矣。后生若鑒以先輩之事例，按圖素驥，學(xué)其所學(xué)，述其所述，做其所做，忘記本心以至棟梁也難雕也。作文若同題亭眾人般純于引用，躺在先人的功勞簿上酣然大睡，以至連篇累牘，以偏概全，反而會(huì)弄巧成拙。故曰：純借之法，實(shí)不可取矣。

　　舊新之相匯，錦上添花矣�！八�舞間，一襲紅裙，拂袖起舞，撥裙回轉(zhuǎn)，纏綿繾綣，言不盡意�！彼�下舞蹈《卷珠簾》將古典雅韻和現(xiàn)代韻律融合得天衣無縫，仿若現(xiàn)實(shí)與歷史、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相互交匯的絕美畫卷。新時(shí)代的創(chuàng)新工匠，承先賢絕妙工藝，融當(dāng)代潮流，尋求中西之融合，讓傳統(tǒng)文化與時(shí)俱進(jìn)，站立潮頭。用之而不全借鑒，賦其己思己想，融會(huì)貫通，萬物可經(jīng)久不衰。

　　空前之創(chuàng)新，絕前史貫后世。而創(chuàng)新當(dāng)秉以兩大理念——敢創(chuàng)，也能創(chuàng)。

　　不言而喻，于敢創(chuàng)之理念，自當(dāng)冒天下之大不韙。普朗克的量子論撼物理界根基，哥白尼的日心說冒生死訴以真理。此等創(chuàng)新之人非有堅(jiān)韌不不拔之志，必有敢戰(zhàn)權(quán)威之勇。現(xiàn)世康衢煙月，時(shí)和歲豐。我輩正值年少，豈可碌碌無為，畏葸而不敢發(fā)聲？少年當(dāng)不畏喧囂，在最滾燙的日子里發(fā)出滾燙的聲告。

　　至于能創(chuàng)之說，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者湯川秀樹曾說：“對以往知識(shí)的熟知和對新解事物及其發(fā)展前景的敏感，是一個(gè)人創(chuàng)造力的源泉�！闭\然，胸?zé)o點(diǎn)墨，何以成詩？韋編三絕，儲(chǔ)之久矣，方捷于創(chuàng)造。撰文欲老嫗?zāi)芙�，必先盡天下古文奇字；創(chuàng)曲欲千載譜之，必先操以千曲。

　　“拿來主義”必不長存，新舊貫通者尚可盛極一時(shí)，而境界之至高者，莫過于全然創(chuàng)新者。吾輩少年當(dāng)如寶玉般攜先賢之所悟，創(chuàng)萬世之新高，使青春之人生，碩果千里，豐盈無疆。

　　【4】全國乙卷：跨越，再跨越

　　《騰飛奮進(jìn)再跨越，青春莫負(fù)盛世情》

　　雙奧之城，閃耀世界。從2008年的炎炎盛夏到2022年的融融暖冬，北京奧運(yùn)如一面鏡子，映照出中國體育事業(yè)和綜合國力的跨越式發(fā)展。

　　體育事業(yè)的跨越根植于經(jīng)濟(jì)的騰飛、社會(huì)的發(fā)展。尼采曾言:“在需要面前，一切理想主義都是虛偽的�！卑倌昵暗摹皧W運(yùn)三問”不僅是憂慮，還是辛酸與無奈。國力衰弱，民生凋敝，當(dāng)果腹都是一種奢望時(shí)， 廣大人民的身體健康尚不能保證，更何談向極限挑戰(zhàn)？

　　而改革開放以來，豐衣足食的人們有條件去實(shí)現(xiàn)新的.追求，也越發(fā)意識(shí)到“文明其精神，野蠻其體魄”的意義，體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展便水到渠成了。2008年全民健身的興起昭示了中國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的一-步跨越已然成功。2022年再次于北京燃起的奧運(yùn)火炬，更是折射出中國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的再跨越——不提久負(fù)盛名的乒壇群星、跳水夢之隊(duì)，就連一向小眾的冰雪運(yùn)動(dòng)，也帶動(dòng)了三億人積極參與。

　　綜合國力的跨越來源于接力奮斗、創(chuàng)新進(jìn)取�！叭思劝l(fā)揚(yáng)踔厲矣，則邦國亦以興起�！泵撠毠�堅(jiān)，民安物阜，基建完備，福利完善，離不開平凡崗位上中華兒女孜孜不倦、兀兀窮年的奮斗：“天宮”遨游，“北斗”寰宇，“祝融”探火，“嫦娥”攬?jiān)拢�背后是科研人員燃盡芳華、矢志創(chuàng)新的奮勉。奮斗與創(chuàng)新是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的動(dòng)力，是國強(qiáng)民富的階梯。從中華人民共和國成立初期的篳路藍(lán)縷、百廢待興，到改革開放的創(chuàng)新發(fā)展、生機(jī)盎然，再到新時(shí)代的搶抓機(jī)遇、由富變強(qiáng)——中華兒女奮斗的腳步從未停歇，助推祖國綜合國力跨越，再跨越！

　　時(shí)光犁鏵無聲耕耘，自2008年至2022年，十四載風(fēng)云見證變遷，也見證了我們從懵懂兒童到有為青年的成長。正如車爾尼雪夫斯基所說：“生命，如果跟時(shí)代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，你就會(huì)感到它永垂不朽�！被赝麃砺�，先輩曾廢寢忘食、韋編三絕，亦曾聞雞起舞、千錘百煉；展望征程，我們將披荊斬棘、百折不撓、接續(xù)奮斗，勇敢跨越，再跨越！朝氣蓬勃的青年們，讓我們的生命與國家民族的命運(yùn)同頻共振，讓我們化作一束浪花融入時(shí)代的大潮，以個(gè)人的跨越，助力民族復(fù)興！

　　“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”生逢盛世，奮斗正當(dāng)時(shí)！使命于前路召喚，大任如北斗高懸。青春之我，當(dāng)以奮斗之姿，創(chuàng)新之思，擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，助力中華民族跨越，再跨越！

　　《跨越千難萬險(xiǎn)，共襄盛世安瀾》

　　2008，流光溢彩殊未闌；2022，如詩如畫譜新篇。十四載光陰，時(shí)代嶄新，跨越不止。

　　兩次奧運(yùn)會(huì)，兩次跨越，展現(xiàn)了中國體育發(fā)展的新高度，中國以絕代風(fēng)華驚艷世界。感慨于斯，吾輩青年當(dāng)負(fù)起“再跨越”的歷史重任，以自信自強(qiáng)之魄力，篤行不息之行動(dòng)，以身許國之情懷，跨越千難萬險(xiǎn)。

　　“何須淺碧深紅色，自是花中第一流�！睂�(shí)現(xiàn)再跨越，需自信自強(qiáng)�；赝�冬奧，冰雪凝芳華，自信增輝明。“但聞塵飛戰(zhàn)鼓急，一踏冰雪意氣生”，冬奧賽場上的運(yùn)動(dòng)健兒，帶著豪俠般的浪漫和自信的光芒，自由馳騁。在2018年平昌冬奧會(huì)賽場上，高亭宇獲得中國男子速度滑冰首枚冬奧會(huì)獎(jiǎng)牌；在北京2022年冬奧會(huì)賽場上，他以打破冬奧會(huì)紀(jì)錄的方式，為中國收獲金牌。他以自信之姿，跨越永不停歇。“鮮衣怒馬少年時(shí)”，當(dāng)代青年當(dāng)懷“欲攬?zhí)煜氯宋覒选钡淖孕藕狼椤?/p>

　　“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！睂�(shí)現(xiàn)再跨越，需篤行不怠。你看，蘇炳添“秉心自超越”，以9秒83譜寫歷史；你看，江夢南“無聲玉滿堂”，于默默趕路中聽夢想花開有聲；你看，航天團(tuán)隊(duì)選擇“清寒枯苦飛天路”，焚膏繼晷，讓邀游星河的神話成可能……風(fēng)浪高，閑庭信步；路再遠(yuǎn)，久久為功。青年欲再跨越，必當(dāng)“但行好事，莫問前程”，“踔厲奮發(fā)，篤行不息”。

　　“吾以身許國，暫死行陣，終不以爾而生進(jìn)退�！睂�(shí)現(xiàn)再跨越，需為國奉獻(xiàn)。歷史上，多少次野火紛燃，狼煙四起，多少次危在旦夕，國危如累卵，可總有一些人放棄花前月下的浪漫，重拾以身許國的豪情，實(shí)現(xiàn)跨越之重舉。史可法“壯明代三百年江山之色”，歷史不忘；黃大年“一心中國夢，功德冠群英”，歸國做貢獻(xiàn)；陳祥榕“清澈的愛，只為中國”，英勇捐軀。此皆時(shí)代楷模，熠熠生輝。螢火獻(xiàn)微光，我們青年都懷“跨越，再跨越”的豪邁情懷，中國便可不斷“跨越，再跨越”。

　　“我無比慶幸此刻年少，青春正燃燒。”欣逢盛世，更當(dāng)奮斗其時(shí)，跨過雄關(guān)漫道，踏過歲月河山，吾輩必當(dāng)扶搖直上，共襄盛世安瀾！

　　【5】北京卷：題目一：學(xué)習(xí)今說/題目二：在線

　　《學(xué)習(xí)今說》

　　回望歷史，有人上下求索，發(fā)出“學(xué)不可以已”的感嘆；再看今朝，你我自當(dāng)以學(xué)習(xí)為槳，推動(dòng)時(shí)代的巨輪行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

　　“學(xué)不可以已”，既是對學(xué)無止境的肯定，也是對學(xué)海無涯的證明。那么何以在浩瀚無邊的知識(shí)海洋里撐起自己的一葉小舟？答案是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，需要我們腳踏實(shí)地、砥礪篤行，不僅是為個(gè)人而學(xué)，更是為社會(huì)、為國家而學(xué)。

　　學(xué)者不負(fù)春光，志在追夢圓夢，打磨底色。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，學(xué)習(xí)是打開追夢圓夢之門的鑰匙，古今中外，概莫能外。北宋司馬光醋愛讀書，堅(jiān)持不懈著得《資治通鑒》；高爾基撲在書上如同饑餓的人撲在面包上一-樣， 成為社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。由此可見，學(xué)習(xí)可打磨個(gè)人的底色，成為個(gè)人追夢圓夢路上的助推器。

　　學(xué)者攻堅(jiān)克難，成在自強(qiáng)不息，提升成色。

　　學(xué)習(xí)之路從不會(huì)帆風(fēng)順，必然坎坷遍布，荊棘叢生。在困難面前，有人堅(jiān)持不懈、奮發(fā)圖強(qiáng)，但有人卻敗下陣來，自愿“投降”，甚至不曾努力攻克難關(guān)就“知難而退”、一蹶不振。尼采曾言：“每一個(gè)不曾起舞的日子。都是對生命的辜負(fù)。”學(xué)者的未來應(yīng)是自強(qiáng)不息后的繁花似錦，而不是無所作為后的滿目滄桑。在學(xué)習(xí)之路上，唯有努力向上，積極進(jìn)取，才能斬?cái)嗬щy的則棘，于泥沼中自救，提升學(xué)者之成色。

　　學(xué)者追風(fēng)趕月，貴在篤行不息，繪就亮色。

　　當(dāng)今是科技大爆炸、信息大爆炸、知識(shí)大爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新的速度日新月異，若不想被時(shí)代的洪流裹挾而去，便要在學(xué)習(xí)之路上篤行不怠。楊絳先生愛書如命，到了晚年仍筆耕不輟，愛書的心如當(dāng)初。她用書籍提升素養(yǎng)，用知識(shí)塑造傲骨，在讀書和寫作上奉獻(xiàn)一生。在生產(chǎn)力迅猛發(fā)展的今天，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，方能跟上時(shí)代的步伐。我們要充分利用便捷、多元的學(xué)習(xí)渠道，努力踐行所學(xué)，不斷地提升自身的素養(yǎng)和能力，用知識(shí)繪就青春亮色。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！痹诳萍寂畈�發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，吾輩青年當(dāng)立志學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，篤行不息，與祖國同頻共振，與時(shí)代共奮進(jìn)，奏響勤奮學(xué)習(xí)、砥礪前行的號(hào)角！

　　《在線》

　　那是學(xué)校因?yàn)橐咔槎�轉(zhuǎn)為線上教學(xué)的第二周，有過第一周的經(jīng)歷，我已經(jīng)基本了解了各科老師上課的習(xí)慣：數(shù)學(xué)老師上課會(huì)要求全體學(xué)生開麥，方便他隨時(shí)提問；英語老師課中會(huì)點(diǎn)幾個(gè)英語口語好的同學(xué)回答問題，但不頻繁；剩下幾門課的老師在課堂上都幾乎不會(huì)提問。語文老師有些特別，他不太擅長使用電子設(shè)備，平時(shí)也總是和藹地微笑著，脾氣很好。

　　那天早上，我實(shí)在困極了，看了一眼課表，發(fā)現(xiàn)第一節(jié)是語文課。 進(jìn)人在線課堂后，我沒有認(rèn)真聽課，而是把麥克風(fēng)聲音調(diào)到很小，回到床上睡覺了。

　　其實(shí)那一覺我睡得也不安穩(wěn)，畢竟是我人生中第一次逃課，害怕老師突然點(diǎn)名，但又存著一絲僥幸心理：我開了錄屏，等睡醒我就會(huì)補(bǔ)上，而且我只是逃這一次， 應(yīng)該不會(huì)那么倒霉吧？

　　沒想到我睡醒后，發(fā)現(xiàn)手機(jī)收到了十幾條私聊消息，我的同學(xué)紛紛詢問我怎么突然掉線了。原來在我睡覺的時(shí)候家里的網(wǎng)絡(luò)突然斷了，我直接退出了課堂，直到語文課結(jié)束都沒有再上線。

　　我慌張極了，第一反應(yīng)就是向語文老師解好，撒謊說自己家斷網(wǎng)了，現(xiàn)在才恢復(fù)。老師沒說什么，安慰我說他能理解網(wǎng)上授課的突發(fā)情況，不會(huì)記曠課，讓我不要太擔(dān)心。這讓我有些愧疾，但又很是慶幸。愧疚是因?yàn)榫�下上課的時(shí)候，我一直是老師眼中認(rèn)真聽課的好學(xué)生；而慶幸是因?yàn)�，多虧語文老師不太懂電子設(shè)備，我這次錯(cuò)漏百出的謊言才沒有被揭穿。

　　如果不是接下來發(fā)生的一件事，那么我很可能還會(huì)因?yàn)閮e幸心理而繼續(xù)逃課。

　　下午的時(shí)候，語文老師發(fā)給我份錄屏視頻，還貼心地附上了今天的課件。我看到課件最后的一頁有一張一個(gè)女孩在懸崖邊學(xué)習(xí)的圖片，但是這和我們今天上課的內(nèi)容有什么關(guān)系呢？帶著疑惑，我打開百度的識(shí)圖功能進(jìn)行搜索。

　　通過識(shí)圖得到的新聞鏈接，我了解到，那個(gè)女孩叫楊秀花。她為了上網(wǎng)課，每天要走四千米的路，直到來到那座懸崖附近，才能收到良好的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)。她會(huì)拿者手機(jī)坐在懸崖邊聽課，在冷風(fēng)里一坐就是一天。我不由得被其感動(dòng)——在那么艱苦的環(huán)境下，她還想盡辦法上網(wǎng)課，而我舒適地待在家里，卻僅僅因?yàn)橄胍�睡個(gè)懶覺而選擇了逃課！

　　我差愧萬分，馬上明白了老師讓我看這張圖片的用意——課堂變成了在線課堂，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度也應(yīng)一同“在線”！從那之后，我不再逃課，而是學(xué)習(xí)楊秀花，認(rèn)真對待線上的每一節(jié)課。

　　我的語文老師和楊秀花給我上了極有意義的一堂課！

　　【6】天津卷：尋常煙火是美景

　　《人間煙火氣，是生命的饋贈(zèng)》

　　“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”，人生匆匆，而人間的煙火氣，是生命的饋贈(zèng)。

　　“暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”，煙火氣是人生自得，快然自足。陶淵明不愿為五斗米折腰，掛印歸田園。他遠(yuǎn)離了官場，卻留住了難得的煙火氣，成了那個(gè)“帶月荷鋤歸”的農(nóng)夫，成了那個(gè)“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲”的雅人。在一抹黃昏眷戀著大地的時(shí)候，他吟唱著詩句，步履悠閑地踏進(jìn)院子，煙火氣給予了他與眾不同的清閑與曠達(dá)！煙火氣給我們帶來了汪.洋恣肆的陶潛，還給我們送來了“一蓑煙雨任平生”的蘇軾。蘇軾一生多次被貶，是人間煙火氣支撐著他走了下去�！叭锗⒗笾θ�百顆，不辭長作嶺南人”，在逆境中，他活得有趣，過得曠達(dá)。平淡是真，安樂是福，“人間有味是清歡”。

　　“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”，煙火氣是在和平年代中歲月安好的象征。2021 年，經(jīng)過全黨全國各族人民共同努力，在迎來中國共產(chǎn)黨成立100周年的重要時(shí)刻，我國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，煙火氣因此更盛、更旺。2019年年底新冠肺炎疫情暴發(fā)，經(jīng)過全國人民齊心協(xié)力、共同抗疫，我國·度過了最為艱難的時(shí)期，人們不用每天提心吊膽地生活，處處散愛著難得的人間煙火氣——市井繁華，人聲鼎沸， 車水馬龍?zhí)�平盛世�?/p>

　　“遙望齊州九點(diǎn)煙， 一泓海水杯中瀉”，煙火氣也是國泰民安。中華人民共和國成立之初，國困民窮，而今經(jīng)濟(jì)繁榮，人民生活安樂。這份煙火氣來之不易，它源于陳祥榕烈士“清激的愛，只為中國”，源于袁隆平耕耘稻田、不辭辛苦，源于全國上下團(tuán)結(jié)奮斗，心往一處想，勁往一處使。 如今的繁榮景象彌足珍貴，我們更應(yīng)珍惜、愛護(hù)，擔(dān)起作為青少年的一份責(zé)任來�！吧揭蚣苟�雄，屋因梁而固”，青少年有理想、有擔(dān)當(dāng)，才能更好地報(bào)效國家、服務(wù)社會(huì)，才能更好地守護(hù)這煙火氣，也才能將這煙火氣更好地傳遞下去。

　　如果你已追逐過夢想，經(jīng)歷過冒險(xiǎn)，突然想念那一縷炊煙和來自家的安全感，那就回家看看，感受家人團(tuán)坐時(shí)的溫情；如果你已領(lǐng)略過山河廣闊，明白個(gè)體的渺小，在人生的旅途上屢遭挫折，那就去鄉(xiāng)村走走，看看蔚藍(lán)的天空；如果你帆風(fēng)順，不曾為溝整所羈絆，更要去領(lǐng)略一下人間煙火，久行會(huì)累，讓人間給你慰藉和安撫。你可以白日放歌，夜里乘涼，在棵大樹下與“重智”打閣，和“黃發(fā)”講講鮮衣怒馬，共話桑麻，在人間煙火的氤氳里安放自己的靈魂，心中留一片空地安置夢中的溫柔鄉(xiāng)。

　　歲月靜好，現(xiàn)世無慮。人間的煙火，是生命的饋贈(zèng)，試問誰不為之動(dòng)容？

　　《讓人間煙火延綿不絕》

　　問世間最美風(fēng)景在哪里？踏遍千山萬水，閱盡世間百態(tài)，然后回到最初的樣子，才發(fā)現(xiàn)最美的不過就是人間的煙火氣。

　　煙火氣是家人團(tuán)坐，燈火可親。

　　晨興理荒穢，帶月荷鋤歸，我們每天早出晚歸，看到家里升起炊煙，樹葉在月光的映襯

　　下?lián)u曳，會(huì)感到溫暖。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛，我們每天盡興玩耍，聽到巷中傳來狗吠和

　　雞鳴的聲音時(shí)，會(huì)感到莫名的欣慰。當(dāng)我們一家人圍坐在小桌子前，邊吃飯邊閑話家常時(shí)，

　　滿臉暢意。燈紅酒綠、紙醉金迷的生活，也許能給人帶來片刻的快樂，但瞬間過后，這一切只剩虛妄。沒有什么能比家人團(tuán)坐在一起談天說地更加可親，更加可貴。

　　煙火氣是國泰民豐，歲月安好。

　　豐年人樂業(yè)，垅上踏歌行。哪種國泰民豐不是由每一戶人家的辛勤勞作組成的呢？哪一段歲月安好不是由百姓的平凡日子構(gòu)成的呢？故而，煙火氣并不局限于百姓層面，還可上升到國家層面。小美在表，大美在里。國家層面的煙火氣注重的是內(nèi)核美，不僅僅是肉眼可見的美。國家內(nèi)部是人民，人民對美好生活的向往就是我們國家的奮斗目標(biāo)。中華人民共和國成立73年，改革開放44年，中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)一代又一代人發(fā)憤圖強(qiáng)，建設(shè)美麗中國，營造良好的社會(huì)環(huán)境，給后人留下美好的人間煙火氣息。

　　煙火氣是溫情，是祥和，需要珍惜和守護(hù)，也需要奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)。

　　泱泱華夏，煙火氣是最充足的，也是最撫慰人心的。鐘南山日夜兼程趕往飽受疫情折磨的武漢，袁隆平徐徐邁入稻田到禾下乘涼，張桂梅堅(jiān)守大山護(hù)送上千名學(xué)子圓夢……新冠肺炎疫情在中國肆虐的近3年間，我們的醫(yī)務(wù)工作者毅然放棄自己的家庭，投身這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。我們深知，眼下世界并不是那么太平，只是在我們身處的環(huán)境中，有人在默默地負(fù)重前行，奮力守護(hù)著這縷溫暖、祥和的煙火氣。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該加倍珍惜這尚存的煙火氣，不負(fù)當(dāng)下，致力未來。要有縱有狂風(fēng)平地起，我欲乘風(fēng)破萬里的氣概，為我們的祖國奉獻(xiàn)全部力量。

　　人間煙火氣，最撫凡人心。挺立起我們的脊梁吧！讓人間煙火延綿不絕，生生不息。

　　【7】浙江卷：青年有擔(dān)當(dāng)，青春正飛揚(yáng)

　　《堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，爭做時(shí)代青年》

　　創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，是民族進(jìn)步的靈魂，是人類最珍貴的精神財(cái)富。一個(gè)民族如果沒有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，就難以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，就難以屹立于世界民族之林。在飛速發(fā)展的今天，我們要堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，爭做時(shí)代青年。

　　心懷熱血，于熱愛中求創(chuàng)新。古人云:“茍日新，日日新，又日新�！比魶]有一腔滾燙的熱血，沒有一顆赤誠的熱愛之心，怎能夠堅(jiān)持下來，做到日日新呢？中國首位進(jìn)駐空間站的女航天員王亞平，在日復(fù)一日的“魔鬼訓(xùn)練"中，一步步地接近自己的夢想。是什么讓她堅(jiān)持自己的初心，追求創(chuàng)新，追尋夢想呢？是熱愛。正是熱愛之心，讓她將宏大的夢想變成現(xiàn)實(shí)；正是熱愛之心，讓她守住自己的信念，突破自我，勇于創(chuàng)新；正是熱愛之心，讓她“志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也”！

　　不怕艱辛，于困苦中求創(chuàng)新。唐宋八大家之首韓愈曾說:“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！眲�(chuàng)新需要鋼鐵般的意志，需要進(jìn)行艱苦卓絕的奮斗。95后姑娘徐楓燦在空軍航空大學(xué)刻苦訓(xùn)練，成為我國陸軍首位初放單飛的女飛行員；90后青年工人楊杰，從普通學(xué)徒成長為“浙江工匠”，獲得浙江省“勞動(dòng)模范"稱號(hào)。若沒有不懈的堅(jiān)持，沒有每日的刻苦訓(xùn)練，他們又怎能夠開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？然而在當(dāng)今社會(huì)上，卻不乏一些懈怠的年輕人，知難而退、得過且過，怕吃苦、怕勞累，這樣的人又如何能夠擔(dān)起建設(shè)祖國的重任？

　　敢為人先，于勇敢中求創(chuàng)新。創(chuàng)新精神便是敢為人先的精神�？鬃痈覟槿讼龋�“知其不可而為之”，開創(chuàng)儒學(xué)，影響千年；袁隆平院士敢為人先，開創(chuàng)雜交水稻的傳奇，讓天下人都吃飽飯；之江實(shí)驗(yàn)室智能超算研究中心團(tuán)隊(duì)敢為人先，勇闖國內(nèi)智能超算領(lǐng)域“無人區(qū)”，斬獲戈登貝爾獎(jiǎng)。中華上下五千年，敢為人先的精神代代相傳。我輩青年當(dāng)以他們?yōu)榭�模，將敢為人先的�?chuàng)新精神發(fā)揚(yáng)光大，于勇敢中求創(chuàng)新。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。青年一代當(dāng)肩負(fù)國家使命，緊跟時(shí)代潮流，不負(fù)青春，不負(fù)韶華，堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，爭做時(shí)代青年！

　　《爭做創(chuàng)新青年，助力祖國盛放》

　　物換星移幾度秋，科技齒輪節(jié)節(jié)高。無論何時(shí)，創(chuàng)新與時(shí)代都在共生共長。在新時(shí)代中成長起來的我們，一定要把握時(shí)代的特點(diǎn)，抓住時(shí)代的機(jī)遇，大膽拓展創(chuàng)新的內(nèi)涵，在民族復(fù)興的道路上貢獻(xiàn)自己的力量，綻放自己的光彩。

　　創(chuàng)新，能夠筑牢底氣，彰顯志氣�！耙�成長，你必須獨(dú)創(chuàng)才行”，歌德這樣啟示我們。創(chuàng)新是培養(yǎng)個(gè)人底氣的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展的必然要求。君可見，鐵路工程師詹天佑，遠(yuǎn)洋歸國，努力鉆研，開啟中國鐵路事業(yè)；君可見，第一代航天人陳敬熊，不畏坎坷，攻克難題，為導(dǎo)彈安上“眼睛”。創(chuàng)新，不僅筑牢中國人的底氣，面且彰顯中國人的志氣�？船F(xiàn)在，高鐵如璀璨明星，拖曳創(chuàng)新尾跡，照亮了不斷崛起、翱翔長空的中華文明。如此看，創(chuàng)新確實(shí)是個(gè)人與國家發(fā)展的助推器。

　　歷史的車輪滾滾向前，時(shí)代正在發(fā)出召喚。身處求知階段的我們應(yīng)深思：如何成為不負(fù)時(shí)代使命的創(chuàng)新型人才？

　　知識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力無疑是關(guān)鍵所在。首先，青年需要踐行“山不讓塵，川不辭盈”——日積月累的理念。創(chuàng)新并非空中樓閣，必須建立在現(xiàn)有知識(shí)的堅(jiān)實(shí)地基上。因此，作為新時(shí)代青年，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)有的科學(xué)文化知識(shí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，打牢專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，擴(kuò)大知識(shí)范圍。其次，要敢于迎接高難度的挑戰(zhàn)，有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的信念。最后，敢于質(zhì)疑，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，“大道行思，取則行遠(yuǎn)”，善于思考、勇于質(zhì)疑無疑是高質(zhì)量創(chuàng)新人才的基本素質(zhì)。

　　生命不息，創(chuàng)新不止。既然渴望美好的生活，就應(yīng)努力拓展創(chuàng)新的內(nèi)涵，以創(chuàng)新的魄力去大膽創(chuàng)造，用嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)去發(fā)現(xiàn)、去實(shí)踐，用自強(qiáng)不息、奮斗拼搏書寫青春之華章。徐楓燦、楊杰等新時(shí)代浙江青年都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們在各個(gè)領(lǐng)域開拓創(chuàng)新，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量，也點(diǎn)亮了明天的憧憬與希望。

　　“鵬北海，鳳朝陽，又?jǐn)y書劍路茫茫�！鼻嗄晔菄�家前途之曙光，是民族未來之希望。爭做新時(shí)代創(chuàng)新型人才，我們無畏山高水長，定將助力祖國之盛放。

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2021年高考語文作文

　　【1】新高考I卷：強(qiáng)弱之變

　　《以青年之自強(qiáng)》

　　1917年，毛澤東在《體育之研究》一文中談道：“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也�！蔽艺J(rèn)為，這對當(dāng)代青年乃至國家民族都有啟示意義。強(qiáng)者不恒強(qiáng)，要居安思危；弱者不恒弱，應(yīng)奮起直追。在時(shí)代的大變革中，吾輩青年更當(dāng)著眼未來，不負(fù)韶華，奮斗自強(qiáng)。

　　以青春之火，點(diǎn)燃時(shí)代之炬�！绑w育之效”不應(yīng)只是停留在身體上的健壯，更應(yīng)是青年一代精神的強(qiáng)大，進(jìn)而推動(dòng)國家的富強(qiáng)。“嫦娥五號(hào)”升空，離不開無數(shù)青年的刻苦鉆研；“天問一號(hào)”的發(fā)射，離不開幾代青年的攻堅(jiān)克難；脫貧攻堅(jiān)的完美收官，離不開無數(shù)年輕干部的默默奉獻(xiàn)。我們處在新時(shí)代的偉大復(fù)興的大道上，肩負(fù)著新時(shí)代的偉大使命，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，更應(yīng)自強(qiáng)不息，成為中華之棟梁。

　　讓強(qiáng)國之聲，喚醒民族之夢。今日之中國，早已從百年前的南湖畫舫，成長為領(lǐng)航中華行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪。一百年前，我們?nèi)鯂鵁o外交；一百年后，中美高層戰(zhàn)略對話，中國早已強(qiáng)大起來。真正的強(qiáng)者唯有不斷自強(qiáng)，才能保持強(qiáng)大。只有不懈地奮斗，不懼競爭，不懼對手，不斷超越，才能實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展和進(jìn)步，才能推動(dòng)國家走向繁榮強(qiáng)盛。正是因?yàn)闊o數(shù)中國人的自強(qiáng)不息和不懈努力，中國成功擺脫了過去的屈辱和弱小，實(shí)現(xiàn)了如今的強(qiáng)大與昌盛，做立于世界民族之林。

　　用奮斗之石，筑就發(fā)展之路。清朝末年，“東亞病夫”的懈怠將老大的中國釘在了恥辱柱上，幾代人的接續(xù)奮斗譜寫出蕩氣回腸的自強(qiáng)史詩。放眼今日，中國已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，高鐵運(yùn)營里程位居世界第一，抗擊新冠病毒盡顯大國擔(dān)當(dāng)。正是這種自強(qiáng)不息，艱苦奮斗的精神使中國能夠順利化解各種危機(jī)，沖破重重阻礙，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

　　唯愿諸君將振興中華之重任，置于自身之肩上。幾十年風(fēng)雨兼程，數(shù)不清的日夜攻關(guān)，一代又一代青年志士用自強(qiáng)為中國筑基，江山代有才人出，時(shí)代新人換舊人。中華的圣殿即將崛起，正需吾輩青年發(fā)奮努力，早日成為國家棟梁。

　　《圓百年強(qiáng)國夢》

　　毛澤東在《體育之研究》一文中說：“生而弱者不必自悲也。吾生而弱平，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也�！边@兩句話準(zhǔn)確預(yù)言了中華民族近一個(gè)世紀(jì)以來，從積貧積弱到國富民強(qiáng)的奮斗史，預(yù)言了中國共產(chǎn)黨從1921年到2021年實(shí)現(xiàn)百年強(qiáng)國夢的艱苦卓絕的奮斗歷程。

　　近代以來，中華民族民生凋數(shù)，東方巨龍飽受欺凌。屈辱的記憶里有長江上橫沖直撞的外國軍艦；有北洋水師的折戴沉沙；有圓明園沖天的火光；有巴黎和會(huì)上的刀俎魚肉；有寶姑電駿人聽聞的爆炸；有盧溝橋上的隆炮聲；有南京城里的血流成河…中華民族面臨了重大危機(jī)！

　　但是中華民族的“強(qiáng)國夢”從未中斷。代表中華民族先進(jìn)分子的中國共產(chǎn)黨，不僅讓中華民族的“強(qiáng)國夢”越來越清晰，而且?guī)ьI(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)了百年“強(qiáng)國夢”，曾經(jīng)遍體鱗傷的東方巨龍正飛向世界舞臺(tái)的中央！

　　巨龍的騰飛，離不開最硬的龍鱗�？谷諔�(zhàn)爭時(shí)期，干千萬萬為國捐軀的英雄兒女是最硬的龍鱗；抗擊肺炎疫情時(shí)期，無數(shù)以性命相托的科研人員和醫(yī)護(hù)人員是最硬的龍鱗；832個(gè)貧困縣的脫貧摘帽，為國家脫貧事業(yè)忘我奉獻(xiàn)的黃文秀、王新法、管延革等人是最硬的龍鮮。最硬的龍鮮，是放棄國外優(yōu)厚待遇、毅然回國的錢三強(qiáng)，是在空難時(shí)舍身保護(hù)數(shù)據(jù)資料的郭永懷；最硬的龍，是隱姓埋名忠心報(bào)國的“中國核潛艇之父”黃旭華，是淡泊名利專注田的裳隆平；最硬的龍鮮，是抗擊按情的“中國力量”，是游太空的“中國天”。是世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的中國女排；最硬的龍鱗，是神威.太湖之光，是天眼FASr，是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，是量子計(jì)算機(jī)；最硬的龍鮮，是含生忘死、逆行而上的英雄氣概，是不忘初心、失志不渝的堅(jiān)定信念，是萬眾一心、同舟共濟(jì)的互助精神。最硬的龍，方能織就最強(qiáng)的萬龍甲，最強(qiáng)的萬龍甲才能助推東方巨龍的首騰飛。我們正面臨著世界百年未有之大變局。當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，大國博弈持續(xù)加劇，地區(qū)摩擦不斷增加，全球局勢起起落落，情形勢仍然嚴(yán)酸…要想在這復(fù)雜的國際形勢中立于不敗之地，需要我們擁有更強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、軍事實(shí)力和科技力量，這就需要我們每個(gè)人都液煉出最硬的龍鱗。

　　淬煉出最硬的龍鱗，需要我們立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任；需要我們敢想、敢、敢干、敢為天下先；需要我們埋頭苦干，拼命硬干，為民請命，含身求法；要我們把小我融入祖國，把奮斗融入學(xué)業(yè)，用青春和汗水助力中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的強(qiáng)國夢。

　　百年作路藍(lán)縷，百年持續(xù)奮斗，站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)上，回望一百年前積積弱的中國，我們無比自家地更加自信，新一代中國背年一定能同全國人民一道，把中國建設(shè)成朝氣蓬勃的世界第一強(qiáng)國！

　　【2】新高考II卷：根據(jù)“人“字漫畫寫一篇文章

　　《先“描人”后做人》

　　“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

　　”唐光雨的一幅漫畫曾風(fēng)靡一時(shí)，那是“人”字的描紅過程，在每一筆旁都有著小字的標(biāo)注，最后是一個(gè)整體的“人”字。這幅漫畫不僅教會(huì)了我們?nèi)绾螘鴮憽叭恕弊�，更是教�?huì)了我們許多做人的準(zhǔn)則。

　　那么從這幅漫畫中可以看出成為一位真正的人需要具備哪些品質(zhì)呢？

　　逆鋒起筆，藏而不露。這教會(huì)了我們要做一個(gè)謙虛的人。做一個(gè)謙虛的人，就要保持一顆坦蕩的心，既不因自身的長處而驕傲，不因自身的短處而氣餒，也不因別人的優(yōu)點(diǎn)而妒忌，不因別人的不足而嘲笑，十全十美的人在世間從來不曾出現(xiàn)過。做一個(gè)謙虛的人，就要保持一顆進(jìn)取的心，知識(shí)的海洋浩瀚無邊，即使窮盡畢生精力也只能掬起一朵浪花，但在不斷自我超越的過程中，人生會(huì)變得更加充實(shí)，自身價(jià)值會(huì)不斷得到提升。

　　中鋒用筆，不偏不倚。這教會(huì)了我們要做一個(gè)正直的人。包拯是歷史上有名的清官。他從青少年時(shí)代起，就開始立志要為國家出力，“竭忠死義”。他在開封任知府雖僅一年的時(shí)間，但他死后，開封百姓卻在開封府署旁邊建了一座包公祠，以紀(jì)念和供奉他。包拯一生清廉簡樸，從不講究排場，即使做了大官，穿著仍與布衣時(shí)一樣。他對貪污深惡痛絕，一生嚴(yán)于律已，身體力行。他在端州任知州，整頓吏治，打擊貪污，深受百姓歡迎。他一生鐵面無私，不避權(quán)貴，執(zhí)法如山，對皇親國戚、宦官權(quán)貴的不法行為，一律極力主張繩之以法，大力平反冤案。

　　停滯迂回，緩緩出頭。這教會(huì)了我們要做一個(gè)懂進(jìn)退的人。一味地退會(huì)讓我們迷失自我，但沒有節(jié)制地進(jìn)也是不明智的。我們要學(xué)會(huì)根據(jù)處境做出合理的選擇和規(guī)劃，有句話是“知深淺，懂進(jìn)退，有分寸”，知深淺是一種能力，懂進(jìn)退是一種智慧，有分寸是一種素養(yǎng)。愿我們在日常生活中，都能做到知深淺，懂進(jìn)退，有分寸，在各種關(guān)系中方圓有度。最后的描紅則意味著自己一個(gè)人在不知道該怎么辦時(shí)，不妨去看看其他優(yōu)秀的人是如何處理的，他們應(yīng)對此類事情的方式方法又是如何。我們應(yīng)不斷從中汲取智慧，同時(shí)提升自己。

　　做一個(gè)真正的人不僅需要具備謙虛、正直、懂進(jìn)退和向他人學(xué)習(xí)的品質(zhì)，還需要有一顆善良勇敢的心！讓我們一起努力，一起變得更好！

　　《學(xué)寫人》

　　莫看“人”字只有兩畫，但這其中卻有很大的學(xué)問，須認(rèn)真做好三步：逆鋒起筆，藏而不露；中鋒用筆，不偏不倚；停滯迂回，緩緩出頭。這三步，既是寫字技巧，也暗含做人的道理。逆鋒起筆，藏而不露，寓意著做人不能張揚(yáng)，要謙虛。

　　《易經(jīng)》中說“人道惡盈而好謙”，《尚書》里有“滿招損，謙受益”。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的名句也比比皆是。即使如牛頓這樣的偉人也在臨終前這樣說：“我不知道世人怎樣看我，我自己只覺得好像是一個(gè)在海濱玩耍的孩子，偶爾拾到了幾只光亮的貝殼，但真理的汪.洋大海在我眼前還未被認(rèn)識(shí)，被發(fā)現(xiàn)�！蓖ｎD片刻，他又說：“如果說我比笛卡兒看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募绨蛏�。”真正的智慧總是與謙虛相連，一個(gè)人只有了解得越多，才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己知道得越少。當(dāng)代青年應(yīng)謙虛向上，不張揚(yáng)。

　　中鋒用筆，不偏不倚，寓意著做人要正直，不偏私。

　　“若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也�！边@是諸葛亮在勸諫后主劉禪時(shí)所說的，做人同治國一樣，應(yīng)公正不宜“偏私”。狄仁杰在任丞相時(shí)剛正廉明，執(zhí)法不阿，一年之內(nèi)判決了大量的積壓案件，涉及一萬多人，卻無一人冤訴，其名聲遠(yuǎn)揚(yáng)海外。只有廉潔的官員才會(huì)受到百姓的愛戴，只有正直的人才會(huì)受到人們的青睞，每個(gè)人都喜歡與正直的人打交道，相信正直的人一定會(huì)有光明的未來。

　　停滯迂回，緩緩出頭，則啟示我們要堅(jiān)持不懈，沉著冷靜。

　　“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！薄爸灰�功夫深，鐵杵磨成針�！睂W(xué)習(xí)西方制度失敗后的中華民族不斷探索，不斷嘗試，堅(jiān)持不懈，才找到了一條符合中國國情的社會(huì)主義道路，才找到了一條“從站起來，到富起來，到強(qiáng)起來”的偉大道路，才找到了一條帶領(lǐng)中華民族走向偉大復(fù)興的道路。中華民族遇事向來沉著冷靜，積極地想方法解決問題，不驕不躁，這不正是中華民族該有的樣子嗎？這不正是當(dāng)代青年該學(xué)習(xí)的嗎？

　　簡單的“人”字，一撇一捺竟然包含這樣豐富的哲理，這就是書法的奧秘。人生很短暫，每個(gè)人書寫的“人”字各不相同。作為新時(shí)代青年的我們，要做一個(gè)有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑢W(xué)好“人”字，書寫好一撇一捺，才能成為新時(shí)代的有為青年。

　　【3】全國甲卷：可為與有為

　　《傳承紅色基因》

　　縱觀五千多年的中華文明史，我們不難發(fā)現(xiàn)——“為有犧牲多壯志”，才“敢教日月?lián)Q新天”，我們能“喜看稻菽千重浪”，只因“遍地英雄下夕煙”。百歲的中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，已成為點(diǎn)亮我們?nèi)松�路的長明燈。

　　在國家那危亡時(shí)刻形成的紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等，滋養(yǎng)出了毛澤東、朱德、周恩來、彭德懷等無產(chǎn)階級革命家，帶領(lǐng)中國人民當(dāng)家做主站起來。在改變國家“一窮二白”的落后面貌的建設(shè)時(shí)期形成的北大荒精神、鐵人精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神等，滋養(yǎng)出了黃振榮、王進(jìn)喜、雷鋒、錢學(xué)森、任新民、鄧稼先、于敏等對中國做出卓越貢獻(xiàn)的重要人物。

　　在這些紅色精神的熏陶下，涌現(xiàn)出了千千萬萬革命英雄。英雄們?nèi)狙�的風(fēng)采叩擊著、重塑著我們的靈魂。靠吃樹皮和棉花充饑，孤身一人痛擊日軍的楊靖宇；拒絕誘障、堅(jiān)貞不屈的方志敏：“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭；“化作紅梅映山紅”的江竹筠……正是無數(shù)革命烈士拋頭顱、灑熱血、前仆后繼，才讓飽受屈辱的中華民族再一次挺直了腰板兒，站了起來。

　　傳承紅色基因的有識(shí)之士，“一寸赤心惟報(bào)國”。華羅庚、錢學(xué)森、鄧稼先、梁思禮、朱光亞等愛國人士，放棄了國外優(yōu)厚的待遇回國，撐起了中國現(xiàn)代科學(xué)事業(yè)的半壁江山；“中國核潛艇之父”黃旭華為核潛艇事業(yè)隱姓埋名30年，“中國氫彈之父”于敏為研制第二代核武器甘愿“拿命換科研”，林俊德在生命的最后幾個(gè)小時(shí)里仍爭分奪秒地處理涉及國家核心利益的技術(shù)文件；“雜交水稻之父”袁隆平一生都在為“禾下乘涼夢”而奮斗……正是無數(shù)有識(shí)之士的堅(jiān)持與付出，中國才能在歷史長河中不懼風(fēng)浪，才能富起來、強(qiáng)起來。今天，我們也應(yīng)當(dāng)傳承這些紅色基因。事實(shí)上，當(dāng)代青年頭角崢嶸、風(fēng)華正茂，有的已經(jīng)成為各行各業(yè)的中堅(jiān)力量，勇敢地?fù)?dān)起了重任。在汶川地震、涼山火災(zāi)、國際維和行動(dòng)、邊境線上……在國家、人民需要的地方，我們總能看見他們那堅(jiān)毅的身影。

　　無數(shù)革命先烈用鮮血染紅了我們的旗幟，我們應(yīng)當(dāng)讓紅色基因代代相傳，也讓紅色基因成為鼓舞和激勵(lì)中國人民不斷攻堅(jiān)克難、奮力前行的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

　　我們要傳承紅色基因，一起做新時(shí)代有為青年，不負(fù)韶華。

　　《心向作為》

　　“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”，是中國共產(chǎn)黨的初心和使命。中國共產(chǎn)黨走過百年征程，帶領(lǐng)中國人民走進(jìn)一個(gè)大有可為的時(shí)代。

　　在大有可為的時(shí)代如何有所作為？答曰：“心向作為�！�

　　“心向作為者”，引時(shí)代之潮流，擔(dān)國家之重任，燃青春之星火，照前路之通達(dá)。百年前，陳獨(dú)秀和李大釗地跨南北而相約建黨，同為青年，陳李二人之約可稱佳話。在秩序混亂、亟待和平統(tǒng)一的當(dāng)時(shí)，中國共產(chǎn)黨的建立和發(fā)展已成不可阻擋之勢，有為者敢為天下先，不畏流言蜚語，不懼列強(qiáng)頑寇與時(shí)局的黑暗，為生民立命，為百姓謀安定與和平�？赐�昔，魯迅先生棄醫(yī)從文，以筆為槍，以尖銳的文章改變了國民之思想，激發(fā)了全民族的覺醒與崛起。視如今，國人未辜負(fù)魯迅先生的期望—科學(xué)工作者們刻苦鉆研，攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造了“嫦娥號(hào)”飛天、“蛟龍?zhí)枴比胨�、“天問一�?hào)”著陸火星等許多驚人的奇跡；一代又一代護(hù)林人讓塞罕壩變綠洲……心向作為者，舉精神之旗幟，領(lǐng)事業(yè)之進(jìn)步，引科技之發(fā)展，助國家之富強(qiáng)。

　　或問：“孰能有為？”答曰：“欣向有為�！�

　　“欣向有為者”，不言利益，不念安危加身，腳踏實(shí)地去做，“不馳于空想，不騖于虛聲”。中國科學(xué)家們不因蘇聯(lián)撤走專家而一蹶不振，而是埋頭苦干，攻堅(jiān)克難，將數(shù)十載青春與光陰交付于神圣而偉大的.國防事業(yè)當(dāng)中，用最短的時(shí)間為中國研制出了強(qiáng)大的國防戰(zhàn)略武器；袁隆平院士歷經(jīng)艱辛與坎坷，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)嘗試上千種稻型而終得“野敗”，他們研究的雜交水稻不僅解決了中國人民的溫飽問題，還為全世界的糧食問題做出了巨大的貢獻(xiàn)�！靶南蜃鳛椤迸c“欣向有為”缺一不可，彼此相承。如今，正值建黨百年之際，中國有無數(shù)“作為者”與“有為者”競相奔赴于時(shí)代的舞臺(tái)，向世人展現(xiàn)了新時(shí)代的中國奮斗者的風(fēng)采。

　　黨旗飄飄，前路迢迢，紅船精神，永不褪色。今日中國的宏偉終將成為厚重的歷史，來日中國的篇章將待我輩撰寫。親愛的朋友們，讓我們心向作為，不忘初心，堅(jiān)定理想，敢為人先，欣向有為，共創(chuàng)美好未來。

　　【4】全國乙卷：關(guān)于理想

　　《當(dāng)代青年的理想》

　　蒙田指出：“一個(gè)人若是沒有確定航行的目標(biāo)，任何風(fēng)向?qū)λ�都不是順風(fēng)。”對于當(dāng)代青年來說，理想是青春的美麗風(fēng)采。當(dāng)代青年要夯實(shí)自己的理想之基，滋潤理想成長的土壤，讓理想在行動(dòng)中閃爍著當(dāng)代青年的亮光。那么，我們當(dāng)代青年如何實(shí)現(xiàn)理想呢？

　　修身是當(dāng)代青年實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)保障。我們活在當(dāng)下，要注重加強(qiáng)個(gè)人的品德修養(yǎng)，不斷砥礪品德，雕刻心靈的妝容，鑄就一個(gè)高尚的人格，讓理想之花綻放。當(dāng)代青年要注重提升個(gè)人品格，多在個(gè)人基本修養(yǎng)上下功夫，時(shí)刻用真善美來打造自己。就像袁隆平爺爺那樣，注重培植自己的遠(yuǎn)大理想，于是他鑄就了禾下乘涼的夢想。我們始終要把錘煉品德修養(yǎng)作為提高理想境界的法寶。

　　矯思是當(dāng)代青年實(shí)現(xiàn)理想的重要方式。在成長的過程中，青年理想遠(yuǎn)大，不斷在青春歲月中砥礪自己，使自己在思想和認(rèn)識(shí)上切實(shí)符合時(shí)代發(fā)展的需要。魯迅先生棄醫(yī)從文，就是將自己的夢想不斷與中國實(shí)際相結(jié)合，用手中的筆書寫文章，改變國民的劣根性，從而成就了其輝煌的人生。要端正思想，調(diào)整態(tài)度，提高自己的素質(zhì)和能力，不斷在思想上進(jìn)步，符合當(dāng)下的時(shí)代精神。我們當(dāng)代青年的修身立德要與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值相結(jié)合，把理想信念與時(shí)代精神結(jié)合起來，國家和民族才有希望。

　　立義是當(dāng)代青年實(shí)現(xiàn)理想的必要條件。“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。”當(dāng)代青年要志存高遠(yuǎn)，激發(fā)奮進(jìn)的潛力，讓理想的曙光照耀前方。路要一步步走，每天都完成一個(gè)小目標(biāo)，把立義與道德認(rèn)知結(jié)合起來，貼合目標(biāo)實(shí)際，完成心中的計(jì)劃，不斷探求人生的真諦。只有深入認(rèn)識(shí)“立義”的內(nèi)涵，才能正確把握理想的方向，不斷成就當(dāng)代青年的非凡人生。

　　行動(dòng)是當(dāng)代青年實(shí)現(xiàn)理想的立身之本。有志者青春無悔，追夢的道路是幸福的，通過汗水和努力，一切都會(huì)變得觸手可及。為了實(shí)現(xiàn)理想必須坦然面對出現(xiàn)的困難和挫折，從而克服困難，戰(zhàn)勝挫折。當(dāng)代青年要突出實(shí)踐的作用，多讀“有字之書”，注重學(xué)習(xí)人生的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)。風(fēng)雨中的人生對當(dāng)代青年來說是一種歷練，更是一種動(dòng)力，沒有等來的輝煌，只有拼來的精彩。

　　在當(dāng)下社會(huì)，作為當(dāng)代青年，我們承擔(dān)著時(shí)代賦予的重任，要勇立時(shí)代的潮頭，處理好修養(yǎng)、矯思之間的關(guān)系，不斷增強(qiáng)對理想的保障，才能順利抵達(dá)理想的彼岸，努力創(chuàng)造我們當(dāng)代青年的無限精彩人生。

　　《理想如明燈》

　　“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明�！碑�(dāng)代詩人流沙河的詩篇《理想》，生動(dòng)地表現(xiàn)出理想給我們的人生帶來的巨大影響。

　　理想，人人都可以擁有，然而實(shí)現(xiàn)時(shí)卻往往坎坷不易，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)理想的要素有許多。漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，莫而后發(fā)，發(fā)必中矣�！边@個(gè)比喻將實(shí)現(xiàn)理想的諸多要素結(jié)合在一起，并揭示出一個(gè)道理；只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。

　　“修身”位列第一。古人非常注重個(gè)人修身，《大學(xué)》有言：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，必齊其家；欲齊其家者，先修其身”。孔子看到魯桓公的廟里有一種傾斜易覆的器皿，這種器皿虛則欹，中則正，滿則覆。孔子深受其啟發(fā)，感嘆道：“聰明圣知，守之以愚；功被天下，守之以讓；勇力撫世，守之以怯；富有四海，守之以謙。此所謂挹而損之之道也�！贝藶樾奚碇�至理名言。在修養(yǎng)身心中，我們不再自欺欺人，自我滿足；常常會(huì)自謙務(wù)實(shí)，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真；往往會(huì)待人真誠友善，不求全責(zé)備，善于將心比心，以身作則�！俺C思”緊隨其后。圣人孔子常常告誡弟子：“吾日三省吾身”。春秋時(shí)期廣為傳頌的“李離伏劍”故事，贊揚(yáng)了李離因自己斷案有誤，反省自思，寧愿伏劍受罰。己所不欲，勿施于人。生活中，我們總是能發(fā)現(xiàn)別人身上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，常常去要求別人把事情做好，卻很少規(guī)范自己的行為舉止，但“欲影正者端其表”，正人先正己，才能不斷地完善自我。

　　“立義”為目標(biāo)。在理想和正義之間，管仲提倡：“志毋虛邪，行必正直�！痹谏�死和大義之間，孟子談道：“生亦我所欲也，義亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。”在利益和道義之間，荀子認(rèn)為：“先義而后利者榮，先利而后義者辱。”在這些人間大義的思想的洗禮下，一代代為正義而戰(zhàn)的英雄們譜寫出了一首首正義之歌�！吧嵘�取義”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　接受著傳統(tǒng)文化的沐浴，感受著新時(shí)代的氣息，作為青年一代，我們唯有早立凌云志，善于修身反省，弘揚(yáng)人間正義，才能讓偉大的“中國夢”早日實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們，讓我們蓄勢待發(fā)，向著未來踏浪前行吧！

　　【5】北京卷：題目一；論生逢其時(shí)/題目二：這，才是成熟的模樣

　　《這，才是成熟的模樣》

　　我向來自卑于自己的身高。

　　從小學(xué)開始，當(dāng)別人為自己“海拔適中”或“海拔過高”而欣喜時(shí)，我只能或低頭不語，或默默走開，逃避有關(guān)身高的話題。沒錯(cuò)，在人群中，我就像一棵發(fā)育不全的樹，常常被人嘲笑，被人忽略。

　　2018年的秋天，獨(dú)自一人來高中報(bào)到的我，心里忐忑不安。懷著期待與恐懼，我踏進(jìn)了高中的大門。意料之中，路人對我投來異樣的眼光，甚至有兩個(gè)人在竊竊私語。他們的樣子如魔鬼一樣，我的心一下子冷了。我又像往常一樣垂下頭，加快腳步，一心想快點(diǎn)兒去到新的班級，坐在座位上大家就不知道我有多矮了。

　　好像過了一萬年，我終于來到班級門口，我選擇從后門進(jìn)去。本來我有與其他同學(xué)一起交流的機(jī)會(huì)，但還是放棄了，我選中了最后一排最不起眼的角落。教室里氣氛活躍，同學(xué)們洋溢著朝氣。我羨慕他們，羨慕他們的熱情開朗，羨慕他們的身高。但我不敢融入他們之中，只在課桌上擺弄著自己的文具。

　　不一會(huì)兒，班主任走了進(jìn)來，教室內(nèi)安靜了下來。當(dāng)他的聲音響起，我抬頭一看，這位老師好像跟我的身高差不多�！巴瑢W(xué)們，你們一看到我，肯定覺得我個(gè)子矮，還是個(gè)老頭子，但沒辦法，你們就要跟我待三年了。不過，我還是很好相處的�！崩蠋煹倪@番話又點(diǎn)燃了班級的活躍氣氛，老師跟著同學(xué)們一起笑了。他笑得真誠而慈祥。

　　一節(jié)課過去了，我發(fā)現(xiàn)他除了風(fēng)趣幽默，還學(xué)識(shí)淵博，講課深入淺出，把同學(xué)們都吸引住了。下課后，他竟然叫我跟他到辦公室去一下，我感到忐忑：是不是老師對我的印象不好？一到辦公室，他就對我說：“為什么不往前面坐呢？為什么不跟同學(xué)交流呢？”

　　我低下了頭，喃喃地說：“我……我不敢，我太矮了，同學(xué)們肯定會(huì)嘲笑我�！薄叭绻�有同學(xué)因?yàn)槟銈�(gè)子矮而嘲笑你，那他是幼稚的；如果你因?yàn)樽约簜�(gè)子矮而自卑，那你也是幼稚的。你們都上高中了，應(yīng)該成熟了。不以貌取人，不因外貌而自卑，這才是真正的成熟��！不要被外表迷惑，你一定會(huì)有出彩的地方。你看，老師個(gè)子也不高，不照樣活得很自在嗎？放平心態(tài)！成熟點(diǎn)兒！”老師看著我，滿臉笑容。我終于抬起頭與他對視，心里頓時(shí)明白了什么。

　　“老師，我知道了。”

　　是的，我左右不了外表，但可以改變內(nèi)在；我阻止不了他人的嘲笑，但可以放平心態(tài)。之后，再面對別人異樣的眼神，我總能平靜地說：“我就是一米四，身高并無大礙。”

　　這，才是成熟的樣子！

　　《論生逢其時(shí)》

　　一代人有一代人的際遇，一代人有一代人的使命。亂世思良將，人們渴望天下太平；和平盼繁榮，人們渴望國富民強(qiáng)。古人云：“寧為太平犬，莫作亂離人。“太平盛世，連一條狗都有做狗的體面和尊嚴(yán)，而到了戰(zhàn)亂時(shí)代，即使生而為人也將失去體面和尊嚴(yán)。生逢今世、國泰民安，正是一代青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的時(shí)代，誠所謂建功立業(yè)新時(shí)代。

　　回溯中國近現(xiàn)代史，生在當(dāng)世何其有幸！人民英雄紀(jì)念碑的碑文寫道：“由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！”從林則徐、鄧世昌，到毛澤東、周恩來，近現(xiàn)代史上一代又一代的仁人志士生逢亂世，卻能矢志不渝地為實(shí)現(xiàn)中華民族的獨(dú)立解放而奮斗。1949年10月1日，天安門廣場上空那飄揚(yáng)的五星紅旗向世界宣告：這是一個(gè)站起來的時(shí)代。

　　地質(zhì)學(xué)家李四光的勘探研究和大慶“鐵人”王進(jìn)喜的舍生忘死，讓中國甩掉了貧油國的“帽子”；運(yùn)動(dòng)員許海峰的首枚金牌和中國女排的誕生，使中國步入了體育大國的行列；“雜交水稻之父”袁隆平和“雜交小麥之父”李振聲，讓中國人民逐漸遠(yuǎn)離了饑餓的威脅；安徽小崗村農(nóng)民分田到戶，聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在全國逐漸鋪開……我們的祖父母和父母，基本上都經(jīng)歷過那個(gè)吃不飽、穿不暖的時(shí)代，又都隨著改革開放而走向了豐衣足食。有道是：生逢改革開放時(shí)，東風(fēng)吹來滿眼春；艱苦奮斗四十年，家家戶戶奔小康。這是一個(gè)富起來的時(shí)代。

　　“神舟”飛天，“蛟龍”入海，“天眼”傲世，“祝融”探“火”，脫貧攻堅(jiān)，植樹造林……現(xiàn)在的中國，發(fā)展日新月異，距離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)刻越來越近。這是一個(gè)強(qiáng)起來的時(shí)代。

　　生在新中國，長在紅旗下，踏進(jìn)新時(shí)代，我輩青年何其有幸！生逢其時(shí)，我輩有志青年必當(dāng)心中呼喚，抱定決心奉獻(xiàn)自己，堅(jiān)持奮斗，矢志建功立業(yè)！

　　【6】天津卷：紀(jì)念日是歲月的注腳

　　《理性認(rèn)識(shí)歷史》

　　近代中國史是一部寫滿血淚的屈辱史，又是一部不屈不撓的抗?fàn)幨�。學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；可以知廉恥、懂榮辱、辨是非，我們要重視每一個(gè)歷史紀(jì)念日。但是，對待歷史必須高揚(yáng)理性的旗幟，正確認(rèn)識(shí)歷史，警惕情緒宣泄。

　　曾經(jīng)，有個(gè)時(shí)期，抗日神劇泛濫�！吧駝　薄犊谷掌�?zhèn)b》曾在多地成為收視冠軍，劇中的抗日英雄個(gè)個(gè)身懷絕技，飛檐走壁、騰云駕霧，甚至出現(xiàn)“手撕敵人”的情節(jié)。在另外一些抗日神劇里，劇中也有許多離奇的情節(jié)，手榴彈炸掉天上飛機(jī)，飛刀消滅地面重炮，武林奇?zhèn)b憑鷹爪功、鐵砂掌、繡花針等功夫飛檐走壁與機(jī)槍大炮相抗衡…

　　手撕敵人，抗日英雄飛檐走壁，騰云駕霧，這是對侵略者的丑化，對抗日英雄的神化，是歷史題材的泛娛樂化和情緒化。創(chuàng)作者以為這是對抗日英雄最好的紀(jì)念，實(shí)則不然，不尊重歷史事實(shí)的紀(jì)念削弱了英雄的奉獻(xiàn)，淡化了英雄的犧牲�？档抡f：“我們所有的知識(shí)都開始于感性，然后進(jìn)入到知性，最后以理性告終。沒有比理性更高的東西了�！比绻�說熱情是前進(jìn)的動(dòng)力，那么理性則是穩(wěn)妥的保障，歷史是不能忘卻的，忘記過去就意味著背叛，但我們對歷史必須有理性的認(rèn)識(shí)，不能情緒化。

　　抗日神劇不光是一個(gè)電視劇的問題，它牽扯到一個(gè)正確的歷史觀的問題。我們不能不擔(dān)心，青少年將來會(huì)如何看待現(xiàn)在的抗日劇？他們是不是會(huì)認(rèn)為抗日就是穿著皮大衣，拿著駁殼槍，男的像潘安，女的像柳如是？正確的歷史觀，要正視戰(zhàn)爭的殘酷與敵人的強(qiáng)大。從手撕敵人、氣功打敵人、手榴彈炸飛機(jī)到“包子雷”“蔬菜雷”，惡俗的抗日神劇層出不窮，以娛樂化的方式來表現(xiàn)殘酷的戰(zhàn)爭，其實(shí)是對歷史的褻瀆，這一切都不是最好的紀(jì)念。

　　抗日戰(zhàn)爭是一段充滿血與火的歷史，與敵人拼殺遠(yuǎn)沒有神劇渲染的那么容易�？箲�(zhàn)初期，往往是十個(gè)國民黨德式裝備師，才能敵得過日軍一個(gè)甲種師，日軍一個(gè)大隊(duì)往往可以對付國民黨軍一個(gè)師。中日兩軍的差距，遠(yuǎn)不是武器裝備問題造成的，更多的是訓(xùn)練水平、戰(zhàn)術(shù)水平、戰(zhàn)斗精神等諸多因素造成的，而這背后其實(shí)還是綜合國力的體現(xiàn)。日本士兵的戰(zhàn)斗素質(zhì)源于日軍優(yōu)良的兵源與嚴(yán)苛的訓(xùn)練，1907年，日本小學(xué)就學(xué)率已達(dá)百分之九十以上。在良好的兵源基礎(chǔ)上，日軍的訓(xùn)練也相當(dāng)嚴(yán)格。而這段真實(shí)的歷史，正被當(dāng)前神劇中手撕敵人、氣功打敵人、手榴彈炸飛機(jī)等情節(jié)所掩蓋。

　　只有還原真實(shí)的抗戰(zhàn)，才是對戰(zhàn)爭最好的紀(jì)念。只有了解戰(zhàn)爭的殘酷與敵人的強(qiáng)大，才能警醒我們，“天下雖平，忘戰(zhàn)必�！�。

　　《路標(biāo)指引》

　　時(shí)間是朱自清心中“我未曾感覺到它如游絲般的痕跡”的溪流，而紀(jì)念日則是流水中的頑木，是道路兩側(cè)的路標(biāo)，是舊木桌上的刻痕，一遍遍地被時(shí)間沖刷，摩挲，愈發(fā)光芒四射。

　　小時(shí)候，紀(jì)念日是新年里的穿紅著綠，是紅彤彤的紅包，是在惱人春意中翻飛的風(fēng)箏，是孟夏時(shí)節(jié)的氣球和棒棒糖。無論什么時(shí)候，紀(jì)念日都鍍著一層暖人的光暈，仿若我就是古羅馬的皇帝，站在世界的中央，世界因我而旋轉(zhuǎn)，時(shí)光因我而流淌。爸爸媽媽、親朋好友，永遠(yuǎn)圍繞在我身邊，而我不知憂愁，不論煩惱。紀(jì)念日是什么？是釋放幸福的日子�！翱偨侵�宴，言笑晏晏。”小的時(shí)候，時(shí)間總是流得很慢，連空間都不甚明晰，只知道中國兩個(gè)大字，只記得那高高飄揚(yáng)的紅色中夾雜的幾點(diǎn)金。而若是被問道：“中國是什么？”不知道。“祖國是什么？”不知道。

　　長大后，紀(jì)念日又成了無窮無盡的作業(yè)，沒完沒了的家庭聚會(huì)，多嘴多舌的親戚們的代言詞。童年的美好日漸消弭在流速加快的時(shí)光里，我逐漸懂得世界并不是為我一個(gè)人準(zhǔn)備的。隨著紛亂的信息涌進(jìn)“不聞窗外事”的大腦中，世界的模樣正讓我抓住了冰山一角。紀(jì)念日不再只有春節(jié)、清明節(jié)、兒童節(jié)，世界上也不僅僅只有中國。然而世界之絢爛，卻令彼時(shí)正年少的我退卻。問題則變成了：“中國怎么樣？”不關(guān)心�！笆澜缭趺礃�？”不關(guān)心。

　　而現(xiàn)在，時(shí)間這條漫漫長路上的路標(biāo)越來越多，我也逐步邁入了這紛雜的世界。紀(jì)念日不僅限于自己，更是那疑滯這沉痛悲哀的空中鳴笛，是那塵封歷史記憶的博物館，是中國走過無數(shù)春秋的錦繡山河，也是那停靠在南湖沿岸的小小紅船，從覺醒年代駛來，駛向更悠遠(yuǎn)的未來。而我，作為新時(shí)代的一員，從不是時(shí)代的中心，更不應(yīng)是時(shí)代的旁觀者，而應(yīng)是沖在時(shí)代前面的先鋒，我們要描繪著時(shí)代的未來。若是現(xiàn)在問，中國是什么？中國是我的祖國，是我一生為之驕傲的凈土！中國怎么樣？莫問前行趕路人！紀(jì)念日作為路標(biāo)，不僅有指引方向的功能，更有記錄時(shí)代的責(zé)任，而我是每一個(gè)紀(jì)念日的見證者，是匯入時(shí)間洪流的一滴水。

　　直接后浪推前浪，風(fēng)華猶有百代時(shí)！

　　【7】浙江卷：得與失的思考

　　《每一次得失都是新的起點(diǎn)》

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！奔热皇乔笏�，自然會(huì)有得有失。

　　比如，你考上了理想的大學(xué)，可又怎樣？難道接下來的四年里，你就可以“躺平”？大學(xué)只該是你人生的一個(gè)新起點(diǎn)，繼續(xù)學(xué)海泛舟，繼續(xù)提升自己的才學(xué)，才是你最應(yīng)有的選擇�？上в行┣嗄瓴欢�，以為考上了大學(xué)就萬事大吉，浪費(fèi)大好時(shí)光，好不容易“混”了一個(gè)畢業(yè)證，卻還未畢業(yè)就已經(jīng)失業(yè)，“持證失業(yè)”豈不悲哉？

　　又或者你投資失敗，可那又如何？難道就意味著你的人生從此就“前途無亮”了嗎？須知，只要你懂得反省，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，失敗就是成功之母。吃一塹，長一智，咸魚都能翻身，“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”。只可惜，有些人輕易就被命運(yùn)擊垮，一次失敗就一蹶不振，甚至走上絕路。

　　能有得，當(dāng)然是“信可樂也”，是可以歌以詠之的。暫時(shí)的收獲是可喜的：它可以幫你積累足夠豐富的經(jīng)驗(yàn)，它可以讓你站在更高的平臺(tái)，它還可以幫你攢下走得更快、更遠(yuǎn)的資本。寫小說出名了的劉慈欣開始接觸影視行業(yè)，說相聲的郭麒麟也開始拍電影、電視劇，這就是曾經(jīng)的“得”帶來的效應(yīng)。所以，珍惜每一次的“得”，珍惜每一次取得的成績，然后繼續(xù)奮然前行。

　　沒有人愿意有所“失”，所以每一次的失去總是讓人憂傷：憂傷于愛情的離去，憂傷于突然而來的疾病的纏繞，憂傷于昔日風(fēng)光的不再……人生總是有那么多的不如意，傷心總是難免的。但一時(shí)失去不必惋嘆，一時(shí)落魄不必膽寒，只要生命還在，心還在，夢就在。想想身后那些期待的眼神，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，哪怕是死亡，都只是一個(gè)必然會(huì)降臨的盛大節(jié)日。

　　人生是一個(gè)漫長的過程，一時(shí)的得失當(dāng)然會(huì)有其影響，但不能決定整個(gè)人生，沒到最后一刻，都有無限可能。韓愈多次被貶，都交代侄子“好收吾骨瘴江邊”了，后來也成了一代文豪；褚時(shí)健的一生可謂大起大落，74歲的他出獄之后還和妻子二次創(chuàng)業(yè)，將“褚橙”推向了全中國。真可謂，東邊不亮西邊亮，柳暗花明又一村。所以，得與失怎么能是終點(diǎn)？又怎么可以看成是終點(diǎn)？它理所當(dāng)然是人生新的起點(diǎn)啊！

　　把每一次的得失都當(dāng)作人生新起點(diǎn)吧！得時(shí)可以“人生得意須盡歡”，但千萬要牢記，不能忘了初心而終成“蓬蒿人”；失時(shí)仍需“處涸轍以猶歡”，只要“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，憑誰問，人生已老？

　　《得失之間》

　　壁虎舍棄了尾巴，它獲得了重生的希望；雄鷹舍棄了親人，它獲得了飛向藍(lán)天的勇氣；仙人掌舍棄了嬌艷的外表，它獲得了根植沙漠的精神�？此坪唵蔚倪x擇，但在一失一得中成就了獨(dú)特的人生。得與失只是一種手段，一種選擇，一種通往人生不同的道路的方式。我們不應(yīng)當(dāng)將得失只看為起點(diǎn)或者終點(diǎn)，而是在得失之間，成就我們?nèi)松�的漫漫路途�?/p>

　　得與失是一種態(tài)度。得失是一個(gè)過程，是一種看淡人生的態(tài)度。蘇東坡落難的時(shí)候，在江邊寫下“大江東去，浪淘盡”的千古名句。當(dāng)舍棄了在官場中的斗爭時(shí)，他便得到了“清風(fēng)徐來”的感受。不為五斗米折腰的陶淵明，忍受胯下之辱的韓信，這都是明智的“舍”。得與失是一種態(tài)度，是一種總結(jié)過去面向未來的態(tài)度。正所謂態(tài)度決定成敗，當(dāng)我們有了平淡的態(tài)度，得失便不會(huì)那么重要，在得失之間，也會(huì)收獲許多。

　　得與失是一種經(jīng)驗(yàn)。我們的人生充滿了得失與成敗，不將得失看作結(jié)束或開始，而當(dāng)以發(fā)展的眼光去看待，得失伴隨人生的整個(gè)過程。我會(huì)以昨天的“失”去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鑄就明天的“得”。人類的歷史在一次次的發(fā)現(xiàn)中開啟新的探索，一個(gè)個(gè)的得失構(gòu)成了我們的歷史，它不因得失而始，亦不因之而終，而是在得失之間逐漸地推進(jìn)向前。紅軍長征，是在第五次反“圍剿”失敗之后，被迫實(shí)行了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，這不正是在得失之中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，邁向成功的典型事例嗎？如果沒有得失之間的權(quán)衡，那便不會(huì)有“三軍過后盡開顏”的景象了。從古到今，大到國家，小到個(gè)人，無一不需做出得失的選擇，或許放棄會(huì)收獲意想不到的驚喜。

　　得與失是一種胸懷。第一次登陸月球的太空人，除了我們所熟知的阿姆斯特朗之外，還有一位是奧德倫。當(dāng)記者提問奧德倫：“你讓阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球第一人，你會(huì)不會(huì)覺得有點(diǎn)遺憾呢？”奧德倫回答道：“別忘了回到地球時(shí)，我可是最先出太空艙的，我是第一個(gè)登陸地球的人�！眾W德倫失去成為登陸月球第一人的機(jī)會(huì)，但他得到的是眾多人的贊賞。得失之間，如果沒有一種豁達(dá)的胸懷，航天科技事業(yè)就不會(huì)發(fā)展得如此迅速。

　　失與得，正所謂魚和熊掌不可兼得�！拔覀兡苌幔瑫�(huì)舍，懂得舍，那是因?yàn)槭冀K有這樣的信心。”有舍就有得，有得必有失，不因失去而斤斤計(jì)較，不因得到而沾沾自喜。得與失是一種態(tài)度，一種經(jīng)驗(yàn)，更是一種胸懷。懂得舍棄，才是對于夢想更加執(zhí)著的堅(jiān)持。我們要舍棄無關(guān)緊要的東西，得到我們真正需要的，在得失之間，成就美好人生！

　　【8】上海卷：時(shí)間沉淀與帶我的價(jià)值

　　《大浪淘沙》

　　如河中的黃金，大浪淘沙，時(shí)過金現(xiàn)。

　　事物貴在其內(nèi)在價(jià)值，而正如樂天詩云“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期”，事物的內(nèi)在價(jià)值往往區(qū)別于其外在觀感，絕非一朝一夕就可品得，需要長時(shí)間的觀察與分析。君不見，發(fā)表時(shí)無人問津的自由組合定律，經(jīng)時(shí)間沉淀，開啟了現(xiàn)代遺傳學(xué)大門；君不見，剛出版時(shí)不被認(rèn)可的《平凡的世界)，經(jīng)時(shí)間遴選，被奉為一代經(jīng)典；君不見，唐代未流行的杜詩，經(jīng)時(shí)間沉淀，成為萬人傳誦的詩史。

　　時(shí)間是檢驗(yàn)價(jià)值的最有力武器，浮于表面、華而不實(shí)的泡沫價(jià)值在時(shí)間的過濾下、丑陋的本性暴露無遺，只有具備“分量”的真正價(jià)值，才會(huì)被人記住，在時(shí)間打磨下愈發(fā)閃光，永不過時(shí)。而若是不等待時(shí)間的“審判”，倉促地給事物的價(jià)值下定義，最后的結(jié)果也只能是把石頭當(dāng)成美玉，把美玉當(dāng)成石頭。

　　事物如此，人亦是如此。路遙知馬力，日久見人心。七十始出仕的姜太公、耳順之年成就霸業(yè)的重耳、打完大學(xué)四年籃球才被發(fā)掘的巨星巴特勒，從無人識(shí)到天下知，價(jià)值被發(fā)現(xiàn)的過程中，他們經(jīng)歷了漫長的等待。而時(shí)間作為檢驗(yàn)他們的試金石，就像那洶涌的浪，大浪海沙，淘去了沒有真才實(shí)學(xué)之流、耐不住寂寞之徒，留下的，便是那些德智雙全的有著真正價(jià)值的精英。

　　有人可能會(huì)說，從一開始就被發(fā)現(xiàn)價(jià)值的事物和人不在少數(shù)，高中時(shí)期就被譽(yù)為“天選之子”的詹姆斯，還未成年就被星探發(fā)現(xiàn)火遍全美的秀蘭·鄧波兒，他們的價(jià)值被人發(fā)現(xiàn)，并未經(jīng)過長時(shí)間的等待。但是，這樣的千里馬畢竟是少數(shù)，能一眼識(shí)得千里馬的伯樂更是少之又少。更何況，即便是天才，在成名前付出的努力也是常人難以想象的。

　　對我們大多數(shù)人而言，價(jià)值被發(fā)現(xiàn)都要?dú)v經(jīng)時(shí)間的遴選和磨礪，正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。所以，我們在追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)和評判他人他物價(jià)值的過程中，應(yīng)少一些急切的功利主義，牢記“欲速則不達(dá)”的古訓(xùn)，多一分務(wù)實(shí)，謹(jǐn)言慎行、厚積薄發(fā)，多一分耐心，如此，則必然是念念不忘，必有回響。

　　《價(jià)值需要時(shí)間的沉淀》

　　我認(rèn)為，人們認(rèn)識(shí)事物的價(jià)值，需要時(shí)間的沉淀。

　　首先，我們必須先了解事物的價(jià)值。什么是事物的價(jià)值？我想，窗臺(tái)邊上花草的觀賞價(jià)值，講臺(tái)上粉筆的使用價(jià)值，這些都可以稱為物的價(jià)值，可見，萬事萬物都有屬于自己的價(jià)值，并且這些價(jià)值隨著時(shí)間改變著。

　　其次，我們要考慮人與事物的價(jià)值的關(guān)系。人們作為一種高等生物存活于世、顯然是要滿足自身需求的、人們要滿足生存需求，就要獲得稻米麥面的營養(yǎng)價(jià)值；人們要滿足安全需求，就要獲得住所的空間價(jià)值；人們要滿足社會(huì)需求，就要獲得自身的能力價(jià)值。所以人們是依賴于各種事物的各種價(jià)值的。當(dāng)然，人們的需求也隨著時(shí)間而改變。

　　時(shí)間的沉淀，不僅僅包含著事物的變化，更包含著人們對事物的認(rèn)知進(jìn)度與思考過程。

　　正因?yàn)槿藗兊男枨螅�人們才需要去認(rèn)識(shí)事物的價(jià)值，才能得到事物的價(jià)值。那為何說，經(jīng)過時(shí)間的沉淀，事物的價(jià)值才能被人們認(rèn)識(shí)呢？愚以為，原因有二：其一，事物的價(jià)值不盡相同，而且隨著時(shí)間的變化而變化。其二，人們的認(rèn)知狹隘有限。人對于自然，顯然是渺小的，所以人只能認(rèn)知自己能認(rèn)知到的事物的價(jià)值。而且，人的認(rèn)知也需要時(shí)間。杜牧在《阿房宮賦》中說：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。”其中，秦人因奢靡而覆滅的事就具有一種歷史價(jià)值，而這件事，如果不經(jīng)過時(shí)間的沉淀，不經(jīng)過深度思考，顯然不能得出文中的結(jié)論。

　　如果某些人在某些事上能不經(jīng)過時(shí)間的沉淀，不經(jīng)過思考的過程，認(rèn)知到某件事物的本質(zhì)，這種人是幾乎不存在的。也許有些人能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入一種“頓悟”的境界，那也必定有經(jīng)驗(yàn)的鋪墊，如蘇子所說：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也�！彪m然蘇子能超脫于時(shí)間去感知事物，那也是在他看過那些絢爛的、樸實(shí)的光景之后得出來的結(jié)論。

　　綜上所述，事物價(jià)值的體現(xiàn)需要時(shí)間的沉淀，同時(shí)，價(jià)值是無限的，人們的認(rèn)知能力是滯后的、有限的，以滯后去面對變化，以有限去面對無限，這顯然是需要時(shí)間的沉淀的。所以，經(jīng)過時(shí)間的沉淀，事物的價(jià)值才能被人們認(rèn)識(shí)。

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2020年高考語文作文

　　【1】全國I卷：齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個(gè)感觸最深？

　　我看管仲

　　有人認(rèn)為，英雄應(yīng)是站在榮耀之巔，享受無上的榮光和贊美。但我認(rèn)為真正的英雄應(yīng)是這樣的。

　　春秋戰(zhàn)國，硝煙彌漫，中原各國自相殘殺。國內(nèi)明爭暗斗，北狄、南蠻、東戎、西夷大舉侵犯中國。舉世皆濁有一人獨(dú)清;眾人皆醉，有一人獨(dú)醒。

　　“微管仲，吾將被發(fā)左衽乎！”

　　管仲，于戰(zhàn)火紛爭中崛起，九合諸侯，一匡天下！

　　他先前侍奉于公子糾，面對公子糾的敗落，他面臨一個(gè)問題：死或不死。是用死亡來表達(dá)自己的忠心赤膽，亦或是保全姓名于亂世，完成自己治世之理想？他的同僚選擇了死亡：召乎死之。而管仲則選擇了后者：管仲請囚。他深知，他不能死，他要為更偉大的事業(yè)而奮斗，他不拘于此小節(jié)。“管夷吾治于高傒，使相可也�！彼�贏了，他贏得了齊桓公的信任，任卿相。助小白完成了北杏之盟、荊之盟，齊侯會(huì)宋公、衛(wèi)候，會(huì)陳人、蔡人等一霸春秋，使齊桓公成為春秋第一霸主。這才是真正的英雄，不拘于小節(jié)，有偉大的抱負(fù)和理想，并有與之匹配的才華。

　　管仲，于民族大義中抉擇，以仁為本，解救中原！

　　狄人伐邢，救亦或是不救？救，對齊有何益處？邢國遠(yuǎn)于千里之外，路途遙遠(yuǎn)，風(fēng)餐露宿，將士疲敝，能不能贏先不說，光是外出花銷便會(huì)拖垮齊國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。不救，狄人距齊甚是遙遠(yuǎn)，一年兩年似乎也打不到這里來。救還是不救？管仲給出的回答是“救”“夷狄豺狼不可厭也，諸夏親昵不可棄也，宴安酖毒，不可懷也�！痹娫唬骸啊�畏此簡書，且不懷歸’請救邢以從簡書。齊人遂救邢。”站在本國的立場考慮，自然不救為好，可是站在仁義、站在中原文化的角度來看，救，必須救，現(xiàn)如今禮崩樂壞，中原文化處于千鈞一發(fā)之際。若不救，將使千古仁義毀于一旦，使千年的文明消失殆盡。他深諳此理，所以“縱千萬人，吾往矣”。這才是真正的英雄，在大局面前，不顧及小家的利益。在歷史興衰面前，能敏銳察覺出時(shí)局的變化，做出有利于天下的決定，是的，是天下，不在一人，一家、一國，而是全天下。

　　真正的英雄就是像管仲一般，能于亂世之中崛起，不拘小節(jié)，真正的英雄應(yīng)以仁義為本，以天下為己任，這才是真正的英雄。

　　重解“管鮑之誼”

　　在我所見的古書中，形容朋友間友誼的詞語頻率最高的莫過于“管鮑之誼”。而為了革命的需要，我們常常提到的就是馬克思和恩格斯的友誼了。

　　由于歷史的久遠(yuǎn)，我們似乎對管鮑之誼理解得不夠透徹。關(guān)于他們的事跡春秋左傳、史記里有，史記之齊太公世家、管晏列傳中有詳細(xì)的記載。

　　齊太公世家里詳細(xì)的記載了管仲輔佐齊桓公的政績，管仲輔政四十一年，讓齊桓公稱霸，“九合諸侯，一匡天下�！倍�這個(gè)機(jī)會(huì)是鮑叔牙給的。

　　齊襄公無道，使齊亂，于是他的弟弟們都跑向國外避亂。管仲、召忽輔佐公子糾逃到魯國;鮑叔牙輔佐公子小白(后來的齊桓公)逃到莒國。公孫無知?dú)�齊襄公而自立，雍林人殺公孫無知，齊國無主。機(jī)會(huì)來了，管仲和鮑叔牙各為其主，管仲在莒國通往齊國的路上截殺公子小白，而且射中了小白的衣帶鉤，小白詐死，連夜進(jìn)了齊國都城。先到為君，后到為臣。等管仲六天后再帶公子糾回到齊國的時(shí)候，小白已立為桓公了。

　　等待管仲的路只有死路一條，因?yàn)樗�輔佐的公子糾都被魯君處死了。鮑叔牙救了管仲——“君將治齊，即高奚與叔牙足也。君且欲霸王，非管夷吾(管仲字夷吾)不可。”齊桓公不僅沒有殺他的仇人，反而重用管仲為大夫四十一年，這種心胸也不是一般君主所能做到的。管仲只用了七年時(shí)間就讓齊桓公稱霸諸侯。鮑叔牙把本來屬于自己的高位讓給管仲，為國讓賢，不僅只是知遇之恩那么簡單。

　　在個(gè)人交往中，管仲自己總結(jié)了幾點(diǎn)。

　　第一、他們曾一起做生意，賺錢了，管仲常常自己多分，而鮑叔不認(rèn)為他“貪財(cái)”。臨財(cái)勿茍得，正是考驗(yàn)一個(gè)人的時(shí)候，可是鮑叔牙知道管仲貧窮，愿意給他多分。

　　第二、管仲在認(rèn)識(shí)公子糾之前，也曾多次想做官而不得，鮑叔牙不認(rèn)為管仲“愚”，只是時(shí)機(jī)不成熟，后來，鮑叔牙舉薦他給齊桓公，管仲得以盡顯自己的才學(xué)。

　　第三、管仲也曾上陣當(dāng)過逃兵“三戰(zhàn)三走”，鮑叔牙不認(rèn)為他膽怯，而是認(rèn)為他有老母親要奉養(yǎng)。

　　第四、管仲?zèng)]有為公子糾去死難，鮑叔牙不認(rèn)為他不知羞恥。而是不恥小節(jié)，而恥于功名不顯于天下也。

　　總之，他們之間的友誼，不拘小節(jié)，在于一個(gè)“知”。整個(gè)友誼的最高層面在于為國家出力，國家利益高出他們所有的道德標(biāo)準(zhǔn)。管仲輔佐齊桓公，北征山戎，南征荊楚，討晉亂，定周室，實(shí)際上用現(xiàn)在的話來說，打敗了外族的入侵，安定了華夏，功勞非同一般。

　　所以管鮑之誼不是一般的朋友之誼，是一種公而忘私的公義。

　　【2】全國II卷：攜手同一世界，青年共創(chuàng)示來

　　攜手同一世界

　　托爾斯泰曾說過：“一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。有無責(zé)任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無所不及�！�

　　責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉.體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆�背�?fù)呢？因?yàn)樗�最終帶給你的是無價(jià)的珍寶——人格的偉大。

　　一個(gè)人覺得生活很沉重，便去見哲人，尋求解脫方法。哲人給他一個(gè)簍子讓他背在肩上，指著一條沙石路說：”你每走一步就撿一塊石頭放進(jìn)去，看看有什么感覺。那個(gè)人開始遵照哲人所說的去做，哲人則快步走到路的另一頭。過了一會(huì)兒，那人走到了頭，哲人問他有什么感覺，那人說：”越來越覺得沉重�！薄斑@就是你為什么感覺生活越來越沉重的原因�！�

　　哲人說：“每個(gè)人來到這個(gè)世界上的時(shí)候，都背著一個(gè)空簍子，在人生的路上我們每走一步就要從這個(gè)世界上撿一樣?xùn)|西放進(jìn)去，所以就會(huì)有越來越累得感情。”那人問：“有什么辦法可以減輕這種沉重呢？”哲人問他：“那么你愿意把工作、愛情、家庭、友誼哪一樣拿出來呢？”那人沉默不語，哲人說：“我們每個(gè)人的簍子里裝的不僅僅是精心從這個(gè)世界上尋找來的東西，還有責(zé)任。當(dāng)你感到沉重時(shí)，也許你應(yīng)該慶幸自己不是另外一個(gè)人，因?yàn)樗�的簍子可能比你的大多了，也沉多了。

　　責(zé)任的存在，是上天留給世人的一場考驗(yàn)。但大多數(shù)人卻想逃匿這場考驗(yàn)只有一小部分人才能克服心中的恐懼，通過考驗(yàn)，帶上勝利的桂冠。大多數(shù)人隨著時(shí)間的流逝，抹去了存在的痕跡，什么也沒留下。而剩下的人雖然也會(huì)消逝，可他們?nèi)匀换钪�，或者說活在人們心里。

　　我們都知道因?yàn)樨?zé)任，所以弗蘭克才會(huì)經(jīng)過39年的努力償還并不是因他而遭劫的債務(wù)。他們都是負(fù)責(zé)任的人。很多時(shí)候，責(zé)任可以衡量一個(gè)人的主動(dòng)性，而主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任會(huì)使一個(gè)人的存在更真實(shí)，更有價(jià)值。

　　責(zé)任重于泰山，只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任的人才會(huì)受到人們的尊重和愛戴，才會(huì)使自己走向成功。而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責(zé)，也注定會(huì)使自己走向失敗。

　　【3】新高考I卷：疫情中的距離與聯(lián)系

　　疫情中的距離與聯(lián)系

　　近期，一種命名為“新型冠狀病毒肺炎”的疫情在人群之中四散開來，凡是被感染的人都會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咳痰以及乏力等癥狀，再嚴(yán)重則會(huì)引起生命危險(xiǎn)，而這種病毒最初就是從武漢傳播來的。可又是為什么從武漢傳開的呢？這是因?yàn)樵谖錆h的華南的市場里非法倒賣染上了病毒的野味兒才出現(xiàn)的。正是某些人的貪婪，讓大自然的生態(tài)失去了平衡，人類才遭此厄運(yùn)。

　　在病毒出現(xiàn)的這些日子里，有這樣的一群人，他們不怕感染，他們沖上了前線，在工作崗位默默奉獻(xiàn)，默默守護(hù)著病人的健康，甚至有人感染病毒而倒在一線。他們身穿白衣，為人們醫(yī)治，這些人就是被人們稱為白衣天使的醫(yī)護(hù)人員們。他們在與肺炎的戰(zhàn)斗中從未放棄過，即使是在過年，在這樣一個(gè)闔家團(tuán)圓的隆重的節(jié)日中，他們依然在他們的工作崗位上戰(zhàn)斗著。雖然不能與親人團(tuán)聚，但他們不后悔，因?yàn)橛懈�多的病人等待著他們�(nèi)ゾ戎�，醫(yī)者仁心，這不是“天下鮮矣”嗎？

　　通過電視小小的熒屏，我看到很多感人的畫面，其中有一位醫(yī)生為了保護(hù)家人，自覺與家人隔離，當(dāng)白發(fā)蒼蒼的母親前來看望時(shí)，卻只能隔著鐵門的玻璃相望，那個(gè)場景讓我淚奔。媽媽的愛是無私的，在戰(zhàn)爭面前家庭的愛那是小愛，而醫(yī)生在救助一個(gè)個(gè)的病人，控制病毒的傳播那才是大愛。其實(shí)醫(yī)護(hù)人員都知道在這場與病毒的“戰(zhàn)爭”中所面臨的危險(xiǎn)和艱難，但他們依然逆行而上，守護(hù)著患者。這是多么偉大的精神��！

　　當(dāng)然，從這次疫情中，我也看到祖國的強(qiáng)大，看到了人民的團(tuán)結(jié)，看到了許許多多為抗擊病毒而奮斗著的醫(yī)護(hù)人員們，他們?yōu)榱嘶颊咻斎胙�液里的不僅僅是治病救人的藥液，同時(shí)也是滿含深情的愛。

　　令我最驕傲的是，我的媽媽也是一位醫(yī)生。她雖然沒上前線，但她治病救人的精神就讓我崇拜與景仰。媽媽因?yàn)楣ぷ髟�因總是回家最晚的一個(gè)。記得就在前幾天，難得我們?nèi)�家一起吃團(tuán)圓飯。媽媽剛坐下吃飯，電話就響了，是一位患者打來的，電話里的聲音十分焦急，說明病情后，媽媽馬上放下碗筷，拿起外衣準(zhǔn)備出門。姥姥姥爺心疼女兒，說：“吃完飯?jiān)偃グ桑�也不差這一會(huì)兒�！眿寢屨f：“患者病情嚴(yán)重，我得趕緊去看看他發(fā)不發(fā)燒，回來再吃吧！”然后就加快腳步，又趕往了她的工作崗位。雖然母親的工作很忙，沒有很多的時(shí)間陪我，但我不怪她。相反，每每看到母親為病人醫(yī)治時(shí)，我都會(huì)羨慕不已。

　　媽媽偉岸的形象在我心里定格了，這也讓我明白了愛家是小愛，愛國才是大愛。醫(yī)護(hù)人員在醫(yī)治病人時(shí)，明知道疾病是“老虎”，老虎會(huì)吃人卻還能沖上去，頂著危險(xiǎn)給病人送去溫暖，這是責(zé)任，是大愛！等我長大了也要像母親那樣，成為一名護(hù)衛(wèi)祖國的戰(zhàn)士，國有戰(zhàn)，招必回，戰(zhàn)必勝！

　　【4】北京卷：每一顆都有自己的功用/一條信息

　　星星渺小也可以散發(fā)光芒

　　湛藍(lán)星空，璀璨迷人，星空的美麗，得益于每一顆星星的發(fā)光；北斗系統(tǒng)，服務(wù)全球，“天網(wǎng)”的織成，得益于55顆衛(wèi)星的每一顆發(fā)揮功用；人類社會(huì)，向前發(fā)展，得益于每一個(gè)成員的心血付出。這就告訴世人，一個(gè)人無論身處何境，都不應(yīng)妄自菲薄，而要努力去發(fā)現(xiàn)自身的重要性。

　　學(xué)會(huì)找準(zhǔn)自己的位置。日本作家村上春樹曾經(jīng)說過：“每一個(gè)人都有屬于自己的一片森林�！泵滋m·昆德拉也說過：“生活是棵長滿可能的樹�！钡拇_，茫茫蒼穹，每個(gè)生命都是與眾不同的，都占據(jù)著屬于自己的特殊位置。我們的社會(huì)由各行各業(yè)組成，每個(gè)行業(yè)的缺少都會(huì)導(dǎo)致整體的運(yùn)轉(zhuǎn)錯(cuò)誤。正如北斗導(dǎo)航由55顆衛(wèi)星組成，每一顆衛(wèi)星都有其所處的位置一樣，每一個(gè)人在社會(huì)眾多的位置中總有一個(gè)屬于自己的位置。

　　學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值。不知道大家是否聽過這樣一個(gè)寓言故事。從前，一個(gè)挑水工有兩只水罐，其中的一只有條裂縫，挑水工就在路邊撒下了花種。他每天從小溪邊挑水回來的時(shí)候，就順便用有裂縫的水罐澆灌它們，不久，路人就欣賞到了路邊美麗的花朵。由此看來，世上的每件物品，都有其自身存在的價(jià)值。對于人類而言，我們同樣不要妄自菲薄，只要有一雙慧眼和一顆恒心，便不難發(fā)現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

　　學(xué)會(huì)發(fā)揮自身的作用。北斗系統(tǒng)中如果一個(gè)衛(wèi)星缺失，都可能會(huì)導(dǎo)致無法覆蓋全球。日本著名實(shí)業(yè)家稻盛和夫曾說過這樣一段話：“所有的人，甚至生物界中的一棵樹或一根草，以至路邊的石頭，所有的一切都被造物主賦予作用，即根據(jù)宇宙的意志存在�！奔词挂粋�(gè)小石子兒也是構(gòu)成宇宙必要的、不可或缺的存在，無論多么渺小的東西，如果缺少了它，宇宙本身將不復(fù)存在。我們只要好好利用己的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮自己的作用。

　　每一顆星星，都可以散發(fā)光芒；每一顆衛(wèi)星，都出一份貢獻(xiàn)。“苔花如米小，也學(xué)牡丹開�！痹诖艘饬x上，可以說，每個(gè)人都應(yīng)去追求積極的人生，始終堅(jiān)信，星星渺小也可散發(fā)光芒！

　　一條信息

　　當(dāng)今時(shí)代，我們無時(shí)無刻不在接收著各種各樣的信息。一條條信息接踵而至，產(chǎn)生不同的能量磁場。我們或者沉迷其中，或者匆匆掠過，或者受其影響，不同程度的接受著這個(gè)磁場的效應(yīng)。其實(shí)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，幾乎每個(gè)人都時(shí)不時(shí)的接受著信息的轟炸。各種各樣的短視頻，人們在被它吸引，接受著它帶來的各種刺激的同時(shí)，實(shí)際上也影響著我們的想法和做法。所以現(xiàn)在的大多數(shù)人越來越難以靜下心來去完成一個(gè)需要長時(shí)間才能完成的成就，總是喜歡去做一些短時(shí)間內(nèi)就能得到成果的事情，難道不也是這種現(xiàn)狀下產(chǎn)生的影響嗎？

　　就現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)之后的選擇來說，大家大都傾向于去選擇一份高薪職業(yè)，對自己的未來沒有一個(gè)清晰的規(guī)劃。就算是畢業(yè)考研的那一群來說，很大一部分也是想著有一個(gè)更好的學(xué)歷去面試更好的工作，也就是研究生幾年并不是專心學(xué)術(shù)而是專心畢業(yè)證書，所以造成現(xiàn)在能專心研究的人才越來越少，這難道不是一種悲哀嗎？有些事情并不是一蹴而就的，需要一段長時(shí)間的積累，沉淀才能厚積薄發(fā)，但是能耐得住的人又有多少呢？各種信息的沖擊，讓我們的欲望也不斷的增加，又有幾人有足夠的定力呢？所以說在信息紛雜的世界中，守住自己的內(nèi)心變得尤為重要。

　　我們身邊的人都被不同程度的影響著，而我們又是生活在同一個(gè)社會(huì)集體中，所以也在潛移默化的影響著我們。當(dāng)人們都在追求某一樣事物時(shí)，你也會(huì)不自覺的跟著人群走。所以我們要有明辨的能力，不至于隨波逐流。

　　其實(shí)信息自身本無好壞，主要看我們怎樣去接受它們。在現(xiàn)在的社會(huì)中，信息傳播速度之快，公開之快，讓我們可以足不出戶就可以了解世界上各種各樣的事情，也算是間接的增加了我們的見識(shí)，有一種“坐地日行千里之感”。信息的高速和透明，也讓各種事情變得更有效率。例如：罪犯更無藏身之處；政府效率更加高效；百姓更容易參與決策等等。這都是現(xiàn)代信息化社會(huì)帶給我們的更好的改變。如果我們在網(wǎng)絡(luò)上接受更多正能量的信息，我們也會(huì)變成身邊人的小太陽。所以不僅對于社會(huì)，對于個(gè)人都有很大的益處，關(guān)鍵在于自身對信息的過濾和篩選。

　　在信息爆炸的社會(huì)中，我們要有明辨是非的能力，堅(jiān)守自己的本心，時(shí)刻保持清醒的狀態(tài)，我們便不會(huì)在信息的洪流中，被其淹沒。

　　【5】天津卷：對“中國面孔”的新思考和感悟

　　塑中國面孔，鑄美麗華夏

　　時(shí)間從2020年的初春一路蹣跚到繁花似錦、綠樹蓊郁的仲夏，清風(fēng)吹過，我聽見回響——來自山谷和心間。在那動(dòng)人的回響中，青春的吶喊猶如雛鳳的啼鳴——清脆而悅耳；在那美麗的土地上，一張張青春的面孔猶如盛開的夏花——明艷而璀璨。

　　那些青春的面孔啊，“承受著心跳的負(fù)荷和呼吸的累贅卻樂此不疲”，那是2020年的“中國面孔”。

　　疫情如山，在沉重的大山阻隔了生的希望帶來了死的恐懼之時(shí)，我看到了沿國道走了一天一夜，步行110公里，年僅18歲的朱如歸那張有著逆行武漢的勇氣的面孔。醫(yī)院就是戰(zhàn)場，在武漢客廳方艙醫(yī)院，在厚重的防護(hù)服包裹下，我看到了口罩、護(hù)目鏡后面00后劉佳怡那張疲憊而堅(jiān)定的面孔。還有，95后甘如意、26歲志愿者吳悠志、29歲彭銀華……他們有著不同的名字，但他們又有著同樣堅(jiān)定的青春面孔！他們年紀(jì)不大，卻用一段青春描繪了華夏的動(dòng)人畫卷！華夏有你，篤志的青年，明日之華夏定當(dāng)繁榮美麗！你生在華夏，以民為本的華夏，未來之你們定當(dāng)乘風(fēng)遠(yuǎn)航！

　　那些青春的面孔啊，“以寂寞的鐮刀”收割著人生的豐盈，不凋不敗，不驕不餒，那是2020年的“中國面孔”。

　　知識(shí)就是力量，在高科技的賽場上，起步落后的中國卻以驚人的速度實(shí)現(xiàn)了多個(gè)領(lǐng)域的趕超。帶領(lǐng)中國航天事業(yè)跑在世界前列的中國航天科技人才隊(duì)伍，平均年齡只有30多歲。就是這些青春面孔，讓世界看到了中國航天的驚艷面容！雖是青年卻守得住寂寞，雖是青年卻擔(dān)得了重任，只因今生有幸入華夏，此生必不負(fù)中華的信念使然！除了航天領(lǐng)域，還有平均年齡只有31歲的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)，還有脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場上如黃文秀一樣年輕有學(xué)識(shí)的駐村第一書記們，還有……還有……他們來自不同的領(lǐng)域，他們有著同樣年輕智慧的面龐！他們年紀(jì)不大，卻用美麗的青春與科學(xué)的畫筆使華夏煥發(fā)了耀世的容顏！

　　青春的面孔，2020年的“中國面孔”。

　　“人事有代謝，往來成古今。”

　　一切過往，將成序章，后浪洶涌蓋過前浪！絕美的`華夏！躬逢盛世，青年展志！

　　此刻，身在考場之外，我卻恍若聽到了蠶食桑葉般的沙沙下筆之聲！今日輕狂而又不知疲倦的少年，來日定會(huì)揚(yáng)起稚嫩年輕的面龐，帶吳鉤、提椽筆、燃薪火踵武賡續(xù)、踵事增華！續(xù)寫華夏輝煌的篇章！

　　【6】浙江卷：對“落差或錯(cuò)位”的體驗(yàn)與思考

　　人生不懼落差，笑對錯(cuò)位

　　一個(gè)人的成長，離不開家庭和社會(huì)的影響。它們相輔相成但又存在矛盾，在每個(gè)人規(guī)劃好未來美好藍(lán)圖后，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來有這么多的無奈和不得已。有家庭帶給我們的預(yù)期，有社會(huì)不同組織給我們的預(yù)設(shè)，隨著年齡的增長，自己規(guī)劃的角色、家庭的角色、社會(huì)所承擔(dān)的角色都在不斷變化的現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)人與家庭、社會(huì)之間的落差或錯(cuò)位難免產(chǎn)生出很多的心理矛盾與疑惑。那面對落差或錯(cuò)位，我們該用怎樣的心態(tài)面對？面對落差或錯(cuò)位，我們又該做些什么呢？

　　每個(gè)人都有自己的人生坐標(biāo)，也有對未來的美好期望�？墒请S著時(shí)間的推移，個(gè)人成長就需要與時(shí)俱進(jìn)，人生坐標(biāo)也會(huì)在肯定-否定-肯定這樣的模式下不斷修正坐標(biāo)的方位，最后才有可能在某個(gè)時(shí)刻達(dá)到較理想狀態(tài)。個(gè)人的成長以及家庭的演變，同時(shí)都需要適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)，最后承擔(dān)起社會(huì)賦予我們的責(zé)任，在迎接各類挑戰(zhàn)的同時(shí)讓自己釋放更大的價(jià)值。

　　面對人生的落差，接受現(xiàn)實(shí)，調(diào)整心態(tài)，不卑不亢，積極樂觀。人生起起落落，沒有一帆風(fēng)順。就像李白在行路難里說的，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。人在自己、家庭以及社會(huì)這三者之間不管是人或事或時(shí)，都會(huì)因不同的人、不同的事、不同時(shí)間最后導(dǎo)致不同的結(jié)果，最后造成的各種各樣的落差。

　　但這難道不是很正常普遍的嗎？難道因?yàn)檫@樣讓我們自怨自艾嗎？難道因?yàn)檫@樣讓我們一蹶不振嗎？難道因?yàn)檫@樣我們放棄人生嗎？人生很長，方法永遠(yuǎn)比困難多。面對落差，正面接受目前現(xiàn)狀，不卑不亢，保持積極樂觀的心態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。因?yàn)橐宦返娘L(fēng)塵，只為那久違的朝陽。

　　面對人生的錯(cuò)位，調(diào)整方向盤，審時(shí)度勢，尋找最適合的方向。國父孫中山棄醫(yī)從政，在澳門、廣州等地一面行醫(yī)，一面結(jié)納反清秘密會(huì)社，準(zhǔn)備創(chuàng)立革命團(tuán)體，世界首富比爾·蓋茨從哈佛大學(xué)輟學(xué)投入他構(gòu)建的微軟帝國創(chuàng)業(yè)，奧運(yùn)會(huì)冠軍田亮與英皇公司簽約不久，田亮被開除出國家隊(duì)，令他聲譽(yù)受損，但并沒有影響他以后在商業(yè)的成功。

　　他們對人生坐標(biāo)的定位，有家庭的影響，更有社會(huì)對他們的影響。他們面對人生的錯(cuò)位，不管是主動(dòng)或者被動(dòng)都積極調(diào)整個(gè)人方向，找到那個(gè)最契合家庭和社會(huì)的那個(gè)方向，找到了最適合他們自己發(fā)展的道路，創(chuàng)造了社會(huì)財(cái)富同時(shí)發(fā)揮著家庭與自身的價(jià)值，助推了社會(huì)的發(fā)展。

　　【7】上海卷：對“轉(zhuǎn)折”的認(rèn)識(shí)與思考

　　怎樣面對人生中的轉(zhuǎn)折

　　人們常說，人生就是一條長路，每經(jīng)過一個(gè)路口都會(huì)是經(jīng)歷一次轉(zhuǎn)折。此時(shí)此刻，我就站在人生的—一個(gè)轉(zhuǎn)折處，茫然與彷徨使我的心如蝶翼般顫動(dòng)。微風(fēng)摩擦著耳鼓，我聽見冥冥中一個(gè)聲音："這個(gè)轉(zhuǎn)折，你會(huì)如何去面對？"

　　轉(zhuǎn)折的出現(xiàn)是偶然的，戰(zhàn)場。上，騎兵主將馬蹄鐵上的一個(gè)螺釘?shù)拿撀浠蛟S會(huì)讓這位主將喪命，進(jìn)而讓他的部隊(duì)潰散；商場上，一位公司經(jīng)理在酒店吃飯時(shí)或許會(huì)無意中聽到競爭對手的機(jī)密，從而讓他找到擠垮對手的絕招；官場上，有人酒后失言或許會(huì)得罪上司，于是從青云直上到落泊江湖……生活中有很多細(xì)微的變化會(huì)帶來巨大的轉(zhuǎn)折，小到影響一個(gè)人的命運(yùn)，大到?jīng)Q定一個(gè)國家的興衰存亡。既然如此偶然，我們怎么趨利避害？很簡單，“事無巨細(xì)，處處留心”可矣！心細(xì)的人自然會(huì)滴水不漏，不犯偶然的小錯(cuò)，也不放過任何一個(gè)希望渺茫的機(jī)會(huì)。小事情往往就促成了大轉(zhuǎn)折！

　　了解了轉(zhuǎn)折的必然性，我們就該認(rèn)識(shí)到：平日多修美德，即使處境不順，也會(huì)有個(gè)轉(zhuǎn)折在不定什么時(shí)候幫助我們；如若不能防微杜漸，嚴(yán)于律己，即使處于順境地，也會(huì)有—次大轉(zhuǎn)折，將我們推入深淵。

　　人生的轉(zhuǎn)折也許并不多，但每一個(gè)轉(zhuǎn)折的影響都會(huì)很大。這些轉(zhuǎn)折也許是因?yàn)樽陨淼某砷L和經(jīng)驗(yàn)必經(jīng)的路口，也許是生活中無辜遭遇的突變，但毫無疑問的是，都需要我們?nèi)ッ鎸Α?/p>

　　抓不住的歲月的鳥翼，被火光映在手掌；每一次轉(zhuǎn)折，都形成—道深深的掌紋，比羽毛還要清晰。我多希望，在我們走到長路盡頭的時(shí)候，那每—道掌紋還能讓我們感受到不息的生命力；我多希望，在每一個(gè)轉(zhuǎn)折的路口，都留下我們頑強(qiáng)的身影和從容不迫的笑容。

　　記得席慕容的—句話：”每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向�！倍�在這“走過”與“走下去"的轉(zhuǎn)折路口，待我以最充溢的信心和活力，去感受靈魂舞蹈如花之綽約；待我用最堅(jiān)實(shí)的心靈和意念，去創(chuàng)造人生爛漫如霞之輝煌。

　　【8】江蘇卷：對“同聲相應(yīng)，同氣相求”的思考

　　同聲相應(yīng)，同氣相求

　　但凡是人，總要“求同”的。大至國族命運(yùn)共同體的黏合，小到曲觴流水的雅集。所謂“同氣相求”“同聲相應(yīng)”，原是人之常情。

　　你喜歡NBA，同樣的球迷多半愿意與你親近，你習(xí)慣吃火鍋，自然別人愿意跟你聊麻辣話題。一個(gè)人的影響力很大，他（她）的偏好對外界的影響就更明顯，所謂“楚王好細(xì)腰，宮中多餓死”。

　　古代的君王早就知道自己的人性經(jīng)不起過分試探，稍微明智些的，都會(huì)留兩位魏征這種“直臣”。其用意，無非避免大家都揣摩自己的心思說話，讓自己陷入“世界讓我隨心所欲”的假象。

　　古人為此造了一個(gè)成語，叫“求同存異”。聽起來，既不違背本性，又很寬容，夠得體。但在智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“求同存異”的難度正在指數(shù)性增長。當(dāng)你在今日頭條上點(diǎn)開一個(gè)新聞時(shí)，甚至當(dāng)你在拼多多上點(diǎn)開一個(gè)瓜的時(shí)候，AI都在分析你的偏好，然后揀你喜歡的信息塞給你。具體的過程不是這么簡單，但當(dāng)你點(diǎn)開過一個(gè)瓜時(shí)，你看網(wǎng)上全世界的商戶都是賣瓜的，卻也不是很夸張。

　　有句俗語：“當(dāng)你手里有把錘子，你眼中的事物全是釘子�！敝悄芑ヂ�(lián)網(wǎng)的能耐在于，它真會(huì)讓你看到的都是釘子。這當(dāng)然只是比喻，但AI足以強(qiáng)化人的刻板念頭，比如某地的人都是騙子，或者某個(gè)地域的女孩如何不正經(jīng)。傳播學(xué)上，這類現(xiàn)象被稱作“信息繭房”或者“信息同溫層”。不是多么新鮮的概念了，讓人難堪的是，概念雖然老舊，一點(diǎn)也不耽誤人類在一次次惺惺相惜的點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)、贊賞中，反復(fù)踩到坑里。智能互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)化了“信息繭房”的威力�！扒笸�存異”變得愈發(fā)難能。要“存異”，首先得知道“異”的存在。如果都不知道有“異”，何談“存異”呢？無論“求同”有多么正常，有多少好處，必須看到，“求同”的另一面，始終是“排異”的。人類對不合意的事物本能地趨于排斥。被“信息繭房”改造過的“求同”所產(chǎn)生的“排異”，更容易具有破壞性。比如說，對網(wǎng)上的不同意見產(chǎn)生應(yīng)激性的憤怒，甚至轉(zhuǎn)化為多數(shù)人的網(wǎng)絡(luò)暴力。

　　智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，僅僅是被動(dòng)的“求同存異”，恐怕已經(jīng)不足夠讓人保持清明。對與自己不同的意見，需要付出更多的主動(dòng)努力去了解和包容。也許可以算作智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人類為了不會(huì)變得比古代君王更傻，不得不付出的代價(jià)。知道這一點(diǎn)可能會(huì)讓你好受一點(diǎn)：“求同”固然是生命原初的動(dòng)力，但“存異”卻是生命進(jìn)化的路徑，如果不是某只存疑的原始單細(xì)胞生物寬容接納了入侵“異端”，就不會(huì)有線粒體和葉綠體，更不會(huì)有今天的人類。換句話說，“求同”的點(diǎn)贊證明你沒有失去生命的本能，但打破信息繭房的“存異”甚至“求異”才能證明你作為人類的可貴呀。

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2019年高考語文作文

　　【1】全國I卷：熱愛勞動(dòng)，從我做起

　　在希望的田野里辛勤勞動(dòng)

　　親愛的各位同學(xué)：大家好！我是來自復(fù)興中學(xué)的李克勤，——對，和那位香港歌星同名字，我今天演講的題目是《在希望的田野里辛勤勞動(dòng)》。如今，隨著科技的創(chuàng)新和人工智能的發(fā)展，在曾經(jīng)“衣來伸手、飯來張口”的夢想快要實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，我的內(nèi)心時(shí)常升起一股忐忑不安的感覺�？纯粗車�吧，越來越多的人不尊重勞動(dòng)，不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)，總是用各種理由和借口否定勞動(dòng)的價(jià)值。你聽，這些話你熟悉嗎？“我要學(xué)習(xí)沒有時(shí)間勞動(dòng)”，“有機(jī)器人代替勞動(dòng)就好”，“花一些錢雇別人勞動(dòng)……”再放眼家庭生活，許多家庭日常灶冷鍋涼，沒有人愿意做飯，僅僅是點(diǎn)外賣或者吃盒飯而已，周圍環(huán)境一時(shí)垃圾成山，廢品遍地。這難道就是科技發(fā)展帶給我們的改變嗎？

　　絕對不是！是因?yàn)槲覀兺�記了勞�?dòng)的價(jià)值，不尊重勞動(dòng)。曾經(jīng)，我們的祖先邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，扛著笨重的工具，篳路藍(lán)縷，以啟山林，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，從萬里長城到京杭大運(yùn)河，從灌溉沃野的都江堰到聳入云際的布達(dá)拉宮，每一項(xiàng)雄偉壯觀的建筑都凝聚著千千萬萬先民勤勞的汗水�！暗乇郎酱輭咽克�，然后天梯石棧相鉤連”，在科技并不發(fā)達(dá)的古代，修建這些雄偉壯觀的建筑并不容易，然而先民用聰明的大腦和勤勞的雙手完成了，留給我們后人一筆筆寶貴的財(cái)富，這正是依靠勞動(dòng)的力量。

　　由此說來，其實(shí)電子智能的發(fā)展和運(yùn)用只能代替人的部分勞動(dòng)和部分人的勞動(dòng)，無法成為勞動(dòng)的全部。一個(gè)按鈕或者一道指令，勞動(dòng)的結(jié)果就可以“不勞而獲”，效率仿佛提高了，但高效率是為了什么呢？難道是為了割舍我們勞動(dòng)的樂趣？難道是為了松懈我們骨子里的勤勞品質(zhì)？我們該如何品味勞動(dòng)之美？“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，勞動(dòng)的美與自然的美高度結(jié)合，無論時(shí)代如何變遷，人們追求勞動(dòng)美的志向是難以改變的，人們通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的基因也是無法轉(zhuǎn)改的，這條基因深深地寫進(jìn)每一位中華民族的子民的身體里，我們不想成為忘記勞動(dòng)、漠視勞動(dòng)的“轉(zhuǎn)基因人”！

　　其實(shí)，勞動(dòng)很好地統(tǒng)一了身心，可以達(dá)到身心愉悅，許多智慧都是在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的。隨著城市化進(jìn)程的加快，勞動(dòng)的外在形式固然發(fā)生了變化，雖然古代男耕女織的家庭勞動(dòng)模式幾近絕跡，但穿衣吃飯的樂趣不應(yīng)該被人們輕描淡寫地省略掉，勞動(dòng)的內(nèi)在意義經(jīng)典永恒，彌足珍貴。中華民族偉大復(fù)興的夢想即將實(shí)現(xiàn)，在這歷史性的一刻，每一位中國人應(yīng)該尊重勞動(dòng)，奮發(fā)圖強(qiáng)，我們要接過祖先的勞動(dòng)工具，繼承祖先的勤勞品質(zhì)，牢記歷史使命，繼續(xù)在希望的田野里勞動(dòng)，在肥沃的土壤里深耕！我的演講結(jié)束了，謝謝大家。

　　【2】全國II卷：科學(xué)與強(qiáng)國

　　五四運(yùn)動(dòng)100周年觀后感

　　100年前，中國發(fā)生了震驚中外的“五四”運(yùn)動(dòng)�！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)是一次徹底的反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)�！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國新民主主義革命的開始，經(jīng)過“五四”運(yùn)動(dòng)的洗禮，中國人民進(jìn)一步覺醒了。

　　“五四”運(yùn)動(dòng)雖然已經(jīng)成為歷史，但是“五四”精神卻激勵(lì)了一代又一代的有志青年。

　　中國青年從來就有敢為天下先的傳統(tǒng)，“五四”運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)的民主，科學(xué)精神就是一種創(chuàng)新精神，“五四”運(yùn)動(dòng)以來，無論在新民主主義革命還是社會(huì)主義建設(shè)中，青年都是一支最積極，最有生氣，最少保守思想，最富創(chuàng)新精神的力量。

　　創(chuàng)新精神既是中國青年的光榮傳統(tǒng)，又是時(shí)代的要求，尤其是21世紀(jì)對青年一代的要求當(dāng)今世界科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速興起，國際競爭日趨激烈，我國要在未來國際競爭中占據(jù)戰(zhàn)略上的主動(dòng)地位，全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須提高知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力。青年是國家的未來，創(chuàng)新的希望在青年，只有提高青年的創(chuàng)新能力，才能提高國家的創(chuàng)新能力，形成國家的創(chuàng)新體系。

　　發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，就要用現(xiàn)代化科學(xué)文化知識(shí)武裝自己。創(chuàng)新不是在沙上建塔，也不僅僅是標(biāo)新立異而是在繼承前人的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，繼承是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源頭，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)已成為人生第一要義，要取得工作的權(quán)力靠學(xué)習(xí)，作出成績靠學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟隨上時(shí)代步伐而不是被時(shí)代拋棄，創(chuàng)新意味著走在時(shí)代前列就更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，青年時(shí)期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，要珍惜寶貴年華，如饑似渴地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，打開廣闊空間，提供永不枯竭的資源。

　　同時(shí)發(fā)揚(yáng)“五四”精神也就是發(fā)揚(yáng)愛國主義傳統(tǒng)，但時(shí)至今日，愛國主義不能只停留在喊口號(hào)上也不能動(dòng)輒就叫“打”。當(dāng)北約炸彈“誤中”我駐南大使館時(shí)，當(dāng)美國蟲子偵察機(jī)公然闖入我領(lǐng)空并撞毀我軍戰(zhàn)斗機(jī)時(shí)，當(dāng)我海軍防空兵王偉經(jīng)多方尋救至今杳無音信時(shí)，填充在你心中難道僅僅是憤怒嗎？我想，在這個(gè)高科技的時(shí)代，我們只有用知識(shí)武裝自己，用科技振興祖國，因此一個(gè)二十一世紀(jì)的中學(xué)生必須是一個(gè)熱愛知識(shí)、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的時(shí)代新人。

　　作為青年學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)在了解中國的歷史，堅(jiān)定理想信念的基礎(chǔ)上，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，艱苦創(chuàng)業(yè)，展現(xiàn)21世紀(jì)中國青年的時(shí)代風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)中華民族在二十一世紀(jì)偉大復(fù)興的愿望。五四精神必將在新世紀(jì)里發(fā)揚(yáng)光大！

　　【3】全國III卷：畢業(yè)前最后一課

　　畢業(yè)前的最后一堂課

　　時(shí)光飛逝，白馬過隙。2019高考如約而至，距離我的那年高考也已有二十歲的年份。烈日的陽光，斑駁的光影，仿佛又把我拉進(jìn)了在寬窄巷子的學(xué)堂里最后沖刺的時(shí)光。

　　高中即將畢業(yè)，意味著每個(gè)人將為人生方向的開啟選好時(shí)光的閥門，單純的學(xué)歷生涯即將告一段落。課堂上朗朗整齊的晨讀和起立，行禮的流程將漸行遠(yuǎn)去。它是青春懵懂的里程，也是最為單純的詩書禮儀，課桌黑板走廊都將記錄這里每個(gè)人在經(jīng)歷人生的最后一課，無論是同學(xué)還是老師。

　　記得1999年炙熱的炎夏，當(dāng)年的二十八中還隱藏在老成都皇城寬窄巷子里面，距離高考還有一周，同學(xué)們已經(jīng)不再像之前那樣緊張忙碌的復(fù)習(xí)節(jié)奏，三三兩兩，甚至結(jié)伴到學(xué)校周圍看看能不能撿到老皇城留下的一磚半瓦，為自己這里的高中學(xué)涯留點(diǎn)念想。

　　還記得是用過學(xué)校食堂的午餐，在最后一節(jié)考前動(dòng)員課上完以后，大家就會(huì)各自回到家中，為最后到來的大考最最后的準(zhǔn)備。課堂的氣氛很是輕松，甚至我和我的同桌還在討論中午學(xué)校食堂紅椒肉絲的白糖是否擱多了，隨著班主任走進(jìn)教室，踏上講臺(tái)，一如既往地喊道：上課！接著就是值日生的“起立敬禮老師好”的三重奏，最后一節(jié)課的師生禮儀完畢后，班主任轉(zhuǎn)身在黑板上用粉筆撰寫了四個(gè)大字“勇往直前”，語重心長的寄語和感慨在此不表，大家彼此默契的拿出早已準(zhǔn)備好的記事本開始彼此留言簽名，數(shù)言珍語，寥寥幾筆都赫然紙上。

　　人生最后一堂課，沒有習(xí)題的講解和緊張備考的威嚴(yán)氛圍。三年同窗，彼此單純的朝夕相處和課桌校園間的點(diǎn)滴生活早已讓這個(gè)班級凝成了一片經(jīng)脈�！熬凼且粓F(tuán)火，散是滿天星，不求桃李滿天下，只愿每人福滿多。”班主任最后這句話至今印刻腦海。二十載已過，當(dāng)時(shí)班主任的心境早已能夠理解，也希望每年高考時(shí)，同學(xué)志愿看天下！

　　【4】北京卷：文明的韌性

　　文明的韌性——由新世紀(jì)青年一代來傳承

　　有一種美，飄逸在藍(lán)天上，深埋在故壘下，具有一種吸靈引魂動(dòng)魄的魅力，它就是華夏民族傳承不息的韌性文明。文明的美在于源遠(yuǎn)流長，它發(fā)軔于黃河，流蕩于長江，浩浩湯湯奔騰不止；文明的美在于內(nèi)涵蘊(yùn)藉，它育于修養(yǎng)集于素質(zhì)現(xiàn)于言行舉止；文明的美在于能量無窮，它能提升人格，消解矛盾，填平嫌隙，增進(jìn)感情，和諧四方，讓人類如沫春風(fēng)，安享太平。

　　透過歷史的嵐帳，隱約中祖先用石斧開辟出的圖騰依舊清晰。泱泱大國，禮儀之邦，璀璨的文明史上訴說著中華五千年的文化、教養(yǎng)——孔融讓梨的禮貌；孔子“己所不欲，勿施于人”體貼；毛澤東“敬老尊賢”的謙和可親。言為心聲，行為內(nèi)現(xiàn)，圣賢偉人的德行，無不折射出耀眼的文明之光。千百年來，中華兒女用一顆刻堅(jiān)韌的心傳承著東方的精髓，修身養(yǎng)性共建和諧，讓“文明”經(jīng)久不衰。

　　傳承文明，人人有責(zé)。朱相遠(yuǎn)在《中華世紀(jì)壇序》曾言：“大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。文明圣火，千古未絕者，唯我無雙；和天地并存，與日月同光�！笨梢�，中華文明薪火相傳，一脈相承。人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百人會(huì)有一百種答案，但每個(gè)答案背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是首先要做一個(gè)文明的人�？档抡f過：“世界上有兩件東西能夠深深地震撼人們的心靈，一件是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則，一件是我們頭頂上的燦爛星空。”講文明是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。清初思想家顏元說：國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰。大意是說崇尚禮儀非常重要。宋代學(xué)者楊時(shí)、游酢二人求學(xué)時(shí)曾經(jīng)有程門立雪的典故，留下尊師敬長重道之感人佳話；中國民主革命的先行者孫中山先生提倡“誠忠形外”，注意“一舉一動(dòng)之微”的禮貌，被尊稱為“文明禮儀的楷�！�。個(gè)人的美好形象，是靠平日里的言行舉止表現(xiàn)出來的；而一個(gè)國家美好形象的建立，需要每一個(gè)公民在公共場所遵守規(guī)矩、彬彬有禮。梁文道先生曾說：“浮躁是這個(gè)時(shí)代的集體病癥�！碑�(dāng)喪失道德、氣節(jié)成為思維定式，丟棄傳統(tǒng)文化成為國民現(xiàn)象，違背禮節(jié)破壞規(guī)矩成為言語行動(dòng)方式，人類勢必會(huì)朝著市儈庸俗發(fā)展，而與文明背道而馳。如此，國危矣！

　　我們是禮儀之都文明之邦。新世紀(jì)新時(shí)期的新青年們有責(zé)任有義務(wù)力挽狂瀾，拯救日漸滑坡的社會(huì)風(fēng)氣，喚醒道德意識(shí)，讓文明韌性發(fā)展。

　　愛護(hù)環(huán)境，你丟我撿；遵守秩序，你擠我讓；待人謙讓，你好我學(xué)。將尊師敬長、尊老愛幼，遵規(guī)守紀(jì)、愛國愛家、真誠友善等文明、禮儀、素質(zhì)、教養(yǎng)等常識(shí)牢記于心，并認(rèn)真踐行落實(shí)到日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓文明成為一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，人人信仰推崇，奉為圭臬典范，成不二法則。

　　拿破侖曾說：“中國是一頭沉睡的雄獅，當(dāng)這頭獅子醒來時(shí)，世界都會(huì)為她發(fā)抖。”而我們的最高領(lǐng)導(dǎo)人向世人宣告：“這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一頭文明的、可親的獅子。”一個(gè)民族，百種文化葉；中華屹立，萬朵文明花。讓韌性的文明，在新世紀(jì)再創(chuàng)輝煌。

　　【5】浙江卷：作家與講者

　　心有篤守

　　生活需要自己去創(chuàng)造，需要自己去規(guī)劃人生，與時(shí)俱進(jìn)，我們作為人生的“作家”既要傾聽時(shí)代的呼聲，又要心有篤守，不逾矩。就像作家創(chuàng)作時(shí)心中要裝著讀者，傾聽時(shí)代的呼聲，又要堅(jiān)持自己的思想，不為讀者所左右。

　　米蘭·昆德拉說：“生活是一張永遠(yuǎn)無法完成的草圖，是一次永遠(yuǎn)無法正式上演的彩排，人們在面對抉擇時(shí)完全沒有判斷的依據(jù)。我們既不能把它們與我們以前的生活相比，也無法使其完美之后再來度過。”但我們不能據(jù)此否定生活的美好，正因?yàn)樯�活是進(jìn)行時(shí)，是無法預(yù)演的，我們更應(yīng)該聆聽自己內(nèi)心真實(shí)的聲音，堅(jiān)持自己的想法，為理想而不懈奮斗，而不是讓生活左右了我們的夢想。

　　青年導(dǎo)演郭帆，少年時(shí)便夢想成為一名科幻片導(dǎo)演，可時(shí)運(yùn)不濟(jì)，高考沒考上北電，而被海南大學(xué)法律專業(yè)錄取了。但他不忘夢想，邊讀書邊拍短片，倔強(qiáng)地追尋他的電影夢。大學(xué)畢業(yè)后成了“北漂”，混跡于電影電視節(jié)目組。2009年考上了北電管理系研究生，后執(zhí)導(dǎo)了兩部并不火的影片，成了“新生代”導(dǎo)演。2015年赴美國好萊塢短期學(xué)習(xí)，重新點(diǎn)燃了他拍科幻片的夢想。回國后，歷經(jīng)三年，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服常人難以想象的困難，拍攝了《流浪地球》，開創(chuàng)了中國科幻片的元年。他的執(zhí)著堅(jiān)守，遵循靈魂深處的呼喚，讓他最終走上了成功之路。

　　林清玄最后一條微博里說：“在穿過林間的時(shí)候，我覺得麻雀的死亡給我一些啟示，我們雖然在塵網(wǎng)中生活，但永遠(yuǎn)不要失去想飛的心，不要忘記飛翔的`姿勢�！笔堑�，我們憧憬飛翔，但并非是天馬行空般的虛幻之旅，而必須植根于現(xiàn)實(shí)生活之上，順應(yīng)改革開放新時(shí)代的大勢，主動(dòng)融入中華民族偉大復(fù)興的歷史潮流，方能大寫自己的人生價(jià)值。

　　“改革先鋒”王啟民，大慶油田副總地質(zhì)師，他堅(jiān)持科學(xué)思維，直面業(yè)內(nèi)爭議和質(zhì)疑，大膽探索實(shí)踐，以“釘釘子”的精神，勇闖勘探禁區(qū)，挑戰(zhàn)開發(fā)極限，幾十年嘔心瀝血，攻克一道道技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)造多項(xiàng)世界紀(jì)錄，成功解決了大慶油田開發(fā)建設(shè)從“吃肥”“吃瘦”“啃骨頭”再到“砸開骨頭吸骨髓”過程中一系列核心技術(shù)難題，為大慶油田連續(xù)27年年產(chǎn)原油5000萬噸以上作出了突出貢獻(xiàn)，并為“鐵人精神”賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵。他的奮斗經(jīng)歷告訴我們年輕人，只有把“小我”自覺投身改革開放的偉大實(shí)踐，才能成就真正的“大我”。

　　年輕的朋友，人生的畫筆，由我們自己掌握，我們自然不能信筆涂鴉。我們一定要以夢為馬，與時(shí)俱進(jìn)，心有篤守，矢志追夢，化“草圖”為“美圖”，方能不負(fù)時(shí)代，不負(fù)使命，不負(fù)青春韶華�！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！蹦贻p的朋友，大膽創(chuàng)作，大膽書寫你的“作品”，

　　才能經(jīng)得起歷史這位公正的“讀者”的考驗(yàn)。

　　【6】上海卷：中國味

　　在“萬方樂奏”中尋找“中國味”

　　我喜歡音樂，但不太懂音樂。因?yàn)槲覜]有專門研究過音樂知識(shí)，既不識(shí)簡譜，更不懂五線譜。不過，積多年之經(jīng)驗(yàn)，我還是能分辨出不同國·度和地域的音調(diào)。歐美的、非洲的、印巴次大陸的、日本的，等等。雖說不出個(gè)所以然，但做出判斷還不是太難的。

　　各國和各民族的音樂都有著自己的歷史淵緣，不僅曲調(diào)源于自己的生活和特殊情感，而且也離不開特定樂器作為載體。因此，音樂世界的豐富多彩是顯而易見的。

　　正因?yàn)橐魳肪哂袣v史淵緣，人們首先都適應(yīng)和接受本國和本民族普遍認(rèn)同的音樂形式和音調(diào)，音樂家一般都在本國本民族音樂的基礎(chǔ)上考慮進(jìn)一步提升和光大的問題。

　　魯迅說：“只有民族的，才是世界的”。我以為這里有兩層意思。一是只有得到全民族的認(rèn)同，才有資格成為世界大家庭的組成部分。二是世界本身就是由各具特點(diǎn)、豐富多彩的東西所構(gòu)成的。沒有自己的特點(diǎn)，就得不到大家的認(rèn)同，也就無法成為世界的組成部分。

　　音樂也是這樣。當(dāng)我們閱盡琳瑯滿目的世界尋找歸去的路，不由自主還是想起蘊(yùn)藏在國樂中讓人魂?duì)繅衾@的味道，這是順理成章的。

　　盡管這個(gè)世界是相互包容的，但要有“中國味”才能站得住。西洋樂器固然在世界范圍內(nèi)影響力巨大，接受度劇增，但在中國至少在魂上還有著自己的堅(jiān)持。交響曲我們有《北京喜訊到邊寨》、鋼琴曲我們有《黃河》、小提琴我們有《梁祝》，等等，不一而足。它們在形式上已突破了傳統(tǒng)國樂，因?yàn)槠渲杏昧宋鞣降摹捌鳌�，但誰又能說他們不是中國的呢？關(guān)鍵是其“體”還是我們的。

　　音樂是人類共同的喜愛，這是共性。但因國家民族及所處地域的歷史文化各異，音樂也就有了各自特點(diǎn)的多樣性，這體現(xiàn)了個(gè)性。共性即寓于個(gè)性之中，沒有個(gè)性就沒有共性。從這個(gè)意義上說，有意識(shí)地尋找“中國味”，正是為了在音樂上促進(jìn)這個(gè)世界的和諧并向著大同邁進(jìn)。

　　【7】江蘇卷：物各有性，共存相生，百味紛呈

　　澡堂的滋味

　　看這題目，忽然想起澡堂，各色人等脫衣入池，悉成裸形，熱氣騰騰的池水里眾生平等，共存共生，揩完熱毛巾在躺椅上休息，街談巷議，百味紛呈。雖然起身后，或翩翩美衣或衣衫破舊，各有各的人生，此刻卻是同一屋檐下，酸甜苦辣咸，五味俱全。

　　隨意說說這滋味。冬天里洗澡的大老板，手腕戴了金表，沉甸甸，褪下來，交跑堂手里，暫時(shí)存跑堂的手腕上，放抽屜或箱子，不穩(wěn)妥，跑堂戴上，人在手表在，幾十萬的表就飛不走。跑堂也曾對戴金表的成功人士，有一點(diǎn)酸溜溜的羨慕，此刻是甜滋滋的享受。短暫的戴表時(shí)光里，跑堂也神采奕奕，精神煥發(fā)，雖然半個(gè)小時(shí)后物歸原主，此刻表是跑堂的表，跑堂是戴金表的跑堂。拎茶瓶替客人添茶，一路金表閃爍晃眼。時(shí)不時(shí)抬起手腕看看時(shí)間。最默契的應(yīng)該是有人問幾點(diǎn)，他看表名正言順，凝視片刻，略帶遲疑，又?jǐn)蒯斀罔F，告訴你幾點(diǎn)幾分，容不得你半點(diǎn)遲疑。

　　這酸和甜雖短暫，卻也一晌貪歡。跑堂是苦生活，揩毛巾添茶倒水，靠茶水錢糊口，許多老頭愛泡澡，驅(qū)散一身困乏，可每天付澡票已窮于應(yīng)付，自帶茶水，偌大的堂口歪七八扭躺了一片錙銖必較的老澡客，自然讓跑堂頭疼。常起口角，辣味十足。有一老頭，不洗到打烊不起身，似乎也自知理虧，毛巾把子也不勞跑堂動(dòng)手揩，躺在角落里孤云獨(dú)自閑，甚至還帶一大蘋果啃，持久戰(zhàn)深諳其妙。跑堂旁敲側(cè)擊或指桑罵槐，老頭不為所動(dòng)，到了隨心所欲不逾矩的年齡，廓然無我，只當(dāng)耳旁風(fēng)。像這類洗光澡的老頭好幾個(gè)，人情世故不是不洞然觀火，但就舍不得這錢或者別有難處。老頭子們齊聚澡堂，蹉跎時(shí)光，各自疏慢。不吃茶的老頭和跑堂，他們這樣勢同水火，卻又每天風(fēng)雨無阻同一屋檐下，彼此厭倦，各翻白眼，卻又天長日久的活下去。這苦和辣，也是人情冷暖的滋味。澡堂里，必然有一幫閑人說客，由他們講新聞，論歷史，替古人擔(dān)憂，才有意思。卻也不要見解正確，有理有據(jù)那是百家講壇專家的事，這里妙就妙在信口而談，眉飛色舞，捕風(fēng)捉影，卻又言之鑿鑿，仿佛親眼所見。以不切題為宗旨的胡扯是其神韻，樣樣屬實(shí)反而失之于教條乏味。春風(fēng)得意的說客里，有退休不甘寂寞的老教師，地?cái)偵戏瓉淼囊笆氛f的有鼻子有眼。聽的人多。有見聞廣博的老司機(jī)，走南闖北，一肚子故事寫出來就是一部閱微草堂筆記。有嗓音圓潤的歌唱家，衣服沒穿好忙不迭的獻(xiàn)藝，一曲小白楊聽的眾人搖身贊妙。阿城有個(gè)比方，人文就像鹽，是看得見、摸得著；又像鹽，融于人類生活，不知道的，以為沒有什么人文，以為沒有人文，人類也可以生活。我覺得這些澡堂說客，是一把鹽，因?yàn)檫@把鹽，澡堂不再平淡，有了咸味。

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2018年高考語文作文

　　【1】全國I卷：寫給2035年18歲青年

　　以夢為馬，行遠(yuǎn)自邇

　　很高興遇見你們，身處2035年的中國18歲青年們。你們與中國一路同行、成長，如今，你們成年了，未來充滿機(jī)遇，同時(shí)你們也要肩負(fù)使命，面對挑戰(zhàn)。而這封來自2018年的信，只送給你們這樣的一句寄語：以夢為馬，行遠(yuǎn)自邇。

　　懷科技之夢，行創(chuàng)新之路

　　互聯(lián)網(wǎng)，對你來說早已不是新鮮的名詞了吧？早在2017年，中國的互聯(lián)網(wǎng)普及率就已超過全球平均水平，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展或許已讓你們的網(wǎng)絡(luò)世界有了更繽紛的色彩。早在2011年，“天宮一號(hào)”就已升空。這一里程碑事件，你們雖未曾親歷，但也一定了解吧，因?yàn)樵?035年，除了“天宮”系列，更多的其他中國創(chuàng)新型航天器已經(jīng)在世界的史冊上書寫了輝煌，而這只是一個(gè)起點(diǎn)。中國的飛速發(fā)展，正是以科技為起點(diǎn)，走出了創(chuàng)新之路。而你們這一代，必然是被創(chuàng)新精神深深影響的一代。請不要忘記，中國也曾因科技創(chuàng)新不足而遭受過壓制。2018年的“中興事件”，敲響了我們?nèi)狈�核心技術(shù)的警鐘！2035年的18歲青年們，請懷中國科技發(fā)展之夢，行創(chuàng)新之路！你們的創(chuàng)新，乃中國發(fā)展的動(dòng)力之源。

　　懷民生之夢，行現(xiàn)代化之路

　　2035年，是中國基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的一年。你們或許正享受著現(xiàn)代化的幸福，而對過去的貧窮苦難缺乏直觀的了解。2013年以前，盡管中國飛速發(fā)展，但貧困仍未被根除，如大涼山的孩子們、中洞小學(xué)的學(xué)生們?nèi)蕴幱谪毨е�中，�?bào)道出的是個(gè)案，折射出的卻是群體的情況。自2013年以來，“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目推動(dòng)，中國的貧困在日漸消除，但這是否意味著“民生各有所樂”？不是的�？v使已是2035年，中國的民生問題仍是一個(gè)不可忽視的問題——貧困真的根除了嗎？縱使脫貧了，人們的生活幸福嗎？真正覺得生活滿意的民眾有多少？民生問題不是一朝一夕就能夠解決的，而是需要一代代人的努力。2035年的18歲青年們，當(dāng)懷民生之夢，行全民現(xiàn)代化建設(shè)之路！你們的前行，將為中國民眾帶來暖意。

　　懷民族之夢，行復(fù)興之路

　　在歷史教科書上，你們一定了解了中國近代的屈辱與反抗。而在新時(shí)代，中國的發(fā)展也絕非一帆風(fēng)順。2008年，本是北京奧運(yùn)年，突如其來的汶川大地震，在每個(gè)中國人心中留下了難以抹平的傷痕。災(zāi)難中，無數(shù)人喪失生命，但他們的靈魂始終與中國同在，與中國同胞同在！中華民族是一個(gè)飽經(jīng)磨難的民族，卻也是一個(gè)堅(jiān)韌不拔的民族。2035年，中國必然已在世界做立，但請你們永遠(yuǎn)勿忘中國過去的苦難，請你們謹(jǐn)記心中的民族之夢，請你們在中國復(fù)興的道路上，繼續(xù)砥礪前行！

　　以夢為馬，懷科技、民生、民族之夢，無懼前途風(fēng)雨阻險(xiǎn)；行遠(yuǎn)自邇，行創(chuàng)新、小康、復(fù)興之路，終將點(diǎn)亮中國之光！

　　【2】全國II卷：幸存者偏差

　　沖破思維的束縛

　　太陽光經(jīng)過三棱鏡的折射能發(fā)出七種顏色的光，人亦是如此。不要思維定式，要敢于沖破思維的束縛，只有這樣，才能更好地看清世界。材料中的沃德力排眾議，沖破一般人思維的束縛，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位。事實(shí)證明，沃德是正確的。由此可見，思維不可定式，否則必然被真相掩蓋。

　　“塞翁失馬，焉知非福�！睆那斑吶�上有個(gè)精通術(shù)數(shù)的人，他家的馬自己跑到胡人那里去了，鄰居都來安慰他，但他很高興，不久那匹馬領(lǐng)著胡人的馬回來了。鄰居為他慶賀，但他不高興，不久他的兒子騎馬摔斷了腿。鄰居都安慰他，但他高興，后來征兵，他的兒子因殘疾沒被選上，父子得以保全性命。故事中的塞翁就沒有思維定式，收獲了意想不到的結(jié)果。

　　英國科學(xué)家格里菲斯敢于打破思維的牢籠，取得了成功。以前人們普遍認(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)，但格里菲斯提出應(yīng)該存在一種“轉(zhuǎn)化因子”。憑空的猜想不能說服眾人，于是他做了著名的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。雖沒有證明DNA是遺傳物質(zhì)，但證明了蛋白質(zhì)不是遺傳因子。正因他跳出了思維定式，才為我們開拓了一個(gè)新的研究方向，讓更多的科學(xué)家去探索生物的奧秘。

　　三國時(shí)，諸葛亮因智謀過人被重用。因南邊動(dòng)亂，諸葛亮被派去平定叛亂。南人的首領(lǐng)叫孟獲，擒賊先擒王。諸葛亮派人暗中偷襲，生擒孟獲，大家都以為他必死無疑，但諸葛亮把他放回去，讓他回去準(zhǔn)備下一戰(zhàn)。第二戰(zhàn)，孟獲被包圍，被綁到諸葛亮面前，大家都認(rèn)為這次他必死無疑，但諸葛亮又把他放回去了。就這樣，七擒七放，孟獲最終折服，愿歸屬朝廷。倘若諸葛亮直接把孟獲殺掉，可能雙方傷亡慘重，但他跳出了思維定式，讓孟獲自愿歸降。

　　人不能被固定思維束縛。平日里做題時(shí)，一看這道題很熟悉，就按照以前的思路作答，往往會(huì)是錯(cuò)的。出題人通常在這里設(shè)下陷阱讓你往里跳。因此，我們要沖破定式思維。

　　帕斯卡爾曾說：“人是一支有思想的蘆葦�！毙▲B在籠子里關(guān)久了就會(huì)失去翱翔天空的能力，人的思維被定式了就會(huì)失去看清真理的雙眼。因此我們要打破思維的囚籠，沖破思想的束縛。

　　【3】全國III卷：三個(gè)時(shí)代的標(biāo)語

　　時(shí)代在新

　　流水不返，是一路向前的告誡；綠水青山，是環(huán)保今天的.呼喚；走好腳下，是當(dāng)代行人的需要�？v觀古今，時(shí)代發(fā)展的腳步永無停止，而作為肩負(fù)當(dāng)代責(zé)任的我們，更應(yīng)更新自我，與時(shí)代同行。

　　更新自我，活在當(dāng)下。無論何時(shí)，一個(gè)人要施展鴻浩之志，必于當(dāng)時(shí)的時(shí)代相同步。李白、杜甫等詩歌界的領(lǐng)袖，他們之所以在詩歌上一展壯志，正是因?yàn)檎驹谑⑻频奈枧_(tái)上，他們與時(shí)代共榮。而魯迅、李大釗等，他們有的以筆為刀，有的高呼救國救民之口號(hào)。正是于當(dāng)時(shí)國家陷于危難之際，時(shí)代沉淪、黑暗，他們更新自我觀點(diǎn)，為時(shí)代吶喊。而今，雖是和平年代，當(dāng)科技日新月異，時(shí)代飛速發(fā)展，正是需要一個(gè)個(gè)善于更新的自我，活在當(dāng)下，抓住當(dāng)今時(shí)代的騰飛之翼。

　　適應(yīng)時(shí)代，勇于創(chuàng)新。無論是改革開放的首創(chuàng)，還是“綠水青山”的呼喚，亦或是現(xiàn)如今“走好我們的路”的提出，都是時(shí)代最強(qiáng)音，是對時(shí)代召喚的踐行，而回看“改革開放”首次提出之時(shí)，多少人曾在反對，不敢嘗試；“綠水青山”之時(shí)，又有多少人在擔(dān)憂經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)因此而遲緩。但這一切歸是發(fā)展起來了，而且越走越是陽關(guān)大道，在許多先輩們創(chuàng)新思維的引領(lǐng)下，敢于嘗試、勇于嘗試，不怕千山萬阻而走出了一條條平坦之路。創(chuàng)新是適應(yīng)時(shí)代的思維，而勇于創(chuàng)新更是付諸于實(shí)踐的行動(dòng)。

　　時(shí)代在行，我們同行。時(shí)代的前行，不是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。歷史長河中，我國航天技術(shù)從無到有逐步成長壯大，是一群科學(xué)先驅(qū)，不畏孤獨(dú)，共同推動(dòng)的結(jié)果。而我國從當(dāng)初的落后走到如今的繁榮，不是一個(gè)人的努力，而是每一代人共同努力的結(jié)果。而今，我們的時(shí)代還在不斷前行中，它需要我們一起努力，共同肩負(fù)前行的責(zé)任，一同前行！

　　時(shí)代的腳步是永不停止的，而走好我們這一代人的長征路，需要我們活在當(dāng)下創(chuàng)新，與眾不同行！時(shí)代在新，我們在行！

　　【4】天津卷：生活中的“器”

　　美器不必滿？

　　容納其他物體，比如液體和固體的東西，被叫做什么？

　　答案有很多。容納水的是茶杯和臉盆，容納酒的是酒瓶和高腳杯，容納沙石的是斗車和土簸箕。

　　但這些容具，都無法配上一個(gè)雋永對稱的漢字，那就是“器”。器是什么？器是一種整齊端莊的存在，用足夠完美的自己來盛容其他一些東西。

　　國家博物館的鎮(zhèn)館之寶后母戊鼎，可以被稱作“器”。歲月刻下的青銅銹痕，遮不住精雕細(xì)琢的千年遺風(fēng)。靜靜望著這尊與人同高的器具，就能想到彼時(shí)它滿載貢物，金光輝煌地出現(xiàn)在祭祀典禮上的驕傲。

　　今年初成功試運(yùn)行的中國核聚變反應(yīng)堆“人造太陽”，可以被稱作“器”。這是國之重器，雖然它使用的時(shí)間，只有強(qiáng)磁約束激活時(shí)的短短劇聚變一瞬，可即便是空置的機(jī)器，也從未褪去任何一分一毫的價(jià)值。

　　容具和重器的區(qū)別，就在于能否在不同的環(huán)境下，保持自己的本來意義。

　　一只簡單的玻璃杯，裝上茶水就成了茶杯，倒入白開水就成了水杯，盛滿啤酒，就又成了觥籌交錯(cuò)的酒杯。它的用途和價(jià)值，跟隨所容納的液體產(chǎn)生變化。

　　但重器是不一樣的。例如兩千年前，后母戊鼎內(nèi)可能盛放的只是牛羊肉而已，隨之被埋入地下，黃土填納其中；直至現(xiàn)代，清理整潔的后母戊鼎，再也不會(huì)被放入任何東西，可它本身，已經(jīng)成為了價(jià)值和歷史的代名詞。

　　做器如此，做人亦如此。

　　人的社會(huì)，是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，我們每個(gè)人都如同大海中的游魚，被浸泡在紛擾的大千世界里。金錢、榮譽(yù)、地位，有太多的坐標(biāo)系，在規(guī)定著一個(gè)人是怎樣的人。

　　大部分人追求一生，只是為了成為別人眼中的自己。擁有金錢者，在商業(yè)圈里呼風(fēng)喚雨，得到他人的擁戴；向往榮譽(yù)者，在名利場上前赴后繼，只為他人的幾句客氣；覬覦地位者，甚至貪贓枉法，無非想要他人的處處逢迎…

　　可是，當(dāng)把這些“他人”去掉以后，我們還剩下什么？如果我們也是一件容器，當(dāng)把這些“液體”倒出以后，我們又是什么？

　　美器不必滿，而大才不必寄于他人。

　　我不否認(rèn)在凡塵中追求價(jià)值的積極意義，但也希望我們都能夠?qū)で蟮揭环葑晕沂澜绲膶庫o。古往今來，多少詩人騷客，都是在生活的逆境中，離世獨(dú)處，羽化獨(dú)立，最終留下了不朽的千古名篇。晉陶淵明獨(dú)愛菊，而后人獨(dú)愛陶淵明，無非是愛他身上那一點(diǎn)兒自由氣。

　　古人云，君子慎獨(dú)。我想，每個(gè)人都需要一個(gè)放空自己的機(jī)會(huì)�；蛟S是在下班回家的深夜，或許是游賞公園時(shí)的小憩。我們應(yīng)當(dāng)?shù)钩鲶w內(nèi)的一腔滾滾濁世，思考自己究竟想要什么，又希望自己成為怎樣的人。

　　從來沒有哪一件美器，是不經(jīng)歷陣痛和雕琢而生的。愿你成為更好的自己，能夠容納天地而不滿，俯察草木而不驕，櫛風(fēng)沐雨而不危，行路百里而不忘初心。

　　【5】浙江卷：浙江精神

　　“浙”就是你

　　你是蘇子筆下淡妝濃抹總相宜的西子，你是戴望舒詩中悠長又寂寥的雨巷，于我，你是集美貌與智慧于一身的老者，時(shí)代與民族精神在浙里發(fā)揚(yáng)。

　　初相識(shí)，你的柔美喚醒了我心中對人間天堂的感知。你的筆墨點(diǎn)染在宣紙上，一筆潑出蘇堤春曉，描罷煙雨樓臺(tái)。那時(shí)的我以為，浙就是你，一個(gè)嫻靜似嬌花照水的江南女子。

　　漸漸長大，回望厚重的歷史煙云，我方才知曉你的苦楚，更領(lǐng)略你的剛強(qiáng)。曾記否，嘉靖四十年，倭寇對你進(jìn)行侵?jǐn)_剽掠；又記清末，堅(jiān)船利炮擊穿了你的通商口岸。那時(shí)的你千瘡百孔，垂命掙扎。然而，我并未看到你畏縮屈服，取而代之的是撼動(dòng)人心的剛強(qiáng)�？炜雌菁臆娫谡銝|大敗倭寇，掃平沿海；又望見數(shù)萬浙江百姓，扛起大刀就與敵人拼死拼活，用堅(jiān)強(qiáng)的脊梁撐起浙江的，民族的未來，不屈的浙江精神早已注入民族血脈。那時(shí)我方知，“浙”就是你，一個(gè)永不屈服的真正的猛士。

　　如今，你不再任人欺凌，你已是高新技術(shù)交匯，經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的大省。你展現(xiàn)的不僅是強(qiáng)壯的肌肉與剛強(qiáng)的骨骼，更是你作為大省“干在實(shí)處，走在前列”的精神，“兼容并包，文化交融”的氣度。G20峰會(huì)是你自信的笑臉，友好的態(tài)度；生態(tài)文明建設(shè)是你向善向美的追求；萬物互聯(lián)，“刷臉”支付是你創(chuàng)新精神的體現(xiàn)，開放包容的胸懷。當(dāng)然，還有那滔天的浙江大潮彰顯你高蹈的魄力，清芬的龍井孕育你文化的底蘊(yùn)。于是，在“浙”里，我們足不出戶方能了解天下事，網(wǎng)購的商品能迅速送達(dá)家門，無數(shù)外國友人來此游山玩水，感受浙江文化的滋養(yǎng)……你散發(fā)著溫潤而不耀眼的光芒，一朝一夕、一點(diǎn)一滴的變化向世界證明著，浙江精神不光有戚繼光的剛勇，浙江百姓的團(tuán)結(jié)不屈，魯迅熱血的革命精神，還有老子的淡泊，孔子的仁愛，謝高華的實(shí)干與堅(jiān)守，馬云的創(chuàng)新與魄力；你既保留小橋流水人家的江南秀氣，又增添高樓大廈鱗次櫛比的大都市氣息。你用浙江精神照亮五湖四海，溫暖世界友人。

　　原來，“浙”就是你，有內(nèi)蘊(yùn)也有活力，有傳統(tǒng)也有創(chuàng)新。而我作為新時(shí)代新青年，站在時(shí)代路口，將與你共同努力，爭做時(shí)代弄潮兒，發(fā)揚(yáng)熠熠生輝的浙江精神！

　　【6】上海卷：被需要

　　在需要中成就自我

　　生活中的我們，通常在“自我需要”和“被需要”中體現(xiàn)自己的存在，“需要”在生活中也占有舉足輕重的地位。

　　所謂“需要”，就是個(gè)體因缺乏某種物質(zhì)而產(chǎn)生的想得到的心理狀態(tài)，通常通過對某種客體的欲望、意愿、興趣等表現(xiàn)出來。

　　“需要”這個(gè)籠統(tǒng)的概念也分為“自我需要”和“被需要”，當(dāng)今社會(huì)，后者已成為一種主流心態(tài)。但在我看來，這兩者在每個(gè)個(gè)體發(fā)展的過程中都是不可或缺的，而我們要做的是將兩者進(jìn)行平衡，協(xié)調(diào)至合適的比例。

　　在實(shí)現(xiàn)價(jià)值的過程中，現(xiàn)在的我們通常選擇作為“給予方”，對別人的需求進(jìn)行滿足。這在馬斯洛的需求層次理論中位于第三層，屬于較高層次需求，即社會(huì)需求——與他人和社會(huì)交往中體現(xiàn)自我在群體中的存在。我們的“被需要”已經(jīng)成為一種社會(huì)屬性，這種心態(tài)也有其兩面性，適當(dāng)?shù)厝�滿足別人的需求可以使雙方獲利，在獲得進(jìn)步和動(dòng)力的同時(shí)也收獲一份友誼，但如若過度去滿足，則會(huì)適得其反，迷失自我。

　　“自我需要”不同于“被需要”，它可從多方面去詮釋，對于其出現(xiàn)的時(shí)間點(diǎn)可以有不同的理解。一種是在心理學(xué)家弗洛伊德的理論中所講，“自我需求”可體現(xiàn)為每個(gè)個(gè)體的第二階段——“自我”。所謂自我，指的是“自我”這個(gè)意識(shí)的覺醒，是人類特有的自我探尋的開始。當(dāng)他開始探尋“我是誰”這個(gè)概念的時(shí)候，他開始真正地成為一個(gè)“人”。這里可以理解為在初期階段，剛剛擁有意識(shí)覺醒時(shí)的需求，是完全自我的，但其實(shí)在那時(shí)還沒有萌發(fā)“被需要”的心態(tài)。另一種則是在適當(dāng)?shù)摹氨恍枰�”之后，反而能更精�?zhǔn)地明確自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)“自我”的回歸，這在馬斯洛需求層次理論中處于最高層次的第五層，被認(rèn)為是少數(shù)人能達(dá)到的境界。

　　在我看來，不論是“自我需要”還是“被需要”，我們都要意識(shí)到這兩者要達(dá)到的最后結(jié)果，一定是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。正如《平凡的世界》中所說：“其實(shí)我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)世界，即使最平凡的人也要為他生活的那個(gè)世界而奮斗�！蔽覀冊诓粩嗟貪M足他人和自己的需求時(shí)，始終不忘自己存在的真正價(jià)值，我認(rèn)為這樣的人才有靈魂，我們終此一生，不過就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。

　　人生道路上固然需要不斷地“被需要”，但我們必須要始終不忘自己的“初心”。即使是一路顛沛流離，我們也要閃閃發(fā)光，這光，一定是我們在多少需要面前也堅(jiān)定地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的點(diǎn)點(diǎn)星光。我相信，這光能成火，在未來，一定可以燎原！

　　【7】江蘇卷：花解語，鳥自鳴

　　墨·默

　　墨香洋溢間，青年書法家的展會(huì)上已人流如織，一幅幅大氣磅礴的書法作品讓人流連。我輕輕吟誦著那幅《蘭亭序》，泉水叮咚，玉珠滾落之聲如縈耳畔。紙上的墨像吸入了骨髓，本應(yīng)遲鈍厚重的深黑此時(shí)卻顯得靈動(dòng)遒勁。

　　我驚喜地聽到“墨”的沉吟：這樣的傳統(tǒng)文化也能帶給人成功。我心中一動(dòng)，不假思索地便去了老師的住處，滿院的墨香撲面而來。

　　老師是書協(xié)會(huì)員，也曾意氣風(fēng)發(fā)、揮斥方遒，可如今卻甘愿守著一方小院教兒童學(xué)書法，從未舉辦過個(gè)人書展，連露臉的書法活動(dòng)也拒絕參加，閑來無事便自己研墨、鋪紙揮毫，沉寂得像不起一絲波紋的深潭，默默無言。

　　我問老師以怎樣的形式和章法才能投評委所好，在比賽中脫穎而出。老師不解地看著我，像是在質(zhì)問又似是失望，只得無奈地?fù)u著頭，取出幾幅他年輕時(shí)獲過獎(jiǎng)的作品，卻欲言又止。我只顧沉浸在模仿老師的筆法中，憧憬著不久后的“一鳴驚人”�？墒屡c愿違，我投出的幾幅作品無不石沉大海、杳無音信，委屈地找到老師，想要探究一番是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)。

　　老師似乎早已預(yù)料到結(jié)果，他帶我去了一個(gè)偏僻的小書廊看小書展，墨香撲鼻，卻異常靜謐。我百思不得其解：不能引人注目的書展能叫書展嗎？

　　老師帶著我靜靜地領(lǐng)略著。那一幅幅清奇入骨的書法如絕崖怪柏，你永遠(yuǎn)猜不到它的根扎得有多深；又如碧水深潭，你永遠(yuǎn)不知道平靜的表面下是多么洶涌澎湃的內(nèi)心世界。這樣的“墨”卻絲毫不遜色于人前賣弄的那些“墨”。

　　老師開口道：“古人制墨要把松枝不完全燃燒，搓刮、煎熬，那墨啊，就只一直沉默著。它所要的不是什么萬眾矚目，它的語言就是沉默的。這種沉默是不嘩眾取寵，是默默積淀�！�

　　墨是那樣沉默蒼老，它就靜靜地流淌在宣紙上，像是壓抑，又像是情感的肆意宣泄，迸發(fā)出的又何止是簡單的線條——那是三秋桂子，那是十里荷花，那是江南老枝上新發(fā)的春天，那山野雖老氣橫秋，卻總有種生命的執(zhí)著盤踞在其中。

　　我為這沉默的語言驚詫了，想象著墨的煎熬輾轉(zhuǎn)，那黑色的魂魄真就走過了百世余生。那一刻，我總算明白了什么是靜水流深。原來書法不過是筆者借了一方宣紙、一硯墨，在一一還魂。

　　墨是渾重的，它從不拘泥于時(shí)代的變遷，也不會(huì)被忘懷。它的一生本就沒有喧嘩取眾，它只是無聲的語言，在沉默中見證著有關(guān)華夏紅墻如何染上血痕，又如何站起來再走一個(gè)百年，那是一段長長的時(shí)間線，最終給予了墨滄桑的沉郁，也成為中華民族人文精神的象征。

　　于無聲處聽驚雷，才是最有力量的語言。

　　墨尚如此，人又當(dāng)如何？

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2017年高考語文作文

　　【1】全國I卷：老外眼中的關(guān)鍵詞

　　獨(dú)特的一帶一路

　　“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想，就是通過我國和周邊國家實(shí)現(xiàn)政策溝通、道路聯(lián)通、貿(mào)易暢通、貨幣流通、民心相通，構(gòu)建區(qū)域利益共同體和命運(yùn)共同體，為亞洲國家探尋區(qū)域一體化和區(qū)域治理機(jī)制繪制藍(lán)圖，符合各方根本利益，蘊(yùn)藏著巨大的發(fā)展機(jī)遇和潛力。這對廣大海外華僑華人來說，更是難得的發(fā)展機(jī)遇。

　　“一帶一路”沿線各國是華人華僑的聚集區(qū)，超過4000多萬華僑華人，也是華商力量最強(qiáng)的區(qū)域，特別是東南亞地區(qū)。據(jù)估算，全球華商企業(yè)資產(chǎn)約4萬億美元，其中東南亞華商經(jīng)濟(jì)總量為1.1萬億至1.2萬億美元。世界華商500強(qiáng)中約1/3在東盟國家。華商經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)，在許多國家成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的重要支柱。在東南亞證券交易市場上市企業(yè)中，華人公司約占70%。把“一帶一路”建設(shè)與華商經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，為海外華僑華人提供了廣闊的舞臺(tái)。因?yàn)楹Ｍ鈨S胞具有雄厚的經(jīng)濟(jì)科技實(shí)力、成熟的生產(chǎn)營銷網(wǎng)絡(luò)、廣泛的政界商界人脈以及溝通中外的獨(dú)特優(yōu)勢，他們在實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略中可以大顯身手、大有作為。

　　一方面，要在中國政府的規(guī)劃指導(dǎo)下，在相關(guān)使領(lǐng)館的具體幫助下，重視海外僑胞，特別是華商企業(yè)積極參與駐在國“一帶一路”有關(guān)項(xiàng)目的建設(shè)并從中受益。預(yù)計(jì)從2011年到2020年，東南亞“一帶一路”基建投資將達(dá)1.5萬億美元；另一方面，海外僑胞和華商企業(yè)又可以通過參與“一帶一路”建設(shè)，促進(jìn)華商企業(yè)自身產(chǎn)業(yè)的梯度轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)型升級，推動(dòng)人民幣的區(qū)域化進(jìn)程，深化海洋經(jīng)濟(jì)的開發(fā)與合作，提供“一帶一路”建設(shè)的科技與智力支持。

　　與此同時(shí)，我們還要看到，海外華人華僑是中國現(xiàn)代化建設(shè)的獨(dú)特資源，他們熟悉駐在國的社會(huì)、法律、文化環(huán)境與風(fēng)土人情，對中國和家鄉(xiāng)情況也很熟悉，是連接中國與周邊國家的“天然橋梁和紐帶”。在全面實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略的新形勢下，我們要把這一“天然橋梁和紐帶”打造得更好。

　　【2】全國II卷：讀名句的感觸和思考

　　傲視塵俗，提升自我

　　“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”這句是李清照的個(gè)人寫照�！皽\碧”和“深紅”皆為亮麗的色彩，但這些相對于桂花而言而不需要的，因?yàn)楣鸹�那“天香云外飄”的馥郁芬芳，就足以使它成為“花中第一流”了。這句話反映了李清照本人的審美觀，外表的虛浮和華麗只是暫時(shí)的，內(nèi)在美才是真正的美，才是流傳千古的美。同時(shí)也表達(dá)了作者在當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣中傲視塵俗、內(nèi)秀自芳，不同流合污不被世俗所污染的高尚情懷。

　　“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。”這句話非常形象地說明了為政者廣納百姓意見的重要性。凡是能廣泛聽取他人意見的人，都會(huì)在事業(yè)上有一定的成就。

　　在這個(gè)熙熙攘攘的社會(huì)中，面對紛擾和誘惑，我們既要傲視塵俗，守住自己內(nèi)心的一片凈土，又要善于聽取他人的建議，成就一番自己的事業(yè)。

　　世事有太多的誘惑，鮮花掌聲、贊美光環(huán)、權(quán)力物質(zhì)等，都會(huì)成為我們前進(jìn)路上的絆腳石，甚至深陷其中，迷失了自我。堅(jiān)守內(nèi)心的一片凈土，返璞歸真，需要的是足夠的定力和智慧。詩仙李白是智慧的，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。他放棄了富貴與權(quán)力，游走于高山流水，寫下了無數(shù)的瀟灑詩篇。陶淵明是智慧的，“采菊東籬下，悠然見南山”。返璞歸真的田園生活，讓他在另一片廣闊的天地中尋到了自我。菊花的芬芳清幽，象征了陶淵明的品性高潔，不與當(dāng)下權(quán)貴同流合污。歷史上孟子的“威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移”傳誦至今，成為無數(shù)人做人的準(zhǔn)則。

　　但是亦有很多人在權(quán)力、金錢面前，迷失了本性，喪失了自我，淪為歷史上的貪官污吏，禍國殃民，為后人所不齒。

　　傲視塵俗，提升自我。作為國家未來的青年一代，我們更要樹立堅(jiān)定的個(gè)人信仰，全面提升個(gè)人的人格境界，不故步自封，不自以為是，善于聽取他人的忠告和建議，并且在以后的生涯中，善于學(xué)習(xí)與思考，堅(jiān)守心中的那片凈土，擁有高尚的情懷和人格。只有這樣，我們才會(huì)有更廣闊的未來，國家才會(huì)蒸蒸日上、發(fā)達(dá)富強(qiáng)。

　　【3】全國III卷：我看高考

　　山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村——我看高考

　　不知何時(shí)“提高一分，干掉千人”“考過高富帥、戰(zhàn)勝官二代”等高考主題標(biāo)語在高中校園大行其道，儼然把高考的考場當(dāng)成了打仗的戰(zhàn)場，但高考真的只是人生的唯一出路，落榜就真的意味再無出頭之日？我當(dāng)然不敢茍同這簡單而低級的思維定式。

　　不可否認(rèn)，人們都知道中國的高考是目前相對公平的升學(xué)方式，許多寒門學(xué)子依靠高考扭轉(zhuǎn)了命運(yùn)。正如1978年河南文科第一名、作家劉震云所言，如果不是高考，他可能還在搬磚。的確，讀書改變命運(yùn)，而改變命運(yùn)的途徑就是好好讀書考上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)“鯉魚躍龍門”。寒門子弟一旦被大學(xué)錄取，就從此改變了面朝黃土背朝天的農(nóng)村生活，從此可以在自己所喜歡的知識(shí)世界和外部世界中去遨游。由此看來，高考是公平的，它提供了平凡人實(shí)現(xiàn)非凡夢的最佳途徑。

　　但也有很多人對高考持有非議，究其根源，我認(rèn)為在于其形式單一，內(nèi)容固定，以及應(yīng)試教育制度難以跟上時(shí)代創(chuàng)新潮流。我不敢相信，僅僅一張?jiān)嚲�，一兩個(gè)小時(shí)，就能反映出考生對該學(xué)科的整體認(rèn)知以及學(xué)術(shù)積淀。我不敢相信，從恢復(fù)高考以來，四十年來幾乎固定不變的知識(shí)點(diǎn)就能填補(bǔ)創(chuàng)新多元意識(shí)的空缺。我更不敢相信，學(xué)生僅是按照知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷學(xué)習(xí)、不斷背誦、不斷考試，最后給出標(biāo)準(zhǔn)答案，才能夠考上大學(xué)的人就是我們現(xiàn)代社會(huì)迫切需要的創(chuàng)新型人才……若高考再不改革創(chuàng)新，也會(huì)像科舉考試一樣思維僵化，脫離時(shí)代，成為教育之殤。

　　高考真的能徹底改變命運(yùn)嗎？我不否認(rèn)有些人的確鳳凰涅槃，但也有人并沒有靠高考決定人生。且看孟非，即便高考落榜，只能當(dāng)搬運(yùn)小工，但他相信高考不是人生唯一出路，踏實(shí)積淀，一次偶然機(jī)會(huì)接觸主持，最終成為明星主持。也有些人花費(fèi)了高昂的學(xué)習(xí)成本、浪費(fèi)了寶貴的年華，結(jié)果還是就業(yè)難。當(dāng)很多學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的時(shí)候，很多大學(xué)生工資比農(nóng)民工還低的時(shí)候，當(dāng)初高三時(shí)一直縈繞在耳邊的高考成功、人生美滿的話語，估計(jì)更像是一記記耳光、一個(gè)個(gè)笑話……并不是每個(gè)人都能躍出高考這個(gè)龍門，但人生也絕無絕境，你要堅(jiān)守本心，一往無前。

　　陶行知說過：“教育是使人成為人，使人成為有道德的人�！币粓隹荚囉心敲粗匾獑�？能讓父母覺得走路有腳步聲都是一種罪過。一場考試有那么重要嗎？為除蛙聲甚至不惜茶毒一池青蛙的性命。一場考試有那么重要嗎？能讓父母強(qiáng)顏歡笑隱瞞親人去世的死訊，甚至不惜讓孩子錯(cuò)過與親人最后的訣別。一場考試有那么重要嗎？能夠讓母親不顧個(gè)人的尊嚴(yán)甚至不惜給監(jiān)考老師跪下只為央求讓自己遲到2分鐘的孩子進(jìn)場考試！這些從某種意義上講，是感動(dòng)，但從另一個(gè)角度，卻是亟須改革的弊病。

　　高考，每個(gè)人曾無數(shù)次地為你奮斗，為你歡笑，為你哭泣。也是你，見證了我們成長的晦澀。但改革高考、創(chuàng)新高考也勢在必行，希望未來的高考是真正能讓孩子放飛天性、創(chuàng)新思維、真正檢驗(yàn)素質(zhì)教育成果的成人之禮。

　　【4】北京卷：說紐帶

　　智慧是維系成功的紐帶

　　有人說，成功要靠機(jī)遇和堅(jiān)持不懈的精神；還有人說，謀事在人，成事在天。

　　但是，人們是不是有了一定的機(jī)遇和執(zhí)著，就會(huì)有創(chuàng)造、有成功呢？

　　一種人認(rèn)為，精誠所至，金石為開，所以一直在努力，那么創(chuàng)造離我們將不再遙遠(yuǎn)；反對者說，沒有機(jī)遇你一輩子努力也出不了頭，這就好比姜太公釣魚。

　　是機(jī)遇造就了成功，還是不懈的努力造就了成功？這兩者一時(shí)反而成了矛盾的統(tǒng)一體，成了糾纏不清的謎團(tuán)。

　　這究竟是怎么回事？

　　楊振寧先生相信大家都很熟，是諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者，是創(chuàng)造與成功的典范。恰恰在不久，他參加了浙江大學(xué)的百年校慶，而記者也恰恰問了他我們正在探索的問題：人們怎么才能獲得成功？

　　楊振寧先生是這么回答的：我們要想成功，第一要有機(jī)遇，第二要了解你從事的事業(yè)的尖端和你自己，第三就是個(gè)人堅(jiān)持不懈地努力。

　　記者又問楊振寧先生，“你是不是總是成功，而沒有失敗過？”

　　楊振寧先生斬釘截鐵地回答：“不是的。我失敗過，而且敗得很慘。我在美國讀過一年半的研究生，搞實(shí)驗(yàn)物理。但是，我天生動(dòng)手能力差，我搞的實(shí)驗(yàn)失敗了。當(dāng)我充分認(rèn)識(shí)了自己后我轉(zhuǎn)而搞理論物理的研究，后來我成功了。”

　　從楊振寧先生的回答我們可以總結(jié)出來，楊振寧先生的成功也正在于他說的那三點(diǎn)：一是機(jī)遇，二是智慧，三是努力。

　　試想，如果楊振寧先生沒有客觀地認(rèn)識(shí)自己，而是一味地蠻干，一味地投入于實(shí)驗(yàn)物理也許直至今天他還一無所獲。

　　同樣，法國科學(xué)家別涅迪克要不是細(xì)心地留意實(shí)驗(yàn)中一只燒杯掉到地上，沒被摔碎的現(xiàn)象，沒把他看到一輛客車發(fā)生車禍，車窗上的擋風(fēng)玻璃碎片劃傷了司機(jī)和乘客那篇報(bào)道，加以聯(lián)系，深入研究，他能發(fā)明出新型材料制成的擋風(fēng)玻璃嗎？不能。

　　成事在天，并不意味著我們要想獲得成功，就得等待上天的降臨機(jī)遇；說到努力，我們就只管強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈，努力也需要巧，需要?jiǎng)幽X，需要智慧，如果不發(fā)揮自己的智慧，則努力只能是蠻干，那就會(huì)南轅北轍，越努力，離機(jī)遇越遠(yuǎn)，離成功越遠(yuǎn)，而離失敗可能是越近。因?yàn)樗�背離了真理和事物的客觀規(guī)律。

　　所以說，智慧是維系成功的紐帶。

　　【5】天津卷：重讀長輩這部書

　　解老先生略傳

　　解老先生，生于農(nóng)家，少時(shí)受業(yè)于名儒唐老先生。后得國家?guī)煼督逃�，以教書為業(yè)，享高級職稱，為廬西防虎中學(xué)校長。

　　青年伊始，先生耕耘杏壇，數(shù)十春秋，嘔心瀝血。既任校長，腳踏實(shí)地，感召同仁以人格，引領(lǐng)發(fā)展以睿智。先生仁德，一生桃李天下，無論仕宦或販夫走卒，桑農(nóng)子弟，皆以先生名下為榮。老驥伏櫪，志在千里。直至晚景，先生仍不忘己責(zé)，雖退位校長，對青年栽培之情，念念不忘，言之諄諄，意之切切，感人肺腑。今先生年勢雖高，然精神矍鑠，雄心不減。

　　覽其一生，先生之功，可謂恩惠當(dāng)代，利澤后人。先生以業(yè)績顯著，屢受鄉(xiāng)民垂敬。

　　先生之行，嚴(yán)謹(jǐn)篤實(shí)，堪稱楷模。他擔(dān)任校長期間，謙遜好禮，尊師愛生，一言一行，率先垂范，一時(shí)傳為佳話。昔日，吾幸遇先生，耳濡目染，余雖愚鈍，亦自覺大有長進(jìn)。先生對青年后生，關(guān)心備至，寄予厚望。先生提命告誡吾等，君子當(dāng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，如臨深潭；為師一曰應(yīng)愛生如子，力戒盛氣凌人；二曰謙和好學(xué)，力戒驕傲浮夸；三曰清廉公正，力戒謀財(cái)好利。其言辭懇切，諄諄不倦，神態(tài)安詳，歷歷在目。雖則當(dāng)時(shí)并不為意，然時(shí)過境遷，吾長掩卷而思，更覺意味深長。先生奔波教育，古道熱腸，一生辛苦，言行誠乃我等榜樣。先生可敬可親可畏，儼然一智者亦，慧者也！

　　先生性格溫和，待人和善。然剛正之氣，令人肅然起敬。昔日，我曾現(xiàn)場見證，面對上面主管部門，肆意所為，先生拍案而起，足以震撼！

　　先生一生以簡樸為約，無任何不良嗜好。先生好音樂，一聲口琴，專業(yè)人士為之汗顏，

　　喜書法，如行云流水，頗具大家風(fēng)范；愛體育，籃球場上，扣殺進(jìn)退，少年甘居下風(fēng)。家教甚嚴(yán)，所生子女，雖不顯赫，然為人處事，不驕不躁，毫無虛夸之風(fēng)。知情者皆謂先生之家，實(shí)乃書香門第也。

　　先生誕應(yīng)天衷，聰睿明哲，仁篤慈惠，以關(guān)愛之心行平常之事，以長者之道待平常之人。

　　先生晚年，品愈高逸，人愈醇厚，精神愈充盈，讓人羨之仰之，尊之親之。吾言于同仁，先生晚年之容貌，頗有周總理之氣質(zhì)。同仁皆云，論之甚當(dāng)。

　　先生一生，可謂一本厚重大書。讀之，慕之，嘆之�！妒酚洝酚性疲�“高山仰止，景行行止”。雖不能至，然心向往之。此之謂吾輩對先生感受，甚當(dāng)。

　　縱觀先生足跡，慈祥熱情公正善良諸語難括先生之品質(zhì)，學(xué)高業(yè)精嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)之論不足形容先生專業(yè)之作風(fēng)，大度大氣淡泊名利之詞又難顯先生為人處事之高尚。仰其有余，學(xué)其難成，借一言以抒懷：“與其相處，受其教誨，乃人生之大幸哉！”又借一言以贊之：“孤山蒼蒼，淠水泱泱。先生之風(fēng)，山高水長�！�

　　丁酉年夏日，后生王國敏謹(jǐn)書以贈(zèng)之。

　　【6】浙江卷：人生三本大書

　　書生

　　上蒼賜人以三書，一曰有字之書，二曰無字之書，三曰心靈之書。此三者，同出而異名，殊途而同歸。讀書者可稱書生，而凡世間之人，或多或寡，必讀此三書，故世間之人皆為書生也。

　　有字之書，文章著述也。以一字概之，是為錄。往圣先賢著經(jīng)典，而后人傳習(xí)之；詩仙詞圣書佳句，而后人吟詠之。有字之書，乃作文章者之見聞經(jīng)歷、所思所想，付諸于文�？追蜃铀�著之《春秋》，太史公所著之《史記》，皆屬有字之書也。李太白狂歌之《將進(jìn)酒》，杜子美哀嘆之《石壕吏》，亦屬有字之書也。以文章傳道義，以詩篇記良辰，此有字書之真諦也。

　　無字之書，生活經(jīng)歷也。以一字概之，是為行。勞心柴米油鹽，遠(yuǎn)游名山大川，皆讀無字之書也。無字之書是為行萬里路，如古徐霞客之游覽，如馬可波羅之遠(yuǎn)渡。于萬化冥合之間，讀自然造物之書。鬼斧神工，最美之書乃天成。無字之書亦是平日生活，秋風(fēng)卷屋，五斗折腰，利鎖名韁，虛苦勞神。于困頓失意之時(shí)，讀淚濕汗浸之書。披荊斬棘，最重之書乃人生。

　　心靈之書，思想精神也。以一字概之，是為己。人即心，心即道，道即天，天人合一。人以心觀宇宙，觀宇宙亦是觀心。陸九淵曾言：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙�！毙撵`之書包羅萬象，可絕非萬象本身也�？档�、柏拉圖之思考，于此二人乃心靈之書，而其著述非心靈之書，故此書無法外借也。心靈之書乃思想本身，發(fā)于人，終于人。凡世間之人皆有心靈之書，而此中玄奧不可言傳。

　　文人以有字之書錄無字之書，圣人以有字之書傳心靈之書；學(xué)者以無字之書習(xí)有字之書，行者以無字之書證心靈之書；賢者以心靈之書衍有字之書，哲人以心靈之書明無字之書。此三書連環(huán)相扣，缺一不可。書生在世，讀盡經(jīng)典，而讀此三書斷不可厚此薄彼，需雨露均沾，相輔相成。

　　失有字之書，則文明難以傳承發(fā)展；略無字之書，則學(xué)問皆如紙上談兵；缺心靈之書，則人生渾若傀儡木偶。幸上蒼非慳吝之輩，播此三書于人間。是故世人盡能讀此三書，行此三書，傳此三書。

　　故世人皆能成書生也。

　　【7】上海卷：對“預(yù)測”的思考

　　你活好自己了嗎

　　按一些幽默程序員的說法，“別人的生活在你看來是.jpg但在他自己看來則是.gif”。大致意思就是：你看到的是別人的表象，而不是他人生的真實(shí)演繹。

　　一位穿著簡陋的婦女，身后跟著一個(gè)孩子，似乎很是畏懼她的.母親似的，這一路都沒敢和她母親對視。想必，那是個(gè)嚴(yán)厲的母親。走到地鐵站臺(tái)，一名白發(fā)蒼蒼的老人正拉著二胡，身旁放著一只鐵盤，里面只有零星幾枚硬幣。婦女經(jīng)過老人身旁時(shí)，一臉嫌棄的轉(zhuǎn)過腦袋，對孩子說：“看吧，多可憐。你要是不聽話，以后也會(huì)活成那般模樣�！蔽以谝慌造o靜的看著。孩子膽怯地點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著母親走了。那般模樣？

　　那名婦女能出此言，必然是發(fā)自內(nèi)心的。不過，分明是發(fā)自內(nèi)心的自卑。很明顯，她也不過是個(gè)農(nóng)村婦女，只是來到大城市，這才顯得神氣活現(xiàn)。

　　由此，不禁想到：評價(jià)他人生活的同時(shí)，你的評價(jià)可能恰好就是你內(nèi)心的真實(shí)寫照。當(dāng)一個(gè)人是自卑的時(shí)候，看到別人光鮮的生活時(shí)，更多的是羨慕，嫉妒，甚至上前恭維。我也許不得不去猜測那位婦女的生活，也許也是十分辛酸，十分貧苦，不那么如意吧。這只是一件很小很小的事情，也許每天都會(huì)發(fā)生，以至于被人們漸漸淡化了。再說唐朝的大詩人劉禹錫，曾被“送”給一間“陋室”，簡陋到比當(dāng)今的“蝸居房”還要簡陋。人們紛紛議論著劉禹錫的生活該將是如何悲慘如何不悅，同時(shí)也有慶幸自己沒有違背官府，生活還沒有落得這般下場。但實(shí)際上劉禹錫那種安貧樂道的心態(tài)早就將他置于一個(gè)世外桃源般的境界了，該寫詩寫詩，該喝茶喝茶，日子過得閑適愜意。

　　別人的生活需要你來議論嗎？一個(gè)表面光鮮的公司總裁背地里可能是個(gè)境界一般的俗人；而一個(gè)落魄的流浪歌手也許會(huì)因?yàn)樽约簳r(shí)常追逐著夢想的生活而思想變得無比光鮮。生活，是活給自己的，不是活給別人看的。別人的生活你擅長議論嗎？我認(rèn)為，對他人生活的評價(jià)，可能就是自己生活狀況和生活態(tài)度的真實(shí)寫照。一個(gè)生活樸素閑適的文人若是路過劉禹錫的舊宅，也許會(huì)感嘆：雖然住宿條件惡劣，但是這里清新的空氣，幽雅的環(huán)境，多么令人神往！

　　而一個(gè)虛榮心強(qiáng)，實(shí)際上內(nèi)心自卑的官吏，也許也會(huì)感嘆：這樣破舊簡陋的屋子，恐怕在無數(shù)個(gè)日夜里他都睡不著覺吧。看看這臺(tái)階，到處是青苔，自卑的人評論他人的生活，更多的是對自己的一種慰藉，但這始終是自卑的表現(xiàn)。

　　不過，想要公平地議論他人的生活，始終是很難的。每個(gè)人的心態(tài)多有不同，真正公平的議論只能是來自“別人”自己的。每個(gè)人都是“別人”。所以活好自己就夠了。

　　【8】江蘇卷：車

　　把地面還給雙腳

　　我們剛生下來時(shí)是光著腳的，臨死前眼睛一閉，兩腿一蹬，白花花的尸體送入火葬場后，唯一存活的證據(jù)——骨灰，放不滿一個(gè)巴掌大的盒子。而中間這一生我們都不是赤腳的，我們穿上了鞋子，嫌鞋子磨腳，又套上了襪子；嫌走路麻煩，又開上了車子……

　　整個(gè)人類進(jìn)化的過程幾乎可概括為我們的腳離地面越來越遠(yuǎn)的過程。經(jīng)過我的切身經(jīng)歷，汽車的舒適程度最高，其次是摩托車、電瓶車、三輪車、走路。與外界隔離的程度越高，就越舒適；越密不透風(fēng)，就越舒適。于是我們不斷地把裝備往身上套，不認(rèn)為那是沉重的鎧甲，而是能夠自由呼吸的象牙塔。

　　而我偏要反抗，在所有人迫不及待、爭先恐后地穿上鎧甲時(shí)，我偏要一層層地把它剝離出去。我要拋開那沉重的屋頂，讓頭能夠直面外面的風(fēng)，讓新鮮的活力直直地灌入內(nèi)里，如深呼吸后的一聲長嘆。用四肢震碎牢不可破的壁壘，最后留下空空的一個(gè)我。

　　我光著腳，和出生時(shí)一樣，這是我與野性相碰面的時(shí)刻。在眾多鎧甲中，我是被選中的那一個(gè)。曾有汽車廣告說道：它能帶你去到任何地方。然后就是汽車飛躍天涯海角的畫面。但是在車窗里面的人，隔著一層玻璃和幾層鋼板，難道不覺得駭人嗎？在天涯海角飛奔的汽車參與了，嚇怕了，可是你沒有。如果從汽車中走出來，哪怕是把手探進(jìn)海水里的一剎那，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——你比你想象中的更自由。

　　我不能把走路當(dāng)成一種原始和野性，我也不能為開車戴上“文明”的高帽子。撕掉這些標(biāo)簽，我們最缺的究竟是什么？大概是一種參與感吧。旅游時(shí)我們在車內(nèi)，我們與旅途無關(guān)；上班時(shí)我們在地鐵上，我們與車廂內(nèi)所有人無關(guān)。我們看似與社會(huì)有著巨大的聯(lián)系，不可突破又沒命奔波�？杉�(xì)究其中的聯(lián)系，我竟發(fā)現(xiàn)我們與任何一個(gè)物體都沒有關(guān)聯(lián)。于是，思想開始遲鈍，行動(dòng)開始緩慢，如白開水沖淡血質(zhì)的黏稠，精神上再也尖銳不起來。

　　我們需要清醒，需要讓臉上的毛孔參與車窗外的風(fēng)，需要雙腳著地，參與結(jié)實(shí)抑或滿是泥濘的路面。這樣的參與，不僅僅是為了更自由，更是為了接近那個(gè)最真實(shí)的我們。

　　【9】山東卷：24小時(shí)營業(yè)的書店

　　不敢走任何人的書店實(shí)現(xiàn)了人人讀而平等

　　清人張潮謂，有功夫讀書，謂之福。但現(xiàn)代社會(huì)，有多少人有這個(gè)福分？“掙更多錢”成為多數(shù)人最大的人生指揮棒，朝九晚五已是幸運(yùn)，一天工作十幾個(gè)小時(shí)是尋常。如果說還能有點(diǎn)讀書時(shí)間，也就只能在夜晚了。

　　所以，書店24小時(shí)營業(yè)，不趕走任何人，對一些人來說就堪稱福音。受益人，可能是剛剛敲完代碼的IT民工，剛剛簽完版的媒體人，想提高自己知識(shí)水平的保安、電焊工，或者住宿沒有著落的流浪漢。

　　不打烊的書店，不拒絕任何人的書店，就這樣為他們提供了一個(gè)讀書、休憩的福地。而這完全得益于書店的包容。

　　這個(gè)世界上，誰都可能背叛你，誰都可能歧視你，只有知識(shí)不會(huì)。書店作為提供知識(shí)的重要場所，全時(shí)段向所有人敞開大門，秉持了知識(shí)的應(yīng)有之義。

　　我想，全時(shí)段向所有人開放書店，做出這個(gè)決定的人，一定對那些熱愛讀書的人抱有完全的同情與理解，一定也是熱愛讀書的人。雖然他(們)要承擔(dān)更大的成本壓力，但他(們)內(nèi)心會(huì)說，讓更多人享有讀書之福，沒關(guān)系。而且運(yùn)營得當(dāng)，也未必就一定會(huì)造成損失。

　　想想臺(tái)灣誠品書店的情景。寂靜的城市里，總有那么一個(gè)地方為讀書人、夜歸人，點(diǎn)一盞燈。一排排書柜之間，人們沉浸在讀書的海洋。這種獨(dú)特的人生經(jīng)驗(yàn)，沒有這家24小時(shí)不打烊的書店，恐怕不好達(dá)成。

　　不打烊的書店，不拒絕任何人的書店，在某個(gè)地方，向人們釋放著一座城市的包容與溫度。我們生活的城市，難免有一些不如人意的地方，有人住七寶樓臺(tái)，有人夜宿大街；有人鮮衣華食，有人殘羹冷炙，階層標(biāo)簽是如此明顯。

　　但在這個(gè)不拒絕任何人、誰都可以進(jìn)的書店，在豐富的書本面前，人們的身份差別消失了，他們只有一個(gè)共同的身份：讀者。書本面前，沒有誰比誰更高貴，也沒有誰比誰更低賤。

　　一個(gè)對任何人不打烊的書店，就這樣善意地達(dá)成了“人人讀而平等”。它是一座城市的閱讀綠洲，是每個(gè)夜歸的人、住宿無著落的人的“接頭據(jù)點(diǎn)”。

　　阿根廷作家博爾赫斯說，如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的樣子。或許也可以說，如果有天堂，天堂就是書店的樣子。在這片知識(shí)的殿堂里，沒有貧富的差距，沒有讀書時(shí)間的限制，眾生平等。

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2016年高考語文作文

　　【1】全國I卷：獎(jiǎng)懲之后

　　教育已何為標(biāo)準(zhǔn)

　　漫畫中兩個(gè)孩子，皆因分?jǐn)?shù)而獲得親吻與巴掌的不同待遇。得100分的孩子因失掉兩份而換來巴掌。得55分得孩子僅因及格而獲得親吻。不禁要問：在教育孩子時(shí)究竟應(yīng)以什么為標(biāo)準(zhǔn)？

　　這兩個(gè)孩子皆因分?jǐn)?shù)而收獎(jiǎng)懲，而分?jǐn)?shù)應(yīng)該作為唯一得衡量標(biāo)準(zhǔn)嗎？

　　當(dāng)然不可。

　　“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)�！眱H以分?jǐn)?shù)做標(biāo)準(zhǔn)，只會(huì)給孩子帶來心靈上的陰影和把他們變?yōu)樽访�逐利的機(jī)器。分?jǐn)?shù)只是檢測學(xué)生在某個(gè)階段學(xué)習(xí)成果的一種手段，不能就此而斷定一位學(xué)生的優(yōu)劣。彼用功學(xué)習(xí)，失敗而無悔，何嘗不值得獎(jiǎng)賞耶？

　　若長期以分?jǐn)?shù)做標(biāo)準(zhǔn)，這世界上將會(huì)失去多少夢想家？又會(huì)多出多少臺(tái)做假的機(jī)器？

　　試想，若馬云的父母在他數(shù)學(xué)僅得9分時(shí)對他冷淡，賞以巴掌，如今怎能有阿里巴巴；若達(dá)·芬奇在畫不好雞蛋時(shí)被臭罵一頓，又怎能有蒙娜麗莎的微笑；若錢鐘書在數(shù)學(xué)考試后受巴掌之刑，又怎能有《圍城》的嬉笑怒罵。

　　分?jǐn)?shù)不是唯一，更不該成為孩子的負(fù)擔(dān)與枷鎖。

　　而除了分?jǐn)?shù)，這幅漫畫中另一值得注意的現(xiàn)象是，好學(xué)生因沒有拿到滿分而被打，右邊61分孩子臉上的吻與之形成鮮明對比。

　　為什么優(yōu)等生就一定要得滿分呢？家長是否過于苛責(zé)？

　　“金無足赤，人無完人�！眱�(yōu)等生也有可能失誤，何必苛責(zé)。丘吉爾曾說：“完美主義等于癱瘓�！比糸L期這樣苛責(zé)優(yōu)等生，只會(huì)出現(xiàn)兩種情況：“一是優(yōu)等生索性放棄追求，加入容易受獎(jiǎng)勵(lì)的差等生行列，二是優(yōu)等生成為一味追求完美而失去天性的工具�！�

　　“從小被教育追求極限，長大后才知道適可而止是多么重要。”一個(gè)孩子，他將要面對的人生必然有些不如意的小插曲，從小教育其追求極限反而不能幫助其形成處變不驚的心態(tài)。

　　家長應(yīng)該理解孩子的不足與失誤，多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長。

　　蘇格拉底曾言：“每個(gè)人的身上都有一個(gè)太陽，只是如何讓它發(fā)光�！倍嗫纯春⒆由砩系奶�陽吧，努力點(diǎn)燃他們身上的光芒吧，努力幫助他們健康快樂地成長吧。

　　民國最后一位才女張充和，考取北大時(shí)，國學(xué)滿分，數(shù)學(xué)零分。而我們?nèi)匀粸樗�的詩詞、昆曲、書法等才華而驚嘆，而忘了她數(shù)學(xué)的不足。

　　太陽上也有黑點(diǎn)，但并不會(huì)掩蓋太陽的光芒，多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)吧。

　　這幅漫畫的終極要義，我認(rèn)為是在警示家長們，在應(yīng)試教育背景下，應(yīng)怎樣更好的教育孩子。

　　“教育的目的是讓青年人能終身自我教育�！惫�爾欽如是說。要使其能終身自我教育，兩樣?xùn)|西必不可少：一曰品德，二曰興趣�！暗抡�，才之帥也�！倍�興趣是促使一個(gè)人獲得驚世之才的重要推動(dòng)力。

　　蘇格拉底曾說：“教育就是點(diǎn)燃火焰！”家長們，別再只看分?jǐn)?shù)，別只苛責(zé)孩子的不足。要時(shí)常自問：“我點(diǎn)燃火焰了嗎？”

　　【2】全國II卷：語文素養(yǎng)提升大家談

　　走出課本，走進(jìn)社會(huì)

　　語文是什么？大部分人認(rèn)為語文只是我們必修的一門學(xué)科，他們將語文視做工具，因此傾向于通過課上的有效教學(xué)學(xué)習(xí)語文。也有部分人認(rèn)為語文是一種興趣，因此，他們通過在課外大量的閱讀學(xué)習(xí)語文。而我認(rèn)為，語文是一生的哲學(xué)，語文能立德，樹人，修心，正行。語文的終極目標(biāo)是讓我們走出課本，走向社會(huì)。因此，我認(rèn)為通過社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)語文方為最佳方法。

　　俗話說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在課內(nèi)的學(xué)習(xí)，只是從紙上單純的得來知識(shí)，而實(shí)踐方能做到學(xué)以致用，真正的將知識(shí)用在我們的人生中。用這種實(shí)踐的方式學(xué)習(xí)語文，既能加深我們對知識(shí)的理解，也能促使我們走向社會(huì)。因此，豐富的社會(huì)實(shí)踐顯然要高于課上的有效教學(xué)。至于課外的大量閱讀，也高于課上的有效教學(xué)。因?yàn)椋�課外閱讀能讓我們將語文當(dāng)做興趣，將閱讀當(dāng)做一生的愛好，讓我們一生能與高貴的思想為伍。

　　然而，讀萬卷書畢竟不如行萬里路，讀書的最終目的也是將我們從書中得到的東西用到社會(huì)上。那么實(shí)踐，便是學(xué)習(xí)語文的必經(jīng)之路，它的作用便不言而喻了。從這個(gè)角度看，實(shí)踐便又在課外閱讀之上。唯有實(shí)踐，才能讓我們所學(xué)的知識(shí)真正用于對社會(huì)最有利的地方。唯有實(shí)踐，才能讓我們真正收獲為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平的情懷。顯然，這是前兩者所不能企及的。

　　《論語》有云，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。課內(nèi)的教學(xué)，只是停留在讓學(xué)生機(jī)械的得到知識(shí)的層面，只能算得上是知之者；課外的閱讀，能將語文變成一生的愛好，可以算得上是好之者；而實(shí)踐則層次更高，它能讓學(xué)生體會(huì)到在社會(huì)中學(xué)習(xí)，并發(fā)揮自己作用的樂趣，可以稱之為樂之者。由此觀之，三者高下立現(xiàn)。因此，在我們學(xué)習(xí)語文的過程中，應(yīng)該努力走出課本，走進(jìn)社會(huì)，并為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量。這樣語文的終極目標(biāo)便也就達(dá)到了。

　　語文是一生的學(xué)問，我希望學(xué)習(xí)語文的人們，能將從語文中得到的知識(shí)，真正用于人生中，并不斷的放射光芒！

　　【3】全國III卷：小羽的創(chuàng)業(yè)故事

　　漂其黑，守其白

　　天不生小羽，萬古如長夜。

　　我曾自怨處于如此的時(shí)代，誹謗叢生，怨聲載途，以情為榮，以仿為樂，創(chuàng)新者沉下僚，黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴。但小羽——一位創(chuàng)業(yè)者，一位遭遇不公卻不出怨聲、謹(jǐn)守其職，勇改其制。用一己之力更新社會(huì)的創(chuàng)業(yè)者，讓我看到了黑暗森林中的一絲螢火。

　　曾經(jīng)很喜歡《道德經(jīng)》中的一句話：知其黑，守其白，為天下式。俗話說：白沙在涅，與之俱黑。能如老子這般，如屈平這般，在爛醉的世間保持清醒，不已難能？但小羽告訴我們：漂其黑，守其白，方為天下式！

　　市場完善之路何其修遠(yuǎn)，只有用行動(dòng)與建設(shè)代替埋怨與指責(zé)，才能迎來真正公正的環(huán)境。相信不少創(chuàng)業(yè)者都遭遇過小羽的困境，但人們或者背離高尚的“創(chuàng)新”二字，投入仿照的懷抱，與敵人同流合污，或者如老子一般，堅(jiān)守清立，對政府的責(zé)怨之聲從唇齒間淌出，浩浩湯湯沖毀信任，沖毀希望，沖毀一切堅(jiān)守者、建設(shè)者的淚腺，市場也再無前行的動(dòng)力，有幾人能如羽，吞天下不公的淚水，笑對仿造者的飛揚(yáng)跋扈，投入到市場建設(shè)，不僅守住自身，更把“涅”漂白。

　　我們需要小羽。

　　國家需要小羽。政策制定者固然高屋建瓴，但他們的眼中沒有深街老巷。自家有幾分地，受益還是受損，老農(nóng)恐怕必比老干部清楚。民以社稷為本，政策不夠完善，非其必不欲也，實(shí)其力不足也。國家需要小羽，需要他們的專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)，而非抱怨。“漂其黑，守其白”，為國家漂洗出民智。

　　社會(huì)需要小羽。家風(fēng)如何？觀其家人。鄉(xiāng)風(fēng)何若？察其鄉(xiāng)鄰。如果“其他人沒做，我就不做”的思想泛濫成災(zāi)，那誰來引領(lǐng)社會(huì)思潮，誰來推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步？社會(huì)需要小羽，需要她的堅(jiān)持與勇氣，而非逃避。“漂其黑，守其白”，為社會(huì)守住向上的民心。

　　我們自己，也需要“小羽”�！稇椃ā穼懙们宄�明白：人民是國家的主人。但真的是嗎？我們真的嘗試過去做嗎？我們真的有資格做嗎？隨波逐流，人云亦云，“泛泛若水中之鳧”，我們連自己的主人都不是，何談國家的主人？尊嚴(yán)，權(quán)利，法律給了，自己卻不接受�！捌�其黑，守其白為自己帶來“民主”，民有智則國有智，國有智，民心聚則國心聚，民立則國立。

　　�？思{曾說：“點(diǎn)燃一根火柴，只能發(fā)現(xiàn)為黑暗包圍。”但我相信，只要“小羽”足夠多，我們能點(diǎn)燃整座黑暗森林。只要光芒足夠亮，螢火也能與皓月爭輝！

　　漂其黑，守其白，方為天下式。創(chuàng)業(yè)者，若再遇”山寨”，請收拾好泛濫的悲憤，用你的才智，為市場建設(shè)，畫出你的一筆。這不僅難能，更加可貴。

　　【4】北京卷：神奇的書簽

　　神奇的書簽

　　“特別聲明：近來，市場上發(fā)現(xiàn)本人的作品被惡意盜版，本作者特意鄭重聲明，本人會(huì)協(xié)同相關(guān)部門對盜版者依法打擊，并提醒各位讀者，注意分辨正版、盜版，以免自己的權(quán)益受到侵害。”

　　我是一個(gè)文學(xué)愛好者，平時(shí)就喜歡閱讀與寫作，高一時(shí)就出版了自己的處女作《青春不是夢》，此后一發(fā)而不可收，連續(xù)出版了幾部小說集。

　　出書給我?guī)�來了快樂。每天，我都能收到讀者給我寄來的信件和其他物品。其中，我最高興的就是收到了好多好多精美的書簽。

　　不過，我也有煩惱的事，就是盜版書屢禁不止。我之所以對盜版書深惡痛絕，倒不是因?yàn)楸I版書讓我的版權(quán)收入蒙受了巨大損失。因?yàn)�，我寫書、出書本就不是為了賺錢，實(shí)際上，我的版權(quán)收入，絕大部分都已經(jīng)捐給希望工程了。真正讓我對盜版書反感的，是盜版書的質(zhì)量，不僅裝幀馬虎，看不了幾天，就皮之不存、支離破碎；而且內(nèi)容上也是錯(cuò)誤百出，掉字、漏字，甚至還有漏行、漏頁。你說，誰花了錢，拿到的卻是這樣的低劣的書，能心平氣和嗎？每每在一些書攤上看到我的書出現(xiàn)了盜版，我都幾天寢食難安。所以，我在新書出版或舊書再版時(shí)，都會(huì)在扉頁用黑體字印上“特別聲明”。

　　然而，情況并沒有根本好轉(zhuǎn)。正當(dāng)我為此事傷透腦筋的時(shí)候，我收到了中國社科院外籍院士約翰博士的一封電子郵件。郵件中，約翰博士對我的書大加贊賞，說他們國家已經(jīng)計(jì)劃組織人員著手翻譯，準(zhǔn)備將我的幾本書推薦給他們國家的中學(xué)生。約翰博士還說，他看了我關(guān)于盜版問題的聲明后，突發(fā)奇想，開始研制一種具有防盜版功能的書簽，目前，該書簽已經(jīng)具備雛形，想讓我過目一下，看看還有什么可以改進(jìn)的意見或建議。郵件中說，樣品書簽已經(jīng)通過快遞寄出，讓我注意查收。

　　可謂無巧不成書，這時(shí)，快遞小哥送來了快遞。我迫不及待打開了快遞。里面真的有一張書簽，上面有一長串的字符。望著這書簽，我疑竇重重，這張書簽怎么防盜版呢？

　　正在這時(shí)，約翰博士的第二封郵件發(fā)了過來，里面詳細(xì)地介紹了該書簽的防盜版功能，并告訴我說，這是目前國際最先進(jìn)的防盜版技術(shù)，千萬不要將其工作原理披露出來，否則，恐怕又會(huì)有盜版者打書簽的鬼主意。

　　朋友，在本文中，我也不便介紹這種神奇的防盜版書簽的工作原理了。不過，我相信，一旦這種書簽問世，寢食難安的恐怕就是盜版者了。

　　我盼望著，這種神奇書簽早日面世！

　　【5】天津卷：我的青春閱讀

　　閱讀，浸潤我的青春

　　英國哲學(xué)家培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人善辯�！敝灰�閱讀，總會(huì)有意想不到的收獲。也許你見過斜紅疊翠，也許你賞過耀陽鎏金，也許你行過南水北山。也許你經(jīng)歷過了太多的浮華，太多奇幻……在我看來，這些都不過是一本書的厚度，不過是沉淀了一本書的靈臺(tái)清明。腹有詩書氣自華，沉淀了多少喧鬧與浮華，化為了我青春最好的陪伴。

　　有人問我：“整天捧著一本書，不覺得很枯燥嗎？”我想說：我喜歡讀書，我喜歡經(jīng)歷書中不一樣的人生，我可以在《紅樓夢》中和金陵十二釵一起吟詩作對；可以在《水滸傳》中和梁山好漢一起劫富濟(jì)貧，感悟快意人生；可以在《飄》中與樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、美麗的郝思嘉一起度過艱難的南北戰(zhàn)爭……讀書讓我思接千載，視通萬里。

　　在小的時(shí)候，我覺得最快樂的事莫過于捧著一本書，與書中的人物一起相處。到后來，我有了自己的第一部手機(jī)，第一臺(tái)電腦，它們讓我與世界的聯(lián)系更加緊密，也讓我與閱讀的距離更近了。全家去旅游時(shí)，我再也不用煩惱帶著我最愛的書行李太重的問題，只要我想，我可以隨時(shí)隨地開始我的閱讀之旅。不僅如此，手機(jī)上還有一些可以聽書的應(yīng)用軟件，以前讀書久了，眼睛會(huì)不舒服，現(xiàn)在好了，我可以聽一些我喜歡的書，既閱讀了喜歡的書，也不用擔(dān)心視力問題，真是一舉兩得。在手機(jī)中，我閱讀了種類多樣、更加豐富多彩的書籍。我覺得手機(jī)閱讀仿佛為我打開了一扇通往新世界的大門，在這里，我可以不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，閱讀任何我喜歡的書，從中外名著到名人傳記，從網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀小說到名家散文，這里應(yīng)有盡有。雖然我感謝手機(jī)閱讀帶給我們的便利，但我同樣喜歡紙質(zhì)圖書閱讀時(shí)的幽幽墨香。

　　堅(jiān)信，每一個(gè)腹有詩書的人，抬頭不僅可望星空浩渺，俯首也能依舊腳踏實(shí)地。他們能用素養(yǎng)來處理萬事的紛擾，能用走名山大川的毅力與勇氣讀萬卷書，行萬里路。

　　也許以后，人們的閱讀方式會(huì)不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，但我相信，不變的是我們對閱讀的熱愛。感謝閱讀，浸潤了我的青春，我的青春因閱讀的相伴而如此精彩。閱讀？悅讀！

　　有書香陪伴的青春，才不算辜負(fù)。

　　【6】浙江卷：虛擬與現(xiàn)實(shí)

　　與“虛擬”保持一定距離

　　自二戰(zhàn)中第一臺(tái)圖錄機(jī)發(fā)明，網(wǎng)絡(luò)遍及全球，虛擬世界一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入我們的生活。我們曾以為這些被我們?nèi)祟愃鶆?chuàng)造的機(jī)器只是一個(gè)服務(wù)于我們的無智的編程，但當(dāng)谷歌阿法爾狗輕松打敗棋王，當(dāng)在一個(gè)被視為人類引以為傲的思維、創(chuàng)新領(lǐng)域被人工智能輕易戰(zhàn)勝時(shí)，我們不能不正視AI、VR將在未來扮演的角色。當(dāng)“虛擬”與“現(xiàn)實(shí)”的界限越來越模糊，甚至虛擬將比真實(shí)更真時(shí)，我們是否還需要費(fèi)力區(qū)別這兩者？

　　于是便會(huì)有人視VR為猛虎洪水，悲觀地認(rèn)為若我們允許虛擬進(jìn)入、干涉我們的生活，人類便將滅亡，而我認(rèn)為大可不必如此，虛擬蓬勃發(fā)展帶來的利處是明顯的。VR可以大大降低社會(huì)的溝通成本，購物、看病、交流、娛樂的定義都將被改寫。想象一下，一些生下來就被認(rèn)定殘廢的人們，一些本自以為一生都無法看到光折射下的七彩人間，無法用腳接觸泥土的人，在擁有VR后可以再一次認(rèn)知這個(gè)世界。不僅僅是殘疾，一些因經(jīng)濟(jì)原因無法見識(shí)世界的人也可借此開闊視界。虛擬是在幫助我們更清楚的認(rèn)識(shí)世界，甚至我們可以這么說，虛擬使人更加為“人”。

　　我從不反對虛擬與生活的結(jié)合，但在我們歡喜于科技給我們帶來的方便時(shí)，我更想提醒，我們不能一味的沉浸于虛擬中，從而被虛擬所奴役。

　　尼爾·波茲曼曾在《娛樂至死》中提到：“人終將毀于他所熱愛的東西�！币晃渡踔撩つ康馁澝捞摂M，甚至將虛擬當(dāng)做全部的人生并以此為平常，人類便將失去他最寶貴的東西--人性及思維創(chuàng)造，若我們完全擁抱這個(gè)虛擬構(gòu)成的新世界，沉迷于虛擬對我們感官上的刺激，我們便會(huì)漸漸依賴虛擬，從而成為虛擬的奴隸，甚至走向滅亡。

　　我們對虛擬保持距離，是因?yàn)槲覀冞�在乎真假，也許虛擬可以營造真實(shí)，但我們無法欺騙自己的內(nèi)心。

　　事實(shí)上，虛擬與真實(shí)的靠近，人工智能與人類的相似，這可以讓我們更好的考慮一個(gè)問題，即人之所以為人的意義。“人”這個(gè)事終究與我們創(chuàng)究出來的虛擬有什么區(qū)別？人究竟區(qū)別于其他的地方在哪里？

　　我認(rèn)為，這便是人性，便是人愿超越“人”的思想，如尼采借查拉圖斯特拉所言，人之所以為人，便在于人是一個(gè)橋梁，人應(yīng)當(dāng)被超越，若我們沉迷虛擬，我們便將停滯。我希望，我們應(yīng)當(dāng)在VR的幫助下，更好的追求更高的東西，VR為物，應(yīng)被我們所用，也許終有一天我們?nèi)祟悓⑦M(jìn)化為尼采所語言的“超人”。

　　虛擬讓我們更加成為人，并借此我們應(yīng)與虛擬保持一定距離，人應(yīng)超越虛擬、真實(shí)。

　　【7】上海卷：評價(jià)他人的生活

　　后狂歡時(shí)代

　　言論自由，無疑是當(dāng)代社會(huì)人們所追求的最重要的權(quán)利之一。輔以時(shí)下高科技，只要輕觸屏幕，各類信息推送便會(huì)在頃刻間紛至沓來，動(dòng)動(dòng)手指，便可通過各種彈幕、評論區(qū)對被媒體曝光的、被史料記載的他人的生活評頭論足——這便是21世紀(jì)初人類生活的常態(tài)，厭倦生活常規(guī)的人們似乎樂在其中。

　　最為常見的，就是刷朋友圈。依靠科技的幫助，周圍人及遠(yuǎn)方親朋好友的生活無一不在我們的視野之中。人人都沉浸在分享與被推送、評論與被評論的漩渦中無法自拔，仿佛評價(jià)他人生活已成為每日生活的一個(gè)日常項(xiàng)目——的確有人沉迷其中，當(dāng)人也有人提出質(zhì)疑：這樣的評價(jià)是否合理，人們究竟想從中獲得什么？

　　不可否認(rèn)的是，仰仗于科技發(fā)明，當(dāng)下人們進(jìn)行評價(jià)的成本與所應(yīng)付出的代價(jià)越來越低廉，人們個(gè)個(gè)皆可隱藏在屏幕背后，變成戴著面具的“隱形人”，只需一部手機(jī)在手，即可便能開啟肆無忌憚的狂歡，而摘下面具回歸日常生活，又可恢復(fù)成一副面無表情的模樣。

　　現(xiàn)代生活越發(fā)新鮮刺激，由此引發(fā)的人類娛樂需求的無限擴(kuò)張已成為不爭的事實(shí)。僅僅評價(jià)親朋好友的生活顯然已無法滿足當(dāng)代人的窺私欲，于公眾人物首當(dāng)其沖成為人們的娛樂消費(fèi)對象。

　　2016年2月29日，最為人所津津樂道的，莫過于“小李子”沖擊奧斯卡成功。頃刻間，無數(shù)段子手探出腦袋，浮出社交平臺(tái)的海面，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)瞬時(shí)被各色人等的無形“口水”所吞沒。多少人在閑暇之余滿口“小李子”親昵地喚著——諷刺的是，當(dāng)你細(xì)問“小李子”究竟姓甚名誰，往往會(huì)換來一陣尷尬的語塞；當(dāng)你細(xì)究萊昂納多在其藝術(shù)道路上究竟付出過哪些努力，究竟做過哪些開拓與改變，最終換來的多半是插科打諢與話題轉(zhuǎn)移。

　　在這樣的后狂歡時(shí)代，他人的生活確實(shí)更容易進(jìn)入他人視野，然而人們所熱衷的評價(jià)所起到的效果更像一盒快速炸開的爆米花，極具爆炸性、時(shí)效性，卻毫無意義，并會(huì)極快地被下一波“口水”所淹沒。

　　所以，當(dāng)我們戴上面具，站在道德制高點(diǎn)，以圣人的姿態(tài)對他人進(jìn)行評價(jià)指摘，以小人的做派對他人的生活進(jìn)行肆無忌憚的窺視時(shí)，網(wǎng)絡(luò)與新媒體的信息傳播與評價(jià)的正向作用真正起效了嗎？還是說，這一波又一波的狂歡中，我們只是進(jìn)行了個(gè)人情緒的宣泄，而早已忘卻我們在社會(huì)中作為公民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任？

　　我們究竟為何陷入“評價(jià)他人生活”的泥淖無法自拔？難道真是為科技發(fā)達(dá)所累？恐怕在這場狂歡中，我們更多的是在尋找對他人生活的看法一致的同道中人吧——人世間孤獨(dú)的人，需要在網(wǎng)絡(luò)上獲得認(rèn)同。

　　無論如何，在這一場現(xiàn)象級的狂歡中，我們應(yīng)時(shí)刻堅(jiān)守道德底線，對各種問題與現(xiàn)象進(jìn)行深入的探討，而非像“段子手”般跟風(fēng)評價(jià)，故作了解之狀，應(yīng)真正使用“自由”的評價(jià)權(quán)在社會(huì)釋放正能量。

　　【8】江蘇卷：話長話短

　　語言

　　西方語言學(xué)家認(rèn)為，我們處在一個(gè)被語言建構(gòu)的世界里，有些是通過聲音影像而呈現(xiàn)，有些則借助諸多有內(nèi)涵的符號(hào)而凝固留存。沒有語言，就沒有人類文明的進(jìn)步，脫離了對語言的構(gòu)建和理解，社會(huì)的智慧之光也會(huì)逐漸暗淡。如果說“生活處處有語言”，這并不為過。

　　這些語言的載體和呈現(xiàn)方式是不同的。譬如，歷史的遺跡就是一種語言。在圓明園遺址公園里散步，我們能透過斷壁殘?jiān)�，看到那個(gè)山河破碎的國家苦難歲月，也能從這些歷史痕跡里想象出當(dāng)年無數(shù)仁人志士為創(chuàng)建一個(gè)新國家而奮不顧身的勇敢與激情。這些語言的訴說是漫長而深刻的，它們不需要借助外力，也不用太多浮華的雕琢，就能一直銘刻在人們心中。這可以被稱為“歷史的語言”。

　　當(dāng)然，有些歷史距離我們遙遠(yuǎn)無比，有些則是晚近的歷史。當(dāng)我們行走在汶川地震廢墟遺址旁的時(shí)候，依然能感受到十年前的震痛，但這些痛苦也讓我們反思，讓我們更堅(jiān)定地認(rèn)為團(tuán)結(jié)的力量是可以戰(zhàn)勝一切的，這種信念透過這些遺址無聲的語言傳遞給后人，它們是永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的`聲波。

　　當(dāng)考古學(xué)家在一個(gè)個(gè)先秦遺址里挖掘到文明的蹤跡時(shí)，不論是用C-14技術(shù)測算其年代，還是提取了古人的DNA，這些“發(fā)現(xiàn)”的過程其實(shí)都是在和古代的文明語言對話的機(jī)會(huì)。它們告訴后人，文明從來不是在田園牧歌中行進(jìn)的，這其中有太多的紛爭和拼搏，也有太多的悲情和遺憾，但不論如何，文明生生不息，延續(xù)至今，這是最值得后人驕傲的事情。

　　相比歷史遺跡的語言的“沉默感”，生活里還有很多語言更加靈動(dòng)活潑，它們也構(gòu)成了世界上最美妙動(dòng)聽的音符。比如，沉溺于愛情之海的情侶們之間的纏綿之語，在教室里對知識(shí)爭論得熱火朝天的青年學(xué)子們的探討之語，老師們對孩子們諄諄教誨之言……這些都給我們以更絢爛的生活色彩，讓我們在情感和思想的激流中不斷奮進(jìn)，從中汲取無限的正能量。

　　當(dāng)下的語言世界，的確看似更加豐富而多樣化。但是，它也存在著很復(fù)雜的情況，因?yàn)椋瑪⑹抡呷绾沃v述對象，其語言表達(dá)的范式，也決定著它最終的面貌。在一些宏大敘事里，語言往往呈現(xiàn)為一種話語范式，修改話語則意味著背后話語權(quán)的改變。比如，媒體如何報(bào)道一個(gè)新聞，或選擇正面報(bào)道，或?yàn)榱宋�睛而炒作其中�?fù)面的新聞點(diǎn)，所造成的影響完全不同。

　　很多時(shí)候，我們要避免因?yàn)樽约旱挠^念狹隘或知識(shí)局限，所造成的對語言呈現(xiàn)方式的負(fù)面影響，這可能是讓語言世界更加美好的重要方式�？傊�，透過歷史的和當(dāng)下的語言世界，我們能體悟萬象的風(fēng)姿，能發(fā)現(xiàn)世界的多樣面貌，這的確是很奇妙的體驗(yàn)。

　　【9】山東卷：旅途與行囊

　　享文化之繁華

　　落日熔金，暮色四合，乘一葉扁舟，來到歷史的彼岸：與蘇軾探討人的渺茫與偉大，與陶潛共享帶月荷鋤歸的美好，與李煜分擔(dān)愁如東流水的感傷……用一指墨香，看盡文化之深邃與靈動(dòng)。

　　文化從那翻滾激蕩的黃河開始，便扎植于我們的心田，鐫刻于基因。那寓意吉祥的中國結(jié)，那元宵佳節(jié)的燈謎，那雄偉的華夏庭院，無一不是珍貴的傳統(tǒng)元素。而偉大的中華民族也正因這博大精深的文化而愈發(fā)絢爛壯美。 把文化作為生命的行囊，便讓靈魂與文化一道，穿行在歷史的音符與文字墨香之間。

　　文化，流淌在悠遠(yuǎn)的簫聲中，訴說著哀怨與愁緒，文化，也彌漫在阿炳的二胡中，嘆盡人生的跌宕起伏;文化，亦可以流轉(zhuǎn)于錦瑟之間，輕攏慢捻之間凈化內(nèi)心的污穢。本無生命的樂器與樂曲結(jié)合在一起，便成為了文化的載體，寄予著心靈的世界，承載厚重的文化。

　　不僅僅在絲竹間，文化也在素凈的宣紙上蔓延而來。張大千伏在洞底繪出的夢幻敦煌，訴說著那千百年前人們的信仰;齊白石著手畫出的自然風(fēng)物，亦傳達(dá)著生命的靈動(dòng);壯觀的《清明上河圖》，也刺激著美的神經(jīng)。中國畫中的水淡云輕，妙手丹青的一點(diǎn)一描，拓開的不僅僅是墨，更是深厚的文化底蘊(yùn)，文化之魂由筆底傳承。

　　同樣，龍飛鳳舞的字亦為文化之腑臟;顏真卿規(guī)正而又灑脫的筆鋒，王羲之雋秀玲瓏的字體，張風(fēng)子如帶般拂過的清新之風(fēng)，無一不是文化的符號(hào)。那揮灑自如之間掩蓋不了中華文化之含蓄內(nèi)斂，那筆鋒回轉(zhuǎn)之間亦彰顯著文化之典雅深厚。亦深潭微瀾，亦雪底蒼松。

　　文化如遼遠(yuǎn)的江海，包容著一切。既有張翰的“江月年年初照人”的美好幽深，又有李白的“起舞弄清影”的飄渺爛漫。那篇篇詩詞，字字珠璣，詩人惜字如金，落筆生花，留給世人一片芳華。 文化之美常浮蕩于我心間。那里有軒榭廊道，那里有至臻服飾的繡扣，那里更有吟唱千年的戲曲，那是中華之精髓，炎黃子孫之傲骨。它如枝頭的梅花，傲吐芬芳。

　　愿乘文化之舟，度文化之滄海，享那份美好與摯真，低吟文化之妙語，歌呤一生，幸福一生。

　　這樣的行囊，希望我們共同擁有，共同打造，共享文化盛宴。

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高考語文優(yōu)秀作文 1

　　“所謂無底深淵，下去，也是前程萬里。“木心的一句話道破人生的真諦。每一次靠岸，都會(huì)經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨；每一次成蝶，都會(huì)經(jīng)歷破繭掙扎；每一次開花，都會(huì)經(jīng)歷生根發(fā)芽；每一個(gè)困難，都需要樂觀面對。

　　在歷史長河中，能樂觀面對困難的志士仁人并不鮮見。在海上航行數(shù)月而一無所獲后，哥倫布的船員們被逼到了絕望的邊緣，他們?nèi)淌苤�疾病的折磨和茫茫大海發(fā)出的無聲的恐嚇，最終聯(lián)合起來反抗船長。哥倫布許諾再航行一周，若還是見不到大陸就回頭。殊不知大一開始，哥倫布已將實(shí)際航程減少后，再告訴船員們，只有他自己才知道船究竟走了多遠(yuǎn)；只有他自己才知道他們的處境有多么危險(xiǎn)；只有他自己才知道再往前，不是大陸便是地獄。但是，他卻成了最樂觀的人，他依舊期盼著前方的大陸，依舊微笑著堅(jiān)持向前——于是，他發(fā)現(xiàn)了美洲。不論是用樂觀發(fā)聲的貝多芬，還是在黑暗中尋找光明的海倫凱勒，都曾用一生的拼搏與成就，詮釋著樂觀面對困難的真理。

　　從上面的.例子不難看出，樂觀面對困難，是穿越人生荊棘的一把尖刀；是搏擊人生風(fēng)浪的一張風(fēng)帆；是遮擋人生風(fēng)雨的一頂大傘。因此，作為一種必不可少的美好品質(zhì)，才世世代代被人廣為稱頌。今天，我們生活在一個(gè)容易抑郁的時(shí)代，高考的大山壓得學(xué)生無法喘息，就業(yè)的石磨碾得青年人粉身碎骨；年紀(jì)輕輕的便放棄了生命，一點(diǎn)磕絆便可以用學(xué)到的知識(shí)毒害朋友。生活是如此困難，可是，世人不知，加一點(diǎn)樂觀便可中和其中的苦澀。

　　大家知道，著名演說家尼克胡哲是一個(gè)樂觀面對困難的人。如今的他陽光開朗，勵(lì)志樂觀——他可以和朋友來一場高爾夫比賽，爭個(gè)勝負(fù)輸贏；他可以和家人談天說地，忘記煩惱；他甚至可以站在最高的講臺(tái)，用最洪亮的聲音，講訴最有力的故事！他比我們當(dāng)中太多的人要優(yōu)秀，但我們無論如何都想象不出，如此偉大的人物，竟是個(gè)生來沒有四肢的殘疾人，竟是個(gè)十歲時(shí)便嘗試自殺的自卑者！可是，人生就是一面鏡子，你對著鏡子做出笑臉，人生便會(huì)還你一張笑臉。胡哲便是這樣一個(gè)對生活微笑的人，最終，樂觀的他改寫了自己人生的悲劇劇本，使他走出命運(yùn)的陰影，來到聚光燈下，成為人生喜劇的主角！他的身體矮小，卻阻擋不了他成為精神的巨人！如此人格，真讓那些消極厭世的弱者羞煞愧煞！

　　當(dāng)然，我們認(rèn)為要樂觀面對困難，并不是盲目樂觀，自欺欺人。我們不應(yīng)該只求心平氣和而不思進(jìn)取。其實(shí)，樂觀便是無所畏懼，而后戰(zhàn)勝困難。正如貝多芬所言：”我已經(jīng)決心和自己的命運(yùn)盡力戰(zhàn)斗，無論如何不愿自己破滅�！八�以，樂觀面對困難，穿越人生的沙漠，才能笑看人生的椰棗樹。

　　高考語文優(yōu)秀作文 2

　　十六七歲的我們猶如繭中奮力蠕動(dòng)的蛹，希望扯開緊緊纏繞的絲縷，擁有自己的晴朗天空，親吻每一朵芳香四溢的花朵。

　　青春是一道明媚的憂傷。我們快樂著，并煩惱著。

　　可有那么一天，沉思代替了童言無忌，靜坐代替了奔跑，腦海中飄散的是一絲一縷的`愁緒。此時(shí)，心變得異常敏感，一丁點(diǎn)的傷口都會(huì)讓人感到疼痛。這便是一切煩惱的所在。

　　也許是壓力過大，每當(dāng)大考臨近，我睡覺時(shí)總會(huì)無意識(shí)地打呼嚕�？善�偏我的對床是個(gè)對睡眠環(huán)境要求極高的女孩，有些微的動(dòng)靜就煩躁不安，難以入睡，我發(fā)出的聲響總會(huì)時(shí)時(shí)驚醒她那玻璃質(zhì)般的夢境。

　　于是，她便向我毫不留情地扔“炸彈”——電池，可我依舊毫無察覺。于是，第二天，我打呼嚕的事情鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，眾人皆知。大家的指指點(diǎn)點(diǎn)讓我痛苦萬分，但我只能將這痛苦壓抑在心底，自己品味。

　　從此，我的高中不再有快樂伴隨，我無法和最要好的朋友在一起，也無法尋覓高山流水般的知音。我遠(yuǎn)離了大家，學(xué)會(huì)了獨(dú)自一人吃飯，走路，塞上耳機(jī)聽孤獨(dú)的樂曲。

　　有一天，母親來看我，那時(shí)正是午飯時(shí)間。當(dāng)她忙著為我張羅好飯后，看了看我躲避的眼神和旁邊空空的座位，眼里閃現(xiàn)一絲憂慮。我知道母親此時(shí)正在為我擔(dān)心。

　　母親看了我一會(huì)兒，嘴微微張開，我知道母親想說什么，便趕緊說：“媽，女兒長大了，女兒很堅(jiān)強(qiáng)。獨(dú)處并不意味著孤獨(dú)，反倒使我平靜，能安心地學(xué)習(xí)。我喜歡這樣的生活�！边@是我有生以來第一次說違心的話，我知道我的心在滴血。

　　母親把手搭在我瘦削的肩頭，掌心的溫暖透過衣服傳了過來。我的眼睛有點(diǎn)潮乎乎的，我趕緊轉(zhuǎn)過頭，窗外是一些草叢。

　　忽然，從草叢中閃出一只紫色的蝶。我感到很詫異，在這乍暖還寒之際，居然有這般絢爛的身影。不知何時(shí)，雨絲從天空扯下，纏繞在它脆弱的翼�！翱煨�歇吧，不然你會(huì)垮掉的！”我在心里默念。

　　它依舊揮動(dòng)著美麗的雙翼向前沖，雖然有點(diǎn)踉蹌，但世界是屬于它的，它就要勇敢地向前飛。因?yàn)閴粝刖驮诓贿h(yuǎn)的前方，哪怕現(xiàn)時(shí)的憂愁煩惱相伴隨，也要一往無前。

　　我頓時(shí)淚流滿面。

　　蝶猶如此，人何以堪！

　　高考語文優(yōu)秀作文 3

　　古人云：修身養(yǎng)性，然后治國平天下。修身、養(yǎng)性其實(shí)就是守住自我的同時(shí)改變自我的過程。那么守什么，又變什么呢？

　　守住自己的誠實(shí)，守住自己的夢想，守住自己的靈魂。改變自己的懶惰，改變自己的平庸，改變自己的人生。守，給自己一片心靈的凈土，變，給自己一個(gè)提升的空間。

　　屈原汨羅江的一躍，守住了自己的公正廉明，不隨波逐流，不同流合污的高貴品質(zhì)；李白大唐宮殿門前的毅然轉(zhuǎn)身，守住了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏“的豪氣；朱自清對美國空投糧食的拒絕，守住了文人的一身正氣。他們是中華的驕傲，是歷史上的星光。他們的守，守住了靈魂，為中華民族千百年來民族精神的傳承貢獻(xiàn)了自己的力量。

　　一個(gè)“守”字，簡單幾筆，卻留了人類最高貴、最獨(dú)特的靈魂；一個(gè)“守”字，多少行動(dòng)，才能真實(shí)的闡釋他。守住自我，即使舉世混濁，也能擁有一棵看守心靈月亮的樹。

　　變，是好的，是需要勇氣的�？稍鯓幼儯�就決定怎樣的人生。李斯變了，從一個(gè)本可留芳百世的興國者變成一個(gè)與小人為伍的奸臣，這變，是可恥的。唐玄宗變了，從“開元之治”到“安史之亂”，從一個(gè)明君到一個(gè)只知享樂的昏君，這變，是可悲的�？墒沁�有一些人，他們變了，讓我眼前一亮。邰麗華改變自我對黑暗的盲從，從一個(gè)聾啞人到美麗舞者的蛻變，譜下了世間最美麗的.心靈之舞；奧普拉溫弗瑞改變了對黑人命運(yùn)的盲從，憑借一個(gè)人可以清貧困頓，但決不可沒有夢想的簡單信念，寫下了從丑小鴨到黑天鵝的美麗蛻變，成就了一代傳媒女皇。改變自己，從平庸到出眾，從平凡到不平凡，從膽怯到勇敢，從成功到失敗，我們做得還很少，路還很長。

　　守，變，應(yīng)是我們共同的追求。不死守，不亂變，改變我們性格上的缺憾，守住我們靈魂上純潔，才能造就獨(dú)一無二，光彩照人的自我，才能寫下精彩絕倫，波瀾壯闊的一生為你而守，為你而變，我珍貴的人生。

　　高考語文優(yōu)秀作文 4

　　樹葉、草根、落花順流而下，省時(shí)省力，魚兒逆流而上，勇做潮流中的掙扎者。于是，我們?yōu)轸~兒歌唱。

　　盲目跟風(fēng)，也就是人們常說的從眾心理。無論是先前的哈韓風(fēng)，還是如今的“中國大媽”橫掃華爾街，引起“金荒”。在人們一笑而過之后，是深刻的思考，跟風(fēng)給人們帶來財(cái)產(chǎn)損失的同時(shí)，也矮化了人格的高度。我們需要的不是一個(gè)“跟風(fēng)”盛行的社會(huì)，拒絕跟風(fēng)才能找到價(jià)值之所在。

　　專業(yè)影評人士常說，中國電影離國際水準(zhǔn)還有很大差距，很多方面都有欠缺。另外，內(nèi)容惡搞化，低俗化似乎成為票房的護(hù)身符。電影存在普遍跟風(fēng)的現(xiàn)象，是因?yàn)橹袊�人對中國電影行業(yè)的溺愛，致使它不能快速成長。在我看來，電影商品化只是影響其快速成長的一個(gè)方面，更多的是電影行業(yè)缺乏一種板凳坐得十年冷的執(zhí)著態(tài)度，為追求高票房，高效益，普遍跟風(fēng)，將經(jīng)典作品翻拍得面目全非，而這是一種致命的行為。李安的作品《少年派的奇幻漂流》收獲了多項(xiàng)奧斯卡大獎(jiǎng)之后，人們對其有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。好的作品不一定要大制作，大陣容，不盲目跟風(fēng)，尋找自己的生命主線，便是一部為人所稱道的優(yōu)秀作品。

　　在《宮》《步步驚心》等穿越劇大紅之后，人們逐漸對這種不合邏輯的娛樂劇產(chǎn)生排斥，此時(shí)一部《甄嬛傳》橫空出世，成為一部無論你怎么換臺(tái)也不會(huì)停播的電視劇。究其原因，是導(dǎo)演沒有盲目跟風(fēng)。用一種淡淡的情調(diào)，融入中國元素詩詞琴賦，使作品有很高的觀賞性。可見拒絕盲目跟風(fēng)，積極探尋一條新的道路才是立足社會(huì)的根本。盲目跟風(fēng)只會(huì)讓人顯得膚淺，有失大雅。

　　人們對美的追求是亙古不變的一個(gè)主題，“笑靨如花”，映面桃花別樣紅等是那個(gè)時(shí)代的追求。時(shí)尚也是一種對生活的回饋，它讓生活變得更加多姿多彩。隨著全球一體化，時(shí)尚的浪潮以不可思議的.樣貌狂卷全球，無論是陽春白雪，還是下里巴人，人們說起時(shí)尚的話題，總能侃侃而談，神往不已。然而，在我看來，真正的時(shí)尚并不是名包名裝，而是不盲目跟從，開辟一條屬于自己的風(fēng)格路線。套用一句話說：生活中不是缺少時(shí)尚，而是缺少發(fā)現(xiàn)時(shí)尚的眼睛。中央電視臺(tái)節(jié)目主持人高博說：你覺得自己不夠時(shí)尚嗎？活出自己，你就是時(shí)尚。

　　魚兒如果順著水流，和樹葉、草根、落花一起流下，那么它將不會(huì)看到前方的美景，更不會(huì)體會(huì)到搏擊的快樂與余味。

　　我們是自然界大生命中獨(dú)一無二的一滴，拒絕跟風(fēng)，活出自己，散發(fā)莊嚴(yán)而神圣的光輝。因?yàn)�，生命不須雷同�?/p>

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　　人們經(jīng)常用“人生如戲，戲如人生”來對人生作比，一幕幕的戲劇交替上演，編劇、場務(wù)、演員全是我們自己，而在謝幕的時(shí)刻，給自己一份肯定的評判標(biāo)準(zhǔn)永遠(yuǎn)只取決于一個(gè)人——那就是你自己。為了無悔的人生，社會(huì)舞臺(tái)的聲色犬馬之中，應(yīng)本色出演。

　　村上春樹在《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》一書中寫道：“別人怎么都可以搪塞，卻唯獨(dú)騙不了自己的內(nèi)心�！笨v觀生活中形形色色的人，如果在和對方交談時(shí)面對的只是一張“假面”，該是有多么恐慌。我們在世上尋求的就是一顆真實(shí)的心，一張有生氣的臉，而非機(jī)械化的“角色”。

　　角色扮演太深入反而有害。最典型的是《霸王別姬》中程蝶衣一角。他在戲中被段小樓指責(zé)道：“你是真虞姬，我是假霸王�！痹趹騽∨c現(xiàn)實(shí)的界限被清楚地撕裂之后，兩行清淚在這張無法卸妝的面容上，虞姬，還是程蝶衣？他自己也迷惑了，繼而陷入了無盡的自我拉扯之中�？梢姡�角色扮演極易令人陷入角色與本真的泥淖之中，一失足成千古恨，在原本就治絲益棼的社會(huì)面貌中迷失自我。

　　角色扮演容易減少人與人之間的信任。東野奎吾在小說《假面飯店》中展現(xiàn)了一張張?zhí)搨蔚拿嫒菹乱活w深不見底的心。主人公在結(jié)局為勝利歡欣雀躍的同時(shí)對人世的不信任也增加了一分。這個(gè)世界，連網(wǎng)絡(luò)——這個(gè)假面中國的世界也發(fā)出了“多一分真誠，少一分套路”的呼喊。由此，我們更應(yīng)該適當(dāng)?shù)匦断聜窝b，以坦誠的面貌待人。

　　本色不僅指人的'真實(shí)想法的坦露，它更說明一種素質(zhì)。村上春樹認(rèn)為：“那些獨(dú)特的經(jīng)歷塑造了獨(dú)特的人格，而默默地咀嚼痛楚，本身就是為獨(dú)特人格付出的代價(jià)�！鄙鐣�(huì)之所以那么廣闊而豐盈，很重要的原因是有一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的鮮活的生命。在真誠的人格面前，什么偽飾都相形見絀。我們喜歡史鐵生，因?yàn)樗�直面自己的缺陷與脆弱，不會(huì)假裝自己堅(jiān)強(qiáng)，從而獲得真正的強(qiáng)大；我們喜歡莫言，因?yàn)樗麑⒆约旱娜烁衽c他生長的土地緊密地聯(lián)系在一起，書寫了那一代人的淳樸本色；我們喜歡宮崎駿，因?yàn)樗麑⒆约鹤钔�真的心給每一個(gè)角色絡(luò)上了自己原始的希冀。都說“腹有詩書氣自華”，最偉大的真理總是樸實(shí)簡單的，一個(gè)人可以假裝自己是學(xué)者，極盡曲折，卻永遠(yuǎn)也體會(huì)不了一個(gè)學(xué)者在求知時(shí)的熱切與狂喜。

　　在社會(huì)舞臺(tái)上，我們雖然渺小，但唯其渺小，才能看到世界的廣闊。所以，不必假裝強(qiáng)大來使自己的心日趨冷漠和尖利，不必假裝高調(diào)來對日常的幸福視而不見。角色扮演的根本是對自己的不滿，這是一種負(fù)面的心理暗示，何不接受原本的自己，然后挖掘自己的天性，從而獲得真正的價(jià)值？因?yàn)椋�人生的終結(jié)是“赤條條來去無牽掛”，摘掉面具之后的臉總是面目全非，而那些本色出演的人，著實(shí)成就了另一種偉大。

　　高考語文優(yōu)秀作文 6

　　從某種意義上說，每個(gè)人的人生都是一場不長不短的等待。“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”是友情的等待，“月上柳梢頭，人約黃昏后”是愛情的等待；總是處于黑暗之中的海倫·凱勒在守候著虛擬的“三天光明”，唯美的海子總在期待著“春暖花開”；鮑爾吉·原野在寂寞里等待著詹姆斯·拉斯特的琴聲，貝克特筆下的人們在等待著能帶來好運(yùn)的戈多，甚至，每一個(gè)人在出生之后便開始等待著那永遠(yuǎn)不會(huì)落空的生命的圓寂。

　　有人曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過，一個(gè)人的生命中起碼有三分之一的時(shí)間花在了“等待”中。等待，有時(shí)漫長，甚至?xí)�消耗盡我們的一生，譬如等待真愛的到來，等待死亡的降臨；有時(shí)等待又很短暫，譬如等待下課，等待考試成績的揭曉，等待新的一天的開端。等待有一絲神秘，有一份憧憬，它最需要的是耐心。不是所有的等待都會(huì)有結(jié)果，不是每一種期望都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，所以等待的滋味往往并不好受。就拿等人來說吧，等的一方比被等的一方更受煎熬，就像惜別之后留守的一方比離開的一方更覺凄涼。客人未到，等候的主人面對的是靜止的時(shí)間；一方離去，籠罩著留守一方的是空虛的時(shí)光。

　　等待，因其有所希冀而令人興奮，又因等待的過程無所事事而使人百無聊賴。因此，等待是混合了興奮與無聊的一種復(fù)雜的心境。時(shí)間久了，無聊便會(huì)占上風(fēng)。當(dāng)然，有許多人在心急如焚中巴望，他們有時(shí)撩撥耳邊垂發(fā)，或是用抽煙和嘆息來撫平內(nèi)心的焦慮煩躁。即使是沉穩(wěn)如松、心靜如水的人，也揮不去等待中的緊張和煩躁。所以，有這樣一句直指人心的話：等待是人生最初的蒼老。

　　然而，不論等待的漫長與短暫，正是因?yàn)檫@些長長短短的等待，才使我們的人生充滿希冀，才使我們有勇氣走完我們漫長的旅途。是啊，縱然沒有愛情，但如果對愛情的憧憬都沒有，哪里還有青春的浪漫？即便沒有過高的追求，但如果沒有對未來的期盼，那么人生該是多么蒼白？可以沒有最終的結(jié)果，但如果沒有等待，哪里還有夢幻的人生？有時(shí)，等待只是人生旅途中的.一段小憩，小憩結(jié)束了，我們的旅途還要繼續(xù)；有時(shí)等待只是一個(gè)過程，過程終結(jié)了，新的旅途又在等待著我們。也許無所謂結(jié)果，無所謂終極目標(biāo)，但活著你總得等待些什么，因?yàn)槲覀冃枰�這一個(gè)一個(gè)的過程組成我們圓滿的人生。

　　的確，等待不免無聊甚至痛苦，但一無期待的人更是如同沉入了無聊的深淵。缺少等待的人生如同沒有日出的黑夜，令人茫然無措；缺少等待的人生，如同沒有珍珠的項(xiàng)鏈，簡單枯燥。不要抱怨等待，不到最后一刻就不知有何變數(shù)，因此，等待中也就蘊(yùn)藏著無限的機(jī)遇和無盡的可能。人生有太多的等待，我們必須學(xué)會(huì)等待，更要習(xí)慣于一個(gè)個(gè)不盡如人意的等待。

　　高考語文優(yōu)秀作文 7

　　一位少年因?yàn)榭戳速M(fèi)德勒的比賽而轉(zhuǎn)行網(wǎng)球，一位女孩因?yàn)橥�伴都要上大學(xué)而放棄了自己喜愛的烹飪。因?yàn)槠渌�人而選擇什么，放棄什么；是對自己的巨大傷害。沒有一片相同的葉子，更何況是極為復(fù)雜的人性。當(dāng)我們選擇應(yīng)該如何生活，走完富有意義的一生的時(shí)候。也許參考永遠(yuǎn)只是參考；他人的精彩是永遠(yuǎn)無法復(fù)制的。我們只有聆聽自己內(nèi)心的呼聲，才有可能獲得幸福與平靜。

　　何為富有意義的一生，或許很多人會(huì)說對社會(huì)做出貢獻(xiàn)，或者成名成家，創(chuàng)造財(cái)富。其實(shí)，這些都是追求意義的過程中自然而然的結(jié)果，遠(yuǎn)不是意義本身。平凡，渺小，普通，難道就沒有意義么。追求人生的意義，是一個(gè)社會(huì)問題，但更加重要的是自己的問題。

　　認(rèn)識(shí)你自己——這是懸掛在古希臘哲學(xué)殿堂的名言。或許先賢們更加注重的是人性的討論，但斌不妨礙我們探索每一個(gè)普通人的'生活之道。認(rèn)識(shí)你自己，意味著，深入挖掘普遍的人性；更意味著熟知自己的優(yōu)勢，愛好與缺點(diǎn)。當(dāng)你追尋著內(nèi)心的渴望與熱愛去做一件事情，選擇一種生活，這種生活就是你的生命本身。也只有這樣，才會(huì)賦予生命意義，意義就是真實(shí)的展現(xiàn)和完全的發(fā)展。

　　意義本身從來就不曾與名望、利益、財(cái)富與成就掛鉤�！耙饬x”僅僅只是生命得到了發(fā)展與展現(xiàn)，這就是“意義”的意義。他一點(diǎn)都不世俗，一點(diǎn)都不功利。是我們長久以來將人生的意義套上枷鎖，披上所謂華貴的紙醉金迷的外衣。最后使我們在這些枷鎖下步履蹣跚，在那些物欲財(cái)富中迷失方向。

　　我們往往把結(jié)果當(dāng)目的，往往把他人的成功當(dāng)做自己的模版。殊不知扎克伯格用臉譜網(wǎng)改變我們的生活，和一位廚師通過創(chuàng)新得到食客普遍的贊揚(yáng)；在追求人生意義上是沒有分別的。人們往往會(huì)問，這難道不是一種阿Q精神么。既然意義只是對個(gè)人生命的展示，那么只要做到了各自的精彩，意義本省就沒有區(qū)別。相反忽略自己會(huì)大大降低社會(huì)的創(chuàng)造力和幸福感，因?yàn)闉樗�人而活是沉重而寡味的�?/p>

　　活過、愛過、寫過，這是法國大作家司湯達(dá)為自己寫下的墓志銘；這就是他極富意義的一生的總結(jié)。我們每個(gè)人似乎都有必要填完這些空白。我們都活著，也會(huì)愛著，但是我們?nèi)绾巫屔�活擁有自己的精彩，取決于第三個(gè)空白。它也許僅僅是足球，是花道，也可以是文學(xué)，科學(xué)；他可以卑微與平凡，也可以是偉大與榮光。但只要它是我們內(nèi)心的呼喚，只要我們在追尋這種呼喚時(shí)堅(jiān)韌不屈，我們就會(huì)獲得平靜與幸福。一種不會(huì)被他人掌控和蠱惑的平靜，一種直達(dá)內(nèi)心深處的生命躍動(dòng)的幸福。

　　每一個(gè)個(gè)體都有一份自己的微光。有的借助社會(huì)變得萬丈光芒，有的淹沒在歷史的潮流中。但我們只要讓這份微光生根發(fā)芽，燃燒我們生命的激情，就是屬于我的萬丈光芒。

　　高考語文優(yōu)秀作文 8

　　你知曉為何成長在相同環(huán)境里的雙胞胎在多年之后會(huì)有截然不一樣的運(yùn)勢嗎？一個(gè)已是某跨國企業(yè)的總經(jīng)理，而另一個(gè)卻只能在危險(xiǎn)而又低薪的建筑工地工作，這完全取決于他們平日的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。由于，好的習(xí)慣，決定著好的將來。

　　從古到今天，中國文壇上的問人墨客數(shù)不勝數(shù)，這部分人在一般的老百姓面前是那樣的耀眼，在他們的心中是那樣的神圣，以至于大伙都覺得他們是天分異秉，天資聰慧的，但事實(shí)并不是這樣。就拿大家都熟知的魯迅先生來講吧！魯迅先生小時(shí)候并沒表現(xiàn)出特別的文學(xué)天分，只是在他上學(xué)遲到過一次之后，他就默默地在書桌上刻了一個(gè)“早”字，這個(gè)“早”字時(shí)刻勉勵(lì)著他，最后使他走上了文學(xué)的道路�？梢姾玫牧�(xí)慣對大家來講是多么的要緊。

　　你可能不會(huì)相信，一個(gè)小時(shí)候患有口吃病的人，在多年之后能成為一名出色的播音員；你可能不會(huì)相信，一個(gè)失去右臂的人，能在短短數(shù)年的時(shí)候里練就出一手讓人稱贊的書法；你可能不會(huì)相信，一個(gè)天生肢體僵硬的人，在若年將來能站在萬人矚目的國際舞臺(tái)上跳著優(yōu)美的舞蹈。無論你信或者不信，這部分都是真的'。雖然他們的名字不為人知，但他們的行為卻震驚了所有聽到他們故事的人。他們并沒大伙所謂的天分異秉，他們有些，就是那個(gè)永不放棄，貴在堅(jiān)持的好習(xí)慣。

　　著名心理學(xué)巨匠威廉，詹姆士過去說過如此的話：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種運(yùn)勢�！闭�是由于領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)，他才一直堅(jiān)持著這個(gè)信念，日復(fù)1日，年復(fù)一年。最后他的好習(xí)慣也給了他回報(bào)，由于擁有好習(xí)慣，所以他成為了出色的人，并且獲得了生活最后的成功。

　　好習(xí)慣能被人成功，被人多一條通往生活成功之門的路，而不好的習(xí)慣則往往被人與真理失交臂，被人沒辦法創(chuàng)造輝煌。

　　現(xiàn)分社會(huì)往往會(huì)出現(xiàn)一些有損社會(huì)公德的現(xiàn)象。在醫(yī)院或電影院會(huì)聽到有人大聲喧嘩，在街上或公園里會(huì)看到成堆的垃圾；在車站里會(huì)有人不遵守秩序，公然插隊(duì)，甚至還有人不把交警放在眼里，公然違規(guī)，這部分都是不好的習(xí)慣造成的惡果。

　　行為習(xí)慣就像是大家?guī)г谏砩系闹改厢槪�在大家迷失的時(shí)候?yàn)榇蠹乙龑?dǎo)方向；行為習(xí)慣就像是黑夜里的一盞明燈，在大家迷茫的時(shí)候?yàn)榇蠹艺樟聊_下的路，行為習(xí)慣就像是一把神奇的刻刀，雕刻出大家的不一樣品性。

　　假如你缺少好的習(xí)慣，那樣你就應(yīng)該趕快揚(yáng)帆起航。從今天做起，從目前做起，從小事做起，在你學(xué)習(xí)日常培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)的好習(xí)慣，讓這部分好習(xí)慣成為你走向成功，走向輝煌的燦爛階梯吧！

　　高考語文優(yōu)秀作文 9

　　自古以來，人們就說文學(xué)像人。《文如其人》是對人與機(jī)會(huì)結(jié)合的評價(jià)。這種評價(jià)是看一個(gè)人的性格。一個(gè)有好性格的人必須優(yōu)雅，讓人快樂。

　　這種人快樂，總有一種力量，牽引著別人。能夠打動(dòng)人們的心一定很好。所有美好的事物都來自真誠的心。真誠的心伴隨著世界上美好的事物出現(xiàn)。因此，真正的氣質(zhì)是好的。

　　這時(shí)，誰能說一個(gè)人的寫作有問題呢？

　　我說，是的。不管你看到什么樣的臉，你總是會(huì)帶來作者的真實(shí)信息。

　　在我的寫作中，可以說它浪漫、溫柔，但也正直。我之所以浪漫而溫柔，是因?yàn)槲矣幸活w柔軟的心，一顆敏感的心和一顆快樂的心，能夠仔細(xì)領(lǐng)會(huì)生活中的各種積極能量。在這顆心的影響下，無論我寫什么題材，我的思想和精神都真實(shí)地再現(xiàn)在每個(gè)字里。我是一個(gè)不拘小節(jié)的人，一個(gè)正直善良的人。有時(shí)候，我看到的所有人都親切地認(rèn)為我的脾氣太好了，不能給人一種柔軟和溫暖的感覺。

　　在這個(gè)時(shí)候，人們總是問我，“你有脾氣嗎？”

　　我說，我一般不生氣。如果你能讓我生氣，那一定是人們不能分享的東西。我將公正地譴責(zé)人們不能分享的東西。這一譴責(zé)給了我一種責(zé)任感。

　　我說，世界上每個(gè)人都應(yīng)該有這種積極的能量感受，敢于承擔(dān)，敢于行動(dòng)，敢于對自己的生活負(fù)責(zé)。

　　這時(shí)，我所看到的是一群正直的`人，一群陽光和一群積極的能量。這種正能量不能由一個(gè)人安裝。如果你能假裝，誰能假裝看一眼？

　　我們經(jīng)常說一些負(fù)面的話，比如披著羊皮的狼。即使這個(gè)偽君子表現(xiàn)得像個(gè)偽君子，狼的本性仍然會(huì)揭示狼的真實(shí)情況。因此，沒有人能假裝自己是真正美麗的。可以裝載的東西經(jīng)不起時(shí)間的洗禮。

　　我經(jīng)常想為什么我的心如此柔軟。

　　當(dāng)我面對美好的事物時(shí)，我總是欽佩和表達(dá)我的感受。那一刻，我是一個(gè)愛美的小女孩。我非常高興。因此，溫柔和浪漫讓我想知道我在哪里。

　　那一刻，我喝醉了，邀請?zhí)�陽和月亮一起跳舞。我想和最有緣的人談�(wù)�。我�?huì)溫柔，我會(huì)忘記，我會(huì)生動(dòng)。這個(gè)生動(dòng)的我，我不知道世界上有什么苦難，我只知道我是幸福的。我的幸福與財(cái)富和物質(zhì)無關(guān)。我是我靈魂的幸福。我的幸福超越了我自己。超越自我的幸福是靈魂。靈魂世界是一個(gè)普通人不能一起跳舞的世界。在這個(gè)世界上，美麗是最美麗的代言。然而，我永遠(yuǎn)不能離開這個(gè)世界，無論是公正還是溫柔。我的心與這種感覺完全一致。

　　這時(shí)，真正的氣質(zhì)是好的。然而，文如棋是最經(jīng)典的一個(gè)。這種馬是對的，沒有人有理由說像這樣寫是不對的。如果你說得不對，你就不理解文學(xué)的真正含義。我明白。在理解中，我為生命的盛開而欣喜。

　　我說，擁有這樣的真實(shí)生活真好。

　　高考語文優(yōu)秀作文 10

　　觸動(dòng)我們的不需要驚天動(dòng)地，偉大崇高，只有雞毛蒜皮的小事才能觸動(dòng)我們內(nèi)心最柔軟的部分。這些小小的感動(dòng)是我們寶貴的財(cái)富，成為點(diǎn)綴我們生活的美麗光彩。帶著情感出發(fā)，在路上聚攏幸福，讓愛的種子綻放光芒……

　　帶著情感出發(fā)，追求理想巔峰。在不同地方學(xué)習(xí)的青少年正準(zhǔn)備登上長途火車，周圍是年邁的父母，他們不斷拿著包告訴他們。沒有太多的交談，在上車離開之前，父親拍了拍孩子的肩膀，意味深長的看了他一眼。母親悄悄地把錢塞進(jìn)孩子的背包，剝了一個(gè)橘子遞給他，猶豫了一下就轉(zhuǎn)身走了……火車啟動(dòng)時(shí)，少年看著窗外，揮手讓父母的眼睛變紅……不言而喻，他被感動(dòng)了，只有離開了才發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值�；叵肫鸶改笧樗�付出的努力，他瞬間體會(huì)到了期待的分量。他從父母的感情出發(fā)，堅(jiān)定了回報(bào)父母學(xué)業(yè)成功的決心。對于這些感情的意義，他會(huì)充滿斗志去追求理想的巔峰。

　　帶著情感出發(fā)，開始全新的旅程。我們都在路上，有朋友陪著我們走一段路，但你不能指望他們陪你走完這段路，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的方向。在離別之際，過去的情感會(huì)突然顯得異常清晰。我忘不了朋友在寒風(fēng)中給自己穿上外套的那一刻;我忘不了生病時(shí)朋友跑來跑去照顧的身影;我忘不了朋友們親密的安慰，也忘不了考試失利時(shí)真誠孤立的握手……孟子有云:“人皆知;當(dāng)人們互相認(rèn)識(shí)時(shí)，你是親密的�！本拖癫┭藕顽娮悠谝粯�，當(dāng)他們遇到知心朋友時(shí)，他們應(yīng)該珍惜與對方共度的時(shí)光，這樣他們就可以永遠(yuǎn)被感動(dòng)。用心回味，無數(shù)個(gè)動(dòng)人的小細(xì)節(jié)被放大，在你離開的時(shí)候照亮你腳下的路，激勵(lì)我們開始新的旅程。帶著朋友的感動(dòng)出發(fā)，讓這份感動(dòng)成為人生最美的風(fēng)景，隨時(shí)沉淀，越來越珍貴。

　　帶著情感出發(fā)，傳達(dá)世界的美好。中國十大風(fēng)云人物之一的黃歌，帶著善良出發(fā)，踏上了感恩的漫漫征程。這個(gè)先天性肌營養(yǎng)不良的孩子可能會(huì)走到盡頭，但為了感謝親自幫助他的好心人，他和父親騎著摩托車出發(fā)，展開了動(dòng)人的旅程。帶著陌生人的'感情，一路蔓延，感動(dòng)別人，也感動(dòng)自己……地震中幸存的孩子們?nèi)匀挥洃洩q新，他們在路邊舉著寫著感謝的標(biāo)語，向來往的救援隊(duì)致敬……看到這樣動(dòng)人的畫面，眼淚不由自主地涌了出來。我不知道他們是否還在為這場突如其來的災(zāi)難而震驚，也不知道他們在長時(shí)間舉起這個(gè)牌子時(shí)是否已經(jīng)筋疲力盡，但當(dāng)他們看到自己燦爛的笑臉時(shí)，他們的擔(dān)憂和擔(dān)憂就減少了很多。孩子們帶來的情緒可能會(huì)讓救援隊(duì)的許多人興奮不已。當(dāng)他們情緒激動(dòng)地出發(fā)，沿著蜿蜒的山路行進(jìn)時(shí)，他們會(huì)對救援工作充滿信心。人性的光輝在觸摸中閃耀，傳遞著一種真實(shí)美好的美。

　　無論我們是被家人、朋友還是陌生人感動(dòng)，都是一種無形的力量促使我們積極面對生活。帶著情感出發(fā)，讓旅途多姿多彩!

　　高考語文優(yōu)秀作文 11

　　流水潺潺，琴音裊裊，深林中一座青石小屋無言靜貯……這看起來如夢幻仙境桃源一般的情景實(shí)際上恰好是李子柒視頻中的情景。她用自身的方法授予歷史悠久傳統(tǒng)式的活力，讓傳統(tǒng)式得到走下“神壇”，踏入世間。

　　華夏文明源遠(yuǎn)流長，博大精深，中國傳統(tǒng)也是浩如煙海。造紙工業(yè)、蠶絲、竹藝、木匠……每一樣都曾在歷史長河中綻開出絢麗多彩的顏色。但伴隨著歷史的車輪滾滾向前，工業(yè)革命的號(hào)角嗚嗚吹響，傳統(tǒng)手工藝逐漸被大家束之高閣，明珠蒙塵，從一項(xiàng)項(xiàng)新鮮的技術(shù)性變成了一個(gè)若隱若現(xiàn)的定義。而李子染恰好是在這個(gè)時(shí)候打開了“閣樓”的一扇窗，讓傳統(tǒng)式再度返回世間。

　　為何李子染的視頻這般受人熱烈歡迎?不但由于她高度重視了中國傳統(tǒng)，更取決于她把握住了文化藝術(shù)的核心。讓傳統(tǒng)式踏入世間，當(dāng)然是要現(xiàn)象本質(zhì)同時(shí)進(jìn)行。

　　設(shè)想，在我們看到“良田美池桑竹”之屬的鄉(xiāng)村風(fēng)光時(shí)，大家是否會(huì)想到五柳先生筆下的“世外夢幻仙境水連天，桃源風(fēng)景醉世間”?在我們聽見低沉悠揚(yáng)的琴音時(shí)，大家是否會(huì)想起臥龍先生“非淡泊無以明志，非平靜無以致遠(yuǎn)”的為人處事心態(tài)?在我們感受到詩情畫意下的雅致坦然、處變不驚，大家又是否會(huì)長出“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”之感?李子染呈現(xiàn)了傳統(tǒng)式，更呈現(xiàn)了傳統(tǒng)式身后我們中國人強(qiáng)勁的文化自信。以初始農(nóng)耕日常生活為主題風(fēng)格并不是有意主要表現(xiàn)我國“落伍”，正好相反，它帶上大家追溯而上，返回了一個(gè)文化藝術(shù)逐漸的地區(qū)，使我們在了解了自身來源于何處后，能更深層次地思索要前往哪里。

　　實(shí)際上，李子染的視頻并不是完美無缺，她在對鄉(xiāng)村生活的解決上過度“虛幻”和“理想化”。但“日常生活不只眼前的茍且，也有詩與遠(yuǎn)方”，李子染向大家呈現(xiàn)的恰好是她心里的詩與遠(yuǎn)方。桃花源是陶淵明筆下的理想化烏托邦，但這并不防礙其變成成千上萬人心里的精神實(shí)質(zhì)港灣。何況在早就進(jìn)到設(shè)備智能化的今日，大家讓傳統(tǒng)式踏入世間并不是為了更好地營銷推廣應(yīng)用傳統(tǒng)技藝，只是為了更好地承傳傳統(tǒng)式身后蘊(yùn)含的匠人精神、大國風(fēng)范。

　　怎么讓傳統(tǒng)式踏入世間?李子染用她的'方法作出了回應(yīng)，各種歷史博物館、非遺傳承人也在以自身的方法勤奮著。如北京故宮數(shù)次發(fā)布文創(chuàng)產(chǎn)品，紀(jì)實(shí)片《我在故宮修文物》就曾在電視臺(tái)節(jié)目熱映。但像李子染一樣的人終究還是極少數(shù)，白巖松便表明：“如今的難題并不是李子染的作法是不是恰當(dāng)，只是我國的李子染太少了�！币坏嗡畠H有匯入海洋才不容易干涸，讓傳統(tǒng)式踏入世間，大家不僅要做見證者，更應(yīng)做參加者。

　　使我們共同奮斗，讓傳統(tǒng)式踏入世間、重?zé)ɑ盍�。大家正見到，那靜悄悄的新春，擁有鞭炮的祝愿，擁有廟會(huì)的歡慶，擁有往日的味兒。

　　高考語文優(yōu)秀作文 12

　　看著黑板右上角中考倒計(jì)時(shí)牌上僅有的二十幾天，再看看課桌試卷上可憐的成績，我不由得陷入了沉思。

　　回想起初一時(shí)的美好時(shí)光，我躁動(dòng)的心慢慢平靜下來。那時(shí)的我天真活潑富有生機(jī)，成績優(yōu)秀的我認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是一件枯燥無味的煩心事，而像一顆甜到心底的糖果，讓我心生歡喜�？勺兓�就在那一天。

　　那是一個(gè)烏云密布的下午，燥熱的空氣讓人心生煩悶，陰沉的天空仿佛沒有一絲光亮。我走在教室里，漫不經(jīng)心的聽著語文課。這時(shí)，睡神它來了，來的悄無聲息。它利用一個(gè)美妙的故事來與我對抗，我不得不與它斗爭，但只是白費(fèi)力氣。我的意識(shí)很快就被它逼到角落，被一口吞沒。我知道，我敗了。我的眼皮沉了下去，不舍得望了望這最后的光明，趴在課桌上，沉沉的睡去。

　　當(dāng)我正在和兔子賽跑，與魚兒嬉戲的時(shí)候，耳朵疼痛將我?guī)Щ氐浆F(xiàn)實(shí)的世界。語文老師用手狠狠揪住我的耳朵，因憤怒而變得滿臉通紅，怒睜的兩眼掃在我的臉上，使我頭皮發(fā)麻，我知道暴風(fēng)雨就要來了。

　　“上課睡覺！到后面站著去！”老師的.話語像刀子一樣刺入我的心中。躁動(dòng)、煩悶，心生怨氣，越看老師越不順眼。仿佛這種情緒也會(huì)傳染，很快就由語文學(xué)科蔓延到其他各科，從此我成了一個(gè)不學(xué)無術(shù)的差生。上課睡覺，調(diào)皮搗亂，頂撞老師，這些事已成了家常便飯，成績一落千丈。老師的嘆息，父母的憂傷，同學(xué)的惋惜，一次次的像巴掌一樣打在我的臉上。

　　曾經(jīng)那天真活潑的我，曾經(jīng)那優(yōu)秀的成績，它們都到哪里去呢？

　　思緒漸漸飄回，還是眼前那熟悉的教室，還是那些活潑的同學(xué)，不同的是我已漸漸長大，不再執(zhí)拗、賭氣、任性。我知道，中考越來越近，能夠給我的時(shí)間不多了。我的心平靜下來，像一汪湖水，清澈平靜，沒有一絲波紋。

　　我想，李白能擁有“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”跨越思想的追趕，蘇軾能有“但愿人長久，千里共嬋娟”跨越心境的追趕，杜牧能有“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”跨越認(rèn)知事物的追趕，我為什么就不能？為什么就不能跨越心理思想認(rèn)識(shí)的障礙，奮力追趕呢？我開始拿起筆，敘寫我自己的故事。

　　從前那個(gè)看著老師橫豎都不順眼的我，現(xiàn)在換一個(gè)角度看老師，感覺老師也并非兇神惡煞般的令人厭惡，而是格外的可親可敬；從前一到晚上就經(jīng)常跑出去瘋玩的我，現(xiàn)在卻經(jīng)常坐在寫字臺(tái)前；從前那個(gè)經(jīng)常遲到的我現(xiàn)在卻是早上五點(diǎn)鐘就起床，開始了背誦記憶那陌生而又熟悉的知識(shí)點(diǎn)。那些壞毛病都去哪了呢？他們都消失了嗎？不，他們都被我封進(jìn)了盒子里，一個(gè)嚴(yán)密的，永不會(huì)打開的盒子里。

　　現(xiàn)在的我，正在進(jìn)行著成熟跨越稚嫩的一次追趕，我要把丟掉的時(shí)間追回來。我想，打開心靈的窗戶，生活反饋給我的，定將是春風(fēng)般的溫暖與感動(dòng)。

　　高考語文優(yōu)秀作文 13

　　“這是無法逃離的宿命�！�

　　我靠在光線昏暗的矮墻角落里，口中一直叨念著這句話。我的情緒十分低落，因?yàn)槲艺�思索著我的一生——我是一只豬，一只不愁吃穿，卻整天被困在豬圈里的家畜。一生只能邁出豬圈一次，我深知自由之日便是受死之時(shí)。

　　我和同伴小心翼翼地活著。不過，人類何嘗不與我們豬一樣，都是在一個(gè)圈子里強(qiáng)顏歡笑罷了。

　　宿命，宿命。

　　不可改變的宿命，哪怕順著心意勇敢一回，都會(huì)落得個(gè)萬劫不復(fù)的悲慘結(jié)局，就如同豬圈邊上的那棵大樹，總是順從于宿命，一個(gè)姿勢到老，到倒。一生都在原地生長，往前一步，哪怕只是一小步都是要命的事。

　　我一生無條件服從于我的宿命。吃吃睡睡地過一生，然后把生命交到屠夫手中，把身體交給人類處置。我的肉、皮、心、肺，我的一切通通都不是我自己的。作為家畜，我們無法主宰自己的命運(yùn)。那么我的靈魂呢？正如海子所說——明天醒來我會(huì)在哪一只鞋子里？

　　明天，明天。

　　我抬頭望向蒼穹，天空依然高遠(yuǎn)，夜晚的黑幕拼命吞噬著我的靈魂。對，我的身體中只有靈魂才是屬于我自己的。月安靜地鑲在夜幕上，如同中秋節(jié)的月餅被咬了幾口，隨意地扔在盤子里。風(fēng)夾雜著泥土的氣息從遠(yuǎn)方的斷崖處吹來，掠過廣闊的草原，停留在村口歇息。我用力吸了一口氣，想象自己站在斷崖邊上，擺著狼的英姿，望著月亮長嘯。我激動(dòng)極了，情不自禁地伸長脖子嗥叫。

　　同伴們嚇壞了，蜷縮在角落里望著我，瑟瑟發(fā)抖，它們以為我中邪了，抑或是一只披著豬皮的狼。我不想向它們解釋，我只是順從自己的靈魂罷了。我不怕萬劫不復(fù)的結(jié)局，我要拋開顧慮與宿命搏斗一番。汪國真說過——要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。

　　我決定離家出走。不妥協(xié)于讓我碌碌無為的宿命。

　　同伴們都極力反對——追求？豬，能有什么追求，吃好、睡好就可以了，難道要學(xué)那個(gè)叫韓寒的人放棄學(xué)業(yè)，憑著自己手中的筆打天下？

　　它們不懂，就像人們不理解韓寒。大人給他糖果他不要，他非要草鞋和長矛。我們以為我們是河道里的鵝卵石，沒有棱角，沒有兵器，麻木地以為自己生來便要被放在花盆中做陪襯，供人評頭論足�？刹皇撬�有的人都能坐視自己的`一生被“平庸”獵殺，至少韓寒不是。他是個(gè)穿草鞋的城市孩子，狂放不羈，在荊棘叢中與宿命搏斗。

　　月來不及落下，卻沒忘給大地蒙上一層濃霧，我趁著夜色，沖出豬圈，玩命似地往斷崖奔去。

　　在沖出豬圈的一瞬，我回頭望了望我的母親，它的眸子里泛著激動(dòng)的光芒，仿佛我戰(zhàn)勝了它想戰(zhàn)勝卻永遠(yuǎn)無法戰(zhàn)勝的宿命。

　　我站在斷崖上。風(fēng)撩開了迷茫的霧。我看見了正冉冉升起的金烏與“徘徊于斗牛之間”的嬋娟同時(shí)出現(xiàn)在天地之間。我既不哭給別人看，也不笑給別人聽，即使我只是一只豬。追求，在這個(gè)夜晚，開得滿地都是。

　　高考語文優(yōu)秀作文 14

　　有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的路程；有人說，愛是一縷陽光，冰冷中溫暖渴望的心；也有人說，愛是環(huán)環(huán)相扣的鏈條，讓人與人之間充滿感動(dòng)和溫馨；還有人說，愛可以創(chuàng)造奇跡；我說呀！愛也可以是一句和愛的話語。媽媽，今天，我想對您說：媽媽，我愛您。《媽媽再愛我一次》這部電影很感人。有位母親，生下了一個(gè)小孩叫小強(qiáng)，在小強(qiáng)三歲的時(shí)候，發(fā)燒41度，母親選擇了拜神，母親走一步，磕一個(gè)頭，把頭都磕得出了很多的血。這位母親是多么偉大呀！

　　但有一次，母親以前的婆婆要把小強(qiáng)帶走，因?yàn)樗麄兗揖鸵獢嘧咏^孫了，母親和小強(qiáng)不肯，她婆婆說要告法庭，母親迫不得已才把小強(qiáng)送到了她婆婆家。有一天小強(qiáng)又跑回來了，母親含著熱淚痛打了小強(qiáng)一頓，又把他送去了。

　　有一次，小強(qiáng)失蹤了。母親著急得快瘋了，她和她以前的公公婆婆還有前夫一起去找小強(qiáng)。在一個(gè)過廊里找到了小強(qiáng)，父親怕母親把孩子帶走，抱起掉頭就走，母親追的時(shí)候從樓梯上直摔下來，摔成了精神病，被送進(jìn)了瘋?cè)嗽骸?/p>

　　是長大后的小強(qiáng)用一曲《世上只有媽媽好》把母親喚醒了�？赐赀@部電影，我突然想起我的母親，她對我也是無私奉獻(xiàn)。

　　記得有一年夏天，我們家停電，媽媽讓我早點(diǎn)睡覺，我洗漱完，就去睡覺，過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘、四分鐘、五分鐘過去了，我沒有睡著，因?yàn)樘鞖馓珶崃耍∥覠岬脑诖采洗驖L！媽媽看我熱成這樣，就拿起床邊的扇子，給我扇風(fēng)，我躺在媽媽的懷里，不知不覺的睡著了。我又不知不覺的醒來，我看見媽媽依然給我扇風(fēng)，我感動(dòng)極了！我轉(zhuǎn)過頭，看了一下鐘表，�。�媽媽給我扇了1一個(gè)小時(shí)多��！我含著淚水對媽媽說：“媽媽很晚了，您去睡吧，我已經(jīng)不熱了！您去休息吧�！眿寢屨f：“你不熱了嗎？”我搖搖頭，這下媽媽才敢離開，因?yàn)閶寢屌挛覠�。就在媽媽點(diǎn)蠟燭的時(shí)候我看到媽媽頭上有幾條白發(fā)，我縮到被窩里，悄悄地哭，因?yàn)檫@些白發(fā)都是我造成的，平時(shí)媽媽就很辛苦，每天就要賺很多的錢，來養(yǎng)我和姐姐，供我讀書，我還每天氣她。我想是什么讓她肩負(fù)起這么重的責(zé)任？這就是母愛吧！

　　記得那天，淅淅瀝瀝地下著小雨，雨點(diǎn)時(shí)疏時(shí)密。我孤零零地站在學(xué)校門口，等著媽媽來接。慢慢的，雨越下越大，正當(dāng)我著急的.時(shí)候，看見了一個(gè)熟悉的身影——媽媽來了。

　　抬眼望去，媽媽穿著單薄的衣服，手上撐著一把正在滴水的花傘�！皨寢尅�！我一邊叫著，一邊朝媽媽跑了過去。她微笑著牽起我的小手�！把�！媽媽，你的手怎么這么涼？”我脫口而出。再抬起頭，見媽媽把整把花傘幾乎都撐在我頭頂上方了。而媽媽的全身早已濕透了。我鼻頭酸酸的，想對媽媽說聲謝謝。卻怎么也開不了口，只好低著頭與媽媽一起走。悄悄地將媽媽撐傘的手往她頭上推，直到我們的背影消失在了家門口……

　　母愛，就是一桶顏料，一瓶香水兒，給了我最美麗的色彩，最淡雅的芬芳……

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　　我費(fèi)勁地爬上五層樓，從錢包里取出一大串沉重的鎖匙，找了大半天才尋找房間門鎖匙，門打開了。離開了那麼遠(yuǎn)的路，口干無比，真的想瀟瀟灑灑地喝上一大一杯水，可又得找鑰匙開廚房推拉門。喝過水想看看幾點(diǎn)鐘了，還得找鑰匙開另一扇門真的是煩死了，我一返回家中就冉冉升起一股慕應(yīng)雄怒氣，手上隨時(shí)得拿著這一大串鎖匙，離開鎖匙，就舉步維艱。我并不還記得是以何時(shí)逐漸，衣兜里就兜上那么一大串沉重的鎖匙，這大約便是母親對我的平安符吧。假如有誰跟我說，大家家中什么較多，我立刻回應(yīng)說:鎖!一走入我家，隨時(shí)都能夠看到鎖。每一扇門上，每一個(gè)廚房櫥柜上，每份餐桌的抽屜柜上。都掛上型號(hào)規(guī)格不一樣的各種各樣鎖!不知道媽如何想的，這也鎖著，那也鎖著。尤其是自打我進(jìn)初中后，媽只差沒幫我的身上掛把鎖了。

　　我便日常生活在那樣一把隱形的鎖中，母親將我管得嚴(yán)嚴(yán)的，每日只聽見她絮叨著幾個(gè)字:念書!勤奮念書!只要是院校安排的課余團(tuán)體活動(dòng)，她都需要找到各種各樣原因橫加干涉。有一個(gè)周日。班里機(jī)構(gòu)到長沙岳麓山參觀考察游覽，我內(nèi)心真樂開花。可一回家了跟母親商議，碰了一鼻子灰，她講哪些也不愿。原因可多著呢!說我能暈機(jī)的，那時(shí)候生病了，又得危害學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在她來看，我好像并不是去僅有五十公里遠(yuǎn)的廣州城，反而是只身一人去中國太平洋的百慕大三角。我急得痛哭，和她吵了一頓。但她總算親自去學(xué)校，不知道用哪種托詞跟教導(dǎo)主任教師請了假。我終于束手無策，只能在家里悶過去了一個(gè)周日。

　　此刻，父母也沒有下班了，家中安安穩(wěn)穩(wěn)的，我想做什么就做什么，誰也不會(huì)來干預(yù)我，我才感覺自個(gè)是個(gè)自由者。渡過了一天焦慮不安的學(xué)習(xí)生活，此時(shí)真的`想放松一下頭腦。聽學(xué)生們說，今日下午五點(diǎn)鐘，廣播電臺(tái)播放視頻觀眾播放電視節(jié)目，我好想打開收音機(jī)，輕松地聽一首抒情歌，可一觸到衣兜里的一大串鎖匙，我只能望而興嘆了。由于在找家中，鎖定錄音機(jī)、電視小箱子的鎖匙，僅有父母才有。平常想看電視劇，聽聽廣播，要獲得母親的尤其恩準(zhǔn)。

　　閑得無聊，我走到生活陽臺(tái)上來，看一下父母回家沒有�？梢粊淼疥柵_(tái)上，我又驚住了，一早二天從同學(xué)們家中弄來的一盆鳳仙花，不知道何時(shí)又洗劫一空了!在陽臺(tái)上擺上幾株好看的鮮花，那該有多好啊!給日常生活增加一些快樂，又可以根據(jù)養(yǎng)花來熏陶人的性格�？晌襾頌轲B(yǎng)花跟母親吵架過幾回，母親說哪些也不愿。原因是種花分散化活力，危害學(xué)習(xí)培訓(xùn)。之前我就養(yǎng)過幾盆栽花卉，可放在陽臺(tái)上，沒兩天就不見了。一問，母親一直說:放進(jìn)你外婆家來到。唉，真沒法!此次也無須去問她了。每每我看到他人家陽臺(tái)上競相開放的一盆盆花束時(shí)，內(nèi)心艷羨無比。實(shí)際上母親又未嘗不太喜歡花束呢?外婆曾悄悄地告知過我，媽說，等著我考入大學(xué)后，她要讓我們家的陽臺(tái)上堆滿君子蘭花和鳳仙花。

　　高考語文優(yōu)秀作文 16

　　曾幾時(shí)，那火紅火紅的身影被人們所遺忘？ 曾幾時(shí)，不再從畫家的作品上看到那艷麗的色彩？ 曾幾時(shí)，沒有再次聽到關(guān)于那美麗楓葉的傳說？ 我，也快遺忘那我最喜愛的楓葉了……記得兒時(shí)，我獨(dú)自散步在秋天的樹林中，那里有很多銀杏樹，但也摻雜了不少槐樹、楊樹、榆樹和桉樹，聽說，樹林中央還種了一棵楓樹，它是這片樹林中最老、存在最久的樹，但我心里很不以為然，不就是一棵樹么！

　　還最老，一定很難看。我踩在枯葉鋪墊的路上，傾聽著枯葉碎裂時(shí)細(xì)碎的“沙沙”聲，觀賞著一絲絲風(fēng)輕盈地穿過樹林時(shí)卷起樹上枯黃蒼老的葉子飄飄揚(yáng)揚(yáng)地旋舞狀，感到說不出的愜意，忽然一陣大風(fēng)吹起，千百片黃葉離開了樹枝，在風(fēng)中靈巧地翻飛著，滾動(dòng)著，旋轉(zhuǎn)著。風(fēng)經(jīng)過樹林，又馬不停蹄地向天空趕去了，那千百黃葉便如同喝醉了酒似的，晃晃悠悠地飄落了下來，成了鋪路的黃葉中新的隊(duì)員。

　　當(dāng)我又從幾棵樹中間穿過之后，一株高大的火紅身影映入我的眼簾，我的視線立即被吸引住了，那是怎樣的一種美�。�

　　葉紅似火，在燃燒著，在躍動(dòng)著，在旋舞著，整棵樹嚴(yán)然就是一團(tuán)巨大的火焰，明亮得簡直有些刺眼了。走近細(xì)看，卻又發(fā)現(xiàn)構(gòu)成巨大火焰的每一片葉子都有自己的美：正的、歪的、直的、卷的、高高翹起的，倒吊在枝干上的，不一而足。有的葉尖稍彎，好像低著頭訴說著什么；有的整片葉子都卷起來了，好像因?yàn)榍锾斓睦涠�蜷縮在那里；有的兩側(cè)微曲，好像雙手合十祈禱著什么，更有的'整片葉子都舒展開了，好像正享受這吹著的習(xí)習(xí)涼風(fēng)。而外界的每一絲意外，都又會(huì)改變它們的姿態(tài)，如若剛才，一縷風(fēng)拂過，那片平躺著的好似在睡覺的葉子便跳了起來，像是受到了驚嚇，一下子從睡夢中醒來似的，而它旁邊的一片葉子，只有右側(cè)隨著風(fēng)擺動(dòng)著，像是與朋友親人擺手告別一樣。

　　又一陣風(fēng)吹過，帶起一片葉子，那葉片便隨風(fēng)舞動(dòng)。既是一小團(tuán)正燃燒得旺烈的火苗，又是一只火紅正在翩翩起舞的蝴蝶。飛到我身邊時(shí)，風(fēng)竟?jié)u漸消失了。楓葉沒了風(fēng)的伴隨，便蕩啊蕩地落了下來，我眼疾手快，趕忙伸手接住了它。我把它放在手心仔細(xì)端詳著，忽然渾身一震，這形狀，不就是他們所描述的楓葉嗎？原來我已在不經(jīng)意間走到樹林中央來了。我想起以前我對楓葉的評價(jià)，不由羞愧萬分，這樣一棵樹林的“支柱”，怎么會(huì)因?yàn)槟昀暇妥兊贸舐�呢？想到這兒，我忽而明白了，楓樹并沒有老，只有秋天時(shí)才是楓樹真正的壯年！

　　它是春天與夏天時(shí)，并不引人注目——它一直在積蓄著力量。到了秋天，很多樹已經(jīng)蒼老時(shí)，它便把積蓄的力量爆發(fā)出來。這么多年，它也一直像其它樹一樣，默默地為人們貢獻(xiàn)著它的一份力量！

　　我再低頭看手中那片美麗的古老的楓葉，葉面深紅勝火，葉背鮮紅如舞，整片楓葉宛然一團(tuán)凝固了的火焰形狀。我用手輕輕撫摩葉面，感受著葉脈的蒼勁有力，深深地凝視著它，于是，它便映進(jìn)了我的眼里、我的心里了…… 我?guī)е�那片楓葉離開了，隨著我走的還有那最喜歡楓葉的心情……

　　高考語文優(yōu)秀作文 17

　　話說有這么一種苦，與咖啡、巧克力濃濃的苦，與中藥那帶著藥香的苦，都不一樣。它的味道是一種讓人心里感到后悔、孤單、傷心的、奇怪的味道。它能讓人對自己的味道刻骨銘心。這種苦的與眾不同使你忍不住發(fā)問：這種苦到底是什么呢？現(xiàn)在就讓我來告訴你：它就是失去小伙伴的痛苦。

　　每個(gè)人在學(xué)校這個(gè)大家庭里，一定都會(huì)有很多好的朋友吧！當(dāng)然，我也有啦！在我們班，我的同桌和小韓都是我的好朋友。其中，小韓可算是“老革命”了。因?yàn)樗�是我在剛剛升入五年級時(shí)最早認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友。她學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，人也不賴。在進(jìn)入六年級下冊之后，我們依然還是最快樂的好朋友。直到那個(gè)星期二的下午。

　　那天下午，太陽綻開了如花般的笑臉，陽光如金子般撒遍了大地，暖著樹，暖著人，暖著心。我滿心歡喜地享受完了大自然給我的“高級待遇”，然后才不緊不慢的走進(jìn)教室。太好了！今天下午第一節(jié)是體育課，趁這個(gè)時(shí)間正好可以痛痛快快地玩一會(huì)兒。

　　體育課來了，時(shí)間比風(fēng)還快！眨眼間就可以自由活動(dòng)了。我和小王嘻嘻哈哈地跑去找小韓玩，小韓·正在和小鄭有說有笑地交談著。我和小王叫著：“小韓！小韓！”小鄭扭過頭來，一眼就瞧見了我和小王。她臉上掛著燦爛的笑容，一把就將小韓抱住，細(xì)聲細(xì)氣地說：“這是我的鑰兒。”想逗一逗我和小王。我們兩個(gè)于是就和她爭執(zhí)起來，一個(gè)拉住小韓的這個(gè)胳膊，另兩個(gè)見狀，便拉住那個(gè)胳膊，唉！小韓可真“吃香”！一個(gè)往南拉，兩個(gè)往北拽，弄的小韓都快成根“香腸”了。這時(shí)又來了個(gè)小孫，她覺得很有趣，又見小鄭是一個(gè)人拉，便幫小鄭一起把個(gè)臭小韓拉了過去，我和小王問小韓她到底跟誰玩，小韓笑而不答。我和小王于是生了小韓的氣，在回班的路上一直都在商量不和這個(gè)……這個(gè)人玩了。

　　沒想到回到班里，又發(fā)生了件讓我措手不及、意想不到的事。

　　到了班里，還沒上課，我坐在座位上靜下心來想了想，媽媽說過的`話突然在耳邊響起：“不要和好朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事鬧別扭，要學(xué)會(huì)和睦相處。如果鬧了別扭，要主動(dòng)向好朋友道歉�！蔽液托⊥鮿偤脹]有注意到這一點(diǎn)。我剛想把小王叫過來，和她講明白，然后再一起向小韓道歉時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)小王站在小韓身邊，于是我便向小王遞了個(gè)眼色叫她過來。可誰知小韓卻生氣地對我說：“小趙，你沒那個(gè)權(quán)力不讓小佳和我玩。我以后再也不理你了�！蔽壹泵ο蛩�解釋，可是已經(jīng)晚了，小韓總說我在撒謊。

　　我一聽這話，心里非常難受，比被表姐欺負(fù)時(shí)還要難受。我真后悔，希望如同五彩的肥皂泡破滅了，一股失望的苦水，淹沒了我所有的期待。小韓的話不斷在耳邊回蕩，這些冷冷的語言像臘月的冰塊掉進(jìn)我的心坎，讓我心灰意冷。

　　失去朋友的苦，是我最不希望嘗到的苦，但正是有了它，才能品嘗到擁有朋友的快樂！

　　高考語文優(yōu)秀作文 18

　　溫暖，是你在備受關(guān)愛的時(shí)候心里的感覺，溫暖，是冬日里一縷柔柔的陽光，把冰冷的心溶化，拉近人與人之間的距離。它是愛的朋友，它是包扎心靈創(chuàng)傷的最好的藥品。溫暖，以不同的姿態(tài)出現(xiàn)在班級體，家庭里，社會(huì)上。它讓班級體變得團(tuán)結(jié)友愛，讓家庭變得和睦溫馨，讓社會(huì)變得互助關(guān)愛……在這中間，給我印象最深的就是家庭的和睦溫馨了。

　　我們都知道，家是愛的港灣，是暴風(fēng)雨來臨時(shí)的“避風(fēng)港”，它是美好與幸福的另一種形式。從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我們都可以體會(huì)出家的和睦溫馨。但使我記憶猶新的還是在那一次落枕的時(shí)候。

　　那天早上，陽光明媚，普照著大地，從對面的南河公園里傳來了鳥兒的啁啾聲，花兒含笑，風(fēng)也多情，柳樹姑娘甩動(dòng)著長長的碧綠色“秀發(fā)”，好一派欣欣向榮的景象！“起床！”媽媽毫不客氣地把我從去往哈佛大學(xué)的路上給拉了回來。我睜開很澀的眼睛，忽然覺得脖子劇痛，只要稍稍動(dòng)一下就跟脖子要被扭掉似的，連爬起來的力氣都沒有了，渾身就跟棉花一樣軟。媽媽看見我這幅狼狽象，不由得“噗哧——”一聲笑了出來，說道：“怎么啦？你瞧你蔫兒的�！蔽乙蚕胄Γ�可是剛一張嘴，就“哎喲——”一下疼出聲來。媽媽見我捂著脖子叫痛，一聲一聲關(guān)切的問候便從她的嘴角邊流了出來，那聲音簡直就是天賴之音！這聲音多么動(dòng)聽！多么悅耳！像瀑布從懸崖上落下時(shí)的聲音，又像溪水的叮咚聲，我被這聲音包裹著：“痛不痛？怕是落枕了吧？沒事，等你學(xué)完書法之后就帶你去看�！蔽彝�著慈祥的媽媽，回答道：“痛，媽媽，我的脖子軟得就跟一塊很重的石頭上系了一根細(xì)細(xì)的線一樣�！眿寢尳形胰桃蝗�，接著又開始了新一輪讓我感動(dòng)的問題……

　　我的'眼睛濕潤了，淚水洶涌地在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里卻是熱乎乎的。

　　“好，把作業(yè)拿過來改！”呼——，我長出了一口氣，終于可以不再忍受痛苦的“折磨了”。就在我偷著開心的時(shí)候，不知怎么回事，我不小心又扭了一下，疼得更厲害了。

　　我在心里有乞求媽媽快點(diǎn)來，我痛得渾身發(fā)軟，再加上早上又沒吃多少飯，這天疑是雪上加霜。正當(dāng)我?guī)缀跻�坐在地上時(shí)，媽媽拿著可口的點(diǎn)心箭一樣地“飛”了過來，她溫柔地對我說：“媽媽已經(jīng)問過了，回家按摩一下就可以了。”回到那個(gè)溫暖的地方——家，媽媽用她那雙并不光滑的手一下，又一下，有板有眼的按摩著，她是那么細(xì)心，輕輕的，生怕把我弄痛了，她沒有坐在沙發(fā)上，而是站在我的身旁，那雙手每按摩一次，便會(huì)有一股暖流進(jìn)我的心窩……

　　家，給人溫暖，家，是愛的港灣！家，是煩惱時(shí)的“隱避所”！那兒有我們最好的“心理醫(yī)生”——父母，在我驕傲的時(shí)候，家里人會(huì)給我潑冷水；在我傷心的時(shí)候，家里人會(huì)給我最好的安慰……生活中處處都有溫暖，讓我們播種溫暖，使整個(gè)世界都溫暖起來！

　　高考語文優(yōu)秀作文 19

　　等待，是一個(gè)漫長而難熬的字眼，它不僅耗費(fèi)你的時(shí)間、精力，更重要的是你并不知道你所要等的那個(gè)東西或那個(gè)人會(huì)在未來的哪一天到來。所以等待總讓人覺得無休止又看不到盡頭的。

　　小時(shí)候的我與爺爺奶奶同住，家附近同齡人是沒有的，在記憶中唯一和我為伴的是鄰居家的那只大黃狗。鄰居是一位已年近八十的老人，兒女在國外發(fā)展，只身一人住在這里，那么多年只有黃狗相伴。聽爺爺說，狗的年紀(jì)跟人是不一樣的，大黃已經(jīng)很老了……

　　鄰居家的奶奶叫大黃“兒子”每天她都與她的“兒子”形影不離，記得又一次大黃出門散步，一夜沒回來，她便天天站在樓下喊：“兒子，兒子！回家吃飯了！”大家都勸她說：“沒準(zhǔn)被什么人抱去了，別再等了�！崩先似�不信，一邊抹淚一邊叫著，結(jié)果就在四天后，大黃就真的回家了。

　　那只黃狗雖已年老，卻是很活潑的'，也極易與人親近，周圍幾戶人家也是極喜歡它的，哪家有好吃的，也都不會(huì)忘了給他留一口。大黃同我也很要好，它能跟著我站著走路，那模樣好生可愛�？墒菑哪莻�(gè)夜晚之后，誰也沒見過大黃活蹦亂跳的樣子了。

　　我記得很清楚，那天深夜，大黃在亂吠，還使勁用爪子抓我家的門，爺爺起來穿好衣服間鄰居家門沒有關(guān)，這才走了進(jìn)去，只見老人倒在地上，一動(dòng)不動(dòng)，趕忙打的120。那時(shí)我年紀(jì)小，不懂的死亡意味著什么，只知道發(fā)生可怕的事兒，在一旁抱住大黃，看老人被推上救護(hù)車，一個(gè)勁的哭，爺爺抱著我說：“別怕，回屋睡覺，我先去醫(yī)院，乖！”那天晚上，我跟大黃一起，一整晚都睡在家門口，等她回來。

　　從那天起，大黃就一直坐在那里，一步都不曾離開地等待。別人喂東西它也不吃，別人一旦靠得太近它就一個(gè)勁地亂叫，像是要保護(hù)什么。只是我和爺爺偶爾給的幾塊肉，它會(huì)勉強(qiáng)吃一點(diǎn)。最終，老人在醫(yī)院去世了，醫(yī)生說她很想念她的子女，因?yàn)樵卺t(yī)院時(shí)她一直在說：“幫我照顧好兒子。”只有我們明白她所說的兒子，指的其實(shí)是一只大黃狗……

　　大黃仿佛是從我們的神情中知道了些什么，更加的絕望了，干脆不吃不喝，誰喂也不管用了。只是仍然等在那里，像是再等待老人回來，又像是再等待死亡。我問爺爺，死亡是什么，問他大黃為什么要等待，他說：“死了就是沒了，真真正正的沒有了。人在面對死亡時(shí)是無能為力的，而等待……”他愣了一會(huì)兒，把我寶德更緊些說：“等待，因?yàn)橛H情因?yàn)閻邸�…�?/p>

　　后來跟母親來了上海，打了一通電話給爺爺，他告訴我大黃沒了，就在我走后沒幾天，它去得很安詳，大家把它葬在樓下，它還在等待。我開始佩服大黃，因?yàn)榈却�是需要勇氣和力量的，沒有多少人有膽量去面對等待帶來的無邊無盡。動(dòng)物上有那么深的感情，何況是人呢？大黃的等待也許只是盡忠，也許是因?yàn)槔先藢λ�的照顧和依賴，不論如何，這都是一種偉大的行為，不是嗎？

　　一年后，我接到一個(gè)電話，爺爺去世了……是癌癥，已經(jīng)有幾年了……

　　我在忽然之間明白大黃的等待了，因?yàn)橛H情，因?yàn)閻邸��?/p>

　　高考語文優(yōu)秀作文 20

　　當(dāng)早晨的太陽帶著母親般的慈愛漸漸感染大地的時(shí)候，地上的人便開始為一天的生計(jì)奔波忙碌了。對于某個(gè)村莊里的某個(gè)小院，這總是平凡的一天。吱的一聲，那扇鎖著院子的唯一的木門打開了，接著一陣清脆的車鈴想起，一個(gè)騎著自行車的男人從院子里出來了，幾聲清脆的車鈴響起之后，便消失在了小巷的盡頭。一個(gè)身穿花格子衣服的小女孩站在巷子的陰影里，神情有點(diǎn)沮喪，只為剛才沒來得及跟爸爸說一聲再見。然而轉(zhuǎn)過頭看見巷子旁邊的那堆沙子和玩具，又笑了。那沙子是爸爸從河邊的淺灘上帶回來的，而那玩具，則是用地里富有韌性的黃泥捏成的，有泥娃娃，有樹，還有笨重的大汽車。小女孩坐在沙子旁邊，開始研究怎樣才能讓車子跑起來。

　　一只小鳥從屋檐上飛了下來，開始在巷子的磚頭縫里尋找食物；隔壁老奶奶家的那只白狗也出來了，它在巷子里東瞅瞅西瞅瞅，不知道在找什么；那只恐怖的黑貓也在屋檐上走來走去尋找睡覺的好去處了。而各家各戶的水泵早已搖得嘩嘩響。巷子里也開始響起一陣又一陣的車鈴，開始出現(xiàn)一輛又一輛的自行車，最后在巷子的盡頭消失不見……

　　太陽漸漸升起，巷子終于都浸在了陽光里。那扇木門又吱的一聲開了，一個(gè)老奶奶從院子里走了出來，手里那把蒲扇一晃一晃的.。老奶奶走到小女孩的身邊，拿起那個(gè)泥娃娃說：“丫頭，回屋里玩去吧，這太陽曬疼了�！庇谑切∨�孩便抱著那輛沉重的汽車和那株小樹跟在奶奶的后面一晃一晃地回家了。

　　勞累了一天的太陽終于疲倦了，在西山上搖搖欲墜。巷子又沉浸在了陰影里。小女孩又抱著汽車出來了，只是眼睛并不怎么專注地看著玩具，總時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過頭看著巷子的盡頭。終于，墻上的日影也不見了，蝙蝠在屋檐下，在低矮的空間里盤旋著捕捉蚊子。車鈴一陣接著一陣，木門開了一扇又關(guān)了一扇。那只老黑貓?zhí)�進(jìn)了院子，那只白狗也早已回去。小女孩拿著小汽車站在沙子旁邊有一下沒一下地轉(zhuǎn)動(dòng)著汽車的輪子。忽然一陣清脆的車鈴響，巷子盡頭出現(xiàn)一個(gè)身著白襯衫的男人。小女孩放下汽車飛奔了過去。

　　那便是小時(shí)候的記憶。巷子邊，一堆黃沙，幾件泥玩具，偶爾走過來的白狗和時(shí)不時(shí)竄出來嚇人的黑貓，以及那每天清晨和傍晚響起的清脆的車鈴聲，慢慢地都在心里沉淀了下來，像一部古舊的電影，總在每個(gè)懷舊的時(shí)刻浮現(xiàn)在腦海，不斷播放。

　　后來搬了家，上了學(xué)。又后來，成了寄宿生，一個(gè)月回一次家。于是那條巷子便成了記憶。只是有一次家族祭祀，回了一趟。時(shí)過境遷，巷子里已積了一層厚厚的蘚，走著滑溜溜地不再能聽得到足音。坍塌的墻角處，野草早已在那里生根發(fā)芽，長出蓬蓬勃勃的生命。原來住在巷子里的人都早已搬走了，留下的那些孤零零的老人們也在后來住進(jìn)了村里的老人院，巷子便真的孤寂了。只剩下小鳥還會(huì)在每個(gè)清晨飛來覓食……

　　高考語文優(yōu)秀作文 21

　　下午的天氣真好，柔和的風(fēng)兒輕輕地?fù)崦�著我們倆，我們在陽光下嬉戲，在鳥聲中歡笑，可是誰又會(huì)想到我們曾經(jīng)有過分離。

　　隆冬時(shí)節(jié)，即使是下午，天也還下著雨。昨天的憂傷，此刻，化著一絲一縷縈繞在身邊，遠(yuǎn)處乒乓球臺(tái)邊站著我要好的伙伴，起碼我這么認(rèn)為。他面對乒乓球總是如此認(rèn)真，目光正隨乒乓球一起轉(zhuǎn)動(dòng)�？偸侨绱丝鞓�，面帶笑容，簡直跟我一模一樣，但是，總又覺得我比他少了一些東西。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了。這節(jié)是語文課，老師在黑板上唧唧喳喳地寫個(gè)不停。我有一點(diǎn)開始犯困了，但我又不敢或是沒有勇氣閉眼，因?yàn)榕赃吺俏业呐笥�，臺(tái)上是我的老師，我絕對不能在他們的眼下睡著。時(shí)間的進(jìn)度實(shí)在是太慢了，我的腳在顫抖�！肮竟尽贝巴�，兩個(gè)模糊的小白點(diǎn)發(fā)出的叫聲，總算讓我釋然了一些，望著操場……

　　下課鈴響了，我們像一匹匹脫韁的馬匹沖出馬廄，雖然我的朋友使勁阻止，但還是沒能制止，我不顧一切地?fù)湎蛭业呐笥�，把這件事視作一種娛樂，事后我還諷刺他說：“你這個(gè)人肉坐墊真舒服�！睍r(shí)間久了，這也就成了一個(gè)習(xí)慣，我本已為他也如此，可是我卻沒有想到，他居然會(huì)生氣，并且還斷絕了我們這間的朋友關(guān)系，按理說我去真誠地道個(gè)歉，事情就了結(jié)了，可是我卻并沒這么做，任性獨(dú)行的我打算在他淡忘這件事后，再跟他翻臉，以此達(dá)到報(bào)復(fù)目的，可是沒成想?yún)s釀成大錯(cuò)。

　　下課鈴的.呼聲在我的期盼中，并沒有到達(dá)，反而我開始十分緊張了。這時(shí)，老師在臺(tái)上講起了負(fù)荊請罪的故事，頓時(shí)，我的臉像是放在火上烤過一樣，紅通通的，心想：如此威猛的大將軍也懂得知錯(cuò)就改，向一個(gè)不沾半點(diǎn)兒鐵的文官請罪，而我吧，難道連一個(gè)沒讀過書的人都不如嗎？我腦子亂成一片。

　　下課鈴在久違的等候后響起，我在歡快的歌聲中背起了書包，快步的邁向大門，我不想再多停留一秒鐘，要知道這一秒鐘在我看來簡直不可想象，我急匆匆地走出校園，在遠(yuǎn)處虛白的余逃照耀下，向家中走去，在路中，兩個(gè)聊天的小學(xué)生引起了我的注意，他們親密無間，勾起了我無限的回憶。我決定，朋友是靠我自己把握的，我掉轉(zhuǎn)方向。向?qū)W校跑去，一會(huì)兒，路上一大堆同學(xué)走在路上，他們好像在嘲笑我，看我的笑話，一個(gè)個(gè)你追我趕，好不熱鬧，我心中矛盾起來，但是他們的話語，怎能打到我的恒心，我咬著牙，沖出了這片人海，學(xué)校依稀可見，今天是他值日，這點(diǎn)我記得很清楚，一切都結(jié)束，忽然，老師的摩托車從我身邊飛馳而過，我再次停住了腳步，好像是老師在指責(zé)我的不是，指責(zé)我不尊重兄弟情誼。

　　天邊的太陽真孤獨(dú)，身邊連一個(gè)知心的人兒都沒有，還不如早早落下的好。學(xué)校大門出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的人影，他好面熟，親切，不管天大地大，哪有兄弟情誼大，我快步地走向了他，此刻，我心中沒了忐忑，一點(diǎn)兒也不關(guān)心他是否接受我的道歉……

　　天上的太陽真紅，大地真暖和，風(fēng)兒輕輕吹過遠(yuǎn)處的兩個(gè)人影兒。

　　高考語文優(yōu)秀作文 22

　　屬于我人生的第12個(gè)春秋都已成為往昔，變成了記憶，而還有那么多的問好值得我思考，看到這個(gè)題目，我問自己：我是否執(zhí)著的等待？我在等待什么？他值得我等待嗎？我等待到他了嗎？

　　如果說嬰兒是我等待的是母親的乳汁，兒童時(shí)我等待的是誘人的糖果，那現(xiàn)在我等待的。幾分鐘的思考，有兩個(gè)字最先從我腦海中的迷霧中現(xiàn)出雛形，他們出來了，其他的答案一下子被打破，他們瞬間沾滿我的腦海，我看清楚了，他們是——知音。

　　我被這兩個(gè)字弄得些許不知所措，我在質(zhì)疑：知音，真的是我這個(gè)人久久等待的嗎？我開始陷入回憶，想在回憶中找到答案…………

　　在剛出生后那個(gè)不懂得也不需要知音的年齡，我先隨著祖父母生活；三歲，被陌生的父母硬生生帶到新加坡；五歲，被母親帶到加拿大；六歲，跟隨父親回到中國，來到陌生的上海；七歲，母親回來。那時(shí)候，我最懂得禮貌與微笑，因?yàn)槟菢�，對方�?huì)還我友好與贊賞。

　　同學(xué)們最喜歡的下課鈴聲，在我看來，代表孤獨(dú)。上課時(shí)，我是成績優(yōu)異的佼佼者，下課時(shí)，我是安靜落寞的獨(dú)行者。那時(shí)我需要一個(gè)知音，知音的意思是：讓你在下課時(shí)看似不是最孤僻的那個(gè)。

　　四、五年級時(shí)，我越來越了解朋友的重要，父母也越來越了解我多么需要友誼。這是我轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校，做到了，吳的旁邊，涂的后面。他們是班級里一群最活潑的人，我的自卑心膨脹起來，總覺得吳對我時(shí)理時(shí)不理，但畢竟吳會(huì)對我說話，我粘著她，為了有一個(gè)“朋友”。這是，音轉(zhuǎn)來了，我仿佛看到了我自己，我開始培養(yǎng)，想培養(yǎng)出一個(gè)最好的朋友。這時(shí)，除了等待，我有了行動(dòng)。

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，涂到了我家，那個(gè)黑黑胖胖的女生，用她的天真與隨意慢慢融化我內(nèi)心的冷酷。因?yàn)樗�和吳關(guān)系極好，我從未想過要“培養(yǎng)”她。自然的交往，讓我放下苦心積慮的勞累。有一天，她突然對我說：“你是我最好的朋友。”那時(shí)，我好像第一次舔到了友誼的.味道。

　　中學(xué)后，音與我同班，涂在隔壁，我與涂的交往從未斷過。而在這更加活潑的班級中，我努力開朗與幽默。我取得了很大的進(jìn)步，這時(shí)再回首，好欣慰。

　　初一，突然人長大了，煩惱接踵而至，音信紙上赤裸裸的污蔑與背叛，同班之間的明爭暗斗，店都讓我感到無助與失望，父母越來越說教，涂與我的時(shí)間越來越少，我傾訴給誰？我開始多與男生交往，那個(gè)善良的人，給了我莫大的幫助；那個(gè)幽默的人，給了我無數(shù)笑聲。但少年之間朦朧的感情也開始滋生，突如其來的表秘密，讓我一夜無眠，我不能出賣他，不能告訴任何一個(gè)人，只能獨(dú)自擔(dān)承。我希望有一雙手，一雙知音的手，將我從混沌的黑暗中拉出來！

　　我在等待，等待屬于我的知音，她能理解我，她能幫助我，她能聽我的傾訴。我苦苦的等待！

　　我現(xiàn)在可以肯定，我在執(zhí)著的，等待一個(gè)知音，她值得我等待。我相信她終有一天會(huì)來到的，我的等待會(huì)有結(jié)果。我的天空會(huì)見到陽光。

　　高考語文優(yōu)秀作文 23

　　春風(fēng)，是冰河的等待；收獲。是秋天的等待；雨露；是大地的等待，陽光；是大海的等待。姐姐，我正在等待你，等待你的歸來……

　　在我還很小的時(shí)候，表姐的媽媽一直在海外打拼，好幾年才回來一次，表姐的爸爸則因車禍而去世了，表姐的媽媽擔(dān)心表姐一個(gè)人住在他們那個(gè)偏僻的小村莊里，所以就讓表姐住在我們家。那是，我還小，不懂親姐姐和表姐的差異，認(rèn)為表姐就是親姐姐，我是她的親妹妹。姐姐到我們家里來時(shí)，正好是一個(gè)桃花盛開的季節(jié)。

　　姐姐一直對我很好，也把我當(dāng)成他的親妹妹。因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，所以，姐姐剛到我們家來的時(shí)候，我很“新鮮”——家里來了一個(gè)能讓我抒發(fā)自己真實(shí)情感的一個(gè)人。當(dāng)我遇到一些不順心，不如意的事時(shí)，我都會(huì)找姐姐訴苦，當(dāng)我碰到難以解答的數(shù)學(xué)題，算不出答案時(shí)，姐姐都會(huì)出現(xiàn)在我的身邊，耐心的.跟我講解；當(dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，姐姐照顧我的生活，幫我做飯，梳頭……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

　　轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間過得飛快，我們都長大了，姐姐也到了應(yīng)該出嫁的年齡……

　　姐姐的媽媽從國外飛回來，從此不打算在出國了，姐姐就和她的媽媽回到了她們從前的那個(gè)小村莊，小故鄉(xiāng)，我們一家也跟著她們一起去看看。那又是一個(gè)桃花盛開的時(shí)節(jié)，村子里種的全都是桃花，一簇一簇的，粉紅粉紅的，開得十分艷麗，全村的人都來迎接他們，為她們又回到故鄉(xiāng)而道賀。姐姐也十分高興，但我又有一絲不舍，姐姐回去了，就不可能再回來了。姐姐好像也看出了我的心思，拉著我的手，悄悄地對我說：“別難過了，我們約定在明年桃花盛開的時(shí)候再見，好嗎？”“恩！我等著你！”

　　姐姐的媽媽已經(jīng)為姐姐找好了一門親事，可是姐姐不同意，說什么也不肯。姐姐的媽媽和村里的人都是很傳統(tǒng)的，到現(xiàn)在還是那些老觀念，他們認(rèn)為選親事都是“父母之命，媒妁之言”，不得有半分推辭之言。姐姐也是一個(gè)倔性子，說什么都不肯。第二天姐姐就帶著自己的行李離開了這里，村里人以后都再也沒有聯(lián)系和提起過姐姐，好幾次，我想撥通電話打給姐姐卻都被他們攔住，“你姐姐不懂事，你還小，不懂，等你長大了，可千萬不要學(xué)你姐姐！”

　　可姐姐還是來了，那開滿桃花的季節(jié)，姐姐開著一輛小車，姐姐變了，，她變得洋氣了，我都有些認(rèn)不出來，村里的人沒有一個(gè)是歡迎她的，都看到她了也只當(dāng)沒有看見。當(dāng)然，我也個(gè)小孩子也不能羅嗦什么。從姐姐的表情上看出來，她很傷心，跟我說回來住幾天，村里人都猶猶豫豫的，勉強(qiáng)讓姐姐那里住了一天，第二天一大早就離開了，沒有人送她，我三番五次地想與姐姐道別，可都被他們攔住……

　　我沒能見到姐姐最后是我最大的遺憾，等到鄉(xiāng)里的人都散去了，我一個(gè)人追著，哭著，跑著，趕著姐姐的那輛車，姐姐終究還是沒有停車回頭，不知道姐姐有沒有在后鏡中看到。他們都說你不孝順，可是我卻不這么認(rèn)為，等到我長到以后，我也會(huì)追隨你，我也一直會(huì)等待，等待下一個(gè)桃花盛開的季節(jié)……

　　高考語文優(yōu)秀作文 24

　　小女孩摔了周圍一切她所能拿到的東西：杯子，遙控器，花瓶……地上一片狼藉。她哭喊著，大罵著，仿佛要把周圍一切統(tǒng)統(tǒng)毀掉。摔吧摔吧，毀了這個(gè)讓你討厭的世界，讓一切糟糕的東西都?xì)�滅了！我心里這樣想著，嘴里卻在輕聲嘆息：哎，真是孩子，你這樣之后該如何收場？只可惜，那女孩聽不到我的聲音，我在如此遙遠(yuǎn)的地方看著她，我的自語，她又怎能聽到？

　　她推門而出，沿著黃泥路奔跑起來。廣闊的地面一望無際，零星分布著些干枯的灌木枝，灰黃灰黃的土地連接著青灰色的天空。她使勁的跑著，雙腿急速大步的邁開，手臂跟著前后擺動(dòng)。她跑的那樣快，我漸漸看不清她雙腿和手臂的擺動(dòng)，她的發(fā)束散了開來，長長的頭發(fā)隨風(fēng)飄散，身上的飾物也隨之一件件掉落，往后飄去，離她越來越遠(yuǎn)。她似乎沒有感覺，我卻看得見，她身上的物件越來越少，就連衣服也稀薄起來……我想喚她停下，讓她回去看看她造下的狼藉，但她聽不見的，那就讓她這樣跑下去吧！

　　太陽一點(diǎn)點(diǎn)的落山，天空變得昏黃，那壓抑的土黃和地面連成一片。整片整片的黃，很沉很沉的太陽，漫漫的前方?jīng)]有終點(diǎn)。女孩跑至一片曠野，她不知道吧，此時(shí)的她已成了一只獅子，她張大了嘴，吼叫著。那吼聲震動(dòng)了整片土地，她一聲一聲的吼著，接著淚流滿面。臉上是毛發(fā)被打濕了，耷拉在臉頰上，吼聲漸漸小了，她不再吼叫，只是靜靜的，靜靜的看著遠(yuǎn)方，靜靜的流淚。

　　空氣黏連在了一起，沒有天空，沒有大地，太陽也消失了，周圍只是昏黃的一片。她似乎累了，倦了，便把頭埋進(jìn)翅膀中，縮起一條腿——這時(shí)我才猛然意識(shí)到，此時(shí)的她，已成了一只鴕鳥。鴕鳥最最可笑了，她以為把自己的'頭藏起來，不想面對的一切就會(huì)消失，這樣的逃避�？尚�歸可笑，但我好羨慕，哪怕只有這一小會(huì)兒，起碼有這一會(huì)兒可以讓我覺得，我是安全的。

　　天空不知什么時(shí)候又亮了。之前昏黃黏重的空氣竟輕松了些許，帶上了一點(diǎn)輕快的藍(lán)。她抬起頭時(shí)，一切都變了。她在地上蹦跳著，想要飛起來——是的，此時(shí)我眼前的她已然是一只麻雀了。哎，這是什么時(shí)候發(fā)生的，我怎么沒有察覺呢？如果還有可能，我一定要看清這變化。我緊緊盯著她，這傻家伙，不停的助跑著，蹦跳著，但她無論怎樣努力，總也飛不起來。她是這樣傻，麻雀沒有可搭借的東西是飛不高的，周圍如此空曠，她又怎能飛起來呢？

　　但，我錯(cuò)了，在我嘆息的那一瞬間，一只蝴蝶翩然起飛。那青藍(lán)色中的一點(diǎn)斑斕，越飛越高，一點(diǎn)點(diǎn)的遠(yuǎn)去，直至消失不見。

　　她去哪了？我無論如何也無法追到她，無法找到她，我們離得這樣遙遠(yuǎn)。我看不清我的身軀，無法邁開腿追她而去。哎……我們離得這樣遠(yuǎn)，我又怎能追到。

　　我睜開眼，臉上潮濕的一片�？粗�周圍整齊的一切，用力踢了踢腳下的矮凳，我再度微笑起來，因?yàn)槲矣浧鹆宋铱吹降淖詈笠粋�(gè)畫面：女孩飛離的地方，一顆嫩綠的小草孤傲的茁壯著。

　　是的，我不能像她那樣隨心所欲的破壞，這樣，就可以了。

　　我們離得這樣遠(yuǎn)，一個(gè)在心里，一個(gè)在心外。

　　高考語文優(yōu)秀作文 25

　　無邊的稻田，正值秋收的時(shí)刻，許多的心靈正悸動(dòng)著。農(nóng)夫正等待著那收獲一刻的喜悅，而烏鴉、麻雀們，正等待著肆虐的快感。還有，廚房灶頭下那捆稻草，它也等待著，它知道，它將被捆扎成稻草人，為農(nóng)夫們辛勤效力，這將會(huì)是多么美妙有趣��！兩天前，農(nóng)夫在整理灶頭時(shí)，瞟見了這捆稻草，驚喜地夸贊它起來：“哎喲，這可是捆好料�。�燒了它可白浪費(fèi)了，改天我把扎成稻草人，肯定漂亮！”稻草被農(nóng)婦喜愛地拍打著，它心里驕傲又歡喜。

　　它的等待將實(shí)現(xiàn)了。農(nóng)婦麻利地把這松弛的稻草緊緊地扎成了一個(gè)漂亮的草人，又細(xì)心地為它畫上眼睛和鼻子，還有一個(gè)張得大大的`嘴巴�！鞍�，真好，真好！這嘴巴定能嚇唬那些臭烏鴉了！”農(nóng)婦愛不釋手地左右端詳著它，“這下我們就不愁莊稼被糟蹋了，呵呵！”農(nóng)婦連忙把它按在了稻田里，用竹竿撐起它來。

　　夜晚，寒風(fēng)瑟瑟，草人好害怕，它快要哭了，它覺得煢煢孓立：為什么沒有人來陪著我呢？以前廚房里是那么暖和，那么亮堂，還有農(nóng)婦陪著我。但這里，黑漆漆的，真討厭！想著想著，一個(gè)白色的影子突然閃過，“誰？！”草人大叫起來�！安缓靡馑及。�草人先生。是我，塑料袋，嚇著你了！”草人這才發(fā)現(xiàn)，自己的胳膊上躺著一個(gè)塑料袋�！芭�，沒事，下次小心點(diǎn)吧，別嚇著別人了！”“嗯！那么再見了，草人先生！”塑料袋又被寒風(fēng)吹走了，望著塑料袋遠(yuǎn)去的被風(fēng)任意玩弄著的背影，草人長長地嘆了口氣。

　　“呼——”一陣很大的噪音傳來了。稻草人想，怎么塑料袋又來了？但當(dāng)聲音越來越清晰，草人才發(fā)現(xiàn)，那不是塑料袋兄弟，是一片烏鴉！草人急了，這是它第一次碰到這事。一只領(lǐng)頭的烏鴉，緩緩降落在草人肩上，不屑的瞥了它一眼：“哼，這種東西也敢拿來丟人現(xiàn)眼？兄弟們，盡情吃吧，玩吧！把這田當(dāng)成我們的游樂園！”烏鴉們肆無忌憚地糟蹋著，草人拼了命地對著它們狂吼，卻也無濟(jì)于事。它多想跑過去趕走這些壞人，可它被高高地掛在竹竿上，動(dòng)憚不得。很快，莊稼們被烏鴉糟蹋的慘不忍睹。草人心里又是愧疚又是心疼難過。它好想哭，它突然覺得臉上濕濕的，難道它真的哭了嗎？它覺得不可思議，為什么自己的淚水讓它感到臉上像被燒灼似的疼呢？很快，身上也濕了。它發(fā)現(xiàn)，原來天也哭了，它也為這稻草人的慘遇而疼惜。但天的淚卻讓草人更加難受，它的身子像在燒似的。

　　一場雨下過后，草人疼得說不出話來，他感覺似乎身體某些部分被燒壞了，鉆心的疼。它奄奄一息地向它的手看了一眼，它驚訝地發(fā)現(xiàn)，它的手，不見了。草人閉上雙眼，等待著心臟停止跳動(dòng)的那一刻。陽光細(xì)微，農(nóng)民帶著孩子來查看莊稼，被眼前的景象嚇壞了。農(nóng)民憤怒地把稻草人從竹竿上扯下來，使勁地踩著它：“沒用的東西！”那孩子也學(xué)著大人的樣子，也踩著它。

　　草人躺在地上，心里苦笑著，它期待全新的命運(yùn)，沒想到等來的卻是個(gè)如此下場。它眼角流露出一滴水，不知是剛才的雨水滲出來，還是，它自己那無奈地痛苦。

　　草人永遠(yuǎn)地閉上了眼，被丟棄在不為人知的角落里。

　　高考語文優(yōu)秀作文 26

　　在這靜靜的夜晚，在這涓涓流淌的浪漫音樂聲中，對你說說我早就想說而又一直沒能對你說的心里話，好嗎？夜很安靜，無法安靜的，就是我想你的心了。我也不知道我為什么會(huì)這樣的想你。

　　感覺想你是一種幸福，也是一種痛苦，算是甜蜜的痛苦吧！世界上有幾十億人，而我偏偏認(rèn)識(shí)了你，這是一種緣分嗎？我素來對網(wǎng)友見面無動(dòng)于衷，但偏偏非常渴望見到你，這是一種特別的激情嗎？我說不清。我只知道，你有一種與眾不同的內(nèi)質(zhì)吸引著我，叫我覺得很珍貴，使我覺得應(yīng)該去珍惜！有許多情感是無法用語言表達(dá)的，我對你也是如此。所以，我只能用千百年來無數(shù)人說爛了的俗語去表達(dá)了：我真的真的`好喜歡你、想你。我想給你很多，但我又問自己：我要給予的，是你所需要的嗎？你會(huì)接受嗎？是啊，除了愛、思念、關(guān)心，除了體貼和祝福。我好象沒什么好東西給你了，所以，我很慚愧！但是我想，你是全世界幾十億人之一，所以你對我來說，非常難得！我覺得，無論如何，無論如何，都應(yīng)該好好珍惜你，珍惜你的一切！知道嗎？你已經(jīng)深深地吸引了我，叫我怎么說呢？這樣說吧：你讓我激情滿懷，讓我重新回到了我們共同的故鄉(xiāng)：情竇初開的時(shí)候！我曾經(jīng)反復(fù)地問自己：你究竟有什么讓我如此癡迷、如此狂熱？我迄今無法找到非常滿意的答案后來，我只好這樣解釋了：自己可能前輩子欠了你一筆很大的情債，現(xiàn)在要到期了，該歸還給你了我知道，這個(gè)解釋很世俗，很虛無但是我實(shí)在找不出更恰當(dāng)?shù)钠渌�理由，我想，也許這就是只可意會(huì)難以言傳吧。

　　所以，我對你一直有一種期待，一種不可名狀的躁動(dòng)，一種無法表達(dá)的情結(jié)。所以，我有了一種想見到你的渴望，很強(qiáng)烈，很強(qiáng)烈我渴望與你相見，是因?yàn)槟銓ξ矣歇?dú)特的魅力。我想看看，想仔細(xì)看看，使我日思夜想的，究竟是個(gè)什么樣的人？我渴望與你相見，還在于我想給你很多，盡管那些對你來說也許并不重要，并不需要，但我想給你，給你最好的！也許我們只是擦肩而過，永不可見。這樣的話，我也就只能把對你的喜歡，藏在心底了如果有一天我突然從你眼前消失，那就請你經(jīng)常打開這個(gè)網(wǎng)頁看看，好嗎？這個(gè)網(wǎng)頁，代表我對你永遠(yuǎn)的、最誠摯的祝福！?

　　那樣的話，你只需記得曾經(jīng)有個(gè)人喜歡過你，并且會(huì)一直喜歡下去，就行了。我渴望見到你，是因?yàn)槲姨�喜歡你、想你；如果有一天我突然消失，也是因?yàn)樘�喜歡你、想你。是啊，很多事情是沒有辦法的。但是，其實(shí)我真的希望那最公正的時(shí)間能帶給我們倆一生的感動(dòng)，你能理解嗎？能嗎？是啊，千言萬語，只說一句：認(rèn)識(shí)你，真好！那些日子，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。有您的痕跡，我會(huì)一直珍惜。我正踏著高考的列車，迷茫的摸索；卻愿久久地將你，偎在心坎了里。難忘你，真的牽掛你，歡樂的笑容永遠(yuǎn)融在一起。你注定是我生命中的一個(gè)瞬息，我走過的足跡中有個(gè)你。想你！

　　高考語文優(yōu)秀作文 27

　　這是創(chuàng)新的時(shí)代，這是懷舊的時(shí)代�？此泼�盾而對立的兩個(gè)概念，卻在這個(gè)時(shí)代中和諧而統(tǒng)一地存在著�！靶隆迸c“舊”就這樣奇妙地融合于這個(gè)時(shí)代中。

　　昔日的上海灘號(hào)稱“十里洋場”、“冒險(xiǎn)家的樂園”，這片土地上演繹著無數(shù)個(gè)傳奇故事。如今，這些故事的主角——上海灘的大亨們，雖然已經(jīng)不在了，但是，他們卻給上海留下了不可磨滅的印跡，例如那些保存至今的花園洋房。這些帶著花園的大房子曾是顯貴們的私人居所，不容外人進(jìn)入，雖美麗卻帶著不可接近的傲慢。而現(xiàn)在，這些老房子被改造成一座座精品酒店或私人會(huì)所，古舊的外表下有著嶄新的內(nèi)在，在保留了老房子的原始風(fēng)貌的情況下，將現(xiàn)代化的設(shè)施至于其中，這些老房子頓時(shí)散發(fā)出新的活力，有了新的內(nèi)涵。同時(shí)，它也改變了原來不可一世的傲慢做派，變得和藹可親起來。在大多數(shù)情況下，它歡迎人們的拜訪。你可以走進(jìn)去，親眼看看里面的陳設(shè)布置，回味它背后的故事。這樣一來，越來越多的人們開始重視這些老房子，也愛上了老房子。

　　與此相同的，還有上海的田子坊。這小小的石庫門里住著許多藝術(shù)家，他們在帶著歷史氣息的石庫門里揮灑靈感，自由創(chuàng)作。充滿現(xiàn)代氣息的藝術(shù)品置身于古舊的石庫門，原本平凡的石庫門建筑一下子就變得特別起來，使它與其他的石庫門區(qū)別開來，成為獨(dú)特的存在。摩登的時(shí)代感就這樣與歷史感融合在一起。

　　還記得當(dāng)年的老品牌嗎？回力鞋、百雀羚、友誼雪花膏……這些上一代人耳熟能詳?shù)慕?jīng)典國貨品牌，在被市場淡忘了一段時(shí)間后，重新變得走俏起來，而且是在年輕人中大為流行。究其原因，撇去時(shí)下正刮著的懷舊風(fēng)，與廠商的大膽創(chuàng)新不無聯(lián)系。很多年輕人曾覺得這些老牌子的東西雖好，設(shè)計(jì)卻很落伍，上不了臺(tái)面。東西雖好，卻因缺乏創(chuàng)意而無法在消費(fèi)人群中的主力軍——追求個(gè)性、追求創(chuàng)意的年輕人中推廣開來，這樣豈不是大為可惜？好在廠家意識(shí)到了這一點(diǎn)，紛紛開始打破自己原本陳舊的形象，在保持原先的`質(zhì)量的基礎(chǔ)上，大膽的進(jìn)行改革。就拿回力球鞋來說吧，它曾風(fēng)靡一時(shí)，卻因毫無新意的設(shè)計(jì)而始終無法再度風(fēng)靡。但當(dāng)它突破了以往單調(diào)的鞋身設(shè)計(jì)，印上鮮艷的顏色、大膽夸張的涂鴉，它一下子就充滿了時(shí)尚感與藝術(shù)感，成為了弄潮兒們追逐的對象�？粗�這些漂亮的鞋子，誰還能想到這曾是人們眼中土得掉渣的回力球鞋呢？

　　同樣的情況亦出現(xiàn)在時(shí)裝界。那些大牌設(shè)計(jì)師們紛紛拿起剪刀對早已被時(shí)代拋棄的過時(shí)的服裝進(jìn)行改造。于是，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，這些壓箱底的服飾在設(shè)計(jì)師巧妙的改造下，竟重新受到人們熱烈的追捧，重新登上時(shí)尚的舞臺(tái)。

　　“新”和“舊”，在這兩個(gè)相反的概念的融合的背后，則是人們對創(chuàng)新意識(shí)的重視與追求。舊的東西能引出人們心中的一段情節(jié)，而新的改變則能給予這情節(jié)嶄新的活力。由此看來，“新”與“舊”的融合，似乎的確是一件理所當(dāng)然的事了。

　　高考語文優(yōu)秀作文 28

　　十四歲了，時(shí)間過得好快。因?yàn)槲覀儫o需擔(dān)心生活會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨，在父母溫暖的愛中，我們就這樣快樂地長大。對我們來說，時(shí)間真的好快，當(dāng)我仔細(xì)地看了看媽媽，才發(fā)現(xiàn)時(shí)光早已在她的眼角刻下了道道皺紋。而她的長發(fā)，不再是過去那般柔順而烏黑媽媽生日快到了，如果讓我送一樣禮物給媽媽，我該送什么才好呢？今天我懷揣著自己在平日里積攢的30元錢，走在這車水馬龍的的大街上，滿街琳瑯滿目的商品吸引著我，一心只想著為媽媽買一件能讓她高興喜歡的禮物。

　　在一家發(fā)卡店前，我停住了腳步。溫和的陽光透過玻璃窗照在櫥窗里的發(fā)卡上，這些鑲嵌著寶石的發(fā)卡在陽光中閃著五彩的光。突然想起幾天前在媽媽的辦公室遇到孫阿姨，她說：“你們母女倆發(fā)型一模一樣�。　�，她的話啟發(fā)了我，為什么不為媽媽買一個(gè)別致的發(fā)卡呢？我請店主給我拿了幾種新款發(fā)卡，挑選起來，平時(shí)媽媽不喜歡化濃妝，她總是不圖口紅，樸素大方。于是我的目光落在一款黑色鑲著寶石的發(fā)卡上。一看標(biāo)價(jià)，不多不少，剛好30元。價(jià)格如再高一些，我也買不起了，高興地付了錢，急忙乘車回家，想讓媽媽快些看到這個(gè)精致的發(fā)卡。

　　一進(jìn)門，媽媽正坐在沙發(fā)里為我編毛衣，她剛拖過的地板還濕漉漉的。是呀，媽媽每一天都在忙碌，哪怕做完了家務(wù)事，手中時(shí)常都在編織毛衣，為我編織冬日的溫暖�！靶�息一會(huì)兒吧，媽媽！”我把媽媽手中的毛線拿過來放下，順勢將她的頭轉(zhuǎn)向背對我的方向�！案墒裁囱�？別弄我的頭發(fā)！跑哪兒去了？作業(yè)寫了嗎？下個(gè)星期都要考試了，別跑出去玩了，好好復(fù)習(xí)！“知道了知道了，等下就去復(fù)習(xí)！我今天要當(dāng)發(fā)型師，我要為媽媽弄一個(gè)漂亮的發(fā)型�！薄昂呛�！你能當(dāng)發(fā)型師？你別給我弄巧成拙了！我這自然的發(fā)型比什么發(fā)型都好�！薄澳�就等著瞧吧！準(zhǔn)讓你滿意�！蔽乙贿呎f，一邊將準(zhǔn)備好的梳子將媽媽四分之一的頭發(fā)挑起，再用這個(gè)黑色的發(fā)卡把長發(fā)卡住，只見如瀑布的黑發(fā)上那個(gè)發(fā)卡上的.寶石閃著五光十色的光，好似錦上添花，美麗極了�！翱梢匀フ甄R子了。”媽媽好奇地走到鏡前，側(cè)著頭看到了鏡中的發(fā)卡，先是驚喜，接著是驚好奇。

　　媽媽皺著眉頭問：“哪兒來的呀？”媽媽皺著眉頭問：“哪兒來的呀？”“當(dāng)然是我為媽媽買的了，猜猜多少錢吧！喜歡嗎？”“三十元左右吧？你怎么會(huì)有錢��？”媽媽吃驚地睜大了眼睛，繼而將頭上的發(fā)卡取下來仔細(xì)地端詳著，不過馬上就開心地笑了起來�！澳鞘悄阕约旱腻X��！為媽媽買了禮物多浪費(fèi)。應(yīng)該留著做紀(jì)念的�！薄盀閶寢屬I禮物怎么會(huì)是浪費(fèi)，這是我14歲以來第一次為媽媽買禮物，只要媽媽滿意就好�！薄拔耶�(dāng)然滿意、高興了，孩子，你長大了，多懂事�。�媽媽今天真開心�。〔贿^以后可不許買了！”我又重新為媽媽梳好了頭發(fā)，看著她頭上這個(gè)精美的發(fā)卡，我和媽媽的臉上不約而同地泛起美麗的笑容。

　　高考語文優(yōu)秀作文 29

　　午后，陽光明媚，白云以奔跑的姿勢大片大片的蔓延過這座神秘的海島。我們幾個(gè)人在海灘上彳亍行走，海浪歡愉地從遠(yuǎn)處的海平線奔騰而來，親昵地親吻了海灘后又緩緩地退去。靜靜地躺在我們腳下的沙灘，留下了兩行松軟地印記。就這樣子一直前行，就這樣子一路伴隨“咯吱咯吱”的旋律。

　　靜靜聆聽，隱隱約約的地傳來一陣又一陣奇妙的鼓聲，仿佛來自于天地之間，與海浪拍擊沙灘的響聲，成了海島上最空靈的音樂。這大概就是“鼓浪嶼”得名的緣由吧。

　　眺望遠(yuǎn)處，一尊氣勢雄偉的鄭成功雕像屹立于海岸之上。國姓爺，在這個(gè)陽光燦爛的午后，我看到了你，面朝這波瀾壯闊的大海，身披著盔甲，手中緊緊的按住身后的寶劍。你的深邃的雙眸久久地凝視著大海，在你的瞳孔中透射出的光芒成了這座海島耀眼的光輝。你的身后是青蔥的樹木，綿延而去的綠色，仿佛存儲(chǔ)了一世紀(jì)的力量。亦如你，我又看到了當(dāng)年你雄姿英發(fā)的模樣。

　　翻開舊歷一篇，問誰又能，如你一般撐開混沌化江山？遙想當(dāng)年明月下，你佇立于日光巖之上，一身戎裝，紅色的錦袍迎風(fēng)飛揚(yáng)，你揮劍直指青天，對著這浩蕩的海水立下宏圖之誓——今生今世定當(dāng)驅(qū)逐荷夷，收復(fù)臺(tái)灣！廣闊的海岸，錦旗十萬陣前隨風(fēng)動(dòng)，戰(zhàn)鼓喧囂震天響起，是你當(dāng)年在這里刻下一曲“忠義報(bào)國”的凱歌。

　　而今，海浪鋪天蓋地地翻涌而來，早已不見了當(dāng)年你的英姿，卻留下少年的我們踏上這片土地，苦苦追尋你行過的足跡。海浪依舊，仿佛在向我們訴說當(dāng)年國姓爺收復(fù)臺(tái)灣的涓涓心事，海邊數(shù)不盡的巖石是不是舊日收復(fù)臺(tái)灣時(shí)戰(zhàn)鼓的遺跡？

　　千百年后，滄海桑田，烽煙之后凱歌依舊。試問，血染戎裝又為何？

　　就在我們進(jìn)入遐想之際，一陣歡樂的笑聲驚擾了這段篇章。不知不覺，已經(jīng)行至日光巖之下，跟著人群一路向上，當(dāng)我們終于抵達(dá)了日光巖之上，蒼穹之下覆蓋了滿片的日光，冬日的.暖陽如流水般傾瀉于我們的身上，溫暖抵達(dá)了身心的每一處。倚著欄桿，我們放眼眺望，隔著那一灣淺淺的海峽，是臺(tái)灣的金門。日光下，我們將手搭在眼前遠(yuǎn)望，海浪追逐處仿佛氤氳出一座長橋，連接著這兩處有你的地方。

　　國姓爺，當(dāng)年是你指揮百艘戰(zhàn)船，乘風(fēng)破浪，直至臺(tái)灣。在海水的浩蕩之中，披荊斬荷夷，翻涌而起的海浪吞沒了多少俠骨錚錚的男兒？幾世一蒼穹，揮起長劍，在一陣又一陣的鼓聲之中殺向荷夷。最終，那面錦旗在那連綿的海岸升起，你曾經(jīng)坐在錦旗之下，簽下收復(fù)臺(tái)灣的協(xié)議書。荷夷在戰(zhàn)火的喧囂中落敗而逃。

　　而今，日光巖上的日光如此明媚，萬里晴空之下氤氳而出的長橋是不是當(dāng)年你在冥冥之中連接而成的呢？如同月老手中的紅線，大陸與臺(tái)灣，當(dāng)年是一家。今生今世，這段姻緣未斷，千年之后，歷史躍出書中，你依舊在這里佇立，紅袍隨風(fēng)揚(yáng)起。

　　千年之后，重塑了一場家國夢。我們這群少年也站在這里，追溯你眸中的期盼，換來一份真摯的祖國統(tǒng)一的等待。

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　　一個(gè)人獨(dú)自坐在陽臺(tái)的搖椅上，難得清閑�？粗�小說，陽光暖暖的，薰得人昏昏欲睡。

　　“姐姐，你下來玩嗎？”一個(gè)清脆的聲音響起。我起身看向窗外，是村口小店老板的女兒。他們一家子從安徽到上海來，開了這么一家很小的店，活得挺不容易的。我正想開口，隔壁房間里已傳出了媽尖銳的嗓音：“小寶啊！又是那個(gè)外地小孩是不是��？都跟你說了不知道多少遍，外地小孩天天在外面跑來跑去地，又邋遢還不愛干凈……”我的眼神黯了黯，對站在我家高高圍墻上的小女孩揮了揮手示意她我不出玩并讓她快點(diǎn)從圍墻上下去。女孩神情有些失落地爬下圍墻，又抬起頭看了我一眼后走開了。我回頭看了眼媽房間的門，心里有些難受，抱著抱枕坐回?fù)u椅，思緒飄遠(yuǎn)了。

　　我家住在名為太平的小農(nóng)村里，一條寬闊的馬路和一條河在城市和村子間劃了一道分界線。村子里外地人很多，大多都是老實(shí)的莊稼人，拖家?guī)Э诘貋淼竭@個(gè)小小的村子里起早貪黑的干著活。由于大人們一干活就沒空管孩子們于是很多很多的外地小孩都會(huì)聚在一起“胡作非為”，而年紀(jì)不大的我卻也混在其中和他們玩得很開心，還憑借著自己有著不少鬼主意的小腦子當(dāng)了個(gè)孩子王。每每到學(xué)校放假，我總是會(huì)“率領(lǐng)”孩子們在田里玩警察抓小偷、在密集的房屋間玩著捉迷藏。

　　然而在開心的和孩子們玩鬧后，每次回家的時(shí)刻就讓我特別的難舍也膽戰(zhàn)心驚。媽是最討厭我和這幫小孩子玩在一起的，每次我一回家，媽就開始揪著我的耳朵，不斷教訓(xùn)我：“你個(gè)死小孩，外地人又邋遢有沒有教養(yǎng)，都跟你說多少遍了！你怎么就是講不聽��！你是不是要?dú)馑牢野　�…”我曾試著反抗過，曾試著告訴媽那是我朋友，不能這么侮辱他們可是每次反抗總是找來更嚴(yán)厲的懲罰。

　　我現(xiàn)在還依稀記得那天傍晚我被貼墻罰站時(shí)孩子們趴在圍墻上那抱歉的眼神。那次之后我就不敢再明目張膽地玩到吃晚飯才回家了，總是偷偷的溜出去玩。再后來有一次我到小女孩他家里去玩，忘了時(shí)間，等我想起來是已是吃晚飯的時(shí)候了。那次晚歸讓媽發(fā)了火，我一回家對我就是一頓打，言辭中還不斷夾雜著對孩子們的蔑視和厭惡。我也因?yàn)檫@次被嚴(yán)厲地懲罰后漸漸地疏遠(yuǎn)了孩子們。

　　說實(shí)話，我到現(xiàn)在還是不懂，不懂媽的敵意到底是為了什么，不懂她為什么這么這么討厭那些可愛淳樸的孩子們。大家同樣是這個(gè)社會(huì)上的人，為什么就不能公平地看待每一個(gè)？我真的'不懂，不懂媽口中的“外地”是指什么，不懂為什么就是這樣簡單的兩個(gè)字就要在人和人之間劃出不可逾越的鴻溝。不懂啊……

　　“姐姐！你看你看，蠶豆耳哦！”又是那個(gè)小女孩清脆的聲音，但顯然聲音放輕了很多。我的心里有些糾疼，正想開口，但回頭看了看那扇冰冷的房門，咽下想說的一切，帶著抱歉的眼神，只是向女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭后揮揮手讓她快回家。女孩依舊帶著失落趴下墻頭走遠(yuǎn)了，我的眼神追隨者她的身影好一會(huì)兒，然后覺得心里，空了。

　　高考語文優(yōu)秀作文 31

　　感動(dòng)是大海中突然涌起一層波浪，那種澎湃讓人的心靈是一種震撼。感動(dòng)還是一片悄然落下的樹葉，只有平凡中的不平凡才更容易讓人感動(dòng)。感動(dòng)是雨后晴好的天氣，因?yàn)楦袆?dòng)的時(shí)候人總會(huì)看到更多美好的事情。每個(gè)人都感動(dòng)于被感動(dòng)過，所謂感動(dòng)常在。有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)。感動(dòng)，無法預(yù)定也無法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬間，悄悄觸動(dòng)你的心靈。就是這輕輕的一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭；就是這輕輕的一觸，才演繹出人世間如此之多的悲歡離合，銘心刻骨。我讀了一篇文章，令我懂得了什么叫真正的感動(dòng)。

　　這篇文章叫《爸爸不哭》。主要寫的是原本一個(gè)完整而幸福的家庭，卻因?yàn)榉N種困難于災(zāi)難。使這個(gè)剛剛才上一年級的孩子在一瞬間失去了所有的親人，只剩父子兩相依為命了。父親也因?yàn)楣ぷ鞫�可能要在輪椅上度過下半輩子了。家里除了空有四壁的幾間破房，還有的就是他那個(gè)還不滿六歲的兒子，這個(gè)父親除了能給自己的孩子拖累，還有什么？所以，他曾有過死的欲望�？擅看我幌氲阶值牡暮⒆訒r(shí)，又不忍心了。好在孩子很懂事，他跟老師講明了自己家里的情況，并向老師提出“每天上學(xué)遲到一些，每天放學(xué)早走一些”的要求，經(jīng)過老師于媒體的采訪過后，同意了這個(gè)特殊的要求。并向孩子承諾，他所落下的功課老師們都會(huì)幫他一律補(bǔ)上。父親于孩子都非常感謝學(xué)校能答應(yīng)。

　　因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，孩子每天中午都會(huì)在學(xué)校吃飯，所以父親每天都只能吃兩餐飯。每天最后一節(jié)課的時(shí)候，孩子就會(huì)背著書包急急忙忙往家里趕了，因?yàn)樗�想讓父親早一點(diǎn)吃上第二餐飯。晚上睡覺時(shí)，孩子總會(huì)讓父親睡在機(jī)子的小胳膊上，總把父親當(dāng)個(gè)孩子。

　　之后，也有陸陸續(xù)續(xù)不斷給父子兩送錢和衣物，生活用品等。漸漸地，他們的生活也一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)向趨勢了，比起以前，那是有好很多了。但父親的一日兩餐，飲食起居，卻還是需要兒子照顧。

　　“如果沒有兒子，我相信自己真的沒有再活下去的勇氣了�，F(xiàn)在，我不但要活著，還要努力想法站起來，為了我的'兒子，為了那些所有關(guān)愛我們父子的人�！备赣H說這些話時(shí)，那個(gè)不滿六歲，比坐在輪椅上的父親還矮的孩子，把頭靠在父親的肩上，沒有說話。他還只是一個(gè)孩子，卻要承擔(dān)俄們都學(xué)不來的。至少，他還只是一個(gè)孩子。

　　當(dāng)我讀完這篇文章時(shí)，感覺心里有一股暖流不斷沖擊著，眼眶濕濕的。有時(shí)候，一件微不足道的事情也會(huì)讓人很感動(dòng)。感動(dòng)無處不在，只要用心體會(huì)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中處處有感動(dòng)。

　　眼淚就在眼圈里轉(zhuǎn)，一不小心就滴了下來，感動(dòng)也許就在一秒之前映入腦海，淚便是賦予前一秒的報(bào)酬，感動(dòng)就是這么簡單。在被別人感動(dòng)著的同時(shí)，同樣也感動(dòng)了別人，因?yàn)楦袆?dòng)就是如此的簡單。

　　感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

　　感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

　　感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

　　高考語文優(yōu)秀作文 32

　　畫卷首行開始的勾勒，那筆筆描得很清晰，屬于墨色淡雅的氣息符合著宣紙復(fù)古的色調(diào)，那叢叢覆蓋著畫的景色聯(lián)結(jié)進(jìn)入我的內(nèi)心深處。

　　從剛有記憶開始，我所欣賞的世界是五彩的，顏色的內(nèi)容向外溢著，都有屬于每個(gè)季節(jié)別樣的色彩，變幻著的角度互相轉(zhuǎn)換，顏色的相接都有我喜歡的含義。我喜歡著春天剛有草芽萌出的嫩綠；喜歡著夏天荷塘中亭亭玉立的荷花，白中透粉；喜歡著秋天落葉緩緩飄落下隱約劃出的淡黃；更喜歡冬天該有白色裝點(diǎn)的世界。或許，觀賞景物的喜愛并不會(huì)只滿足于單純的“賞”，我便學(xué)習(xí)用畫筆去融合這些景的美感。

　　起初，我只是描摹這自然中的景物該有的顏色，屬于它們的顏色都有表現(xiàn)融入進(jìn)畫中的角落。我便用淡淡的.綠色細(xì)細(xì)劃著斜線作為小草連在紙緣邊，用純凈的白色層層細(xì)抹化作花瓣浮在紙的中間，用鵝黃色的暖色調(diào)去融著深綠色調(diào)出深秋不同的味道，用那種簡單的勾筆去寫意冬天樸實(shí)的寒意。我不斷練習(xí)著與畫面中我所喜歡景物的相融，顏色與顏色的碰撞在我心里連鎖其化學(xué)反應(yīng)，被畫表現(xiàn)出的自然景色，漸漸有了使我有暖意的溫暖。

　　隨著成長，我時(shí)常會(huì)去翻閱一些畫冊，那些大多都會(huì)是中國古代的山水畫作，而山水畫的色差都不是很大，但是表現(xiàn)出的效果，卻往往能很容易的走進(jìn)我的心里。去看大多數(shù)的山水畫，畫中的人物大多都是小小的融在山水景色中，山都有這種滄桑、宏偉之感，那種很強(qiáng)烈的視覺沖擊；一波清水從山頂瀉下，好像是山的贈(zèng)禮，相依在宏偉的山中，卻自己也是一種壯美。自然賦予人類的那些都很有靈氣般的從畫作中展現(xiàn)，那種能夠賦予觀畫者強(qiáng)雷情感碰撞的感覺就猶如畫得精神一樣，也就好像是畫者的精神寄托于畫，而畫則能把這種精神再賜予觀畫者，便又如觀畫者與畫者融入畫中。

　　然而，畫者大多以山水畫作來寄托精神，畫又與自然景色相融合。我觀賞畫，同時(shí)、我感受這其中畫者那份強(qiáng)烈愛著自然的情感。中國古人常以“人本因融于自然”的理念作畫，其實(shí)質(zhì)上又好比是人融于自然，共享著自然界中每一切的美好，那么畫者的那份心意便傳達(dá)給了觀畫者。

　　我熱愛畫景，其實(shí)，我更熱愛于自然的景，用畫筆表現(xiàn)出的那一寸寸的草木，也都代表著我與自然的相互融合，又聽老師說過，古人常認(rèn)為：人本來自于自然。我認(rèn)為本來就是這樣、也確實(shí)如此，我們現(xiàn)在生活的地方來自于自然，那一些的美好我們所保留、熱愛的也來自于自然，我們也是從自然中往來。我們有常常說道：要與自然和平、友好相處；要愛護(hù)自然界中的一草一木。也許，只有見我們自身融于其中，真實(shí)的愛著自然，才或許會(huì)成為它更呵護(hù)的對象，它賜予我們的一切，我們亦或許只能用更愛它的方式，才能回報(bào)。

　　我們熱愛這自然，那么同樣用心去回報(bào)并愛護(hù)它、保護(hù)它，便去真實(shí)的用情感和精神去與它相融，那么、保護(hù)自然并愛護(hù)環(huán)境，我們將得到的或許會(huì)是自然最真切的寵愛，也將擁有我們生活更好的未來，更清靜的環(huán)境。

　　高考語文優(yōu)秀作文 33

　　中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等等，但我最喜歡過年。每逢過年，家家戶戶貼春聯(lián)，大街小巷敲鑼打鼓、張燈結(jié)彩，辭舊迎新的活動(dòng)熱鬧非凡，每一個(gè)人臉上洋溢著春節(jié)的喜悅。但是，你知道嗎?過年為什么會(huì)有這些喜慶的活動(dòng)呢?這里面還有一個(gè)美妙的故事呢!現(xiàn)在讓我講給你們聽聽吧!傳說，在很久很久以前，深山里住著一只怪獸，叫“年”。“年”比獅子還大，跑起來比疾風(fēng)還快，叫起來比雷聲還響�！澳辍睕]有朋友，沒人與它說話，也沒人與它玩耍，脾氣變得很暴躁。有一年寒冷的冬天來了，“年”再也憋不住了，他大聲吼叫著跑下山去，沖進(jìn)了村子。“‘年’”來啦!‘年’來啦!”人們嚇得紛紛四下逃走。村子里一下子變得空蕩蕩的。只有一位老爺爺留了下來，他想看看這個(gè)叫“年”的怪獸到底長得什么樣。老爺爺把爐火燒得旺旺的，把紅棉被裹在身上。他大聲唱著歌還把鐵鍋敲得哐當(dāng)響，“是誰這么大膽，難道有人不怕我嗎?”“年”覺得很奇怪�！皢�!那是什么呀?”“年”看見了火紅的爐火、紅紅的棉被，還聽見了讓它頭痛的哐當(dāng)聲。“不得了，這家伙的本領(lǐng)比我還大!”“年”嚇得一口氣逃回了深山。天亮了，村子里的人紛紛回來了，發(fā)現(xiàn)“年”競不見了。哦!原來“年”最怕的`就是火紅火紅的顏色和哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)捻懧暟?于是，村子里家家戶戶都掛上了紅燈籠，還敲鑼打鼓來慶祝�！澳辍蓖�著山下歡騰的村子，為自己亂發(fā)脾氣、到處嚇人羞紅了臉�！澳辍睕Q心變成一個(gè)討人喜歡的“新年”。從此，每年這時(shí)候，人們都要穿上紅棉襖，在大門口掛上紅燈籠、貼上紅春聯(lián)，敲鑼打鼓、放鞭炮來迎接新年。“過新年，穿新衣，開開心心過大年……”每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，就會(huì)不由地想起“年”的傳說故事呢!

　　有的人喜歡闔家團(tuán)圓的中秋，有的人喜歡賦有底蘊(yùn)的重陽節(jié)，而我喜歡喜氣洋洋的春節(jié)。這不，熱鬧非凡的春節(jié)到了!在這個(gè)節(jié)日里家家戶戶都貼春聯(lián)、放鞭炮，掛燈籠……當(dāng)然少不了我家。爸爸爬上梯子扶著春聯(lián)，我在下面扶著，爸爸撕了一點(diǎn)透明膠把春聯(lián)貼在雪白的墻上。上聯(lián)“春新日麗人歡”，下聯(lián)“景美年豐國瑞”，橫批“國泰民安”，配上那拿著“�！弊值目蓯弁尥�，過年的氣氛濃烈極了。媽媽在干嘛呢?原來媽媽在廚房里包著美味的餃子。調(diào)皮搗蛋的弟弟看見媽媽在包餃子覺得很有趣，也假裝學(xué)著媽媽的模樣一步一步地包起來。先拿起一片餃子皮，再舀一勺餡放在上面，然后在餃子皮的四周沾點(diǎn)水，最后把它們粘起來包出褶就成了一個(gè)餃子。弟弟還小，拿包的出像樣的餃子，只在媽媽旁邊嘻嘻哈哈打鬧，弄的一臉面粉，活像一只花臉的小貓，真是可愛。到了晚上吃年夜飯，更是熱鬧極了。一大桌色香味俱全的好酒好菜，令人眼花繚亂，垂涎欲滴。飯桌上，大人聊著大人的生活事，小孩聊著小孩的樂呵事，其樂融融。我和姐姐弟弟還收到許多紅包，可真開心呀!這就是春節(jié)，家人團(tuán)圓的日子，希望大家每天都像是在過春節(jié)一樣，開開心心的度過每一天。

　　高考語文優(yōu)秀作文 34

　　今天是教師節(jié)，妻子破天荒收到了一份禮物。

　　在鄉(xiāng)下，我也是頭一回看見這么精美漂亮的禮物。

　　送禮的還是一名中學(xué)生。禮物裝在一如辭海般大小的長方形盒子里，被一層淡紅間白的華麗彩色包裝紙裹住。正中間有一朵大紫紅色的手工禮品花，兩股紙帶綁在中間儼然花的藤條，飄飛的紅色紙帶頭彎曲自然，則又像剛長出的絲蔓。

　　妻端詳著禮品盒久久不肯松手，良久才說：“我長這么大，還是第一次見到這么漂亮的禮品盒�！蔽艺f，是啊，真稀奇。妻靜靜地凝視良久，才輕聲說：“打開看瞧吧。”我說：“要我?guī)兔�嗎？”“不用，我自己來。�?/p>

　　妻找來剪刀，在粉紅色的紙彩帶上比劃了幾下，還是舍不得下手。想了想，她用右手蘸著口水輕輕地?fù)钙饋�，原來紫花和紙彩帶是被膠水粘住了。妻耐心地將紫花和彩帶摘了下來�？珊凶舆�是打不開。原來盆子外面還包了一層透明的玻璃紙，粘得很結(jié)實(shí)�？粗�妻耐心的樣子，我說：“這么精美的'禮品盒，肯定是從商店里買的現(xiàn)成貨�！逼迵u搖頭，肯定地說：“不是�！蔽覇枺骸澳敲�，這么美的花她做得出來嗎？”妻笑道：“你不要小看了他。這個(gè)學(xué)生手巧得很，就學(xué)習(xí)上舍不得下功夫，有時(shí)耍點(diǎn)小聰明。我布置的作業(yè)呢，他有時(shí)就少寫一點(diǎn)。這孩子，貪玩呢�！�

　　這時(shí)，妻已經(jīng)小心地剝下了外面的玻璃紙，取下包盒子的彩紙，妻將紙認(rèn)真地疊好，放在茶幾上說：“這紙真漂亮，以后也許用得著�！蔽艺f：“有些東西啊，丟了可惜，留著其實(shí)又多余。”妻沒理我，用手摳了一下，盒子還是打不開，兒子跑過來說：“老媽，你眼花了，還有一層玻璃紙呢！”妻說：“我說呢，這小鬼還真有心計(jì)�！�

　　妻和兒子很小心地拆盒子，妻邊拆邊自言自語地說：“會(huì)是什么呢？包得這樣好！”兒子說：“可能是糖果吧�！蔽艺f，要是塊手表，多好！妻抬起頭看看我，輕聲說，山里的孩子，別說戴表，見都沒見過手表是什么樣的呢！

　　我無語，心里，一絲自責(zé)掠過。唉，山里的孩子，什么都難！

　　正想著，兒子大叫：“開了，打開了。”我湊過去一看，打開的盒子里放著一個(gè)小小的布袋，藍(lán)底上繡滿了細(xì)碎雪白小花的袋子。而禮物，還在布袋子里！

　　我的好奇心越來越強(qiáng)了。兒子呢，拍打著布袋說：“到底是什么寶貝？包得這樣緊�！逼挹s緊搶在手里說：“別動(dòng)，過一會(huì)兒，是什么自然會(huì)知道的�！逼迣⒉即�小心地托在手上，摸摸，嗅嗅，搖搖，自語道：“究竟是什么呢？這么香�！�

　　手機(jī)鈴響，朋友找我有急事，我趕緊出門了。我邊走邊想，這到底是什么樣的禮物呢？

　　評析：小說一直在為禮盒中禮物到底是什么而設(shè)置懸念，讀者焦急地讀到結(jié)尾也沒有看到“禮物”。結(jié)尾如此戛然而止，而又留下了空白，給讀者留下想象和思考的空間�！岸Y物”究竟是什么，已不重要，因?yàn)闈鉂獾膸熒�情氤氳在字里行間，使讀者在無限的遐思中獲得審美享受。

　　高考語文優(yōu)秀作文 35

　　提起軍訓(xùn)這個(gè)詞，每個(gè)人或多或少都有一些自己的感受，有的人覺得軍訓(xùn)是個(gè)漫長而又辛苦的過程；有人則認(rèn)為軍訓(xùn)只不過是學(xué)校安排的一種隨大流的形式，隨隨便便蒙混過關(guān)就行；而我則認(rèn)為軍訓(xùn)意味著一種責(zé)任，一種態(tài)度，更是一種擔(dān)當(dāng)。

　　軍訓(xùn)能真實(shí)地反映我們大學(xué)生活的起點(diǎn)，不但鍛煉我的意志品質(zhì)，還可以養(yǎng)成我健康的生活習(xí)慣和增加我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。經(jīng)過幾天的軍事訓(xùn)練，我覺得我整個(gè)人就享受過陽光滋潤的小草一般，散發(fā)著無限生機(jī)，心中充滿著對大學(xué)生活的憧憬和對自我的'要求。軍訓(xùn)期間有淚，有汗，有痛，也有勞累與苦楚，記得指導(dǎo)員說過："苦不苦，想想紅軍二萬五；累不累，想想革命老前輩。"這小小的勞苦與紅軍的二萬五千里長征的痛楚是無法相提并論的，軍訓(xùn)真的教會(huì)了我們太多。

　　軍訓(xùn)剛開始，我們就學(xué)了站軍姿，抬頭，挺胸，十指夾緊貼于褲縫，還要身體夾緊，退挺直，全身處于緊繃狀態(tài)，真的很難受。然后在訓(xùn)練其他東西的同時(shí)，我們得喊口號(hào)，有時(shí)會(huì)因?yàn)楹翱谔?hào)不齊而被罰，嗓子都啞了。可是教官"一二一"，"立定"，"稍息"，"齊步走"一遍又一遍反復(fù)著的聲音，嘶啞又帶著疲憊，可他們?nèi)匀坏恼J(rèn)真改正我們的每一個(gè)動(dòng)作，這一切都激勵(lì)著我們要嚴(yán)格要求自己。

　　炎炎烈日下，我們奮力揮灑汗水，卻無怨無悔。盡管高溫難耐，但我們都盡力的團(tuán)結(jié)合作，步伐整齊，因?yàn)槲覀兌贾�道我們的�?jiān)持。

　　軍訓(xùn)期間有一項(xiàng)繁瑣的任務(wù)就是整理任務(wù)，哪些細(xì)節(jié)讓人頭痛，像我這種一直隨意的人，這可是一項(xiàng)重大的挑戰(zhàn)。尤其是疊被子，每天在這上面花的時(shí)間可不少，總算是差強(qiáng)人意。只能在心中默念"堅(jiān)持"然后繼續(xù)奮斗，軍訓(xùn)期間，雖然訓(xùn)練辛苦，但我們收獲的知識(shí)與情感也很多，也開始了獨(dú)立的生活，每到累到想要放棄時(shí)，想到家人與朋友的關(guān)心與問候，心中充滿了溫暖與動(dòng)力，雖然身體很疲憊，但心卻十分滿足。

　　當(dāng)哨聲在我耳邊響起時(shí)，這不是哨聲而是一種警醒，在督促我勇敢前行，盡管軍訓(xùn)艱苦，但它讓我感受最多的是學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　從小學(xué)到大學(xué)，我先后經(jīng)歷了三次軍訓(xùn)，這次是為期最長、影響最大的。為何這樣說因?yàn)�，雖然這次軍訓(xùn)為期九天，但它教會(huì)我的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓(xùn)練，"教官、沒事我可以"，他尚能如此，我們這些身體完完整整的人還怎么好意思以種種理由拒絕軍訓(xùn)呢他殘疾，但他的執(zhí)著、他的坦然、他的樂觀已深深的感染了我，在這里我真誠的感謝他給我的良多感觸和自信。

　　最后總結(jié)一下，軍訓(xùn)不僅讓我們學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)、自尊自愛，還讓我們懂得的團(tuán)結(jié)，樹立集體榮譽(yù)感，最重要的是在軍訓(xùn)中我們懂得了如何做人，做怎么樣的人，此所謂"我軍訓(xùn)著、所以我成長"。

　　我相信，軍訓(xùn)后的我們一定會(huì)踏著穩(wěn)定的步伐、帶著自信的笑容邁向美好的明天。

　　高考語文優(yōu)秀作文 36

　　她也是一個(gè)人，可她卻如此的被孤立出來。

　　她的樣子很丑，衣著很難看，頭發(fā)有的點(diǎn)亂蓬蓬的，像是很長時(shí)間都沒有清洗過似的，在她的嘴角的右上方有一顆黃豆般大小的痣，整體而言，她給人的感覺就是一種邋遢，就是這一點(diǎn)，她以她奇異的樣貌而“出眾”。開始時(shí)，我并沒有留意她，直到有一些同學(xué)跟我聊起關(guān)于她的事，我才開始注意到她。在偶然的時(shí)候，我觀察了她一下，她的確很丑，很邋遢，頭發(fā)亂，衣服臟，若不是在學(xué)校，我還以為她是一個(gè)乞丐，沒辦法，因?yàn)樗�家很窮。漸漸地，對她的事跡，我也了解到一些，對她的認(rèn)識(shí)，也不至于像以往那樣陌生。

　　由于她的丑，她的同學(xué)都在排斥她，討厭她，視她為垃圾，在班中，即使在校內(nèi)，她都沒有一個(gè)朋友。然而在后來，同學(xué)對她的態(tài)度變的強(qiáng)烈了，恨不得用她來出氣，把什么的不是都強(qiáng)加在著一個(gè)被孤立出來的人身上。這的確發(fā)生了，她班上一個(gè)非常頑皮的同學(xué)做出了這種行為，他曾用里地向她踢去，毫不吝嗇地讓她挨拳，他甚至把垃圾筒朝她的頭上蓋去。無奈，她手無寸鐵，她只能哭，大聲哭也也罷，小聲哭也罷，都只是徒勞而已，只浪費(fèi)了眼淚，淚干了也是一樣。面對這種情況，老師也作出了一定的對策--在早操的時(shí)候，一個(gè)男老師一手把那個(gè)頑皮的同學(xué)揪上了升旗臺(tái)，當(dāng)著全校的師生指出他的罪行。在臺(tái)上，而他扭捏著身體，企圖擺脫老師的控制，猙獰的面孔卻竟無半點(diǎn)愧意和羞恥，這才是真正的丑陋，是面無血色的，是猙獰的，是扭曲的'，是變態(tài)的。

　　后來，她被調(diào)到了我的班里，雖然如此，但還是改變不了她的困境。班中的同學(xué)都向她投以白眼，看不起她，沒有一個(gè)人曾和她說過話，無論是上課，還是下課，她總是靜靜地安分地做在自己的座位上，把頭垂得低低的，恨不得不想別人看見自己似的。為了取笑她，班上的一些同學(xué)學(xué)著他的動(dòng)作，用手指指著自己嘴角右上方模仿著她的痣，然后大聲呼喊著她的名字，當(dāng)是時(shí)，群情洶涌，聲浪一股接一股，嘻嘻哈哈的譏笑聲混雜其中，而她，卻無動(dòng)于衷，一如既往地靜坐著，一聲也不敢哼出，因?yàn)樗�已�?xí)慣了。

　　遺落在坎坷的路途上，陷沒在辛酸的歲月里，可她的骨子里就是沒有半點(diǎn)氣兒，這難免不使同情她的人頓生出一種不可言喻的無奈與痛惜。

　　她很懶，老師布置的作業(yè)她大多沒完成，在課堂上聽到老師罵她沒完成作業(yè)的事也見慣不怪，她的成績總是最后幾位。她寫字很丑，，東倒西歪，一大一小，這一團(tuán)，那一團(tuán)的，看起來不免會(huì)使人心煩。

　　也許，她已經(jīng)認(rèn)輸了吧，在經(jīng)歷過如此痛苦之后，曾未掙扎過的她，也已筋疲力盡了。

　　畢業(yè)之后，我到了鎮(zhèn)里的重點(diǎn)中學(xué)讀書，之后她的事，我全然不知了，偶然與舊同學(xué)碰見，也沒聊起關(guān)于她的事，也許已經(jīng)沒有讀書了吧，也許還在上學(xué)，繼續(xù)過著千夫所指，被人恥笑的日子吧，這其實(shí)一點(diǎn)也不出奇。

　　高考語文優(yōu)秀作文 37

　　等待冰封的大地，等待著春風(fēng)的洗禮；成熟的果實(shí)，等待著農(nóng)民的收摘；荒蕪的土地，等待著人們開墾；干涸的河流，等待著雨露的填充……世界上充滿了等待，萬物都在等待，沒有等待，就沒有希望和未來。當(dāng)然，作為剛步入初中生活的我們，也在等待。

　　雖說已經(jīng)過了預(yù)備這條門檻，迎來了初一的新生活�？烧�天學(xué)海無涯苦作舟，不禁讓我們回憶起上小學(xué)的那段快樂日子。不過，回憶歸回憶，時(shí)光不可能倒流。于是乎堅(jiān)定個(gè)信念——努力讀書！最好跳級！應(yīng)付爸媽！吃香喝辣！少一天算一天，上完了大學(xué)就OK，所以，我等待著，時(shí)光快快流逝，快快念完書。就這樣，整天得過且過，活脫脫一個(gè)讀書機(jī)器，沒有了理想和今后的打算，就為了上大學(xué)畢業(yè)而活。

　　終于，老師的一節(jié)課使迷糊的我明亮了起來。那是一次到他校學(xué)習(xí)聽課，很幸運(yùn)，全年級就和我其他班的三個(gè)同胞獲得這樣的.資格。那是小學(xué)三年三班，一堂語文課，我們四坐在最后，我心想：這有什么好聽的？太幼稚了吧？感到又好氣又好笑。這是，一位年輕的女老師走進(jìn)教室，聲音很親切的說了聲抱歉，同學(xué)們，老師遲到了。還鞠了個(gè)躬，我頓時(shí)對這位老師肅然起敬。面對這些七八歲的孩子們，沒有絲毫為自己微不足道的錯(cuò)找借口，還鞠躬致歉的老師真是不多見！“好，同學(xué)們，今天這堂課我們來說說‘你對未來的期待’可以從你的目標(biāo)，人生理想，打算以及你準(zhǔn)備些什么說起”出自于對這位老師的好感以及對這話題的好奇，我不禁認(rèn)真的聽了起來，就這么一聽，改變了我對人生的看法。

　　一個(gè)胖嘟嘟的小女孩舉手說到：“我長大要做一個(gè)健身教練！”話語一出，全班哄笑起來，由于是來聽課的，我只是把大腿掐紫才沒笑出來。老師打了個(gè)停止的手勢問那個(gè)女孩，“那你說說要怎么去實(shí)現(xiàn)它呢？”“我……要控制飲食……”一個(gè)小男孩插話道：“就是減肥！”全班再次笑起來，老師順藤摸瓜問道：“強(qiáng)強(qiáng)，那你怎么打算自己的未來呢？”那個(gè)叫強(qiáng)強(qiáng)的小男孩撓撓頭，不好意思地說：“還沒想好呢，等將來再說吧！”老師雖面有怒色，可還是語重心長地說：“同學(xué)們，我們可不能像強(qiáng)強(qiáng)那樣，我們要有理想，要胸懷長遠(yuǎn)有志向，雖然誰也說不準(zhǔn)未來，但這也是人活在世上最重要的原因，懷揣理想，信念與目標(biāo)對未來充滿期待與寄托，而努力為未來奮斗，等待著未來的光明�！�

　　此時(shí)，同學(xué)似懂非懂的樣子，而我覺得，這番話是對我們四個(gè)人所說的，那個(gè)強(qiáng)強(qiáng)也似懂非懂，對那個(gè)胖女孩說：“瑩瑩，對不起，另外，我想當(dāng)個(gè)相聲演員，而現(xiàn)在，我要努力讀書！”老師豎起了大拇指，我也深感自愧不如，深刻反省了自己。

　　現(xiàn)在的我，依然對上大學(xué)充滿了等待，不同的，不是為了應(yīng)付爸媽，而是為了養(yǎng)育父母，成家立業(yè)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，成為一個(gè)對人民有益的人。雖說未來誰也說不準(zhǔn)，但今朝不努力奮斗，等待，只是意味著浪費(fèi)時(shí)光，我們要為社會(huì)，為自己而活，讓等待的，是美好的明天！

　　高考語文優(yōu)秀作文 38

　　奶奶走的很倉促，沒來的及再看我最后一眼。縱使我哭的再厲害，她也不會(huì)回來了……也許，她去的地方聽不見我的哭聲。

　　今天是二十四節(jié)氣中的立冬，早上走在大街上，看著稀稀散散的路人，不覺一陣寒意襲來。入冬了，該從柜子里把棉被翻出來了。若是從前，奶奶早早地就會(huì)準(zhǔn)備好這些，一個(gè)陽光溫暖的早晨，在屋后的小操場上拉一根長繩，然后把棉被晾在上面。被曬過的棉被有一種陽光的味道，溫暖了我整個(gè)冬季的夢。自小我就對棉被有著特別的依戀，仿佛童年的大部分時(shí)間我是在棉被里度過的。不用奇怪，因?yàn)槲沂莻�(gè)自小就懂得享受的人。寒冬，懶懶的睡在被窩里看電視劇是最愜意的事了。直到現(xiàn)在，我還是愿意過這樣的生活，我恨不得自己變成一只熊，然后找一張舒服的床，裹著棉被――冬眠。任憑窗外寒風(fēng)呼咧，我卻能夠有一個(gè)屬于自己的溫暖世界。然而，今年冬天，我仍然蓋著棉被，但是棉被少了陽光的味道，我的夢里也變的寒風(fēng)呼咧了……

　　今天穿了一件厚毛線衣出門。衣服是上星期在大商場買的，兩百多塊錢。若是從前買這些衣服，我總是騙著奶奶說不貴，因?yàn)槟棠淌莻�(gè)生活特節(jié)儉的人。生活在二十一世紀(jì)的老人總是說舊社會(huì)的`生活有多么苦，賺錢有多么不容易。小時(shí)侯我總是在一旁仔細(xì)地聽她講，長大以后就覺得有些不耐煩了，可是她只要有機(jī)會(huì)就會(huì)嘮叨。有的時(shí)候我會(huì)想，奶奶老了，大概是感到寂寞了。有的時(shí)候我也會(huì)心疼她，卻又用責(zé)備的語氣對她說：“賺這么多錢干嘛？也該學(xué)著享享清福了�！彼�只是笑著許久不做回答。其實(shí)我知道，錢是留著給我和弟弟的。

　　突然想抬頭望一望天空，因?yàn)橛腥苏f死去的人的靈魂會(huì)在天空中看著你。我想，如果著是真的，奶奶現(xiàn)在一定正對著我笑著，像以前一樣的慈祥的笑容印在微白色的天空中。我沖著天空微笑，希望她能夠看見我每天都會(huì)想她，想著想著不覺地流淚，希望她能夠看見我可以獨(dú)自一個(gè)人生活在這個(gè)城市里，我還和從前一樣的快樂，希望她能夠看見。

　　很久沒去墓地陪她說話了，大概她已經(jīng)想好了一大堆話等著見面的時(shí)候?qū)ξ艺f，她大概感到寂寞了……

　　墓地終究是個(gè)寒冷的地方，那里住著許多沉默了的靈魂，守著各自的那塊大理石碑，靜靜地躺在這里等著親朋好友的問候。奶奶也在等著。也許，我早該去看她的了。寒風(fēng)呼咧，我不禁打了一個(gè)寒顫，不知道她住的地方會(huì)有這么冷嗎？我把身上的毛衣裹的更嚴(yán)實(shí)了。奶奶像我這么大的時(shí)候，冬天只有一件薄單衣穿，還打著赤腳，這是她生前告訴我的。無法想象這會(huì)是個(gè)怎樣的冬天。那時(shí)候他每天都會(huì)出去撿一籮筐的干柴回家，然后再背一筐的白蘿卜到河邊去洗。聽她講這些事的時(shí)候，我總是用一種崇敬的目光看著她�；蛟S，奶奶現(xiàn)在正背著籮筐，打著赤腳，在一條兩邊都聳著樹木的小路上走著，一身薄薄的單衣和一樣寒冷的北風(fēng)，或許現(xiàn)在她才是快樂的，但我卻心疼的想流淚。

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