發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文1
玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，但是，只要善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有意外的收獲。我的很多知識(shí)都是從玩耍中得來(lái)的。比如：七巧板可以拼出很多的圖案，用兩個(gè)紙杯和一根毛線可以做成簡(jiǎn)易的電話，放大鏡可以聚光，可以燒死螞蟻……
現(xiàn)在，我和大家談?wù)勛约涸诩依锖椭参飩兇蚪坏赖氖虑榘伞Ｎ蚁矚g種蒜苗，也喜歡養(yǎng)常青藤和綠寶石。
我剛開始喜歡把蒜苗放在陽(yáng)臺(tái)上，但是，蒜苗雖長(zhǎng)得很快可就是不直，它總是固執(zhí)地把頭探向窗口，像個(gè)倔強(qiáng)的孩子，真讓人沒(méi)辦法。后來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，把種蒜苗的花盆移到門拉手底下，用一根毛線一頭牽著蒜苗，另一頭固定在門拉手上面，心想：你這下該長(zhǎng)直了吧�？墒牵诙煲豢�，它倒是不崴著了，卻一副垂頭喪氣的樣子，成了小駝背了，過(guò)了幾天，葉子也枯黃了，我只又把它移回到?jīng)雠_(tái)上。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒜苗的'葉子總是朝著太陽(yáng)的方向，我就早上挪它一次，下午再挪一次，這樣，它就不會(huì)只偏向一邊長(zhǎng)了，而是長(zhǎng)得又高又直。
有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，常青藤就幸運(yùn)多了。以前，我總想讓常青藤的葉子垂在暖氣片上，可是，它的葉子總是張牙舞爪地伸向窗口，讓我很無(wú)奈，現(xiàn)在我懂了，我把它移到衛(wèi)生間里，見不到太陽(yáng)，它就乖巧地把葉子垂下來(lái)，當(dāng)然啦，過(guò)幾天是要搬回陽(yáng)臺(tái)給曬曬太陽(yáng)的，這樣，它就有精神了。
綠寶石則恰恰相反，把它養(yǎng)在客廳里，綠油油的，讓人看了賞心悅目，客人來(lái)了都贊美它漂亮，可它偏偏不爭(zhēng)氣，沒(méi)多久就無(wú)精打采的，還開始掉葉子，我每天精心澆水也無(wú)濟(jì)于事，直到把它也移到?jīng)雠_(tái)上，情況才有了改變，它在那里瘋狂地冒葉子，發(fā)芽，一副生機(jī)勃勃的樣子，我就讓它徹底在涼臺(tái)安家了。
我終于明白了，它們總在執(zhí)著地尋找陽(yáng)光，這是不能改變的規(guī)律，萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)�。�
可是，我們可以多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，利用規(guī)律，讓它們?yōu)槿祟惙⻊?wù)，小朋友，你能做到嗎？
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文2
大自然的美，是美麗的體驗(yàn)與神奇的感受。發(fā)現(xiàn)它，用不同的眼光發(fā)現(xiàn)一個(gè)與眾不同的大自然。
如雪般的蘆葦里，群鶴撲閃著翅膀即將起飛。帶起的風(fēng)將蘆葦向后壓去，層層傾倒。它們?nèi)缧L(fēng)般沖向天空，高昂的頭顱，伸得筆直的脖子，似是在宣告著自己便是這天空的主人。陽(yáng)光灑在它們身上，原本灰白的鶴身一瞬間變得炫目耀眼，連太陽(yáng)都在偏心它們呢！鶴群在空中圍成一個(gè)巨大的圓圈，翅尖挨著翅尖。似是想要把太陽(yáng)包進(jìn)來(lái)，陽(yáng)光從圓圈中央散射，帶領(lǐng)著這個(gè)由鶴群組成的巨大漩渦，在天空中緩緩盤旋上升，愈來(lái)愈小，在一碧如洗的天空里只留下了不羈的'自由。
如血般的霞光里，殘陽(yáng)緩緩?fù)顺鎏炜占磳⒙淙氲仄骄�。云霞包繞著千山萬(wàn)嶺，在殘陽(yáng)余暉的映照下，變幻著五色的光芒。霞光與遠(yuǎn)處的云霧相纏相繞，宛若一朵盛開的曼陀羅花，妖嬈艷麗，天下萬(wàn)物在其面前盡失色。夕陽(yáng)在此刻盡情地釋放著自己的魅力，叱咤風(fēng)云般操控著天地間的云霧，是一場(chǎng)宏偉的盛宴。它緩緩落下，在最后一刻拼盡全力燃燒著整個(gè)世界，繽紛絢麗的光環(huán)穿透云層，交織著這份壯美。是誰(shuí)與爭(zhēng)鋒的氣魄，是不畏泯滅的精神。在逐漸暗淡的天空里只留下了明日的希望。
如火般的殘陽(yáng)里，清風(fēng)徐徐拂過(guò)夕陽(yáng)的面孔。如水一般在霞光中游動(dòng)，綿柔，輕靈，撫平了殘陽(yáng)如火般的脾氣。又輕快的俯沖向大地，卷起幾簇蘆葦頂部的絨團(tuán)，如鴻毛般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在棉柔的風(fēng)里輕盈的舞動(dòng)。風(fēng)止，蘆葦不再晃動(dòng)，時(shí)間停止般，空氣似是凝固了，缺少了以往靈動(dòng)。風(fēng)兒卻又輕笑著跑了出來(lái)，笑聲里好似帶了幾分旋律，匯成一首再平淡不過(guò)的曲子。卻有著泉眼的不懈努力，驅(qū)走放棄；有著溪水的涓涓溪流，撫平憂傷；有著江河的放縱不羈，追逐自由；有著湖泊的平靜淡泊，帶來(lái)希望。是風(fēng)，是這如水般的風(fēng)，在笑聲中悠然離去，在湛藍(lán)透徹的天空里只留下了淡然的心境。
夕陽(yáng)西下，鶴舞清風(fēng)，自然之美，嘆為觀止……
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文3
我是一名音樂(lè)課代表，我十分熱愛(ài)音樂(lè)，喜歡沉浸在濃濃的音樂(lè)氛圍中，所以對(duì)很多歌曲都耳熟能詳，唱起來(lái)也是得心應(yīng)手，因?yàn)橛幸桓碧焐暮蒙ぷ樱乙蚕矚g在課余時(shí)間吟誦古詩(shī)。 可是在面對(duì)背誦課文的時(shí)候，我通常讀了好幾遍，可是讀過(guò)的文章卻如同在腦海里匆匆的過(guò)客一般，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間記憶，還是沒(méi)有能一字不差的背誦下來(lái)。我心急如焚，真想在腦子外面接一個(gè)外接硬盤，把文章快快的背下來(lái)。于是我的心中萌發(fā)了一個(gè)問(wèn)題：為什么我只需聽?zhēng)妆楦�，就能將歌曲唱得十分�?dòng)聽，詩(shī)歌只需要多讀幾遍，就能將它背的一字不差。而背這些課文呢？就算讀了很多遍，也很難一字不差的將它們背下來(lái)。
我滿是好奇的找到爸爸，向他詢問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題，他笑著對(duì)我說(shuō)：“菁菁，當(dāng)你唱起美妙的歌曲，或吟誦起古詩(shī)時(shí)，你是否覺(jué)得它們唱起來(lái)或吟誦起來(lái)有一定的韻律呢？但是你們的課文即不能唱，也并不押韻，自然不是非常好背的。如果你能將唱歌或吟誦古詩(shī)的方法應(yīng)用到課文中來(lái)，相信你所遇到的難題就能迎刃而解�！崩纾骸按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。”是不是它們最后都押了一個(gè)ang字的音呢？同時(shí)，當(dāng)我們歌唱或吟誦古詩(shī)時(shí)，它們都能將我們的'思緒帶進(jìn)歌中或詩(shī)中的意境中，所以讓我們唱起來(lái)或背起來(lái)十分的流暢，記起來(lái)也比較牢。
又是一次，楊老師布置了背書任務(wù)，課文的名字叫《二泉映月》，我心中一喜，爸爸教我的方法可以派上用場(chǎng)啦！我先看了幾遍課文，理解了文中的含義，然后合上書回味了幾遍，眼前立即浮現(xiàn)出盲人音樂(lè)家阿炳在皎潔的月光下，抱著二胡坐在美麗的二泉邊上，深情的演奏……然后我配上那首膾炙人口的《二泉映月》，很快我就將全文一字不差的輕松背下來(lái)了。
原來(lái)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中有許多方法和竅門，但并不是每種方法對(duì)任何人都適用，但只要你留心觀察，就可以在學(xué)習(xí)中有新發(fā)現(xiàn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而獲得進(jìn)步，感受成功的喜悅。
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文4
進(jìn)入21世紀(jì)后，世界科學(xué)發(fā)展日新月異，人們的生活水平猶如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。可是，人類，你們可曾想過(guò)，我們周圍的環(huán)境是否也在一天比一天好呢？
小的時(shí)候，家鄉(xiāng)是我心中最美的地方。那兒雖沒(méi)有平坦的水泥道，但卻有著干凈的小沙路；那兒雖沒(méi)有珍貴的奇花異早，但卻栽滿了四季常青的蒼松翠柏，使空氣十分清新；那兒雖沒(méi)有波瀾壯闊的.大海，但卻有一條看似玉帶的小河。春天，我和小伙伴們常常到被我們稱為森林公園的地方玩，那里栽滿了各種樹木。樹上有許多鳥巢，鳥兒們都有在樹上愉快地唱著、跳著。森林里，草兒們低語(yǔ)，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，鳥兒們互相追逐，到外一片鳥語(yǔ)花香的景象。夏天，我們就來(lái)到小河上戲水。小河里有許多的魚，就像天上的星星一樣多。農(nóng)民伯伯常常到小河來(lái)挑水去灌溉莊稼，不必問(wèn)，那些莊稼必定能得到大豐收
可如今，人們的生活水平不斷提高了，我再也找不到我心中最美的家鄉(xiāng)了。現(xiàn)在，它是讓我感到那么的陌生。家鄉(xiāng)現(xiàn)已鋪上了水泥道，本來(lái)這是件好事，但公路兩旁卻堆起了一座座小山似的垃圾堆。森林公園不見了，代替它的是一座座工廠，工廠里排放出來(lái)的三廢，即廢水、廢氣、廢渣，嚴(yán)重的影響到村里的環(huán)境。廢水流到小河里，轉(zhuǎn)眼間，小河的水變成五顏六色了，里面的魚大多都死了，浮到河面上，微風(fēng)吹過(guò)，不時(shí)發(fā)出一陣陣使人感到惡心的氣味。廢氣傳到空氣中，空氣受到了嚴(yán)重的污染，人們?cè)僖埠粑坏角逍碌目諝饬恕U渣堆放到地上，使土壤嚴(yán)重地遭到破壞，如果用這些土壤去種植莊稼，那些莊稼必定很難成活我常常望著眼前的家鄉(xiāng)問(wèn)自己：這就是我的家鄉(xiāng)嗎？它為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？我兒時(shí)的‘森林公園’，兒時(shí)的‘玉帶’，它們到哪兒去了？
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文5
我有時(shí)會(huì)自己：“我幸福嗎？”我覺(jué)得自己不太幸福，每天都會(huì)被媽媽嘮叨，也會(huì)有各種煩惱糾纏。但是，最近發(fā)生了一件事，確讓我發(fā)現(xiàn)其實(shí)幸福就在我身邊。
一天早上，我起床，感覺(jué)暈頭漲腦，身體發(fā)熱，四肢無(wú)力，和媽媽一說(shuō)，她馬上拿來(lái)體溫計(jì)，量了一下，乖乖，居然有39度。媽媽說(shuō)：“米樂(lè)，得馬上去醫(yī)院，今天不能去上學(xué)了。”我一聽，怕了，因?yàn)槲易钆氯メt(yī)院了，要抽血，打針。媽媽看到我的表情，知道我心里的想法似的.，溫柔地說(shuō)：“米樂(lè)，到醫(yī)院一定要檢查，比如抽血，得找到病因，醫(yī)生才能對(duì)癥下藥，你的病也才會(huì)好起來(lái)。”我聽了覺(jué)得也對(duì)，于是點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。那天，外面下著傾盆大雨，而爸爸要去上班，只有媽媽帶著我，冒著大雨去醫(yī)院。
來(lái)到醫(yī)院一看，兒科這么多人，媽媽給我掛了急診，在等待過(guò)程中，只見媽媽不時(shí)地看屏幕，生怕錯(cuò)過(guò)了號(hào)，還一邊不時(shí)給我喝水，我一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，靠在媽媽身上，聽著媽媽的心跳，瞬間感到了一陣溫暖。
終于輪到我了，來(lái)到診室，醫(yī)生問(wèn)了我的情況，說(shuō)要能是流感，需要驗(yàn)血，還要從鼻子里取鼻液體進(jìn)行化驗(yàn)，只見醫(yī)生拿出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的化驗(yàn)管子，讓媽媽扶著我的頭，當(dāng)管子進(jìn)入鼻子時(shí)，我感到很難受，但想到媽媽早上和我說(shuō)的話，我堅(jiān)持住了，當(dāng)醫(yī)生取出鼻液，媽媽微笑著夸我好棒！化驗(yàn)單出來(lái)后，果然我得了流感我一下子感覺(jué)心情差極了，因?yàn)槭菍W(xué)期期末了，而我又需要隔離，不能上學(xué)，媽媽安慰我：“沒(méi)事的，只要養(yǎng)好身體是最重要的。而如果去學(xué)校的話，同學(xué)也會(huì)被傳染的�！蔽衣犃它c(diǎn)點(diǎn)頭，配了藥和媽媽回家了。媽媽在我生病期間沒(méi)去上班一直在家里照顧我。
我終于體會(huì)到了，這就是幸福，原來(lái)幸福無(wú)時(shí)無(wú)刻就在我身邊。
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文6
清晨，天邊剛亮起一道魚肚白。我揉開惺忪的睡眼，在小鳥的晨鳴聲中蘇醒�！吧成场币魂囮嚽宕嗟穆曇粼诙匣仨�。是誰(shuí)？那默默無(wú)聞的忙碌身影！
帶著旅行前那小小的興奮，我迅速洗漱好，迫不及待地奔下樓去。展現(xiàn)眼前的是一副美麗的風(fēng)景線：幾點(diǎn)橘紅的背影在薄紗似的晨霧中若隱若現(xiàn)，似是幾盞橘紅色的小燈盞，照亮了重重的迷霧。他們是那么的亮眼，他們手中那一把把顯眼的大掃帚，輕輕地拂過(guò)昨夜聒噪的大馬路，留下一片整潔與清新。
旭日東升，大放光彩。朦朧的天空亮堂起來(lái)，穿透過(guò)枝丫間薄薄的青煙。我逐漸看清了他們，他們是城市的美容師，他們用手中揮舞的魔法棒，變出了每一天干凈整潔的馬路�！吧成成场边@單調(diào)又動(dòng)聽的樂(lè)章重復(fù)演奏著，卻為一天的城市奏響了第一曲。我走近一位中年婦女的身邊，她嫻熟地?fù)]舞著大掃帚，一抬一擺，胳膊的每一次晃動(dòng)，都包含著她對(duì)這份工作的`認(rèn)真與責(zé)任�！吧场暗囊宦暎瑨咧闩c地面擦肩而過(guò)，揚(yáng)起一陣沙塵。她的步伐踏實(shí)而穩(wěn)健，有條不紊地走過(guò)這一條街，留下一片干整潔。
我湊近觀察，她的皮膚暗黃又粗糙，滿天的塵土給她蒙了一臉的灰塵。橘黃色的帽檐下，幾縷碎發(fā)已被汗水濕透，緊緊地貼在額頭上，可那雙烏溜溜的眼珠卻散發(fā)著堅(jiān)定的光芒，格外閃亮。已經(jīng)干裂的唇更為她增添了一分滄桑。
她忽然停了下來(lái)，倚著旁邊的大樹小憩片刻。她抬頭注意到了我，有些吃驚：“小朋友，起得這么早？”我鼻頭不禁一酸，竟有些為她心疼，但涌上心頭的卻是深深的慚愧。當(dāng)我平時(shí)在睡夢(mèng)里見周公時(shí)，這樣一群勤勞的人兒已經(jīng)辛勤地工作，她們把自己的力量貢獻(xiàn)給了城市的環(huán)保事業(yè)，自己卻默默無(wú)聞，心甘情愿。他們真不愧是城市的“螢火蟲”！心中一股敬佩之情油然而生。
最好的風(fēng)景在“路”上，因?yàn)榱粝铝怂齻兠赖挠≯E。美，原來(lái)在這里！
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文7
12月10日那天，姚老師發(fā)給我們一些豆子讓我們回去種。
一回家我立刻動(dòng)手種了起來(lái)。我先把花盆的土挖開，再把里面的土松軟，就把豆子放了進(jìn)去，最后再把土埋上，澆上一些水就可以了。我問(wèn)媽媽什么時(shí)候豆子才能發(fā)芽？媽媽說(shuō)：綠豆只要一夜就可以了，而黃豆需要兩個(gè)晚上。我真想我的豆子快點(diǎn)長(zhǎng)大。
第二天，我發(fā)現(xiàn)幾顆豆子發(fā)芽了。我高興地叫媽媽來(lái)看，媽媽說(shuō)：對(duì)呀，我都說(shuō)只用一晚上的。我高興地觀察豆子。我想什么時(shí)候黃豆才發(fā)芽？
第三天，我的黃豆和綠豆都發(fā)芽了。我今早上學(xué)時(shí)綠豆才一厘米長(zhǎng)，而放學(xué)時(shí)豆芽已長(zhǎng)到兩厘米長(zhǎng)。黃豆今天上午上學(xué)時(shí)才半厘米長(zhǎng)，而放學(xué)時(shí)已有一厘米半毫米了。怎么在大約9小時(shí)的時(shí)間就可以長(zhǎng)一厘米長(zhǎng)呢？答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)槎棺釉陉?yáng)光多的情況下長(zhǎng)得飛快。我為我的新發(fā)現(xiàn)感到高興。收獲還真不少呢！第四天，我上學(xué)前發(fā)現(xiàn)有一盆豆子全發(fā)芽了，我用小鏟子把土翻開果然看到綠豆子全發(fā)芽了，但還剩幾顆黃豆沒(méi)發(fā)芽，我想它們會(huì)不會(huì)是死豆子？我放學(xué)后發(fā)現(xiàn)它們不是死豆，但也只長(zhǎng)一毫米長(zhǎng)。到了晚上，我發(fā)現(xiàn)我的豆子們又長(zhǎng)高了一厘米，除了那幾顆下午放學(xué)時(shí)才一毫米的豆子，我想那些豆子是不是長(zhǎng)得很慢。我又觀察了一段時(shí)間，才叫媽媽來(lái)看，我對(duì)媽媽說(shuō)：您看我的豆子全發(fā)芽了！對(duì)呀！媽媽說(shuō)。
第五天，我發(fā)現(xiàn)我的.豆子不見了。我驚訝地問(wèn)媽媽：媽媽，我的豆子怎么跑到上面來(lái)了？豆子長(zhǎng)到這個(gè)地步自然會(huì)這樣的。媽媽顯得沒(méi)什么了不起。果然這真的沒(méi)什么了不起，其它豆子也是這樣的。但我總不知道是為什么。
第六天，我發(fā)現(xiàn)我的黃豆長(zhǎng)得飛快，六天時(shí)間可以長(zhǎng)十厘米長(zhǎng)，大自然真牛��！
真是一次有趣的新發(fā)現(xiàn)！我覺(jué)得對(duì)豆子們來(lái)說(shuō)已經(jīng)很了不起了，它們要沖破硬硬的豆殼，又從土里鉆出來(lái)，要費(fèi)多大的力氣呀！種子的力量真大！
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文8
＂真是大千世界，無(wú)奇不有啊�。⒔裉�，我就發(fā)現(xiàn)了雞蛋的秘密。
下午放學(xué)后，我正在寫作業(yè)。忽然聽到哥哥大聲說(shuō)：＂快來(lái)看呀！我有一個(gè)魔蛋，它有魔力。＂聽了哥哥的話，我像丈二的`和尚－－摸不著頭腦。蛋有魔力？鬼才信呢！不過(guò)看看也無(wú)妨，看哥哥能耍什么花招。我來(lái)到客廳，只見哥哥舉著一個(gè)雞蛋說(shuō)：＂只要我念動(dòng)咒語(yǔ)，這個(gè)雞蛋就能變得堅(jiān)硬無(wú)比。不過(guò)，你們只能用手心捏，否則魔力就會(huì)消失。＂哥哥剛說(shuō)完，我們就哄堂大笑。弟弟笑得眼淚都出來(lái)了。說(shuō)：＂好吧！讓你看看，我這個(gè)大力士是怎樣把你的雞蛋捏碎的。＂＂慢，等我念完咒語(yǔ)你再捏。＂說(shuō)完，兩個(gè)手指放在嘴邊，喃喃自語(yǔ)，然后指著雞蛋說(shuō)：＂硬＂做完這些后胸有成竹地把雞蛋交給弟弟說(shuō)：＂你試試看。＂我們聽后又一次大笑起來(lái)。只見弟弟緊握雞蛋，咬緊牙根大呵一聲：＂碎＂用力一捏，我們都倒退幾步，生怕蛋清濺到自己，弟弟也閉住眼睛。
這時(shí)弟弟把手張開，我們也瞪大了眼睛，準(zhǔn)備瞧瞧蛋碎后的可憐樣�？傻纫豢矗孥E！蛋竟沒(méi)有碎，弟弟一看也呆了，又連續(xù)捏了幾次，可蛋還是紋絲不動(dòng)。我還真不信這個(gè)邪了！我推開弟弟親自上陣�？墒�，蛋還是像著了魔似的，并沒(méi)有碎。盡管我使出了吃奶的力氣，雞蛋還是猶如一快堅(jiān)硬的石頭。我氣得滿臉通紅，哥哥說(shuō)：＂滾開，可憐蟲。＂說(shuō)完走了。＂可憐蟲？＂哥哥為什么這樣說(shuō)？難道他知道魔咒？對(duì)，去他書上查查。我走進(jìn)哥哥的房間，抽出一本物理書，仔細(xì)地查閱起來(lái)，突然我發(fā)現(xiàn)書上有這樣一句話：＂雞蛋之所以用手心捏不會(huì)碎，是因?yàn)殡u蛋受到的壓力相同，勻稱，同時(shí)往里推，相撞后產(chǎn)生一股外沖的力，低壓了使雞蛋碎的力。所以用手心捏不會(huì)碎，相反，用手指捏就很容易碎了。＂我恍然大悟，哥哥你竟敢騙我們，看我怎么讓你出丑。哈哈。
我高興得一躍三尺高。我發(fā)現(xiàn)了雞蛋的秘密。耶！
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文9
從四年級(jí)開始，我學(xué)會(huì)了下象棋，多年來(lái)，漸漸發(fā)現(xiàn)這小小的棋盤也反映著偌大的人生。 兩人對(duì)奕，膽大者棋風(fēng)潑辣，剛開局便全線出擊，奮勇前進(jìn)，大有“氣吞萬(wàn)里如虎”之勢(shì)；膽小者重于防守，步步為營(yíng)，舉棋不定，惟恐一招致不慎，滿盤皆輸，便堅(jiān)持“人不犯我，我不犯人”的原則；穩(wěn)重的人深思熟慮，棋風(fēng)矯健，貌似平靜，卻早已成竹在胸；輕浮的人急躁冒進(jìn)，急于求成，行棋不慮后果，終因一葉蔽目而全局?jǐn)”�；工于心�?jì)的高手第一局故意輸給對(duì)手，增其傲氣，滅其防備之心，而暗探對(duì)手套路，以謀對(duì)策，且言“君子讓頭局”，真可謂名利雙收了，而后避人之長(zhǎng)，攻其之短，處處陷阱，請(qǐng)君入甕，直殺得對(duì)手連局皆輸，俯首稱臣為止；高傲自大之徒往往瞧不起對(duì)手，擺出一副“惟我獨(dú)尊”、盛氣凌人之勢(shì)，對(duì)手也往往被“震”住了，此等人心理雖勝人一籌，但并無(wú)真才實(shí)學(xué)，也難有勝局人們不同的`性格、不同的心態(tài)都在這楚河漢界中表現(xiàn)得淋漓盡致。
棋之靜，如一池春水，波瀾不興，而一旦化靜為動(dòng)，則狼煙四起，殺戮大開，雙方死傷無(wú)數(shù)，這氣勢(shì)決不亞于硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)。
棋逢對(duì)手確是一件快事，雙方坐定，大戰(zhàn)三百回合，直殺得天昏地暗，仍不分勝負(fù)，雙方都免不了心情煩燥，偶爾大意失荊州，被對(duì)手抓住機(jī)會(huì)，窮追不舍，似乎敗局已定，勝利無(wú)望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回馬一槍，直搗黃龍，對(duì)手亦無(wú)防備，終以敗局告終。此時(shí)頓覺(jué)特別暢快，回味無(wú)窮
其實(shí)人生也就是一局棋，生活便是對(duì)手，是不易言敗的對(duì)手，自己也只有在行棋中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，不斷完善自我，方能取得勝利。我總想，能在這一方小土地上發(fā)現(xiàn)這生命的玄機(jī)，也就不枉此一生了。
所以，與其說(shuō)棋如人生，不如說(shuō)人生如棋。
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文10
母愛(ài)是苦口的良藥，去除我們身上的毛病，母愛(ài)是寒日的暖陽(yáng)，溫暖我們內(nèi)心的冰涼，母愛(ài)是碧綠的潭水，包容我們無(wú)心的過(guò)錯(cuò)。
家有“瘋媽”
我的家里有一個(gè)“瘋媽”，叫她“瘋媽”是因?yàn)橛械臅r(shí)候我不聽話，她會(huì)使出許多招術(shù)，先是“獅吼功”，但是，這并沒(méi)有什么用，我這么多年總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)，在她那雙眼睛死死盯住我的`時(shí)候，我就立即捂住耳朵。然后是“佛山無(wú)影連環(huán)鞋”，在媽媽拿起拖鞋瞄準(zhǔn)我的時(shí)候，我就迅速鉆進(jìn)厚厚的棉被里，裹住全身。媽媽的最后一招是在餐桌上使用的，名叫“雙截筷”，只見媽媽抓起一雙筷子，用嘴一抿，就對(duì)準(zhǔn)我，我這時(shí)會(huì)馬上把頭縮在餐桌下，或者拿起筷子，用同樣的姿勢(shì)與她“搏斗”，這個(gè)“瘋媽”幾乎天天這樣對(duì)待我，但她其實(shí)也是為了改正我的小毛病。
早生白發(fā)
我的小姨，她的兒子叫澤澤，今年快七歲了，他很聰明可愛(ài)。但是他小時(shí)候有發(fā)燒抽風(fēng)的毛病，醫(yī)生說(shuō)不可以讓她生氣，所以一直以來(lái)小姨都慣著他，平常澤澤在樓下玩，只要一聽到小孩的哭聲，小姨就會(huì)跳起來(lái)問(wèn)，是不是我的兒子哭了。天氣一不好了就怕兒子著涼，小姨隨身都會(huì)攜帶體溫計(jì)，現(xiàn)在我們?cè)S多孩子生病，大家都會(huì)問(wèn)小姨，小姨都很清楚地告訴大家吃什么藥，怎么降溫等，所以被我們稱為“江湖郎中”，雖然現(xiàn)在澤澤弟弟再也沒(méi)有抽過(guò)風(fēng)了，但我年紀(jì)輕輕的小姨卻早已滿頭白發(fā)了。
這兩位母親為自己的孩子做了太多，卻不求一絲回報(bào)，這樣偉大的感情便是母愛(ài)，便是親情啊。
作文評(píng)語(yǔ)：這是豆子的一篇小作文，亮點(diǎn)是語(yǔ)言的幽默形象，寫媽媽時(shí)用夸張手法先抑后揚(yáng)，寫小姨的后半部分很生活化，很動(dòng)情。不足在于對(duì)題目發(fā)現(xiàn)母愛(ài)中的“發(fā)現(xiàn)”一詞未作分析，文中少了尋覓發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，敘述與議論抒情顯得牽強(qiáng)。
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文11
在以前的記憶中，海，是洶涌而可怕的。它淹死了許許多多的人，卷翻了不可計(jì)數(shù)的船�？赡且淮危抛屛艺嬲馗惺艿胶５镊攘�。
那是我八、九歲的時(shí)候，我們?nèi)チ酥凵綄?duì)面的六橫的海邊。到達(dá)了目的'地，許多人都換好了泳裝，撲騰撲騰沖向海水。由于沒(méi)有泳衣，我就依偎在媽媽身旁，不敢下去。好不容易被媽媽說(shuō)動(dòng)了，我光著腳丫，踩在了沙灘上。沒(méi)想到這金黃的沙子也如此柔軟，踩上去麻麻的，真是天然的按摩器！混雜在沙子里的貝殼吸引了我，它們異常潔白，卻又很少有缺陷，于是，我就在茫茫沙地中尋找這些有大有小的家伙了。
順路走下來(lái)，就是海了。我卷起褲子，一只腳站在石頭上，一只則試探著。！哇！一絲絲沁涼從我腳底直竄全身，海原來(lái)是這么爽！我趕緊把另一只腳也伸了進(jìn)去，我把貝殼放進(jìn)海水中洗滌，海原來(lái)是這么清！站起身，向遠(yuǎn)處望去，海水像一塊純潔無(wú)暇的“藍(lán)寶石”，不，應(yīng)該比藍(lán)寶石還藍(lán)，海原來(lái)是這么藍(lán)！他超越了我的想象，我突然發(fā)現(xiàn)我真的愛(ài)上海了。
嘩的一聲，海水沖上來(lái)了，我趕緊跑上岸，歡笑著，嬉戲著。退潮了，我就跑下來(lái)。到了再一漲潮，我又是那樣……就這樣，我們跑來(lái)跑去，笑來(lái)笑去，歡樂(lè)彌漫著整個(gè)海灘。
我們又回到沙灘上，堆沙子，找“寶藏”，吃燒烤，天色已經(jīng)黑了下來(lái)。只見海面上亮亮的，那是星星的倒影，不，那是海里的石頭，會(huì)發(fā)光的石頭！我們又跑下去，用小手在水里摸索著……
盡管后來(lái)沒(méi)找到，但這次海邊之旅給我留下了深刻的印象。
正如一首歌所說(shuō)，夜是美的，盡管再危險(xiǎn)，但總有人熬著夜。海也是危險(xiǎn)的，但我卻發(fā)現(xiàn)了他的魅力，發(fā)現(xiàn)了它的美！
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文12
我發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的布娃娃不見了，我發(fā)現(xiàn)8點(diǎn)的火車即將起航，我發(fā)現(xiàn)媽媽的容顏已漸漸蒼老。
發(fā)現(xiàn)，也是一種幡然醒悟的驚覺(jué)。
——題記
兒時(shí)的布娃娃不見了
——物是人非
地理生物結(jié)業(yè)考試之后，我心情頗為輕松的往校門口走著，卻沒(méi)想到居然冷不丁遇見了熟人。是小學(xué)的一個(gè)同學(xué)，很要好的那種，于是我們一邊走一邊聊。
聊著聊著，我不禁微微尷尬起來(lái)，我們居然總是冷場(chǎng)，這種感覺(jué)并不美好，要知道，我們?cè)?jīng)可是無(wú)話不談的，曾經(jīng)，曾經(jīng)？這就是人們所說(shuō)得物是人非嗎？我沉默了。
好陌生。
不想要的，往往是不得不要的；不希望到來(lái)的.，往往是不得不到來(lái)的；不要想要失去的，往往是已經(jīng)抓不住的。例如那份兒時(shí)的友情與默契，不想要失去，卻已經(jīng)丟失了，不希望丟失，卻已經(jīng)物是人非了，不想要物是人非，卻已經(jīng)沉默了。
8點(diǎn)的火車即將起航
——分別在即
當(dāng)一位同學(xué)佯裝無(wú)所謂的告訴我她明年轉(zhuǎn)學(xué)，我們將不能共度初三了時(shí)，仿若一大盆涼水兜頭而來(lái)，說(shuō)不上來(lái)什么感受。
失望？悲傷？無(wú)所謂？淡漠？悲痛欲絕？我失望的發(fā)現(xiàn)我找不到合適的表情擺在臉上，又?jǐn)[什么表情合適呢？
分別？沉浸在歡樂(lè)中的我重來(lái)沒(méi)有好好的想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，是呀，初二已經(jīng)結(jié)束了，我們即將進(jìn)入九年級(jí)的分別季，時(shí)間。還剩多少？
雨簾緩緩地合上，我隔著密密麻麻地雨點(diǎn)，已經(jīng)看不清你的臉，模模糊糊的，朦朦朧朧的，好像···好像···再也無(wú)法見面了···
媽媽的容顏漸漸衰老
——漸漸長(zhǎng)大的我們
會(huì)感嘆物是人非，會(huì)為即將分別而憂傷，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事唏噓不已，卻不再因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折哭泣，這樣漸漸長(zhǎng)大的我們，這樣越長(zhǎng)越大的我們，終于離開棉花糖一般的年紀(jì)，邁入話梅一般又酸又甜的少女季。
少女季是雨季or花季我不會(huì)刻意去在意，小煩惱小憂傷也是生活的調(diào)味劑，這是專屬于我們的特權(quán)，要好好珍惜。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)？年輕的時(shí)候不沖動(dòng)，以后拿什么回憶呢？
那么我一定要竭盡全力去涂滿這本名叫青春的相冊(cè)，努力去留下滿滿值得回憶的回憶，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，因?yàn)槲覀冞�年輕。
兒時(shí)的布娃娃不見了，因?yàn)槲锸侨朔牵?/p>
8點(diǎn)的火車即將起航，因?yàn)榉謩e在即；
媽媽的容顏漸漸衰老，因?yàn)槲覀儩u漸長(zhǎng)大。
我發(fā)現(xiàn)，我醒悟，我驚覺(jué)。
而我發(fā)現(xiàn)我學(xué)會(huì)了面對(duì)發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文13
人的一生有著很多的優(yōu)點(diǎn)與美，羅丹曾說(shuō)：“美到處都有，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的的發(fā)現(xiàn)�！苯裉�，我要去發(fā)現(xiàn)美。
我來(lái)到了大街，漫無(wú)目的的走來(lái)走去，身邊的'人茫茫，那里才是美呢?這時(shí)一位慈眉善目的老爺爺出現(xiàn)了，他笑瞇瞇的問(wèn)我：“小朋友，找什么呢?”我像發(fā)現(xiàn)救命稻草一般，語(yǔ)氣快速地說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)美。”老爺爺?shù)拿寄渴嬲归_，笑了笑，說(shuō)：“爺爺告訴你一個(gè)道理，美要從小事開始發(fā)現(xiàn)，要從身邊開始發(fā)現(xiàn)，更要自己去創(chuàng)造美�！闭f(shuō)完，老爺爺捋了捋白胡子，笑著走了。我走著走著，思考著這句話的道理，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)叔叔吃完了面包隨手一扔袋子，旁邊的小姑娘看見了，跑上前去，說(shuō)：“叔叔，吃完面包不能隨手亂扔，這是文明禮貌。”叔叔的臉剎得紅了，撿起面包袋，扔向垃圾桶。我一拍手，驚呼：“這不就是美嗎!”是啊，這就是美，一件小事中的美。
我繼續(xù)往前走，過(guò)了一會(huì)兒， 在我身邊的朋友對(duì)我說(shuō)：“林晨，歇會(huì)吧，我去買個(gè)面包�！蔽掖饝�(yīng)了她，不一會(huì)，面包買了回來(lái)，我和她繼續(xù)往前走，我們看見一個(gè)乞丐在路邊乞討，朋友見了，二話不說(shuō)地把面包遞給了那個(gè)乞丐，我又一次驚呼：“這不就是美嗎!”是啊，這就是美，身邊中的美。
這時(shí)，爸爸的電話響了，他說(shuō)讓我去幫他取一份文件，我改變了路程，前往爸爸的公司，在路上，一個(gè)推著自行車的阿姨不小心撞翻了一個(gè)紅臉大嬸的西紅柿車，我連忙跑過(guò)去，幫大嬸撿她的西紅柿，雖然有些西紅柿被行人踩爛了，但紅臉大嬸摸摸我的頭，直夸我是一個(gè)好孩子。我明白了，這就是美，自己創(chuàng)造的美!
今天，我發(fā)現(xiàn)了小事的美，身邊的美，和自己創(chuàng)造的美，我還明白了一個(gè)道理：美要從小事開始發(fā)現(xiàn)，要從身邊開始發(fā)現(xiàn)，更要自己去創(chuàng)造美。
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文14
那一次，我很受啟發(fā) 日子如同一冊(cè)畫卷，記錄著生活的酸甜苦辣。他們或許悲傷、或許甜蜜，但其中一件事讓我體會(huì)到給予的快樂(lè)，讓我深受啟發(fā)二 那是一個(gè)星期天的中午。我把需要補(bǔ)得鞋擱在經(jīng)常來(lái)廣場(chǎng)補(bǔ)鞋的老人那兒，就和伙伴一起玩了。 夏日的中午很熱，太陽(yáng)火辣辣的照著地面，知了也大聲地叫著：“知了——知了——�！蔽彝娴檬直M興。不一會(huì)兒就口渴了，于是買了一瓶礦泉水，到補(bǔ)鞋的攤前等候，老人還在忙碌的工作著，他坐在一個(gè)小凳上，身穿一件藍(lán)布褡褳，下擺搭在并攏的雙腿上，長(zhǎng)滿繭子的雙手正熟練地忙著補(bǔ)鞋，臉上長(zhǎng)滿了皺紋，皮膚曬得黑黑的。老人腳前擺著各式各樣的鞋子，幾乎把他圍在了中間，由于今天的活計(jì)多，老人一點(diǎn)兒也不敢歇息，就連花白的雙鬢邊冒出的豆大的汗，也顧不得擦。 看著老人忙碌的身影，我心想：老人這么辛苦，忙碌了這么久一定很渴，于是我將手中的礦泉水遞向老人。 顯然我的.舉動(dòng)讓老人很驚訝，他吃驚地抬起頭來(lái)，布滿皺紋的臉加上汗水，看上去很疲勞，但眼睛卻驚異的閃閃發(fā)亮，他用沙啞的聲音問(wèn)：“我喝了這瓶水，你還喝什么？”我微笑著說(shuō)：“我不太渴，您喝吧！”他顯然是渴壞了，但他只倒了一半在自己的舊塑料手提杯里，余下的半瓶仍然還給了我。他喝完水后．臉上露出了快樂(lè)的笑容，笑紋在陽(yáng)光下伸展著，本來(lái)略顯疲憊的神情也消失的無(wú)影無(wú)蹤。 隨后，老人的話多了起來(lái)，他問(wèn)我是那個(gè)小區(qū)的，我笑著說(shuō)：“以前來(lái)的時(shí)候告訴過(guò)您呢！”“噢，以前只顧補(bǔ)鞋了，我沒(méi)記住，只想記一下，下次我就到你那個(gè)小區(qū)補(bǔ)鞋，我還從來(lái)沒(méi)有遇過(guò)你這么好的孩子呢！”他的一番話說(shuō)得我不好意思起來(lái)，但心里又像涂了層蜜一般甜滋滋的。我拎著補(bǔ)好的鞋走在回家的路上，一路上我耳邊還響著老人爽朗的笑聲：“呵呵，今天碰到了這么好的孩子” 原來(lái)，快樂(lè)是這么簡(jiǎn)單，一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、一句話，就能生發(fā)出內(nèi)心的快樂(lè)，快樂(lè)與關(guān)愛(ài)是我們每一個(gè)
人都能給予的，在給予的同時(shí)，我們也能獲得如冬陽(yáng)般的溫暖——這就是我受到的啟發(fā)。
發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文15
我們學(xué)校教師辦公樓的后面，有一片茂密的竹林。最近我常和小伙伴去哪里玩。雖然是秋天了，但竹葉依然蒼翠欲滴。
這幾天，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，竹子旁邊有許多尖尖的竹娃娃。今天中午，我和李鎂又去數(shù)竹筍。“一、二、三、四……二十九�！蔽液屠铈V一起數(shù)�！安哦趴�，怎么回事？”我問(wèn)。“那是因?yàn)樵S多高竹筍長(zhǎng)成了竹子”小博士李鎂回答。“我們?nèi)タ纯措x教室最近的那棵�！薄白詈糜^察的那棵�！薄拔覀冏钕矚g的那棵�！薄液汀靶〔┦俊睜�(zhēng)著說(shuō)。那一棵竹筍比我妹妹還高，有小手臂那么粗。妹妹不到1米，我們用手量了量這棵竹筍，大約有1米1分米高，這幾天，我們一直看守著它，看著竹筍一天天長(zhǎng)大，真是一件快樂(lè)的.事情。
我們今天課間在竹林又發(fā)現(xiàn)了3朵蘑菇，我們興奮不已，我們用手撫摸每朵蘑菇，都好好的，可是最后一朵連根倒下了，我們立刻把它種好�！跋Ｍ禳c(diǎn)長(zhǎng)好�！蔽艺f(shuō)�！班拧！薄靶〔┦俊币颤c(diǎn)點(diǎn)頭。
小竹林的前方，有一處天然避暑處，那是由圓形一樣的樹枝圍成的。“再長(zhǎng)茂盛點(diǎn)就能擋大雨了。”“小博士”蹲在里面說(shuō)，“要是周圍都是竹林，有許多蘑菇，再來(lái)一個(gè)螞蟻洞就好了。”“小博士”突然說(shuō)：“這兒有個(gè)老鼠洞！”，一邊說(shuō)一邊用手鉆洞。我仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)樹洞。大樹媽媽旁邊有幾棵剛出生的小樹，樹葉居然有紅色、黃色、綠色。“哇！好漂亮！”我大叫起來(lái)。后來(lái)我們覺(jué)得該給它取個(gè)名字，叫五彩樹、絢麗多彩樹等。最后決定叫五彩樹了。
竹林附近我們又發(fā)現(xiàn)了箭頭一樣的草�！斑@一定是指路的！”我高興地叫。“應(yīng)該是給螞蟻回家指路的！”“小博士”補(bǔ)充道，“就叫它指路草吧。”
小小的竹林，居然有這么多好玩的秘密，我愛(ài)這片小竹林。
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