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小學(xué)六年級作文：吹泡泡
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級作文：吹泡泡，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級作文：吹泡泡1
今天，我一走進作文班教室，就看到我們班樂于助人的潘同學(xué)和我們作文老師的小幫手張同學(xué)，正和老師一起組裝泡泡機。��！原來今天要吹泡泡呀！我從小就是吹著泡泡長大的。讓我們來看看都有什么樣的泡泡機吧！哇！一個海豚泡泡機正張著嘴巴對著我笑呢；那只大象泡泡機真有趣呀！它正甩著長鼻子對著我灑水呢。這里還有一些可愛的“小兔子”。我好興奮呀！仿佛已經(jīng)看到天上飄著許多五顏六色的泡泡了。
我選了一只大象泡泡機。我本來想要一只藍色的海豚泡泡機，我最喜歡海豚了。海豚泡泡機又會唱歌，又會發(fā)光，還能吐出一大串特大的泡泡。可惜，我晚了一步，只搶到了一只大象泡泡機。不過，這只大象泡泡機也很可愛。湊近一看，咦？我發(fā)現(xiàn)大象的身上還有一些用來裝飾的樹葉呢。嘻嘻！我越看越喜歡這只大象泡泡機。
終于，老師說可以開始吹泡泡了。大家拿著自己的泡泡機，如同一條長河涌向教室后方。開始吹泡泡了。每個人都希望自己的泡泡吹得最大、最多，飛得最高。
我拿起大象泡泡機，對著天花板，輕輕按下大象肚子上的按鈕。立刻，大串兒的泡泡滿天飛舞。我真高興呀！再看看別人——陳莊達和姜蘇宸拿著他們的泡泡機正在互相吹著比賽。陳莊達拿出泡泡機，快速地按下按鈕，對著姜蘇宸猛吹。姜蘇宸不甘示弱，也拿起泡泡機向陳莊達“進攻”。他們吹出來的泡泡到處亂飛，不時的有兩三個泡泡粘到一起。哈哈，他倆的表情像兩只在搶地盤的獅子，可他們的泡泡卻像是相親相愛的一家人。哦，瞧！我的朋友徐子惠正和幾個女生一起吹泡泡比賽呢！拿泡泡機的.女生在比誰的泡泡大，而拿著泡泡棒的女生在比誰吹得遠。
突然，我的泡泡機卡住了。我急忙把泡泡機拿給老師說：“老師，老師，求求你，幫我修修我的泡泡機吧�！崩蠋熣f:“行，行�！苯�(jīng)過一番修理后，泡泡機終于能用了。修理以后的泡泡機吹出來的泡泡很少，不過，每一個泡泡都足有一個乒乓球那么大!
我看著泡泡慢慢地飛上天，心里可高興了。我希望每一個泡泡都能帶著我們的歡聲笑語和夢想飛上藍天，飛過高山，飛越大海，飛到遙遠的地方……
小學(xué)六年級作文：吹泡泡2
“我吹的最多！”
“我吹的最大！”
“我吹的最美！”
噫？這是在比什么呢？告訴你吧，這是我們的活動作文課上正在進行的吹泡泡比賽。
一上課，王老師就拿起一根細長的吸管，在一個礦泉水瓶一蘸，放進嘴中輕輕一吹，呵，一個大大的色彩炫麗的泡泡在吸管的'一端“長”了出來。王老師笑瞇瞇地說：“這個瓶子里裝的是沐浴液水，分給大家每組一小瓶，我們一起來吹泡泡比賽吧！”一聽吹泡泡，同學(xué)們高興得一蹦三尺高，組長們紛紛跑到前面領(lǐng)取小瓶和吸管，吹泡泡比賽就這樣拉開了序幕。
我和機靈鬼宋浩浩、小不點何可可三人一組，還沒等我把瓶子放穩(wěn)，機靈鬼便搶過吸管，猛插入瓶中，像飛機拉煙似的邊往外拔吸管邊吹起了泡泡，大大小小的泡泡隨著他的移動而飛起，“怎么樣？我吹得多不多？？”看著機靈鬼那副得意的樣子，小不點也不甘示弱，拿起吸管插入瓶子里就是一陣猛吹，整個瓶子都“熱血沸騰”起來了，“你吹的再多還能有我的多嗎？！”小不點一臉挑戰(zhàn)地說。真是兩個“活寶”呀，還是我這個組長擺平了這場小小的戰(zhàn)爭：“我們定個規(guī)則，只能蘸一次水，誰吹的大或多就是勝利者�！�
在“規(guī)則”面前人人平等，機靈鬼和小不點認真多了，我們首先來比“大”�！班邸蔽掖党鲆粋�又大又圓的泡泡，顫顫悠悠地飛起來。機靈鬼趕緊吹吹吹，也許是他太想超過我了，一用力，嘿嘿，爆了！小不點倒很穩(wěn)重，在慢慢地試著將泡泡吹得更大些，可由于太慢了，還沒等泡泡飛起來就爆了。嘻嘻，這局當(dāng)然是我贏了！
接著我們來比“多”，小不點嘴中“嘟嘟嘟……”地哼著，果然吹出了一串泡泡，有六七個吧。機靈鬼趕緊效仿，可他嘴中發(fā)出的是“噠噠噠……”的聲音，只聽到聲音卻見不到泡泡，笑得我憋著的一口氣想出卻不敢用力出，歪打正著，竟吹出了一長串泡泡，有十幾個的樣子。真得謝謝機靈鬼“幫助”了我，這局比賽我又贏了！
兩個“活寶”可不干了，蘸了水就是一陣猛吹，唉！又進入了無序的競爭狀態(tài)。
再看看其他組的同學(xué)也是精彩紛呈，一個個色彩炫麗的泡泡飛起，有大的、有小的，有的像“雙胞胎”一樣連在一起，有的淘氣地往臉上撲，有的落在頭發(fā)上玩耍，還有的像小鳥一樣在空中自由快樂地飛翔……
五顏六色的泡泡紛紛揚揚、飄飄灑灑，把我們的教室裝扮像個童話世界。
小學(xué)六年級作文：吹泡泡3
最近我很喜歡吹泡泡，幾乎每天我都要吹一會兒。我能夠隨心所欲地吹出自己想要的各種大小的泡泡，看著自己制造出的那一個個美麗的水晶般美妙的的泡泡，心情別提有多高興了。
在樓下寬敞的空地上，我拿起泡泡管，蘸了一些肥皂水，輕輕地吹著氣，一個小小的氣泡從管口冒了出來，逐漸的變大，被風(fēng)吹得扁扁的，像是一截肥烤腸。很快泡泡就變得又圓又大，像個巴掌般大小，徹底從管中脫離開了，在風(fēng)中飄晃著，透明的薄膜閃顯出七彩的光芒。我急忙追著泡泡對著它吹氣，將它往天上吹。它便晃晃悠悠的向上飛去，在空中不停地變幻著顏色，一會是綠色的，一會兒又變成藍色，一會兒又成了黃色，猶如一個彩虹球一般，五彩繽紛。泡泡隨著微風(fēng)，漸漸飛上了六層樓高呢!阿姨和小朋友們都贊嘆道：“你吹得真好啊!我還沒有見過飛的這么高、這么久的泡泡呢!”
在草地上吹泡泡也很好玩。一連串的小泡泡從管中飄出來，輕輕的落在那翠綠的草地上嫩葉上，有的亮晶晶的`一閃就破了，消失了。有的落在綠葉上，上面的肥皂水還不停地繞著泡泡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像個不停飛旋的地球儀，讓人眼花繚亂。綠葉上的泡泡隨著微風(fēng)輕輕的搖動，猶如一位站在茵茵綠塬之上的美麗仙子在展示她那優(yōu)美的舞姿。
有時，我還會在家中的水池里放上一些水，在水面上吹泡泡。我特意吹出手掌般大小的泡泡，當(dāng)它們無聲無息地落在水面上時，你能想到嗎?它們竟能真的像皮球在地上一樣彈跳起來，是那樣的輕盈，而且還是像電影里的慢動作一樣，被壓縮一樣，慢慢的扁下去，又慢慢的鼓起來，一下又一下，猶如童話中的魔幻水晶球，讓人禁不住想拍一下，可是當(dāng)手一觸及它，它立刻就消失的無影無蹤了。我還會吹一個蘋果般大小的泡泡，讓它在水面上變成一個“蒙古包”，再把泡泡管伸進里面又吹一個只有桂圓那么小的泡泡，組成了一個連環(huán)泡泡。我還會吹熊貓腦袋，在一個大泡泡上，又吹了兩個連著它的小泡泡，組成了一個可愛的熊貓腦袋。當(dāng)它在水面上靜靜的漂著時，還微微的動一動，好像活了一樣。
泡泡，你是那么美麗可愛，那么奇幻多姿，讓人禁不住展開無限的聯(lián)想與憧憬。生活中還有很多這樣的美麗，讓我們一起來創(chuàng)造吧!
小學(xué)六年級作文：吹泡泡4
圣誕節(jié)快到了，動物樂園的成員們決定舉行一場別開生面的吹泡泡比賽。如果誰拿了第一，誰就能到香港去玩，小動物們紛紛報名，啊啾也不例外，也報了名，并領(lǐng)了一塊泡泡糖，它想，泡泡糖嚼的時間越長，吹的泡泡才更大吧，于是，他走路的時候嚼，睡覺時在嚼，便便時也嚼。
吹泡泡比賽如期舉行，小動物們聚集在動物樂園的摩天輪下，隨著小田鼠的一聲令下，吹泡泡比賽正式開始了。首先上臺的是小兔，只見他握緊小拳頭，幾步就跳上了臺，它收緊肚子，翹起尾巴，一個長泡泡就誕生在它的嘴邊，小動物們都拍手叫好，小兔高興地跳下了臺。第二個出場的是熊大哥，只見他，大搖大擺的走上臺，兩只小眼睛中閃著自信的光芒，小動物們在臺下低聲議論：“熊大哥的力氣最大了，它肯定能贏�！闭l知,熊大哥卻只吹了一個小小的泡泡，小猴看到大叫：“哈哈哈，你不是大力士嗎，怎么才吹了這么一個小泡泡，太好笑了”。熊大哥紅著臉下了臺。小貓縮成了一個絨球滾上了臺，他一扭身，一個方形的泡泡吹了出來，小動物們在臺下高喊：“小貓贏了，小貓贏了”小貓又縮成絨球滾下了臺。小猴奇奇上場了，他倒掛在樹上說：“大家看我的新奇大泡泡”說完，它吹了一個大大的`葡萄泡泡，臺下的小猴們一邊敲鑼一邊齊聲高喊：“猴哥必勝，猴哥必勝”奇奇得意的翻著跟頭下了臺，他想，第一準(zhǔn)是我得了。
最后出場的是阿啾，它慢悠悠的上了臺，只見他雙手叉腰，兩腿半蹲，深深的吸了一口氣，使勁，再使勁，可是憋了很長時間，一個泡泡也沒吹出來，小動物們在臺下一起起哄：“別吹了，別吹了，阿啾下來”就在一霎那，只聽：“呼”的一聲，一個大大的白泡泡罩住了阿啾，小動物們有的張大了嘴，有的瞪大了眼，還有的從嘴了流出了口水。這個泡泡實在太大了，小田鼠跳上了臺，仔細一看，才發(fā)現(xiàn)，這個泡泡是從鼻子里吹出來的，是個鼻涕泡泡。
田鼠舉起阿啾的手，高聲宣布：“比賽的贏家是阿啾，因為他吹了一個了不起的鼻涕泡泡�！薄皣W嘩嘩”小動物們把熱烈的掌聲送給了啊啾，阿啾開心的大叫：“噢，我贏了，我贏了。”
一場有趣的吹泡泡比賽就這樣在動物們的歡呼聲中結(jié)束了。
小學(xué)六年級作文：吹泡泡5
8月20日 星期五 晴
今天下午，媽媽給我買了一瓶叫“八彩泡泡”的泡泡水。
拿到泡泡水的那一刻，我的心情激動萬分。是因為，當(dāng)我看到鄰居的小表弟在玩泡泡水，我也特別地想玩！我就把我的想法悄悄告訴媽媽，媽媽同意了。所以，在買好“八彩泡泡”后，我就向我家附近的鎮(zhèn)平縣城第六小學(xué)狂奔而去，找到了蘇尚君和陸通這兩個小伙伴，讓他們也拿出各自的泡泡水，和我一起在學(xué)校操場上玩吹泡泡的游戲。
來到學(xué)校操場旁邊的幼兒園，我迫不急待地拿出可以吹泡泡的“8字形的小武器”，蘸了一些泡沫水，用嘴湊到跟前，輕輕地一吹：��！這么多五彩繽紛的泡泡呀，一溜煙地從“8字形的小武器”后面躥出，它們多像一個個透明的足球；還像一群調(diào)皮娃娃的臉蛋；有的泡泡還是兩個泡泡連在一起，多像一對雙胞胎兄弟呀......瞧，它們在微風(fēng)的吹拂下，忽高忽低，微微地顫動著，像跳著舞，像唱著歌，多開心呀！…….這些多可愛的小泡泡,還像一面面透明的鏡子,鏡子里面好像還有許許多多美麗的畫面:有高樓大廈,有碧綠的白楊樹，有我們幾個小伙伴燦爛的笑臉，還有學(xué)校的`操場上高高飄揚的五星紅旗……
這時，我們?nèi)齻�小伙商量，比賽看誰吹的泡泡大，而且還漂亮。說干就干，我們?nèi)齻�排成了一條直線，先由我來吹泡泡，因為我是他倆的大哥哥。我左手拿著泡泡水瓶，右手拿著這個“8字形的小武器”，接連蘸了幾次泡泡水后，就仰起臉，用嘴微微地吹了幾下，許許多多五顏六色的小泡泡又立刻從這個“小武器”里飛奔而出，它們好象同我們招著手，還帶著笑，在空中隨風(fēng)跳躍，慢慢地高過我們的頭頂，高過樹稍，高過房頂，越飄越遠，又漸漸地消失了我們的視線中......蘇尚通和陸通都睜著大眼睛，專心致志地看我吹泡泡，他們還不停地向我鼓掌，為我“加油”！
接下來,由蘇尚軍和陸通他倆同時比賽,他們倆個也和我一樣,都是吹泡泡的“高手”。我發(fā)現(xiàn)他倆一齊吹泡泡時的表情很自然，模樣挺可愛：只見他們直挺挺地站在那里，鼓起了腮膀子，瞪著大眼睛，一副專心致志的樣子……他們吹起來的泡泡又大又多，好看極了！我在旁邊為他們不停地連連稱贊，拍手叫好！
吹泡泡的游戲真有趣呀！但是你可別小看這個簡單的游戲，這簡單的游戲也會給你帶來無窮無盡的樂趣！
小學(xué)六年級作文：吹泡泡6
今天是個好日子，天氣晴朗，萬里無云，太陽公公早早的起床了，我背著書包來到袁老師作文班。
過了一小會兒，老師走向講臺大叫一聲：“安靜！”教室頓時鴉雀無聲，老師拿著一包泡泡水，一改往日嚴肅的面容，微笑著說：“今天，我們來吹泡泡吧！不過，不可以出教室門�！蔽�?guī)еd奮的心情想：我沒有聽錯吧！
當(dāng)發(fā)到我的了，我?guī)е鴿M心歡喜接過泡泡水，興奮地說：“謝謝！”就玩了起來。我拿起泡泡水，輕輕地搖了一下，用力地一擰，只聽“啪”地一聲擰開了，我蘸了蘸泡泡水，便小心翼翼地抽了出來，緩慢地移到嘴邊，深深地吸了一大口氣，迅速鼓起腮幫子，那樣子瞬間像極了一只呱呱叫的小青蛙。興奮地一吹，像把煩燥不安吹走了一樣，心情暢爽。這時泡泡從吹棒中鉆了出來，先是一個接一個的飛出來，似乎在偵查環(huán)境；接著是幾個連在一起出來，似乎是三五成群的朋友在一起玩耍；最后是一堆泡泡從吹棒中擁擠著出來，那陣勢仿佛是一群正在搶食的魚兒，好不熱鬧，我的心此刻仿佛被感染似得隨著泡泡的身影飄呀飄……
我的目光緊緊追隨著泡泡的身影，發(fā)現(xiàn)泡泡有著不同形狀，有的是一個閃著五彩光芒的小愛心；有的兩個連在一起，像是葫蘆娃把寶葫蘆拋了過來；有的一群簇擁在一起，似乎在開著泡泡盛會。
當(dāng)泡泡的形狀和色彩相遇，那種美輪美奐的.意境似乎只有身臨其境才能有所感觸。泡泡時而裹上五彩霞衣，時而穿梭在柔和燈光下，婉如嬰兒紅臉蛋兒般誘人，時而借來萬花筒來個瞬間大變臉。哦，不，你個大壞蛋已經(jīng)成功的吸引了我，我趕緊用手捂緊雙眼，期盼將泡泡的美好盡收腦海。
再度睜開雙眼，我情不自禁的用手一揮，泡泡飛的越來越高，有的飛到天花板上，似乎在和那盞吊燈比美；有的鉆到同學(xué)的衣服里面，似乎在玩躲迷藏，惹得同學(xué)一陣無可奈何的“哇哇”大叫；有的泡泡飛向窗外，似乎想來一場說走就走的旅行，起飛時還在高歌“我要飛得更高……”高歌音未落，泡泡突然間破了，泡泡液四處飛濺，我伸出的雙手終究未接住關(guān)于它的任何東西，腦海里依然呈現(xiàn)它美好的畫面。
小泡泡如同人生來時，是不得不來，走時又是不得不走，而中間就盡情釋放精彩，好好活吧！人生不易！
小學(xué)六年級作文：吹泡泡7
今天老師給我們布置了一項特殊的家庭作業(yè)——自制泡泡液，用于明天的班隊活動——吹泡泡。
說干就干。放學(xué)回家，我做完作業(yè)后，就迫不及待地跑到廚房間準(zhǔn)備做我的小實驗了！首先我取來一個瓶子，用剪刀剪去它的“上半身”， 立馬又拿來一根鐵絲，圍成一個圓弧形作為吹泡泡的道具，接著放入三分之二的洗潔精，倒入少量的水，把它們合起來攪拌均勻。我拿起道具輕輕地吹一下，果然吹出了一連串的小泡泡。我疑惑不解地納悶到：咦？公園里出售的泡泡液怎么會吹出那么大的泡泡呢？而我做的泡泡液又怎么會這么小呢？帶著這些問題我迅速的上網(wǎng)查了一下資料，最終我的知泡泡液里缺少一種白砂糖的原料！因為白砂糖不但可以增加泡泡的黏稠度，而且還可以令泡泡吹得很大，很連貫。我趕緊從柜子里取出糖罐，放入適量的`白砂糖，最后均勻地把它們合為一體，再輕輕一吹：耶！成功了！一切準(zhǔn)備就緒，就等明日中午的“實戰(zhàn)”演練了！
激動人心的時刻終于到來了。中午時分老師和顏悅色地告訴同學(xué)們帶好自己的泡泡工具整裝待發(fā)。而全班同學(xué)像脫了繩的野馬一樣直奔“戰(zhàn)場”（我也不例外）。來到操場我立馬拿出早已在家調(diào)配好的泡泡液微微一吹，頓時“強壯”的泡泡們爭先恐后地向天空中飄去。這些可愛的泡泡們都很特別，大的如乒乓球，小的如同小珍珠。每個泡泡都閃著七彩的光，像一個個彩色的玻璃球一般，陽光照耀在美麗的泡泡上，五色的浮光又像一個個音符，在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn)，是那么柔軟，那么晶瑩，那么小巧，那么可愛，美麗極了。一旁的張陳宇被我的泡泡吸引了過來：“大哥，你是怎么吹出這些泡泡的！里面放了什么東東啊，我怎么吹不出這種效果�。 薄爸灰懵�、輕輕地、均勻的吐氣，見好就收，還得切莫貪心就ok了。但關(guān)鍵的一點—里面一定要放些白砂糖哦！”我笑嘻嘻地說�！叭绻l的泡泡液沒調(diào)好，我樂意免費提供給大家哦！”話音剛落同學(xué)們就蜂擁而上，把我包圍了起來，我趕緊把泡泡液倒入一旁的大桶里。大家吹得都不亦樂乎，歡聲笑語響徹整個操場上空，泡泡們也跟隨“風(fēng)爺爺”的腳步，在藍天和白云的映襯下隨風(fēng)飄蕩，一起為我們伴舞……
難忘的班隊活動——吹泡泡。不僅讓我收獲到了吹泡泡的樂趣，更讓我懂得了不管做任何事情都要勤于發(fā)現(xiàn)，善于思考，同時也收獲到了同學(xué)之間真摯的友誼，真是一舉三得啊！
小學(xué)六年級作文：吹泡泡8
三年級的時候，顧老師帶領(lǐng)我們玩了一次吹泡泡。那時的歡樂場景我依舊記得清清楚楚：操場上，一個班級的小朋友歡樂地奔跑著、跳躍著，五彩繽紛的泡泡漫天飛舞，滅了兩個，又出現(xiàn)了八個、十個……好不快樂！
有一天，一節(jié)語文課上，我們看見了另一個班級的小朋友也在吹泡泡，好多同學(xué)激動得不得了，恨不得一下子沖出去一起吹。于是，顧老師答應(yīng)我們，有空再給我們吹一次。盡管如此，還是有一些同學(xué)無法平息他那種激動的`心情，仍然忍不住張望著窗外，估計心里有點癢癢的，想拿一支筆綁著一根圓樹枝，沾一點別人的泡泡水就吹起來。
今天最后一節(jié)課，顧老師有空，就又帶我們?nèi)ゲ賵錾洗蹬菖萘�，我們歡天喜地地來到操場上，只見大家個個都生龍活虎，老師讓我們解散后，每個人都去找搭檔。由于很多人都沒帶吹泡泡的工具，所以，帶工具的人就被一群人圍了個水泄不通。我不想擠進人群，就和李凱瑞、楊翔宇、王俊雄一起打泡泡。打泡泡不如吹泡泡舒服，像打地鼠一樣，這兒剛打完，那兒又冒出一串兒來，把我們幾個累得氣喘吁吁，抬頭的力氣也被手腳借去了。人么，總喜歡舒服的活兒，可這句話用在我們身上真是說反了。我們幾個人都是好動分子，運動能力也強，當(dāng)然不甘心被“打泡泡”這么一點小事打倒。心想：“從哪里跌倒就從哪兒爬起來”。所以，喘了一會兒后，我們幾個“戰(zhàn)士”就又開始了第二輪奮“戰(zhàn)”。
第二回我們就十分有計劃了：一個人負責(zé)一小片區(qū)域，而且從“敵軍根據(jù)地”開始進行“圍攻”，那幾位吹泡泡的女生似乎十分配合我們“奮勇殺敵”，看我們打得火熱，她們便加快制造“敵人”�？上В械摹皵橙恕笔怯�(xùn)練有素的“空軍”，飛到了我們打不到的地方。不過，他們的“戰(zhàn)機”質(zhì)量實在太差，油箱做得不好導(dǎo)致汽油泄漏以至于引爆裝著的導(dǎo)彈，結(jié)果整個玩沒了。我們也就不去管了。還有“一位空軍，他來跳傘”，在空中自己慢慢降落。我們看不慣“那副惹人厭的表情”，一抬手就讓他去見泡泡上帝了。
打累了泡泡，我們就休息了一會兒。我們爬上單杠，坐著，看著那些五彩繽紛的泡泡，心里無比開心……還有比這更棒的嗎？
小學(xué)六年級作文：吹泡泡9
補習(xí)班，老師給我們每人發(fā)了一瓶泡泡水，說舉行一次吹泡泡比賽。這個消息一宣布，我們高興得手舞足蹈，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，喜悅之情溢于言表。
“既然要吹泡泡比賽，那大家就先到外邊練習(xí)一下吧！”老師的話音剛落，同學(xué)們爭先恐后地飛奔出教室，像一群嘰嘰喳喳的小鳥蹦蹦跳跳跑到大廳。不一會兒，整個大廳到處飄蕩著五彩繽紛的泡泡，泡泡的形狀千奇百怪，有的獨自在空中飛來飛去，像在尋找伙伴；有的兩個兩個連在一起，好像一個個小葫蘆；有的三個挨在一起，好像三個小朋友把頭湊在一起講悄悄話……真有趣！泡泡的大小也各不相同，大的像透明的氣球，小的像晶瑩剔透的珍珠。
老師把我們分成男生組和女生組，第一輪是比誰吹得多。老師一聲令下，只見大家把沾著泡泡水的吹管放到嘴邊，輕輕一吹，許多五顏六色的泡泡就從吹管中飛了出來。一會兒，整個大廳就到處飛舞著千姿百態(tài)的泡泡，就像一個“泡泡王國”。我們和老師興高采烈地跑進了“泡泡王國”，泡泡們就紛紛往我們身上撲，好像在熱烈地擁抱我們。老師的頭發(fā)上飄著許多泡泡，活像一位“泡泡女王”，我們也“變成”了一個個“泡泡公主”和“泡泡王子”。泡泡越吹越多，吹了又滅，滅了又吹。兩組同學(xué)誰也不甘落后，很賣力地吹著“開心泡泡”……最后，女生和男生打了個平手。
第二輪是比誰吹得大。我們女生把老師團團圍住，一個勁兒地往老師的方向吹。忽然，彭奕吹了一個特大的泡泡，她急忙用吹管接住了。老師趕緊去拿相機，正要拍照時，“特大泡泡”就被電風(fēng)扇吹上了天，老師和彭奕用手輕輕扇動者，努力不讓泡泡掉下來，可惜，泡泡還是破了。其它女生吹的泡泡都被一陣風(fēng)吹到了窗外，我往外面一看：泡泡形態(tài)各異，有的像一個個胖胖的小仙女在空中舞蹈；有的`像一片片落葉隨風(fēng)擺動，最后摔到地上渾身碎骨了。我剛吹了一個大泡泡，不到幾秒就破了。男生在旁邊建立了一個“泡泡達人組”趁老師不留神，一個個大步流星地沖向老師，“氣勢洶洶”地往老師臉上吹泡泡，頃刻間老師變成了一個“滑稽小丑”，逗得我們捧腹大笑，有的笑得眼淚都流出來了；有的笑得合不攏嘴；有的笑得直不起腰；有的笑得直跺腳……
我們光顧著高興地玩，結(jié)果忘記了去比較哪一組吹的大，沒辦法分出這一輪的勝負了。最后，大家一致跟老師要求，以后要抽出時間來再比一次，來個終極PK。
小學(xué)六年級作文：吹泡泡10
耶!同學(xué)們的一聲吶喊,大家興奮極了,個個歡呼雀躍。現(xiàn)在,在同學(xué)們的歡呼下,我們舉行了一場別開生面的比賽。不過呢，老師先賣了一個關(guān)子，沒有說是什么比賽。不過在同學(xué)們的追問下,呂老師還是說出了事實的真相——舉行一個吹泡泡比賽。有的人臉都笑紅了,還有人捂著肚子笑,笑得肚子都疼了�！艾F(xiàn)在開始!”隨著呂老師的一聲令下,第一組的於立剛扭扭捏捏地走了上去。他今天正好穿的紅衣服,臉竟和衣服一樣紅了。他上去后,左手拿著泡泡機,右手拿著吹泡泡的小棒,鼓起了腮幫子,輕輕地一吹。下面的同學(xué)“哇”了一聲。哇噻！竟然吹了那么大！沒想到他人不大方，吹的泡泡竟那么大！第二組的陳春濤快步走上去，一手拿著泡泡機，一手拿著小棒，猛地一吹。啊噢，由于力氣太猛，所以泡泡炸了。接著陳春濤吹了兩三次，終于有一次吹出來了，不過，是一串串小泡泡。于是，第三組、第四組、第五組的代表也接連上去了。當(dāng)我們組（也就是第四組）的代表——周天意上場時，我的心像十五個吊桶打水——七上八下。他穩(wěn)重地走上去，輕輕一吹，吹是吹起來了，不過，沒於立剛吹的大�？傊�，我心里的“石頭”終于落地了。一共有三個冠軍，吹的最大的是於立剛和翟晶晶，吹的最多的是陳春濤。他們?nèi)齻�都是“吹泡泡冠軍”。勝利的.組高興，失敗的組呢，也沒有氣餒，似乎被勝利的組感染了，也高興地笑了起來。就這樣，吹泡泡比賽就在歡聲笑語中結(jié)束了。吹泡泡比賽 星期二，老師帶著我們進行了一場吹泡泡比賽。
首先，老師請了一位胖胖的小同學(xué)上去做示范。
吹泡泡要先用肥皂或洗滌劑做成肥皂水，然后拿一根吸管，把一頭剪成喇叭狀，放進肥皂水里，馬上拿出來向天上吹，就會出現(xiàn)一個個晶瑩得像水滴一樣的泡泡了。注意，吹的時候，力量要平均，不然就吹炸了。
那位小同學(xué)剛做完示范，忽然，有兩只小手舉了起來。原來是兩位小同學(xué)實在等不急了，要評價他吹得怎么樣呢。
等同學(xué)們評價完了，老師又叫我們四個組一組一組地吹，其他三組吹得都很大，可惜我們組是最后一名，真倒霉。
不過，老師對我們說，吹泡泡主要是能吹出樂趣來，在老師的引導(dǎo)下，我們班熱火朝天的好心情一下持續(xù)到下課。哈哈哈
小學(xué)六年級作文：吹泡泡11
今天早上，我在做作業(yè)，突然妹妹來找我，說要我和她做個小實驗——吹泡泡，我不答應(yīng)她，她就在我旁邊磨了半天，我最后只好答應(yīng)她。我為了做出好的泡泡液，便上網(wǎng)查了一下。于是找來兩個瓶子、水、洗潔精和兩根較粗一點的吸管。首先我倒了1/3瓶子的洗潔精，然后又到了2/3的水。接著，我把準(zhǔn)備好的吸管放入水中，按順時針方向均勻地攪了幾下，再小心翼翼地把吸管拿出來，還加入幾滴蜂蜜，加蜂蜜能使泡泡不破。
就這樣，我完成了兩瓶，一瓶給了妹妹。妹妹先叫我吹個給她看。這時，我深吸了一口氣，輕輕地向吸管里吹進。忽然，在吸管的另一端出現(xiàn)了一個小泡泡。妹妹看著這個圓圓的、晶瑩的小泡泡，一下子來了興趣，躍躍欲試。于是，妹妹也學(xué)著我的摸樣吹了起來，可卻吹不出，便又吹了一次，也不成功，這下她可著急了，一個勁吹，可泡泡就跟她作對。妹妹就請教我，我也說不出什么所以然。就去請教了電腦老師。
原來妹妹剛吹泡泡，力氣用得太大了，再加上吸管太粗了，所以很難吹出泡泡。于是我?guī)兔妹媚昧烁^細的吸管。果然，妹妹吹出泡泡來了。我們相繼又吹出了很多很多個泡泡，頓時，空中飄起了五顏六色、五彩斑斕的泡泡，變成了一個泡泡的世界。這時，妹妹又問我：“為什么會吹出泡泡呢？”對啊，這是為什么呢？我們你看看我，我看看你，然后我又把求助的目光投向電腦。 我又在電腦上快速查找。
原來由于水和洗潔精混合在一起時，水分子和洗潔精分子表面有粘性，形成張力。洗潔精在水里溶解后，它的分子仍然緊緊地手拉著手，而且它們的.手還能伸長。我們把空氣吹進去時，洗潔精分子手拉得緊緊的，圍成一個結(jié)實的圈兒，從外表看，這就是一個小泡泡。當(dāng)更多的空氣吹進去后，分子又都把胳膊伸得長長的，彼此間的距離也增大了，可它們還是緊緊地拉著手，形成一層薄薄的圈。這時我們看到的，是一個很大的泡泡。如果只用水，泡泡就不易形成了。而洗潔精“打破”了水的表面張力，把表面張力降低到只有通常狀況下的1/3，這正是泡泡所需要的最佳張力，于是就形成了泡泡。如果想要吹很大的泡泡，可以加一些糖。
沒想到一個簡單的實驗中還蘊含著這么深奧的科學(xué)道理呢！
小學(xué)六年級作文：吹泡泡12
“哈哈，你看我的泡泡有多大！”“不，我的才大呢！”“你看，她的泡泡炸了�！币簧辖虒W(xué)樓你就可以聽見這陣陣的歡呼聲、喝彩聲。這是我們班正在舉行吹泡泡比賽。
第一名選手是鄭進。她沉著地走上講臺。用吸管在小瓶里蘸了一下，然后把嘴靠近吸管輕輕地一吹，小泡泡慢慢地從吸管中探出笑臉，露出一點點顏色。泡泡越來越大，慢慢升到了空中，在空中飛舞著，呈現(xiàn)出美麗的光環(huán)，光環(huán)被主人魔術(shù)般地變幻著顏色，時而紅，時而黃，時而又變成了綠色。
緊接著，我們班的“大力士”’——嚴巖上場了。他的肺活量可大得驚人，不用說這個冠軍是非他莫屬了。只見他還站穩(wěn)，就用吸管在小瓶里左右旋轉(zhuǎn)，不用說，他肯定是個急性子。他把嘴靠近吸管，使勁地一吹，泡泡一下子從吸管中鉆了出來，變成了蘋果般大小。接著又猛地一吹。誰能想到，泡泡沒變大，反而炸了。泡沫濺了他一臉，引得臺下的同學(xué)哄堂大笑。嚴巖用手捂著自己的臉，狼狽地從邊上溜下場。
你要問誰吹得最好，那還要數(shù)李巖了，她先吹了一個乒乓球大小的泡泡，泡泡就在空中飛舞起來。突然，從破了玻璃的窗口吹來一陣風(fēng)，一下子把泡泡吹了下來�！霸愀�！”好幾個同學(xué)從凳子上跳了起來，眼睛瞪得老大，張嘴著，仿佛每顆激動的心都要從嘴里進出來似的。說時遲。那時快，只見李巖一個箭步?jīng)_上去，輕輕一吹，泡泡又飄起來了。同學(xué)們見此情景不由拍起手來。“六十秒！”同學(xué)們數(shù)著這個驚人的數(shù)字，隨著全場爆發(fā)了一陣熱烈的掌聲。這時李巖已是滿頭大汗了，但她全然不顧，堅持著，堅持著。…，終于達到了”八十七秒”這個頂峰。李巖下場了，同學(xué)們圍著她，向她祝賀，熱情的贊揚。她呢？瞧，她微微地一笑，只是害羞地說了聲：“沒什么�！�
教室里一個個晶瑩透明的泡泡映著同學(xué)和老師一張張笑臉，在空中飄舞。望著這一個個大小不同，色彩不一的氣泡泡想到：人的`一生就像這些泡泡一樣是短促的，只不過是歷史長河中的一瞬間。我應(yīng)如何用我這短促的一生為國家、社會做出貢獻？又應(yīng)如何在前進道路上譜寫人生的樂章？
小學(xué)六年級作文：吹泡泡13
星期五，我和同學(xué)約好了星期六在我家樓下玩。
到了星期六的約定時間，我迅速跑向樓下，飛向約定地點。遠遠望去，一個穿著紫羅蘭顏色的外套，戴著一副眼鏡的女孩在呆呆的站著，那就是我要等的同學(xué)——陳思敏�，F(xiàn)在我們正在為一件事而煩惱——該玩什么？陳思敏沉思了一會，說：“額，那就玩捉迷藏吧！”“不要不要，”我連連搖手，“捉迷藏太幼稚了。”突然，一個泡泡輕悠悠地飄到我面前，我無情地把泡泡打碎了。“對了，”陳思敏說，“就玩吹泡泡！”
我們像自由的小小鳥，“飛”像玩具店，買了兩瓶泡泡水，接著便快活地拿起泡泡棍，輕輕地吹了起來�！翱�！我吹的是最高的！”陳思敏笑了�！拔掖档呐菖葸B著五個呢！”我也忍不住炫耀起來�！翱矗∥掖档呐菖菡吃诹伺菖莨魃狭�！”“看！我突破記錄了，連吹了十多個！”“瞧瞧我吹的，多大呀！圓滾滾的！”“喲，好小的泡泡呀！”“哈哈哈哈哈……”大家在泡泡中歡笑著。
“嘿，楊希林，”陳思敏問我，“你敢不敢和我比一場？”“好！”我一下子就答應(yīng)了�！澳蔷捅瓤凑l吹的多吧！”陳思敏說完，吹了一串又長又多的泡泡。比賽開始了，我馬上沾了沾泡泡水，深深地吸了一口氣，大力地吹著。只見泡泡棍只擠出了幾個芝麻大的小泡泡�！鞍�，泡泡棍，你怎么這么不爭氣呢？”我“責(zé)怪”起泡泡棍來�！肮�，好時機！”陳思敏趁人不備，吹了一大串五彩繽紛的泡泡隊伍。很明顯，一串對幾個，當(dāng)然是陳思敏贏了�！澳禽喌轿伊�，我們來比賽看誰接的多！”失敗的`我并不失望，還向陳思敏發(fā)出了“挑戰(zhàn)書”。陳思敏信心十足，接受了挑戰(zhàn)。比賽開始，陳思敏吹出了一大串泡泡，然后馬上用自己的泡泡棍左接右接，不一會兒就“滿載而歸”。而我呢？正在手忙腳亂的接著呢！不過忙活了大半天，是“雙手空空”�！皾M載而歸”對“雙手空空”，沒辦法，我又輸了�！安环环剑 蔽夜室獯蠼��！肮 标愃济粜α�。就這樣，在夢幻的泡泡世界里結(jié)束了我們的嬉戲。
我愛吹泡泡，你呢？
小學(xué)六年級作文：吹泡泡14
屋外，一片雪白，整個村子里格外安靜，只有雪堆時不時的從屋檐下掉下來，發(fā)出‘哧哧’的聲音。
“嗚嗚，救命啊，快來人��！”一個聲音打破了整個寂靜。
屋內(nèi)——
“媽媽，嗚嗚，我快要死了，怎么辦啊！”一位中年婦女匆忙的從屋內(nèi)跑了過來，問：“怎么了？怎么回事？跟媽媽說�！薄啊�
“哈哈！”隔壁的大哥哥邊跑過來邊說，“我知道了做泡泡的材料，快來看阿！”緊接著，一大群小孩子圍了上去，細心的聽著：“首先，要取一些雪，一定要是雪白的哦！然后要趁媽媽不注意偷偷拿一勺洗衣粉，一起攪拌，等雪化了，就可以吹了！不過，要注意千萬別把泡泡吸進……”還未等他說完，一個四五歲的小女孩就從人群中鉆了出來。雪白的大地，映現(xiàn)出她那可愛的小臉蛋。
“先找雪，再放洗衣粉，攪拌。找雪，洗衣粉，攪拌。”正嘟囔著，我便跑到一大片空地上，那皚皚白雪，凈得有些讓人舍不得去觸碰。我輕輕的用手捧起一點，放入杯子里，小心翼翼的邁出空地。又急忙跑回家，拿了洗衣粉，倒入杯中，攪阿攪，拌阿拌，終于大功告成了！”
“泡泡做成了，怎么吹呢？”我自言自語到。嘿，這點困難怎么難得倒我？“媽媽，我要喝牛奶！”胖乎乎的小手接過牛奶，拔下吸管就往屋里跑。
“忽忽，這下好啦，可以吹泡泡啦！”咕嘟咕嘟，吹了兩三下，吹出了一個又一個小泡泡。看著那些泡泡，我幼小的心靈有了很大震撼。他們凝成、破滅。僅僅只有幾秒的短暫生命中，卻活得那么美，那么令人喜愛。
入迷中，再想吹幾個，卻沒想到，剛要吹，一呼吸，就吸到了嘴里，接著便是360大翻轉(zhuǎn)，最后到了肚子里。要命！奶奶說過，不可以玩洗衣粉，要是吃了，會死掉的`！
“呵呵，傻孩子，沒事的，那是奶奶為了防止你亂玩洗衣粉騙你的。放心，多喝點水，就沒事了！”“0—0”
虛驚一場，那場笑話鬧過以后，我?guī)缀蹙筒桓以偃ゴ蹬菖萘�，因為吸到肚子里的那瞬間，真是不好受！不過，當(dāng)時泡泡凝成后的氣氛，那種短暫的生命卻可以那樣的精彩，我想我是不會忘記的，這如現(xiàn)在一般。
小學(xué)六年級作文：吹泡泡15
做好之后，我的心就開始癢癢了，吹吧，反正我已經(jīng)掌握了配置的秘方；不行！應(yīng)該留下來做個紀念……經(jīng)過幾分鐘的思想斗爭，我還是決定吹了它。
沾一點兒泡泡水，“噗”吹出一個小小的泡泡，要是能吹出花樣泡泡就好了。先用水弄濕小盆兒，讓泡泡在盆的四周停留，我本來想吹出一個毛毛蟲形狀的泡泡，可是泡泡一點也不聽我的'話，一會兒大，一會兒小，到最后，吹了一串項鏈，真是氣死人了！看來吹毛毛蟲是不可能了，就吹一個多層泡泡吧，說干就干！我先吹一個大的泡泡，小心翼翼地把吸管深入泡泡里，在里面又吹了一個小泡泡，反復(fù)做了幾次，最后吹了一個五層的泡泡，高興的我都快要“瘋”了。一個個多彩的泡泡出現(xiàn)了，又漸漸消失了，不一會兒，一瓶泡泡水就被我吹沒了。
吹泡泡真有趣，泡泡世界也太美妙了！
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