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我的頑皮同學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的我的頑皮同學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的頑皮同學(xué)作文1
我有一位頑皮的同學(xué)，他就像一本書，表面平平無(wú)奇，翻開(kāi)卻十分精彩；他就像一顆糖，讓人吃了之后倍感甜蜜；他就像一把保護(hù)傘，為全班同學(xué)遮風(fēng)擋雨。
他的眼睛水靈靈的，仿佛里面裝了無(wú)數(shù)的鬼點(diǎn)子，能把你耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；他那尖尖的鼻子，讓他看起來(lái)就像一位巫師，心思縝密，十分狡猾；似笑非笑的大嘴，既能逗人開(kāi)心，還可以惡作劇；他的身子又高又壯，是同學(xué)們的保護(hù)傘；他的笑容格外燦爛，無(wú)疑是同學(xué)們的開(kāi)心果。他的名字就叫程子涵！
說(shuō)起我們班的程子涵，那可是十籮筐話都講不完：說(shuō)他好，他常常會(huì)惡作劇捉弄老師、同學(xué)；說(shuō)他壞，他又會(huì)在同學(xué)受欺負(fù)時(shí)挺身而出。在班級(jí)里，他能把老師、同學(xué)們逗得捧腹大笑，是“正宗喜劇人”；在下課，他會(huì)開(kāi)兩三個(gè)玩笑或做一個(gè)惡作劇來(lái)整一整老師、同學(xué)，是“頑皮小王子”；在同學(xué)們集體考試失敗，集體傷心時(shí)，他會(huì)講笑話逗我們開(kāi)心，是“暖心泡泡糖”。而他與我也是簽訂“一生朋友”班級(jí)協(xié)議的鐵哥們，這還要從一個(gè)玩笑話說(shuō)起。
那一天，我們興致勃勃地一同參與親子活動(dòng)。那是我們第一次參加親子活動(dòng)，同學(xué)們都十分激動(dòng)，心臟怦怦地跳個(gè)不停。只有程子涵不這樣想，他喃喃自語(yǔ)道：“這是一場(chǎng)惡作劇盛會(huì)。”來(lái)到親子活動(dòng)地點(diǎn)農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)里可熱鬧了，有雞、鴨、羊、豬而程子涵一看到豬就十分興奮，因?yàn)槲倚罩�，他便大聲地向豬圈里那頭又白又胖的豬叫了一聲：“朱梓泉！”最氣人的'是，那頭豬竟然還扭過(guò)頭來(lái)叫了一聲。程子涵臉都笑紅了，說(shuō)：“它竟然回應(yīng)了！”我的臉也紅了，卻是被他給氣紅的！理智早已壓抑不住我的怒火，我操起棍棒就追著他打，當(dāng)時(shí)我兩眼放著紅光，仿佛只要讓我追上程子涵他就會(huì)身葬此地。頑皮的程子涵在被我追時(shí)還不忘回頭嘲諷一句：“你來(lái)追我呀！”
“朋友一生一起走，那些日子不再有！”俗話說(shuō)得好，不打不相識(shí)，我和程子涵也發(fā)誓要做一生的好朋友！
我的頑皮同學(xué)作文2
我們班有個(gè)同學(xué)，十分的頑皮，而且還不聽(tīng)話。有時(shí)班主任都拿他沒(méi)辦法，只好請(qǐng)他的父母來(lái)學(xué)校。
他怎么頑皮的呢？關(guān)于他調(diào)皮的事情那可有一籮筐呢，讓我說(shuō)一件給你聽(tīng)聽(tīng)吧！他叫陸慈航，長(zhǎng)得不帥甚至可以說(shuō)很丑。黑黑的皮膚，小眼睛，塌鼻子外加一張大嘴巴，這樣丑的五官組合在一起直叫人覺(jué)得兩個(gè)字——好丑。因?yàn)榇蠹叶汲靶λ�，讓他的性格變得有些奇怪。一天，我們班的錢露露下課的時(shí)候在教室里玩耍，一不小心踩到了他掉在地上的'語(yǔ)文書，他立馬氣呼呼的瞪著錢露露，也不等人家道歉，就大叫道：“滾。我一定要你好看。”
錢露露脾氣也不小，把準(zhǔn)備撿起來(lái)的書惡狠狠地丟在地上，打算道歉的話硬生生的咽了回去，就回到座位上，一臉的委屈。大家以為事情都過(guò)去了，可是到了下午大家來(lái)到教室準(zhǔn)備上課的時(shí)候，猛地聽(tīng)到錢露露大叫：“啊——啊——啊——”她嚇得臉色蒼白，粉紅色書包被她猛地扔了好遠(yuǎn)，大膽一點(diǎn)的男生湊上前去一看，一直丑陋的癩蛤蟆居然從錢露露的書包里爬出來(lái)，還撒了一泡尿在書包的上面。
太過(guò)分了，一個(gè)男生居然如此的斤斤計(jì)較，同學(xué)之間的和睦相處呢？“陸慈航，你怎么可以這樣？”班長(zhǎng)為錢露露打抱不平�！昂�，我就愛(ài)這樣。人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。什么大家是同學(xué)，你們嘲諷我的時(shí)候，有拿過(guò)我當(dāng)同學(xué)嗎？”說(shuō)著他滿不在乎的坐在位置上，臉上的表情卻并沒(méi)有得意。
我突然覺(jué)得，他這樣是不是我們同學(xué)們經(jīng)常欺負(fù)他，看不起他造成了這樣孤僻的性格？或許他也想好好的和大家相處，可是我們欺負(fù)他的時(shí)候，沒(méi)有人為他打抱不平，反而都是幸災(zāi)樂(lè)禍。
再看班上其他的同學(xué)，大家似乎都意識(shí)到了什么，默默地坐在座位上，什么也沒(méi)有說(shuō)。
我的頑皮同學(xué)作文3
他，一雙小小的眼睛，一雙小小的耳朵，卻是1米6的身高，并在我們班上有著“頑皮大王”的稱號(hào)。他就是姚佰軒。
姚佰軒他是四年級(jí)從別的學(xué)校轉(zhuǎn)到我們班的，說(shuō)來(lái)也巧，經(jīng)過(guò)幾次分班竟還和我在一個(gè)班。不知是他太頑皮，還是不愛(ài)干凈。每當(dāng)炎熱夏天看到他時(shí)，無(wú)論早中晚，都一定頂著一張“花貓臉”來(lái)上學(xué)，已有多次被老師“拎”到水池邊去。
他有著許多壞習(xí)慣，但如果能細(xì)心留心一下，也能發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)，比如：十分聰明。
那是快要放暑假時(shí)，知了在窗外鳴叫著，池塘中的.荷花已早成為花骨朵，幾朵提前開(kāi)放的花兒，在散發(fā)著淡淡地清香，為炎熱的夏天增添了一絲涼意。我們坐在教室中寫著老師布置的作業(yè)，也許是太過(guò)悶熱，平時(shí)的熱血沸騰早已不蹤影，只留下筆劃過(guò)紙的“沙沙”聲�！斑�，這道題怎么寫？”有人小聲地問(wèn)了起來(lái)。可個(gè)個(gè)都是緊鎖眉頭。
我煩躁在教室中環(huán)看一圈，無(wú)意中看到姚佰軒在小聲地嘟囔著什么。不一會(huì)兒，只見(jiàn)他緊鎖的眉頭漸漸放開(kāi)，舉起手大聲喊道：“老師我想到了！”周圍的同學(xué)都一臉驚訝地盯著他，似乎想將他看穿。姚佰軒在同學(xué)和老師的“注目禮”中緩緩地報(bào)出了答案。
在那一刻我明白了，不能將某人的缺點(diǎn)定為那人的本性，而要將優(yōu)點(diǎn)無(wú)限放大。
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