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走在尋找美的路上作文（精選6篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的走在尋找美的路上作文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
走在尋找美的路上作文1
對天津的印象，或許許多人都停留在天津大麻花和狗不理包子上，其實(shí)，天津是一個美麗的海濱城市，不僅有輝煌的過去，而且也正在建設(shè)著燦爛的明天！與風(fēng)光無限的'北京城相比，天津是默默無聞型的，但是只要你用心去發(fā)現(xiàn)，天津有其獨(dú)特的魅力，有著不為人知的美麗！
這里有鬧中取靜的五大道，風(fēng)格迥異的小洋樓，飛速發(fā)展的濱海新區(qū)，周總理的母�！祥_大學(xué)，天津一絕—泥人張彩塑。
文化中心，湖水四周是幾處恢宏大氣的建筑及開闊詩畫般的景觀。主建筑體文化中心大劇院位于整個區(qū)域的中央位置，一側(cè)是陽光樂園、銀河購物中心，另一側(cè)是博物館、美術(shù)館、圖書館等六大建筑體沿中心湖三面建設(shè)。整個區(qū)域建設(shè)展現(xiàn)的文化品位、規(guī)模檔次使人震撼。入夜后，各建筑體與中心湖映襯出壯麗雄偉的意境。真的會令你體驗(yàn)到文化可以改變一個城市的性格。
不論是在天津?qū)W習(xí)、工作的朋友，還是匆匆路過的驢友，或是從小生活在這個都市里的朋友，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你會欣賞到一個美麗優(yōu)雅的津城！
走在尋找美的路上作文2
培優(yōu)班的老師給我們布置了一個作業(yè)，讓我們?nèi)ド钪袑ふ颐�，于是我拿上相機(jī)，準(zhǔn)備去公園里捕捉美的鏡頭。
進(jìn)入公園，首先映入眼簾的是兩排婀娜多姿的柳樹，細(xì)細(xì)的枝條上點(diǎn)綴著翠綠的葉子，散發(fā)出一股淡淡的香味，給人一種清新的'感覺。枝頭麻雀嘰嘰喳喳地叫著，活潑地跳來跳去，一會兒跳到前面那一片翠綠的草地，一會兒跳到旁邊的涼亭上。我迫不及待地拍下這些美的鏡頭，滿意地離開了公園。
在回家的路上，我邊走邊低頭看照片�！暗危�，滴—”急促又刺耳的鳴笛響起。我猛地抬起頭一看，一輛汽車幾乎和我貼身而過。我忙收起相機(jī)，抬起頭發(fā)現(xiàn)是紅燈，便安靜地等著。這時我旁邊的老爺爺可能因?yàn)槟昀隙刍ǘ@的關(guān)系，沒有注意到當(dāng)時馬路上的車輛很多，就越過馬路。當(dāng)他走到路中間時，一輛的士急忙剎車，司機(jī)同時向后面正在行駛的車輛揮手，示意停車。所有的車輛都停了下來，讓那個老爺爺安全地過馬路。
看到這兒，我非常地感動。那位的士司機(jī)心地是多么善良，多么美。比起美麗的風(fēng)景，社會更需要的是人與人之間的互相幫助和奉獻(xiàn)愛心。我也要加入到這個制作美麗的行列中來！
走在尋找美的路上作文3
生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。——題記
泰戈?duì)栒f：“我們熱愛這個世界時，才真正活在這個世界上�！闭菓{借著這種熱愛，我們才能找尋到、感受到世界之美。
我從李白的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”中尋到了磅礴之美；我從王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”中尋到了和諧之美；我從李清照的“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”中尋到了哀愁之美……從這些詩句中，我尋到了唐詩宋詞的韻律美。
王羲之“后之視今，亦猶今之視昔”的'哲理之美，引人深思；宋江的“寧可朝廷負(fù)我，我忠心不負(fù)朝廷”的忠義之美，使人慨嘆；岳飛的“三十功名塵與土，八千里路云和月”的豪情之美，令人欽佩……我從中尋到了思想美。
美可以穿越時空，美可以深入心靈，美可以產(chǎn)生共鳴……
在現(xiàn)代，美依然無處不在。從那位冒雨為乞討老人撐傘的女孩身上，我尋到了善良之美；從人們自發(fā)地投身慈善事業(yè)中，我尋到了愛心之美；從公共汽車上乘客們互相謙讓的行為，我尋到了道德之美……這些便是人格美，它散發(fā)著一種獨(dú)特的魅力。
我想，我們的審美標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)該僅僅局限于“笑靨如花、明眸皓齒、眉清目秀”這些外在美，而應(yīng)該注重深層的、內(nèi)在的美。我們要做的是留心觀察，捕捉生活中的美麗。
落日的余暉帶給了我自然之美；川流不息的車輛帶給了我科技之美；人們互相問好帶給了我禮儀之美——這些美麗都是潛在的，需要我們用耐心與細(xì)心去尋找、去發(fā)現(xiàn)。
人生如一場旅途，我們注定與美相遇。我們或許忙于趕路，與它擦肩而過而疏忽了它，但我們總會因?yàn)樽约旱募?xì)心而發(fā)現(xiàn)美。
做生活中的有心人，去尋找美，去感受美吧。生活是美麗的。
走在尋找美的路上作文4
我一直有個疑問，到底什么才是海濱之美？我在生活中仔細(xì)尋找，認(rèn)真觀察，直到有一天經(jīng)過家鄉(xiāng)的沈家門漁港，看著美麗的風(fēng)景，吃著可口的海鮮，迎上撲面而來的海風(fēng)忽然恍然大悟：真正的美麗，原來就是我的家鄉(xiāng)之美——普陀之美，沈家門漁港之美。絢麗的花朵和參天大樹都很美，恢弘的建筑和燦爛的燈光也很美，而我的家鄉(xiāng)——普陀沈家門漁港的.美，別有一分充滿生活氣息的動人風(fēng)情。
沈家門漁港最出名的就是半升洞碼頭附近的那一整排海鮮大排檔。每當(dāng)夜幕降臨，大排檔就漸漸地“蘇醒”了。然而大排檔“蘇醒”之后，家家都是顧客滿堂，碰杯聲、歌唱聲、音樂聲混成一片，這時的漁港是最熱鬧的，在沈家門漁港的大排檔那海鮮的豐富、味道的獨(dú)特都是全省、乃至全國都數(shù)一數(shù)二的。大量的中外游客涌一向海鮮大排檔，在海邊吹吹海風(fēng)、嘗嘗海鮮，聽著歌手為大家演唱的動人的歌，和親朋好友一起高談闊論、一起談天說地，多么愜意、舒適��！
吃過大排檔，可以繼續(xù)沿著海岸線往前走，海岸線旁一盞盞五彩繽紛的霓虹燈照亮著海面，同時也照亮著整個沈家門漁港，讓我們感到無比一溫一暖、舒適和自在！ 沈家門漁港的夏夜更是人聲鼎沸。馬路上車輛川流不息，湛藍(lán)色的海面一望無際，那朵朵一浪一花就像一張張的笑臉。依次停靠的漁船，桅桿林立、旗幟飄揚(yáng)。中年阿姨們成群結(jié)隊(duì)的跳起廣場舞，活力四射的舞姿和迷人的動作一點(diǎn)都不輸給年輕人。漁港的美麗因?yàn)樗麄�，接上了“地氣”，頓時生動可愛了許多。來往更多的是飯后消食、散步的人們，和自己的家人一起其樂融融。聊一聊今天的生活，談一談明天的計(jì)劃；或是對孩子的某一個小進(jìn)步表示贊揚(yáng)，或是對家人的殷切付出傳達(dá)感謝……人與人之間一溫一暖的感情一交一換和漁港的氣氛一交一織在一起，無比融洽。美麗的不再只是夜景！
這就是我們的沈家門漁港，有美麗的風(fēng)景，更有美麗的人們。海濱之美沒有那么遙不可及，它就在我們的身邊我們可以用心去感受它，因?yàn)樗褪俏覀兊纳�！讓我們一起用心去發(fā)現(xiàn)它、感受它吧！
走在尋找美的路上作文5
快樂，快樂是什么呢？它在哪里呢？……一連串的問題占據(jù)了我的大腦，于是，我開始尋找快樂。
早上，一起床，看到老媽老爸親切的臉龐，原來，快樂是每天看到媽媽爸爸的臉龐，我的心里很快樂。
吃飯的時候，媽媽拼命為我夾菜，爸爸把飯弄得一點(diǎn)也不熱，看到我吃到了香噴噴的飯菜，他們高興地笑了，原來快樂是吃到爸爸媽媽為我費(fèi)心做的飯菜，我的心里很快樂。
上學(xué)了，同學(xué)們和老師向我說一聲“早上好！”，聽著他們親切的問候，我明白了，原來快樂是聽到同學(xué)們和老師的一聲問候，我的心里很快樂。
上課時，我認(rèn)真地聽老師講課，老師讓我寫的題我不僅全會，字跡還很工整，自己早早地寫完了作業(yè)，原來，快樂是自己學(xué)習(xí)認(rèn)真，字跡工整，我的`心里很快樂。
放學(xué)回家，我飛快地把老師的作業(yè)做完，而且全對，爸爸媽媽表揚(yáng)了我，原來，快樂是爸爸媽媽的一句表揚(yáng)，我的心里很快樂。
寫完作業(yè)，我開始練鋼琴，今天，我練得很好，彈出了好聽的曲子，原來，快樂是自己能彈出好聽的音樂，我很快樂。
做完后，我們一家三口一起打上了撲克，大家說說笑笑，原來快樂是一家三口其樂融融的生活，我很快樂。
該睡覺了，我美美地爬上了自己的小床，香甜的睡了一覺，原來快樂是自己在溫暖的家里，在軟軟的床上睡覺，我很快樂。
一天過去了，我發(fā)現(xiàn)，快樂就在我們身邊，只要用心去體會，把每一件件事都做好，把枯燥的事當(dāng)成一件快樂的事去做，我相信，我們身邊到處都開滿了“快樂之花！”
走在尋找美的路上作文6
今天的天空突然下起了蒙蒙細(xì)雨，不用做操，我們便在教室門口跳起了長繩。長繩是男生和女生分著跳的，女生這頭已經(jīng)結(jié)束。剛想從另一頭跳起，突然幾個男生跑來跳了。我很奇怪，跑過去一看，原來男生“占領(lǐng)”的地方有一位小女生因身體不舒服吐了。我看到地上的穢物，感到一陣惡心，急忙捂住鼻子閃到柱子后邊。看看過路的同學(xué)，原來他們跟我一樣，一個個都捏著鼻子，臉上帶著厭惡的表情走過去，還有的直接捂住嘴巴飛快地跑掉……
突然，一位瘦小的男孩拿著一把比他還高的拖布從樓下呼哧呼哧地跑過來，吃力地?fù)]動拖把，開始打掃。這位小男生拖了半天也沒有拖好，反而累的氣喘吁吁。一位值日老師剛好路過，幫小男生拖好了地，還幫他洗干凈了。這時，小男孩的.臉上露出了燦爛的笑容，蹦蹦跳跳地找小朋友玩去了。
看到這，我的臉紅了，感到十分羞愧。這么小的孩子都有這種保護(hù)環(huán)境的意識，而我們快要進(jìn)入六年級的大哥哥大姐姐呢？對這些看上去“骯臟”的東西視而不見，冷漠的繞過去，生怕弄臟了自己。平時看到地上有紙片也沒有人主動去撿，甚至裝作沒有看到，直接一腳踩上去。更有人被老師叫去撿，嘴里還不停念叨著，臉上一副不愿意的樣子。剛?cè)胄ｉT的小學(xué)生都知道“美”需要我們自己創(chuàng)造，懂得“美”更需要我們自己維護(hù)，逐漸長大的我們是被什么蒙住了欣賞“美”的眼睛？我覺得那些低年級的“小衛(wèi)士”應(yīng)該好好給我們上一節(jié)關(guān)于“美”的課。
今天，老師讓我們寫尋找美的作文上，我忽然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，“美”一直就在我們的身邊。它不僅是如畫的風(fēng)景、婀娜的舞姿、高雅的音樂……它或許就是一件我們看起來不足為奇的小事，不用我們?nèi)ゴ髲埰旃牡膶ふ�。例如扶老人過馬路、給老人讓一個座位，出門旅行時隨手拾起被人丟棄的生活垃圾……這些都是美，美無處不在。只要你留心觀察，眼睛里就充斥著各種美好。讓我們一起去把美找來吧！
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