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木頭人_作文

時(shí)間:2024-06-29 19:37:56 作文 我要投稿

木頭人_作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的木頭人_作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

木頭人_作文

木頭人_作文1

  一年老一年,一日沒(méi)一日;一秋又一秋,一輩催一輩;一歌一離別,一喜一傷悲;一掲一身臥,一生一夢(mèng)里!}記

  我穿著白襯衣,匆匆行走在時(shí)光的斷帶中央,黑色的潮水洶涌著,翻卷著的浪花在我腳邊層層綻放!半m然你穿得干干凈凈的衣服,但你還是一個(gè)落拓的人!蔽艺f(shuō),“無(wú)論你在怎么掙扎,時(shí)間還是會(huì)牢牢的將你縛住,一圈又一圈,一層又一層……當(dāng)你重見(jiàn)天日時(shí),幻化出的不是美麗的蝴蝶,而是一只實(shí)實(shí)在在的木頭人!

  燥熱的氣息還在教室里激蕩,每個(gè)人都竭盡全力施展著自己最大的力量,瞪大眼睛捕捉刷刷下落的粉筆面是如何將老師的雙鬢染白的。

  我呆滯地看著黑板上無(wú)窮無(wú)盡的數(shù)學(xué)運(yùn)算,數(shù)字長(zhǎng)的足以比上我的身高。腦子里亂糟糟的一團(tuán),老師說(shuō),這是傳說(shuō)中的糨糊。我想,那么我現(xiàn)在腦子里的一定是強(qiáng)力膠水了。

  “十幾年了,我都學(xué)習(xí)了十幾年了,可這個(gè)數(shù)字還在無(wú)休止的擴(kuò)大。我現(xiàn)在是不是連說(shuō)話都有物理公式的味道?”我笑著對(duì)小a說(shuō)。小a仰起頭,將一瓶礦泉水喝了個(gè)底朝天,“哈哈,你現(xiàn)在是一個(gè)全才了!

  是啊,我是一個(gè)全才了。我是該暗自慶幸,還是該掩著面痛哭流涕?或許都不是。我還在安靜的.生活,安靜地做著循規(guī)蹈矩的事,安靜的當(dāng)好我的木頭人……

  夜,終歸是要來(lái)的。

  我翻開(kāi)英語(yǔ)筆記,上面密密麻麻的字母讓我有些頭暈。于是,我合上筆記,掏出日記本,重重地寫(xiě)上:we must study hard,i hate that!

  很可笑,我還在寫(xiě)英語(yǔ)……

  我輸了,輸?shù)脧貜氐椎,輸(shù)眯姆诜。ok,學(xué)習(xí)啊,就讓你陪伴我,走完一生吧……

  因?yàn),我是木頭人,我永遠(yuǎn)也不會(huì)痛。

木頭人_作文2

  在我的記憶里,我曾玩過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)游戲,可大都印象不深。而我今天在作文班里玩的“木頭人游戲”,卻讓我記憶猶新。

  首先,戴老師給我們講了游戲規(guī)則:參加游戲的有2個(gè)人,一方為被挑戰(zhàn)者,另一方為挑戰(zhàn)者。被挑戰(zhàn)者要站在那不能動(dòng),不能笑。挑戰(zhàn)者要通過(guò)各種方法把被挑戰(zhàn)者笑。

  第一輪游戲開(kāi)始了,姜國(guó)銘是被挑戰(zhàn)者,繆家豐是挑戰(zhàn)者。只見(jiàn)姜國(guó)銘剛一站穩(wěn),擺好軍官的造型,繆家豐就虎視姜國(guó)銘一眼,圍著他轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,最后終于罵了起來(lái):“八格呀路……”繆家豐嘰里呱啦地罵了好半天,見(jiàn)姜國(guó)銘紋絲不動(dòng),就改變策略,對(duì)他做起動(dòng)作來(lái)?娂邑S把屁股朝向姜國(guó)銘,對(duì)著他扭了幾下,可姜國(guó)銘還是面不改色。后來(lái)繆家豐又做了一連串的動(dòng)作,可始終不能把姜國(guó)銘逗笑,繆家豐只好灰溜溜地撤了下來(lái)。

  臺(tái)下的池樹(shù)筆看不下去了,大喊道:“我來(lái)!”只見(jiàn)他大搖大擺地走了上來(lái),雙眼瞪起來(lái),口水從嘴里噴了出來(lái),雙腳終于在生氣的情況下用力地跺著。姜國(guó)銘在這一連串的攻擊下,“撲哧”一聲笑了,像一個(gè)落荒而逃的哈巴狗夾著尾巴走下臺(tái)來(lái)。我們臺(tái)下的.同學(xué)早就被逗得哈哈大笑了。

  第二輪是我和曾昱豪展開(kāi)對(duì)決。我雙眼一直盯著曾昱豪,帶著娘娘腔的口氣說(shuō)道:“嗨,美女!迸_(tái)下的很多同學(xué)都笑了起來(lái),可曾昱豪還不笑。我一計(jì)不成,又生一計(jì)。拿來(lái)池樹(shù)筆跟他作對(duì)比:“你看樹(shù)筆的肚子能裝下好幾只雞,我看你連雞皮都裝不下。再看你的手,真是皮包骨頭,再看樹(shù)筆,雞腿一個(gè),真是天壤之別呀。”曾昱豪還是硬撐著,但他見(jiàn)臺(tái)下的每個(gè)人都笑破肚皮了,也就張開(kāi)大嘴,哈哈笑了出來(lái)。我擺了一個(gè)勝利的手勢(shì),神氣地走下臺(tái)來(lái),而曾昱豪垂頭喪氣地逃下臺(tái)來(lái)。此時(shí)的作文班就像炸開(kāi)了鍋,笑聲不斷,連戴老師也笑得直不起腰來(lái)。

  游戲到了尾聲,快樂(lè)的時(shí)光就在我們的“哈哈”聲中悄悄離去了。

木頭人_作文3

  上課鈴聲響了,小丸子邁著優(yōu)雅的步伐,帶著詭異的笑容,隆重地宣布:“今天我們來(lái)玩木頭人!薄扒,老套的游戲怎么還玩?”“老師不會(huì)把課備錯(cuò)了吧?”“老師不會(huì)得什么病瘋了吧!”……陣陣議論聲聞?dòng)嵍鴣?lái)!敖裉焱娴.木頭人可是升級(jí)的喲!“老師話音剛落,教室里靜得一根針掉都聽(tīng)得清。

  老師簡(jiǎn)單的介紹了游戲規(guī)則后,一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲便來(lái)了。

  第一輪游戲開(kāi)始了,我當(dāng)木頭人,同桌當(dāng)逗笑人。我一聽(tīng)哨響,便毛手毛腳地?cái)[了個(gè)姿勢(shì),逗笑人——小邱一上來(lái)就哈哈大笑,可把我嚇一大跳。“啪”,逗笑人小邱趁我不備放了個(gè)大招。還在休息的眼睛突然眨了一下!袄蠋煟齽(dòng)了,她動(dòng)了!蔽矣脩嵟难凵裢∏瘢∏竦靡庋笱蟮貙(duì)我說(shuō):“服不服?”“老師,這個(gè)升級(jí)版的木頭人竟然不能眨眼?你的這句話可害慘我們了。”這一輪我們?nèi)喽紨≡诶蠋熌_下,沒(méi)有誰(shuí)獲得勝利。

  最后一輪開(kāi)始了。小丸子“犧牲”自我來(lái)當(dāng)木頭人,我們?nèi)鄟?lái)當(dāng)逗笑人。我心中暗暗自喜:小丸子,平時(shí)你一直“欺壓”我們,今天,我們終于可以咸魚(yú)翻身了,哈哈哈!真是天助我也呀!老師雙腳并攏,雙手向后,準(zhǔn)備“死刑”。只見(jiàn)我們班的調(diào)皮蛋老楊假裝敲了敲門,對(duì)老師說(shuō):“老師,有人找你!崩蠗钜(jiàn)招不妙,只好退場(chǎng)。鬼點(diǎn)子多的老瑞走到老師面前,大聲說(shuō):“老師,有人非禮我!痹捯魟偮,老師就哈哈大笑起來(lái)……耶!我們贏了。

  這一節(jié)課讓我懂得了遇到困難應(yīng)該像木頭人一樣沉著穩(wěn)定,也要像逗笑人一樣想辦法去解決一切困難。

木頭人_作文4

  “1、2、3木頭人,不許動(dòng)”,熟悉的聲音緩緩地像流水一樣又在耳邊響起了,眼前的不正是那個(gè)熟悉的畫(huà)面嗎。

  耳機(jī)里突然想起了一首歌“1、2、3,木頭人”緩緩地,像夕陽(yáng)一樣慢慢地溫暖進(jìn)了心里。

  眼前不知不覺(jué),仿佛又出現(xiàn)了那個(gè)場(chǎng)面,一幫臉上掛著比棒棒糖還要甜笑容,笑聲就像是陽(yáng)光一樣輕柔在每個(gè)人的心里。

  是啊,時(shí)光正如老人們經(jīng)常所說(shuō)的像流水一樣,流失了;像風(fēng)一樣,輕輕拂過(guò)了;像云朵一樣,慢慢飄過(guò)了。

  也許每個(gè)像我這么大的孩子聽(tīng)到這首歌,不免都有點(diǎn)懷念加傷懷吧,想念童年時(shí)陪你一起玩的小伙伴,即使吵翻了終究也會(huì)一句話不說(shuō)就突然和好的好伙伴,不管怎么玩都不會(huì)膩的游戲,想像電視里的超人一樣去叢林里面一探究竟,但是這些都慢慢的向雨滴一樣流入了土壤,消失的只剩下了記憶。

  好想再玩一次所謂的木頭人,好像能夠再聽(tīng)一次那歡聲笑語(yǔ),好想把這些記憶都像老照片一樣再拿出來(lái)翻一翻。

  也許十多年后的我會(huì)把這些難以忘懷的記憶像塵土一樣封存在心里。

  不管怎么樣,現(xiàn)在的`我不管怎么樣有空時(shí)也會(huì)聽(tīng)著歌,去翻一翻心里的舊相冊(cè),我不想像時(shí)間一樣流過(guò)了,卻沒(méi)有一點(diǎn)的痕跡。

  “1、2、3木頭人,不許動(dòng)”

  “啊啊……”

  “你動(dòng)了,你動(dòng)了,快回去!

  一陣風(fēng)輕輕拂過(guò),那個(gè)場(chǎng)面又出現(xiàn)了。

  現(xiàn)在長(zhǎng)大了,要不是今天無(wú)意中聽(tīng)到了這首似曾相識(shí)的歌,也許那滿是灰塵的相冊(cè),也不會(huì)被我翻開(kāi)吧。

  童年的回憶就是這么的美好,有快樂(lè),充滿的是歡聲笑語(yǔ),有的只是無(wú)憂無(wú)慮。

  想回去,只是夢(mèng)里的幻想,現(xiàn)在的我能做的就是伴隨著那一聲聲的快樂(lè),向上努力。作者:夏云殤

木頭人_作文5

  今天,老師要帶大家玩一個(gè)游戲。我們大家以前都玩過(guò)這“木頭人”的游戲。原來(lái)的游戲規(guī)則是,老師說(shuō):“我們都是木頭人,一不許動(dòng)、二不許笑、三不許露出大門牙!贝蠹叶疾荒軇(dòng),一直要等老師說(shuō)“停”,大家才能自由活動(dòng),如果動(dòng)了就得接受懲罰了。

  游戲快要開(kāi)始了,游戲之前老師讓我們讀了一首兒歌,兒歌是這樣寫(xiě)的:我們都是木頭人,不能說(shuō),不能笑,不能動(dòng),不能叫,我們都是木頭人,看誰(shuí)做的最最好!在讀兒歌的時(shí)候,我們大家都在想動(dòng)作,老師要求我們要做一個(gè)又特殊又高難度的'動(dòng)作,我想的動(dòng)作是英文字母“B”。當(dāng)我們說(shuō)到兒歌的最后一個(gè)字“好”的時(shí)候,大家都擺好了動(dòng)作,這樣的動(dòng)作要擺上一分鐘,老師讓我們用余光來(lái)觀察別人有沒(méi)有動(dòng)。還剩最后的30秒了,有些人開(kāi)始有點(diǎn)抖了,還剩10秒的時(shí)候大部分同學(xué)都在動(dòng),還剩5秒了,大家都開(kāi)始堅(jiān)持不動(dòng)了,有人心想快結(jié)束了就再堅(jiān)持一會(huì)兒吧!還有最后的3秒鐘大家就快堅(jiān)持不住了,有人想怎么還不結(jié)束呀!游戲終于結(jié)束了,大家氣喘吁吁的坐下了。

  老師又讓我們做一個(gè)游戲,名叫“逗笑人”。我做逗笑人的時(shí)候是說(shuō):“你身上有一只蟲(chóng)就快爬到你脖子里了!”對(duì)方同學(xué)就閉上眼睛,雙手對(duì)身上拍打,我說(shuō):“動(dòng)了,動(dòng)了,”他輸了。我做木頭人時(shí),心里就想不開(kāi)心的事,對(duì)方同學(xué)再怎么逗我,我都不會(huì)笑不會(huì)動(dòng)的,我又贏了!

  我當(dāng)“逗笑人”時(shí)就想,人害怕什么我就說(shuō)什么,所以我就說(shuō)你身上有只蟲(chóng)來(lái)嚇唬他。我當(dāng)“木頭人”時(shí)就想,怎么才能不笑不動(dòng)呢?人在不開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)很難過(guò),這樣就不會(huì)笑了。所以當(dāng)木頭人時(shí)就想不開(kāi)心的事。

  多好玩的游戲!

木頭人_作文6

  那兩個(gè)小家伙在干嘛?怎么一會(huì)站住,一會(huì)停下?后面還跟著一個(gè)婆婆,她們?cè)谕媸裁?走上去看看?/p>

  逐漸靠近的時(shí)候,隱隱約約聽(tīng)到了她們的嬉戲聲,遠(yuǎn)處傳來(lái):“1。2。3。4。5。6。7,我們都是木頭人”,話音剛落,只見(jiàn)兩個(gè)小家伙都站住不動(dòng)了?是啊,身子沒(méi)動(dòng),兩個(gè)人的表情好像一直在動(dòng), 每個(gè)人的嘴都咧的大大,她們笑的好可愛(ài),走過(guò)去吧,哦,原來(lái)她們?cè)谕嬗螒,一個(gè)人說(shuō)開(kāi)始,她們兩個(gè)就一起喊“1。2。3。4。5。6。7。我們都是木頭人,當(dāng)說(shuō)到“人”的`那一刻,兩個(gè)人就要定住不動(dòng),違規(guī)者就算輸,是啊,表面上說(shuō)不許動(dòng)了,實(shí)際上兩個(gè)人的面部表情卻一直保持笑的狀態(tài),好想和她們一起玩,后面緊跟著的婆婆,一直在說(shuō):“別玩了,要過(guò)馬路了,快點(diǎn)來(lái)奶奶這!”兩個(gè)小家伙完全不理會(huì),興奮及至的她們此刻應(yīng)該像我平時(shí)玩電腦一樣,誰(shuí)說(shuō)話都聽(tīng)不到那種程度了吧,剛好,我們又是一路,跟著她們兩個(gè)走吧!

  “1。2。3。4。5。6。7,我們都是木頭人”,兩個(gè)人玩了一路了,也不知道累,每一次喊到這個(gè)游戲口號(hào)時(shí),我也會(huì)跟著一走一停,人家可是小孩子,我這個(gè)算起來(lái)比她們大的孩子也跟著玩了起來(lái),終于,我們分叉了,她們向左邊走,我向右邊走,游戲聲沒(méi)有了,歡笑聲也沒(méi)有了,我也可以繼續(xù)走下去了,不用走一下,停一下,可是好像有點(diǎn)出乎意料,我被她們兩個(gè)傳染了,走一走,嘴里就小聲嘟囔著:“1。2。3。4。5。6。7我們都是木頭人”而且走走停停的,再這樣下去,一會(huì)就遲到啦!快跑吧~

  終于擺脫了,放下心來(lái),回到了屬于自己的天地――教室,還有什么比學(xué)習(xí)更重要的事情呢?雖然好想和她們一起玩,可是這種愿望應(yīng)該等下輩子重新做小孩子的時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)吧,還是歇一會(huì)吧,一會(huì)就要上課了,閉上眼睛,竟然浮現(xiàn)出了一些碎片一樣的畫(huà)面……。

木頭人_作文7

  “我們都是木頭人,不許說(shuō)話不許動(dòng)!痹谡Z(yǔ)文課上,王老師講起了這個(gè)童謠。“規(guī)則是一組扮演逗笑人,一組扮演木頭人,被逗笑的為輸!蔽覀兡θ琳疲孟裼袩o(wú)數(shù)的笑話要從口嘴里蹦出來(lái),臉上充滿了笑意。

  “我們都是木頭人,不許說(shuō)話不許動(dòng)!”一聲令下后,“逗笑人”來(lái)到“木頭人”身邊,有人扮著“豬八戒”,那“豬鼻子”實(shí)在好笑,我在旁邊看著這一切,差點(diǎn)“噗嗤”一聲笑出來(lái)!安恍,要冷靜,你可是木頭人!蔽蚁胫,極力克制自己的情緒,但隨時(shí)都要笑出來(lái)。我看著班里的同學(xué),哇,前面的同學(xué)太厲害了!“兩個(gè)豬八戒”在她面前擠來(lái)擠去,她卻十分冷靜,動(dòng)都不動(dòng),雖然看不到她的表情,可以猜測(cè),應(yīng)該是像冰塊一樣冷漠。突然,其中一頭“豬八戒”的目光與我對(duì)焦在一起,他推了推另外一“頭”,指了指我,還說(shuō)了些悄悄話,便一扭一扭地向我走來(lái)。我覺(jué)察到不妙,想把五官遮起來(lái)!鞍ィ砹,木頭人不能動(dòng)的.,遮起來(lái)不就等于自我投降嗎?”我只能坐以待斃,眼睜睜看著“豬八戒”向走來(lái)。

  他們?cè)谖颐媲白龉砟,拱“豬鼻子”!安灰Π,千萬(wàn)不要笑!”我心里暗暗為自己鼓勁。正當(dāng)兩個(gè)“豬八戒”走時(shí),我原以為可以松口氣時(shí),“哼”一聲極響的豬叫。我頓時(shí)笑得趴在桌上,轉(zhuǎn)頭一看,正是那兩個(gè)“豬八戒”。周圍的同學(xué)都跟著笑起來(lái),最后,我們笑得前仰后合,只好互相攙住對(duì)方,連嘴巴都閉不上。

  游戲結(jié)束了,教室里又恢復(fù)了安靜,想想剛才的游戲,我似乎悟出一個(gè)道理:生活中難免受到各種誘惑和干擾,如果我們有足夠的定力,就可以保持自己的初心。

木頭人_作文8

  “叮鈴鈴”上課了,老師大聲宣布這節(jié)課要玩木頭人,游戲的規(guī)則是“一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門牙!崩蠋煹脑捯魟偮洌嗑头序v起來(lái),我想,木頭人這個(gè)游戲也太簡(jiǎn)單幼稚了吧,我肯定不會(huì)輸。

  老師看了一圈,便叫張恒書(shū)上臺(tái),只見(jiàn)他右手劃了一道半圓,從右邊繞上去,和額頭對(duì)齊,手心朝下,搭了一個(gè)大涼蓬,另一只手向后伸展,好似拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的金箍棒,左腳點(diǎn)地,右腳站立,兩眼圓瞪,活像孫悟空在山澗上給師徒三人探路。

  “接下來(lái),我們有請(qǐng)張?jiān)团思涯旧吓_(tái),一個(gè)人演逗笑人,一人演木頭人!崩罾蠋煷舐曊f(shuō)道,張?jiān)瞿绢^人,他嘴巴咧開(kāi),上齒惡狠狠地咬下齒,雙腳叉開(kāi)站立,雙臂向上張開(kāi),五指向掌心回扣,眼珠子睜得大大的,好像一頭雄鷹正要撲向自己的獵物。潘佳木則演逗笑人,她首先用雙手貼在臉蛋兩側(cè),然后使勁的繞圈揉,眼睛一會(huì)兒扯得大一會(huì)兒擠得成了一條縫,整個(gè)臉都變形了,張?jiān)瑹o(wú)動(dòng)于衷。潘佳木絲毫不灰心,兩只手像長(zhǎng)頭上似的上下?lián)u擺,還不時(shí)發(fā)出小豬的叫聲,張?jiān)旖浅閯?dòng)了一下,有點(diǎn)憋不住了,潘佳木抓住機(jī)會(huì),又施展一技――手?jǐn)[成數(shù)字6,兩根小拇指伸進(jìn)嘴里,大拇指在太陽(yáng)穴上按著,翻了一個(gè)白眼,做出鬼臉的動(dòng)作,這下張?jiān)K于忍不住哈哈大笑,潘佳木贏了!

  李老師為了滿足我們每個(gè)人的`欲望,便叫同桌兩人開(kāi)始游戲,我擺出一個(gè)舒服的姿勢(shì)――趴在桌子上,只見(jiàn)張亦凡先用雙手接連不斷像切菜那樣揮舞,我心想:在這上面我可是高手,這小把戲也太簡(jiǎn)單了吧!接著,他又做了一個(gè)小嘴嘟著不高興的樣子,雙臂還摟在一起,一副撒嬌的模樣,我忍不住被他逗樂(lè)了,男孩撒嬌的模樣真搞笑,看來(lái)不能輕敵啊!

  接著,下課的鈴聲響起,這節(jié)語(yǔ)文課,李老師讓我們體會(huì)到了寫(xiě)作不是那么枯燥,而是將自己所感受到的,想到的,觀察到的寫(xiě)出來(lái)。這是一節(jié)多么有趣又生動(dòng)的課!

木頭人_作文9

  “1、2、3,木頭人”,是我最愛(ài)的游戲,因?yàn)樗鼘?shí)在是太有趣了,每次的笑點(diǎn)都不一樣,讓人回味無(wú)窮。

  星期五下午第三節(jié)課,隨著“我們來(lái)玩木頭人,不許說(shuō)話,不許動(dòng)”的話音,同學(xué)們八仙過(guò)海,各顯神通,擺出了各種各樣奇特的造型,像被施了定身術(shù)一動(dòng)不動(dòng)。時(shí)間好像一下子凝住了,教室里鴉雀無(wú)聲。大家都暗下決心,這次一定要堅(jiān)持到底,拿下游戲之王的桂冠。

  李老師在教室里走來(lái)走去,不遺余力地逗著我們:喲,我們憨厚可愛(ài)的的趙博文,居然變成了一只兇猛的大老虎啦!瞧瞧,這“爪子”夠鋒利,這圓圓的眼睛瞪得像兩只銅鈴,一張“血盆大口”,看你這一副張牙舞爪、餓虎撲食的`兇狠樣,我好害怕呀!說(shuō)著還故意后退了兩步,拍了拍胸口。大家看著平時(shí)一臉嚴(yán)肅的李老師此時(shí)唱作俱佳的樣子,拼命忍住笑。

  李老師見(jiàn)大家沒(méi)有上當(dāng),又繼續(xù)逗弄起了大家。

  哎喲喲,今天咱們的女漢子江憶甜成了一只萌萌的小白兔,這么可愛(ài)呀!哇塞,瀟灑英俊的馮昱程變成威武霸氣的奧特曼啦,大家快看哪!說(shuō)著又慢步來(lái)到我身旁,彎下腰,湊到我面前,裝出一副不可思議的樣子說(shuō):“咦,這么溫順有禮的李凱鑫,怎么變成一頭小公牛啦?”……

  任憑李老師舌燦蓮花,我們依然像定海神針?biāo)频囊粍?dòng)不動(dòng)。就在這時(shí),突然傳來(lái)一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“噗”聲,我們以為是哪個(gè)小朋友放了一個(gè)臭屁,一下子破了功,笑得前仰后翻,后來(lái)才知道是陸芳雨擺成了吹葫蘆絲的樣子,沒(méi)想到一不小心真吹響了。就在大家以為所有人都淘汰了時(shí),突然發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)陸茜婭同學(xué)趴在桌上一動(dòng)不動(dòng),這時(shí)機(jī)靈鬼張宇軒跑到她身邊,推了推她的胳膊,急切地說(shuō):“你怎么還在玩呀,游戲結(jié)束了,李老師喊你訂正作業(yè)呢,還不快去!”。陸茜婭一下子抬起了頭,同學(xué)們哈哈大笑,她這才發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)受騙了,功虧一簣,氣得她直跺腳。

  “木頭人”游戲真有趣!

木頭人_作文10

  “一二三,木頭人,不許說(shuō)話,不許動(dòng),不許笑!边@是在干什么呢?原來(lái)我們四個(gè)人在玩木頭人的游戲。大家各自擺出一個(gè)靜止的搞笑的動(dòng)作來(lái)逗笑對(duì)手。誰(shuí)能在一分鐘內(nèi)不動(dòng)又不笑,誰(shuí)就贏。

  游戲口令一停,房間內(nèi)立刻鴉雀無(wú)聲,靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。我們各自擺出了搞怪的POSE,裝作木頭人。只見(jiàn)人高馬大的胡小聰兩只手臂平擺著,左右手各翹一個(gè)蘭花指,活脫脫一個(gè)小女生的模樣;古靈精怪的王百軒抬起左膝,右手反掌心在額前作手搭涼棚狀,活像西游記里的`齊天大圣孫悟空,正駕著筋斗云四處尋找妖怪呢;王亮亮則四肢伏地,抬頭張著大嘴巴,配上他那招牌式的小暴牙,活像一頭兇猛的東北虎,仿佛要吃掉周圍的一切!我擺的造型就更搞笑了,我把左手食指放在放在鼻尖上,使勁往上一摁,就成了一個(gè)豬鼻子。

  我在心里默念著:“一秒,兩秒,三秒”我真希望時(shí)間過(guò)得快一些,不然我就要敗在他們的逗笑魔法之下了。第一個(gè)敗下陣來(lái)的是“孫悟空”王百軒,只見(jiàn)他的右腿開(kāi)始微微顫抖。我想,這時(shí)他的右腿肯定像灌了鉛一樣沉。果不其然,當(dāng)我數(shù)調(diào)到35秒的時(shí)候。他一個(gè)踉蹌往前沖了出去,第一個(gè)退出了游戲。見(jiàn)此情景,趴在地上的"東北虎"王亮亮忍不。溥辏⒁宦曅α顺鰜(lái),第二個(gè)被淘汰了。這時(shí)候我已經(jīng)數(shù)到55秒,還有五秒鐘,我一定要堅(jiān)持到最后。"五,四,三,二,一。⒁∥液秃÷攧俪。我松開(kāi)了左手,這時(shí)候我感到我的鼻子又酸又麻,沒(méi)了知覺(jué)。天哪!我的鼻子不會(huì)真的變成豬鼻子了吧!

  "我是木頭人"真是一個(gè)充滿樂(lè)趣的游戲。不僅是我們身心放松,還可以考驗(yàn)我們的耐力和信心。讓我們感受到堅(jiān)持的辛苦和勝利的快樂(lè)。

木頭人_作文11

  “哈哈,贏了!”“笑了,笑了!”“出局,出局!”“唉!”想知道我們?cè)诟墒裁磫?告訴你吧!現(xiàn)在,阿姨正在和我們一起玩一個(gè)游戲——木頭人。

  阿姨先將我們五個(gè)小朋友分成了兩組:我和李彤一組,申元、陳逸然和薛鵬飛一組。然后阿姨又喧布了游戲規(guī)則:雙方對(duì)視,眼睛不可以看別的地方。誰(shuí)先笑了誰(shuí)就輸了。

  游戲開(kāi)始了,第一場(chǎng)我VS李彤,大家一塊兒唱著兒歌:一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門牙。我和李彤眼睛對(duì)眼睛互相看著。阿姨和其他同學(xué)一起在一旁逗我們兩個(gè)人!袄钔袃蓚(gè)小酒窩了!”“楊可的眼睛瞪得真像一對(duì)小銅鈴呀!”可是,不到一會(huì)兒,李彤就經(jīng)不住逗笑,開(kāi)始美美地笑了起來(lái)。這時(shí),阿姨發(fā)現(xiàn)了,趕緊對(duì)我們大家說(shuō):“李彤笑了,李彤笑了!”李彤吃了一驚,想:呀,我這么隱秘地笑都被發(fā)現(xiàn)了。阿姨一邊舉著我的手,一邊說(shuō):“第一場(chǎng),楊可獲勝。”我聽(tīng)了后,高興得跳了起來(lái)。

  第二場(chǎng)由申元、陳逸然和薛鵬飛三個(gè)小男生比賽。大家又一次地唱起了兒歌。但是,陳逸然和申元平時(shí)太愛(ài)笑了,不一會(huì)兒就哈哈大笑了。薛鵬飛脫穎而出。

  第三場(chǎng)決賽,由勝出的我和第二場(chǎng)獲勝的薛鵬飛決戰(zhàn)。大家再一次地唱起了兒歌。李彤說(shuō):“葡萄里的'牙是什么牙?當(dāng)然是葡萄牙了!”接著,陳逸然說(shuō):“為什么黑人喜歡吃白巧克力呢?因?yàn)樗麄兣乱У阶约旱氖!币慌缘耐瑢W(xué)一連講了好幾個(gè)笑話,我和我的對(duì)手薛鵬飛依然沒(méi)有笑,同學(xué)們有點(diǎn)兒泄氣了,正當(dāng)這時(shí),阿姨的一句“看來(lái)要使用秘密武器了!”陳逸然洪亮地說(shuō):“打——”我“撲哧”一聲忍不住地笑了起來(lái)。冠軍被薛鵬飛奪去了。

  雖然這次木頭人游戲,我沒(méi)有獲勝,但它深深地印在了我的腦海里。

木頭人_作文12

  “叮鈴鈴”上課了,我們正襟危坐,等著人見(jiàn)人愛(ài)的語(yǔ)文王老師大駕光臨。只見(jiàn)她推門而入,面帶神秘微笑。原來(lái),她今天又給我們帶來(lái)一個(gè)神秘游戲,說(shuō)是讓我們寫(xiě)作文。我們悲喜交集。喜的是可以玩游戲,悲的是又要寫(xiě)作文。但是,她的課堂上的作文,從來(lái)不難寫(xiě)。

  言歸正傳,我們來(lái)玩游戲。游戲名字叫:“我們都是木頭人”游戲分兩輪。第一輪,是一個(gè)同學(xué)上來(lái)做木頭人,我們觀察他的'表情。老師剛宣布完游戲規(guī)則,小陸已經(jīng)把小手舉過(guò)頭頂,再舉高一點(diǎn),都可以把天花板通個(gè)窟窿了。老師請(qǐng)小陸上來(lái)表演,對(duì)于他的表演,我們從來(lái)不會(huì)失望,因?yàn)樗俏覀儼嗉?jí)的開(kāi)心果。他大搖大擺走上臺(tái)。站定后,老師清清嗓子,大聲宣布:“三、二、一,木頭人。”只見(jiàn),剛才還活蹦亂跳的小陸已經(jīng)呆若木雞。他一只手伸在前方,舉到胸前,另外一只手則背過(guò)去,兩條腿一前一后,那樣子活像一個(gè)巨人。大眼睛瞪得圓圓的,快要從眼眶中掉出來(lái)。嘴巴緊緊閉著,表情嚴(yán)肅極了。過(guò)了一會(huì)兒,我們開(kāi)始喊倒計(jì)時(shí),但是小陸同學(xué)紋絲不動(dòng),穩(wěn)如磐石。我們佩服他的定力。

  輪到我們每個(gè)人參加游戲了。第二輪游戲開(kāi)始。老師讓大家安靜下來(lái)后,教室里一根針掉地上的聲音也聽(tīng)得到。我們各個(gè)緊張極了,但是又不得不做出各種滑稽的動(dòng)作,這是老師的要求。好吧,只能勉為其難。老師一聲令下,我們個(gè)個(gè)定住不動(dòng)。那時(shí),我緊張極了,恨不得趕快繳槍投降。但是我用目光掃視全班,看到大家都很認(rèn)真地堅(jiān)持著,我也不好意思過(guò)早投降,也堅(jiān)持了下去。老師喊倒計(jì)時(shí)后。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái),民生沸騰,有的同學(xué)唉聲嘆氣,有的同學(xué)則歡呼自己堅(jiān)持了下來(lái),還有的同學(xué)已經(jīng)累倒在桌面上,一動(dòng)不動(dòng)了。

  瞧,這個(gè)游戲能考驗(yàn)我們的定力,有趣吧?

木頭人_作文13

  “123,木頭人!你動(dòng)了!我沒(méi)動(dòng)!”這,讓我想起了一年級(jí)的那段時(shí)光。

  “我們都是木頭人,不能動(dòng)來(lái)不能叫,不能說(shuō)來(lái)不能笑!123,木頭人!”我和伙伴們正玩的起勁呢。

  伙伴們扮起了木頭人,形態(tài)各異。你看梓衿,站立的樣子穩(wěn)如泰山,雙手擎天,一副降龍十八掌的架勢(shì),眼神異常專注。

  再看看嘉倫,他擺的造型可滑稽了,一個(gè)馬步扎著像蹲馬桶似的,最可笑的是兩個(gè)小手指拉著兩邊的嘴角,大拇指扯著兩眼睛,做出的鬼臉,連鬼都會(huì)嚇活。

  考驗(yàn)?zāi)土Φ臅r(shí)候到了,木頭人擺出一個(gè)樣子一絲不動(dòng),還得堅(jiān)持五分鐘!最有趣的還在后頭呢,一個(gè)人類上前,可以使出種種辦法逗笑木頭人,如果木頭人被逗笑了,就變回人類。當(dāng)然了,人類是君子,君子動(dòng)口不動(dòng)手,不能觸動(dòng)木頭人的任何部位。

  我是其中的一個(gè)人類,在尋找還沒(méi)“木化”的木頭人。突然,我發(fā)現(xiàn)梓衿,他的手仿佛有點(diǎn)抖動(dòng),嘴角顯出一絲絲微笑!肮业侥繕(biāo)了!”我邊走邊說(shuō):“從前,有座山,山上有座廟,不對(duì),山上有頭豬……”“撲哧——”一聲,梓衿笑了!其他的'木頭人,也被我“點(diǎn)化”,變回了人類。

  下一輪,我變成了木頭人,來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”的造型,而且,反面手掌,耍了個(gè)美猴王孫悟空的樣子。

  梓衿他們,也講起了笑話,想以其人之道,還治其人之身!

  我可不上當(dāng),忍住笑,挺直身子,左耳朵進(jìn),右耳朵出,裝出一副兩耳不聞窗外事的樣子。嘉倫也在我面前晃悠,還拿來(lái)了他的拿手“好戲”,調(diào)起了嗓子,其實(shí),那歌吼得像豬叫……

  3分鐘,4分鐘,5分鐘過(guò)去了,我終于忍住了一切“誘惑”,勝利了!

  童年的笑聲時(shí)時(shí)縈繞在耳畔,游戲時(shí)的場(chǎng)景常常浮現(xiàn)在眼前。

木頭人_作文14

  今天上作文課的時(shí)候,我們一起在課間玩了許多的游戲,可其中一個(gè)游戲讓我們念念不忘。

  在上最后一節(jié)作文課的.時(shí)候,老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲——“一二三,木頭人”。一開(kāi)始聽(tīng)了,我們都說(shuō)不好玩,可真正開(kāi)始玩了以后才知道,原來(lái)這個(gè)游戲是多么的好玩。

  老師先把我們分成兩個(gè)組,唐旺、胡子豪、周瑞澤他們聽(tīng)了,就立刻抱在一起,爭(zhēng)先恐后地說(shuō):“我們一隊(duì)!我們一隊(duì)!”老師同意以后,我就只好和劉鵬,張?jiān)姴┮唤M了。老師說(shuō)完游戲規(guī)則以后,就開(kāi)始了。我們六個(gè)人做出了準(zhǔn)備搶先的姿勢(shì),還眼睛瞪眼睛的用眼神PK。開(kāi)始了,我們手拉手,跑到桌子前,把手放在桌子上后,“敵隊(duì)”才把手放在桌子上?墒抢蠋熅谷粵](méi)有看見(jiàn),真是白忙活一場(chǎng)。于是,只好重新又來(lái)一次,“一二三,木頭人!”念完以后,黑隊(duì)竟然比我先放。老師也看見(jiàn)了,唉,真是太不公平了!上一次老師沒(méi)看清,這次又讓他們搶先了!

  第二輪比賽開(kāi)始了,桌子在“敵隊(duì)”的正前方,這一看就知道他們會(huì)贏。開(kāi)始了,我們隊(duì)一下子沖到了前面,原本可以贏的,可是老師回過(guò)頭的時(shí)候,劉鵬竟然動(dòng)了一下,害得我們回到了起跑線上,當(dāng)我們走到中間時(shí),他們都已經(jīng)到終點(diǎn)了。

  最后一輪開(kāi)始了,目標(biāo)是三個(gè)人一定要坐在凳子上!耙欢,木頭人!”老師還沒(méi)叫完,我們隊(duì)有一個(gè)人坐在了凳子上,他們隊(duì)也有一個(gè)坐在凳子上,打成了平手。老師讓這兩個(gè)人先休息。別的人再來(lái)一次,又開(kāi)始了,我們立刻向凳子跑過(guò)去可是最后還是被兩個(gè)胖子給搶了。

  唉,玩游戲還是胖子多有好處啊!

木頭人_作文15

  這天下午,我約好了朋友一起在小區(qū)樓下玩“一二三木頭人(又名貓抓老鼠)”游戲。

  規(guī)則是這樣的:一個(gè)人當(dāng)“貓(木頭人)”,剩下的當(dāng)“老鼠”。游戲開(kāi)始,貓面對(duì)墻,老鼠站在指定位置等待貓發(fā)號(hào)施令。貓喊:“一二三木頭人!”老鼠要在“人”字之前向貓前進(jìn),如果“人”字落音,貓轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)有老鼠在動(dòng),則指定他淘汰出局。老鼠的.勝利條件是能夠摸到貓并向出生點(diǎn)跑去,且不被貓抓到;貓的勝利條件是能淘汰更多的老鼠。

  我們選了小紅當(dāng)貓,我和小麗、小燕當(dāng)老鼠。

  開(kāi)始了,我和小燕在第一回合步子跨得很大,基本上再說(shuō)一個(gè)“一二三木頭人”就可以摸到小紅了。我們之間,小麗的動(dòng)作最夸張,只見(jiàn)她張著大嘴,前腳撐地,后腳懸空彎曲,雙手向外平展開(kāi),滑稽的模樣令人哭笑不得。誰(shuí)料到,小紅這次變狡猾了,嘴快了,我來(lái)不及反應(yīng),身子晃了一下,只得去當(dāng)“吃瓜群眾”。

  沒(méi)想到小燕這么穩(wěn),眨眼間小紅便與他觸手可及?墒切〖t不知道,小紅又狡猾地喊“一二三木頭人”,殊不知危險(xiǎn)就在身后。一步!兩步!小燕與小紅“貼”在了一起!我和小麗屏住呼吸。就在這千鈞一發(fā)之際,小紅以迅雷不及掩耳之勢(shì),轉(zhuǎn)頭伸手抓住了小燕。我們驚呼一聲,十分驚訝。只見(jiàn)小紅一臉壞笑:“嘿嘿,沒(méi)想到吧!”

  小燕表示她很不服氣,于是我們讓她們倆單獨(dú)玩一局。

  一開(kāi)始,小燕還是腳下生風(fēng),采取“速戰(zhàn)制”。小紅也十分警惕,基本上三秒一回頭。她們倆僵持了五分鐘,最后,只因小燕單腳支地沒(méi)堅(jiān)持住,被發(fā)現(xiàn)了,惜敗給了小紅。小燕的臉?biāo)⒓t了,我們也哈哈大笑起來(lái)。

  時(shí)間過(guò)的很快,天快黑了,我們還玩得忘手所以,聽(tīng)到媽媽的呼喚聲,不得以帶著快樂(lè),帶著滿足各回各家了。

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