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承認(rèn)錯誤作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的承認(rèn)錯誤作文,歡迎大家分享。
承認(rèn)錯誤作文1
人總是有犯錯誤的時(shí)候,誰也不是完美的人,但是犯了錯要敢于擔(dān)當(dāng)才是令人佩服的'。
就說我們班的事吧。有一天上數(shù)學(xué)課,班上紀(jì)律不太好。也不知怎么了,一上六年級,特別是要畢業(yè)的這學(xué)期,我們班的學(xué)生好像一點(diǎn)都不怕老師了似的,所以課堂上有時(shí)會很亂。當(dāng)時(shí)老師正在黑板上寫算式,忽然聽見有人在唱歌,這還了得?老師馬上查問,卻找不出嫌疑人來。后來數(shù)學(xué)老師把班主任語文老師找來了,說不調(diào)查出這個(gè)人是誰,她就不講課了。我開始以為老師不會這么做的,只是想嚇唬我們一下而已。結(jié)果我錯了,數(shù)學(xué)老師因?yàn)樯鷼庹娌恢v課了,就讓我們做卷子,她則在班級里繼續(xù)查問。對于畢業(yè)班的我們來說,不講課可是不行啊!在我們的懇求之下,語文老師也勸說了好半天,最后,數(shù)學(xué)老師總算肯講課了。但最終唱歌的那個(gè)人也沒查出來是誰。這個(gè)人也真是的,站出來認(rèn)個(gè)錯不久得了,還害了我們大家受牽連,這真是一條魚腥了一鍋湯啊!如果是我的話,我當(dāng)時(shí)就會站出來向老師承認(rèn)錯誤。
既然犯了錯,就不怕承認(rèn),否則別犯錯啊!特別是該站出來承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候,怎么又成了縮頭烏龜呢?做個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬⒉皇且患笫,反之倒是有點(diǎn)不仗義了。
承認(rèn)錯誤作文2
“人誰無過,過而改之,善莫大焉!币郧拔也]有理解這句話的意思。但是,在幾個(gè)星期前,媽媽的話讓我明白了這句話的意思。
那是暑假的一天上午,我獨(dú)自一個(gè)人在家,我跑進(jìn)櫥柜里拿小食品,“砰”的一聲響,那個(gè)粉紅色的杯子給摔碎了,我害怕極了,心“怦怦”直跳心想:壞了,等媽媽回來,一定又要罵我,我小心翼翼地將碎片撿起來,裝進(jìn)袋子里,藏在了衣柜后面。我透過窗戶看見媽媽的影子,于是坐在沙發(fā)上裝著看書。媽媽回來了她放下手中的東西,氣喘吁吁地說:“幫我倒杯水。”我吞吞吐吐地說:“好……好呀!薄氨釉谀膬?”我假裝問,“在廚房里!眿寢屍届o地說“沒有”我奇怪地問,“咦”媽媽邊找邊問“是不是你打碎了?”我趕快跑進(jìn)我的房間心里不是滋味,我躺在床上想:老師教過我們有錯就要改。我再也無法將錯誤隱瞞下去,輕輕推開廚房的'門。走到媽媽跟前低下頭說:“水瓶是我打碎的”。我心里猶如打翻了五味瓶心里說不出什么滋味,想不到媽媽說:“沒關(guān)系,人誰無過同,過而能改,善莫大焉,每個(gè)人都會犯。”
在這件事里,我明白了一個(gè)道理:可怕的不是錯誤,可怕地是知錯不改。
承認(rèn)錯誤作文3
我們害怕犯錯,錯誤就像一個(gè)巨大的包袱,但是其實(shí)只要敢于承擔(dān)錯誤,你就可以丟掉這個(gè)包袱。
在我小時(shí)候,發(fā)生了一件事,讓我懂得了做人要勇于面對錯誤。
那天,我和我的朋友在玩追逐游戲,但我一不小心把鄰居家張奶奶的花盆打碎了,我立馬逃之夭夭,跑回了家中躲了起來。在家中,我感覺全身都不自在,連說話都不利索。媽媽看見了我種種怪異的行為,便接二再三的追問我,而我只好如實(shí)交代。媽媽聽了我的描敘,便語重心長的說:“可怕的不是錯誤,可怕的是錯誤的`對待錯誤,自責(zé)過自己,就沒有人會責(zé)怪你。明天你去給張奶奶買個(gè)花盤!甭犃藡寢尩脑挘一腥淮笪,開始反思自己的過錯。
第二天,我抱著忐忑不安的心情來到了張奶奶的面前慚愧的低下下了頭,抱歉的說到:“張奶奶,我把你的花盆打碎,這個(gè)花瓶是我賠您的。”張奶奶不僅沒生氣,反而和藹的說:“沒關(guān)系,我就知道是你這個(gè)小搗蛋搞得鬼,你已經(jīng)承認(rèn)了錯誤,就沒有理由能責(zé)怪你,走張奶奶給你買糖吃!”
這件事情讓我懂得了要勇于承認(rèn)錯誤,做一個(gè)知錯能改的好孩子,只有這樣你才能丟掉錯誤的包袱,可能還有意外的收獲!
承認(rèn)錯誤作文4
我們要勇于去承認(rèn)錯誤,并知錯就改才能得到寬恕。下面,就是一個(gè)例子:
一天,我正在上美術(shù)課,老師給我們留了作業(yè)就走了,只有值日班長在上面管著。我寫完作業(yè)沒事干,就趴在桌上看起我和同學(xué)玩商家游戲的那張“收據(jù)”。這時(shí),浦嘉文看到了,便一把拿了過去,并對我說:“借我抄抄、借我抄抄!”還沒等我反應(yīng)過來,她就把“收據(jù)”拿走了。過了一會兒,值日班長看見了,對浦嘉文說:“你手里拿了什么?”浦嘉文連忙說到:“沒什么,沒什么!敝等瞻嚅L無意中看到里面的字,便走上講臺,在黑板上寫到:胥晨萱、浦嘉文(傳紙條)。我心想:“我一向受老師信任,這次卻‘榜上有名’了,這下可怎么辦呢!”我想了又想,終于想出了一個(gè)辦法:課后找老師檢討。
下課了,我便邁著沉重的步子來到老師的辦公室,一步步移到了老師的辦公桌旁邊,輕輕地說對老師說:“老師,我錯了,我上課傳紙條……”我以前清脆的'聲音變了,變成喉嚨里象塞了團(tuán)棉花一樣的聲音。老師用溫和的目光看著我,令我吃驚的是,老師問明原因后,只是說了一句:“沒關(guān)系,下次注意吧!边B半句不舒服的話都沒對我說。
我說的沒錯吧,一定要勇于承認(rèn)錯誤,犯了錯還不承認(rèn)的話,是沒有好結(jié)果的。
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