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初三堅(jiān)強(qiáng)的理由作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的初三堅(jiān)強(qiáng)的理由作文,希望能夠幫助到大家。
初三堅(jiān)強(qiáng)的理由作文1
他們的名字早已傳遍中國(guó),他們的事跡感動(dòng)著你我,他們用自己的行為在天地間寫(xiě)出了一個(gè)大寫(xiě)的人,他們——感動(dòng)中國(guó)。
一次次的回憶在腦海中蕩漾,一幕幕的畫(huà)面在心靈里閃過(guò),扣人心弦的危急時(shí)刻,摧人淚下的感動(dòng)場(chǎng)面,無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我們?yōu)榇硕@嘆。
15年鑄成倚天劍的黃伯云,他站在了國(guó)際科技前沿,也站在了報(bào)效祖國(guó)的精神的制高點(diǎn),艱難困苦,玉汝于成,三萬(wàn)里回國(guó)路,二十年礪劍心磨成了一炳倚天長(zhǎng)劍——高性能炭。
真正的無(wú)私者,真正的忘我者,把愛(ài)傳遞給別人,從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧,為了那些需要幫助的孩子,他甚至不惜向生命借貸,用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂,用歌聲點(diǎn)亮希望,不計(jì)較別人愛(ài)的回饋,他就是叢飛。
與無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃,在手臂間勾勒人性的高潔,邰麗華用優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)心靈與品質(zhì)的美麗,從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰,也許這就是她的`一次絕美舞蹈。
洪戰(zhàn)輝,在苦難中表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng),在冷漠中執(zhí)著于善良,當(dāng)他是一個(gè)孩子的時(shí)候,就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任,憑用自己脆弱的脊骨支撐著困境中的家庭。友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng),在他的眼神中投射得如此堅(jiān)定,雖然他看起來(lái)依然文弱,但是在精神上,他從來(lái)都是強(qiáng)者。
生命只有一次,他們用自己的言行譜寫(xiě)了生命的贊歌。用青春、汗水作曲,用愛(ài)作詞,歌曲中滲透著他們的血與淚!有什么理由讓他們?nèi)绱烁冻觯渴切,是?ài)國(guó)之心,是追求藝術(shù)的心,是善良的心,是堅(jiān)強(qiáng)的心,一切都是他們的理由。為了什么?不是榮譽(yù),不是金錢(qián),是為了對(duì)得起自己,對(duì)得起生命。
一個(gè)鏡頭雖只是一瞬,留下的卻是永恒,給予我們永遠(yuǎn)的感動(dòng)。
初三堅(jiān)強(qiáng)的理由作文2
風(fēng)不吹了,樹(shù)不搖了,葉子也不在空中旋舞,然而天氣始終那樣寒。魚(yú)兒靜靜游著,行人靜靜走著,一切都在靜靜地變化著。靜得出奇的天地,靜得出奇的世界,不禁有一股寒流涌入心頭,是因?yàn)閷?duì)大自然的憐憫,還是因?yàn)楹鴳?zhàn)栗?
不知為什么,天一寒身子就無(wú)法暖和,心里有無(wú)法說(shuō)出的空虛。不知寒冷的理由,而我卻呆呆地等待老天的回答?吹降厣系穆淙~,不禁想到生命的脆弱和無(wú)常,那無(wú)助和空洞的感覺(jué),就像心也被風(fēng)吹走,被土埋藏。有人說(shuō),無(wú)知的少年不會(huì)因?yàn)樯亩虝憾袊@,為何我又有這番感受?
漂浮不定的是風(fēng),隨波逐浪的是樹(shù),無(wú)可奈何的是葉。只要風(fēng)一吹,樹(shù)就動(dòng),葉子也要落下。長(zhǎng)椅,期待著,渴望著恢復(fù)昔日的熱鬧和生機(jī),然而陪伴它的卻是變得光禿的小樹(shù)。一片樹(shù)葉,孤零零的掛在枝頭,枯黃的,毫無(wú)光澤,失去了生命力與斗志力,顯得那樣若不禁風(fēng)。單薄的身軀穿上溫暖的大衣,戴上舒適的手套、帽子,圍巾追隨著風(fēng)飄蕩。站在樹(shù)下,癡癡地望著那片枯葉,托在手心,似乎是為了呵護(hù)它,也為了告戒自己,在我面前還有經(jīng)受不住秋風(fēng)的弱者,我顯得高大了。
茫茫宇宙,渺小的`是地球,蕓蕓眾生,渺小的是我。我無(wú)法觸及這宇宙,也無(wú)法顛覆這地球,甚至,連主宰我的世界也無(wú)能為力。那么是誰(shuí)在控制著我,讓我哭,讓我笑,讓我寒冷,讓我戰(zhàn)栗,讓我對(duì)生命如此憐惜?是風(fēng)鉤起我的憂愁,是寒冷撲滅我的希望,還是變化莫測(cè)的只是心底的感受?
給風(fēng)一個(gè)理由,給寒冷一個(gè)借口,每天給自己一個(gè)希望,也許世界會(huì)大不一樣?
初三堅(jiān)強(qiáng)的理由作文3
堅(jiān)強(qiáng)是什么?使我堅(jiān)強(qiáng)的理由又是什么?
雨來(lái)是一個(gè)12歲的孩子,非常淘氣,最喜歡到河邊玩水,在河中游泳嬉戲。雨來(lái)的媽媽不讓雨來(lái)玩水,怕出危險(xiǎn),每次雨來(lái)要到河邊去玩,都追著雨來(lái)打。可每一次都讓這個(gè)機(jī)靈的小家伙逃走。后來(lái),雨來(lái)被送進(jìn)了夜校讀書(shū),從此,他就愛(ài)上了書(shū),這個(gè)“滿腹經(jīng)綸”的東西。
一天早晨,日本鬼子的'喧嘩聲打破了清晨的寧?kù)o與安詳。這時(shí),雨來(lái)正一人在家看書(shū),交通員李大叔忽然闖進(jìn)來(lái),藏到了缸下的地洞里,并對(duì)雨來(lái)說(shuō):“別告訴鬼子我在這里!惫碜記](méi)有找到李大叔,便拿出糖果引誘雨來(lái)說(shuō)出李大叔的下落,雨來(lái)不吭聲。鬼子知道軟的不行,就對(duì)雨來(lái)拳腳相加,讓雨來(lái)的身上青一塊,紫一塊的,可雨來(lái)還是說(shuō):“不知道!”……
讀到這,我疑惑了,使雨來(lái)如此堅(jiān)強(qiáng)的理由是什么?真讓人想不到!是那兩句話:“我們是中國(guó)人!薄拔覀儛(ài)自己的祖國(guó)!
于是在生活中我也學(xué)會(huì)了給自己找堅(jiān)強(qiáng)的理由。
我在學(xué)蛇形滑板的時(shí)候,因?yàn)樽笥夷_要不停交換扭動(dòng),所以,我也總是向前后傾倒。向后摔,屁股遭殃;往前倒,膝蓋破皮。這樣反反復(fù)復(fù)地向后摔,往前倒,向后摔,往前倒……過(guò)了沒(méi)幾天,我的屁股和膝蓋已經(jīng)是傷痕累累,我真想放棄了。這時(shí),我的腦海里浮現(xiàn)出了面對(duì)鬼子一臉不屈的堅(jiān)強(qiáng)的“雨來(lái)”,心想:我也能像他那樣找到堅(jiān)強(qiáng)的理由嗎?我便對(duì)自己說(shuō):“加油!葉露哲!想想那些威風(fēng)地滑著滑板的人,在這么順利和熟練的背后,一定也有過(guò)許多的磕磕碰碰,你這點(diǎn)兒小傷算什么?”于是,我就繼續(xù)開(kāi)始練習(xí)。
相信我,生活中,你對(duì)自己說(shuō)過(guò)的每一句鼓勵(lì)的話,都會(huì)成為你遇到困難時(shí),堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)的理由!
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