失去與得到作文800字（通用21篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的失去與得到作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
失去與得到作文 篇1
一開始我覺得這個題目對初二學生而言要寫好并不簡單，但事實證明學生對題旨的把握超乎我的相像，扣住“原來”“失去”這兩個關鍵詞，或寫親情或寫友情或寫個人成長感悟，把以為已經(jīng)“失去”到發(fā)現(xiàn)“原來沒有失去”的心理情感的波動描繪的淋漓盡致，讓老師不得不感嘆你們的才情，確實是青出于藍而勝于藍了！
原來，我并沒有失去那一份快樂，只是這份快樂改變了罷了。
還記得以前小學作業(yè)少的時候，一起快樂地玩耍，一起在操場上踢球，一起在樓道里打鬧。但是，時間過得很快，二年級、三年級，一轉眼已經(jīng)到了八年級。美好的童年一去不復返，操場也變了。再看看我，也從一個幼小懵懂的小孩變成了一個高大的青春男孩。隨著增加的卻是越來越多的作業(yè)。
當上課時聽到隔壁冰廠田幼兒園里發(fā)出陣陣歡樂的稚嫩尖叫時，我想：我是不是已經(jīng)失去了童年的快樂？當晚上我做作業(yè)時聽到對面廣場傳來悠揚的音樂聲以及孩童的嬉戲聲時，我想：我是不是已經(jīng)失去了童年的無憂無慮？
我在為我失去的童年快樂而悲傷，我在為我沒有好好珍惜光陰而嘆氣。但隨著漸漸長大，我逐漸意識到，其實我并沒失去快樂……
原來我并沒失去，而且獲得更多，我現(xiàn)在能讀懂那么多的書，能體會作者的心境，品味作者筆下的人物性格，我也懂得了物體運動的規(guī)律，會用英語和外國友人交流。我突然發(fā)現(xiàn)，我并沒有失去快樂，只是快樂歡換了種方式。
我以為失去的快樂其實一直陪伴著我，你看，這書中有各種有趣的事情，書中的人物多么生動形象，細節(jié)描寫多么惟妙惟肖，但卻又又有隱藏的含義。仔細品味，又品出了更加深層的人生哲理。在書海中遨游，在字里行間徘徊，這又何嘗不是一種快樂？這是和小時候的打打鬧鬧不同的快樂！以前快樂只是一時的，但現(xiàn)在這種快樂卻是永久的，它是陪伴并影響我一生的快樂。這種快樂，它就隱藏在那一本本不起眼的紙制品中。
原來，我的快樂并不曾失去，它變成了一種更深層、更成熟的快樂！
失去與得到作文 篇2
他很好，不管是教學方法，還是為人品質。這并不只是我一個人的觀點，同學們都這么認為�？上覀兡菚r還不會惜愛。
他給我們上課時，總是干勁十足，春風滿面。他上課總會講一些故事，來吸引我們的注意力。雖是如此，但成績依然不理想。于是，他對我們進行“魔鬼訓練”，我們也是不懼，但是同學們卻比以前愈發(fā)努力了。慢慢的，成績上去了，可他的眼神中卻充滿了疲憊。
他很大方。每當某個同學成績很突出，或進步很大，再者有同學過生日時，他一定會有小禮物給他們。次次都有，不管是誰，都給！
他待人厚。記得有一次，學務繁忙，當我完成作業(yè)的最后一筆，恰巧他就在旁邊。我忍不住吐槽了一下，沒想到，他立馬就站了起來，把雙手放在我肩上，用適當?shù)牧庖荒螅凰�，又一揉。霎時，先前的疲倦煙消云散。我受寵若驚，很是感激，只有學生為老師捶背按摩，哪曾想我有這種待遇！
他還有另一面，就是面對他的女兒。
我有散步的習慣，吃完晚飯，我便到操場溜達。只見他與他的女兒在玩沙子，細小的沙兒在他們手中流淌，被心靈手巧的他們盤弄成千姿百態(tài)。眼看他們玩的那么開心，我自然也是是參加了活動。玩的正起興呢，抬頭一望，我一愣，只見他看女兒的眼神中充滿了慈愛。這眼神我也經(jīng)常見到，因為他對同學們也是這樣的。
他喜歡聽歌，也喜歡唱歌。雖然他的聲音沒有那么悅耳動聽，但很洪亮。他唱起歌來手舞足蹈，激情四射。常�？匆娝谵k公室里唱歌：雙手捧著水瓶當做話筒，緊閉眼睛，張開嘴巴，沉浸于音樂的美妙中……
有一天，班主任突然宣布，說他調走了。記得當時班主任是帶著笑意說的，盡管笑得不是那么的真實，盡管帶著莫名的憂傷，但他真的是調走了。
我聽到這消息時，心情落到低谷。
只記得那天，天空灰蒙蒙的，烏云大面積的腐蝕著白云，嘈雜的聲音似乎也是暗黑色的�？諝夂盟颇塘耍兊脺啙崃�，只有許多同學眼里噙著淚花，目送他離開……
在手機上加了他微信，他說有空來看我們。想到曾經(jīng)在一起的日子，為什么不能珍惜一點？為什么要調皮而不享受與他在一起的美好時光？當時我已泣不成聲，任憑淚珠砸向手背
因為有了失去，我才學會珍惜�，F(xiàn)在，我懂得了珍惜，不會再讓失去變成遺憾。
失去與得到作文 篇3
在人生的旅途中，總與得失相伴。在意外得到時不需欣喜若狂，在突然失去時也不必自我否定。靜心看看，在勞累的跋涉后，看到的是精彩的風景；在徹底的休息后，見到的是不變的舊景。得到的背后伴隨著種種的失去，失去的同時又會有種種意外的得。在得到與失去中，你曾猶豫徘徊過嗎？
得與失，本便是天平的兩端。你得到了什么，又失去了什么？
有得必有失。奧運賽場上，運動健兒們用矯健的身姿贏得掌聲無數(shù)；用輕巧的身形獲得滿場贊譽；用完美的動作摘金奪銀。然而，人們看到了他們在領獎臺上耀眼的光芒，卻忽略了他們在臺下的辛勞。“臺上一分鐘，臺下十年功�！彼麄兩崛チ似饺樟擞崎e的時光，舍去了與家人團聚的歡聲笑語，甚至舍去了健康的身體。那些榮耀的得到的背后，伴隨著的，必定是常人所不能的失去。這種失去常常被人們拋之腦后，不曾多加理會，只去在乎得到時的風光無限。
有失定有得。在低谷中回頭看看，便會發(fā)現(xiàn)一片意想不到的風景。大詩人李白曾書：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。因為這份傲骨，李白失去了在朝當官的機會，失去了高官俸祿的富貴。但對于這種失去，李白不曾感到難過，因為他權衡了得失，自失去中得到了簡單而純粹的快樂。因為這份傲骨，讓李白暢飲美酒，游盡名山；與知己論書，和好友評詩；在自由自在，豪放不羈中，寫出了那一篇篇流傳千古的名篇。試問，若沒有當日“不愿摧眉折腰事權貴”的失去，又何來李白“詩仙”的美譽？若沒有對富貴權利的舍去，李白又焉能作出“天生我材必有用，千金散盡還復來”的名句？
得與失，本便在于一念之間。不要悲嘆意外的失去，不要慶幸突然的得到。挫折可以是失敗，也可以是收獲；責任可以是負擔，也可以是認可。在得中失，于失中得。笑對人生，冷靜看待，便會發(fā)現(xiàn)，得與失，并沒有清晰的界線。少了失，人生總少了一些味道；少了得，人生又少了一些絢麗的色彩。它們，是構成五彩人生必不可少的元素。嘗盡了得與失的百般滋味才能真正完美人生，精彩生活。
走在人生的旅途中，不妨換個角度看待得失。在頂峰思考過失，在低谷看到成功。在“得到”與“失去”中，你領略到了什么？你又嗅到了哪些別樣的風景？
失去與得到作文 篇4
以前并不是沒有見過最好的，更美的，但往往在視網(wǎng)膜前一閃而過就罷了。這里最普通的風景，卻使我再難忘記。人生百味，到底什么才叫擁有，什么才叫成長呢？
藝術節(jié)，踏著十二月的煙雨來了。上一周，我被祝老師托付了“重任”，代表我們712班參加讀書報告比賽。為此，周末的夜燈整曉被點亮，三次來催促我睡覺的媽媽被我搪塞了又搪塞。我將要介紹的《剩下來的孩子》，書頁中落下了圈圈點點，我的臉上也落下了大大的黑眼圈。
“這些稿子交上來，我配合PPT閱讀完后會評出一二三等獎，一等獎的同學將負責藝術節(jié)當天的現(xiàn)場講座�！碑斘臆P躇滿志地將報告交給評審老師時，老師這么說道�！班�！謝謝老師！”我笑著說。窗外銀杏葉灑滿了六朝金粉，一扇扇向上揚著，我懷著勝券在握的心情期待著在這一場隆重的現(xiàn)場講座。
蕭蕭的雨絲落著。第二天幾近黑夜的凌晨六點半，我走在銀杏樹下，和隔壁班的同學相互打了照面。她無意間說道：今天中午還要去讀書講座彩排。我頓感錯愕，慌張地問道：“你，你已經(jīng)接到通知了？”她點頭后我們分別，我匆忙地上樓，瞥見雨絲洗刷去了銀杏葉的光芒，也洗去了我的志在必得。
我沖到公告欄前，貪婪地尋找我的名字，赫然發(fā)現(xiàn)只在三等獎的名單中。那么，我根本沒機會在藝術節(jié)上進行講座，我失望地想。老師拍拍我的肩，“獲獎了，很不錯�！弊詈蟮膬e幸也破滅了，遠遠的銀杏葉，在我眼里，通通垂下來在風中凋落，衰殘。
藝術節(jié)的日子到了，天空竟然意外放了晴。讀書講座就安排在下午，或許是感覺評審老師慧眼不識英雄，也許是倔強和不服輸?shù)膭艃�，我堅定地向班主任王老師提出，下午的講座我想去聽。每個班有五個名額去聽講座，大家都有點不樂意在歡歌笑語中聽枯燥的講座。而我卻斗志昂揚，興致勃勃地聽著，并將我塵封的稿子與他們進行對比、總結。一場講座下來，我受益良多，也自愧不如。
聽完講座，我堅定地對身邊的同學說“明年，我還要參加讀書報告比賽！”我看向遠方，燦爛的陽光中，帶著雨珠的銀杏葉在微微蕩漾，仿佛對著我揚著明媚的笑。
失去與得到作文 篇5
布谷鳥站在樹枝上鳴叫著，喚來了春天，喚醒了萬物。天氣開始轉暖，伴隨著幾場綿綿細雨，春天來了。
春天來了，萬物蘇醒了，大地開始恢復生機與活力。冬眠的動物蹦蹦跳跳地來了，鳥兒開始在柔和的陽光下展示自己的優(yōu)美舞姿……春天一到，動物們便開始選擇屬于自己的新的生活。
植物最早響應春天的到來。春天一到，它們便在絲絲的春意中復活。每一棵樹上看似憔悴的樹枝已經(jīng)長出了綠芽，這綠芽就是日后偉大的綠葉。每一片弱小的幼芽剛剛露出枝頭，便已是選擇了自己的道路。
在大雨到來的日子里，它們迎著風，頂著雨，從不退縮，盡管有時它們會遍體鱗傷，但它們從來沒有后悔過，因為這是它們的選擇。日子一天天過去，葉子已經(jīng)長大。它們給大樹增添了許多光彩，茂盛的大樹給人們帶來了強大的生命活力。終于有一天，在樹上長出了與葉子不同顏色的小生命――花。花天生就具有美麗動人的外貌，它們毫不留情地從綠葉中脫穎而出�；▋好利惖淖梭w得到了人們贊賞的眼光，而綠葉從此卻成了陪襯。
春天悄悄地溜了，夏天來了。花兒們在熱烈的.陽光下長得更艷麗。它們舒展著自己優(yōu)美的舞姿，但是花兒天生就嬌貴，經(jīng)受不起風吹雨打的考驗。于是綠葉們擔負起了保護花兒的重任。夏日里的狂風暴雨是它們最大的挑戰(zhàn)。在暴風雨中，它們毫不恐懼，為花兒遮風擋雨，有時它們甚至會不惜犧牲自己，保存最完美的花兒……雨過天晴，當人們見到這茁壯的大樹時，他們欣賞的是花兒，贊美的是花兒，他們不曾知道在雨中發(fā)生的一切，他們只知道數(shù)一數(shù)花兒是否少了，卻不曾看見地上掉了多少葉子。綠葉為花兒付出了一切，卻不為人所知，但它們并沒有后悔，因為這是它們的選擇。
夏天漸漸逝去，秋天隨后到來�；▋耗筒蛔鲲L的吹襲，漸漸凋零了。葉子也老了，它們漸漸失去了那充滿生命力的顏色――綠。綠葉變黃了，在涼風的吹襲中，它們安詳?shù)仉x開了樹枝，慢慢地滲入土里，變成了肥料，開始孕育新的生命。
綠葉的選擇，使它默默無聞，無私奉獻。
選擇的真正含義是失去，綠葉選擇了陪襯，失去了贊美；選擇了默默無聞，失去了永遠的出類拔萃。綠葉失去了許多許多，卻得到了人間最寶貴的品質，這便是綠葉的選擇！
失去與得到作文 篇6
我常常懷著一種敬畏之心，對遠方的風景，對曾經(jīng)擁有或已經(jīng)失去的事物，對失敗，對痛苦。學畫，也就是學習一種如何跟生活打交道的方式。
我從小就喜歡畫畫。我還不會寫畫畫兩個字的時候，就已經(jīng)開始畫畫了。每次我畫完一幅畫，不管再怎么丑，外公都會豎起拇指點贊一番。外公是書畫家，他說好就是好。每次收到點贊，我就甭提有多小得意。我那時候只是憑借著興趣與天份畫畫，沒有經(jīng)過系統(tǒng)而專業(yè)訓練。
初中初中，我曾報考一所美術學校。因為準備不夠充份，我沒通過。我記得那天得知消息后哭得一塌糊涂，后來幾天內我一直提不起畫畫的興致。有一天，爸爸帶我去山上看日出，望著一輪紅日冉冉升起，爸爸對我說：日出之所以美麗，是因為它經(jīng)歷了黑夜。爸爸頓了頓，又深深地吸了一口氣，仿佛要把清晨的陽光大把大把地吸進去，然后，他吐出了這樣一句話：真正遇到困難的時候，你一定要做一下深呼吸。你要告訴自己，你身上還有一股等待爆發(fā)的能量。聽到這話，我也面朝太陽，做了一下深呼吸，那一刻，內心的陰影仿佛一下子被照亮了。這世上只有想不通的人，沒有走不通的路。我再次鼓起勇氣，拿起畫筆。
以后的的日子里，我的生活又有了一道又一道明亮的色彩。每個周末，我從學校回來，就在媽媽的畫室里畫畫。起初我喜歡畫卡通畫，后來開始畫素描、速寫、水彩。有一次，我畫了一幅水彩畫，被爸爸的一位畫家朋友常識。于是，她就開始教我畫畫。從她那里，我接觸到了大量西方畫家：高更、梵高、莫奈、維亞爾、馬蒂斯。我尤其喜歡后印象主義的畫風，也曾嘗試著臨摹過幾幅。我很崇拜那位老師，我也常常像她那樣，常常對自己說：一個人，要是不逼自己一把，根本不知道自己有多優(yōu)秀。今年，我再次報考一所美術學校。在得知分數(shù)前一天，我夢見自己再次敗北，獨自一人大雨中哭泣。那一場夢中的雨仿佛要把我內心的憂傷都沖刷了，因此，當我得知分數(shù)后，我十分平靜地接受了。那天清晨，我起得很早。我望著日出，深深地吸了一口氣。
失去與得到都是相對的。有人得到了整個羅馬，卻失去了羅馬假日。我失去了一次夢寐以求的機會，但我在挫敗中學會了忍耐、堅持，獲得了一種直面現(xiàn)實的勇氣。
失去與得到作文 篇7
往往只有一次只有一次在不經(jīng)意間選擇了猶豫在猶豫中間輸給了自己手裡的那張舊船票永遠到不了夢想的驛站于是永遠錯過了那花開的季節(jié)
也許在白駒過隙的彈指一瞬間，我們失去了一次看花的季節(jié)了；也許我們再也看不到百花爭艷的景象；也許經(jīng)過這一次，我擁有了一筆可觀的精神財富——失去了，使我們婉惜，但一件事物或許失去了，才使我們擁有它的含義�！叭淌яR，焉知非福�！焙诟駹栒f過了：“你身邊的都同你遠了，其實這正是你周圍擴大的開始。如果你的親近都離遠了，那么你的曠遠已在星空下開展得很大，你要為你的成長欣喜�！弊畛�，我對這句理解是：如果你失去了對于親近的擁有，那么你便會得到放遠，豁達，這同樣是成長，是失去擁有換來的禮物一次，收拾東西，我無意中打開一個小盒子，裡面擺放著幾片碎片�？吹剿麄�，我的思緒飄回到了過去。小時候，我曾有過幾隻小瓷瓶，是母親從福建武夷山回來，作為生日禮物送給我的。那確實是製作精美的小玩意，每一隻差不多有大拇指大小，上面清晰地映著青松翠柏高山清水這類的風景畫。年幼的我把它們視為珍寶，愛不釋手，放在房間取顯眼的地方，還在裡面插上玫瑰、月季�？墒怯幸惶�，正當我將一隻小瓷瓶裝滿水，插上鮮花時，卻一不小心碰翻了它。“叭”的一聲告訴了我，我永遠失去了我的“朋友”。我心疼地哭泣了，小心翼翼地把碎片收起來了，裝在一個小盒子里……事到如今，當年剩下的幾隻瓷瓶也不知被我“安頓”在了什么角落裡，可這幾片碎片卻一直被我珍藏著。有時取出來端詳著，試圖把它拼成塬來的模樣……現(xiàn)在想來，如果那天它未碎，那么現(xiàn)在也許會被流逝的時光沖淡了吧！從往事的回憶中回到現(xiàn)實，我忽然明白了黑格爾的話：擁有的并不定會永遠珍藏，然而失去的卻可能永遠擁有。因為在心底會隱隱升起對失去的一種企盼，失去的與得到的本就聯(lián)系在一起。
我在擁有中，在擁有的喜悅中摒棄珍惜；我在失去中，在失去的淚水中尋回珍惜；我是在失去與擁有里旅行，在失去與擁有的輕波里依洄……
失去與得到作文 篇8
我們無時無刻不在擁有著什么，而同樣擁有就得失去。有些東西我們無法挽留，漸漸蒼老的青春和從時鐘上悄悄溜走的歲月。我們在失去中才懂得珍惜。
十年前我曾想要長大，十年后我長大了卻再也回不去了。我們每個人都在懷念著童年。我們曾失去過很多，但也許失去的東西各不相同。但有一點相同的，那就是曾經(jīng)擁有。有些東西我們注定要失去，而有些東西其實我們可以不失去，只因為我們曾擁有過，卻不懂得珍惜。直到失去才懂得珍惜。
我曾以為有些東西可以天長地久，卻不得不淪為曾經(jīng)擁有。還記得兒時的玩具，天真的我們總以為可以陪伴我們到永遠�？墒菨u漸長大，而且玩具終有一天會壞掉，有一天這些玩具我們無法享受它的樂趣。歲月無情的流逝，我開始懷念那個手里拿玩具的曾經(jīng)歲月。我也開始懷念那個無知、單純的自己。我曾經(jīng)為長大是快樂的。只是發(fā)現(xiàn)我再也無法擁有曾經(jīng)那單純的笑容，和無知的自己。就像羅大佑那首《童年》一樣，等待下課，等待著放學，等待長不大的童年。不知不覺我們擁有了等待中的青春，卻又永遠懷念過去的童年。有些人永遠在這樣安慰自己那些早已過去，我們應該繼續(xù)往前走，不必留戀，更不用懂的什么叫失去后的珍惜，因為一直未失去卻從未珍惜，有些物質的東西我們回會失去，這世界并沒有同一樣的東西，只是哲學告訴我們。就算商品的外表一樣一樣，但是其實無論怎樣而我們擁有時心里都不一樣。就像丟手機一樣，我們在擁有他時總是那么不在意，甚至會亂掉、亂扔，當真正失去時，才懂的其實他挺好，挺合適自己。歲月的腳步不曾停息，我已漸漸長大。我在得到中失去，我在失去中擁有。這是歲月告訴我，我在成長，也已明白有些東西失去就再也無法擁有。但并非那么絕對，但總有那些相對，這是世界有奇跡，但不是所有的故事都有奇跡。我才發(fā)現(xiàn)有些東西失去了就無法再擁有，亦如那些曾經(jīng)的友情，亦如那些愛情故事里的她，亦如那段舊時光，亦如我曾稚嫩的臉龐。我們都曾迷失過，失去過。我們都曾擁有著，失去著。但我們只有通過效果才懂得珍惜。我們是幸運的，因為我們明白和懂得，我們是不幸的因為我們已經(jīng)失去。
失去與得到作文 篇9
還記得，初一時，好多同學轉校了。我最好的朋友也都走了，他們只留下了我一個人，還有屬于他們對這所中學的所有回憶。在他們的同學錄上，我只寫了一句話“友情，不是茶，愈沖愈淡;友情，是酒，愈陳愈香”。
也許是吧。在沒有好友的日子里，我做什么事都只有一個人，孤零零的，腦袋也總是麻麻木木的，做什么都做不好，學習一落千丈。我只知道，在沒有好友陪伴的日子，我孤獨，我寂寞，這樣子過了半年，什么感覺都有，心酸，苦悶，傷心，只能自己跟自己進行心靈的對語。 原本快樂如鳥兒，陽光般燦爛開朗的我陷入了極度的孤獨中不能自拔，我無助到了極點。我甚至感到，自己正在陷入傷心太平洋的最底層……是啊，好友們走了，我真的是只有自己一個人。
我空白的生活里，除了寂寞、孤獨，所剩下的只有思念，惆悵。不管學習有多么忙，每天我都會在學校的中心道上走好一會兒，看著那一棵棵熟悉的白樺樹和我們無數(shù)次肩并肩、手牽手走過的地方，我的失落心情就會立刻晴朗起來。但之后，伴隨我的不是快樂和愉悅，而是莫名的思念和悵惘。 于是，在秋葉翩飛中，我學會了回憶，回憶過去的點點滴滴，回憶過去真正屬于我的快樂時光。同時，我更學會怎樣阻止眼淚的滑落：深呼一口氣，眼睛望向遠方，告訴自己，孤獨的時光只是暫時的，明天的陽光依舊燦爛! 空閑的時候，我總會不知不覺地來到那個充滿溫馨的小賣部，這是除教室以外我們出入地方最多的一個，站在墻邊，靜靜地凝望，什么都想看，什么都那么有代表意義和紀念價值。
有時，甚至想把瓦從屋頂拆下來，搬回家，因為那上面有我們美好時光的痕跡。 看著墻上，陽光依然燦爛，陽光下那一叢爬山虎顯得尤其的顯眼，看著緊貼在墻上的爬山虎，我早已盈滿眼眶的淚水終于情不自禁地沖了出來，我不禁想到，墻啊墻，你知道嗎你真的很幸運，至少還有這樣一位好朋友每天都和你緊緊地靠在一起，患難與共，傾聽心聲，多么幸福啊!
我潸然淚下，冰涼的淚水告訴我：人，總是在失去以后才懂得珍惜，幸福、快樂的時光都屬于過去!為什么，直到現(xiàn)在，我才如此深刻地感受到友情的可貴?
失去與得到作文 篇10
我們的生活條件越來越優(yōu)越，得到的東西越來越多，可是，總有一些東西，我們在得到中不斷失去，甚至直到?jīng)]有……
我在書房里，以前打開窗戶，一眼望去，眼前是多么美麗的畫面。有碧綠的草地，有碧藍的湖泊，有色彩艷麗的鮮花，有繽紛斑斕的蝴蝶……可如今，哎，到處一片狼藉，草地已夷為平地，空中不時揚起一陣陣沙塵。湖水已被填滿，里面如今全是爛泥巴，已成了沼澤地。鮮花有氣無力地耷拉著腦袋，已不能恢復往日的美麗，蝴蝶更少了，這樣的空氣，人都不能長時間待下去，何況蝴蝶呢？許多地方正在建房子，機器轟鳴聲不斷，我每天向那里望去，只有一片沙塵和那無情無味的石頭。
為什么會有這樣死氣沉沉的景象呢？因為現(xiàn)在人們不停地蓋房子、建工廠，他們一蓋就是一大片房子，他們?yōu)榱速嶅X，就到處挖土填河建房，可是，他們有想過這一切帶來的危害嗎？大自然秀美的面容慢慢被人類破壞，換上了水泥和石頭外殼，大自然難道不會痛嗎？大自然是愛著我們的，可是，當大自然忍無可忍的時候，大自然一定會發(fā)怒的。
結果不出所料，一場又一場的災難反復上演，洪水、風暴、沙塵暴、地震、泥石流等災難，一次次危及著人們的生活，讓人類失去家庭，失去家人。我不止一次看到這樣讓人心疼的畫面：農(nóng)作物被洪水沖毀，農(nóng)民們坐在田地里哭泣；房子被風暴、沙塵暴一棟一棟地吹倒，人們無家可歸；地震和泥石流讓許多家庭瞬間消失……
人類是萬物的靈長，是偉大的，人類改造自然，是為了讓自己生活得更美好，可是，如此無節(jié)制地向大自然索取，最后卻連自己和家人的性命也保不住，人類又是多么恐怖的一種生物呀！
所以，我在這里呼吁：我們人類不能無節(jié)制地向大自然索取，要建立一個制度，在保護大自然母親的同時再去索取。無節(jié)制地索取越多，災難也就越多，我們的生存環(huán)境就越惡劣。大自然給予了我們生命與活力，我們應該去愛護她，去保護她！大自然就像一位天使般的母親，我們就是她的兒女，母親慷慨給予，我們感恩索取，這樣的家庭才能和睦和諧。
每一個人一定都想要一個幸福、溫馨的家，那么，就讓我們從今天開始，感恩大自然，真正理解得到與失去的含義，有節(jié)制地索取，讓大自然母親更加美麗，讓我們的生活更加美好！
失去與得到作文 篇11
“余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為壑，神游其中，怡然自得�！边@是清代文學家沈復筆下的童年。他的童年，媽媽的童年和我的童年，有相似之處但更多的是不同。每一代人的童年都有獨特的時代烙印，有失去，有得到。
媽媽經(jīng)常給我講她的童年，那時的天空很藍，像倒過來的一片海，空氣是混合著泥土和野草的氣息。他們可以無所顧忌漫山遍野的跑；餓了摘幾只野果往嘴巴一塞，渴了就痛快地喝幾口甘甜的山泉。每次都聽得我為之神往，唉，要是我也能出生在那個年代多好。
想想自己的小時候，亂跑是不能的，給人販子帶去了怎么辦？亂吃更是萬萬不能，中毒了怎么辦，現(xiàn)在的食品不是這個超標就是那個超標，甚至分分秒秒呼吸的空氣也不純凈了……我的童年是不是缺失了什么？
轉念一想，媽媽的童年應該也有缺失的地方吧，閉塞的交通，落后的信息，匱乏的物資。沒有四通八達的交通，就沒有了像我們一樣隨時可以來一場說走就走的旅行，無法用身心去領略世界的美好。別說旅行了，聽說那時去一趟省城都要花一天的時間。沒有網(wǎng)絡，沒有電腦，世界還是大大的世界，哪是我們現(xiàn)在稱呼的地球村。地球的另一端發(fā)生的事情估計要隔一兩天才知道吧。我鐘愛的巧克力，糖果，進口水果更是媽媽小時候難得一見的稀罕物了。又轉念一想，媽媽童年沒有的不正是我已經(jīng)得到的嗎？我還有什么理由不珍惜現(xiàn)在擁有的一切呢？
想到我的童年，有小小一部分時間給了琴房和練功房。每當我掀開光鑒照人的琴蓋，每當我穿上紅色的舞蹈鞋，都有那么好多次有一絲不情不愿，為什么練了開頭就必須練結尾？媽媽說這叫有始有終，做事情必須有始有終，持之以恒。我還記得有一個下著雪的冬天，小手已經(jīng)凍得發(fā)僵，媽媽依然帶著我去老師家練鋼琴，天空雪花飛舞，媽媽拉著我，一步一步走在路上……當時我只想哭，現(xiàn)在我長大了，也明白了，堅持做好每一件事有多么的重要。我失去了一些玩耍的時間，得到的是對意志的磨練，精神的豐富，心靈的成長。
得到與失去，像是一對孿生兄弟，如影隨形。有得到就必定會有失去，有失去也必定會有得到。不過我相信，得到的總是比失去的多……
失去與得到作文 篇12
他們向前滾動。
因為你不再缺失一角，所以月滾越快。
從來沒有滾得這么快。
快得停不下來了，不能跟小蟲說話。
快得停不下來了，也不能聞聞花香。
快得連蝴蝶也跟不上。
他，得到了，得到了他夢寐的一角，那日思夜想的一角。他不再殘缺，他成為了一個圓。那是一個多么美麗的一個圓，就像高懸于碧穹的蟾盤。如此潔白如玉，如此無瑕無疵。
他滾的飛快，不能停下腳步。不能駐足于金黃的稻田，與路旁的小蟲談談心；不能聞一聞夏日陽光下幽香抹抹的梔子花，不能欣賞葉脈上古樸的紋路，不能嘗一嘗清晨的露珠；他滾的飛快，不能聆聽風的狂想、雨的輕唱和南方燕子低聲的呢喃細語。
這是一個紛繁嘈雜的世界。
我們是一個又一個奔走于塵寰間的一角。我們尋找著，尋找著，尋找著自己殘缺的另一半。
我們邊走邊大聲歌唱：“我要去尋找我那殘缺的一角�！�
沿途的風景不斷變幻著模樣，大雁穿破天際，陽光刺透云海。他們向著前方滾去，偶爾遇到完整的圓從他們身邊滾過，僅留下一陣清風拂過臉龐。眼中閃爍著無窮無盡的光芒與力量，他們暗自鼓勵，他們邁開腳步，他們大聲的唱：
“我要去尋找我那殘缺的一角�！�
穿過叢林，渡過泥澤。歲月在我們身上刻下一道又一道參差不齊的滄桑棱角，卻依舊泯滅不了我們心中神往的一角。上山，下山，常常碰壁，常�？奁�。抹去額頭的汗水，將目光投向遠方。
我們希望自己是完整的，卻時常忘卻追隨完美的過程。這過程比那結果珍貴了千百倍，那是腦海記憶深處，永不湮滅的寶藏。
然而，我仍是一路高歌，一路歡唱。
我會品嘗失落的憂傷，也會尋覓成功的快樂。我堅定的邁出一步又一步，扭動笨拙的身軀。任由眼淚盡情流淌，在泥濘的阡陌小徑上留下一淺一深的腳印。嚎啕之后，得到的是一抹被汗水浸濕久違的微笑罷。
哪怕有一天，我得到了那一角。
我想我會輕輕靠著它，靜靜的與他來一張合影，擺一個最美最美的pose，在記憶深處留下最美的回憶留念。然后挪動笨拙的身軀，繞過他。大聲的尖叫：
“我要去尋找我那殘缺的一角。”
失去與得到作文 篇13
落葉繽紛成了迎秋的花束，金黃凋殘的生命裊裊婷婷地送走了綠茵繁茂的夏日，婉約地從時光的縫隙里帶來了一個豐碩飽滿的季節(jié)—秋。那么，它的到來將會得到什么？抑或是失去什么？
落葉無聲
一陣微涼的秋風掠過，凌亂的長發(fā)在風中飛舞，坐在樹下傻傻地發(fā)呆。一片落葉緩緩地飄落。腦海里忽然浮現(xiàn)出一句很煽情的話：“我一直以為山是水的故事，云是風的故事，你是我的故事，可我卻不知道我到底是不是你的故事…�！毕胂胪Ω袀模~為樹奉獻了一生，最終得到了什么？當它飄落的時候，樹會記得它嗎？人生亦是如此，父母為子女奉獻了一生，他們卻從未想過要得到什么，也不曾記得失去了什么。有的只是無私的奉獻，無悔的付出。
孤雁南飛
我是一只大雁，從未停止過飛翔。我的目標是溫暖的水鄉(xiāng)——一個遠離寒冬的地方。一聲長鳴，凄厲嘶啞的叫聲回蕩在天際，一路風風雨雨，饑餐渴飲。這是一段漫長的旅途，走向遠方，還有遠方。那纖弱的身影背負著蒼穹，背負著太陽，如汪洋里的一葉孤舟，鼓動著雙翼飄然萬里。孤獨和疲憊纏繞著我，我并不放棄，只愿用我的一生尋求那方令人神往的凈土。
秋風吹不散夢想，秋雨淋不滅希望。得到往往伴隨著失去，猶如沒有經(jīng)歷過磨難怎能獲得成功？或許我們應該想大雁一樣，不要畏懼失去了什么，只想到我要得到什么，鼓起人生的雙翼，勇往直前。
驛路菊花
靜靜地綻放，我是一朵小小的菊花，但并不是一位隱逸著。我開在路邊，看路人行色匆匆來來往往，有歸客，也有離家的人。一路走，一路盼。是風光明媚，還是風霜雨雪？問自己，能有答案嗎？上路的包裹里，有什么遺落了，又有什么拾得了，誰可以計算得清。我撐起一片信念，讓執(zhí)著無悔的步履攫住淚喪與迷惘，在秋風里訴說對家的思念。失去或許是人成長必修的學分。俗話說：“人有悲歡離合，月有陰晴月缺”不是嗎？
秋，失去了陽光，但卻得到了希望。承載著無限的期待和感悟。秋，在生命之樹刻下無數(shù)烙印，清晰的，抑或是迷糊的；得到的，抑或是失去的…。
失去與得到作文 篇14
“贈人玫瑰，手留余香。”給予他人的，總有一天會得到相應的回報。
“你能幫我值日嗎？我中午有事�！币晃煌瑢W說。我不假思索地說：“行，中午我沒事。”“謝謝啊！”
我默默地拿起掃把。地面上到處都是垃圾，我誠誠懇懇地一點點掃干凈�！叭ネ姘�，在這兒掃什么，男生打籃球比賽呢！還不快去加油助威！”同學們招呼我。我有點不知所措：跟他們一起去加油，順便還能玩會兒呢，待在這兒多累啊，反正今天又不是我值日。不行，她已經(jīng)交代我的事，我必須得做到，不然多失誠信啊！我該怎么辦��！我站在原地遲遲不動。我的心猶如一只天平，左右搖晃，拿不定主意。不，我一定要把她交代的事做完做好，這是答應好的事，我的心變得堅定了。
“愣什么，還不快去啊，等會兒就來不及了�！笨次易隽诉@么久的思想斗爭，旁邊的同學也急了。“你們快去吧，我就不去了，玩的開心！”我堅定地說�！安辉缯f，害我們等了這么久�！闭f著他們便焦急地跑出去了。我看著走廊同學們的歡聲笑語，前一秒的我是多么地渴望，但現(xiàn)在的自己是充滿了責任感和使命感的。
豆大的汗珠從臉頰上地下來，留下一道道清晰的痕跡。我掃著掃著，漸漸地直不去腰板，但靠自己堅定的毅力，慢慢地掃完了全班。
過了幾個星期的班會課，老師說要競選班級里的“小太陽”�！袄蠋�，我有人選�！彼d奮的舉起了手�！拔矣X得這個小太陽的稱號應該給予給她，上次我有事，大家都不幫我做值日，只有她幫我�！薄拔遥课�！”我有點不敢相信。“是的，你做得很棒，小太陽就是時刻用自己的光，去溫暖別人，犧牲自己，幫助別人。不正是我們所以人都需要的品質嗎？”老師贊嘆道。
雖然我獲得了小太陽，但令我最開心的是我為他人的付出得到了別人的贊賞和夸獎。你就算失去了一點，卻能給你不一樣的回報。
所以，有一種失去叫得到。
失去與得到作文 篇15
一般人的思維方式，容易看見失而不容易看見得，在得與失的排序問題上，應先看失去什么，再看得到什么。
泰戈爾有這樣一句話：“我們把世界看錯了，反說它欺騙了我們。”生活是個天平，兩端放著得與失，我們太重視得到，于是忘記了制衡，所以我們失去了很多。
站在天平的兩端，一樣為難，有人太想得到，幻想“好風憑借力，送我上青云”;有人太在乎失去，只能“凄凄慘慘戚戚”。
我想到了楊柳岸邊那個孤客柳永，此刻的他也許悵望云天，淚光點點，他也許在想，倘若自己不游戲人生，致力于功名，就不會利心愛的人分離，不會發(fā)出;“今宵酒醒何處”的喟嘆�？墒牵驗樗ザ」饨械氖送�，才會“奉旨填詞”，才有了讓人為之銷魂的詞。上天就像砝碼，時時制衡著生活這個天平的兩端。也許正是失去了心愛的戀人，才有了《雨霖鈴》的凄婉纏綿。
越王勾踐，在與吳國的大戰(zhàn)中，失去了自己的江山。但他能做到忍辱負重，臥薪嘗膽，最終一舉擊敗夫差，完成復國大業(yè)，并留下了“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的佳話。
魯迅先生去日本留學時的志愿是學醫(yī)救國，醫(yī)治國人虛弱的身體，使他們強健起來，不再是“東亞病夫”然而，當他發(fā)現(xiàn)國人最大的病癥并不是身體，而是思想麻木時，他毅然棄醫(yī)從文，用筆作為拯救國人的武器。他失去了做醫(yī)生的機會，然而卻成為了中國的大文豪，得到了世人的敬仰。
有的人失去了城市的喧鬧，卻得到了鄉(xiāng)村的安寧;有的人失去了高官厚祿，卻得到了百姓的敬仰;有的人失去了留在城市工作的機會，卻得到了鄉(xiāng)村孩子的熱愛……
人在一生中，得與失常常發(fā)生在一念之問，到底要得到什么?失去什么?該得到的不要錯過;該失去的，灑脫地放棄。魚和熊掌，不要奢望能兼得。
失去與得到作文 篇16
有的人一生奔波勞累，賺取功名。還有些人一生清高，只為自己活出彩。
——題記
在當代社會，許多年輕人為了利益而奔波，對于一些跟利益不掛鉤的事情他們有可能理都不會理，只是為了那冰冷的錢財和那片刻的阿諛奉承。他們在這之中失去的是什么。
而有些人就與之不一樣，他們不斷提高自身素質，淡泊名利，一心想為社會做貢獻，在旁人冷漠的眼光下不斷默默地做著對社會好的事情，不斷追求向前。而他們又得到了許多。
居里夫人的一生都貢獻給了科學研究，一生默默無聞，任勞任怨，不斷為科學發(fā)展而努力，最終獲得了諾貝爾化學獎。獲得獎項后，她并沒有將獎牌高高的掛起，她從未向他人炫耀過，甚至將自己的獎牌給她的小兒子當玩具……這又何嘗不是一種淡泊名利的表現(xiàn)。
袁世凱一心只想恢復封建主義專制，一心想要當皇帝，獲得至高無上的榮譽，受到萬人的跪拜，而他只想這樣，根本不去考慮老百姓以及方方面面的其他事情。所以，他上位84天后被人民驅趕了下來，這豈不是竹籃打水一場空么。
再后來，居里夫人的名字流芳百世，被后人作為榜樣，盡管她一生平淡。而袁世凱最終也是被推翻，飽受后人的議論。相比之下，居里夫人平淡卻不平凡的人生使她得到了許多；而袁世凱的功利心，一心只為自己的想法使他失去了許多。
人活在世界上，也是同一個道理。我們要做人，就要一生清高、正直，做就做好人，盡管沒人發(fā)現(xiàn)你，你也一定要努力，讓自己不斷變好，做最好的自己，有朝一日，不管你會不會被人發(fā)現(xiàn)，你也一定要閃耀。不被人發(fā)現(xiàn)就清高一輩子，自己對得起自己；被人發(fā)現(xiàn)了，就要讓別人感覺出來你的不同，讓別人心生敬意、眼前一亮……
遵循自己的心，生而向好，不去想功名，你得到的就不止眼前。
看重功名，內心浮躁，被世俗所污染，你失去的也就不止眼前。
這美麗的人格至死不渝……
失去與得到作文 篇17
一次，班上競選班長，我報了名，我最好的朋友王力也參加了競選，成了我的主要競爭對手。
在幾個人念完了各自的演講稿后，就輪到了我上臺演講了。我的演講稿寫得還不錯，加之平時表現(xiàn)也不錯，在我念完后，班上響起了雷鳴般的掌聲，連老師也頷首贊許。我對我的競選充滿信心。
接下來，王力上臺了。他的工作能力大家有目共睹，人緣又好，加上他動人的演講，一浪高過一浪的掌聲，不禁讓我心驚膽戰(zhàn)，我的自信心打了一個大大的折扣。
終于，到投票的時間了，我一直站著沒動，等除我以外的全班同學都投了票之后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)我和王力是票數(shù)最多的，而且還是一樣多，也就是說我的一票是選擇投給自己還是王力，就決定了誰當選本屆的班長。王力看了我一眼，難過地垂下了頭。我知道，他失去了信心。
看到他這樣，我不由得回憶起上個星期三發(fā)生的事。那天，學校里舉辦一場活動，要求每位同學都穿校服來參加。我丟三落四，喜歡忘事，到了學校我才發(fā)現(xiàn)我沒有穿校服。看了看時間，回去拿也來不及了，急得我直跺腳�？吹轿疫@樣，王力說：“穿我的吧！”我一驚，說：“那你怎么辦？”“我就先不穿！”“如果老師知道你沒穿校服，會告訴你爸爸的�！薄澳惆职謨葱�，我爸爸是不會把我怎么樣的�！甭犓@樣說，我忐忑不安地收下了衣服。后來，我才知道因為這事，讓王力在老師與同學中的形象變差了些，回家后家長還拷問他不穿校服的原因，把他懲罰了一番，而且王力的爸爸媽媽比我的爸爸媽媽要兇得多。我真后悔當初接受了他的提議。想到這，我果斷地走上講臺，投給王力一票，他成為了班長！
我得到了最珍貴的友誼，它將伴隨我一生。相比之下，班長這個職位，盡管也是我想要的，是我孜孜以求的，但我寧愿失去它，也不愿失去最珍貴的友誼。
很多時候，面對選擇，我們都是沒有辦法兼顧的，表面上你失去了某種東西，或許你就在失去的同時已經(jīng)得到了更珍貴的。
有一種得到叫做失去！
失去與得到作文 篇18
人生的旅程一直在前進，在成功與失敗中掠過，在得到與失去中穿梭，在歡樂與悲傷中徘徊。當沉重的步伐再也支持不了疲倦的身軀時，人倒在了旅途中的路邊。
或許如朱自清先生所說，“赤裸裸”地來到這個世界，最終又“赤裸裸”地離去。人生在世，每個人都不可能毫無所獲，盡管兩袖清風，但人生也不會空白。直到最后連生命也失去了，才看到原來得到和失去之間有一個等號。
生活在安史之亂時期的杜甫，從叛亂爆發(fā)，他就陸續(xù)失去了地位、金錢、名利等，每一樣都是以他的努力所得到的。受到沉重打擊的杜甫卻沒有放棄生命。他有才華，他還有真誠的友誼。最終他得到了“詩圣”的美稱，這正是因為他有過人的才華和那不斷失去的悲劇人生，還有那永遠也不會失去的，一種堅強的信念。
其實從某種意義上所，失去也是得到的開端，有句俗語說“舊的不去，新的不來”，不正是這個道理嗎?蘇軾是個豁達的人，完全的樂觀主義。在屢次被貶官的情況下，居然有心情游覽山水，閑時寫詩作畫，而且還創(chuàng)作出如“東坡肉”“東坡豆腐”等至今仍然被人稱道的美食。誰能說他不是失去了很多?誰又能說他不是得到了很多呢?對蘇軾來說，無悔此生才是最重要的，是他那樂觀的精神，使他在失去很多的同時，得到了更多。
得到與失去是互相轉化的，而且是并存的�；蛟S它們之間的區(qū)別更多的是體現(xiàn)在對待的心態(tài)。被欲望驅使的人往往只看到自己的失去，殊不知得到的珍貴的健康卻在精神的折磨下漸漸失去，忽視了自己得到的其實也很多了。而在樂觀的人看來，盡管百病纏身，但卻還有友誼、親情，還能學習，就像張海迪一樣，同樣可以演繹精彩的人生。
失去是苦難嗎?沒有人可以下這個結論。失去的價值有時可能比得到的更高。起碼失去不是失敗，或許恰恰卻是成功的開始。
失去與得到作文 篇19
流年是你看不見的一聲遠，所有的執(zhí)著都會在歲月荏苒中變得平和。年輕時，覺得自己的人生是一場花開不敗的演出，到最后只想圍著紅泥小爐煮一杯茶翻幾頁書。誰的淺笑淡泊了流年？誰的低眉溫柔了歲月？流水從不眷戀它的過往，因為流動是它的宿命，或許一切再也回不去了。到了生命的某個階段，開始學會以一種平和的心態(tài)，對待生命中的所有，喜歡洗盡鉛華這個詞，帶著滄桑，透著睿智，還有幾分淡泊。
若，洗盡鉛華，是真實地觸摸過歲月，是閱盡人生百態(tài)后的釋然，是歷經(jīng)生命百轉千回的安然，是對世事平和通透的頓悟。那，一縷清音，在風雨過后，一定會演繹落花隨水般的美麗和悲涼。今夜，拈一縷時光的花瓣，和過往說別離，勸自己牢記，那些歲月帶不走的傷疤，絕不是我心的歸宿。
五月的夏夜，拴一枚時光素箋，拌一路淡風俗雨。昂望蒼穹，繁星點點，光陰淺遠；低頭回眸，花草含媚，露水晶瑩。一陣清風吹來，亂思離心飄遠�？鞓窌r刻，聆聽花開的聲音，串串心事輕盈。頓悟，人生的美，在于欣賞；愛情的暖，在于珍惜。如果心中有陰霾，再美的風景，我們也無法欣賞；如果心藏溫暖，世界各處都是美景。
人生最美好的事，就是每天起床，就能看到屬于自己的那一米陽光。我們不必仰仗別人的幸福，因為我們在別人眼中亦是美麗的風景。一直以來，我都渴望永恒不變的愛情。我只希望，一輩子，只牽起一人的手，許一世的溫柔。愿得一人心，白首不分離。陪著他，閑看庭前花開花落，淺踏人世沿途風景，仰賞天空云卷云舒，品茗涌泉細水長流。
得到亦是幸福，失去亦是美麗，這才是快樂人生的真諦。做一個簡單的人，在平凡的幸福里，安放千回百轉的心。面對現(xiàn)實，抓住屬于自己的那個人，拴住穩(wěn)穩(wěn)的幸福。爭口硬氣，忘了令自己不愉快的人和事。讓生命中美好的一切，變得無懈可擊
失去與得到作文 篇20
人生在世，我們無時無刻不面臨著得到與失去，我們該以怎樣的心態(tài)去面對才能使我們的人生不至于因為得到而沾沾自喜，無所作為；不至于因為失去而耿耿于懷，自暴自棄呢？
我在一次次失去中懂得了失去并不遺憾，相反我感謝生活中的一次次失去，正是這些失去使我一步步成長，正是這些失去一次次磨礪著我，日益堅強！
那一年，我走上工作崗位不久，本地的教育系統(tǒng)發(fā)明了教師選聘制度。甫一開學就開始了如火如荼的評價教師活動。我并沒有意識到這會對自己有什么影響，就教學而言，自己很努力，有錯就改，不溜尖�；芷胀�；對人真誠；然而當我欣欣然地給我親愛的同事們統(tǒng)統(tǒng)打了優(yōu)秀離開再返校時，觸目驚心的排名令我震驚了，倒數(shù)！連到那個學校去以后一天班未上的人都排在前面！面對現(xiàn)實，我哭，我鬧，我傷心，我無能為力，一個無任何背景的女青年如何與領導和眾位高師抗衡呢？
我離開了教學一線，那時的說法是被聘掉了，學校安排我做后勤工作------為學生印試卷。雖然印試卷不是什么恥辱，可后來學校的做法就足以讓你明白那無疑是一場整人的鬧劇了！因為不過幾天相關領導又找到我，以保護青年人的名義讓我又回到了教學一線，然而我對他們失去了熱情！曾經(jīng)那一段時間，每天到那個地方上班是人生最痛苦的折磨！那是我人生的低谷！
如今那場鬧劇早已過去，我不想知道我的那些親愛的同事們何以對我下了狠手，也許是我的言行得罪了他們，觸犯了他們固守的原則；也許是人性的自私促使他們在即將到來的運動中保護自己；據(jù)說是我得罪過某位胸懷寬廣的領導，大家見風推倒墻而已，墻倒眾人推！
然而這都不重要了！相反我感謝我親愛的同事們，感謝領導，感謝那讓我失去尊嚴的日子！有的只是感謝-------感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心智，感謝欺騙我的人，因為他增進了我的見識；感謝遺棄我的人，因為他教導了我應自立；感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力；感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧；感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；感謝誣陷我的人，因為他啟示了人類紛爭；感謝理解我的人，因為他讓我懂得了善惡人身；感謝我愛的人和愛我的人使我的生命不再孤單；感謝我的敵人，讓我認識自己和看清別人！
感謝失去，我們終將會成長為生活的強者！
失去與得到作文 篇21
人生是漫長的，有失也會有得。我相信，老天是公平的，不會讓一個生命永遠伴隨著失去而又無所得，只是我們悲觀的雙眼，沉沒于失去的悲痛中，而無心著眼于悄然而至的所得。處于得失之間的我們，也該用這雙充滿好奇的眼睛稍稍避開那些不堪回想的失去，張開雙臂迎接那伴隨而來的所得吧!
我說的這些，并不表示人應該逃避失去，只一味沉浸于那些所得而沾沾自喜。失去也是財富，是經(jīng)驗，也是值得保留的回憶。只不過，作為一個正在向前的人，實在不該活在失去的陰影里難以自拔。否則，這真的會成為我們人生之路上的一塊致命的拌腳石。也許正當我們還處于失去的痛苦而萎靡不振時，卻不知我們期待已久的所得已悄然而至，與我們擦身而過。我們失去的，將會是更多。
放下心中因失去蔓延著的無奈，去樂觀面對生活，尋求彌補的途徑，尋找另一種達到目標的方式。記得一個熟悉的故事：一個對電腦一竅不通的年輕人，去一家電腦公司應聘，最終因不精通電腦而被拒。失望的年輕人在路上毫無目標地走著，摸著口袋里的一點錢，忽然靈機一動，把僅有的錢全部都買了馬鈴薯，然后抱著這一大兜馬鈴薯挨家挨戶地出售。意料之外的是，這些馬鈴薯竟被銷售一空，這個聰明的年輕人不僅輕松地賺回了本錢，還獲得了不少利潤。從此，他用這種方法，不斷地努力發(fā)展自己的事業(yè)。最終成為了一位令人羨慕的億萬富翁。當采訪他的記者得知他絲毫不精通電腦時大為震驚，他則笑著說:"我想當初如果我當初精通電腦而應聘成功的話，恐怕我到現(xiàn)在還是個電腦公司的清潔工。"年輕人成功了，因為他的失去而成功了，伴隨著他失去的所得則是那個出售馬鈴薯的靈感，也是他日后事業(yè)有成的基礎。
所謂"塞翁失馬，焉知非福"，失去并不是永遠的失去，往往伴隨著轉機，伴隨著所得，只是我們黯淡的心無暇去感受。一個人的工作不再繁忙，也許他失去了高額的月薪，但他有了更多的閑暇時間去陪伴妻子兒女，享受家庭的溫馨，這便是失去中的所得。
失去往往伴隨著所得。這所謂的"所得"，則是在失去過后樂觀面對生活才會擁有的。人應該向前看，徒然地因失去而悶悶不樂，而后悔是愚蠢的。人不該在過去的得失中徘徊不前，從而把自己本應豐富多采的青春弄得黯淡失色。笑對困難，樂觀面對失去的，坦然迎接得到的。相信吧!有失必會有得，得失之間，只需我們的一顆樂觀的心。
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