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讀賣火柴的小女孩有感二年級作文10篇
當仔細品讀一部作品后,你心中有什么感想呢?此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?下面是小編精心整理的讀賣火柴的小女孩有感二年級作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀賣火柴的小女孩有感二年級作文10篇1
《賣火柴的小女孩》我相信大家都讀過吧,我也讀過好幾遍!可是,我現(xiàn)在讀了感覺和小時候讀的完全不同。小時候是媽媽和我一起讀的,每次媽媽都讀的`眼淚汪汪。都是她!把我媽媽惹哭了,我不喜歡她。最近,我連讀了兩遍,我的眼睛也下起了蒙蒙細雨。我對賣火柴的小女孩的不幸生活充滿了同情心。她在除夕夜凍死了!為什么她這么可憐?她的媽媽在那兒?難道沒人管她?……
我討厭那個男孩子!他搶了小女孩的拖鞋,害得小女孩腳凍得又紅又腫。我和她相比,我是多么的幸福她是多么的可憐!我真想把她接到我的家里來,和我一起享受美好的童年生活!
讀賣火柴的小女孩有感二年級作文10篇2
今天我讀了一本書,書名叫《賣火柴的小女孩》。這個故事講了一個可憐的小女孩在寒冷的冬天穿著破單衣,光著腳丫,走在冰冷的`雪地上,群兜里還裝著沒有賣出去的火柴。寒冷把她逼向了墻角,為了取暖,她擦燃了所有的火柴,當火柴熄滅后,她被凍死在墻角邊。
這本書告訴我們,小女孩生活在一個不幸的時代,沒有衣服穿,沒有飯吃,大雪天還要出去謀生,最后被凍死在街上。
今天我們衣食無憂,可以住在寬大的房子里。我們能在明亮的教室里讀書寫字,在空氣新鮮的草坪上玩耍、游戲,我們的生活真幸福。
讀賣火柴的小女孩有感二年級作文10篇3
夜,十分寂靜,星星在天上眨著它們明亮的眼睛,而我因為今天參加運動會后過于興奮而無法入睡,于是隨手模來一本書,那是我已不知看了多少遍的《賣火柴的小女孩》,我希望它能使我入睡。
當看到一半時,我的心一下子沉了下去,不知不覺,我已淚流滿面,苦澀的淚水不停地向外涌。這世界也太不公平了,為什么小女孩的命運與我的命運相差這么大呢?在哪寒冷的冬天,我們可以在家中靠著暖氣,吃著那小女孩無法得到的烤鴨時,小女孩有可能還在刺骨的`寒風(fēng)中,光著腳,懇求過往的人能買一盒火柴。她太可憐了。
像她這樣天真的小女孩,應(yīng)該有屬于她那快樂的童年,應(yīng)該與她同齡的小朋友們那樣在學(xué)校里聽老師上課,應(yīng)該穿上五彩繽紛的彩衣在游樂場里玩耍,應(yīng)該在除夕夜里吃著好多好東西和爸爸媽媽一起迎接新年的到來,而賣火柴的小女孩只能眼睜睜地望望這個,望望那個,卻不能得到,她必須要賣出這些零碎的小火柴。
讀到這兒,我仿佛看到了小女孩渴望回家的面容,聽到了小女孩因賣不出一枝火柴的啜泣聲,于是我繼續(xù)往下讀,最后,小女孩帶著所有的悲傷,與奶奶飛上了“天堂”,我心情久久無法平靜,這個結(jié)局使我為這天真可愛又可憐的小女孩而感到傷心和惋惜,
當我再一次讀完《賣火柴的小女孩》這個故事后,我希望我能學(xué)會珍惜這小女孩都無法想到的幸福生活,珍惜我們所有的學(xué)習(xí)機會,每當我們感到不快樂或不知足時,想一想賣火柴的小女孩,想想她的悲慘生活。珍惜我們現(xiàn)在美好的生活吧!
評析:盡管是一片讀后感,小作者卻運用了敘事手法開頭,是這類文章的創(chuàng)新,接下來,又用更多敘與感的手法,用大量的篇幅寫了小女孩眾多的:應(yīng)該“,卻她什么也沒有;最后又自己與小女孩的生活作對比,有幾個“珍惜”一次感受了自己對生活的看法。
此文,是一篇具有獨特之處的好文章!
讀賣火柴的小女孩有感二年級作文10篇4
凜凜的寒風(fēng)中,一位乖巧的小女孩正瑟瑟發(fā)抖,她沒有棉襖,缺乏食物,似乎從她一生下來,便與“快樂”、“幸!苯^緣了。
在她縮身的地方,只有一墻之隔,便是噴香的烤鵝嗎,暖和的大火爐,可是,她能享用嗎?或許,在默默里,她也曾無數(shù)次無聲地問道——這都是為什么?然而,回答她的,只有依舊殘酷的事實。
家,是冰冷的,破洞滿布的房子,脾氣暴躁的父親;街頭,是冰冷的,雪花飄飄,寒風(fēng)凜冽,冷漠的行人;甚至連這社會也是冰冷的,富人們在物質(zhì)享受中一天天醉生夢死,絲毫不顧有多少窮人在饑餓寒冷中度日如年!何時何處,何時何地,人人都形同陌路,無一絲溫暖······
小女孩苦啊,可是,她又能怎樣呢?她還小,正值一個愛做夢的、花一樣的'年華,她就沒有夢想嗎?她也曾無數(shù)次的想過,自己如果投胎在富人家,會是怎樣,會不會住在豪華的大房子里,烤著火爐,吃著點心,擺弄著小娃娃,出門坐著大馬車,而不是在這里受苦。但,這也只能是幻想,徘徊間,留給她的,依舊是冰冷的現(xiàn)實。
兜里有許多火柴,能給她帶來少的可憐的溫暖,可是她敢用嗎?矛盾的心理中,用的心理占了上風(fēng),而當她擦著那閃亮的火柴之時,她被壓抑了多久的夢終于爆發(fā)了。在無限的純真的渴望之中,小小的火光變成了蠟燭、圣誕樹、火爐,哪怕這都只能是鏡中水,夢中花,如水中浮萍,雨中泡沫——一觸即破,但至少,是美麗的。在生命的最后時刻,她卻是前所未有的幸福,離開了這冰冷的人世間,無一絲歡樂的社會,到了那沒有痛苦、沒有饑餓的世界了!
我們都落淚了,但我們也只能感嘆其人生的悲慘,缺少了那么多。 而這個凄美的悲劇,即使百年之后的今天,也仍舊閃耀著經(jīng)久不衰的藝術(shù)光環(huán)。
讀賣火柴的小女孩有感二年級作文10篇5
今天我和媽媽一起共讀了《賣火柴的小女孩》這個故事。
故事講的是:從前有一個小女孩,家里很窮,在除夕的寒冷的夜晚,她還穿著媽媽的'大拖鞋在大街上賣火柴,過馬路的時候把兩只拖鞋都弄丟了。她很冷,不得不劃著了一根火柴來取暖,火很快熄滅了。她要凍僵了,又不得不劃著了一根又一根火柴,最后劃著了一把火柴,可是,她還是又冷又餓,又不敢回家。第二天早上,人們看見小女孩的尸體躺在路邊,她被凍死了。
這個小女孩真是太可憐了,要是我遇到我會給她一百元的。我感覺我幸福極了。
讀賣火柴的小女孩有感二年級作文10篇6
我看過很多書,其中我最喜歡的一本書是《賣火柴的小女孩》,文章很感人。當我讀到“小女孩的爸爸讓她去賣火柴,沒有錢就不能回來!蔽揖蜕钌畹爻寥朐诹诉@本書里。小姑娘家很窮,她每天都得出去賣火柴,而且那時在下雪,可她只穿了一雙拖鞋。同學(xué)們你們想想,下雪天只穿了一雙拖鞋,而我們都穿著棉鞋、球鞋……
我要成為一位服裝設(shè)計師,先為小姑娘設(shè)計一套衣服,讓她穿暖和。我還要設(shè)計大家喜歡的衣服。我還能設(shè)計衣服給山區(qū)的小朋友穿。長大了我想到米蘭去看別人設(shè)計的.衣服。其實,我很想給媽媽做一套衣服,因為媽媽她為我做了許多許多,我應(yīng)該也送她一件衣服吧!
讀賣火柴的小女孩有感二年級作文10篇7
前幾天,我讀了《賣火柴的小女孩》這本書,讀過之后,我就深深的為小女孩抱不平。
者篇課文主要講了在大年夜小女孩被凍死的場景。我不禁暗暗想:這就是舊社會窮人們的悲慘生活嗎?在今天,我們可以吃飽穿暖,享受著新社會陽光的陽光的沐浴,那個小女孩不也應(yīng)該向我們一樣,可以在教室里認真的學(xué)習(xí)嗎?怎么會悲慘的死去呢?拿小女孩和和我相比,簡直是地獄與天堂,我們這些小皇帝還不珍惜來之不易的`生活,真是不應(yīng)該呀!
我下定決心,要好好學(xué)習(xí),珍惜用祖輩們的鮮血換壞的來之不易的生活。
讀賣火柴的小女孩有感二年級作文10篇8
讀完賣火柴的小女孩這個故事,我覺得小女孩很可憐,因為她在除夕夜里光著腳在鵝毛大雪中走著,她的腳被凍得一塊青一塊紫,身體發(fā)抖,手也被凍僵了。她檫亮一根火柴,頓時就像坐在一個火爐旁邊一樣,可是一會火柴滅了,她又擦亮一根火柴,她看到有一只烤鴨向她走來,可是火柴又滅了,她再擦了一根火柴,這次她看到了自己的祖母,她想把祖母留下,就擦亮了所有的.火柴,她和她的祖母緊緊地抱在一起,在快樂中飛翔。
小女孩死了,她在除夕夜里凍死了。所以小女孩很可憐!我們現(xiàn)在有吃有喝,多幸福呀!我們要珍惜身邊的一切,不能浪費!
讀賣火柴的小女孩有感二年級作文10篇9
今天,我讀了一篇童話故事,名字叫《賣火柴的小女孩》,主要寫了這樣一個故事:在一個大年夜里,有一個小女孩赤著腳在馬路邊賣火柴,可是一個火柴也沒有賣出去,最后在街頭上活活凍死。
想想自己,每天穿著漂亮的新衣服,吃著豐盛的飯菜,還有各種各樣的零食和玩具,上學(xué)的`時候,我們坐在寬敞明亮的教室,還不知道努力學(xué)習(xí),在課上趁老師不注意的時候偷偷做些小動作或和前面左右的同學(xué)交頭接耳,真是不應(yīng)該。
我一定要好好學(xué)習(xí),比起那個小女孩,我是多么的幸運啊!我想,我們在同情她的同時,更應(yīng)該懂得珍惜今天來之不易的幸福生活!
讀賣火柴的小女孩有感二年級作文10篇10
最近我讀了《安徒生童話選集》,其中有一篇叫做《賣火柴的小女孩》,這個故事使我感受非常深刻,并且使我感到非常難過。
故事講的是,在寒冷的圣誕節(jié)夜晚,小女孩還在賣著手中的火柴。天氣太冷了,可憐的小女孩只好點燃火柴取暖,在溫暖的火光中,她看到了一幅幅美景,但這一切也只是幻想,只是短短的一瞬間,最后小女孩還是被凍死在街頭……
這個故事的結(jié)果雖然很凄慘,但是我相信小女孩在死前一定非常幸福和快樂,因為她是帶著微笑,甜美的.死去的。我還相信:一個人活在世上,只要擁有一顆純潔的心,善良的心,就一定會有好的方向。
我真誠的希望,只要人人獻出一點愛,讓我們的世界里不再有“賣火柴的小女孩”吧。
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