一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

半命題作文《積攢__》寫作指導(dǎo)及

時(shí)間:2024-06-21 08:41:20 作文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

半命題作文《積攢__》寫作指導(dǎo)及范文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的半命題作文《積攢__》寫作指導(dǎo)及范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

半命題作文《積攢__》寫作指導(dǎo)及范文

  一、作文題目

  題目:積攢___

  要求:①將題目補(bǔ)充完整,②除詩歌外文體不限,③要有真情實(shí)感,④ 600字以上。

  二、寫作指導(dǎo)

  這次測試作文是半命題作文。半命題作文是指命題者只提供作文題目的一部分,由考生將題目空缺的部分補(bǔ)充完整再進(jìn)行寫作的一種命題形式,其最大特點(diǎn)是:考生立意、選材較為自由,在一定范圍內(nèi)有一定自主權(quán)。寫好半命題作文的關(guān)鍵是讀懂題目,補(bǔ)好文題,因?yàn)檫@本身也是立意選材的一個(gè)環(huán)節(jié)。

  《積攢___________》,首先要理解“積攢”是什么意思——積攢,即一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集。就題目來看,如果把“積攢”理解為名詞性的,你可以談“積攢”會怎么樣或“積攢”是什么,如“積攢方能淵博”,“積攢是開啟成功之門的鑰匙”;如把積攢理解為動詞性的,可以談“積攢幸!被颉胺e攢感動”等。按后一種思路,要是重點(diǎn)寫怎么積攢,可寫成記敘文;要是重點(diǎn)寫為什么要積攢,可應(yīng)寫成議論文。而空白處填補(bǔ)什么內(nèi)容,要看自己的情況,應(yīng)是在題目要求的范圍內(nèi),選擇自己認(rèn)為好寫和有東西可寫的內(nèi)容填在橫線上,另外補(bǔ)充部分與給出部分在語法上要搭配得當(dāng),并且表達(dá)的內(nèi)容要符合生活的邏輯。

  當(dāng)然,無論是寫成記敘文還是議論文,都要注意緊扣中心來寫,并且思路要清晰,內(nèi)容要充實(shí),語言要簡潔,有表現(xiàn)力。

  三、范文展示

  積攢堅(jiān)強(qiáng)

  如果你的處境是黑暗的,那就積攢白天的陽光,把你內(nèi)心的黑夜照亮;如果你的經(jīng)歷是失敗的,那就積攢堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)橛辛藞?jiān)強(qiáng),就有了希望。

  ——題記

  是夜。萬家燈火。

  桌前的臺燈亮著,刺眼的光照射著那張皺巴巴的數(shù)學(xué)考卷,上面紅色的數(shù)字讓人心生厭惡。我看著那一個(gè)個(gè)仿佛有著生氣面容的紅叉,眼淚奪眶而出。難道這就是我每日挑燈夜戰(zhàn)的結(jié)果?我不甘!眼淚一滴滴地落,我順手拿起好友之前塞給我的紙條,淚眼模糊中我看見了她的字:隨時(shí)積攢堅(jiān)強(qiáng)便隨時(shí)都有了希望。似是一縷陽光灑在心中,我想起了他們。

  逆風(fēng)飛揚(yáng)

  一盞黃燈,一杯淡灑,便是他的天;瘦弱的背景,緊鎖的眉宇,他奮筆疾書。他曾年輕氣盛卻懷才不遇,他曾才華橫溢卻屢試不第,于是他悲哀,他孤獨(dú),他憤怒,他要用文字來表達(dá)自己的不屈。書生與孤女的故事,才子與佳人的邂逅,燈光搖曳下,汗水灑了一地,他要將自己重重的憂愁揮灑在薄薄的書頁間。而這部見證了他的汗水與才華的文學(xué)巨著將注定蒲松齡成為中國文學(xué)史上的不朽之尊。

  蒲松齡面對自己人生的失敗,沒有沉淪,而是積攢了堅(jiān)強(qiáng),于是,他尋到了希望,那部《聊齋志異》,至今都馨香著堅(jiān)強(qiáng)的味道。

  隱形翅膀

  當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂,當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀,他依然倔強(qiáng)地選擇拼搏,因?yàn)樗嘈,他的雙臂幻化成了隱形的翅膀,能夠帶他飛向希望。但是理想固然豐滿,但現(xiàn)實(shí)依然骨感。失敗常有,挫折常伴,卻不畏懼、不氣餒。他說“相信自己”;他說“要么趕緊去死,要么精彩地活著”。最后,他成功了。劉偉——當(dāng)今中國還有什么勵志故事能夠比得上你的鋼琴聲?世界吉尼斯你創(chuàng)造了紀(jì)錄,維也納金色大廳留下了你的身影,你是奇跡。

  劉偉感受著自己身體上的缺陷,沒有自棄。而是積攢堅(jiān)強(qiáng),于是他尋到了希望,那一段段輕盈的旋律,正是他努力飛翔的軌跡。

  后記

  于是,眼淚止住,嘴角上揚(yáng),我要積攢堅(jiān)強(qiáng)。

  我不管未來是平坦還是泥濘,只要選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程;我不管未來能否成功,只要積攢了堅(jiān)強(qiáng),便路上充滿了光明。(劉曉雪)

  點(diǎn)評:文章由個(gè)人的一次人生遭際談起,闡述了“積攢堅(jiān)強(qiáng)”的道理,構(gòu)思巧妙,層次清晰,語言簡潔有力。

  積攢幸福

  生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴透露著幸福,在一瞬間,幸福會帶給人一種自身感覺不到的喜悅感。積攢幸福,會在我們傷心時(shí)帶來一種安慰,會在我們憂郁時(shí)帶來一些開導(dǎo),會在我們孤單時(shí),帶來許許多多回憶。我把幸福寫在硬幣上,積攢著所有人帶給我的幸福。

  積攢童年的幸福。我的童年伴著兒歌,那時(shí)兒歌就是我的幸福,在烏黑的藍(lán)天下,奶奶總抱著我數(shù)星星,嘴里不時(shí)唱著“搖呀搖,搖到外婆橋……”還記得,每次中午飯,奶奶總會抱著飯碗追著我跑,嘴里總是唱著:“小乖乖吃飯飯,蘿卜青菜……童年帶給我許許多多的旋律,還有數(shù)不盡的幸福,積攢童年的幸福,讓我的生活絢麗多彩。

  積攢父母的幸福。父母的幸福是無價(jià)的,對于我來說積攢父母的幸福比任何東西都珍貴。小時(shí)候,媽媽常常告訴我父母是這世界上最愛你的人,我不信,終于在那一次我深刻體會,那是一個(gè)冬天,天很黑,我很早起床,為了在期末考試中有個(gè)好成績,早早去復(fù)習(xí),雖然家和學(xué)校只隔著一個(gè)小胡同,但還是心里害怕,媽媽好像看出了我的心思,吃過早飯,我懷著忐忑的心情走出家門,我害怕的一路狂跑,這時(shí),回頭看去,只見有一個(gè)影子,仔細(xì)一看,那是媽媽,我這時(shí)眼淚忍不住流下,在寒風(fēng)中,我終于明白了媽媽的話,積攢著父母的幸福猶如積攢了鉆石中的瑰寶。

  積攢朋友的幸福。我有一個(gè)最好最好的朋友,她和我一起上小學(xué)、初中到高中,我們互相幫助,無論在哪,都能看見我們倆的影子。記得,初二那年的夏令營,我們一起積極地參加,在路上,我們有說有笑,還不時(shí)的幫對方拍照。每到晚上,我們分到的房間都是最大的,都各自在心中偷笑,那時(shí)的日子仿佛就在眼前,積攢朋友的幸福就如同積攢了人生最大的財(cái)富。

  積攢幸福,幸福在各個(gè)時(shí)間、各個(gè)地點(diǎn)都會出現(xiàn),積攢幸福,會給我們的人生帶來許許多多珍貴的回憶,積攢幸福,會給我們的生活帶來色彩,會讓我們的生活充滿色彩。

  生活中積攢幸福無論是童年、父母、還是朋友,都會給我們的生活添上一筆五彩的風(fēng)景線。一個(gè)個(gè)硬幣,帶給我種種不同的幸福。(田靜雯)

  點(diǎn)評:文章選取了生活中的幾個(gè)片段,內(nèi)容充實(shí)而生動,有真情實(shí)感,只是行文表述不甚嚴(yán)謹(jǐn),如作者要“積攢童年的幸!,后又說“積攢父母的幸!薄胺e攢朋友的幸!,讀起來讓人費(fèi)解,應(yīng)是說“積攢父母帶給我的幸!薄胺e攢朋友帶給我的幸福”。

  積攢幸福

  有人說,幸福像一棵大樹;也有人說,幸福像一束鮮花;我要說,幸福像數(shù)不清的小草,需要你去積攢,去收集。

  ——題記

  生活是一部直播的電視劇,沒有彩排,不能扭轉(zhuǎn),生活中處處洋溢著的是幸福。

  小時(shí)候,我們對幸福這兩個(gè)字眼很陌生,但是幸福卻時(shí)時(shí)在我們身邊漂蕩著,貌似觸手可及,但又好像遙不可及。忘不了出門時(shí)父母的句句叮囑,忘不了學(xué)校里同學(xué)的親切問候,也忘不了社會上同事、朋友的親切笑容。這些你是否留心注意過?如果將這些小小的幸福積攢起來,匯集起來的將是一條奔流不息的江河。

  是的,幸福像大樹,茂密、濃綠,但太過籠統(tǒng)。是的,幸福像一束鮮花,芳香四溢,生機(jī)勃勃,但這只是暫時(shí)的,當(dāng)花開了謝了,一切也就煙消云散了。幸福其實(shí)最應(yīng)該像小草,不乏茂密與生機(jī),且“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。一棵棵,裝滿無盡的幸福。

  曾有這樣一部電視劇,其中主人公的大姐將老公給自己的幸福編成號,寫在硬幣上,裝到大瓷瓶里。有人覺得這樣有些愚不可及,但若仔細(xì)想一想,其實(shí)是很好的,因?yàn)橹挥邪研腋7e攢起來,記在心里,懂得回報(bào)才是一個(gè)真正的人。

  當(dāng)今社會是科技的社會,也是金錢的社會。人們通過各種不同的方式賺錢,已經(jīng)是身心疲憊,閑暇的時(shí)候,回想一下今天做了什么,有什么人關(guān)心過自己,怎么去回報(bào),回報(bào)他人,回報(bào)社會,把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積攢起來,做一個(gè)幸福的人。

  從小父母給予了我們無盡的愛,喂嗷嗷待哺的我們,教我們說話、識字、怎么去做人等等,我們都應(yīng)積攢在心里,用努力、用愛心回報(bào)父母。

  到了學(xué)校里,同學(xué)、老師給予了我們關(guān)愛,同學(xué)之間互相幫助,老師教我們學(xué)習(xí)、做人,我們也應(yīng)該積攢在心里,用微笑回應(yīng)他們。

  當(dāng)然積攢幸福并不是只著重于表面,而是內(nèi)心,表面固然重要,而內(nèi)心的積攢更加重要。

  積攢幸福,牢記幸福,創(chuàng)造幸福,讓幸福洋溢在我們身邊,像小草一樣,“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!弊鲆粋(gè)充滿幸福與快樂的人!(辛銘)

  點(diǎn)評:行文思路比較靈動,對“幸福”內(nèi)涵的闡發(fā)比較全面,語言流暢,只是第三段沒有緊扣“積攢幸!比,游離了中心,另外個(gè)別語句存在語病,尚需修改。

  積攢感動

  花落無聲,雁過無痕,白駒過隙的生命在每一瞬間悄然流淌。常有一股神秘的力量蕩滌過心空,帶來剎那間的震撼,那就是感動。我積攢身邊細(xì)小的感動,構(gòu)建一個(gè)平凡而美麗的世界。

  茶溫

  午后。燥熱的空氣使人難眠,我煩躁地睜開雙眼,陽光透過窗欞折射到桌案,奪目而刺眼。起身來到桌邊,摸摸干啞的喉嚨,我嘆口氣想去倒水。當(dāng)手指觸摸到桌上原以為裝有剩茶的玻璃杯時(shí),我僵住了。茶是溫和的!原來是媽媽,在我熟睡時(shí)沏滿一杯熱茶,而當(dāng)我醒來,茶的溫度剛好入口。我輕輕捧起那杯盛滿愛的橙色液體,暖暖的茶溫和著陽光碎了一手心。一瞬間,我的心顫動了。

  我積攢那一份茶溫的感動,體會母親濃濃的愛。

  花語

  記得母親節(jié)時(shí),我買了一株鮮紅色的康乃馨送給媽媽。媽媽開心地接過花朵,欣賞了一番后隨手插在了窗邊的花瓶里。我向花瓶中倒了些水,看紅花綠葉很是嬌嫩。那以后我便淡忘了這朵花,生活依舊。許是一個(gè)星期后,有一天我隨意躺在沙發(fā)上,抬頭發(fā)現(xiàn)了那株被我遺忘的康乃馨。花枝有些彎折變黃,但我驚訝地看到它鮮紅色的花瓣依然挺立著,雖比不上買來時(shí)的嬌艷,卻也依然飽滿。花瓶上還殘留有水痕,那是生命綻放吸收的營養(yǎng)。陽光灑在這朵孤獨(dú)的小花上,散發(fā)出芬芳的氣息。我突然對它充滿了敬意。

  我積攢那一份花語的感動,感悟生命的頑強(qiáng)。

  蛛絲

  蕭瑟的秋風(fēng)襲卷著落葉,裹著衰頹,敗落的秋景。我在墻角里發(fā)現(xiàn)一張殘破的蛛網(wǎng)。我無聊的拿起石塊,“摧殘”那張網(wǎng),卻發(fā)現(xiàn)有個(gè)黑色的小家伙在蛛網(wǎng)上移動,原來是它的網(wǎng),蜘蛛不斷地吐出新絲集結(jié)成網(wǎng),我又用石塊將它割破。這樣幾次以后我停下了,無論我怎樣破壞它的網(wǎng),它始終不離不棄地吐絲、結(jié)網(wǎng)。好執(zhí)著的小家伙。那時(shí)那刻,我心里那面網(wǎng)也被它撥動了。

  我積攢那一份蛛絲的感動,領(lǐng)略執(zhí)著的力量。

  身邊的感動如一杯茶的溫度,暖暖的;如一朵小花的笑臉,柔柔的;如一根蛛絲的堅(jiān)韌,輕輕的,都纏繞在我的心頭,積攢著美好。

  感動如梔子花般清香,悄然綻放在回憶的每一瞬間。我積攢感動,聆聽心靈之花開放的聲音……(劉玉潔)

  點(diǎn)評:文章很有文采,寫得生動而富有生活氣息,結(jié)構(gòu)較為嚴(yán)謹(jǐn),只是“花語”那部分,只寫了“花”而沒有寫“語”,建議“散發(fā)的芬芳?xì)庀ⅰ敝螅由稀八孟窀嬖V我‘生命不可承受之輕’這樣的句子,以便把“語”寫出來。把“我突然對它充滿了敬意”改成“我內(nèi)心突然涌出一股感動”,以緊扣題目。

【半命題作文《積攢__》寫作指導(dǎo)及】相關(guān)文章:

作文指導(dǎo)半命題作文寫作方法09-08

高考半命題作文的名師指導(dǎo)09-16

高中半命題作文寫作方法10-17

原來半命題作文06-02

半命題作文大全05-24

那兒,半命題作文04-25

初中半命題作文10-25

渴望_半命題作文10-02

成長路上的半命題作文06-01

行走在_半命題作文10-12