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好與不好作文（精選15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的好與不好作文，歡迎大家分享。
好與不好作文 1
好與不好是一對(duì)反目成仇的朋友，雖然如此，但他們卻是緊密相連，時(shí)時(shí)刻刻的影響著我們。
在生活當(dāng)中，好的一面會(huì)帶給我們愉悅的心情，讓我們?cè)谏町?dāng)中過(guò)得充實(shí)而有力。不好的一面，那就是壞的一面，往往會(huì)讓人覺(jué)得一踏糊涂，把生活搞得混淆了。但是，在這不好的'過(guò)程中，我們會(huì)總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)，并取得一些心得，然后回眸這過(guò)程，從中反省，讓這不好的一面隨風(fēng)飄去。所以，好壞是相對(duì)的，好會(huì)讓人事半功倍，但也會(huì)讓人迷失自我，一個(gè)人過(guò)于沉浸在好的事情中，就會(huì)形成依賴，反而讓自己走丟了。壞雖然不是人們心中的所想，但卻往往總是面對(duì)，當(dāng)我們面對(duì)這樣的情況時(shí)，我們就要有面對(duì)的勇氣，直面它，千萬(wàn)不能因?yàn)樗遣缓玫�，從而疏遠(yuǎn)它。
記得我在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里的一次犯錯(cuò)，并讓我從中領(lǐng)會(huì)好與不好的真諦。在課堂上，老師與我們一起做實(shí)驗(yàn)，雖然這過(guò)程中我都受到老師的表?yè)P(yáng)，但是我卻無(wú)意中把實(shí)驗(yàn)搞砸了，我不小心碰碎了一件小小的化學(xué)用品，然而卻沒(méi)人看見(jiàn)，所以便沒(méi)人知道，這讓我心里很巧幸。當(dāng)老師從中發(fā)現(xiàn)后，我滿腦子都慌了，心里想要不要告訴她呢？面對(duì)著糟糕的遭遇，我不由自主地產(chǎn)生了說(shuō)謊的念頭，不過(guò)，我還是一個(gè)比較誠(chéng)實(shí)的孩子，最終向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師沒(méi)有同情我，她狠狠地罵了我一頓，因?yàn)槟鞘侵匾幕瘜W(xué)用品，但老師又教會(huì)我另一個(gè)值得領(lǐng)會(huì)的道理，那便是說(shuō)謊是一件壞事。假如我沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤，沒(méi)有如實(shí)告訴老師，那么便會(huì)影響我以后要走的道路，這或許是我人生中的黑點(diǎn)，永遠(yuǎn)都洗不掉。然而我并沒(méi)有被自己的懦弱而蒙蔽了雙眼，反而是直面自己的弱點(diǎn)，從這不好的一面看到了光，讓這一束光照在了自己身上，讓自己榮耀，讓自己的人性發(fā)光。
好與不好，不是一個(gè)單項(xiàng)的選擇，而是雙重并用，當(dāng)你看到自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，你的缺點(diǎn)也會(huì)展露無(wú)穎。
好與不好作文 2
最近心里越發(fā)的糾結(jié)，我做班長(zhǎng)是好還是不好。
很多人就覺(jué)得做班長(zhǎng)多威風(fēng)，管著一個(gè)班，在班里想做什么就做什么。在講臺(tái)上那一站，一個(gè)側(cè)回眸一定很霸氣。可并不是那么容易的。
做班長(zhǎng)在同學(xué)老師面前，還有各個(gè)地方總要放下架子，做走在最前面的那一個(gè)。要時(shí)刻約束好自己的脾氣，要微笑待人，說(shuō)話要嚴(yán)謹(jǐn)，不能讓別人抓著把柄，不然十分難堪。
以前的'我在班里是口無(wú)遮掩，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想做什么就做什么，仗著自己是個(gè)課代表就到處欺壓人。可現(xiàn)在不行了，班里76雙眼睛都看著你。你做什么都代表著班里的形象，但給別人知道了，可能都會(huì)這么想。一個(gè)班的班長(zhǎng)都這樣了，這個(gè)班還能好到哪兒去？
很多人就告訴我了，平時(shí)你不玩游戲也不刷抖音，干嘛非要這么累？誰(shuí)時(shí)時(shí)刻刻就關(guān)注你呢？我覺(jué)得他們說(shuō)的貌似也對(duì)，但是還是有那么一點(diǎn)的錯(cuò)誤，我是班級(jí)里為同學(xué)遮風(fēng)擋雨的人，有一點(diǎn)做錯(cuò)了，別人看著就會(huì)上行下效，導(dǎo)致整個(gè)班都不安寧。所以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，遵守規(guī)矩就是我必須要做的。
好與不好作文 3
今年有一次重大的活動(dòng)，那就是期中考試，我這一次考的數(shù)學(xué)成績(jī)差不多，比上一次考的多了10幾分。
回到家，我非常興奮，媽媽還沒(méi)問(wèn)，我就激動(dòng)的說(shuō)：“媽媽，我這一次數(shù)學(xué)考試考得成績(jī)比以前進(jìn)步了10幾分呢！”向來(lái)數(shù)學(xué)不行的我，居然進(jìn)步了10分。媽媽也興奮的說(shuō)：“真的嗎？那這次考了幾分呀？”我說(shuō)：“以前是77分，現(xiàn)在是88分，而且，我的總成績(jī)?cè)诎嗬锩媾旁诘?0名！�！薄斑@一次考得很好，下一次目標(biāo)要照著達(dá)到90分去考好不好？”媽媽摸著我的頭溫柔的說(shuō)。
這時(shí)爸爸正巧也走了過(guò)來(lái)，看了看我的卷子問(wèn)我：“這次考了第幾名呀？”我說(shuō)：“第10名”爸爸不滿的說(shuō)：“不好，不好，第十名也是擦邊，不算進(jìn)前十名，你明明可以考的更多，可以進(jìn)10名以上，為什么就不細(xì)心一點(diǎn)兒，就得粗心呢？下一次要考到7名以上，我才滿意”聽(tīng)了爸爸的話，我心里一只很不開(kāi)心。直到現(xiàn)在，我終于懂得了，我既需要媽媽的鼓勵(lì)，也需要爸爸的'要求，他們都是愛(ài)我的。只有這樣我才可以踏踏實(shí)實(shí)的繼續(xù)走下去。
下一次期末考試，我一定要滿足爸爸的愿望，給爸爸一個(gè)如愿以償?shù)某煽?jī)。
好與不好作文 4
我說(shuō)九零后，說(shuō)起來(lái)，我就感動(dòng)的哭起來(lái)！
九零后的大多數(shù)人，在四川抗震救災(zāi)的時(shí)候，獻(xiàn)出了大量寶貴的物品。有血液。有救助物。也有他們那濃濃的祝福！我想，災(zāi)區(qū)人民得到了這么多的祝福，一定能快快的好起得來(lái)的！
九零后的人，他們是國(guó)家的棟梁，國(guó)家的柱子。一句名言說(shuō)得好：少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，少年富則國(guó)家富。也只有我們這些九零后的人，以后才能更好的保衛(wèi)祖國(guó)。因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)時(shí)代，只有九零后的孩子受到的教育是最多的，國(guó)家和人民的希望可都寄托在這九零后孩子們的身上了！
九零后的人，學(xué)習(xí)厲害得不得了。因?yàn)樗麄冏x的書(shū)很多，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的多。他們讀書(shū)的時(shí)間，學(xué)習(xí)的時(shí)間，簡(jiǎn)直比大人上班的時(shí)間還要多！正是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的時(shí)間充足，他們的成績(jī)才會(huì)這樣好，他們的成績(jī)才會(huì)這樣優(yōu)異！
我們國(guó)家現(xiàn)在需要人才了，這人才就是學(xué)習(xí)很棒的人。因?yàn)轭^腦發(fā)達(dá)，干起事來(lái)一定比別人厲害！“頭腦發(fā)達(dá)，四肢簡(jiǎn)單”這個(gè)詞來(lái)說(shuō)有學(xué)問(wèn)的人是不對(duì)的。就算你打架再厲害，你不知道種地，不知道種糧食，還不是要餓死？
所以說(shuō)，知識(shí)是武裝人類的“終極裝備”！
我說(shuō)九零后的'人啊，他們的行為太感人了。站在路旁邊的小學(xué)生，一看到老奶奶過(guò)馬路，便立刻去扶她，多么好的品質(zhì)��！多么值得我們學(xué)習(xí)啊！在社會(huì)中，尤其是九零后的孩子，他們的品質(zhì)和精神，是最值得我們學(xué)習(xí)的！
九零后的人，是懂得科技的人，聊QQ，玩游戲，連大人們都比不過(guò)他們！他們玩起游戲來(lái)，大人們只好在旁邊看著，看著他們玩，眼睜睜的看著他們玩著那好玩的游戲。
說(shuō)起九零后，他們太好了！
好與不好作文 5
心情好：住在鄉(xiāng)下的日子是美好的，在溫暖的陽(yáng)光下，我走在老家那條悠長(zhǎng)的小巷里，腳下的路是石板鋪成的，光溜溜、青幽幽的。走在上面十分舒服。石板路的縫隙里透出一抹綠色，幾株小草頑強(qiáng)的生長(zhǎng)在縫隙里。一些老宅的墻上爬滿了爬山虎，他們是那樣的青翠欲滴，多美的小巷��！下雨了，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)小落在石板路上，滴答滴答。我在房檐下愉悅的躲著雨，聽(tīng)著雨滴落在屋檐上，多美的聲音��！聽(tīng)著使我入了迷，漸漸忘記了我回家的目的，只記得我正走在回家的路上，聽(tīng)著下雨的聲音，無(wú)比美妙。
心情不好：在烈日的暴曬下，我走在老家中那條狹窄的小巷里，腳小的路是石子鋪成的，光溜溜的石板路被烈日烤的'滾燙，我的腳隔著鞋底都能感受到灼人的熱浪，青灰色的墻壁和石板路，是那么單調(diào)毫無(wú)生氣。小草也垂頭喪氣的，沒(méi)有精神，一些老宅的墻上爬滿了爬山虎，那片暗綠一如我憂郁的心情。悶雷夾著雨點(diǎn)從天空中砸下來(lái)，啪啪，砸到人身上、砸到屋頂。砸到院子邊的木板上，噼噼啪啪，滿世界都是單調(diào)的聲音。我只好悲傷的走回家。任憑雨點(diǎn)砸到我身上，幾滴酸澀的淚水和雨滴混合在一起了。
好與不好作文 6
在這個(gè)信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，電視幾乎是必備的電器之一。
電視不僅具有傳遞信息的功能，還具有娛樂(lè)大眾、傳遞知識(shí)的功能，甚至影響人們的作息和思想。它是一個(gè)影響很大的媒體工具，所以要謹(jǐn)慎使用�；叵胄r(shí)候，我的'第一個(gè)電視朋友是喬連之立的《喬虎》。他教會(huì)了我很多生活常識(shí)，教會(huì)了我如何照顧自己。我經(jīng)常厭倦看同一個(gè)DVD好幾次，會(huì)和他一起唱歌跳舞。那是一段快樂(lè)的童年記憶�，F(xiàn)在，喬虎的“哥哥”成了喬虎的“哥哥”，已經(jīng)“失蹤”多年了。從那以后，我就一直在幾部電視動(dòng)畫(huà)片劇情里徘徊，從哆啦a夢(mèng)和神奇寶貝到閃電十一和鳴人。每一部漫畫(huà)都把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界，給我的生活帶來(lái)了樂(lè)趣。是我在課業(yè)壓力下調(diào)整身心的一種方式，但有時(shí)候覺(jué)得現(xiàn)實(shí)生活沒(méi)有電視豐富，有點(diǎn)失落。不知不覺(jué)中，電視在我們生活中占據(jù)了超乎想象的重量。即使我們沒(méi)有任何想看的節(jié)目，或者正在做其他事情，我們?nèi)匀涣?xí)慣性地開(kāi)著電視。好像一個(gè)聲音就能讓人安心。不知道這是不是一種“電視癮”？我也開(kāi)始想，如果人們回到?jīng)]有電視的舊時(shí)光，生活會(huì)不會(huì)更充實(shí)，會(huì)不會(huì)更安于現(xiàn)狀？俗話說(shuō):“水能載舟，亦能覆舟。”電視當(dāng)然帶來(lái)很多好處，但我們不能被它所控制。它只是一種休閑工具，并不能代替或影響現(xiàn)實(shí)生活。所以我開(kāi)始學(xué)著讓電視放假，多聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間控制的比較好，作文在線。原來(lái)真的很精彩的節(jié)目都要自己來(lái)演。
好與不好作文 7
每天放學(xué)，我都背著書(shū)包，慢慢地走在回家的路上。
路上的行人來(lái)來(lái)往往，有時(shí)天空下起了細(xì)雨，它飄了過(guò)來(lái)，打濕了我原本清晰的眼鏡，眼前的事物模糊了起來(lái)。我的腦海里浮現(xiàn)出了一位盲人走路的情形，于是我閉上眼睛想體會(huì)盲人是怎么走路的。
我小心翼翼地走著，”啪啦里呼……”啊呀，我一頭撞到樹(shù)上。我只好睜開(kāi)眼睛小心地回到人行道上，以免被人撞倒。我繼續(xù)仰著頭，閉上眼，拿一根又細(xì)又長(zhǎng)的樹(shù)枝，假裝自己是一位盲人，前面有一只盲導(dǎo)犬帶著我走向回家的方向。導(dǎo)盲犬跑得快，我也跑得快，我覺(jué)得自己好像馬上要一腳踩空了，趕快睜開(kāi)了眼睛，哈！直直的一條路，我走彎了�？磥�(lái)盲人的生活可真不容易呀！
有時(shí)是晴天，太陽(yáng)暖烘烘地曬著我。你一定可以想象到，那種感覺(jué)別提有多舒服！溫柔的陽(yáng)光曬著我冰涼的小手，逐漸熱了起來(lái)。你可以感受身上的每一個(gè)毛孔都舒暢起來(lái)，身體輕飄飄的，有點(diǎn)像喝了媽媽買的飲料酒，全身軟綿綿的。
我每天都會(huì)路過(guò)一家水果店，一定會(huì)和那只可愛(ài)的`小流浪狗玩一玩的，它眼巴巴望地著我手中的面包，我只能分它一半。我假裝給它，它身子朝前仰，我把小塊面包放高了一些，它不得不站起來(lái)，我往上一拋，它來(lái)個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”，一下接住了我拋出的小塊面包。它的動(dòng)作毫不拖泥帶水，一瞬間，面包被它吃完了。我正準(zhǔn)備吃剩下的那塊面包，可包裝袋中空空如也。咦？我的面包呢？原來(lái)是它奪走了。
我繼續(xù)往回走，回家的路不長(zhǎng)，我卻覺(jué)得如此漫長(zhǎng)。也許是我餓了，也許是我想見(jiàn)到每天都能見(jiàn)到的家，這就是我的放學(xué)路上，平凡而又有趣！
好與不好作文 8
聽(tīng)說(shuō)內(nèi)陸省份的同學(xué)們很羨慕我們沿海地區(qū)，因?yàn)槌５墓?jié)日放假，夏天的臺(tái)風(fēng)還會(huì)時(shí)不時(shí)為我們帶來(lái)學(xué)校停課放假的“好消息”。那可能是因?yàn)槟銈儾惶私馀_(tái)風(fēng)，只知道放假不用上學(xué)。其實(shí)臺(tái)風(fēng)的影響和破壞力不可小看，不僅給我們帶來(lái)嚴(yán)重的`經(jīng)濟(jì)損失，有時(shí)還會(huì)造成生命威脅，比如去年中秋節(jié)前一天來(lái)的“莫蘭蒂”臺(tái)風(fēng)。
因?yàn)椤澳m蒂”是超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，學(xué)校通知了停課。放假在家，我聽(tīng)到窗戶啪啪作響，走到陽(yáng)臺(tái)，看到樹(shù)葉和塑料袋在狂風(fēng)大雨中飛揚(yáng)，天上烏云密布�！澳m蒂”就好像戴上了墨鏡，一會(huì)兒開(kāi)著戰(zhàn)斗機(jī)盤(pán)旋在敵軍頭上，一會(huì)兒開(kāi)著跑車飛馳在F1跑道上，樹(shù)葉和塑料袋一會(huì)兒堆積如山，一會(huì)兒四處散開(kāi)。街上的行人邊跑邊喊：“臺(tái)風(fēng)來(lái)了！臺(tái)風(fēng)來(lái)了！”小區(qū)里的人都在收陽(yáng)臺(tái)上的花盆和衣物。有一些害怕臺(tái)風(fēng)的人，還把家用電器全都斷了電，躲在被窩里，一動(dòng)都不敢動(dòng)。
“莫蘭蒂”來(lái)的時(shí)候，把路邊的芒果樹(shù)、榕樹(shù)，拔起來(lái)又扔下來(lái)，最后重重地砸在停在路邊的汽車上；“莫蘭蒂”還把路邊的廣告板拆下來(lái)看了一下，卻因?yàn)榭床欢疂h字，像皮球一樣把它扔了出去，砸在賓館的墻上；“莫蘭蒂”甚至把貼在教學(xué)樓墻上的“廈門(mén)大學(xué)”四個(gè)金字拆成“廣門(mén)大學(xué)”。
“莫蘭蒂”耍了一圈，留給我們的是滿地狼藉、滿路泥濘，有的地方房屋倒塌、內(nèi)河倒灌，很多地方停水、停電。大人們不停地清理，在忙碌中度過(guò)了這個(gè)難忘的中秋節(jié)，福建沿海才得意恢復(fù)平靜。雖然學(xué)校停課，我們不用去上學(xué)，但不能出去玩，整天呆在家里也過(guò)得不愉快。
好與不好作文 9
心情好：這條小巷平時(shí)放學(xué)后，我每天都會(huì)路過(guò)。但因?yàn)榻裉旃汲煽?jī)時(shí)我打了滿分。突然覺(jué)得小巷里的一切都是那么新奇，嶄新的水泥路，光彩異常，好像為了慶祝我的成績(jī)而穿上了新衣，兩旁長(zhǎng)在花盆里的小花小草也低下了頭，好像在向我行禮，向我表達(dá)祝福；一棟棟樓房緊緊相連，像是在把好消息互相傳遞；墻上的磚瓦灰也落了下來(lái)，好像是禮花噴向天空。我興奮得又蹦又跳，歡快極了。
心情不好：走在小巷的路上，因?yàn)楹团笥殉臣芰硕诡^喪氣，水泥路穿上了新衣，好像是為了譏諷我，而換的新裝；兩旁高大的樓房緊緊貼在一起，像是在嘰嘰喳喳地議論我，不時(shí)還用厭惡的.眼神看著我；小花小草也低頭不語(yǔ)，好像是不想看我的臉；這時(shí)一陣風(fēng)刮，墻灰飛到我的身上，像一道道咒罵的語(yǔ)言打在我身上，矮墻露出參差不齊的磚頭，真是凄涼孤寂又冰冷。
好與不好作文 10
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，一個(gè)人的時(shí)間開(kāi)始變得破碎起來(lái)，然而碎片化的生活就真的不好嗎？
舉一個(gè)例子，在沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，人們獲取新聞的方式只有靠閱讀報(bào)紙或是看電視，而報(bào)紙只有每天在固定時(shí)間才會(huì)發(fā)放，但當(dāng)智能手機(jī)普遍以后，人們可以在任意時(shí)段查閱任意資料，雖然時(shí)間被打碎了，但生活更加方便了。
再舉一個(gè)例子，假如說(shuō)有一名學(xué)生，他有需要做8個(gè)小時(shí)的作業(yè)，而只有全部做完后他才能休息，如果這樣的話，當(dāng)他完成后就已經(jīng)十分累了，而且質(zhì)量可能也不能保證，這樣是極度不合理的。那么如果把這段時(shí)間給碎片化一下，比如做掉一點(diǎn)休息一下，再做掉一點(diǎn)休息一下，這樣不僅作業(yè)全部完成了，也能使那名學(xué)生不感到疲憊。這正說(shuō)明了碎片化生活的好處——使時(shí)間更加靈活。
現(xiàn)在我們不妨看一下我們的現(xiàn)實(shí)生活，碎片化生活方式正無(wú)處不在的涌入我們的生活中。隨著智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，人們可以幾乎在任何時(shí)候做任何事情。
碎片化的方式不但可以使人們的時(shí)間更靈活，也可以使做事的效率更高。假如說(shuō)小明要寫(xiě)一篇作文，然而當(dāng)他寫(xiě)了一半時(shí)寫(xiě)不下去了，這時(shí)他該怎么辦呢？如果他一直去想的話，很顯然他并不會(huì)想出好主意，但是如果他在想不出時(shí)去做會(huì)兒別的作業(yè)，然后再寫(xiě)作文，那么他就可能會(huì)更流暢地完成作文。
但碎片化生活也并不是有這么多的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)你在等車、排隊(duì)、甚至上廁所時(shí)，這些碎片化的時(shí)間就幾乎無(wú)法被利用了。
而且這些事情和華羅庚的.燒水泡茶需要幾步是不一樣的，當(dāng)你在泡水時(shí)，你可以去洗杯子，然而當(dāng)你在排隊(duì)時(shí)，你卻幾乎無(wú)法去做除了排隊(duì)以外的事，因?yàn)槟阋贿呑⒁庵?duì)伍的動(dòng)向，一邊還要注意去做你的事這幾乎是不可能的，所以這些時(shí)間碎片化即使是高效、便利的，但也是浪費(fèi)的，十分麻煩。
碎片化生活并不能算是一件壞事，但也不能算的上是一件好事，這主要取決于自己如何善于利用時(shí)間。真正成為時(shí)間的主人，才能真正的100%利用碎片化生活給我們帶來(lái)的便捷并抵消碎片化生活的缺點(diǎn)。
好與不好作文 11
常常會(huì)聽(tīng)到有人略帶心煩地說(shuō)——哎，這日子真是不美好，太乏味了！
也或許是——為什么每天要這么忙碌？真心煩！
以生活作為對(duì)象，我們看到了人們對(duì)它的抱怨——以不同的角度對(duì)它的抱怨。
放走時(shí)光，讓它盡情地奔跑一會(huì)兒，再來(lái)捕捉一下這些人的心理吧！
那乏味的日子過(guò)去了，取而代之的是絞盡腦汁的工作。忙碌，似乎沒(méi)有盡頭——甚至是看不到盡頭。出于本能，人們的心里滋長(zhǎng)了絕望。他們抱怨的當(dāng)然是現(xiàn)在的忙碌，而一度被他們嫌棄的，如今卻成了他們遙不可及的，擦肩而過(guò)的夢(mèng)。
忙碌的日子也過(guò)去了。終于，到了人們期盼已久的那一天，他們終于獲得了自由，他們是不是想象中的那樣欣喜若狂，那般喜出望外呢？我不敢輕言揣測(cè)別人的心理，因?yàn)榕履菢訒?huì)侵犯了別人的心域�？墒俏业难劬s一不小心直接看懂了他們的心。因?yàn)樗麄冊(cè)诒г惯@日子的百無(wú)聊賴，懷念起了曾經(jīng)忙忙碌碌的`生活。
人大概本身就是自相矛盾，所以注定要自己折磨自己，不知道這樣是不是只為了讓傷疤刻得更加深刻一些呢？
世間萬(wàn)物，都有正反兩面，而至于好與不好是如何區(qū)分的，只能說(shuō)是有一些事物，因?yàn)槟撤N原因——比如雙眼被暫時(shí)地蒙蔽，又比如它將自己偽裝得很美麗等等，于是人們就稀里糊涂地栽進(jìn)了它精心設(shè)計(jì)的陷阱，也就膚淺地看到它好的一面。
另一些事物，也是同樣，人們也就只看到它不好的一方面。
要把一件事情，一樣事物，一個(gè)人在第一眼就看得很全面，在瞬間就在心里認(rèn)清了它，的確不是什么容易的事，可我們需要的并不是迅速地將它了解，而是只需要去全面地看清它。
好與不好，在于心，在于你是怎樣看待的。對(duì)于任何人，事，物，換一個(gè)角度，你所觀察到的就會(huì)不同，所以，當(dāng)你看到它壞的一面時(shí)，倒不如換個(gè)角度去看看它。因?yàn)椋热豢梢宰屪约菏嫘�，又何必讓自己痛苦？但或許這少不了自欺欺人的成分。所以，我們應(yīng)該用多個(gè)角度，全面地去看它。只看到不好的，讓自己痛苦；單看見(jiàn)好的，卻又容易被迷惑。
好與不好作文 12
現(xiàn)在家家戶戶差不多都有電腦，電腦已成了人類的小助手，但有時(shí)候電腦是眼睛的克星。
“哎呀，我的兩只眼睛的近視度變成5.1了，以前還是5.2呢！都是電腦惹的禍�！蔽医辜钡卣f(shuō)。
事情是這樣的：每天放學(xué)回家先把作業(yè)全部做完，下一個(gè)目標(biāo)就是電腦，一上網(wǎng)就兩三個(gè)小時(shí)，眼睛都時(shí)不時(shí)地疼了起來(lái)，怎么辦呢？我眼珠子一轉(zhuǎn)，便想出了一個(gè)好主意，那就是遠(yuǎn)離電腦，除非查資料。過(guò)了好幾個(gè)星期，我都堅(jiān)持下來(lái)了，可這滋味兒真不好受。果然，我的近視度又回到5.2了，真高興呀！
今天，老師叫我們?nèi)フ乙徽視r(shí)間的格言，家里有沒(méi)有這方面的書(shū)，找不到呢，會(huì)挨老師的批評(píng)，到底該怎么辦呢？我急得像熱鍋上的'螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)我著急時(shí)，看到了電腦。
“對(duì)呀，我可以用電腦來(lái)查呀，反正又不是玩游戲，可以的�！蔽蚁渤鐾獾卣f(shuō)。說(shuō)著我便查了起來(lái)，電腦上時(shí)間的格言真多啊！二話不說(shuō)，我就在語(yǔ)文書(shū)上抄了五六條，終于可以“交差”了！
電腦就是這樣，有時(shí)好有時(shí)壞，好的是我們想找什么電腦都可以一一顯示出來(lái)。壞的是對(duì)我們的眼睛是百害而無(wú)一益呀！
好與不好作文 13
回憶童年時(shí)代，那些好玩的事，有趣的人，就像是天上的星星數(shù)也數(shù)不清�，F(xiàn)在好懷念童年呀，回憶童年，濕了眼角，你說(shuō)，我現(xiàn)在還有童年快樂(lè)的資本嗎？他曾說(shuō)我還小，我還是孩子，童年不就是現(xiàn)在嗎？她說(shuō)你都這么大了，學(xué)習(xí)最重要，還童年？先去看看那到數(shù)學(xué)題怎么寫(xiě)吧！哎……他說(shuō)的對(duì)嗎？我現(xiàn)在14了說(shuō)小吧，可是我有感覺(jué)我已經(jīng)不小了，可說(shuō)大吧，現(xiàn)在才初一。其實(shí)懂的還很少。她說(shuō)的.對(duì)嗎？難道上了初中我就非要每天埋在數(shù)學(xué)題里不出來(lái)嗎？我想快樂(lè)呀！說(shuō)實(shí)話我沒(méi)有資本了。
童年好可貴的，童年曾在多少的名作家筆下出現(xiàn)。不管是說(shuō)童年好，還是說(shuō)童年不好，最起碼他們都有過(guò)童年，都經(jīng)歷過(guò)童年。就在在昨天我還是沉靜在童年快樂(lè)里的小孩子，可轉(zhuǎn)眼間我就是少年了，童年漸漸離我遠(yuǎn)去！依舊懷念童年，只是懷念吧，沒(méi)有想過(guò)再回到童年！因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我知道了時(shí)間老人不會(huì)對(duì)任何一個(gè)人留情！
長(zhǎng)大了是好還是不好呢？我知道長(zhǎng)大了就不在幼稚了，這就足夠了，我不幼稚了，他就不會(huì)嫌棄我了。我不傻了，這就足夠了，他就不會(huì)再說(shuō)是傻孩子了�？磥�(lái)長(zhǎng)大了還是挺不錯(cuò)的�？墒恰L(zhǎng)大了就不再可愛(ài)了，他就不會(huì)再說(shuō)喜歡我的可愛(ài)了，長(zhǎng)大了就不在純真了，他就不會(huì)再說(shuō)我青春小蘋(píng)果了，那到底是長(zhǎng)大了好還是不好呢？
不要想了，想內(nèi)些有什么用呢？就像她說(shuō)的還不如把這些時(shí)間花在數(shù)學(xué)題上，多做幾道奧數(shù)哩！
總的來(lái)說(shuō)童年過(guò)去了，那些快樂(lè)也隨著消失殆盡了，可也同時(shí)送來(lái)了長(zhǎng)大的成熟，長(zhǎng)大的快樂(lè)（即使很少），我們不能說(shuō)失去了所有了，只能說(shuō)是失去了生命長(zhǎng)河中一個(gè)小小的過(guò)程，其實(shí)這個(gè)過(guò)程就是我們走向成熟的途徑！走過(guò)了的路，踏過(guò)了的路，一起都不再了……
好與不好作文 14
那天，在武漢的叔叔回來(lái)了，我在外婆家去玩，叔叔說(shuō)：“今天我?guī)銈兂鋈ネ妗！蔽衣?tīng)了說(shuō)：“那好嘛�！备绺缗闹终f(shuō)：“好嘚好，好嘚好！”弟弟突然說(shuō)：“那搞拐嗒，我的作業(yè)沒(méi)搞完�！边@時(shí)，幺姨回來(lái)了，說(shuō)：“打屁扯，我車子的鏈條搞掉嗒。”
叔叔突然問(wèn)：“你們說(shuō)的是什么呀？我怎么聽(tīng)不懂？你們不會(huì)說(shuō)話呀？”我用普通話說(shuō)：“我們?cè)谟枚魇┑姆窖詫?duì)話呢。”叔叔說(shuō)：“給我解釋解釋。”我說(shuō)：“他們講的‘好嘚好’就是‘很好’的意思，‘搞拐嗒’是‘糟糕’的意思，‘打屁扯’是‘事情沒(méi)弄好遺憾’的'意思�！笔迨逭f(shuō)：“是這樣�，F(xiàn)在，全國(guó)都在推廣普通話，你們這樣說(shuō)別人怎么聽(tīng)得懂？”他又開(kāi)玩笑地說(shuō)，“你們這樣是‘違法’的行為呢。你們以后一定要說(shuō)普通話�。 蔽艺f(shuō)：“我知道了。‘好嘚好’并不好。在恩施本地說(shuō)說(shuō)沒(méi)什么，今后我們都要出去的，到外地怎么和人打交道�。 �
以后我們?cè)诤屯獾厝私涣鲿r(shí)都說(shuō)起了普通話。
好與不好作文 15
書(shū)，就如同一艘小船，帶著我遨游知識(shí)的海洋；書(shū)，像一縷陽(yáng)光，照亮了我前進(jìn)的道路；書(shū)，好似一個(gè)路標(biāo)，指向我成功的方向……同學(xué)們，你們愛(ài)閱瀆嗎？接下來(lái)就聽(tīng)我講講我和書(shū)的故事吧！
人們都說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，可我的觀點(diǎn)卻是“開(kāi)卷未必有益，如果看書(shū)的時(shí)間不對(duì)，或者看了不好的書(shū)，反而有害�！�
書(shū)的好處很多。記得有一次，我期末考試前，不僅復(fù)習(xí)了很多遍教材，還閱讀了大量的課外書(shū)籍。語(yǔ)文考卷上的題目是“啊，我成功了”，我在課外書(shū)上就看過(guò)類似的片段、句子，加上我結(jié)合了生活實(shí)際，和借鑒、模仿，那篇沒(méi)減一分。
還有次，周子涵媽媽問(wèn)我和周子涵：中國(guó)四大民間傳說(shuō)是哪四個(gè)，周子涵想了想，看著我，而我卻大聲說(shuō)出了正確的答案。周子涵媽媽表?yè)P(yáng)了我，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
書(shū)不僅有好處，還有壞處呢！我有一次把我一本很心愛(ài)的書(shū)帶到學(xué)�？�，因?yàn)樘肟矗瑫?shū)就像磁石一樣吸引著我，我不由自主把書(shū)放在了抽屜里偷偷的看，時(shí)時(shí)不時(shí)抬起了頭，裝著很認(rèn)真的樣子，可再怎么樣也逃不過(guò)老師那像鷹眼一樣銳利的眼晴。我還是被抓住了。書(shū)，被沒(méi)收了，好不容易，終于下課了。我低著頭走出教室，飛跑到了一個(gè)學(xué)校里無(wú)人的角落，悄悄的哭泣。
有一個(gè)晚上，媽媽讓我趕快睡覺(jué)，直到我蓋好被子，合上了雙眼，媽媽才關(guān)上燈，走出了我的房間，睡覺(jué)去了。其實(shí)我并沒(méi)有真正的'睡著。我慢慢地爬起來(lái)，踮起腳尖，走到了電燈的開(kāi)關(guān)旁邊，�。∥业哪_被木頭渣子刮傷了，這可惡的柜子。不過(guò)我可不想那么多了，珍惜時(shí)間，我這樣做，只為了一個(gè)——那就是書(shū)！我要看書(shū)，打開(kāi)燈，又急切地爬上床，拿起了那本我最喜歡的書(shū)，津津有味的看了起來(lái)。我很快樂(lè)，也很懼怕。這種竊讀的滋味 !我讀的實(shí)在太認(rèn)真了！就連媽媽喊我的聲音都充耳丕聞，我讀的正樂(lè)著呢，可就在這時(shí)，媽媽推門(mén)而入，把我嚇了個(gè)半死�！霸趺丛谶@里讀書(shū)��！”結(jié)果，我又被揍了一餐。
書(shū)有好處，也有壞處，可是，不管它是好，還是壞，我都喜歡它。
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