矮子的悲哀作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的矮子的悲哀作文，希望能夠幫助到大家。

　　今天，我好開心，因?yàn)槲乙�去一個避暑的好地方——水上樂園。

　　在車上，我和姐姐忙著擦防曬霜。涂好防曬霜的手臂和腿格外閃亮。一路上，我和姐姐有說有笑。我不亦樂乎地說著曙光小學(xué)的趣事，姐姐也很樂意告訴我蛟川書院的事情。我們正說著，水上樂園就到了。

　　一下車，我就聞到了一股令人心爽神怡的水味道。剛進(jìn)去，“我就是上帝”的感慨油然而生�！巴�！”，我不由自主地說。一條婀娜多姿的美人魚坐在錯落有致的巖石上，懷里抱著一顆潔白如玉的珍珠。我立即用“眼睛照相機(jī)”把這座雕像“拍”了下來。

　　換好泳褲，就可以開始玩樂了。我們的第一站是“水城”，里面有各種項(xiàng)目：緊張刺激的“水滑梯”，跟蛇似的“水簾洞”，還有把大水桶倒下來的“傾盆大雨”等等。我玩過這些項(xiàng)目后，覺得很好玩。然后，我便向更高層前進(jìn)。我正要上去，可是兩個門衛(wèi)攔住我，說：“一米四以上才能進(jìn)。”我不服氣地說：“憑什么不能進(jìn)！我……”他們還沒等我說完，就毫不留情地?fù)]揮手，把我趕走了。

　　我雖然很生氣，但也無計(jì)可施。于是，在爸爸的安慰下，我們來到了第二區(qū)—“漂流河”。我們選了一只三人皮筏，隨著小河的琴聲，皮筏越漂越遠(yuǎn)，��！我終于能在皮筏上享受我的假期了。剛才的不快消失得一干二凈。

　　最后一站是“深海迷旋”，這可是個極具挑戰(zhàn)性的游戲��！再看看排隊(duì)的人們，個個都摩拳擦掌，躍躍欲試�？墒遣幻�，我沒有一米四，又被趕了出來，我只好眼巴巴地看著爸爸和姐姐走上去。

　　這次出游，還是以遺憾告終。

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