難忘的語(yǔ)文課作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的難忘的語(yǔ)文課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這一天下午，東方紅學(xué)校，214班。
說(shuō)來(lái)也怪，下午第一節(jié)課的鈴聲如往常一般響起，可氣氛好像有點(diǎn)不太對(duì)。
究竟是什么原因呢？我百思不得其解。
只聽(tīng)楊宇翔叫道：“迎接我們的十位民族英雄！”“民族英雄？”我從這四個(gè)字中悟出了玄機(jī)，得到這個(gè)答案，我一驚，在心中默默祈禱這不是真的。
這節(jié)課老師要對(duì)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行大抽查！
六年級(jí)，我們要進(jìn)行小升初沖刺，為此，老師也是費(fèi)盡心思。偶然有那么一天，老師下令：“周三下午第一節(jié)寫字課，抽查你們的語(yǔ)文知識(shí)！”如果一個(gè)回答不出，往往要被罰抄二十遍，弄得全班惶惶不寧。
其實(shí)這也不是什么新鮮的事，老師實(shí)踐過(guò)一次，效果不佳，老師龍顏不悅，宣布周三下午統(tǒng)一抽查。上周都在籌劃復(fù)習(xí)并迎接期中考試并且分析試題，暫時(shí)耽擱了一些時(shí)間沒(méi)有進(jìn)行抽查。但俗話說(shuō)“人無(wú)千日好，花無(wú)百日紅”，老師找準(zhǔn)一個(gè)空閑時(shí)間，重操舊業(yè)，又開(kāi)始抽查起來(lái)。
思緒之中，老師如往常一般走進(jìn)教室。也如往常一般，教室由喧嘩漸漸安靜下來(lái)。大家似乎又把這節(jié)課當(dāng)作一節(jié)普通的語(yǔ)文課，或許只有極小一部分人知曉老師的意圖。
這也不奇怪，今天星期二，但是數(shù)學(xué)老師有事不能上課，所以危老師又與我們見(jiàn)面了。
師生之間互相行禮。禮畢，老師讓我們拿出《古詩(shī)文大集結(jié)》，翻到文言文那一專欄，對(duì)一部分文言文進(jìn)行了解析，然后，老師一句話使全班絕望：“12、13頁(yè)還有《夸父逐日》、《楚王好細(xì)腰》、《伯牙絕弦》、《揠苗助長(zhǎng)》、《掩耳盜鐘》、《濫竽充數(shù)》準(zhǔn)備抽查，還加一個(gè)《人有亡鈇者》�！�
一時(shí)間，全班沸騰，叫苦連天。特別是那篇《人有亡鈇者》，大家伙都不熟悉，蜚議聲最大，別的到甭提。我終于理解了老媽在暑假里要我“每天一背文言文”的含義了，還得多謝謝老媽��？
還好老師留了時(shí)間給我們復(fù)習(xí)，這也算是大發(fā)慈悲了。教室中讀書聲一片。你看這些奇葩：王子龍緊張狂記，田雨晟倉(cāng)皇硬背，龍俊燁游手好閑等等。到底我暑假已將《人有亡鈇者》過(guò)了一次關(guān)，背與理解起來(lái)要比沒(méi)記的人輕松的多。
該來(lái)的還是來(lái)了。喻鴻才、曾怡琳、付鑫龍等幾位“民族英雄”身赴戰(zhàn)場(chǎng)，“無(wú)一生還”。付鑫龍出去之前，老師說(shuō)了聲：“田雨晟做準(zhǔn)備�！眹樀锰镉觋衫浜苟汲鰜�(lái)了，只顧拼命記。
龍俊燁也難逃“魔爪”，老師點(diǎn)到他名字時(shí)，他作吐血狀，卻也無(wú)可奈何……
這次抽查，效果仍不理想，只有龍俊燁一人全部答對(duì)。雖然我沒(méi)被老師抽到，但下次學(xué)習(xí)積累我便一點(diǎn)也不敢大意了。
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