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誰(shuí)偷走了年糕？作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的誰(shuí)偷走了年糕？作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“我知道誰(shuí)是罪犯了！”我從警長(zhǎng)手中接過(guò)那張證物白紙，幾下就把它折成了一個(gè)天鵝，原本白紙上雜亂無(wú)章的數(shù)字排成一列，我用在偵探學(xué)校學(xué)習(xí)到破譯方法，終于搞明白罪犯的身份。
警長(zhǎng)投來(lái)了佩服和贊許的目光，說(shuō)：“樂(lè)怡大偵探，你和我們一起出發(fā)去把罪犯繩之以法吧！”我當(dāng)然也應(yīng)允，也摩拳擦掌愿意一起去。
突然，警長(zhǎng)的手機(jī)響了，居然是“鈴兒響叮當(dāng)”的音樂(lè)，我心想怎么會(huì)用這種手機(jī)鈴聲。不過(guò)這鈴聲越來(lái)越響，警長(zhǎng)也不接聽(tīng)呢？突然我心里咯噔一下，整個(gè)人醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)這手機(jī)鈴聲不就是我的鬧鐘鈴聲么？
好可惜，只是一個(gè)夢(mèng)，但是當(dāng)偵探真是太過(guò)癮了！我從床上一躍而起，繼續(xù)拿起《小偵探尼可》，昨天的案情還沒(méi)告破，心里總有點(diǎn)著急。時(shí)間還早，我一定要找出罪犯，拿到積分。我找啊找啊，找到了線索�！斑@個(gè)人在撒謊�！蔽蚁渤鐾�，大叫了一聲。
《小偵探尼可》現(xiàn)在是我案頭的“新寵”，它教給我了很多知識(shí)，比如破案要帶的工具、如何追蹤嫌犯、警犬的作用、制作密碼帶等，后面還有練習(xí)題考考我的破案推理能力。我看了一年，學(xué)了一年，發(fā)現(xiàn)真的效果不凡。我覺(jué)得自己是個(gè)小小偵探了。于是我還盤算著什么時(shí)候要露一手，驚驚他們。果然，功夫不負(fù)有心人，等了半年，這個(gè)機(jī)會(huì)總算被我逮住了。以前只會(huì)在媽媽外婆后面“啊啊哦哦”做跟屁蟲的我，竟偵破了我家這一奇案。
前些日子，外婆把準(zhǔn)備給我當(dāng)早飯的年糕蓋著蓋子放在廚房的臺(tái)子上，可第二天滿盤的年糕只剩四根，泡年糕的自來(lái)水變成了污水，蓋子和邊上的抹布已踩滿了黑糊糊的腳印，一種莫名的臭味撲鼻而來(lái)。到底是誰(shuí)干下了這樁罪行？這時(shí)我注意到湯水竟一滴未灑，這只有輕手輕腳的動(dòng)物才能做到。小區(qū)里泛濫的野貓變成了我的一號(hào)懷疑對(duì)象——這些貓輕盈靈敏，且天天在垃圾桶中翻滾，又臟又臭，所以嫌疑很大。可再仔細(xì)看看，我發(fā)現(xiàn)抹布上的爪印小小的，年糕上的牙印小小的，好像又與貓對(duì)不上。因?yàn)槲易鼋德鋫銓?shí)驗(yàn)時(shí)只開了手掌寬的窗戶縫，樓層又高，窗前擺滿了綠植，貓的體積大，是進(jìn)不來(lái)的。再說(shuō)開窗戶的時(shí)候屋里的大燈是亮著的，爸爸又在客廳看電視，要是一只貓進(jìn)來(lái)肯定是會(huì)有所察覺(jué)。那么就不是貓了？我只好排除對(duì)貓的懷疑。
比貓小的會(huì)是什么？老鼠？蟑螂？蟑螂偷不走十幾條年糕！難道真是老鼠？我腦子有一點(diǎn)混亂了，我深吸了口氣，讓我自己安靜下來(lái)慢慢思考，決定跟蹤腳印的軌跡，找出盜賊。
于是我拿起放大鏡，開始追蹤腳印。那小偷跑得太快，腳印幾乎成為一條直線，但是慢慢地腳印時(shí)斷時(shí)續(xù)，開始不明顯起來(lái)�！凹�(xì)心細(xì)心，一定要細(xì)心�！蔽冶牬笱劬Γ蛔屵@個(gè)線索斷掉。跟著跟著，腳印上了沙發(fā)，我迅速掀開沙發(fā)上的所有東西。
“�。∧鞘鞘裁�？”我看到兩顆黑黑圓圓的東西，嚇了一跳。
外婆走過(guò)來(lái)，用紙包起來(lái)，鑒定了一下，說(shuō)這是老鼠屎，天哪！作案者真是可惡的小老鼠。有了外婆的肯定，我有了信心，繼續(xù)跟蹤下去，發(fā)現(xiàn)腳印竟然上了墻。再看上去，腳印竟在空調(diào)管前消失了。原來(lái)，老鼠進(jìn)出我們家的秘密通道居然是空調(diào)管出口！雖然盜賊沒(méi)有抓住，但是案件被我偵破了，我還是挺厲害的吧。
后來(lái)，爸爸用泡沫膠把空調(diào)管子口封住了。現(xiàn)在再?zèng)]有老鼠敢來(lái)光顧我們家了，這件事算告一段落了，但這次的偵探經(jīng)歷讓我懂得：
書本上知識(shí)是死的，但是如果我們?cè)谏钪心馨堰@些知識(shí)用起來(lái)，就會(huì)有很奇妙的效果，這應(yīng)該就是媽媽常說(shuō)的“學(xué)以致用”的意思吧！
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