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最詩意的人作文

時(shí)間:2024-10-29 16:11:55 作文 我要投稿
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最詩意的人作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的最詩意的人作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

最詩意的人作文

  他的辦公室與其他語文老師的不同,經(jīng)常放著文房四寶,他平時(shí)的種種舉動(dòng)都那么讓我們不解,顯得十分怪異。但這就是他的詩意,也是他想教給我們的詩意。

  他在課上又講起了那些沒有用的東西,像什么詩人的故事,詩背后的文化之類的……他講得聲情并茂,好像“百家講壇”中的教授一樣在那里講故事。但我們卻認(rèn)為他無聊至極,反正考試也不考這些,講了有什么用,想著又發(fā)起了呆,想起了他以前做過的那些怪異的事。像是拿毛筆在黑板上寫書法;課前在班里念自己寫的詩之類的;最怪的是在下雨天帶著全班去樓下小花園賞雨、賞秋。不大的一處小花園他居然獨(dú)自坐在小亭子上看了20分鐘。景再美看兩眼也就可以了,真不明白他是怎樣在那里“賞”20多分鐘的景的。

  我發(fā)完了呆,他似乎依然沒有講完“故事”,全班同學(xué)都在等著他下課。

  但我卻不禁開始想象,我們未來離開他的語文課,又會(huì)是怎樣一番情景。

  或許,當(dāng)我們游玩時(shí)登上一座頂峰時(shí),不是看一眼山下的樹,遠(yuǎn)處的山就走了,而是欣賞一番景色后說出“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的感想。

  或許,當(dāng)我們?cè)谝惶帟ㄕ怪,看到一幅書法,能想到他所講的書法的韻味,能想到他所寫的書法,能看見書法當(dāng)中的詩意。

  或許,又在什么地方見到他寫的詩,不禁贊嘆他的才華和詩意。

  終有一天,我們會(huì)對(duì)他的不解而感到后悔。為理解他的詩意而喜悅。當(dāng)更多年后,自己的兒女吵著要下山時(shí),你會(huì)理解你初中時(shí)的這位語文老師,耐心地向孩子講起他在語文課上說過的話來。

  我恍然大悟,抬起頭來停止了發(fā)呆看向他:哦!這就是他的詩意。

  之前期盼已久的下課鈴終于打響,但我一點(diǎn)也不希望他下課。

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