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唉，都是時(shí)間惹的禍呀！_小學(xué)寫(xiě)人記事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的唉，都是時(shí)間惹的禍呀！_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“陳躍月同學(xué)因?yàn)樽蛱煜挛鐩](méi)交試卷，所以要在試卷上扣掉5分……”聽(tīng)著老師那甜美但對(duì)于我說(shuō)卻是那樣無(wú)情的話語(yǔ)，我的心情就像考試考了最后一名一樣失落。
今天是一個(gè)星期五，一個(gè)陰冷的星期五�！岸ｂ忊忊彙鄙险n零響了。老師拿著一摞考卷不緊不慢地走進(jìn)了教室。大家一看見(jiàn)老師手里的試卷，心立刻提到了嗓子眼上�！敖裉煳覀円瓿删碜由系牧�(xí)作。請(qǐng)大家抓緊時(shí)間，爭(zhēng)取這節(jié)課把作文完成�！崩蠋燀樖职丫碜咏唤o一個(gè)同學(xué)。試卷很快發(fā)了下來(lái)，我仔細(xì)看了看前面的基礎(chǔ)，還沒(méi)什么大問(wèn)題。于是，我拿出鋼筆，開(kāi)始寫(xiě)作文了。
時(shí)間過(guò)得真快呀！一轉(zhuǎn)眼的工夫，一節(jié)課就要結(jié)束了。就在這緊要關(guān)頭，不知誰(shuí)冒出一句話：“老師，我們給楊陽(yáng)（我班的一個(gè)同學(xué)）買的補(bǔ)品交給誰(shuí)呢？”老師好像突然想起了什么，說(shuō)道：“陳躍月和宋力同學(xué)，你們倆來(lái)幫我記一下捐補(bǔ)品的同學(xué)的名字�！蔽荫R上放下手中的筆，和宋力一起開(kāi)始記了。一個(gè)同學(xué)，兩個(gè)同學(xué)，三個(gè)同學(xué)……時(shí)光一分分流過(guò)，好不容易記完了該記的同學(xué)，我就應(yīng)該去“健康知識(shí)培訓(xùn)”了。
度過(guò)了漫長(zhǎng)的三十五分鐘，我匆匆跑回教室，開(kāi)始“課管”的“數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)”。
很快，又到了放學(xué)的時(shí)間，我因?yàn)橐パa(bǔ)習(xí)，所以也沒(méi)多想，背起書(shū)包急急忙忙地走出了教室。
回到家里，我無(wú)意之中翻出了今天在學(xué)校發(fā)下來(lái)寫(xiě)作文的考卷。“糟了！”我心里一涼，冒出了一身冷汗。我趕緊把作文
寫(xiě)完，慌慌張張地睡覺(jué)了。
第二天早晨，老師在我的考卷上扣了五分，我雖然無(wú)辜，但是沒(méi)有零分處理就是不幸中的萬(wàn)幸了�？磥�(lái)我以后不僅要提高速度，而且對(duì)一些不必要的活動(dòng)也要大膽放棄，只有這樣才能騰出更多的時(shí)間來(lái)休息或做有意義的事情。
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