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創(chuàng)造自己的美麗作文精選
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的創(chuàng)造自己的美麗作文精選，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
創(chuàng)造自己的美麗作文精選1
說(shuō)到美，我們一定會(huì)想到大自然，藍(lán)天、白云、草原、高山……只要我們?nèi)谌肓舜笞匀�，我們的心靈也會(huì)是美麗的。但是除了自然的美麗，還有許多不同的美，今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)人們“創(chuàng)造”的美。
鄧麗，被同學(xué)們稱(chēng)為是大家心目中最美的老師。鄧?yán)蠋熢谝凰０?800米的高原小學(xué)是唯一一位年輕女老師。起初，鄧?yán)蠋熞砸幻Y教老師的身份來(lái)到了這所小學(xué)，視頻中，同學(xué)們紛紛表達(dá)了鄧?yán)蠋焷?lái)到的新鮮感，第一次上舞蹈課，許多同學(xué)不敢大膽地去表現(xiàn)，鄧?yán)蠋煕](méi)有責(zé)備他們，而是用自己的真誠(chéng)告訴大家：“只要盡情地去跳，快樂(lè)地去跳，你，就是最美的�！�
一個(gè)用舊課桌拼起的舞臺(tái)，是高原小學(xué)的同學(xué)們登上的第一個(gè)舞臺(tái)，廢棄的紅被單，是大家心目中的紅地毯。鄧?yán)蠋熡盟呐ψ尯⒆觽冊(cè)谖枧_(tái)上找到了自信，找到了自我。
20xx年，鄧?yán)蠋?年的.資教服務(wù)期結(jié)束了，孩子們依依不舍，他們決定用最美的方式挽留喜愛(ài)的老師。“輕輕的風(fēng)來(lái)到窗口……”委婉的歌聲響起，這首歌叫做《您別走》，是同學(xué)們自己編唱的。“就算我們把全世界的方法都用光了，也要把鄧?yán)蠋熈糇��！边@是同學(xué)們最大的愿望。當(dāng)鄧?yán)蠋熀退膶W(xué)生來(lái)到舞臺(tái)上，高原小學(xué)的同學(xué)再一次落淚了，他們害怕鄧?yán)蠋熾x開(kāi)學(xué)校，害怕鄧?yán)蠋熕麄�，我被深深地感�?dòng)了，大家對(duì)鄧?yán)蠋熓嵌嗝吹叵矏?ài)與留戀。
一千個(gè)日日夜夜，她把美播種在了孩子們的心里。孩子們也用最美的方式回報(bào)她。最終，鄧?yán)蠋熈粝铝�，因�(yàn)閻?ài)……
當(dāng)你遇到困難，再無(wú)法堅(jiān)持的時(shí)候，有人給予你鼓勵(lì)，讓你又有了希望；當(dāng)你碰到挫折，再?zèng)]有勇氣站起來(lái)時(shí)，有人給你幫助，讓你力量有重振旗鼓；當(dāng)你失敗潦倒，不剩下絲毫信心的時(shí)候，有人告訴你失敗是成功之母，讓你有了新的目標(biāo)……創(chuàng)造美麗，就是去幫助別人，就是去關(guān)心別人，就是堅(jiān)持、不氣餒，這時(shí)候你就達(dá)到了美的目的，美的高峰！
創(chuàng)造自己的美麗作文精選2
美是可以創(chuàng)造的，生活中“愛(ài)美之心，人皆有之�！蔽乙膊焕狻�
小時(shí)候，我認(rèn)為外在的美是真正的美。在那時(shí)瘋狂地崇拜一些歌手，他們頭發(fā)豎著，穿著也很有個(gè)性。他們生下來(lái)就這樣嗎？不是的。他們之所以那樣，是因?yàn)樗麄兊念^發(fā)是有人精心打理的，穿著也是有人精心設(shè)計(jì)的。我也很想像歌手一樣有性格。我用吹風(fēng)機(jī)把自己的頭發(fā)吹起來(lái)，再灑點(diǎn)啫喱水，讓自己的頭發(fā)凝固。每次穿衣服時(shí)都要在鏡子前面左顧右盼，看怎樣穿著才帥。
上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了另一種美—學(xué)識(shí)的美。著名畫(huà)家齊白石的畫(huà)卓爾不群，寥寥幾筆，就把龍蝦勾勒得栩栩如生；魯迅是一代文豪，他用100多個(gè)筆名寫(xiě)文章，用筆與冥暗的社會(huì)和反動(dòng)分子進(jìn)行頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，寫(xiě)出了很多不朽的名著；數(shù)學(xué)家華羅庚把自己的一生獻(xiàn)給了數(shù)學(xué)，獻(xiàn)給了國(guó)家，取得了輝煌的成就……這些美是他們天生就有的嗎？不是的。他們用不懈的努力，日積月累，造就了自己的輝煌。他們的美是他們自己創(chuàng)造出來(lái)的。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了真正的美—心靈的美。在5·12汶川大地震發(fā)生后，一座教學(xué)樓一下就倒塌了。在廢墟下年僅8歲的`映秀鎮(zhèn)小學(xué)二（1）班班長(zhǎng)林浩慢慢地爬出了廢墟，看到外面滿目瘡痍。這時(shí)，他聽(tīng)到有同學(xué)的求救聲，毫不猶豫地返向廢墟，找到了那兩個(gè)同學(xué)。他先把一個(gè)同學(xué)背在背上，吃力地向外爬，把那個(gè)同學(xué)背到校長(zhǎng)那兒后，又返回廢墟，把另一個(gè)同學(xué)又背到校長(zhǎng)那兒，他才放心。面對(duì)危險(xiǎn)，他想到的不是自己逃命，而是向他人伸出援助之手。這種心靈的美是天生就有的嗎？不是的。如果一個(gè)人生下來(lái)，不注重自己的品德修養(yǎng)，他長(zhǎng)大后心靈不可能是美麗的；反過(guò)來(lái)，如果他在不斷學(xué)習(xí)，不斷嚴(yán)格要求自己的環(huán)境中成長(zhǎng)，他的心靈就會(huì)是美麗的。林浩小同學(xué)用自己的行動(dòng)向我們展示了這種最高層次的美。只要嚴(yán)格要求自己，不去做傷天害理的事，不做違背自己良知的事，不斷凈化自己的心靈，我相信，再丑陋的人，也會(huì)擁有美麗的心靈。
美是可以創(chuàng)造的，如果每個(gè)人都去創(chuàng)造美麗，世界將會(huì)變得更美麗。
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