實(shí)習(xí)體會(huì)1000字（精選20篇）
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編精心整理的實(shí)習(xí)體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)習(xí)體會(huì) 篇1
這次的暑假是我大學(xué)生活的最后一次暑假，學(xué)校規(guī)定我們每個(gè)人都必須出去見習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。我從來沒有自己出去找過工作，本想在網(wǎng)上找的，投些簡歷，等待回音，可是幾天過去了都沒反應(yīng)，或者就是拒絕的回復(fù)。于是，我打算主動(dòng)出去找，我去了陸家嘴，找了20多家公司，只有2家公司讓我填了表格等待回復(fù)，可惜一周后了無音訊。就在我不知該怎么辦的時(shí)候，我得知不久有一場人才招聘會(huì)，就去嘗試了一下，終于，我進(jìn)了一家國際貿(mào)易公司實(shí)習(xí)。
很幸運(yùn)的，我進(jìn)入了這家公司的財(cái)務(wù)部。剛開始一切都是陌生的，不過這里的老師和同事都很好相處，平時(shí)的事情也不是特別多，雖然沒有工資，但報(bào)銷車費(fèi)和飯費(fèi)，對未畢業(yè)的我來說已經(jīng)足夠了。畢竟這次實(shí)習(xí)的真正目的是要學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。在公司里，有不懂的不會(huì)做的事情，老師都會(huì)很有耐心地教我，而我明白后也幫他們做了很多事情，一天下來過得很充實(shí)，也很快樂，并不像我以前想象的受到什么苦。在實(shí)習(xí)的這一個(gè)多月里，我學(xué)會(huì)了用復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)和掃描機(jī)，學(xué)會(huì)了計(jì)算印花稅、貼稅票，還做了很多事情，比如聽寫會(huì)議紀(jì)要、摘報(bào)、接聽電話、收發(fā)快遞、制作表格等等。這是我想要的實(shí)習(xí)生活，豐富多彩，還能學(xué)到許多東西，不過現(xiàn)在競爭力如此激烈，一次幫他們招聘前臺，就這一個(gè)職位，卻有14位女孩子來應(yīng)聘，可見如果自己沒有能夠吸引用人單位的因素，就只能被淘汰�，F(xiàn)實(shí)社會(huì)就是如此的殘酷！我能得到這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，真的應(yīng)該很珍惜。
這個(gè)公司的總務(wù)老師很容易打交道，他告訴我，你再怎么有本事，如果在一家公司里無法與上級搞好關(guān)系，那么你就永無出頭之日。我覺得很有道理，努力學(xué)習(xí)，考取一個(gè)個(gè)證書是我們必須要做的，也是我們找工作時(shí)的一塊敲門磚，但是學(xué)會(huì)如何與人相處，如何可以得到上級的重視是更深?yuàn)W的一門學(xué)科。想要學(xué)好這個(gè)，光靠書本上的做人道理是不夠的，只有在社會(huì)中親身實(shí)踐，慢慢摸索，才可能學(xué)好學(xué)精，融會(huì)貫通。不過，在這個(gè)社會(huì)中，誠實(shí)也是相當(dāng)重要的，它是別人能否相信你的保障。如果得不到別人的信任，那么做什么事都不會(huì)很順利，甚至寸步難行�，F(xiàn)在許多大學(xué)生都想自己創(chuàng)業(yè)，這不失為一個(gè)好的.想法，而且很有志向，但創(chuàng)業(yè)除了要有相關(guān)的專業(yè)知識外，誠實(shí)的作風(fēng)也很重要。還有就是要樂于幫助別人。在實(shí)習(xí)的過程中，老師和一些同事幫了我很多，有時(shí)我并沒有要求，他們也會(huì)主動(dòng)來幫我，這點(diǎn)令我感動(dòng)。所以，在平時(shí)的工作或生活中，我也會(huì)主動(dòng)去幫助別人，這樣不但幫別人解決了困難，自己也獲得了一份快樂和滿足。
在即將離開公司的時(shí)候，我向各位老師和同事道了別，同時(shí)也得到了他們的祝福。我想我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，為了自己的將來奮斗！
這次的實(shí)習(xí)是我人生路上一個(gè)不可缺少的經(jīng)驗(yàn)，真心謝謝這里的每一位老師和熱心幫助我的同事。
還有半年，我就要踏上社會(huì)尋找一份長期的工作并真正的磨練自己，在這個(gè)社會(huì)中立足了。希望我將來的事業(yè)能在我的努力下一帆風(fēng)順！
實(shí)習(xí)體會(huì) 篇2
今年暑假，我有幸參觀了常州思耀制藥有限公司。
下面，我就寫一下我從今年夏天的社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到的東西。
第一，不要低估學(xué)校的公共選修課
來到企業(yè)，才發(fā)現(xiàn)學(xué)校選修的東西真的可以和生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合。下學(xué)期，我上了我校梁毅教授的《藥品質(zhì)量管理與監(jiān)督》課程。當(dāng)時(shí)我選擇這門課只是為了以后的研究。我以為這種課程屬于文科，會(huì)很無聊。但是，下課后，我逐漸意識到它的可操作性很強(qiáng)。然而，因?yàn)闆]有參觀實(shí)際的工廠建筑，我所有的研究都停留在教科書上。
來到企業(yè)，書上很多東西都是“具體”的。當(dāng)然工廠的環(huán)境沒什么好說的，沒有大樹，綠化也是草坪等低矮植物，都是環(huán)境的.安排。參觀制藥廠，美國食品和藥物管理局規(guī)定的油漆，工廠角落弧形的設(shè)計(jì)，內(nèi)外壓差對環(huán)境的維護(hù)，10萬級潔凈廠房的過濾措施，樣品保存室的詳細(xì)樣品存放。
如果說之前的選修課很平淡，那么今天的學(xué)習(xí)就是一本立體的書。
第二，關(guān)于做良心藥的思考
記得選修課上，梁教授曾經(jīng)講到過，藥廠提高利潤的一些方法，其中有一條就是潔凈設(shè)施少開一些。聽有關(guān)負(fù)責(zé)人講到，中等規(guī)模的藥廠提高一個(gè)潔凈度，每天要多花費(fèi)10000度電費(fèi)，這樣看來，這個(gè)提高利潤的方法制造的利益還是很可觀的。這樣以來，藥品質(zhì)量如何保證?藥品的質(zhì)量不是最終檢驗(yàn)出來的，所有生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的偏差都不能帶到最終成品中去，要把對最終產(chǎn)品質(zhì)量造成風(fēng)險(xiǎn)的因素消滅在生產(chǎn)過程中，這也是gmp的基本要求。做良心藥，這也是對人民健康負(fù)責(zé)，莫不可為了自己利益而將他人安危看輕，當(dāng)然以此試法者也有很多，于是乎，一些藥廠閃電般關(guān)門也便見怪不怪了。
用心做好良心藥，其真正含義大概就由于此吧。
第三，關(guān)于國情，社會(huì)，專業(yè)，管理
到了企業(yè)才發(fā)現(xiàn)，原來專業(yè)知識，僅僅是其中很小的一部分。在我國，很多時(shí)候要考慮到國情和社會(huì)，當(dāng)然，管理也是一門很深的學(xué)問，上述幾點(diǎn)必須都具備才能在企業(yè)，在制藥業(yè)有所成果。
帶我參觀的負(fù)責(zé)人舉了這么一個(gè)例子：在國外，設(shè)計(jì)的人員不光光是要把藥物作用原理，合成原理，毒理等理論層面上的東西設(shè)計(jì)好，而是要把實(shí)際生產(chǎn)過程中會(huì)遇到的問題，包括和社會(huì)和國情有關(guān)的東西都要考慮在內(nèi)，工廠工人僅僅負(fù)責(zé)生產(chǎn)，一旦生產(chǎn)中出現(xiàn)問題，就要由設(shè)計(jì)人員自行解決。而在中國，設(shè)計(jì)人員與生產(chǎn)人員存在著嚴(yán)重的脫節(jié)，往往生產(chǎn)中出現(xiàn)問題，都要由生產(chǎn)人員考慮解決，而這些問題往往在設(shè)計(jì)上就存在偏差，生產(chǎn)人員又如何能快速高效解決呢?
這也是當(dāng)前我國的國情，一流的藥物設(shè)計(jì)人員還不多。
實(shí)習(xí)體會(huì) 篇3
前段時(shí)間，我參加了測量工程的操作實(shí)習(xí)，了解了工程施工中各個(gè)環(huán)節(jié)的先后銜接順序，學(xué)習(xí)了有關(guān)施工規(guī)范和施工現(xiàn)場的管理方法，參加了工地安全技術(shù)及質(zhì)量管理會(huì)議的討論等。在此主要談?wù)勎以跍y量方面的實(shí)習(xí)心得。工程施工測量對工程施工質(zhì)量有重要影響，測量工作在施工質(zhì)量管理過程中起到了非常重要的作用。在實(shí)際的施工過程中必須充分認(rèn)識到測量工作的重要性，科學(xué)管理，使測量工作更好的為施工質(zhì)量管理服務(wù)，以提高施工質(zhì)量。
實(shí)習(xí)之初，工地的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人向我們介紹了工程項(xiàng)目概況，對我們提出了一些要求，并提供了相關(guān)資料。在辦公室我們認(rèn)真看了施工圖，了解了工程的具體情況，學(xué)習(xí)了一些施工規(guī)范，以便更好的理解施工圖紙內(nèi)容。在了解工程圖紙之后，我們隨同施工人員進(jìn)行現(xiàn)場施工放樣。既有簡單的基礎(chǔ)工作，也有使用全站儀、水準(zhǔn)儀等測量儀器進(jìn)行導(dǎo)線點(diǎn)加密和復(fù)測。之后我們利用閑暇時(shí)間消化在實(shí)踐中運(yùn)用到的.各種技巧，發(fā)現(xiàn)書本和現(xiàn)實(shí)的差距，也為我們將來成為新一代技術(shù)人員積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
通過這次工地的實(shí)習(xí)，我從中學(xué)習(xí)到了好多實(shí)實(shí)在在在課本上不可能學(xué)到的知識。在實(shí)踐操作中，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識。對水準(zhǔn)儀、全站儀的操作也更加熟練，還有對施工圖紙的熟悉程度也大有提高，獲得了一些施工測量實(shí)際工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)和重要技能，提高了快速計(jì)算和識圖能力，在一些細(xì)節(jié)小處培養(yǎng)了我們的工作能力。這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。實(shí)習(xí)既培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，又發(fā)揮了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。施工測量工作不可能靠一個(gè)人完成，只有與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作才能快速而高效的完成測量。
另外，我們在實(shí)習(xí)過程中與施工人員、監(jiān)理人員、甲方代表以及現(xiàn)場工人等都有交流和學(xué)習(xí)。我認(rèn)識到在工地從事測量工作不僅僅是一項(xiàng)非常辛苦的工作，更是一項(xiàng)非常需要責(zé)任心的工作。工程人員不僅僅要付出辛苦的勞動(dòng)，更要有一絲不茍的工作態(tài)度，因?yàn)樨?zé)任重大，所以我們必須精益求精。這給我們平時(shí)只學(xué)習(xí)書本知識的學(xué)生們很大的啟示，工作不是完成題目，錯(cuò)了還能訂正。我們應(yīng)該盡早培養(yǎng)自己的責(zé)任心和職業(yè)道德，將來才能更好的從事施工工作。
雖然實(shí)習(xí)時(shí)間不長，我們也僅僅經(jīng)歷了工程的初期階段，但是收獲是顯而易見的，既是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，又是一種鍛煉和適應(yīng)的過程，讓我們提前感受了工地現(xiàn)場的工作環(huán)境，以后也能更快的適應(yīng)施工環(huán)境。今后，我們還應(yīng)該像這次實(shí)習(xí)一樣，多多學(xué)習(xí)，多多積累，向工地施工人員多多學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)知識技能，也要學(xué)習(xí)工作精神，早日成為一個(gè)優(yōu)秀的技術(shù)工作者。
實(shí)習(xí)體會(huì) 篇4
從9月10號去實(shí)習(xí)，其中得到了一些體會(huì)。
實(shí)習(xí)中不斷成長。剛開始電話采訪，我都要思前想后，深深吸一口氣給自己加油才拿起聽筒。在嘟、嘟、嘟的電話等待聲中，我總是暗自祈禱“沒有人接電話、沒有人接電話�！�。在面對面的在訪中控制不了局面，常常問到一半就不知道接下來要問什么了。遇到強(qiáng)勢的人，我就被他的話所淹沒，自己要問什么也被搞糊涂了。他們占據(jù)了主動(dòng)權(quán)。對一個(gè)人的采訪可能幾分鐘就完成了，可是為了這幾分鐘我可能要猶豫幾個(gè)小時(shí)。面對這些都讓我痛苦不已，雖然這段時(shí)間的實(shí)習(xí)常常處于痛苦之中，上面的問題也沒有得到完全解決，但是我知道自己在不斷成長。
實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。發(fā)現(xiàn)一些實(shí)習(xí)生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機(jī)會(huì)也會(huì)首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人掌握的信息多、技能多，能幫助別人的地方也多，幫助別人多了，別人也愿意幫助你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來越多。這樣就形成一個(gè)良性循環(huán)。要改變一個(gè)人的行為首先得改變他的思想，大多數(shù)時(shí)候你以什么心態(tài)對別人，就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。深刻的意識到自己再不能處于獨(dú)處的狀態(tài)了。獨(dú)來獨(dú)往，別人不主動(dòng)自己也不理會(huì)。把自己個(gè)在自己自己的小空間了�？倱�(dān)心別人的看法，把別人想的難以接近。開放的態(tài)度使人更快更好的成長。
實(shí)習(xí)能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生促進(jìn)作用，實(shí)習(xí)之后才發(fā)覺對寫新聞?dòng)泻芏嘁苫�，以前上的課都沒有認(rèn)真學(xué)，現(xiàn)在覺得還是很有指導(dǎo)意義的。之前從來沒有聽過傳播學(xué)研究方法的課，但現(xiàn)在發(fā)覺傳播學(xué)研究方法有在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中會(huì)有很大的作用，比如采訪和抽樣就有很多可以相互借鑒的地方。開始寫作時(shí)我根本沒想到這些，只是跟著一般模式走，沒有指導(dǎo)思想，后來回想寫作的知識才恍然大悟。比如寫一個(gè)新聞他是事件性新聞還是非事件性新聞，是要突出事件本身還是人情味這些都與所學(xué)知識有關(guān)。
人是很矛盾的。盡管新聞實(shí)習(xí)讓我不斷成長。但在實(shí)踐中有很多挫敗感和難過的`事，還是讓我對寫新聞產(chǎn)生排斥。
而實(shí)習(xí)老師的話也正好說中了我的痛處“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你的思維就是，一發(fā)現(xiàn)問題，就退縮，要求完美，自己卻又不成熟。那么就會(huì)形成這樣的模式，不成熟，實(shí)踐，碰到問題，退縮，因?yàn)橥丝s更加失去鍛煉和成長的機(jī)會(huì)，就會(huì)更不成熟，更容易碰到問題，更加容易退縮。這是惡性循環(huán)�！�
老師的話也讓我得到啟發(fā)：實(shí)習(xí)中我真正要獲得的不是新聞而是面對問題積極主動(dòng)的態(tài)度，和不斷突破自我的勇氣。也許你害怕辜負(fù)別人的期望，但你怎能辜負(fù)了自己的人生。
實(shí)習(xí)體會(huì) 篇5
頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)快兩個(gè)月了，我的生活中經(jīng)歷了很多第一次。第一次站上講臺面對學(xué)生，第一次聽老師的公開課，第一次參加年級小組的集體會(huì)議...很多的第一次使我學(xué)習(xí)和收獲了不少在學(xué)校難以學(xué)到的東西，累計(jì)了很多對教學(xué)有幫助的經(jīng)驗(yàn)，對教學(xué)活動(dòng)也有了全面的了解，對于課堂氣氛的把握也不想起初那樣青澀。現(xiàn)在我迎來對教學(xué)成果的第一次驗(yàn)收教學(xué)錄像。在收到老師發(fā)的錄像通知之后，我一直設(shè)想怎樣才能很好的給老師展現(xiàn)我的教學(xué)水平，不求能夠發(fā)揮的完美，但是希望能夠發(fā)揮出我的全部水平。為此，我需要好好的做一番準(zhǔn)備。
首先，我確定好了我需要錄課的課題——《登上國際舞臺》。我反復(fù)閱讀了幾遍課本，對課本上的內(nèi)容熟練地掌握，緊接著，我思考著怎樣設(shè)計(jì)這堂課才能展現(xiàn)出好的課堂效果。為此，我像我的指導(dǎo)老師請求幫助，我將提前寫好的教案和做好的課件拿給老師看。老師問我這節(jié)課我的整體思路是怎樣的，我將自己簡單設(shè)想的上課流程說給老師。老師向我提出建議，雖然這堂課的內(nèi)容你基本上解釋清楚了，但是你所要突出的重點(diǎn)和難點(diǎn)是怎么表現(xiàn)呢？老師這樣一提，我突然意識到雖然在我的教案中清楚地寫出了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，但是在向老師敘述的授課過程中我并沒有有意識的突出這些知識點(diǎn)。針對老師給出的`這一建議，我對課件和教學(xué)思路的設(shè)計(jì)進(jìn)行了修改和完善，完成了對這節(jié)課一個(gè)總體的準(zhǔn)備。
為由于這堂課是新授課，了能夠展現(xiàn)出最好的錄課效果，我在一個(gè)班對這節(jié)課進(jìn)行了試講，并請我的指導(dǎo)老師聽課給出建議。但是現(xiàn)實(shí)和理想是存在差距的，在真正的站上講臺講這節(jié)課時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的反應(yīng)和回答是不可預(yù)估的，課前的反復(fù)練習(xí)并不能使我完美的掌控課堂。老師為我認(rèn)真的做了這節(jié)課的聽課記錄并在第一時(shí)間反饋并給出一下意見：
1、在講述中美關(guān)系解凍的背景時(shí)，出示材料后，應(yīng)該更加注重學(xué)生在課堂上主動(dòng)性的發(fā)揮，在這個(gè)知識點(diǎn)這里可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，在學(xué)生回答后，老師再一并進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。
2、在重返聯(lián)合國這一部分，應(yīng)在學(xué)生閱讀課本前把問題一并給出，才能在講述的過程中引導(dǎo)學(xué)生回答問題。再有，在“兩阿提案”講完之后，應(yīng)順勢講出亞非拉國家在中國重返聯(lián)合國中所起到的重要推動(dòng)作用。
3、最后，對于一節(jié)課的三個(gè)事件，必須清楚地講出每件事的背景。
老師給出的三點(diǎn)建議讓我深刻的意識到了我這節(jié)課的實(shí)踐中所存在的問題。我針對老師的建議做出了最后的修改之后正式開始了錄課，因?yàn)樽约簻?zhǔn)備的還算充分，所以也就有了些底氣。結(jié)束之后我查看自己錄制的視頻，記住自己在課堂中出現(xiàn)的一些不必要的小動(dòng)作和平常沒有意識到的不好的習(xí)慣。以保證下次的課堂能夠有更好的表現(xiàn)。
實(shí)習(xí)體會(huì) 篇6
“聽君一席話，勝讀十年書”這就是我想對巡回指導(dǎo)老師說的話。這次巡回指導(dǎo)，我收獲了很多，也反思了很多。
首先從一個(gè)教師的基本行為談起，教師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到學(xué)生，為人師表的我們，應(yīng)當(dāng)反思課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，反思自己的行為能否促進(jìn)課堂的進(jìn)程。如果不能，則不要去做。比如背手、叉腰、靠桌子等動(dòng)作，老師如果在上課時(shí)養(yǎng)成了這種不好的習(xí)慣，當(dāng)學(xué)生們站到講臺上時(shí)，也會(huì)不自覺地做出這些動(dòng)作。
教師手勢，即教師利用手的動(dòng)作與姿勢，傳遞思想感情，組織教育教學(xué)，展示自身良好的精神風(fēng)貌與職業(yè)修養(yǎng)。據(jù)研究表明，手勢與表情結(jié)合，可傳導(dǎo)信息的'40%。恰當(dāng)?shù)氖謩萃窃趦?nèi)心情感的催動(dòng)下，瞬間自然做出來的。手勢可以反映人的修養(yǎng)、性格。手勢對于增強(qiáng)教學(xué)效果具有十分重要的作用，所以教師要注意手勢語言的運(yùn)用幅度、次數(shù)、力度等技巧。在教學(xué)實(shí)踐中，以各種不同形態(tài)的造型，描摹事物的復(fù)雜狀態(tài)，傳遞潛在心聲，顯露教師心靈深處的情感體會(huì)與優(yōu)雅舉止。作為教師，講課時(shí)，都需要配以適度的手勢來強(qiáng)化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。
此外，教師的板書也很重要，就語文而言，如果語文老師寫字一筆一劃、工工整整，那么學(xué)生也會(huì)接收到這樣的訊息，認(rèn)真對待寫字。而如果老師寫板書時(shí)就十分隨意，那如何要求學(xué)生寫字工整？再比如其他理科類學(xué)科，老師作圖時(shí)不用尺子，隨意畫線，那么如何要求學(xué)生做題規(guī)范？
作為教師，也要愛護(hù)自己的嗓子。教師經(jīng)常大量講話，經(jīng)年累月，很少有聲帶不損傷的。如果再加上環(huán)境污染等因素，情況就更嚴(yán)重了。而老師的職業(yè)靠喉嚨來執(zhí)行教職，應(yīng)小心保護(hù)喉嚨，才不致造成傷害。 保護(hù)喉嚨要多管齊下： 首先要養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，放松肩膀、注意呼吸的狀態(tài)，以最適合自己的頻率來講話。 其次改變教學(xué)方法：說話速度慢些：一方面可減輕發(fā)聲器官的運(yùn)用量，另一方面給學(xué)生邊聽邊思考的機(jī)會(huì)；不要吼叫學(xué)生，高音量或故意大笑，則是種錯(cuò)誤用法；上課采互動(dòng)方式，以學(xué)生為主，老師為輔導(dǎo)、綜合整理來協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)；以輕松心情，愉快教學(xué)，運(yùn)用班級經(jīng)營有效方式及良好教學(xué)技巧；多運(yùn)用媒體輔助教學(xué)；肢體動(dòng)作練習(xí)、培養(yǎng)。 還要注重發(fā)音器官的調(diào)適：說話一段時(shí)間必須休息，是個(gè)人體質(zhì)而言，通常連續(xù)說話約15-20分鐘，要休息幾分鐘（讓學(xué)生發(fā)言或練習(xí)）互為運(yùn)用；下課時(shí)最好不說話為佳，因下課時(shí)環(huán)境較吵鬧，且學(xué)生也不易集中精神聽講；每天讓發(fā)音器官有充分休息。
我們作為教師，首先要有一個(gè)健康的身體，其次在課上注意自己的行為動(dòng)作，只有把這些最基本的做好，才能進(jìn)行下一步的工作。
實(shí)習(xí)體會(huì) 篇7
在實(shí)習(xí)之前我們都是學(xué)生，突然之間的教師身份轉(zhuǎn)換讓我們措手不及，在當(dāng)了一個(gè)多月的美術(shù)教師之后，對于有教無類，因材施教我有了自我深刻的體驗(yàn)。對于學(xué)生的教育我有了相應(yīng)的教育方案。
“有教無類”“因材施教”是孔子重要的教育思想。用孔子的“有教無類”“因材施教”作為我們職教中心的校訓(xùn)，既突出了職業(yè)教育的特點(diǎn)，又能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的需求；既體現(xiàn)了辦學(xué)思想的.開放性，又體現(xiàn)了教育方法的科學(xué)性。用“有教無類”“因材施教”作為校訓(xùn)，既是對孔子教育思想的繼承，又是在新形勢下針對職業(yè)教育特點(diǎn)對孔子教育思想的深化和發(fā)展。
孔子的“有教無類”說的是教育對象問題，是說教育沒有類的差別，所有人不論貧富、貴賤、善惡、智愚，人人都可以接受教育。在當(dāng)時(shí)，只要貴族階層才能接受教育，而孔子開辦私學(xué)，廣找學(xué)徒，弟子三千，賢人八百。孔子的弟子來自魯、齊、晉、宋、陳、蔡、秦、楚等不同國度�？鬃诱惺盏膶W(xué)生中，既有貴族子弟，也有貧民百姓；雖大多來自中原諸國，但也有少數(shù)人來自蠻夷之邦，總之，誰想接受教育，孔子就給誰接受教育的機(jī)會(huì)。這充分體現(xiàn)了孔子教育思想的大眾性和教育對象的普適性。
專業(yè)教育不同于普通教育。普通教師很難真正的做到“有教無類”，至少在他們那里分?jǐn)?shù)低的初中畢業(yè)生被排除在學(xué)校的大門之外，更不用說社會(huì)青年和在職勞動(dòng)者。
在很多學(xué)校里教師教育就是為了出成績，對所有的孩子都是一刀切，但是他們都忽略了學(xué)生自我的可塑性和獨(dú)特的各體系，這讓我感到中國教育的部分方面失敗，扼殺了孩子們最天真爛漫的一面，對于美術(shù)教育，我希望每個(gè)孩子都可以發(fā)揮出他們最天馬行空的一面，好生差生對于我是不存在的，他們的一切思想都是獨(dú)一無二的，每個(gè)學(xué)生在我這里都是完美的特別的，我不會(huì)拋下任何一個(gè)孩子，為了更好的有教無類而努力。
“因材施教” 是一項(xiàng)重要的教學(xué)方法，是指教師在教學(xué)中要根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來有針對性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長處，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展“因材施教”適用于所有的教育，包括學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育、職場教育。而職業(yè)教育因?yàn)閷ο蟮钠者m性，因?yàn)椤安摹钡牟町愋�，“施教”的方法更具有�?fù)雜性和靈活性。
教育不僅要因性別施教、因年齡施教、因家庭施教、因個(gè)性施教、因成績施教，還要因?qū)I(yè)施教、因目標(biāo)施教。
總之，我認(rèn)為用“有教無類因材施教”作為我對于學(xué)生的教育目前來看是成功的，是適合的，也是被他們所接受的。
實(shí)習(xí)體會(huì) 篇8
在成長的過程中，不能只是一味的努力向前，也要適時(shí)的停下腳步，回頭看看走過的路，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，才能更好地向前。
學(xué)期過半，剛剛結(jié)束了學(xué)校的期中考試，這是對學(xué)生半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢測，同時(shí)也是對我們實(shí)習(xí)老師的考驗(yàn)。對于考試的成績，學(xué)生需要反思，老師更需要，因?yàn)槌煽兡芸陀^反映出一些存在的問題，解決這些問題才能獲得真正的進(jìn)步。
我所教的班級是高一九、十班，兩個(gè)班的成績較上一次都有一點(diǎn)小小的進(jìn)步，但是也存在著很多的問題。從平均分來看，九十兩個(gè)班均處于平均水平。從優(yōu)生率來看，十班的優(yōu)生率較高，而九班很少。從這兩方面能反映不同的問題，自然也需要不同的策略。我教的.兩個(gè)班是截然不同的性格，九班屬于穩(wěn)重型，學(xué)生很聽話，成績一直很穩(wěn)定。十班屬于活潑型，學(xué)生紀(jì)律不太好，成績浮動(dòng)較大，但也取得過不錯(cuò)的成績。所以如何對這兩個(gè)班因材施教是很重要的一課。我覺得我主要存在一下四個(gè)方面的問題:
一、把控不好新課講授與習(xí)題課的時(shí)間比例
因?yàn)橐骖櫿n程進(jìn)度與學(xué)生兩個(gè)方面，自己把控不好課程的分配比例。我用大部分時(shí)間來講授新知識，卻忽視了學(xué)生的練習(xí)，而只有通過習(xí)題才能讓學(xué)生真正的學(xué)會(huì)運(yùn)用知識。給學(xué)生課下的練習(xí)沒有及時(shí)講解，學(xué)生也沒有主動(dòng)性，就造成了很多學(xué)生不會(huì)解題的局面。我需要詢問一下其它的老師，學(xué)習(xí)他們是如何分配這個(gè)時(shí)間的，給學(xué)生更多的練習(xí)時(shí)間，更好地鞏固知識。
二、對基礎(chǔ)知識抓的得不夠
這次考試有些題目較難，所以學(xué)生成績更多的差距來自于基礎(chǔ)題。這就說明學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的還不夠牢固，使得在考試中難題不會(huì)做，基礎(chǔ)題也模糊不清，成績自然上不去。這也與我對基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)得不多有關(guān)系，我以后要重視基礎(chǔ)知識的夯實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對基礎(chǔ)知識進(jìn)行整理。
三、對學(xué)生的管理缺少方法
學(xué)生不同，就需要用不同的管理方法，要做到因材施教。我對管理學(xué)生這方面，有時(shí)會(huì)手足無措，不論課堂上還是自習(xí)課上，不遵守紀(jì)律的學(xué)生不知道該如何管制，還有對于不交作業(yè)的現(xiàn)象該如何改變，這些問題我一直處理的不是很好。這個(gè)我還要通過網(wǎng)絡(luò)、和向優(yōu)秀教師請教等多種方式去學(xué)習(xí)和積累。
四、與學(xué)生的溝通交流不夠
老師與學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體，也是相關(guān)的整體，所以溝通很重要。在與學(xué)生的交流中，能更多的了解到他們的需求，從而實(shí)施正確的教學(xué)。我與學(xué)生的交流較少，所以很多時(shí)候默契度不夠，會(huì)顯得課堂生硬死板。我要多去跟學(xué)生溝通，交換想法，更多的了解他們。
期中考試結(jié)束了，也意味著新的開始，每到一個(gè)節(jié)點(diǎn)都停下來，回頭看看走過的路，我們每個(gè)人都需要規(guī)整之后重新出發(fā)，向著更好的遠(yuǎn)方。
實(shí)習(xí)體會(huì) 篇9
語文學(xué)習(xí)如同小孩走路，來不得一點(diǎn)點(diǎn)的虛架子，必須在無數(shù)次的跌倒?jié)L爬中反復(fù)錘煉，以寫好每一個(gè)字、背會(huì)每一首古詩、翻譯出每一篇文言文開始。在這里，我想與大家分享3個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)以來，我的親身經(jīng)歷和感受。通過以下措施，學(xué)生們的語文基礎(chǔ)有了顯著的提高。
第一，學(xué)生最基本的字寫不規(guī)范、錯(cuò)別字多�！罢Z文教學(xué)大綱”明確規(guī)定，字要認(rèn)認(rèn)真真地寫，但我們的學(xué)生極不重視，把堂堂正正的方塊字寫的東倒西歪，叫人無法辨認(rèn)，且錯(cuò)別字不少。在和師傅進(jìn)行討論后，我采用了如下策略：每個(gè)班挑出十多名寫字寫的最差的學(xué)生，取名為“練字隊(duì)”，并委任一名練字兒隊(duì)隊(duì)長，每天上交小半篇兒練字。當(dāng)然，所有的學(xué)生都按照“戴洪濤楷書初級教程”進(jìn)行練字。3個(gè)月以來，不能說學(xué)生們的字有了飛躍，但起碼寫的`工工整整，有了較大的進(jìn)步。
第二，學(xué)生寫的作文如同嚼蠟，作文猶如冬天的老樹有枝無葉，枝枯水干，表現(xiàn)不出鮮活的生命力。常言道：一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文，這句老話在我們的學(xué)生這里表現(xiàn)得淋漓盡致。面對這樣的現(xiàn)實(shí)，我和師傅決定分頭合作、分工克難：練筆，每周寫一次周記，每兩周利用語文雙排課寫一次作文、利用PPT評析學(xué)生自己寫的作文（每篇周記、作文老師都寫批語、打分）；積累素材，每周看一次新聞周刊、發(fā)一次報(bào)紙（對語文教材上人物作者的補(bǔ)充）、抽出一節(jié)晚自習(xí)看讀本（作文素材）、每一個(gè)月印幾篇高考滿分作文。累雖累，但成果也是顯而易見的，學(xué)生們由不會(huì)寫議論文，成長為能獨(dú)立流暢的完成議論文的寫作。
第三，學(xué)生高考必背篇目掌握不牢固，詩詞、文言文背誦困難。在教學(xué)中，很多老師并沒有確立相應(yīng)的教學(xué)策略，未能有意識地去培養(yǎng)學(xué)生積累詩詞、文言文等相關(guān)知識的習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生課內(nèi)詩詞掌握不牢固、課外文言文看不懂。為此，在師傅的建議下，我開始了為期一個(gè)月的大篩查工作：從五月一日到六月一日，兩個(gè)班110名學(xué)生要把高中語文必修三和必修四的所有高考必考篇目來我這里背誦完并畫勾為證。而我也見證了學(xué)生們由不情不愿、愁眉苦臉的背誦名篇到習(xí)以為常、自覺主動(dòng)的積累古典詩詞。學(xué)生的遺忘是需要通過反復(fù)的訓(xùn)練來克服的，所以必要的背誦、篩查是必不可少的。當(dāng)然，我也會(huì)每周抽出30分鐘，平攤到各堂語文課的前幾分鐘，鞏固學(xué)生的理解性默寫。
總之，只要我們在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，切實(shí)加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，學(xué)生整體成績的提高指日可待，我們也一定會(huì)遇見閃閃發(fā)光的學(xué)生和昂揚(yáng)向上的集體。
實(shí)習(xí)體會(huì) 篇10
剛剛開始聽說我們要去瀾廷實(shí)訓(xùn)5天的時(shí)候，非常的不情愿。當(dāng)時(shí)聽說餐飲部回來說瀾廷非常的不好尤其是那邊的員工，所以自己有著相當(dāng)?shù)牡钟|心理。但是明白不去是不行的，就抱著聽天由命的心態(tài)去了瀾廷。
到瀾廷的前兩天，自己就基本等于隱形人。其他員工很忙自己又什么都不會(huì)，也幫不上什么忙。第一天去了，下午我們大家就在VIP待了一下午。心理開始埋怨，在這邊就這么坐著什么都學(xué)不到還讓我們來這邊不是浪費(fèi)時(shí)間嘛，還讓我們住地下室，早知道就不來了。
這種狀態(tài)的轉(zhuǎn)變是從我第三天上中班開始的。我下午剛剛?cè)マk公室，JANE就給我說今天可能會(huì)教我一些東西。當(dāng)時(shí)心理很高興，終于要告別隱形人的狀態(tài)了。下午開始從前兩天的站在旁邊看來的順序，也幫忙做一些自己可以做的工作，比如去復(fù)印證件，掃描PSB等等。等吃晚飯回來，客人少了開始跟著瀾廷的員工學(xué)習(xí)怎么改PSB房號，錄入PSB信息和查詢。怎樣填寫RC單，和客人入住所需要的一些東西和擺放位置。在團(tuán)隊(duì)入住后，用西軟更改個(gè)人信息。之后核對了中班報(bào)表。一個(gè)中班就這么在忙碌中過去……這個(gè)中班雖然很累但是自己學(xué)到了很多東西，心情大好。
之后的那天自己犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，導(dǎo)致自己在最后一天都不敢出去見人，很愧疚。學(xué)過使用信用卡刷消費(fèi)以后，自己很想上手試一次。好不容易逮到機(jī)會(huì)，刷了一次信用卡。心理高興勁還沒過去，主管就發(fā)現(xiàn)我居然把給客人做的預(yù)授權(quán)刷成消費(fèi)了。害的'酒店再通知客人來到前臺重新做預(yù)售權(quán)。不過幸好客人還算好，沒有對我們發(fā)火。
在瀾廷期間還嘗試了一次禮賓員的工作，客人要求一個(gè)女孩去送客人去房間，因?yàn)榇蠹叶荚诿ψ约壕妥愿鎶^勇的去了。拿到房卡，帶客人去房間的路上，心理直打鼓，不知道應(yīng)該給客人說些什么。直接最最簡便的問問她之前有沒有來過我們酒店，介紹我們的SPA�？腿藛朣PA幾點(diǎn)結(jié)束，心里一蹦，完了我不知道，算了蒙一個(gè)好了。又問游泳池幾點(diǎn)結(jié)束，完了又不知道。最后為了避免客人再問下去就這好說，您有什么需要可以直接撥打總機(jī)……終于到房間了，卡插了幾次居然房門都不開，正想著完了打不開，門開了，虛驚一場。送客人到房間后，房卡插好，準(zhǔn)備出房門了突然想不起來應(yīng)該說什么了，差點(diǎn)就把：請慢住，講出來。什么都沒說退出房門。后來吃飯的時(shí)候問了施超才恍然，應(yīng)該說祝您入住愉快的。
在瀾廷經(jīng)歷了很多也學(xué)到了很多，也犯過錯(cuò)誤。在瀾廷犯了錯(cuò)誤回到自己酒店就不會(huì)再犯。也知道關(guān)于酒店的東西還有很多沒有遇到，沒有學(xué)到。
實(shí)習(xí)體會(huì) 篇11
這次的實(shí)習(xí)持續(xù)時(shí)間不長，只有短短的一個(gè)月。但是在這一個(gè)月里我受益匪淺。經(jīng)過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我很清楚的知道了幼兒園的活動(dòng)安排，能夠獨(dú)立的帶班。跟著兩位帶班老師學(xué)會(huì)了很多在實(shí)踐中很有用的東西，有許多非常好而在課堂上我又沒有學(xué)到的技巧。像鄒婕老師在課堂上常會(huì)用的一些非常具有藝術(shù)性和指示性的語言“誰的小眼睛里沒有老師�。俊�，“我的眼睛在看誰？”等。幼兒園的消極的等待現(xiàn)象是比較常見的，而我們班老師的一些策略非常好如：帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲、朗誦一些幼兒已熟悉的兒歌，童謠及繞口令、出示一些新聞實(shí)事及圖片供孩子討論等。還有一點(diǎn)鄒婕老師做得很好就是在每次的聽讀訓(xùn)練之前老師要求每組小朋友按老師要求的規(guī)則進(jìn)行傳書，當(dāng)小朋友做得不好的時(shí)候（沒有按老師的要求傳、大聲說話以及亂傳的）老師要求一組的小朋友都重新將書收回來重傳，這一舉動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的合作意識也培養(yǎng)了他們的規(guī)則意識。每次結(jié)束的時(shí)候教師都會(huì)給孩子們玩一些與聽讀內(nèi)容有關(guān)的小游戲，這樣不光提起了孩子的興趣點(diǎn)也讓孩子從記憶中提取出剛剛的聽讀訓(xùn)練達(dá)到強(qiáng)化的效果。這次的實(shí)習(xí)還讓我認(rèn)識到了幼兒工作的艱巨性和復(fù)雜性。從事幼兒工作的教師必須要具備的素質(zhì)有：耐心、細(xì)心、愛心及創(chuàng)造性思維。只有做到這些才能成為一個(gè)好的幼兒教師。班上的兩教一保都對孩子表現(xiàn)出很大的愛心和耐心，盡管孩子有很多東西不懂但是孩子有自己的分辨能力。當(dāng)他感覺到教師的關(guān)注和愛的時(shí)候，他會(huì)懂的去配合教師的工作。孩子熱衷于模仿他喜愛的教師，教師自身的.儀表言語都能給孩子以莫大的影響。當(dāng)我更清楚的認(rèn)識到這些的時(shí)候，實(shí)踐要求我去做更多適應(yīng)實(shí)踐的改變。
在幼兒園里我很引以為自豪的是我參與了幼兒園的墻面設(shè)計(jì)。平時(shí)總是作為一個(gè)環(huán)境的參觀者，而這一次自己參與了幼兒園墻面的設(shè)計(jì)，而且在師幼的共同努力下我們將我們的主題墻布置的非常漂亮而有新意。每一個(gè)步驟都精心設(shè)計(jì)，這一點(diǎn)讓我很深刻的感受到幼兒教師思維的活躍性和縝密性。
我深刻認(rèn)識到的另一個(gè)問題就是幼兒園與家長的聯(lián)系以及做好家長工作的重要性。家園是不可分割的一個(gè)整體，只有做好了家長工作才能做到家園一致以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。像師大附幼的教育理念“含笑迎家長，溫馨待寶寶”一樣。幼兒教育的工作任重而道遠(yuǎn)。此次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，我自身還有很多不足，必須要加強(qiáng)技能技巧的練習(xí)我才能做得更好。這次的實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的不足，為我指明我要加強(qiáng)的方面，同時(shí)實(shí)習(xí)讓我對未來的工作更有信心和激情。感謝實(shí)習(xí)帶給我的所有機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)體會(huì) 篇12
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼間幾周的實(shí)習(xí)時(shí)間就過去了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也認(rèn)識到了自我很多的不足�！敖鸸�(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識、學(xué)習(xí)工藝知識、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。
實(shí)踐是大學(xué)生活十分重要的一部分，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑，它的重要性甚至超過了課堂。
這是我實(shí)習(xí)的感受：
第一課：車工第一天，心里充滿了期待，畢竟是第一次實(shí)習(xí)。
車工要記的東西很多，可是由于之前我作了比較充分的心理準(zhǔn)備與理論準(zhǔn)備，倒也不至于令我手忙腳亂的。
一個(gè)上午下來，我還沒有加工好一個(gè)簡單的錘柄，可是總算沒有出大問題，也算是大幸了。
第二課：鉗工沒有第一天的活力了，覺得很疲憊。但仍然充滿期待。
我們要做的工作就是用各種銼把錘頭打孔，套螺旋，裝配。
這個(gè)工種的全過程都是體力活。在教師講解的時(shí)候大家都覺得挺簡單的，但實(shí)際過程卻大相徑庭。
第三課：銑、刨、磨床操作。
從這開始有點(diǎn)習(xí)慣金工實(shí)習(xí)了。
今日的資料很多，可是工序做起來簡便很多。主要是看演示，師傅們的操作十分熟練，真的很羨慕。
第四課：鑄造
最累的一課。
用砂子造型，突然找到了童年的感覺，但這顯然不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細(xì)心的事情，因?yàn)槟嗪苋菀鬃冃�，所以做的時(shí)候必須要細(xì)心仔細(xì)。
我想，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自我的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽晕胰狈?jīng)驗(yàn)，很多問題不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的.工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴�，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。
第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。
總結(jié)：
“痛并歡樂著”這句話用來形容短短幾周的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過了。這次實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。
“紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覽真知”。
短短的幾周就這樣過去了，累過了，苦過了，也想過了，作品也不那么另人滿意，但意義十分重大。一分耕耘一分收獲，我們得到的鍛煉遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們付出的。
實(shí)習(xí)體會(huì) 篇13
大三結(jié)束以后學(xué)校開始組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)。我是自己聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位，我幸運(yùn)的來到了中天西北龍湖紫宸項(xiàng)目部進(jìn)行實(shí)習(xí)，這對于我來說都是嶄新的開始。
初入工地，我基本上都不會(huì)，在學(xué)校學(xué)的東西和工作完全聯(lián)系不起來，只好跟著老師傅慢慢學(xué)習(xí)，在老師傅的指導(dǎo)下，我慢慢發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的理論需要轉(zhuǎn)變，對工作也有一個(gè)新的認(rèn)識。每天跟著老師傅打點(diǎn)，投點(diǎn)，放線，打標(biāo)高，測量距離。儀器從不會(huì)到慢慢熟練，每天都會(huì)學(xué)到新的知識。對于工地上的一些工作也能完成。在工地上，工友，領(lǐng)導(dǎo)們都很好，都很和善。在工地的生活有苦有甜，每天都很充實(shí)，收獲很多。
通過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我鞏固了在學(xué)校所學(xué)的知識，加深了對相關(guān)知識的理解。學(xué)習(xí)了許多工地上的工藝與施工方法，培養(yǎng)了獨(dú)立思考，解決問題的能力。對自己有一個(gè)更加清晰的認(rèn)識。希望在接下來的日子里越做越好。
時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)就這么結(jié)束。實(shí)習(xí)對于我來說是很陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯沒有經(jīng)歷過實(shí)習(xí)，這是第一次實(shí)習(xí)，它將全面檢驗(yàn)我各方面的潛力：學(xué)習(xí)、心理、身體、思想等等。
就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)中。不實(shí)踐很多問題都思考不到，實(shí)踐后才明白什么狀況都可能遇到，這就要求我們務(wù)必有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時(shí)光的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。
離開工地我記憶猶新的就是放線，從我來工地的第二天開始，我就跟著師傅去樓內(nèi)放二次結(jié)構(gòu)線。我記得很清楚，那天我7點(diǎn)起床早早的在辦公室等著師傅。我們總共放了三層二次結(jié)構(gòu)線，在下午的時(shí)候又帶著我在樓頂打標(biāo)高，到下班的時(shí)候已經(jīng)快八點(diǎn)多了。也是從這一天我的放線生涯就由此開始了。在之后的一周內(nèi)，我都是在樓內(nèi)放二次結(jié)構(gòu)線，打標(biāo)高。由最開始的`一天放三層線，到了后來一天放四層五層到最后又來了一個(gè)新的實(shí)習(xí)生。師傅都開始不用帶我放線了。讓我?guī)е莻�(gè)新的實(shí)習(xí)生放線。樓頂放線，樓內(nèi)二次結(jié)構(gòu)放線，樓內(nèi)一米線。同學(xué)們都開始戲稱我為“放線專業(yè)戶”。
雖然我的工作整天都是放線，但他讓我更加熟練的掌握看圖紙的技巧。工地的生活很苦，對于我們沒有過經(jīng)歷的大學(xué)生真的是一份挑戰(zhàn)。我很慶幸自己完整的堅(jiān)持住了工地實(shí)習(xí)期。他是對即將面臨社會(huì)的一份洗禮和測驗(yàn)。我順利的完成了挑戰(zhàn)，我堅(jiān)信在未來的日子里，一切的問題我都可以克服，就如同克服工地實(shí)習(xí)一樣，戰(zhàn)勝它。
實(shí)習(xí)體會(huì) 篇14
實(shí)習(xí)在我還在師范大學(xué)就讀的時(shí)候，是我最害怕的事情，我一直希望著這一天慢點(diǎn)到來，有種對就業(yè)莫名的恐懼感，總覺得自己會(huì)找不到工作，沒有單位會(huì)愿意要我，會(huì)餓死在大街上，現(xiàn)在現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)完成了頂崗實(shí)習(xí)的人，發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)也沒我想象的那么可怕，反而讓我有種如魚得水的感覺，通過這次實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己之后從事行業(yè)的想法，因?yàn)槲以谶@次實(shí)習(xí)中最多的感受就是發(fā)現(xiàn)自己能教知識給學(xué)生的那種快樂。雖然過程中遇到了一些小插曲，都在班主任的幫助迎刃而解了，下面我就來談?wù)勎以趯?shí)習(xí)中的一些心得體會(huì)。
首先，我們要以一個(gè)正確的心態(tài)去面對實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)是什么？是讓我們實(shí)踐自己在學(xué)校學(xué)到的知識，有一句話說的好：“是騾子是馬，拉出來溜溜就知道了”。而實(shí)習(xí)就是學(xué)校拉我們出來“溜”的過程，主要是想看我們是不是已經(jīng)具有了教書育人的資格，有沒有把學(xué)校所教的專業(yè)知識都融會(huì)貫通的學(xué)會(huì)了。實(shí)習(xí)這個(gè)階段可以說是一個(gè)大學(xué)生最重要的階段了，像我們這樣的師范生更是如此，人生的第一份執(zhí)教是會(huì)影響自己以后的教學(xué)生涯的，人們對一件事物的感覺往往取決去第一印象，如果你隨意的找了一個(gè)很差的學(xué)校實(shí)習(xí)，那么你就會(huì)覺得每個(gè)學(xué)校都是如此，也不會(huì)好得到那里去。
我在剛走出校門出去尋找實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，我也是箭在弦上不得不發(fā)，逼著自己戰(zhàn)勝了對工作的恐懼，往市里有名氣的學(xué)校投遞，一般都為小學(xué)為主，中學(xué)我也投遞看了一點(diǎn)，可以說是廣泛撒網(wǎng)，等待魚兒上鉤，聯(lián)系校方負(fù)責(zé)人說明來意，結(jié)果完全出乎我的意料，我一共投遞了9所學(xué)校，不到三天的時(shí)間就有5所學(xué)校表示讓我過去面談，最終我選擇了在小學(xué)完成我的實(shí)習(xí)任務(wù)。
我在小學(xué)的實(shí)習(xí)工作是負(fù)責(zé)三年級某班的`語文老師，在教學(xué)的時(shí)候，我做足了功課，首先我所在班級的班主任，再怎么說也是一個(gè)資深的老教師了，我就沒有一點(diǎn)不好意思的，他上的每一節(jié)課我都去聽課了，雖然他不是教語文的，但是我也可以從他身上學(xué)到一些上課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、對待學(xué)生的一些方式、還有帶動(dòng)課堂氣氛的，這些對我來說都是十分的有用，我想這對我以后的教學(xué)生涯也是作用極大的，特別是他一個(gè)“小老頭”居然能讓上課的教室氛圍那么的好，所有學(xué)生都聚精會(huì)神的看著他，一點(diǎn)也不想錯(cuò)過他上課所講的每一句話。
我也是幸運(yùn)，在實(shí)習(xí)的時(shí)候遇到這么一個(gè)“良師益友”，讓我的教學(xué)能力進(jìn)步飛速，我也在工作中很好的完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付于我的教學(xué)任務(wù)，我想經(jīng)過這次實(shí)習(xí)的我已經(jīng)完全具備一個(gè)人民教師的基本職責(zé)了，我一定能在這條道路上越走越遠(yuǎn)，這是這次實(shí)習(xí)給我的信心！
實(shí)習(xí)體會(huì) 篇15
六月十五號那天我們老師給了我一張端午節(jié)飯票，我很高興地接受了，老師對我挺好的。十六號這是一個(gè)不得不提的日子，那天一出門就發(fā)現(xiàn)后胎破了，害得本來就趕時(shí)間的我又跑回家拿老爸的車鑰匙，到了醫(yī)院已經(jīng)遲到了，還沒吃早點(diǎn)，結(jié)果就去晨護(hù)打針了，那天是行一班，我打了三個(gè)都沒中，我被受打擊。后來又去換藥，排氣排了好久以為排盡后來又發(fā)現(xiàn)還有，就捏管子結(jié)果就有回血好多，沒辦法只好讓家屬叫老師來幫忙，老師見狀問我怎么了，我說好多空氣，這還有。老師見了說沒關(guān)系一點(diǎn)點(diǎn)，就打開了，出來后問我怎么回事沒反折接頭?我說折了，那怎么還會(huì)，我。她說那就是沒折緊。去打針吧。我說不要。她沒逼我，玉華老師問我怎么了，老師說嚇倒了，我想也是，打了幾個(gè)都沒中，還弄了那么多回血，我很沒用，每次都給老師添麻煩。老師笑了笑說今天怎么了，狀態(tài)不好?不然你去休息吧!我就離開了，那一瞬間，覺得自己好沒用，好差勁，一周了，還打不好。頓時(shí)眼淚。我好想躲起來大哭一場�？墒遣恢廊ツ�，廁所這身衣服。會(huì)讓人誤會(huì)老師的，我選擇了離開，本來想去找個(gè)人說的，真不知道怎么辦，就一邊漫無目的坐電梯上下，一邊流淚。想想在這里也只和敗類比較熟就跑去，看到她和老師一起就知道不該打擾她，我該自己好好找個(gè)地兒窩著，勉強(qiáng)地笑了笑就離開了，我特意戴口罩做事，就是不想讓人看到我的.脆弱。沒想到還是無法掩藏住，我很沒用。
一上午我都沒去換藥，我知道精神狀態(tài)不好怕出錯(cuò)，只是量血壓測體溫，后來我去吃早點(diǎn)，小許在一旁看我吃的狼吞虎咽，說沒吃早點(diǎn)?老師說不是，她容易餓，熊說不是，她沒吃，老師說難怪狀態(tài)不好，下次記得吃，不吃怎么有精力!我知道并不只是沒吃早點(diǎn)，自己技術(shù)還是差勁，還有前一晚精神就不好了。老師很體貼，只是叫我要吃飽來才有精神，沒有過多的責(zé)怪。我見彩萍領(lǐng)了飯，我也去領(lǐng)順便幫玉華老師帶，麥姐姐她們見我也要帶，我欣然答應(yīng)。
我特意拿了兩個(gè)袋子怕騎車撒了，誰知，一陣慌亂和霞姐姐那了我們四個(gè)之一的飯但她沒給我票啊!而麥姐姐不知道，拿了香香老師的，總之很麻煩，我就把我的飯給她們了，反正家里有飯吃。下午才搞清楚到底怎么回事，她們吃了我中午的飯，卻發(fā)現(xiàn)還有一份叫我打包回去結(jié)果我把它當(dāng)晚飯了，就帶去彩萍家吃了，我非常清楚外婆家過節(jié)也沒什么好吃的菜，不如早點(diǎn)回去玩電腦。結(jié)果證實(shí)果然沒菜，連不怎么挑食的老爸都沒菜吃，我還不得餓死。七月我們就要出科了，一號我們考了理論不過考的亂七八糟。
實(shí)習(xí)體會(huì) 篇16
接近兩周的GPS實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，說終于只是說我們參加實(shí)習(xí)時(shí)的天氣一點(diǎn)都不好，每天驕陽似火。但就是在這樣的環(huán)境下才能更加體現(xiàn)我們地理信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生吃苦耐勞的精神，也更充分地體現(xiàn)了我們川農(nóng)大精神中的"艱苦奮斗"精神。
實(shí)習(xí)是兩班一起做的。我們只有三臺GPS儀器，用GPS儀器采集數(shù)據(jù)時(shí)需要三臺儀器同時(shí)采集數(shù)據(jù)，這樣就需要我們?nèi)齻�(gè)組的人員配合默契。一個(gè)組出現(xiàn)問題采集都不能開始。這讓我充分體會(huì)到了集體是需要配合默契的。同時(shí)也讓我感覺到科技發(fā)展對我們的好處，小到我們這個(gè)集體大到整個(gè)社會(huì)，科技發(fā)達(dá)了，即可以提高我們的工作效率又能節(jié)約勞動(dòng)力。GPS儀器就是能代表科技發(fā)達(dá)對我們?nèi)祟惖挠绊憽Ｎ覀儼研枰O(shè)置的數(shù)據(jù)輸入進(jìn)去，就可以讓GPS自己去工作了，偶爾如果趕上測的站點(diǎn)旁邊有陰涼的地方，也可以拿上報(bào)紙到那坐著看。但科技并不能取代勞動(dòng)力，在人多的時(shí)候，我們還要到儀器旁邊擋著，以防止GPS受到移動(dòng)物的安全侵害。
三臺GPS需要的人數(shù)至少是三人，也可以很多人，人多了熱鬧也就不感到無聊。但為了工作效率的提高，我們應(yīng)該充分分配實(shí)習(xí)人員到其他的測量工作中。這一點(diǎn)對工作效率能否提高有很大的影響。在這個(gè)時(shí)候是最能體現(xiàn)班干部的組織能力和同學(xué)是否實(shí)習(xí)積極參加而且配合班干部的分配。我們這次實(shí)習(xí)開始時(shí)是按組來進(jìn)行實(shí)習(xí)的，在第一天實(shí)習(xí)，分組的缺點(diǎn)就完全表現(xiàn)出來了�？偟�.來說，因?yàn)閷?shí)習(xí)最后需要大家提供的是一個(gè)共同的實(shí)習(xí)結(jié)果，實(shí)習(xí)的時(shí)間是不確定的則參加實(shí)習(xí)的人也不是確定的，一個(gè)班分成7個(gè)組后每組只有5個(gè)人，如果趕上有兩三個(gè)人有課，測量高程的工作就不能落實(shí)，一起就不能用，只能在那閑著。如果不分組，大家可以臨時(shí)組成組來進(jìn)行實(shí)習(xí)，只需要主管這次實(shí)習(xí)的班干部把要工作的情況講一下，最后大家就不按組來做了，這也許就是實(shí)踐出真知吧，在大家不按組實(shí)習(xí)之后工作的效率是提高了，但另一個(gè)弊端就又出現(xiàn)了。不分組需要的是沒有課的人有參加實(shí)習(xí)的積極性，如果需要組織人員一個(gè)一個(gè)叫就不好了。我想某些人有課要上是客觀存在的是不能避免的，我們不可能逃課去做實(shí)習(xí)。
我想這也不是我們實(shí)習(xí)所期望的，但沒有課的人能否積極參加實(shí)習(xí)是主觀的可改變的�？偟膩碚f也是這樣，我們是一個(gè)集體，大家都要積極，如果大家都不管，都怕累怕曬，我想就算再給我們兩周的時(shí)間實(shí)習(xí)也不能結(jié)束。如果不會(huì)不懂，至少我們能守住儀器，保護(hù)好儀器。這次實(shí)習(xí)讓我更加知道了科技發(fā)達(dá)對社會(huì)發(fā)展的推進(jìn)性，更加讓我知道了集體的重要性，個(gè)人對集體的重要性。
實(shí)習(xí)體會(huì) 篇17
天氣變寒，呼嘯的北風(fēng)也隨之刮起，寒假也在期盼中到來了，這次的寒假我進(jìn)入了早已規(guī)劃好的實(shí)踐工作單位，利用寒假兩個(gè)月的時(shí)間來提升自己，鍛煉自己，為以后生活和工作積累經(jīng)驗(yàn)。
我參加的實(shí)習(xí)單位也是我們縣里的一家公司，離家也比較近，比較方便，放假之后沒過幾天就去那里報(bào)到去了，我做的是文員的工作，也就是簡單的統(tǒng)計(jì)一些公司的工作數(shù)據(jù)，和資料整理什么的，對于我這樣一個(gè)新人，公司對我的要求也是比較寬松的，一般很多少加班，每天按時(shí)上班下班，忙碌有充實(shí)，但是工作與學(xué)期確實(shí)有著明顯的區(qū)別，我也是經(jīng)過了兩個(gè)星期的適應(yīng)時(shí)間才能夠做好工作，工作雖然不需要加班，但是卻沒有中間休息時(shí)間，一般都是在中午的時(shí)候才有一個(gè)半小時(shí)的休息，其他時(shí)間我們一般都不會(huì)有。
對于我這樣一個(gè)學(xué)生有一件事情非常困難，就是心態(tài)的轉(zhuǎn)變，一個(gè)人想要改變就必須要先改變心態(tài)，讓自己有更好的工作狀態(tài)，但是因?yàn)橐郧吧蠈W(xué)的習(xí)慣，對工作都有些排斥，和矛盾，經(jīng)常在一些簡單的小問題上面犯錯(cuò)，以前在學(xué)校犯錯(cuò)沒有任何關(guān)系，但是到了社會(huì)上之后我們所做的事情都需要我們自己對其負(fù)責(zé)，都需要我們?nèi)ネ瓿桑豢赡茉谌缤郧耙粯硬挥迷谝膺@些，這讓我知道了責(zé)任也明白了身上的重?fù)?dān)。
在學(xué)校里面我也學(xué)了很多相關(guān)的知識，比如在學(xué)校我們就學(xué)習(xí)了辦公軟件的應(yīng)用，可是學(xué)習(xí)和工作不同，學(xué)校重視的是理論，工作重視的是效率，雖然我能夠完成所有的任務(wù)，但是我工作熟練度，工作效率都不高，很多時(shí)候我都會(huì)給部門拖后腿，還好我們部門的同事都是一些性格開朗大方的人從不計(jì)較這些問題，對我們也都非常寬容，遇到困難都會(huì)給我?guī)椭�，讓我可以及時(shí)完成工作。好多次因?yàn)樽约耗芰Σ粔蚨械桨脨溃@讓我知道了自己的差距，雖然學(xué)習(xí)了很多，但是要真正說到精通的沒有一個(gè)，全都是只掌握了皮毛，正如老師所說的，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，一個(gè)人的成就高低靠的是自己的努力，通過相處我也了解到同事們有這樣高的'工作水平，靠的全是他們多年工作的努力和實(shí)踐。
我想要追趕上他們，距離非常大，因此在工作中給自己定的目標(biāo)就是完成自己的工作任務(wù)，少給其他同事添麻煩，及時(shí)完成自己的工作做好自己的事情，為了能夠在工作中提升，不拖累大家，只好自己苦一些，下班之后多練習(xí)多做多學(xué)了。
雖然這次實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了，但是給我的影響卻是終生的，讓我學(xué)到了知識，也讓我接觸到了社會(huì)工作，更是了解到了工作的艱辛和困難，想要在今后工作中有結(jié)果我還得繼續(xù)學(xué)習(xí)努力。
實(shí)習(xí)體會(huì) 篇18
進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校之后，我們每個(gè)人都有一個(gè)新的小世界。這個(gè)小世界有學(xué)生的調(diào)皮、有老師的指導(dǎo)、學(xué)校的會(huì)議還有自己上課的風(fēng)采。世界雖小，事情卻雜亂。如何讓自己的小世界井井有條、多姿多彩呢?我的妙招是——彈鋼琴。
一名優(yōu)秀的教師眼觀六路，耳聽八方。面對各種雜亂的工作，毛主席提倡要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，并形象地稱之為“彈鋼琴”。彈鋼琴的精髓——彈鋼琴要十個(gè)指頭都動(dòng)作，不能有的動(dòng)，有的不動(dòng)。但是，十個(gè)指頭同時(shí)都按下去，那也不成調(diào)子。要產(chǎn)生好的音樂，十個(gè)指頭的動(dòng)作要有節(jié)奏，要互相配合。在我們實(shí)習(xí)生活中借鑒應(yīng)用毛主席的“彈鋼琴”，小世界靜待花開。
“彈鋼琴”，首先是心中有“譜”，就是要了解大局、掌握大局。心中無譜難成曲。對于老師來講，“譜”就是教材、學(xué)生、其他事情。我們要知道我們有什么事情，在實(shí)習(xí)學(xué)校我們是一名老師，在師大我們是學(xué)生，事情與我們以前相比較，增加了很多。我們?nèi)绾斡稳杏杏嗄?心中要有“譜”，未雨綢繆。爭取做到今日事今日畢，打蛇打七寸。
“彈鋼琴”要學(xué)會(huì)處理中心與其他的關(guān)系，找準(zhǔn)“主旋律”。無論什么樣的曲譜，都有它的主旋律，只有定準(zhǔn)了調(diào)，才能明確方向。我們的實(shí)習(xí)工作亦然，每天都會(huì)遇到各式各樣的問題、矛盾，但是我們要抓住工作的重點(diǎn)——教育質(zhì)量。
在工作中做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)——備課、授課、觀課。當(dāng)把課備好，把課上好之后，你可能會(huì)突然發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律變好很多。下午課，很多學(xué)生總是很不精神。甚至，其他老師來聽課，還有一部分同學(xué)多次都喊不起來，對于這樣的課堂，我做了深刻的反思，課堂的有趣性非常的重要，因此，我結(jié)合這個(gè)階段孩子年齡的特點(diǎn)和課本上的知識，做了一個(gè)視頻。他們所有人都睜大眼睛去看，害怕錯(cuò)過每一個(gè)瞬間。甚至，其他班的孩子趴在窗戶上看，我看到了抓住重點(diǎn)的效果。在實(shí)習(xí)中我們要緊緊的抓住教育質(zhì)量的生命線，以重點(diǎn)突破帶動(dòng)全局，以亮點(diǎn)特色體現(xiàn)成效。
“彈鋼琴”要善于分清輕重緩急，彈好“變奏曲”，一首琴曲，高音低音、節(jié)奏緩急都有一定的秩序規(guī)律。做教師的工作亦如此，分清事情的'輕重緩急，做起事來井井有條，完成的效果也不同凡響。次序處理好了，不但能夠節(jié)約時(shí)間，提高效率，最重要的是能給自己減輕壓力。所以，我們在實(shí)習(xí)中一定要有目標(biāo)，我們見習(xí)研習(xí)是為了提升，所以我們要有自己的目標(biāo)。三個(gè)目標(biāo)有時(shí)候會(huì)像熱氣球遇上麻煩一樣到處亂撞，這時(shí)一定要善于發(fā)現(xiàn)并解決最迫切的問題，先解決最迫切的問題，對于那些零零散散的事務(wù)，我們可以先把它們按照“急重輕緩”的順序整理好，再著手處理。
在我們的小世界中多加練習(xí)，就可以彈出優(yōu)美的樂曲，期待我們的小世界鳥語花香。
實(shí)習(xí)體會(huì) 篇19
對進(jìn)口做的相對熟練后，我開始學(xué)做出口和轉(zhuǎn)關(guān)了。有了進(jìn)口的基礎(chǔ)，出口和轉(zhuǎn)關(guān)就相對簡單了，我也很快就掌握了。
其實(shí)我覺得在工作的一開始，我是從復(fù)印資料開始做的，幫我的同事復(fù)印一些資料。其實(shí)看起來很簡單的，但是里面有好多需要你去掌握的。至少你要記得哪些資料是有用的，哪些是沒用的，還有需要的份數(shù)。隨后在看了幾次如何裝訂和蓋章后我就開始嘗試著自己來裝訂了，以后就和同事一起做單遞單了，在遞單環(huán)節(jié)也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候你是和海關(guān)直接的接觸，可以及時(shí)了解海關(guān)最新的政策和通關(guān)的要求;同時(shí)，接單的時(shí)候也是報(bào)關(guān)員云集的時(shí)候，利用這個(gè)機(jī)會(huì)和他們交流經(jīng)驗(yàn)或傾聽他們討論工作中的問題，對以后的工作也是十分有用的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中通過對業(yè)務(wù)的操作，從中也發(fā)現(xiàn)很多的不足。以前在學(xué)校里學(xué)的只是理論上的東西，和實(shí)際的操作有很大的差別的。就報(bào)關(guān)單的填制就可以知道的。海關(guān)總署只是制定了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而具體到每個(gè)海關(guān)，就有不同的規(guī)范了。進(jìn)出口商品如何規(guī)范申報(bào)，是我們在辦理通關(guān)事務(wù)時(shí)經(jīng)常遇到的難題，雖然報(bào)關(guān)單填制規(guī)范對報(bào)關(guān)單中各項(xiàng)的'內(nèi)容的填報(bào)作了具體的規(guī)定。但對于不同的商品來講，海關(guān)在歸類，審價(jià)和監(jiān)管方面的要求是不同的，因此相應(yīng)的商品申報(bào)規(guī)范也是不同的，而某項(xiàng)商品的名稱，規(guī)格型號具體應(yīng)該如何申報(bào)，海關(guān)總署并無相應(yīng)的規(guī)定，各地海關(guān)目前也無統(tǒng)一做法。因此，我們?nèi)绾螌ｊP(guān)提供具體的商品的申報(bào)規(guī)范，這就要求我們在平時(shí)的工作當(dāng)中不斷的學(xué)習(xí)和積累了，要把這些已經(jīng)掌握的東西變成自己的。
在工作中最好的辦法就是多學(xué)多問。
在實(shí)習(xí)中我總結(jié)了一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)對我的作用很大。那就是在實(shí)習(xí)期間一定要記得實(shí)習(xí)期間辛苦一點(diǎn)，多做些瑣碎的小事，多和同事幫忙，去掌握工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都掌握了，那么以后你就會(huì)輕松一點(diǎn)。把最基本的都掌握了，該做的都會(huì)做了，那你就算是真正學(xué)到手了。
綜上報(bào)告，對我院我系物流與報(bào)關(guān)專業(yè)提出如下建議，希望在以后的教學(xué)過程中逐步完善：
(一)從工作的內(nèi)容上，有重點(diǎn)地完善對畢業(yè)在校生的實(shí)際操作動(dòng)手能力。在各個(gè)環(huán)節(jié)上容易出現(xiàn)什么問題，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)，有何具體的操作技巧。如模擬報(bào)關(guān)的實(shí)際業(yè)務(wù)流程：從接受客戶的報(bào)關(guān)資料到填寫預(yù)錄入憑單，從預(yù)錄入到復(fù)核發(fā)送，從訂單到遞單，從查驗(yàn)到海關(guān)放行。
(二)從工作的技術(shù)支持上，加強(qiáng)對新的應(yīng)用軟件如edi報(bào)關(guān)系統(tǒng)及中國電子口岸的學(xué)習(xí)和掌握，以適應(yīng)現(xiàn)代化的大通關(guān)。
(三)從工作涉及的人際關(guān)系方面，提高對在校生的素質(zhì)教育，既包括心理素質(zhì)，又包括職業(yè)道德素質(zhì)。逐步加強(qiáng)人際關(guān)系學(xué)的方法和技巧的學(xué)習(xí)和掌握。
實(shí)習(xí)體會(huì) 篇20
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)海無涯，學(xué)無止境，只有不斷充電，才能維持業(yè)務(wù)發(fā)展。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一年來公司組織了有關(guān)電腦的培訓(xùn)和醫(yī)藥知識理論及各類學(xué)習(xí)講座，我都認(rèn)真參加。通過學(xué)習(xí)知識讓自己樹立先進(jìn)的工作理念，也明確了今后工作努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的工作實(shí)踐作好了預(yù)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展藥品招商工作。
招商工作是招商部的首要任務(wù)工作。2017年的招商工作雖無突飛猛進(jìn)的發(fā)展，但我們還是在現(xiàn)實(shí)中謀得小小的創(chuàng)新。我們公司的代理商比較零散，大部分是做終端銷售的客戶，這樣治理起來也非常麻煩，價(jià)格也會(huì)非常亂，影響到業(yè)務(wù)經(jīng)理的銷售，因此我們就將部分散戶轉(zhuǎn)給當(dāng)?shù)氐臉I(yè)務(wù)經(jīng)理來治理，相應(yīng)的減少了非常多浪費(fèi)和不足；選擇部分產(chǎn)品讓業(yè)務(wù)經(jīng)理在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行招商，業(yè)務(wù)經(jīng)理對代理商的情況非常了解，既可以招到滿足的代理商，又可以更廣泛的擴(kuò)展招商工作，提高公司的總體銷量。
三、任勞任怨，完成公司交給的工作。
本年度招商工作雖沒有較大的起伏，但是其中之工作也是非常為煩瑣，其中包括了客戶資料的.郵寄，客戶售前售后的電話回訪，代理商的調(diào)研，以及客戶日常的瑣事，如查貨、傳真資料、市場銷售協(xié)調(diào)工作等等一系列的工作，都需要工作人員認(rèn)真的完成。對于公司交待下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)工作得失。
反思本年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于藥品招商工作的學(xué)習(xí)還不夠深入，在招商的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些藥品招商想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。
2、藥品招商工作方面本年加大了招商工作學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)藥品招商方面的理論書籍，但在工作實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、招商工作中沒有自己的理念，今后還要努力找出一些藥品招商的路子，為開創(chuàng)公司藥品招商的新天地做出微薄之力。
4、工作觀念陳舊，沒有先進(jìn)的工作思想，對工作的積極性不高，達(dá)不到百分百的投入，融入不到緊張無松弛的工作中。轉(zhuǎn)變觀念做的非常不到位，工作拘泥習(xí)慣，平日的不良的工作習(xí)慣、作風(fēng)難以改掉。在21世紀(jì)的今天，作為公司新的補(bǔ)充力量，轉(zhuǎn)變觀念對于我們來說也是重中之首。
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