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愛(ài)吃糖的牙簽小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的愛(ài)吃糖的牙簽小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
糖，我相信大家都不陌生，尤其是一些愛(ài)吃糖的小朋友。但是，你相信嗎，我們生活中的牙簽也愛(ài)吃糖，不相信的話你就往下看。
今天晚上，我和媽媽就做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備了以下工作：一個(gè)裝著水的盤(pán)子、六根牙簽、兩塊水果糖。剛開(kāi)始我也有一些迷惑，這牙簽到底會(huì)不會(huì)吃糖呀，要是按正常理論來(lái)講，牙簽是一個(gè)物體，怎么會(huì)吃糖呢?
我?guī)е鴿M腦子的疑問(wèn)，來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。剛開(kāi)始，我把兩塊水果糖剝開(kāi)，放入水的中央。再?gòu)暮凶永�，拿出六根牙簽，輕輕地放在水面上，我耐心地在旁邊觀察著。
過(guò)了大約十分鐘，我看見(jiàn)有幾根牙簽，已經(jīng)慢慢地向那塊糖游過(guò)去，它們多想像一個(gè)個(gè)貪吃的娃娃，向自己最愛(ài)吃的食物沖去。隨著糖塊越來(lái)越小，而化成液體，這群調(diào)皮可愛(ài)的娃娃們，全都爭(zhēng)先恐后地向那兩塊糖跑去。我仿佛聽(tīng)到它們?cè)谡f(shuō)：“好甜的糖液呀，我要好好地享受一番，你們幾個(gè)可別給我爭(zhēng)！這一片土地歸我了！”還有幾根的牙簽，向另一個(gè)糖塊周圍游去，它們也好像在那里打架，更好象在為分糖液的多少而生氣呢。
眼前這個(gè)景象，讓我非常吃驚。我趕緊上網(wǎng)查找了有關(guān)資料，通過(guò)在百度里的一番查找，最終讓我解開(kāi)疑團(tuán)，喲，原來(lái)是這樣的哦：當(dāng)糖在水中慢慢溶解時(shí)，形成了糖溶液，它的密度比水要大，是往下沉的。糖溶液下沉的過(guò)程中引起了水流變化，水的運(yùn)動(dòng)方向在牙簽下面形成一個(gè)循環(huán)，就會(huì)帶著它向方糖所在的中心位置靠攏，好像是牙簽被吸引了過(guò)來(lái)。
我恍然大悟，竟然是因?yàn)檫@個(gè)道理，才讓這些可愛(ài)的牙簽變得像一些娃娃一樣，這么喜歡吃糖。
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我也明白一個(gè)道理：原來(lái)科學(xué)就在我們身邊！它就像一位魔術(shù)師一樣，把我們身邊一些不可能的事情，變得皆有可能！
我想：只要我們用一善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛，好好觀察思考，我們真的會(huì)說(shuō)：“科學(xué)真有趣！原來(lái)是這樣的呀！”
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