樂(lè)在小書(shū)房_小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的樂(lè)在小書(shū)房_小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
每個(gè)孩子都有自己的樂(lè)園，有的是好玩的游樂(lè)場(chǎng)，有的是刺激的虛擬世界，還有的是可以大飽口福的麥當(dāng)勞。而我的樂(lè)園既不是好玩的游樂(lè)場(chǎng)，也不是刺激的虛擬世界，更不是可以大飽口福的麥當(dāng)勞，而是那個(gè)可以讓我在知識(shí)的海洋里遨游的地方――小書(shū)房。
我的書(shū)房不大，書(shū)房里的擺設(shè)也極為簡(jiǎn)單，一張不大的書(shū)桌再加上一個(gè)三層的書(shū)柜就成了我的小書(shū)房。我的書(shū)柜是充實(shí)的，每一層都擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。書(shū)柜的第一層是我平時(shí)最?lèi)?ài)看的小說(shuō)、散文書(shū)，只要一有時(shí)間，我就捧起我心愛(ài)的小說(shuō)津津有味地看了起來(lái)；書(shū)柜的第二層里，是我平時(shí)不大愛(ài)看的故事書(shū)，只有在媽媽的逼迫下，我才會(huì)乖乖地看幾眼；再說(shuō)書(shū)柜的`第三層，那里躺著為我解除煩惱的漫畫(huà)書(shū)，生氣的時(shí)候看看它，煩惱一下子就煙消云散了。不光這些，在書(shū)桌的抽屜里，還擺放了我那不會(huì)說(shuō)話(huà)的“小老師”――字典和幫我提高作文水平的作文書(shū)。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，書(shū)房成了我的小天地、小樂(lè)園。和書(shū)房在一起的時(shí)間久了，我居然把書(shū)房當(dāng)成了一個(gè)人，一個(gè)千里難尋的知音。高興時(shí)，走進(jìn)書(shū)房，與它“說(shuō)說(shuō)”今天的開(kāi)心事，讓它與我共同分享這份快樂(lè)；傷心時(shí)，走進(jìn)書(shū)房，向它“訴說(shuō)”我的痛苦，而書(shū)房好象聽(tīng)懂了似的，突然從書(shū)柜里掉出一本漫畫(huà)書(shū)，我想：它大概想讓漫畫(huà)書(shū)替我解除煩惱吧。
有時(shí)，我受了委屈，也會(huì)把書(shū)房當(dāng)成出氣筒，對(duì)它拳打腳踢，甚至還把我那一本本心愛(ài)的小說(shuō)摔在地上。氣消之后，又把書(shū)撿起來(lái)，幫它擦凈身上的塵土，在心里向它說(shuō)聲“對(duì)不起”。
書(shū)房――我永遠(yuǎn)的好伙伴。
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