聰明題,想說愛你不容易

　　我平時特別喜歡做聰明題，有時候老師在黑板上剛寫出一道聰明題，別的同學還在思考，我立即舉手解答。老師微笑著，用贊許的眼光看著我，同學們則用驚詫的、羨慕的眼光看著我。呵呵，我的心里美滋滋的，甭提多得意了。

　　有時在家寫作業(yè)接到同學的“求救”電話：“李博良，今天的第一道聰明題你做出來了嗎？”我先故作驚訝地說：“��！這道題你都不會做呀！”然后又拖長腔調(diào)：“這——個——嗎——”然后我才循循善誘地開始講解，直到他弄懂了，才放下電話。那時，我就覺得自己很高大，很高大。

　　但我也有“癟”的時候，有時遇到一些“怪題”，把頭想通了也做不出來，真是急人。這種題有個特點，就是“繞！”不把你繞死，也繞你個半死。

　　有次遇到這樣一道題：“某人從北京到天津，他可以乘火車也可以乘長途汽車，現(xiàn)在知道每天有5趟火車從北京到天津，有4趟長途汽車從北京到天津。那么，他在一天中去天津有多少種不同走法？”

　　看完題，第一感覺是9種走法，可又覺得這也太簡單了，反倒讓人覺得不塌實。聰明題就應(yīng)該是動腦子的，不用想就能解出的題肯定有問題。我又把題反復(fù)看了幾遍，心想：“也許又是在繞我吧�！弊詈螅�我得出答案：2種走法，即乘火車1種，乘汽車1種。可我還是有點吃不準，決定再請老爸看看。

　　老爸把題仔細看了兩遍，把桌子一拍，斬釘截鐵地說道：“陷阱，肯定是陷阱。應(yīng)該是2種走法。”一聽老爸的結(jié)論與我不謀而合，這才放下心來，告訴他其實我也是這樣想的。老爸聽了很高興，又把我夸了一番。

　　第二天老爸檢查我作業(yè)，看到這道題時，突然愣住了，老師打了一個紅叉。再看后面訂正的答案，真是9種走法。老爸氣得差點背過氣去。

　　還有一次遇到這樣一道題：“有21個木酒桶，其中7個裝滿了酒，7個裝了半桶酒，還有7個是空桶。現(xiàn)在要用3輛小卡車把這21個酒桶運走，并且使每輛車上的酒和桶的數(shù)量都相同，應(yīng)該怎樣搬運？”我一看題就傻了，這種題從來沒見過，我學過年齡問題、植樹問題、和倍差倍問題、追及相遇問題、雞兔同籠問題，可這道題不知屬于哪種問題，急得我又捶桌子又揪頭發(fā)，真是痛不欲生。

　　看來，我這個聰明題高手也有馬失前蹄的時候，因做不出題而焦躁不安的我，漸漸陷入了沉思：我以前做的都是書上的題型，課外的只做了一點，而且都是一些需要大量計算、可以用公式去套的題目，從來沒做過這種沒有公式去套的題目，雖然課本里的和“書人”奧數(shù)班的題目我都掌握得很好，可這些完全要自己思考的并沒有公式的題目我卻一竅不通�？磥�，這種題型還是做得太少了，以后一定要多做一些沒有現(xiàn)成公式可套用，而要憑自己的腦子去思考解決的題目。我忽然頓悟到，聰明不是天生的，而是后天的辛苦和勤奮換來的，做聰明題后方可變聰明！

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