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如果愛(ài)就放手作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的如果愛(ài)就放手作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
曾經(jīng)，在“動(dòng)物世界”中看到一個(gè)刻骨銘心的畫(huà)面。小象出生后，腿腳卻不利索，腳步也不硬朗，但是大象媽媽依然“狠心”地用長(zhǎng)鼻驅(qū)趕著小象，企圖讓小象能夠獨(dú)立站起來(lái)行走，在經(jīng)過(guò)一次，兩次……直到小象能夠獨(dú)自行走，能跟上象群。這時(shí)的母象，眼睛里似乎有如釋重負(fù)的喜悅在閃爍，也好像有欣喜的淚光在涌動(dòng)……因?yàn)樾∠竽軌蜃约哼~動(dòng)雙腳了，有生存下去的可能了。主持人說(shuō)：“生生不息的象群得以繁衍，與大象父母對(duì)后代的“嚴(yán)格要求”是分不開(kāi)的。”
的確，一只大象尚且懂得適應(yīng)規(guī)律的道理，而我們有些家長(zhǎng)的眼光卻遠(yuǎn)不如大象，他們竭盡所能地做著一件件違背自然規(guī)律的事情。
每當(dāng)上學(xué)或放學(xué)的時(shí)候，在各個(gè)學(xué)校的門(mén)口，擠滿了接送學(xué)生的家長(zhǎng)，有地位的用專(zhuān)車(chē)，沒(méi)地位的用摩托車(chē)，沒(méi)錢(qián)沒(méi)地位的用自行車(chē)，家長(zhǎng)們不論地位尊卑，職務(wù)高低，一律采用相同的方式呵護(hù)著自己的孩子。
于是，我們進(jìn)入高中后，有的同學(xué)的父母每月當(dāng)中都會(huì)來(lái)給他改善生活，擔(dān)心吃不飽，一給就是好幾百塊的零花錢(qián)；有的同學(xué)，每個(gè)月假都把衣服帶回家要父母洗；還有的同學(xué)，竟需要父母辭職陪讀……為了我們的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們幾乎是嘔心瀝血，他們不惜血本地努力著，幾乎替代了我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一切。
沒(méi)錯(cuò)，關(guān)心愛(ài)護(hù)子女是家長(zhǎng)應(yīng)盡的職責(zé)，但如今，這種關(guān)心和愛(ài)護(hù)逐漸扭曲成溺愛(ài)，從而養(yǎng)成了依賴(lài)的壞習(xí)慣。
然而，家長(zhǎng)們卻忽略了一個(gè)事實(shí)——成長(zhǎng)的過(guò)程是不能替代的：細(xì)雨綿綿，卻無(wú)法替代露珠的晶瑩；彩虹多姿，卻無(wú)法替代朝霞的美艷；陽(yáng)光明媚，卻不能替代我們?nèi)ソ?jīng)歷挫折，卻無(wú)法送給我們走出挫折后的那份喜悅。
如果愛(ài)，就不要大包大攬的替代，而應(yīng)該是鼓勵(lì)，是放手，是讓我們走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，直面現(xiàn)實(shí)的殘酷與豐富多彩。所以，愛(ài)，不應(yīng)該是替代。
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