時光的低眸叫銘記作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的時光的低眸叫銘記作文，希望能夠幫助到大家。

　　那個盛夏，那個畢業(yè)季，銘記那段時光。

　　教室依舊如常，老師清爽的粉筆字依舊留在擦得一塵不染的黑板上，書本依舊散發(fā)著油墨的清香，同學們埋頭奮戰(zhàn)著，為了迎接最后一場畢業(yè)考。

　　考完，沒有想象中的輕松和狂歡，大家黯然準備著那場最后的畢業(yè)典禮。

　　那天，云淡風輕，碧藍的天，悠悠的云。大禮堂里的同學也是有說有笑，也許是想讓同學們記住最后最美好的一個自己吧�？烧l都知道，過了這天，今后的某一天也許會相見，也許，永不相見。

　　我們班的節(jié)目是詩朗誦和畢業(yè)歌合唱，排在第二個。我站在臺上，遠遠就望見老師和藹可親的笑容和溫柔的目光，她只是凝望我們，仿佛對我們說著無聲的鼓勵。

　　詩朗誦是一人一句。聆聽著專屬我們班的詩，專屬我們每一個同學的每一句話，將美好的往事，再度浮現(xiàn)在我的眼前�！懊魈�，我們將各奔東西。同學，珍重！”小學時光那零碎的記憶，仿佛在這一刻，從沉睡中蘇醒過來，喚醒了所有美好的記憶。與好朋友的嬉戲打鬧，與好朋友一起討論題目時的認真，與好朋友放學時的依依不舍……老師用她那如歌唱般美好的聲音給我們評講題目，老師垂下眼眸，專心致志地批改我們的家庭作業(yè)，老師認真?zhèn)湔n的身影……朋友對我的關心與包容，老師對我的關愛與教導，都在這一刻，永遠銘記。

　　在所有節(jié)目都表演完后，是真的要分別了。久別好朋友，我只有在心里對她們說，青春不散場，未來的某一天，我相信，緣分會讓我們再次相見，就像我們第一次的遇見。路經門口，看到老師熟悉的身影，我去抱了一下，她也抱住了我，她溫柔地對我說：“孩子，你很聰明，很用功，老師相信你會越來越好！”我聽著她對我的叮囑，聞到她衣袖上那熟悉的芬芳，過去的一切，再次浮現(xiàn)在我的腦海中，深深地刻在我心靈深處。此刻，我的鼻子酸酸的，眼角在不知不覺中已經濕潤了，眼睛一眨，滾燙的淚水順著臉頰，緩緩流下。此刻，只有我無聲的抽泣。過后，我只是抬起頭，再度微笑著對她說，老師，再見！我相信將來的某一天，我一定會再次遇見您，再叫您一聲“老師”，再對您說一句“老師，您辛苦了！”

　　銘記這一刻，銘記這一切，銘記所有的美好。至今我仍記得，那年老師溫暖的笑容使我如沐春風，老師溫柔的話語令我潸然淚下，那年朋友對我不舍的告別……因為我知道，時光的低眸叫銘記。

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