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怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字（通用58篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字，歡迎閱讀與收藏。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇1
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，反過(guò)來(lái)又作用于生活，數(shù)學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，是每個(gè)人必備的素質(zhì)之一。因此，學(xué)好數(shù)學(xué)是我們每位同學(xué)將來(lái)學(xué)習(xí)和工作的寶貴財(cái)富。
學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要制定出切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)�！爸静粡�(qiáng)者智不達(dá)”，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。得過(guò)且過(guò)，終將一事無(wú)成，有了目標(biāo)，就要腳踏實(shí)地、持之一恒的去奮斗，去拼搏，既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程，一份辛勤，一份收獲，只要不懈努力，終將會(huì)享受到成功的喜悅。我在升入初中的第一次班會(huì)上曾立下誓言，總分要在全年級(jí)前五名，通過(guò)努力，我實(shí)現(xiàn)了自己的`目標(biāo)，期中和期末考試成績(jī)都是年級(jí)第一。
其次，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持做到“三習(xí)”，即課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。在上課前，對(duì)所要學(xué)的知識(shí)認(rèn)真預(yù)習(xí)，找出不懂的問(wèn)題，帶著問(wèn)題到課堂，有針對(duì)性地聽(tīng)老師的講解，可起到事半功倍的效果。同時(shí)課堂上保持和老師同步，大膽提問(wèn)，勇于探索，積極和同學(xué)交流，通過(guò)眼動(dòng)、手動(dòng)、口動(dòng)、腦動(dòng)，輕松獲取知識(shí)。課后，除認(rèn)真完成作業(yè)外，抽出一定時(shí)間對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧反思，整合梳理，以便融會(huì)貫通。
第三，抓住考前復(fù)習(xí)。臨陣磨槍，進(jìn)行回顧，檢閱自己，復(fù)習(xí)過(guò)程中，把重點(diǎn)入在“三本”上，即課本、筆記本、錯(cuò)題積累本，考前先應(yīng)翻閱課本，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，再讀“筆記”，復(fù)習(xí)各章節(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，概括經(jīng)典型題的解法，最后翻閱錯(cuò)題本，對(duì)平時(shí)作業(yè)和歷次考試中出現(xiàn)的各類型錯(cuò)誤進(jìn)行反思和強(qiáng)化，以免再次發(fā)生。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也應(yīng)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如多思考，勤練習(xí)等，快速的反應(yīng)和思考判斷是做對(duì)題的關(guān)鍵，但我們只要勤奮、好學(xué)，那就沒(méi)有你我力所不能及的事。
總而言之，學(xué)習(xí)方法只要詳略得當(dāng)，有條不紊，刻苦努力，就一定能把數(shù)學(xué)學(xué)好，只要相信自己，一切事情都能辦好。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇2
大家知道我是誰(shuí)嗎？嘿嘿！不知道吧？我可是班上有名的數(shù)學(xué)達(dá)人啊！我愛(ài)數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)課。盼望老師提問(wèn)，要是別人都舉手，我就不舉手。因?yàn)榇蠹叶寂e手，都是一些簡(jiǎn)單題目，我不想回答，也不屑一顧。要是老師一提問(wèn)，難倒了全班大多數(shù)同學(xué)，這下我來(lái)勁頭了，我非回答不可。我總是信心滿滿地站起來(lái)，用我那響亮的聲喉，一步步說(shuō)出題目答案。
每當(dāng)我做完學(xué)校作業(yè)，閑著沒(méi)事干時(shí)，我總會(huì)從書柜中抽出一些奧數(shù)書，隨意翻到一頁(yè)，遇到簡(jiǎn)單的以飛一般的速度寫下算式，或者腦袋中出現(xiàn)一串串?dāng)?shù)字。要是碰到難解的題目，廢寢忘食是尋常事。解不出會(huì)皺眉，咬牙，一手托著下巴，或者頭朝著天花板。筆在草稿紙上列下一個(gè)個(gè)算式，再否定，再列一些算式，找到一點(diǎn)思路我就會(huì)順藤摸瓜，一步一步地找到解題方法，列出過(guò)程，寫出答案。
課堂上，會(huì)目不轉(zhuǎn)睛，聚精會(huì)神地看著老師，全神貫注地聽(tīng)著老師。每當(dāng)老師提出一些難題，我并不是急著去做，而是專心致志地聽(tīng)老師的.解題方法，等老師講完了，我才拿起筆，按照老師的思維，把題目做出來(lái)。還有時(shí)，我做完了，看其他同學(xué)還沒(méi)做完，我并不是坐在那靜靜地發(fā)呆，而是摸索著題目，找找有沒(méi)有第二種方法可以解答。
我對(duì)數(shù)學(xué)的癡迷常常到了忘我的境界，有一次，我正在解一道難題，媽媽讓我去買一些菜，我嘴上答應(yīng)了。接過(guò)錢，可其實(shí)媽媽說(shuō)什么也不知道，我拿著書，邊走邊想，不知不覺(jué)，走到了小區(qū)門口。這時(shí)，一輛車飛奔而過(guò)，我這才恍然大悟，咦！媽媽讓我干啥來(lái)著？不管了，先回家吧！我剛到家，媽媽見(jiàn)我兩手空空，只有一本奧數(shù)書，便問(wèn)道：“菜呢？”我聳了聳肩，看來(lái)今天只能吃方便面了。
我就是這樣一個(gè)人，一個(gè)熱愛(ài)數(shù)學(xué)，喜歡解題的人。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇3
我在二年級(jí)的時(shí)候隨父母轉(zhuǎn)到南京上學(xué)，媽媽聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)要在外面上課，于是在二年級(jí)的寒假我第一次進(jìn)入了書人的課堂。
剛開(kāi)始的時(shí)候我的成績(jī)一直不好，二星三星的勉強(qiáng)應(yīng)付，而且每次考試100題的復(fù)習(xí)題也沒(méi)認(rèn)真做。到四年級(jí)的時(shí)候，媽媽說(shuō)這樣可不行，然后給我報(bào)了學(xué)而思，到期中期末考前把復(fù)習(xí)題認(rèn)真的做過(guò)一遍后，再把不會(huì)的再做一遍。終于在四年級(jí)的時(shí)候我在書人的數(shù)學(xué)考試中獲得了四星二等的`成績(jī)。在五年級(jí)的時(shí)候又增加了曹老師的數(shù)學(xué)課，才取得了競(jìng)賽一等的成績(jī)。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，我對(duì)數(shù)學(xué)的啟發(fā)有以下幾點(diǎn)：
1、上課是要認(rèn)真聽(tīng)講，特別是老師重點(diǎn)講的例題，有時(shí)候看起來(lái)不難，但重點(diǎn)就在那塊“敲門磚”，要不然根本就無(wú)從下手。
2、回到家要及時(shí)鞏固。剛開(kāi)始是我給老師的印象都挺好的，但一到考試就不理想。后來(lái)總結(jié)原因是課后沒(méi)好好做題，同類型的題目聽(tīng)課時(shí)全懂了，過(guò)幾天就都忘了。
3、有不懂得一點(diǎn)要不恥下問(wèn)。有次考試前我有題沒(méi)聽(tīng)懂，結(jié)果卻考到了，心中那個(gè)后悔啊就別提了。這是一個(gè)教訓(xùn)，所以不懂的要及時(shí)弄懂。
4、多和周圍的伙伴交流。有時(shí)候他們的解題思路你更容易理解。在開(kāi)明華杯賽集訓(xùn)班上課時(shí)，有一個(gè)鐘面問(wèn)題我沒(méi)想通，下課后同桌的一句話讓我茅塞頓開(kāi)。
5、最重要的是要多思考，多練習(xí)，溫故而知新，有的題你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多種解法，這時(shí)你就會(huì)感到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
以上是我學(xué)數(shù)學(xué)的一些領(lǐng)悟，我認(rèn)為關(guān)鍵在于堅(jiān)持，就像語(yǔ)文一樣，長(zhǎng)期積累，你就能“厚積薄發(fā)”，堅(jiān)持到底就是勝利。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇4
有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它可以使一些人沉迷其中而不能自拔。但在我看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)卻能伴我學(xué)數(shù)學(xué)。
就是網(wǎng)絡(luò)，讓我認(rèn)識(shí)了外校的幾位數(shù)學(xué)名師。他們樂(lè)于助人、誨人不倦，讓我受益很多。每每碰到不會(huì)做的題，只要我網(wǎng)上詢問(wèn)，總能獲得圓滿的答復(fù)。
就是網(wǎng)絡(luò)，讓我很容易找到這樣或那樣的數(shù)學(xué)例題。其中，有不少堪稱經(jīng)典而又不乏趣味。因此，無(wú)論期中或期末，我都會(huì)在網(wǎng)上搜些相關(guān)的數(shù)學(xué)題，考前練練手。
就是網(wǎng)絡(luò)，讓我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)挺棒的數(shù)學(xué)講解視頻。就像眾享、平行線、學(xué)而思，每周都有新內(nèi)容。仔細(xì)地看，認(rèn)真地聽(tīng)，就能學(xué)到新鮮的數(shù)學(xué)知識(shí)和解題思路。
就是網(wǎng)絡(luò)，讓我結(jié)交了一些同年級(jí)的、高年級(jí)的解題高手。其中，還有一位在哈爾濱工業(yè)大學(xué)讀書的河南老鄉(xiāng)。有一次，我遇上一道難題，就近問(wèn)了一個(gè)遍，始終無(wú)人回復(fù)。到了，還是這位老鄉(xiāng)把解題過(guò)程寫給了我。
就是網(wǎng)絡(luò)，讓我創(chuàng)建了一個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的平臺(tái)——QQ群“初中理科聯(lián)盟”。在這個(gè)平臺(tái)上，我可以提出自己不懂的問(wèn)題，求教高手，拓展思路；也可以幫助他人答疑解難，鍛煉自己的解題技巧；還可以組織解題比拼，看誰(shuí)最有靈感，第一個(gè)做出正確答案；更可以分享資料，什么中考題、競(jìng)賽題、趣味題，大家共同討論一起做。當(dāng)然，我還加入了幾個(gè)類似的`數(shù)學(xué)群，目的也是為了更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
于是，我要說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是一把雙刃劍。如果能很好地利用，它就是一個(gè)無(wú)限美好的學(xué)習(xí)天地。它像無(wú)邊的大海，海闊憑魚躍；它像深邃的藍(lán)天，天高任鳥(niǎo)飛；它像一處長(zhǎng)滿智慧樹(shù)的大森林，能讓人采擷各式各樣的知識(shí)碩果，諸如我的數(shù)學(xué)果，你的文學(xué)果，他的物理果……
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇5
為什么這么低，我不知道，我認(rèn)認(rèn)真真做了，但是低的出了意外。
我這次英語(yǔ)終于考回了原有的正常水平，但一向還不賴的數(shù)學(xué)卻倒數(shù)上了。我對(duì)老師講，我好失望啊，他說(shuō)，沒(méi)事的，加油，你好好考，等回了武漢我們一起去吃好吃的。
可我哪里有臉回武漢。我問(wèn)我自己，哪里有臉。
我已經(jīng)辜負(fù)了太多期待了。朋友，老師，他們?cè)谀亲鶔暝某鞘欣锏戎一厝ィ晌沂裁匆矝](méi)有。
去年考完，我沒(méi)有哭，因?yàn)�，大概是因�(yàn)槊靼鬃约壕湍菢印?/p>
我想買星屑，想去做模特，想成為六中閃閃發(fā)光的星星。
我可以嗎？我要去問(wèn)誰(shuí)。我知道自己不是天才，也此生此世成為不了門薩成員。
我知道自己不聰明不漂亮太久了。
所以才把生活折騰的.這么普通而平淡。我有的時(shí)候很想說(shuō)，我不想再念書了，可是，這是我發(fā)展的最優(yōu)解啊。我本來(lái)也就沒(méi)有給自己留特長(zhǎng)這條路可走�，F(xiàn)在想去做，也很難來(lái)得及。這宛如我學(xué)法語(yǔ)的同學(xué)連著三個(gè)月沒(méi)上課現(xiàn)在望著高考嘆氣。我們逗他說(shuō)康哥學(xué)英語(yǔ)還來(lái)的及，哪有那么多來(lái)得及。世間多的是來(lái)不及。
我覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，肯定不是最早的時(shí)候，顯然我并沒(méi)有時(shí)時(shí)記得康震教授和我的北師大。
我總是小心翼翼地捧著它，怕夢(mèng)碎了，怕被看不起，怕被失望。我知道，不敢說(shuō)自己想要考什么大學(xué)的孩子，總是懦弱的。他們，可不這樣。
我總是打著說(shuō)出來(lái)就不靈的借口，堵住了所有人的嘴。
我現(xiàn)在該想想，怎么回去交代我的初中老師，我的朋友們，怎么對(duì)付那些討厭的家伙。
可我的數(shù)學(xué)成績(jī)它真難看。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇6
彩虹也可以叫做天虹，簡(jiǎn)稱虹，是氣象中一種光的形態(tài)。每當(dāng)陽(yáng)光照射到空氣中的水分上，而這陽(yáng)光又受到了折射或者是反射，所以在天空中形成拱形的可以看見(jiàn)的七種顏色相組合的一種光。一般是在雨后才能見(jiàn)到。形狀像一座拱橋，而色彩對(duì)比起來(lái)較為艷麗。這就是我對(duì)彩虹的一種了解!
在沒(méi)有事的時(shí)候，我總是喜歡看下雨以后天空中似一座彎彎小橋的彩虹。但是，在南京，下雨以后的彩虹很難見(jiàn)，像南京的雨花石一樣稀少，所以，要見(jiàn)到彩虹只能在家里自己去制作小型的彩虹。有一次，因?yàn)槲液苌倌艹晒Φ闹谱鞒霾屎纾晕蚁氤鲆粋�(gè)問(wèn)題，那就是制作彩虹所需要的條件有什么?問(wèn)題一出來(lái)我就行動(dòng)。
其實(shí)只要空氣中有水分，而陽(yáng)光正好是在觀者的后邊以較低的角度照射，就可能產(chǎn)生出可以看到的彩虹現(xiàn)象。這也僅僅是可能。彩虹的`明顯程度，取決于空氣中水分的大小，水分體積越大，形成的彩虹就越鮮亮，水分體積越小，形成的彩虹就越不明顯。
那彩虹為什么是彎曲的呢?
這個(gè)問(wèn)題就和數(shù)學(xué)有關(guān)了!
光在穿過(guò)水分是彎曲的程度，就和顏色的位置有關(guān)了——紅色的光的彎曲度最大，橙色的光與黃色的光次之，依此類推，彎曲最少的是紫色光。這也就是為什么每一次彩虹的順序都是不變的赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的原因了!
因?yàn)樗畬?duì)光有分解的作用，不同長(zhǎng)度的光的折射率就有所不同，藍(lán)光的折射角度比紅光的折射角度大。
每種顏色各有特定的彎曲角度，比如陽(yáng)光中的紅色光，折射的角度是42度，而藍(lán)色光的折射角度只有40度，所以每種顏色在天空中出現(xiàn)的位置都不同。
如果用一條線段，連接后腦勺和太陽(yáng)的長(zhǎng)度，那么與這條線在42度夾角的地方，就是紅色所在的位置。
生活處處有數(shù)學(xué)!
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇7
數(shù)學(xué)是一門有人愛(ài)又有人恨之入骨的學(xué)科。
我就是一名想把數(shù)學(xué)學(xué)好又腦子轉(zhuǎn)不過(guò)彎的學(xué)生：上課時(shí)我為了學(xué)好數(shù)學(xué)，恨不得把頭栽進(jìn)黑板里。明明老師講的已經(jīng)聽(tīng)懂，可是在寫作業(yè)或者考試的時(shí)候腦子又是一片空白；補(bǔ)習(xí)班老師教過(guò)的題，做到類似的題時(shí)，又是一臉蒙。
我真羨慕那些數(shù)學(xué)好到不行的同學(xué)，在我還在著急趕試卷的時(shí)候，數(shù)學(xué)好的同學(xué)已經(jīng)做完了附加題；在我還在研究這一題怎么做時(shí)，坐在我后面的同學(xué)已經(jīng)在研究初中的數(shù)學(xué)了。
數(shù)學(xué)是一門需要?jiǎng)幽X和舉一反三的學(xué)科。主要記住它的知識(shí)點(diǎn)，然后再把它套入到應(yīng)用題里，實(shí)在不會(huì)，只能多刷題。遇到的問(wèn)題，總會(huì)有方法解決，只要你愿意下功夫。
我只能靠努力和死記硬背，去追上同學(xué)們的腳步。別人放學(xué)回家，而我卻在老師辦公室補(bǔ)課；別人回到家?guī)追昼妼懲曜鳂I(yè)就可以去放松，而我寫完作業(yè)要用到別人兩倍的時(shí)間，并且復(fù)習(xí)課堂上的筆記……
雖然數(shù)學(xué)很難，但是有了我的.數(shù)學(xué)老師，我就永不會(huì)放棄。她總會(huì)在我需要幫助的時(shí)候像神一樣出現(xiàn)：上課寫作業(yè)的時(shí)候，很多不會(huì)，坐在右面的同學(xué)看到了，她舉手告訴了老師，可她卻好心辦壞事，全班的眼光都注視在我的身上，我尷尬地低頭不語(yǔ)。就在這時(shí)，老師出現(xiàn)了，她用和藹的語(yǔ)氣和我旁邊的同學(xué)說(shuō)：“讓她先想一想，不要吵到她”下課了，她又過(guò)來(lái)問(wèn)我會(huì)了沒(méi)有，就這樣，老師幫我解了圍。也正因?yàn)檫@些種種小事，讓我感受到了她的溫暖，也讓我有了學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。
有了同學(xué)們的關(guān)心和老師們的幫助，我希望數(shù)學(xué)這一門學(xué)科能讓我更好。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇8
曾有人問(wèn)我，世界上什么圖形最美。我回答他“圓是最美麗的，這就是數(shù)學(xué)的魅力�！逼鋵�(shí)，數(shù)學(xué)不等于人們心目中無(wú)聊的計(jì)算和復(fù)雜的作圖，它還有許多神奇的特征，讓我們帶著好奇心去研究它。
初學(xué)數(shù)學(xué)，它被稱為最有用的知識(shí)，其一切用途都在實(shí)際應(yīng)用。這不是我的觀點(diǎn)，好像學(xué)數(shù)學(xué)就是為了生活，找不到一點(diǎn)新奇的思路，更找不到數(shù)學(xué)的奇妙之處。在這種心態(tài)下，我學(xué)了六年數(shù)學(xué)，在“毫無(wú)興趣的情況下”學(xué)習(xí)，成績(jī)雖高，總不能持續(xù)。
有這樣一本書，給我?guī)?lái)了學(xué)數(shù)學(xué)的盛欲：
我無(wú)法相信數(shù)學(xué)又如此奇妙：書中有許多數(shù)學(xué)的新思路，新研究，使我大開(kāi)眼界。尤其是分形幾何，更讓我大開(kāi)眼界，在這里我找到了數(shù)學(xué)的神奇：例如，將一張紙條扭轉(zhuǎn)180度，它只有一個(gè)側(cè)面，從中間剪開(kāi)竟會(huì)更長(zhǎng)，再剪開(kāi)是兩個(gè)套在一起的紙圈。
這就是我找了多年的靈感，借助這股新生的動(dòng)力，我耐下心來(lái)仔細(xì)思索書中的問(wèn)題，我深深被數(shù)學(xué)的魅力迷惑。我再次翻開(kāi)課本和練習(xí)冊(cè)，發(fā)現(xiàn)上面已不是一個(gè)個(gè)枯燥的算試和復(fù)雜的幾何圖，一切都富有生機(jī)。興趣總會(huì)打開(kāi)新的思路，創(chuàng)造新的`學(xué)習(xí)環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的新奇，并不在于實(shí)際的應(yīng)用，而在于它自身特點(diǎn)的完美綻放。
樂(lè)趣總是后天才出現(xiàn)的，現(xiàn)在的我，已不再將學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，在興趣的幫助下，我終于完全掌握了了這一“神奇的工具”來(lái)為我服務(wù)。由于學(xué)習(xí)原因，我現(xiàn)在課余時(shí)間放松的方式就是用數(shù)學(xué)證明，推理，無(wú)聊之中也略有成就。
數(shù)學(xué)的確是有用的科目，當(dāng)它成為一大興趣時(shí)，就更有利于我們了。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇9
每個(gè)上學(xué)的孩紙都需要讀書，那么讀數(shù)學(xué)，不過(guò)是有很多人，非但不理解數(shù)學(xué)而且很討厭數(shù)學(xué)，現(xiàn)在我就來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)的作用！
Bacon.Roger說(shuō)過(guò)；數(shù)學(xué)是科學(xué)大門的鑰匙，忽視數(shù)學(xué)必將傷害所有的知識(shí)，因?yàn)楹鲆晹?shù)學(xué)的人是無(wú)法了解任何其他科學(xué)乃至世界上任何其他事物的。更為嚴(yán)重的是，忽視數(shù)學(xué)的.人不能理解他自己這一疏忽，最終將導(dǎo)致無(wú)法尋求任何補(bǔ)救的措施。
數(shù)學(xué)是很重要的每個(gè)人都需要好好的日常學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，當(dāng)然數(shù)學(xué)不只是科學(xué)的鑰匙，它還是我們自己未來(lái)大門的鑰匙，我們未來(lái)的工作是不是需要靠它，生活中處處都是需要數(shù)學(xué)的很多人都感覺(jué)數(shù)學(xué)并沒(méi)有什么用，它又不能幫我們，那這些人就錯(cuò)了，只要你學(xué)好它，就知道，它是可以幫你的，他在無(wú)意間幫你，它是無(wú)形的。數(shù)學(xué)是一門很有用處和學(xué)問(wèn)的學(xué)科，你今后在日常學(xué)習(xí)物理和化學(xué)等學(xué)科的時(shí)候，數(shù)學(xué)就好象是一個(gè)基礎(chǔ)的課程一樣的，數(shù)學(xué)有著很強(qiáng)的思維過(guò)程和邏輯性的，今后無(wú)論是對(duì)理化的學(xué)科還是在思考問(wèn)題上都會(huì)對(duì)你有很大的幫助，在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸鍛煉自己的思維和邏輯，我覺(jué)得數(shù)學(xué)是一門很有用而且也很有意思的學(xué)科。
日本數(shù)學(xué)教育家米山國(guó)藏說(shuō)：學(xué)生在校園學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，畢業(yè)后若沒(méi)什么機(jī)會(huì)去用，不到一兩年，很快就忘掉了。然而，不管他們從事什么工作，唯有深深銘刻在頭腦中的數(shù)學(xué)的精神、數(shù)學(xué)的思維方法、研究方法、推理方法和看問(wèn)題的著眼點(diǎn)等卻隨時(shí)隨地發(fā)生作用，使他們終身受益。
所以說(shuō)數(shù)學(xué)并不是你們說(shuō)的那么難，難么討厭，認(rèn)真，用心。沒(méi)有什么是難的，只有簡(jiǎn)單。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇10
1月25日是我們六年級(jí)抽考的時(shí)間，到了考試的那一刻，我們才知道抽到考的科目是數(shù)學(xué)，考前我們班的班主任和數(shù)學(xué)朱老師都讓我們認(rèn)真仔細(xì)的做試卷，祝老師還說(shuō)了一句話：“這張?jiān)嚲聿浑y，只要認(rèn)真仔細(xì)地做，都可以考好的分?jǐn)?shù)，還有做好了一定要檢查！”我想：數(shù)學(xué)我也學(xué)的不錯(cuò)。可是成敗在這一念之間。
當(dāng)我閱讀完第一遍時(shí)，我就開(kāi)始下筆，我仔仔細(xì)細(xì)的看著，又仔仔細(xì)細(xì)的下去答案，我為了有時(shí)間檢查，就加快了做的時(shí)間，我一個(gè)題接著一個(gè)題做下去，一眨眼的時(shí)間就做完了，做好了以后檢查出了許多了漏洞（錯(cuò)題）。做完了以后，；老師來(lái)對(duì)答案，對(duì)答案的時(shí)候也對(duì)了一個(gè)97分，心有一點(diǎn)放下了，但是這畢竟這不是最終分?jǐn)?shù)。
到了緊張氣崩潰的時(shí)候，就是期末考試考好了以后放假的第一天，因?yàn)槟翘旆謹(jǐn)?shù)就會(huì)全部都知道，心啊，那個(gè)跳的真夠快的呀！我媽的手機(jī)一響我就知道是分?jǐn)?shù)發(fā)過(guò)來(lái)，我打開(kāi)手機(jī)，看信息的時(shí)候，只有93分，我想對(duì)分?jǐn)?shù)的時(shí)候就錯(cuò)了兩個(gè)，現(xiàn)在怎么只考了93分呢？真當(dāng)我灰心的`時(shí)候，我又看見(jiàn)我總分排名第9，我又開(kāi)始開(kāi)心起來(lái)。
第三天上學(xué)的時(shí)候，我都不敢面對(duì)朱老師，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)考砸了，我腦子一動(dòng)，一閃，終于知道我為什么數(shù)學(xué)考得那么差？因?yàn)闉榱藱z查，而加快做的時(shí)間，哎，真是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏呀！爭(zhēng)取下次期末考試，也就是在校園考的最后的一張?jiān)嚲�，我將�?huì)考得更好，所以下學(xué)期我會(huì)更加努力了，也告訴一下我的同學(xué)，你們下一個(gè)學(xué)期也要加油哦！別被我超上，一起加油，耶！
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇11
上幾天，黎明豪找我說(shuō)要我?guī)退o導(dǎo)他最差的數(shù)學(xué)。我爽快的答應(yīng)了。下課時(shí)，他問(wèn)我什么時(shí)候開(kāi)始，我說(shuō)：“你想什么時(shí)候開(kāi)始就什么時(shí)候開(kāi)始唄。”他說(shuō)：“不知道。”我無(wú)所謂地說(shuō)：“那就現(xiàn)在開(kāi)始咯。”
我讓他拿出數(shù)學(xué)書來(lái)，考了幾道計(jì)算題，都是分?jǐn)?shù)的，他全對(duì)。考了幾道化單位的體積單位，他把進(jìn)率說(shuō)記錯(cuò)了。
我皺著眉頭問(wèn)他：“你到底哪些不會(huì)？”他趴在桌子上，說(shuō)：“不知道�！蔽矣行⿶琅骸澳悴恢牢以趺摧o導(dǎo)你呢？”
楊顯銳經(jīng)過(guò)，黎明豪就裝出一副可憐的'模樣，指著我說(shuō)：“她折磨我�。 蔽宜品撬菩Φ乜粗�，心里吼道：“我啥時(shí)候折磨你��？就算是，也沒(méi)有開(kāi)始��！”
最后，上課之前我擺擺手，你還是出去玩吧。上課鈴聲響起后，他從外面跑到我旁邊，說(shuō)：“你出題目來(lái)考我吧，我不會(huì)再讓你教�！�
第二天，我就拿了試卷給他做，這些都是基礎(chǔ)題，很容易，只是考他的根是否扎實(shí)。
中午放學(xué)他就寫完交給我，我隨意看了看，錯(cuò)了幾題。回家再看了次，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了很多。錯(cuò)得最多的是計(jì)算題。判斷對(duì)錯(cuò)也錯(cuò)得很多。照這樣的錯(cuò)法，考試的時(shí)候會(huì)丟很多分，還是在基礎(chǔ)上。
不得不說(shuō)，他這顆苗子沒(méi)有長(zhǎng)好，長(zhǎng)歪了，根部不扎實(shí)。聽(tīng)別人說(shuō)，男生理科是很好的，這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得，他不是男生！唯一一題沒(méi)有錯(cuò)的是應(yīng)用題，他全對(duì)，知道方法，但是結(jié)果他懶得算，然后就沒(méi)有寫。
這家伙，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)這么差，很快就要升中了，數(shù)學(xué)的不應(yīng)該錯(cuò)的都錯(cuò)了，到升中的時(shí)候會(huì)拉低全級(jí)名次以及總分。加油吧！
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇12
我們學(xué)校每學(xué)期都要舉行一場(chǎng)“學(xué)霸”比賽。比賽當(dāng)天，我早早地起了床，刷牙、洗臉完畢后，媽媽便叫我復(fù)習(xí)奧數(shù)，我看了一題又一題，充滿信心地來(lái)到學(xué)校。
不知不覺(jué)中午到了，我開(kāi)始緊張起來(lái)，心想：萬(wàn)一我考得不好怎么辦！正當(dāng)我憂愁時(shí)，前桌朱宏敏大叫：“快走啊，都要開(kāi)始了！”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕緊拿起筆，跑向“學(xué)霸”聚集點(diǎn)。
“同學(xué)們，你們拿好試卷，寫上名字，考試馬上開(kāi)始�！北O(jiān)考老師一邊發(fā)試卷，一邊說(shuō)。我緊張得雙腳發(fā)軟，雙手發(fā)抖，筆都拿不穩(wěn)�！岸６６！彪S著鈴聲響起，考試開(kāi)始了。我開(kāi)始看題目，看到第一題時(shí)，我心想：好難，那先寫最后一題吧�？僧�(dāng)我看到最后一題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)比第一題更難。沒(méi)辦法，我只好一題一題，按照順序來(lái)寫。
時(shí)間過(guò)得飛快，當(dāng)我還沒(méi)寫好時(shí)，鈴聲響了。我只好站起來(lái)，慢慢走回教室。在路上，我和同班同學(xué)一起聊剛才不會(huì)的題目，沒(méi)想到他們都能答得上來(lái)，我的`信心瞬間跌入深谷，擔(dān)心自己成了班里最差的，眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)。
過(guò)了幾天，數(shù)學(xué)課上，王老師宣布我們班“學(xué)霸”比賽的成績(jī)：“這次我們班奧數(shù)考得很好，總分得了全年級(jí)第一，鄭涵文得了一等獎(jiǎng)，大家鼓掌……”王老師說(shuō)話時(shí)，我一直在尋找著自己的名字，絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)去。但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲覀儼嗟昧巳昙?jí)第一。
下午回家，媽媽說(shuō)要帶我去吃牛排，說(shuō)是為了犒賞我。原來(lái)，我得了三等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)課上王老師報(bào)名字時(shí)，因?yàn)槲姨o張根本沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字。我高興得一蹦三尺高。
這次“學(xué)霸”比賽，我不僅在同學(xué)心里樹(shù)立起了形象，還為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。所以，我想讓全世界的人聽(tīng)到我的吶喊聲：“數(shù)學(xué)，Iloveyou！”
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇13
記得小時(shí)候，從幼兒園放學(xué)回來(lái)，媽媽總是叫我數(shù)家里今天幾個(gè)人吃飯，多少只手，多少條腿。后來(lái)才知道媽媽是在教我數(shù)學(xué)。
進(jìn)了學(xué)校以后，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一門很有趣的課程，它不用死記硬背，只要你認(rèn)真聽(tīng)講，掌握它的規(guī)律，靈活運(yùn)用和細(xì)心計(jì)算，一定能考出好的分?jǐn)?shù)。
記得上學(xué)期期末考試，我考了100分，全班第一名，就很開(kāi)心，也驕傲起來(lái)。到了下學(xué)期，我以為自己有好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)就不怎么用心，期末考試，只考了八十幾分。媽媽知道了，沒(méi)有罵我，而是坐下來(lái)很耐心地對(duì)我說(shuō)：“你知道數(shù)學(xué)為什么沒(méi)有考好嗎？不是你不會(huì)，是你輕敵了！數(shù)學(xué)不是你的那么簡(jiǎn)單，需要你的靈活，認(rèn)真的細(xì)心�！甭�(tīng)了媽媽的話，我低下了頭。
轉(zhuǎn)眼，到了，數(shù)學(xué)越來(lái)越難，從簡(jiǎn)單的'一位數(shù)加減乘除，到了三位數(shù)除以兩位數(shù)、混合運(yùn)算等。我才知道，學(xué)什么都不容易，可我偏偏是一個(gè)虎大王，每天作業(yè)總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)計(jì)算上的失誤，更別說(shuō)考試了。就拿這次期中考試說(shuō)，我完全有能力考。因?yàn)橐坏烙?jì)算出錯(cuò)了，唉！
幾天前，開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，媽媽不像上次那么說(shuō)好話了，回到家板著臉說(shuō)：“一個(gè)人如果老是犯同樣的錯(cuò)誤，不是他粗心，而是沒(méi)用心。不管數(shù)學(xué)、語(yǔ)文還是英語(yǔ)，都要用心去學(xué)，要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，方才有好的表現(xiàn)！”我聽(tīng)了，便很慚愧。
我保證：“媽媽你放心吧，從現(xiàn)在起，我一定牢記你得話，把每門功課都提高，相信我，期末考試一定給你一個(gè)滿意的答復(fù)！”
數(shù)學(xué)，是我熱愛(ài)的一門功課，它一定要成為我的強(qiáng)項(xiàng)！
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇14
以前，我的數(shù)學(xué)很差，覺(jué)得算數(shù)學(xué)很麻煩，所以常�！翱础睌�(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)始終低迷不振。
升上初中，我終于認(rèn)命，拿出計(jì)算紙，把解題過(guò)程寫下來(lái)，無(wú)論多么簡(jiǎn)單的步驟，即使是一加一的簡(jiǎn)單算式，也要寫下來(lái)。我聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，但是心里半信半疑，這樣浪費(fèi)時(shí)間多寫一個(gè)算式，數(shù)學(xué)實(shí)力真的會(huì)提升嗎？
一年暑假，來(lái)家里作客的表弟正在寫暑假作業(yè)。表弟忽然問(wèn)我︰“等一下可不可以教我數(shù)學(xué)？”我聽(tīng)完腦袋一片空白。我的數(shù)學(xué)是有名的爛，但是我實(shí)在沒(méi)有臉說(shuō)不會(huì)，只好硬著頭皮答應(yīng)。
我一看題目感覺(jué)好像很簡(jiǎn)單，于是我認(rèn)真的為他講解細(xì)節(jié)和關(guān)鍵，他不時(shí)露出困惑的樣子，我突然發(fā)現(xiàn)他雖然很認(rèn)真聽(tīng)我講解，但是桌上的筆始終沒(méi)有拿起來(lái)。于是我要求他把算式一一列出來(lái)，身為過(guò)來(lái)人，我明白他的問(wèn)題所在。我特別強(qiáng)調(diào)，算數(shù)學(xué)有很多方法，我們都希望“一眼”就可以知道最快、最簡(jiǎn)單的解題方式，卻忽略了最基本的步驟，就是一個(gè)式子一個(gè)式子寫下來(lái)，不要怕麻煩。每個(gè)步驟都是我們思考的.路徑，只要不怕麻煩，多多嘗試，再?gòu)?fù)雜的數(shù)學(xué)也能慢慢明白。最后，他好像聽(tīng)懂了，露出開(kāi)心的笑容。其實(shí)，他不知道我更高興，我在教他的過(guò)程中體會(huì)到“勤能補(bǔ)拙”的重要，也對(duì)數(shù)學(xué)更有信心！
當(dāng)我們面對(duì)陌生的事物，面對(duì)自己不熟練的部分，下意識(shí)都會(huì)回避，會(huì)不由自主產(chǎn)生畏懼。唯有自己誠(chéng)實(shí)面對(duì)，按部就班的克服，就像算數(shù)學(xué)一樣，勤奮的耕耘終將獲得甜美的果實(shí)。
果然，讀書就好像耕耘一樣，起初看不見(jiàn)成果，但是如果認(rèn)真施肥、鋤草，最后一定有豐碩的收獲。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇15
我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，我已掌握了一些數(shù)學(xué)知識(shí)。其中我記得學(xué)過(guò)一種數(shù)學(xué)題的解析方法，就是有趣的推理。這種解析方法特別好玩，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)的分析，耐心的推理，總能破解難題的！
今天我?guī)Т蠹乙黄饋?lái)分析一道推理題。問(wèn)題是：航模小組有六個(gè)飛機(jī)模型，淘氣號(hào)、奇思號(hào)、妙想號(hào)、笑笑號(hào)、樂(lè)樂(lè)號(hào)和教練號(hào)，它們都放在柜子里，請(qǐng)你根據(jù)后面的信息，找到它們的準(zhǔn)確擺放位置。下面就是題目給出的信息，為了方便推理，我給這些信息標(biāo)上序號(hào)：
�、偬詺馓�(hào)和樂(lè)樂(lè)號(hào)都放在柜子的左側(cè)，淘氣號(hào)在樂(lè)樂(lè)號(hào)的上面。
�、诮叹毺�(hào)在最上面的一排左側(cè)。
③妙想號(hào)不在最上面，也不在最下面。
④奇思號(hào)沒(méi)有放在教練號(hào)的旁邊。柜子有三排，每排有兩個(gè)。
首先老師教我們說(shuō)這種題信息太多，所以要先分類，然后找肯定判斷，因?yàn)橹挥锌隙ㄅ袛嗍侵苯痈嬖V你的。所以先從信息②入手，教練號(hào)在最上面一排左側(cè)，由此確定教練號(hào)是一號(hào)。接著從信息①入手，淘氣號(hào)和樂(lè)樂(lè)號(hào)都放在柜子的左側(cè)，但是淘氣號(hào)在樂(lè)樂(lè)號(hào)的上面，所以淘氣號(hào)是二號(hào)，樂(lè)樂(lè)號(hào)是三號(hào)。然后再?gòu)男畔ⅱ廴胧�，妙想�?hào)不在最上面，也不在最下面，所以在中間，而且左側(cè)已經(jīng)擺滿了，所以它在右側(cè)中間。奇思號(hào)沒(méi)有放在教練號(hào)的.旁邊，所以肯定是六號(hào)。然后就剩笑笑了，笑笑就是四號(hào)。問(wèn)題的答案就這樣推理解析出來(lái)了。
怎么樣？同學(xué)們，有趣嗎？看懂我的推理過(guò)程了嗎？也許你們覺(jué)得有點(diǎn)難，不過(guò)只要大家用心觀察、分析、推理，一定能破解它的奧秘。我們共同加油，向神奇的數(shù)學(xué)殿堂邁進(jìn)。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇16
今天數(shù)學(xué)課上，我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，還用這個(gè)知識(shí)解決了許多數(shù)學(xué)問(wèn)題呢！。
當(dāng)天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我來(lái)到一個(gè)奇怪的地方。那里有一扇大門，門上寫著“動(dòng)物王國(guó)”四個(gè)大字，我好奇地走了進(jìn)去，哇！到處是動(dòng)物，有熊貓、小兔、斑馬……看得正入迷的時(shí)候，迎面走來(lái)一只老虎，我嚇得正想跑，它一下沖到我面前氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“怎么？你想逃跑，我是這里的國(guó)王，我不會(huì)放你走的，正好我要建新的城堡，遇到了難題，聽(tīng)說(shuō)你們?nèi)祟惡苈斆�，如果你能幫我解決難題，我就放了你，如果你幫不了我，我就吃了你！”我一聽(tīng)就趕緊答應(yīng)了。
不一會(huì)，國(guó)王帶我來(lái)到了一塊空地前，對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)量一量這塊菜地需要多少籬笆�！蔽乙宦�(tīng)，呀！真幸運(yùn)，這不是數(shù)學(xué)課才學(xué)的周長(zhǎng)嗎？我連忙看了看，原來(lái)是塊正方形的地，我先量了量邊長(zhǎng)，是14米，數(shù)學(xué)課上老師說(shuō)過(guò)正方形的'四邊相等。于是我在心里一算：14×4=56，便毫不猶豫地對(duì)動(dòng)物國(guó)王說(shuō)：“需要56米籬笆”。動(dòng)物國(guó)王高興極了，又帶我來(lái)到一塊田野，它指了一指，我便明白了它的意思，這是一個(gè)長(zhǎng)方形，量了一下，寬是6米，長(zhǎng)14米，然后用老師教的方法仔細(xì)一算：6+14=20，20×2=40。接著我對(duì)國(guó)王說(shuō)：“一共40米�！眹�(guó)王一聽(tīng)，笑了起來(lái)，說(shuō)道：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，你還真是聰明呀！其實(shí)這兩個(gè)題我們?cè)缇退愠鰜?lái)了，不過(guò)用了兩個(gè)月的時(shí)間，你卻只用了幾分鐘，好吧，我就放了你。”
就在此時(shí)，耳邊響起一陣鈴聲，我睜開(kāi)眼睛才明白，剛剛的一切都是夢(mèng)，那個(gè)鈴聲原來(lái)是鬧鐘提醒我該起床上學(xué)了。我一邊穿衣服一邊想：數(shù)學(xué)課上學(xué)的知識(shí)怎么在夢(mèng)里都派上用場(chǎng)，真是有趣呀！
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇17
今天，數(shù)學(xué)老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我們?nèi)梭w其實(shí)隱藏著許多神奇的數(shù)學(xué)信息，今天我們來(lái)做一回神探，一起來(lái)偵破人體與數(shù)學(xué)這宗迷案吧！”
這一下，同學(xué)們來(lái)了興致，紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試，一時(shí)間班里像炸開(kāi)了鍋似的。
“別找急，我們要先分小組討論一下，然后派代表陳述各小組的觀點(diǎn)，比一比，看一看哪一組是破案高手�！彪S著老師一聲令下，我們迅速分成幾個(gè)小組，由剛才的高談闊論變成了秘密磋商，生怕其他小組派出“間諜”來(lái)偷竊機(jī)密。
“第一個(gè)環(huán)節(jié)是必答題，先說(shuō)說(shuō)人體與數(shù)字的關(guān)系，有請(qǐng)第一組的代表。”老師像個(gè)司令官坐鎮(zhèn)指揮著。
“人有一心兩手。”第一組的代表從容不迫。
“人有三寸不爛之舌�！钡诙M也毫不示弱。
“人有四肢，還有五臟六腑�！�
“人體有七竅，走路有八字步�！�
“中醫(yī)講究九竅通則百病無(wú)，十指連著心，人有十二指腸，人體的正常體溫是37攝氏度左右�！背錾谥嗅t(yī)世家的五組組長(zhǎng)王世鵬說(shuō)起話來(lái)可是“三句話不離本行”，也著實(shí)讓我們長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
“接下來(lái)是搶答環(huán)節(jié)�！崩蠋熡职l(fā)號(hào)施令了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)情緒高漲，就連平時(shí)上課常夢(mèng)周公的'王藝龍同學(xué)也在抓耳撓腮。只見(jiàn)他眼珠子一轉(zhuǎn)，搶先答道：“人體內(nèi)約60%都是水�！痹谒麚尨饡r(shí)，其他同學(xué)根本就閑不住，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后。
“人有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的頭發(fā)，有數(shù)以億計(jì)的細(xì)胞�！�
“站立時(shí)，人體與地面相互垂直�！�
“上衣的紐扣符合‘植樹(shù)問(wèn)題’中的一一對(duì)應(yīng)原理，一粒紐扣對(duì)應(yīng)一個(gè)空�！�
“一般情況下，人體是左右對(duì)稱的軸對(duì)稱圖形；人體比例符合黃金分割法則最美�！彼赜小靶〔┦俊敝雷u(yù)的王曉慧有條不紊地說(shuō)著。
…………
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇18
說(shuō)起我和數(shù)學(xué)，還真是有故事。
我喜歡數(shù)學(xué)。我愿意看數(shù)學(xué)書。爸爸上學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)書都是我的珍寶，誰(shuí)也不許動(dòng)，誰(shuí)也不能摸。一到書店，我保證去賣數(shù)學(xué)書的柜臺(tái)，站在那里流連忘返，爸爸、媽媽拽我走我都不動(dòng)。書包里其他的書全沒(méi)有書皮，惟獨(dú)數(shù)學(xué)書讓我包上了漂亮的書皮，是塑料的，排紅的顏色，上面還有許多細(xì)碎的迎春花。我特別愛(ài)上數(shù)學(xué)課。小時(shí)候這樣，大了同樣沒(méi)有變化，一聽(tīng)上數(shù)學(xué)課，心里就有一種莫名的激動(dòng)。即使聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)話，我都覺(jué)得特別舒服。
但是你可千萬(wàn)不要誤會(huì)，別看我喜歡數(shù)學(xué)，可是我數(shù)學(xué)作業(yè)得5分的卻不多。上學(xué)期只有一次。那是一次小測(cè)驗(yàn)，老師只出了三道題，每一道題都是剛剛講過(guò)，而且是那么多復(fù)習(xí)題中最簡(jiǎn)單的。我把三道題全部做對(duì)了。這學(xué)期就要放假了，一次5分還沒(méi)有得。爸爸對(duì)此十分生氣，整天鼻子不是鼻子，臉不是臉的'，說(shuō)話永遠(yuǎn)沒(méi)有好氣，一說(shuō)話就嚷，震得人耳朵都難受。
這到底是因?yàn)槭裁茨兀课蚁矚g數(shù)學(xué)，但我學(xué)習(xí)的時(shí)候卻不認(rèn)真。就說(shuō)昨天吧，數(shù)學(xué)老師講方程。老師在講的時(shí)候提醒大家一定要認(rèn)真，一連說(shuō)了好幾遍�？墒俏夷�?開(kāi)始玩手指頭，是把一個(gè)手指頭壓在另外兩個(gè)手指頭上面。我覺(jué)得方程很簡(jiǎn)單，用不著太用心，不就是左右找平衡嗎!玩了十幾分鐘之后玩煩了，同桌小明偷偷給我一張小卡片——最新游戲軟件說(shuō)明。于是我認(rèn)真讀起來(lái)，連老師走到我跟前都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)�？煜抡n的時(shí)候，我把那張軟件說(shuō)明讀完了，又在腦子里試著回憶游戲全過(guò)程，算計(jì)著回家怎么去實(shí)踐，一邊想一邊活動(dòng)著手指，像是在敲打著鍵盤。
聽(tīng)了我和數(shù)學(xué)的故事，你有什么感覺(jué)?對(duì)啦，對(duì)什么東西有興趣，并不見(jiàn)得就能夠?qū)W好!要學(xué)好，還得認(rèn)真喲!
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇19
在一個(gè)略熱的下午，我纏著老媽給我買冰激凌，媽媽說(shuō)，你不是有零花錢嗎，怎么不用，倒用起我的了！我那個(gè)悲啊，人家從來(lái)不把零花錢帶在身上的！
沒(méi)辦法，只好向老媽借了，嗚嗚，可憐的孩子！老媽什么時(shí)候變這么精了？我先對(duì)老媽說(shuō)，你先幫我買了，回家我給你錢，你就給我買吧!老媽無(wú)動(dòng)于衷......我又進(jìn)行了第二次努力，給老媽吃糖衣炮彈，終于，老媽被我說(shuō)服了，但好景不長(zhǎng)，她馬上提出了新條件：運(yùn)費(fèi)和精神補(bǔ)償！運(yùn)費(fèi)兩元，精神補(bǔ)償一元，我我我......
本來(lái)一個(gè)冰激凌一塊五差不多，如果加上這一共的`三元，我就要付四塊五了，這樣我就虧了�？晌覍�(shí)在想不出什么能不給這額外加出的錢，唉！
狡猾的老媽，你怎么可以來(lái)?yè)尳倌闩畠旱腻X哪，這茶幾上擺滿了杯具！為了我的冰激凌，只好先答應(yīng)了，但我的腦子里卻想出了另外的法子。
除了每月的零花錢，媽媽還有自己洗衣的錢給我，洗一條褲衩五毛錢，一雙襪子五毛錢，如果洗了一件小衣服就在一到三元之間，衣服還沒(méi)換下，只好洗褲衩和襪子了。如果我洗兩個(gè)褲衩和兩雙襪子，一共是兩塊錢，那另一塊哪里來(lái)呢，我不想洗褲衩和襪子了——它們太難洗了！那么，我也來(lái)一次勞動(dòng)補(bǔ)貼費(fèi)，從老媽那兒得來(lái)一塊，這不就三塊了嗎？
正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，老媽開(kāi)口了，還有手續(xù)費(fèi)五毛！這幾個(gè)字猶如晴天霹靂，隆隆地回響在我的耳邊，我一下子懵了，天哪！
算了算了，給就給吧，這也算是一個(gè)教訓(xùn)，姜還是老的辣啊，別忘了下次帶著零花錢就是了！
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇20
“你是笨蛋！”
“你是笨蛋！”
小白兔和小灰兔吵得不可開(kāi)交。
一只小鳥(niǎo)路過(guò)這里，聽(tīng)見(jiàn)它們的吵聲，問(wèn)明情況后便對(duì)它們說(shuō)：“你們?cè)俪骋渤巢怀鼋Y(jié)果來(lái)的，不如去找德高望重的、知識(shí)淵博的 山羊 教授，讓它給你們?cè)u(píng)評(píng)理吧！”
于是，它們來(lái)到了 山羊 教授家， 山羊 教授聽(tīng)過(guò)了它們的訴說(shuō)后，便想了一個(gè)辦法：“我給你們出一道題，誰(shuí)做得出來(lái)，誰(shuí)就是聰明人，做不出來(lái)的，就得向另外一個(gè)人道歉，你們覺(jué)得這個(gè)辦法好不好？”
“好！”兩只兔子齊聲答道。
山羊 教授出題：軍軍是學(xué)校文藝隊(duì)的.隊(duì)員，文藝隊(duì)每3天進(jìn)行一次集中訓(xùn)練，今天是星期三，恰好是軍軍的第一次集訓(xùn)，那么，第十次訓(xùn)練是星期幾呢？
小白兔和小灰兔就趕緊做，剛過(guò)兩分鐘，小白兔就做好了，它把答案給教授看：10×3=30（天）,30÷7=4…..2（天）從而推算出是星期四。
山羊 教授摸著小白兔的頭笑著說(shuō)：“你再想想看，這樣做對(duì)嗎？”小白兔左思右想就是想不出錯(cuò)在哪兒。
就在這時(shí)，小灰兔也做好了，它的答案是：3×9+1=28（天），28÷7=4，所以，軍軍的第十次集訓(xùn)應(yīng)該是星期二。
山羊 教授說(shuō)：“你是怎么思考的呢？”
小灰兔說(shuō)：“我先畫了一幅圖,△○○△○○△○○△……第一次集訓(xùn)用△表示，剩下的9次，每次3天，用○○△表示，這樣就得到了這個(gè)答案�！�
山羊 教授撫摸著小灰兔的頭，和藹可親地說(shuō)：“你真聰明！”
小白兔慚愧地低下了頭，對(duì)小灰兔說(shuō)：“對(duì)不起，我再也不說(shuō)你是笨蛋了”。
“沒(méi)事兒，我不在乎�！�
從此，它們成了最好的朋友。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇21
這個(gè)周末，我又到鄉(xiāng)下的外爺家去玩。
經(jīng)歷了一個(gè)多小時(shí)的車程后，我們到了外爺?shù)睦衔萸埃灰?jiàn)外爺正扛著把鋤頭，在屋后的空地上除草，他一見(jiàn)我就叫道：“雯雯回來(lái)啦！我剛好來(lái)考考你最近的學(xué)習(xí)怎么樣？”
“放馬過(guò)來(lái)！”我頗有些自負(fù)地說(shuō)道。
外爺走進(jìn)屋里，扳著手指對(duì)我說(shuō)：“我有一塊田，這塊田有300平方米，其中1/6是水果地，1/3是蔬菜地，1/2是雜糧地。草莓有30平方米，占水果地的3/5；蘿卜有25平方米，占蔬菜地的1/4；玉米有100平方米，占雜糧地的2/3�？伎嘉覀兊男W(xué)生，我的蔬菜地、水果地、雜糧地各有多少平方米？”這一大番話可把我繞的暈頭轉(zhuǎn)向。
我只得讓外爺又重復(fù)了一遍，花了半天時(shí)間才把條件理清。這道題看似繁雜，實(shí)際上非常簡(jiǎn)單，后面那一通草莓、蘿卜、玉米之類的，全部都是干擾條件，實(shí)際上和問(wèn)題沒(méi)有任何關(guān)系。只需要知道他的整塊田有多少平方米，每一塊地又占這塊田的幾分之幾就可以了。嗯，讓我來(lái)先算一算水果地：300×1/6=50（平方米）蔬菜地：300×1/3=100（平方米）再來(lái)看一看雜糧地：300×1/2=150（平方米）再來(lái)驗(yàn)算一下：50+150+100=600（平方米）答案正確！
我驕傲的`跑到外公面前說(shuō)：“算出來(lái)啦，你的水果地有50平方米，蔬菜地有100平方米，雜糧地有150平方米。”“計(jì)算正確，獎(jiǎng)勵(lì)烤地瓜一個(gè)！”外爺很高興，拿著一個(gè)剛烤好的地瓜遞給我。
今天，我又用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決了生活中的問(wèn)題。生活處處是數(shù)學(xué)，我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，以解決更多的實(shí)際問(wèn)題。
今天真是美好的一天！
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇22
明天是中秋佳節(jié)，一大早奶奶就提議來(lái)到長(zhǎng)沙吾悅廣場(chǎng)超市買菜。我們來(lái)到了肉鋪，我的眼晴馬上盯上了一只鴨，售貨阿姨忙問(wèn)：“小伙子眼力不錯(cuò)哈，老鴨貴一點(diǎn)嘍，一只60元，要半只還是整只”？我脫口而出：“我可以買四分之三只嗎？”。我心想：半只就是30元，四分之三就是60×=45元。售貨員阿姨說(shuō)，“我這也不好賣了，不過(guò)看你這么孝順就賣給你咯�！蔽颐χx過(guò)阿姨拿起奶奶手機(jī)微信支付，就這樣半支可口老鴨收入囊中。再走幾步就來(lái)到海鮮鋪，螺，蝦，及各類魚琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，真是垂涎欲滴！一條又長(zhǎng)又大的.青魚吸引了我的視線，我目測(cè)下有10余斤重，我計(jì)上心頭，與漁民談價(jià)，漁民摸著青魚：“這家伙又大又肉多，刺少，肉嫩，價(jià)格不低于20元／斤！”我低頭一陣思索，脫口出價(jià)：“15元一斤！賣咱成交，不賣走人”！場(chǎng)面寂靜了幾秒，漁民滿口答應(yīng)：“小伙兒要多重？”我略有思量：就買3/5吧！漁民愣了一下說(shuō)：“小伙子你這是考驗(yàn)我呀！”沒(méi)想到手起刀落，一刀砍下上稱，不多不少，正好7.5斤。我速算下：×12.5=7 5（斤）15×7.5=112.5〈元）。剛好，刷完奶奶手機(jī)微信，僅剩5毛線，好險(xiǎn)，好險(xiǎn)，差點(diǎn)買不回可口的魚。
一回家我跟爸爸說(shuō)起我買菜的經(jīng)歷，連幾乎從不表?yè)P(yáng)我的老爸都說(shuō)：“兒子真大了，學(xué)了知識(shí)還是不一樣呀”！這才叫我明白老爸的口頭禪：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕�！备锌幌拢荷钪袩o(wú)處不數(shù)學(xué)，今年中秋節(jié)收獲可不少呢！當(dāng)作玩游戲，把學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)當(dāng)作升了一級(jí)，把做對(duì)一道題當(dāng)作成功闖過(guò)一道關(guān)，這都會(huì)使學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更加有趣，更加輕松，容易。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇23
今天，我寫完了作業(yè)，就疊起彩紙來(lái)。望著一張正方形的彩紙，我發(fā)起呆來(lái)，彩紙中有什么數(shù)學(xué)呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，突發(fā)奇想：我把彩紙疊成小方塊吧，看能折疊多少塊。
說(shuō)干就干，我開(kāi)始疊了起來(lái)：一下、兩下、三下……呀！我已經(jīng)疊不動(dòng)了，我便把它打開(kāi)，正要數(shù)，又不想浪費(fèi)時(shí)間，我想：就用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決吧！
于是，我開(kāi)始數(shù)正方形有多少個(gè)小方塊：1塊2塊3塊哦！一共有8塊。我心中默默的算了一下：如果四周都是一樣長(zhǎng)的話，那么四周邊長(zhǎng)都是8塊了，那塊）呀，一共有64塊！我高興極了，同時(shí)想：作業(yè)本不是有許多方格嗎？我再數(shù)數(shù)吧！
于是，我先算一頁(yè)的橫格十七個(gè)方格，再數(shù)一列十七個(gè)方格，“奇怪了？”，愛(ài)觀察的我又發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，“作業(yè)本是長(zhǎng)方形，怎么又成了正方形？”，我疑惑的不解的時(shí)候，我又仔細(xì)看了看我的作業(yè)本，噢，我明白了，橫著有修正欄，豎著還有拼音格呢！
我心中的疑團(tuán)終于解開(kāi)了，籠罩在心中疑霧漸漸散去。我又開(kāi)始計(jì)算了，哦，應(yīng)該是塊），一頁(yè)有289塊，那一共有幾頁(yè)呢，我又?jǐn)?shù)了起來(lái)頁(yè)，噢一共有23頁(yè)，那就是了，我又提筆算了起來(lái)塊），呵呵，我算出來(lái)了，一共有6647塊呢！我高興的'一邊叫一邊跑去告訴媽媽，媽媽看著我激動(dòng)得樣子，也跟著笑了起來(lái)。
呵呵，計(jì)算可真有趣，現(xiàn)在我又有了新想法，我準(zhǔn)備再計(jì)算一棵樹(shù)大約有多少葉子？100本彩色折紙多少錢？一本童話書大約有多少字？……這可需要到外面去看一看，觀察觀察，動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，我一定就會(huì)計(jì)算出來(lái)的，等我的好消息吧，呵呵！
我喜歡計(jì)算，更喜歡數(shù)學(xué)。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇24
前，我眼中的數(shù)學(xué)只是不斷學(xué)習(xí)課本中的知識(shí)，不斷的解題、做題，最后取得高分才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的�？墒乾F(xiàn)在，我越來(lái)越感受到數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運(yùn)用數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中才是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的。
購(gòu)物是我們休閑娛樂(lè)的一種方式，而在節(jié)假日中，我們更熱衷于此。在今年的國(guó)慶節(jié)里，我就和姐姐一起去商場(chǎng)買衣服。南京的各家商場(chǎng)都開(kāi)展了許多優(yōu)惠活動(dòng)，我們?nèi)サ纳虉?chǎng)開(kāi)出的活動(dòng)是“滿100送88元券”，聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)很大的優(yōu)惠。最后，姐姐買了一雙鞋，這雙鞋的原價(jià)是789元，一頭忙著試鞋子的姐姐，讓我?guī)退闼隳芩蛶讖埦�，于是，我便算了起�?lái)：789÷100＝7.89，也就是說(shuō)能送7張券，7×88＝616（元）。然后，我們又問(wèn)了營(yíng)業(yè)員阿姨：“不要券能不能打折？”營(yíng)業(yè)員阿姨只回答了一聲：“不要券，440！”最終，我們沒(méi)有要券，用440元買了這雙鞋。
在回家的路上，我一直都在想著440元是怎樣算出來(lái)的.，最后，我終于想出來(lái)了：用616÷789≈0.78，再用1÷（1＋0.78）≈0.56，最后再用789×0.56≈440（元）。然后，我又想了一下，其實(shí)打折和送券都是一種道理，站在消費(fèi)者的角度來(lái)說(shuō)，其實(shí)收益是一樣的，打折只是用送券的數(shù)額占原價(jià)的百分比來(lái)算出折扣系數(shù)，最后得到打折后的價(jià)格；而站在商場(chǎng)的角度來(lái)說(shuō)，送券更能促進(jìn)消費(fèi)，對(duì)商家更有利。
看來(lái)，學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)我們更理智的消費(fèi)是又幫助的。所以，我們要不斷在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，再把數(shù)學(xué)用到生活中。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇25
說(shuō)實(shí)話，經(jīng)歷了這次小組一同確定起跑線的活動(dòng)之后，我對(duì)“生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在”這句話深有感觸。
無(wú)論是參加過(guò)還是觀看學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)們應(yīng)該都會(huì)知道——當(dāng)進(jìn)行長(zhǎng)跑比賽時(shí)，每位運(yùn)動(dòng)員都會(huì)站在各不相同的起跑線上。既然比賽一定是公平公正的，那么這起跑位置又到底是如何確定的呢？讓我們一同來(lái)研究一番吧。
首先，不止是學(xué)校的200米6道跑道，所有的標(biāo)準(zhǔn)跑道都會(huì)是由1個(gè)長(zhǎng)方形合2個(gè)半圓組成的。據(jù)測(cè)量，直道長(zhǎng)50米，半圓半徑長(zhǎng)16米，道寬長(zhǎng)1米。那這么說(shuō)，我們可以把兩個(gè)半圓拼湊成一個(gè)整圓，所以，一圈跑道的周長(zhǎng)=直線道長(zhǎng)×2+整圓周長(zhǎng)。
很明顯，第二道整圓的半徑會(huì)比第一道長(zhǎng)一個(gè)道寬，而在每道上跑一圈的周長(zhǎng)也會(huì)有所不同。比賽時(shí)，終點(diǎn)又是相同，而外圈比內(nèi)圈的.周長(zhǎng)勢(shì)必會(huì)更多，那么起跑點(diǎn)也固然有一定的距離。最后，用第二道周長(zhǎng)減去第一道周長(zhǎng)，約得7.5米，所以在學(xué)校運(yùn)動(dòng)時(shí)，長(zhǎng)跑比賽的運(yùn)動(dòng)員在站位時(shí)要間隔7.5米。
最后我得到了結(jié)論，用a表示道寬，相鄰兩跑道之差=2aΠ。設(shè)置起跑點(diǎn)時(shí)，只要外道提前2aΠ米。
也許有人會(huì)問(wèn)，為什么在50米賽跑時(shí)，參賽選手會(huì)要站成一排氣跑呢？呃，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，因?yàn)槊康琅艿亩际侵钡�，距離以及終點(diǎn)相同，所以起點(diǎn)也要相同！此外，還有800米，1500米跑道選手也是同一起點(diǎn)起跑又是為什么呢？原來(lái)對(duì)于800米，1500米來(lái)說(shuō)是可以搶道的，但話說(shuō)回來(lái)。還是跑內(nèi)道還是最好的。
生活中，數(shù)學(xué)實(shí)在是無(wú)處不在！生活中，不可缺少數(shù)學(xué)！
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇26
今天，我們一家去超市買東西。首先我們來(lái)到了米區(qū)，那里的散裝米3元一斤，媽媽又看了包裝米，85。9元15Kg。媽媽問(wèn)我，買15Kg的大米，哪種便宜呢？我用剛學(xué)的知識(shí)計(jì)算了一下：15Kg=30斤，3*30=90元，85。9<90，袋裝米便宜。我將結(jié)果告訴媽媽，媽媽滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著，我們?nèi)ベu洗滌用品那里。哇，促銷區(qū)的洗衣粉還真便宜，10元一包，這些洗衣粉有多少包呢？我問(wèn)售貨員，售貨員阿姨說(shuō)，小朋友，我的.考考你，請(qǐng)聽(tīng)題，洗衣粉、洗衣液和洗衣機(jī)一共185個(gè)，洗衣機(jī)比洗衣液少45個(gè)，洗衣粉比洗衣液3倍多5個(gè)，問(wèn)，它們各有多少？我一聽(tīng)，說(shuō)，太簡(jiǎn)單了�？梢韵人阆匆乱�，185-5=180個(gè)，180/（3+1）=45，再算洗衣機(jī)45-45=0臺(tái)，最后算洗衣粉45*3+5=135+5=140袋，所以洗衣粉140個(gè)，洗衣液45袋，洗衣機(jī)0臺(tái)。售貨員阿姨們聽(tīng)了夸我很聰明，其實(shí)只是和倍問(wèn)題，上課認(rèn)真聽(tīng)講就會(huì)的了。
最后，我們買了三件東西，價(jià)格分別是：10元，99元和238元，爸爸問(wèn)我們，我?guī)Я?60元。，夠嗎？妹妹想了半天不知道估大還是估小，我說(shuō)，可以估大10+99+238<10+100+240
10+99+238<350<360
所以夠了。妹妹說(shuō)，哥哥你算的真快。我謙虛的說(shuō)，只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，并把知識(shí)用到生活中呢。爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
數(shù)學(xué)，不僅要學(xué)方法，更重要的將其用到生活中。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇27
數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，比如很多椅子的腿設(shè)計(jì)成三角形結(jié)構(gòu)就是運(yùn)用了數(shù)學(xué)中的“三角形具有穩(wěn)定性”這一點(diǎn)原理，還有自行車停放支架也是這個(gè)原理。
記得在上興趣班的時(shí)候，我就運(yùn)用了課堂中所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，做了一次很成功的實(shí)踐。那次，老師布置了一個(gè)讓我們手工制作小玩具的'任務(wù)，我苦惱的是動(dòng)手能力不強(qiáng)，但想來(lái)想去，還是決定做一個(gè)我并不太了解但覺(jué)得非常有趣的紙皮小貨車玩具。
我找來(lái)一大一小兩個(gè)小紙箱做成車頭和車身，但因?yàn)榧埾涞念伾s亂無(wú)章，不符合我的玩具設(shè)計(jì)，所以決定用心愛(ài)的彩紙給我的玩具小貨車貼上一層漂亮的“外套”裝飾。這時(shí)就需要計(jì)算玩具小貨車貼紙部分的表面積了，要怎么算呢？首先把正方體車頭部分的棱長(zhǎng)量出來(lái)，用尺子測(cè)量后棱長(zhǎng)為8厘米，正方體的表面積公式是：棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6，所以它的表面積是：8×8×5，為什么是乘以5呢？因?yàn)檐囶^部分有一個(gè)面是粘在車身上的，并不用計(jì)算在內(nèi)，你想到這點(diǎn)了嗎？
接下來(lái)算車身的表面積了，車身的長(zhǎng)、寬、高分別是15厘米、10厘米、6厘米。長(zhǎng)方體的表面積公式是：（長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高）×2，所以車身的表面積就是：（15×10+15×6+10×6）×2，這樣算出來(lái)的表面積再減去一面車頭的面積就是需要貼紙部分的表面積了。
現(xiàn)在需要貼紙部分的表面積有了，接下來(lái)就按需把彩紙剪下貼上去就行了。我小心翼翼地把彩紙一面一面地貼上去。貼好之后左看右看，上看下看，越看越喜歡，越看越滿意，原來(lái)我的手工制作能力也不算太差嘛！第二天課堂上當(dāng)把我的“作品”展示的時(shí)候，老師還給我投來(lái)了贊許的目光呢，我心里樂(lè)開(kāi)花了。
數(shù)學(xué)在我們的生活中真是無(wú)處不在，太實(shí)用了。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇28
任何人都會(huì)有困難要戰(zhàn)勝，只要你努力就沒(méi)有什么是戰(zhàn)勝不了的。
數(shù)學(xué)是我的一直以來(lái)最不好的科目。從小學(xué)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)就是不好，不管我怎么學(xué)都學(xué)不進(jìn)去，每次上數(shù)學(xué)課和考數(shù)學(xué)的時(shí)候，我就感覺(jué)那是我的噩夢(mèng)。
可是直到初中下冊(cè)的時(shí)候，我的父母終于再也看不下我的數(shù)學(xué)了，就給我報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，也加上我終于明白了我不能再讓我的數(shù)學(xué)再這樣差下去了，于是，我也開(kāi)始努力起來(lái)了。
在我努力了一段時(shí)間，終于迎來(lái)了我這個(gè)學(xué)期的第一次考試。在考試的時(shí)候，我一直認(rèn)真的審題還有認(rèn)真用我努力學(xué)習(xí)的知識(shí)答題，最終，我終于在下課鈴響起的時(shí)候，我終于完成了這張?jiān)嚲�。一下課，我就感覺(jué)渾身輕松。
于是，在我期待了幾天，終于迎來(lái)了我們的成績(jī)，而且老師還是一個(gè)一個(gè)人的念出那些考的好的人的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)和名字，在老師念名字的時(shí)候，我的心一直都在“怦、怦、怦……”的響著，但我有信心肯定會(huì)念到我的名字，就這樣一直念到最后一位人的名字，可是我一直都沒(méi)有聽(tīng)到我的名字。
于是，我感到非常的'難過(guò)和失望，而且，我心里在想：“我還要繼續(xù)學(xué)數(shù)學(xué)嗎？我都已經(jīng)努力了，為什么還是學(xué)不好了？”就這樣想著，我突然聽(tīng)到老師念了我的名字，于是，我的思想給拉回來(lái)了，努力一聽(tīng)，原來(lái)老師念我的名字說(shuō)是我的這次考試失誤了，我不應(yīng)該考的這么差，還可以考的更好，于是，我就放棄了我不想學(xué)數(shù)學(xué)的念想。
接著，我就繼續(xù)更加努力。最后，我終于在第二次考試，考了個(gè)好成績(jī)。
在我的不懈努力中，我終于戰(zhàn)勝了數(shù)學(xué)，這樣我以后，對(duì)于其它困難，我都有戰(zhàn)勝的信心了。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇29
自從我成為一名小學(xué)生，我就迷上了數(shù)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在日常生活中隨處可見(jiàn)。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽給我買了一個(gè)儲(chǔ)錢罐，讓我用來(lái)放每天認(rèn)真寫作業(yè)、幫媽媽做家務(wù)等“賺”來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)，看著儲(chǔ)錢罐里的1元硬幣日益增多，我可高興了。記得是上個(gè)周五的晚上，寫好作業(yè)的我心血來(lái)潮，想數(shù)數(shù)儲(chǔ)錢罐里共存了多少錢。1、2、3、4、5……100、101、102，終于數(shù)完啦！我笑得合不攏嘴，好多啊！媽媽說(shuō)我是小財(cái)迷。望著快裝滿的儲(chǔ)錢罐，再“賺”來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)怎么辦呢？我皺起了眉頭。最后媽媽用一張100元面值的紙幣換走了我100個(gè)硬幣，看著手里一張100元的紙幣和2枚一元的硬幣，我傻了，那么多的硬幣才換了一張紙幣。由此我明白了原來(lái)數(shù)學(xué)中的100是由100個(gè)1組成的。
第二天周六，我揣著我的'“獎(jiǎng)勵(lì)”和媽媽一起來(lái)到文體店買學(xué)習(xí)用品，最后選了兩本課外書、一個(gè)削筆器和一個(gè)橡皮擦，共要花多少錢呢？我在心里算了算：5+5+20+3=33（元）。這時(shí)媽媽問(wèn)我：“算算買完這些東西，還剩多少錢呢？”我用了最近老師教的簡(jiǎn)便運(yùn)算：102-33=102-30-3=72-3=69（元）。我付給營(yíng)業(yè)員阿姨一張100元的人民幣，阿姨問(wèn)我：“小朋友，阿姨該找給你多少錢呀？”我在心里算了算：100-33=100-30-3=70-3=67（元）�！鞍⒁蹋鷳�(yīng)該找我67元�！卑⒁炭湮沂莻�(gè)聰明的好孩子，媽媽也朝我豎起了大拇指。從那之后只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)幫著爸爸媽媽一起算“小賬”。
數(shù)學(xué)真的很奇妙，我要好好學(xué)習(xí)和運(yùn)用它，和它成為永遠(yuǎn)的“好朋友”！
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇30
數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，辦公時(shí)、買菜時(shí)......哪里都能遇上數(shù)學(xué)問(wèn)題。
今天，我就和媽媽去買菜，我們到了菜市場(chǎng)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天，讓你一個(gè)人去買菜好嗎？”我爽快地答應(yīng)了說(shuō)：“好的�！庇谑俏揖吞嶂怂{(lán)開(kāi)開(kāi)心心的去買菜了。我看到今天的豆角很新鮮，于是我對(duì)買菜的阿姨說(shuō)：“阿姨，我要買一些新鮮的豆角�！辟u菜的阿姨說(shuō)：“小朋友你要多少斤呢？”我說(shuō)：“我要半斤豆角。”阿姨說(shuō)：“一斤豆角五塊錢，那么你算一下半斤豆角要多少元呢？”我心里想著：“一斤豆角五塊錢，那么半斤就是一斤的一半，用5÷2=2.5元。我對(duì)阿姨說(shuō)：“是2.5元，對(duì)嗎？”阿姨豎起大拇指直夸我厲害，我心里也美滋滋的，數(shù)學(xué)真好玩！買好了菜，正打算和媽媽會(huì)和時(shí)，冰激凌車正好從我身邊路過(guò)，看了看手里還有10元錢，我就往冰激凌車走了過(guò)去。哇！好多口味的冰激凌。我對(duì)賣冰激凌的`叔叔說(shuō)：“叔叔，拿一個(gè)草莓冰激凌和一個(gè)香草冰激凌�！笔迨逭f(shuō)：“我們這的冰激凌可都是五個(gè)一起賣的呢！兩個(gè)一起買，這有點(diǎn)難算！”我說(shuō)：“叔叔，你告訴我五個(gè)冰激凌多少錢，我來(lái)算�！笔迨逭f(shuō)：“好呀！五個(gè)要15元�！蔽蚁肓讼胝f(shuō)：“15除于5等于3元。3加3等于6元�！笔迨逭f(shuō)：“這么難的都能計(jì)算，太厲害了，叔叔樂(lè)意把冰激凌賣給你。”
回到家，聽(tīng)見(jiàn)爸爸唉聲嘆氣的，我就想幫幫爸爸，原來(lái)是他要弄紙張，他有450元錢，每張紙5元，不知道可以買多少?gòu)埣�？于是我想了想：�?50除于5等于90張。”我對(duì)爸爸說(shuō)：“你有450元，可以買90張�！卑职种笨湮覅柡�，可以幫爸爸解決難題了！
生活中用數(shù)學(xué)的地方可真多呀！數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，我一定要努力學(xué)好數(shù)學(xué)，解決生活中更多的難題。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇31
說(shuō)起生活中的數(shù)學(xué)，由于我是自己走路上放學(xué)，并且家里住的比較遠(yuǎn)，而我又是典型的起床困難癥患者，所以關(guān)于“最短路線”我是作過(guò)一番研究的。
首先，要先對(duì)每天需要完成的動(dòng)作做一個(gè)時(shí)間規(guī)劃，比如穿衣服需要5分鐘，刷牙洗臉5分鐘，吃早飯需要20分鐘，走路上學(xué)需要30分鐘，把這些時(shí)間相加起來(lái)后，再看看到教室的的時(shí)間是8：00，那么最晚的起床時(shí)間是7：00。還要把可能有的`突發(fā)狀況也計(jì)劃進(jìn)來(lái)，比如天氣不好，還有再賴床兩分鐘，唔唔。遲到就是常態(tài)了。
然后，看看哪里可以壓縮時(shí)間的，在夏天穿衣服可以減少兩分鐘，早飯也可以加快一點(diǎn)點(diǎn)，這樣的話少用了約五分鐘，正當(dāng)我竊喜可以再賴會(huì)床之時(shí)，班主任郭老師又下達(dá)了新的要求：“以后每天要提前10分鐘到教室里早讀，值日生就要更早一些了”。這下我可犯難了，要知道我可是個(gè)大懶蟲呀，平時(shí)起床就很不情愿了，現(xiàn)在還要早起10分鐘，這可比不吃飯難受多了！恰巧我學(xué)習(xí)了“最短路線”，就想憑自己多年定南生活的經(jīng)驗(yàn)是不是可以穿街過(guò)巷抄近路呢？有兩種選擇，一是途經(jīng)自來(lái)水公司到達(dá)不動(dòng)產(chǎn)中心，二是途經(jīng)一小到達(dá)不動(dòng)產(chǎn)中心；又有兩種選擇：進(jìn)入人民醫(yī)院穿出主街，或者沿主路由十字街到學(xué)校，經(jīng)過(guò)實(shí)踐比較，途經(jīng)一小再由十字街到達(dá)學(xué)校用時(shí)更少。唉，這也就節(jié)約了五分鐘。還有一種可能，就是媽媽做的早飯是可以邊走路邊吃的，這樣就用到了同一時(shí)間做兩種事以達(dá)到節(jié)約時(shí)間的概念了。
希望我還可以學(xué)到更多提高自己生活質(zhì)量的數(shù)學(xué)知識(shí)。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇32
生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的知識(shí)海洋是無(wú)窮盡的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程也韻味無(wú)窮。
記得有一天，我在家和我可愛(ài)的小狗妞妞玩耍，玩累了，我就抱起妞妞去看電視，走了幾步覺(jué)得妞妞好重，我心想妞妞有多重呢？想到就做，我立刻把妞妞放在體重秤上，可這調(diào)皮的家伙總是動(dòng)來(lái)動(dòng)去，體重秤的指針也隨之左右搖擺，哎！我得想個(gè)辦法。突然我靈光一現(xiàn)，計(jì)上心來(lái)，我把妞妞抱起來(lái)一起稱，指針停在55。我又放下妞妞稱了稱自己的體重是50公斤。這樣，我和妞妞的總重量55公斤，減去我的重量50公斤，我知道了妞妞的`體重是5公斤，也是10斤。
還有一次，我和媽媽逛商場(chǎng)，看到一個(gè)貨架上有一頂帽子和爸爸戴的帽子一模一樣，旁邊還掛著寫有“8折”的牌子。我問(wèn)媽媽：“8折是什么意思？”媽媽告訴我，打8折就是原價(jià)乘以0.8。我又問(wèn)媽媽“那就是優(yōu)惠了，是嗎？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。我馬上又說(shuō)：“媽媽，我很喜歡這頂帽子，能給我也買一頂嗎？”媽媽想了想說(shuō)：“好吧，那要考考你，這頂帽子現(xiàn)在打8折，用會(huì)員卡再打9折，我們需要付多少錢？?jī)?yōu)惠了多少錢？”我立刻動(dòng)起腦筋，心里默默地想：有兩個(gè)折扣，會(huì)員卡的折扣是根據(jù)第一次折扣之后的價(jià)格，而不是原價(jià)計(jì)算的。應(yīng)該是先98×0.8＝78.4，以前媽媽說(shuō)過(guò)商場(chǎng)買東西打完折都是四舍五入的，再用78×0.9＝70.2，那這頂帽子現(xiàn)在是70元，原價(jià)98元減去現(xiàn)價(jià)70元，優(yōu)惠了28元。我興奮的把答案告訴媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“答對(duì)了，現(xiàn)在這頂帽子是你的了�！蔽腋吲d地拿起帽子戴在頭上，心里美滋滋的。
我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)其實(shí)無(wú)處不在。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，善于思考，數(shù)學(xué)的海洋任我們翱翔！
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇33
早上，吃過(guò)早飯，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“涵涵，你不是說(shuō)數(shù)學(xué)很枯燥，學(xué)了也沒(méi)什么用嗎？今天爸爸就帶你去體驗(yàn)一下數(shù)學(xué)的樂(lè)趣�！薄昂冒�！”我半信半疑地回答到，跟著爸爸出了門。
剛到車庫(kù)，爸爸就開(kāi)始發(fā)問(wèn)了：“我們的車子這么臟，是不是該洗洗了？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，“你再看看爸爸的頭發(fā)長(zhǎng)了，我要去理一下我的.頭發(fā)，然后還要買菜燒中飯，但我們一會(huì)要去新華書店買書，不能浪費(fèi)太多時(shí)間，該怎樣安排才好呢？”我瞪大眼睛想了想，這不就是我們宋老師教我們的“合理分配”問(wèn)題嘛，于是我得意地跟爸爸說(shuō)：“那請(qǐng)您告訴我洗車、理發(fā)和買菜各自需要多長(zhǎng)時(shí)間�！卑职指嬖V我洗車需30分鐘，理發(fā)需20分鐘，買菜需10分鐘。
稍作思考后，我跟爸爸說(shuō)道：“爸爸，我們可以這樣安排，先把車子開(kāi)到洗車店去洗車，然后你去隔壁的理發(fā)店理發(fā)，再到菜市場(chǎng)去買菜，最后直接去開(kāi)車去書店，這樣就可以節(jié)省時(shí)間了，總共只要花30分鐘時(shí)間�！卑职治⑿Φ攸c(diǎn)頭。
洗完車后，我們來(lái)到了新華書店。我準(zhǔn)備買三本作業(yè)本、一個(gè)鉛筆盒和感興趣的書，在精心挑選之后，我選中的作業(yè)本是3元一本，鉛筆盒是20元，選的兩本書分別是25元和15元。結(jié)賬的時(shí)候，老板說(shuō)書本一律九折，爸爸說(shuō)：“你來(lái)算一算這里總共多少錢？”我輕輕地問(wèn)：“爸爸，一律九折是什么意思�。俊卑职终f(shuō)：“就是每滿10元就減一元。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始計(jì)算了，3*3+20+（25+15）—4=65元，爸爸向我豎起了大拇指。
通過(guò)這兩件事情，我深刻地體會(huì)到數(shù)學(xué)無(wú)處不在，我以后一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇34
8月18日早晨，我報(bào)名參加了《南京晨報(bào)》的賣報(bào)活動(dòng)。早晨8：00整，我和媽媽便來(lái)到了報(bào)社門口。
領(lǐng)報(bào)紙時(shí)，我問(wèn)報(bào)社的阿姨：“阿姨，您好！我是來(lái)領(lǐng)報(bào)紙賣的，請(qǐng)問(wèn)要多少錢？”“7角錢1份，每位同學(xué)領(lǐng)15份。”阿姨回答說(shuō)。我算了算報(bào)紙的本金：0.7元x10份=7元，0.7元x5份=3.5元，7元+3.5元=10.5元。我向媽媽要了10.5元錢，給了報(bào)社的阿姨，領(lǐng)了15份報(bào)紙，往地鐵站走去。
來(lái)到地鐵站，媽媽先給了我20元的零錢作為備用金。然后，我便開(kāi)始在地鐵出口處賣起了報(bào)紙�！啊赌暇┏繄�(bào)》，1元錢1份！”我大聲招呼著過(guò)往的行人。在我的熱情叫賣下，大約過(guò)了40分鐘的時(shí)間，我就把15份報(bào)紙全部賣完了。
回家的`路上，媽媽問(wèn)我：“寶貝，今天你一共掙了多少錢呀？”我數(shù)了數(shù)口袋里的錢，一共34元，又在心里算了算：34元-20元備用金-10.5元本金=3.5元。我大聲告訴媽媽：“我算過(guò)了，今天賣報(bào)一共掙了3.5元錢。”媽媽說(shuō)：“不對(duì)呀？1份報(bào)紙0.7元，賣出去時(shí)是1元錢，1元-0.7元=0.3元，0.3元x15份=4.5元呀！怎么會(huì)少1元錢呢？”這時(shí)，我才想起來(lái)，在賣報(bào)時(shí)，有一位叔叔拿了1份報(bào)紙，還沒(méi)給錢，就急匆匆地走了。
通過(guò)今天的賣報(bào)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)生活中也蘊(yùn)藏著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們不光要學(xué)好書本上的數(shù)學(xué)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)將書本上的知識(shí)，靈活地運(yùn)用到生活中來(lái)，活學(xué)活用，這樣才真正達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇35
星期天，我和爸爸媽媽去商場(chǎng)買東西。商場(chǎng)里的物品真是琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。我們來(lái)的真巧呀，正好趕上商場(chǎng)促銷做活動(dòng)，很多商品都掛著打折的牌子，而且每個(gè)牌子寫的內(nèi)容都不一樣。我們要到2個(gè)區(qū)買東西，爸媽在計(jì)算時(shí)，會(huì)出些題考我。下面就是我們這次的'商場(chǎng)旅行。
一進(jìn)門，我就看見(jiàn)了一個(gè)牌子：購(gòu)滿200元，能轉(zhuǎn)一次轉(zhuǎn)盤。盤上有12個(gè)格子，每個(gè)格子都有獎(jiǎng)，其中特等獎(jiǎng)?wù)家粋�(gè)格子，一等獎(jiǎng)?wù)?個(gè)格子，二等獎(jiǎng)也占2個(gè)格子，其余的都是三等獎(jiǎng)。爸爸考我：“我們買200元東西，轉(zhuǎn)一次轉(zhuǎn)盤劃算嗎？“我說(shuō)：“獎(jiǎng)從大到小價(jià)值為50元券、20元券、10元券、2元券，三等獎(jiǎng)的中獎(jiǎng)率約占60%，其余約為40%，并且使用這些券還有一些附加條件，需要另外再購(gòu)物，所以只是誘人的�！卑职譂M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們走到生活用品區(qū)，牌子上寫著全場(chǎng)6折。媽媽問(wèn)我：“我們買一支牙刷、一個(gè)碗、一個(gè)盤子需要多少元？”我回答說(shuō)：“牙刷、碗、盤子的價(jià)格分別是2元、8元、10元，現(xiàn)在打6折，乘以0.6，也就是（2+8+10）*0.6=12元�！眿寢屄冻鰸M意的笑容贊我算的又快又準(zhǔn)。
接著我們又去了玩具區(qū)，玩具區(qū)的海報(bào)上寫著滿10元減2元，購(gòu)滿100元可享受6折優(yōu)惠。我們買了92元東西，我說(shuō)：“再買個(gè)10元的玩偶，這樣我們可多買一樣?xùn)|西，還少花錢�！皨寢屢凰�，果真如此，十分痛快的答應(yīng)了。
這次商場(chǎng)之旅讓我明白了：生活中處處有數(shù)學(xué)。玩著我提議買的玩偶，想著爸媽表?yè)P(yáng)我的話，心里十分高興。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇36
四年級(jí)教數(shù)學(xué)的老師姓楊，我們都叫他楊老師。但是，生氣時(shí)我們總是喜歡把他相貌上的缺點(diǎn)提出來(lái)，劈頭蓋臉地說(shuō)一通。
他給我最初印象是他那光溜的頭，他的頭光得發(fā)亮。一張國(guó)字臉里框著的是他微小的眼睛、嘴巴和那只型號(hào)不搭的鼻子。
在他的粗大的鼻梁上架著一只一尺多厚的近視眼鏡。記得有時(shí)，同學(xué)們常常會(huì)在下課時(shí)，猜測(cè)他眼睛神秘的度數(shù)。最最記得清楚的是他連接著鼻子的寬寬的戰(zhàn)壕下的'嘴，它像是自己的傳教士一樣，幾乎上每節(jié)課都要講好一會(huì)兒自己的道理。
他人，長(zhǎng)得不高。但是，卻像一個(gè)小型的沖鋒坦克一般，給人一種安全感。
可他真的不適合當(dāng)老師，真像是戲里的唐僧，有時(shí)把我們說(shuō)的心服口服。用句老話說(shuō)就是上嘴唇頂著天，下嘴唇頂著地。但是，有時(shí)尋常老師的脾氣，就迸發(fā)出來(lái)了。不問(wèn)青紅皂白，就沖了上來(lái)。事后，我們就會(huì)問(wèn)這眼鏡兒是不是配錯(cuò)了？
說(shuō)到脾氣，平均下來(lái)還是很好的，但常常也會(huì)出現(xiàn)小孩子的脾氣。例如說(shuō)，手著成績(jī)單向講臺(tái)上一扔，又動(dòng)用了他那鐵齒銅牙。瞬間，偉大老師的光輝形象就不復(fù)存在了。似乎有東西在波動(dòng)著他的上下唇，一吐就是一串文字。行云如流水一般，但場(chǎng)下的環(huán)境，他似乎沒(méi)有考慮過(guò)。
我到升五年級(jí)之前，似乎沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他穿關(guān)于黑顏色以外的褲子。
他習(xí)慣站在講臺(tái)的右角邊，雙腿邁開(kāi)，雙手交叉放在肚子上，面帶微笑地為我們講課。我記得聽(tīng)他講的道理比給我們講的課還多。他常常以孝道來(lái)為我們講課，百孝善為先。是啊，我現(xiàn)在雖然上七年級(jí)了記不得他名字的后面兩個(gè)字，但是，有關(guān)它的故事及模樣至今還歷歷在目，回憶起來(lái)，趣味繁多。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇37
在日常生活中處處都有數(shù)學(xué)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，就能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的重要性和樂(lè)趣。
上個(gè)星期六，媽媽帶我和弟弟一起去超市買東西。那些琳瑯滿目的商品，讓我目不暇接，在超市轉(zhuǎn)了一圈后，我們總算有了結(jié)果。來(lái)瞧瞧我們的收獲吧：兩箱牛奶、一斤西紅柿、兩斤肉。
在收銀臺(tái)前排隊(duì)的.時(shí)候，媽媽笑著問(wèn)我：“你知道我們一共花了多少元嗎？是50元的幾分之幾？”我冥思苦想了一會(huì)兒，然后便豁然開(kāi)朗：“牛奶80.2元，西紅柿2.3元，肉27.5元。一共是80.2+2.3+27.5=110（元）110÷50=110／50（元）所以是110／50元，也可以約分為11／5。”我一口氣說(shuō)了這么多，都喘不過(guò)氣了。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，媽媽有向我提出了問(wèn)題：“那你再把它化成小數(shù)吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“太簡(jiǎn)單了！110÷50=2……10也就是2.2�！薄罢姘簦 眿寢屜蛭彝秮�(lái)了贊賞的目光。
數(shù)學(xué)雖然很有趣，但是也不能有一點(diǎn)粗心大意。有一次語(yǔ)文課上，老師給我們講“神舟”5號(hào)飛船的事。當(dāng)時(shí)老師還強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“控制‘神舟’5號(hào)的工作人員不能有一點(diǎn)的疏忽，哪怕就是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)看錯(cuò)，飛船就會(huì)爆炸�！蔽衣�(tīng)了目瞪口呆，說(shuō)不出話來(lái)。
數(shù)學(xué)知識(shí)非常博大精深。等我們將它完全理解，就可以幫我們解決許多生活中的，甚至是國(guó)家的問(wèn)題，減少很多的事情。生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，如果不小心弄錯(cuò)，就有可能引發(fā)大麻煩！所以我們必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做到靈活應(yīng)變，掌握好生活中的數(shù)學(xué)，這樣才能攀登數(shù)學(xué)的高峰。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇38
10月29日 星期四 雨
在國(guó)慶假期，爸爸帶我去菜園去了解平時(shí)吃的蔬菜是怎樣的含量，鈣和磷又是在菜中是什么重要含量？在菜園里，叔叔阿姨向我們介紹各種蔬菜，是怎樣種出來(lái)？土的標(biāo)準(zhǔn)含量是多少？
接著叔叔阿姨介紹到含量最高鈣和磷的蔬菜，分別是芹菜、菠菜、茄子，芹菜鈣和磷的含量比是7:5，菠菜鈣和磷的含量比是2:1，茄子鈣和磷的含量比是23:20。爸爸提議到“這些蔬菜都是鈣和磷含量較高的，接下來(lái)你們算一算哪個(gè)蔬菜鈣和磷含量比最高？”話音剛落，就從包里拿出幾張紙和筆給我們列算式。我們列算式，首先要比較，就必須前項(xiàng)或后項(xiàng)的數(shù)量是相同的。它們的.后項(xiàng)是，比前項(xiàng)更好球，所以后項(xiàng)的數(shù)字必須是它們的最小公倍數(shù)，5、20、1的最小公倍數(shù)是20，那它們必須乘出的后項(xiàng)等于20，它們的前項(xiàng)也要乘以相同的數(shù)（0除外）。芹菜應(yīng)該前項(xiàng)后項(xiàng)同時(shí)乘以4，列出算式就是（7×4）：（5×4）=28：20；菠菜應(yīng)該前項(xiàng)后項(xiàng)同時(shí)乘以20，列出算式就是（2×20）：（1×20）=40：20；茄子應(yīng)該前項(xiàng)后項(xiàng)都，同時(shí)乘于1，列出算式就是（23×1）：（20×1）=23：20。所以芹菜是28：20，菠菜是40：20，茄子是23：20，最小到大排序就是23：20<28：20<40：20，結(jié)果是菠菜含量最高，我把答案告訴父親，父親對(duì)我說(shuō)：“答對(duì)了，所以以后不能挑食，要多吃蔬菜。”
原來(lái)生活中也有許許多多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，所以，數(shù)學(xué)是奧妙的。我們應(yīng)該勇于鉆研數(shù)學(xué)，去發(fā)現(xiàn)它，去解答它。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇39
世界因有陽(yáng)光而溫暖，而我發(fā)現(xiàn)，我的生活因數(shù)學(xué)而變得美妙……
“寶貝，走上學(xué)啦�！笔菋寢屧诮形摇�
“好咧！”我開(kāi)心的回答。
路上，我突然想起楊老師數(shù)學(xué)課里的話——我們要到生活中去找數(shù)學(xué)，便忍不住想在媽媽面前“賣弄”一下，于是我拉住了媽媽的手：“媽媽，我看見(jiàn)馬路對(duì)面一座房子，可以用數(shù)字1來(lái)表示�！�
“哇，小家伙，你會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)了！”媽媽眼睛亮晶晶的看著我。我更加“得意”了，洋洋得意的說(shuō)：“那是，楊老師說(shuō)，我們要到生活中去找數(shù)學(xué)。媽媽，你看房子前面有樹(shù)，左邊有三棵，右邊有一棵，合起來(lái)一共有4棵樹(shù)�！�
“你在生活中對(duì)數(shù)學(xué)的運(yùn)用能力，太讓我驚喜了！”媽媽眼睛里似乎有星星，笑瞇瞇的問(wèn)：“來(lái)來(lái)來(lái)，媽媽考考你，你看那，從前往后數(shù)，穿背帶褲的那個(gè)小女孩兒，她排第幾？”
“從前往后數(shù)，穿背帶褲的那個(gè)小女孩兒排第一”我的回答干凈利落。
“如果是從后往前數(shù)，她排在第幾？”媽媽的`笑容有點(diǎn)“小壞壞”。
看來(lái)媽媽特別想“為難”我一下，不過(guò)這可難不倒我，我故意慢慢得說(shuō)：“從后往前數(shù)，她排在第三。媽媽，我還知道三個(gè)小朋友加一個(gè)警察叔叔，算式是三加一等于四，一共4個(gè)人�！�
“哇，厲害，全對(duì)！”媽媽直接抱住了，親吻著我的小臉蛋，“媽媽為你驕傲！”
“謝謝媽媽！”作為男孩子，我突然感覺(jué)有點(diǎn)小害羞，不過(guò)還是要感謝的數(shù)學(xué)課，讓我獲得了媽媽這么美好的獎(jiǎng)勵(lì)！
我喜歡這神奇又充滿奧妙的數(shù)學(xué)，喜歡這美好又快樂(lè)的生活。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇40
空氣無(wú)處不在，同時(shí)沒(méi)有味道，但我們卻缺它不可。數(shù)學(xué)亦是如此。偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“宇宙之大，粒子之微，火箭之，化工之巧，地球之便，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)。”當(dāng)我們呱呱落地開(kāi)始，數(shù)學(xué)就圍繞在我們身邊。滿月，百天，周歲………年齡增加的計(jì)數(shù)。長(zhǎng)大一些，開(kāi)始接受數(shù)學(xué)的系統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、加減乘除的運(yùn)算。
買菜時(shí)，給錢又找錢是數(shù)學(xué)；剪紙時(shí)，紙的大小和面積是數(shù)學(xué)；吃飯時(shí)，把食物平均分配給每個(gè)人是數(shù)學(xué)。記得第一次一個(gè)人去菜市場(chǎng)買菜時(shí)，一邊挑著自己和父母愛(ài)吃的菜，一邊用心地算著賬，最后一筆錢也沒(méi)有找錯(cuò)。還有第一次去超市，我精打細(xì)算，換回了好多吃的和日用品。
運(yùn)用數(shù)學(xué)，一些麻煩總可以化繁為簡(jiǎn)、迎刃而解。在學(xué)象棋時(shí)，如何表述走棋？大家將棋盤上的線標(biāo)上數(shù)字后，就可以用“跑二平五”、“車三平四”這種簡(jiǎn)單的棋譜，很完整地描述一盤棋，正是因?yàn)橛辛似遄V才有了盲棋。
數(shù)學(xué)就像是埋藏在地下的寶藏，需要我們?nèi)ヂ赝诰�，要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，勇于嘗試。在學(xué)習(xí)中，我一遇到困難，就會(huì)從題目中挖掘隱含條件，如年、月、日中的時(shí)間、三角形內(nèi)角和等概念，從中尋找解題思路。當(dāng)我學(xué)會(huì)使用后，就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，我又掌握了一種技能，就會(huì)興致勃勃地去發(fā)掘下一個(gè)謎題并迫不及待地想解開(kāi)它。
數(shù)學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)處不存在，我們將數(shù)學(xué)使用在生活中，為我們的生活提供了很大的`便利；老師將數(shù)學(xué)和工作聯(lián)系在一起，為他們圓滿完成工作提供了保障；科學(xué)家將數(shù)學(xué)和科學(xué)結(jié)合起來(lái)，為我們的科技水平的提高作出了偉大貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)如同空氣，沒(méi)有味道，卻是我們學(xué)習(xí)、生活、工作和發(fā)展科技不可缺少的重要存在。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇41
數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，而我們常常會(huì)遇到一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，并因此發(fā)生一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事。而我今天要講的有關(guān)數(shù)學(xué)的故事則起源于數(shù)學(xué)練習(xí)卷上的一道解決問(wèn)題的其中一道小題。這道題和它的那道小題是這樣的`：
師徒二人加工一批零件，師傅獨(dú)做需要10天完成，徒弟獨(dú)做比師傅多做5天才能完成，現(xiàn)在兩人合作了4天，已經(jīng)完成了240個(gè)零件。
（1）兩人合作幾天能夠完工？
這道題的小題看上去十分簡(jiǎn)單，可是我卻對(duì)其中的一個(gè)詞產(chǎn)生了誤解，這個(gè)詞就是“完工”。我一開(kāi)始認(rèn)為“完工”就是在原有一些已做部分的情況下做完剩下的，便毫不猶豫地用我的筆在上面用兩人合作四天后剩余的工作量除以師徒二人的工作效率之和。最后求出來(lái)了答案，是2。
然而當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)檢查練習(xí)卷時(shí)，我又突然認(rèn)為“兩人合作幾天能夠完工”是和“現(xiàn)在兩人合作4天”無(wú)關(guān)的，應(yīng)該是要用工作總量除以師徒二人的工作效率之和。我內(nèi)心在糾結(jié)著：這道題的意思究竟是讓我求師傅和徒弟合作做完剩下的工作量所用的天數(shù)還是讓我求師傅和徒弟合作做完工作總量所要用的天數(shù)？如果是第一種解釋就不太合理；但是如果是第二種解釋，那么“現(xiàn)在兩人合作了4天”只是為了第二小題而設(shè)置的條件嗎？
就在我的思索中，時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了。當(dāng)我看到手機(jī)上顯示的時(shí)間時(shí)，我便立馬下定決心，認(rèn)可了第一種理解，并沒(méi)有改它。我的理由就是：“完工”應(yīng)該是指做了一部分后再把工作完成。然而，第二天，我才發(fā)現(xiàn)：我的第一種理解并不正確。
沒(méi)想到一道簡(jiǎn)單的題竟然被我復(fù)雜化了！這就是我要講的有關(guān)數(shù)學(xué)的故事。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇42
星期天，媽媽帶我和表弟去超市購(gòu)物，我們高興極了，跟著媽媽很快到了超市。
超市里的商品可真多啊!琳瑯滿目，令人眼花繚亂。我們分別挑選了幾樣自己最喜歡吃的食品，等待結(jié)賬。這時(shí)，媽媽問(wèn)：“郭獲嘉，有個(gè)問(wèn)題我要考考你們，看誰(shuí)是最善于思考的孩子�！蔽液偷艿荞R上來(lái)了精神，豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)媽媽的問(wèn)題�！澳闱懊嬗�5個(gè)人，后面有6個(gè)人，共多少人?”“12人!”還沒(méi)待我開(kāi)口，表弟已經(jīng)搶先說(shuō)出了答案，我氣餒地低下了頭。媽媽笑著說(shuō)：“別著急嘛!等結(jié)完帳我再好好考你們!”
結(jié)完帳剛到家，我們就把巧克力打開(kāi)，分給奶奶、爸爸、媽媽每人各一塊后，便迫不及待地吃起來(lái)。媽媽說(shuō)：“小饞蟲們，問(wèn)題來(lái)了!一盒巧克力，橫著數(shù)有6塊，豎著數(shù)有5塊，這一盒共有多少塊巧克力?”一年級(jí)的弟弟伸出手指頭一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)起來(lái)。我想：這不剛好可以用到我們最近才學(xué)習(xí)過(guò)的乘法嗎?五六三十啊!“30!”我大聲說(shuō)出了答案，全家人都向我投來(lái)了贊許的目光。表弟佩服地說(shuō)：“哥哥，你好厲害!怎么那么快就算出答案啦?我還在發(fā)愁手指頭不夠用呢?”聽(tīng)到他可愛(ài)的話語(yǔ)，全家人都哈哈大笑起來(lái)。媽媽接著說(shuō)：“現(xiàn)在奶奶、爸爸、媽媽各吃了1塊，你和弟弟各吃了2塊，還剩多少塊?”“30-3-2×2=23(塊)!”我不假思索說(shuō)出了答案。媽媽說(shuō)：“對(duì)!這就是我們生活中的`數(shù)學(xué)!數(shù)學(xué)看似只出現(xiàn)在課本里，其實(shí)它和我們的生活密切相關(guān)。你們一定要好好學(xué)習(xí)哦!”我和弟弟都連連點(diǎn)頭。
這一天，我們既品嘗到了食物的美味，又鞏固了才學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇43
周末，我與媽媽一起買了我最愛(ài)的速溶奶茶�；氐郊液�，我便迫不及待地想DIY一番，做個(gè)小小奶茶師。媽媽很鼓勵(lì)我自己動(dòng)手，她笑著問(wèn)我：“寶寶，每包奶茶都是同樣的分量，但每個(gè)人泡出來(lái)的味道卻是不一樣的。有的香甜，有的清淡，我很期待你調(diào)制出一杯香濃可口的熱奶茶�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，拍拍小胸脯讓媽媽放心地等待奇跡出現(xiàn)吧！
說(shuō)干就干，為了達(dá)到最好的效果，我選取了比較法，有比較才有更好么！我拿了兩個(gè)水杯，一個(gè)是我的，150ML的，還有一個(gè)是媽媽的，250ML的。而后，在媽媽的幫助下，我把兩包同樣的奶茶分別倒入了兩個(gè)不同的水杯，并加入了滾滾的熱水，用筷子攪拌。雖然才等待了兩分鐘，但我卻再也按捺不住了，也管不了水還是有點(diǎn)燙燙的，就用小嘴開(kāi)始品嘗了。小杯的顯然有點(diǎn)點(diǎn)過(guò)甜了，而大杯的卻剛剛好，非常香滑。我請(qǐng)媽媽來(lái)“鑒定”一下我的勞動(dòng)果實(shí)，媽媽和我的.意見(jiàn)是一樣的，雖然小杯有點(diǎn)點(diǎn)甜過(guò)頭，但她還是非�？隙宋也捎玫谋容^這個(gè)方法。通過(guò)實(shí)踐與比較，最終可以選取出最合適的。媽媽笑著問(wèn)我：“為什么同樣的奶茶沖泡后的味道是不一樣的呢？”有了實(shí)踐，我自信滿滿的說(shuō)：“是因?yàn)樗鼈兏髯缘乃遣灰粯佣嗟模 眿寢尯苷J(rèn)可我的答案，補(bǔ)充說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)是一個(gè)濃度的問(wèn)題，濃度取決于兩樣?xùn)|西，一個(gè)是溶質(zhì)，一個(gè)是溶劑，其中任何一個(gè)變化了就會(huì)引起濃度的變化。”
哦，原來(lái)生活中處處都有數(shù)學(xué)在啊！只要注意觀察，就可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)一點(diǎn)都不枯燥，它就藏在我們的生活中，等待著我們小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋去征服它！
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇44
今天放學(xué)，餓得肚子咕咕叫的我剛一進(jìn)家門，就聞到了濃濃的蔥油餅的香味。太好了，這是我的最愛(ài)。
我迅速洗了一下手，跑進(jìn)廚房，伸手就要拿餅吃。不想，被媽媽攔住了：“且慢，媽媽今天交給你一個(gè)任務(wù)，把這個(gè)圓餅平均分給咱們家的四口人，每人兩塊，你能完成任務(wù)嗎？”我有些不情愿，但又被媽媽的問(wèn)題所吸引，于是就站在一邊，看著案板上的餅發(fā)呆。忽然，我眼前一亮，哦，太簡(jiǎn)單了！
我拿起圓餅，把它從中間切開(kāi)，成了兩個(gè)半圓，我又把這兩個(gè)半圓重疊，再?gòu)闹虚g切開(kāi)，變成了兩兩重疊的四個(gè)扇形，我又分別在他們中間切了一刀，案板上有了八塊尖尖的扇形。哇，大功告成了。
我把蔥油餅端到餐桌上，在每一個(gè)人面前的盤子里放上兩塊，媽媽也把湯盛好了，一家人津津有味的吃起飯來(lái)。
誰(shuí)知，這還不算完，剛吃過(guò)飯，媽媽又叫我了：“妞，來(lái)，媽再考考你。剛才你切的餅每塊上都有一個(gè)角，你知道這個(gè)角是多少度嗎？”�。�？我這可傻眼了，總不能拿個(gè)量角器來(lái)量吧，何況餅已經(jīng)被吃到肚子里了。
媽媽看我為難的樣子，變戲法似的拿出了一個(gè)白紙剪成的圓，圓的'正中間有一個(gè)黑點(diǎn)，有一條線從這個(gè)黑點(diǎn)連到一邊。媽媽說(shuō)：“這也是一個(gè)角，只不過(guò)是兩條邊重合在一起了，它叫周角，有360度呢。你想一想，他和咱們吃的餅有什么關(guān)系呢？”我迅速開(kāi)動(dòng)腦筋：周角是360度，我把它平均分成了八份，每份是……我拿起筆一算：“360÷8=45”“知道了，我今天吃的餅上的角是45度�！眿寢屜蛭疑斐隽舜竽粗福骸昂煤⒆�，真棒！”
數(shù)學(xué)真有趣！我更加喜歡它了！
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇45
生活中到處隱藏著數(shù)學(xué)，就算體育比賽，也能用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)推理。
有一天，我和小伙伴們踢完足球回家，興高采烈地跟媽媽描述贏球的過(guò)程�！翱窗涯闩d奮的，不過(guò)你還是要加強(qiáng)平時(shí)的基本功訓(xùn)練才行�！眿寢屝Σ[瞇地說(shuō)，“我給你出個(gè)關(guān)于足球比賽的題目吧?”
“如下圖1，A、B、C、D四個(gè)球隊(duì)進(jìn)行循環(huán)比賽，踢了幾場(chǎng)之后，A、B、C三個(gè)隊(duì)的.結(jié)果打聽(tīng)到了，但是D的比賽結(jié)果還不知道，你能算出4個(gè)隊(duì)各場(chǎng)比分是多少嗎?”
我看了第一遍，感覺(jué)自己像個(gè)丈二和尚，完全摸不著頭腦。于是又讀了一遍，還是沒(méi)有思路。
媽媽見(jiàn)我一籌莫展，便開(kāi)始提示我，“你看A隊(duì)和B隊(duì)都沒(méi)有輸過(guò)，那么A隊(duì)和B隊(duì)分別1次打平的意思是……”“A隊(duì)和B隊(duì)踢比賽打平了!”我快速答道�！癆隊(duì)總共打了3場(chǎng)比賽，贏了2場(chǎng)，那另兩場(chǎng)必定是與C隊(duì)和D隊(duì)踢的，而且都贏了�！蔽彝蝗痪陀辛怂悸�，“A隊(duì)有2個(gè)進(jìn)球，意思是他同C隊(duì)和D隊(duì)的比賽都是1:0贏了�！�
“對(duì)的，繼續(xù)說(shuō)說(shuō)看，”媽媽鼓勵(lì)我。
“假如C隊(duì)的另一場(chǎng)是和B隊(duì)踢比賽的話，C隊(duì)的失球數(shù)應(yīng)該是1+4=5個(gè)，但是C隊(duì)失了6個(gè)球，這就不對(duì)了呀!所以C隊(duì)的另一場(chǎng)球應(yīng)該是和D隊(duì)踢的。然后B隊(duì)踢過(guò)2場(chǎng)，進(jìn)了4個(gè)球，失了3個(gè)球，說(shuō)明B隊(duì)和D隊(duì)也踢過(guò)一場(chǎng)，而且是以4:3獲勝了�！�
“那C隊(duì)和D隊(duì)呢?”媽媽問(wèn)。
“C隊(duì)有3個(gè)進(jìn)球，應(yīng)該都是在和D隊(duì)的比賽中進(jìn)的。他們被A隊(duì)進(jìn)了1個(gè)球，那么應(yīng)該是被D隊(duì)進(jìn)了6-1=5個(gè)球，所以C隊(duì)和D隊(duì)的比分應(yīng)該是3:5。表格可以這樣填：
我一下子豁然開(kāi)朗，突然發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)真神奇，生活中真是無(wú)處不在啊!我一定要好好學(xué)習(xí)，不斷探索數(shù)學(xué)的奧秘!
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇46
大千世界，數(shù)學(xué)無(wú)處不在。只要你留心觀察，善于動(dòng)腦，你會(huì)覺(jué)得自己好像置身于數(shù)學(xué)的海洋。這個(gè)假期，我就深深地感受到了這一點(diǎn)。
暑假，我和媽媽一起到超市買洗發(fā)露。超市里的洗發(fā)露可真多呀!清揚(yáng)、飄柔、潘婷、多芬、海飛絲……看得我眼花繚亂，它們個(gè)個(gè)穿著漂亮，雖然身材各不相同，但都排著整齊的隊(duì)伍迎接顧客的.光臨。
我摸摸這瓶，瞧瞧那瓶，再看看標(biāo)價(jià)，價(jià)格從十多元到一百多元不等。逛著逛著，媽媽發(fā)現(xiàn)一些洗發(fā)露正在打折，“清揚(yáng)”原價(jià)55元，現(xiàn)在打八折，“海飛絲”原價(jià)40元，現(xiàn)在打八折，便打算從“清揚(yáng)”和“海飛絲”中挑選一瓶。媽媽笑著說(shuō)：“小數(shù)學(xué)家，幫媽媽算算，買哪種洗發(fā)露更劃算？”我笑著說(shuō)：“媽媽，把你的手機(jī)借來(lái)一用。我給您算算。”我先計(jì)算一瓶“清揚(yáng)”的價(jià)錢：55×0.8=44（元），又算了一瓶“海飛絲”的價(jià)錢：40×0.8=32（元），發(fā)現(xiàn)它們相差12元，仔細(xì)一看，兩種洗發(fā)露的重量不同，每瓶“清揚(yáng)”750ml，每瓶“海飛絲”500ml,我盯著兩種洗發(fā)露犯了愁……
突然，我拍了一下腦袋，在手機(jī)上摁了幾下，高興地說(shuō)：“媽媽，還是買‘清揚(yáng)’�！眿寢屛⑿χf(shuō)：“為什么呀？”“您看，‘清揚(yáng)’每毫升需要44÷750=0.05866……（元），‘海飛絲’每毫升需要32÷500=0.064（元）。還是‘清揚(yáng)’便宜一點(diǎn)�！蔽议_(kāi)心地向媽媽解釋。媽媽向我豎起了大拇指:“好樣的！獎(jiǎng)你一根冰淇淋�！碧蛑牢兜谋苛�，我的心里甜滋滋的。
生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，您說(shuō)呢？
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇47
星期六晚上，我正在看CCTY 5體育頻道的乒乓球比賽。忽然，我心里閃過(guò)一個(gè)念頭：明天和爸爸媽媽一起去打乒乓。于是，我問(wèn)道：“爸爸媽媽，明天我們?nèi)齻�(gè)人一起去打乒乓好嗎？”媽媽說(shuō)：“我無(wú)所謂，你去問(wèn)問(wèn)你爸爸吧�！薄昂冒�！不過(guò)你必須要答對(duì)我的數(shù)學(xué)問(wèn)題，好不好？”爸爸回答。我說(shuō)：“55555，那難不難呢？”爸爸說(shuō)：“不難，只要你細(xì)心一點(diǎn)就肯定能做對(duì)�！薄癥e — Ye —，爸爸那你就出題吧！”爸爸說(shuō)：“我們明天不是要去打乒乓嗎？那我就出一道關(guān)于打乒乓的問(wèn)題。”我很好奇：打乒乓里有什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？我就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，別賣關(guān)子了，快告訴我吧！”
爸爸說(shuō)：“別急、別急，我現(xiàn)在就告訴你：我、你媽媽還有你，每2人都要打一次，假如明天打乒乓時(shí)一共打了1小時(shí)，平均每個(gè)人打多少時(shí)間？”
“那還用說(shuō)？當(dāng)然是40分鐘拉！我都是五年級(jí)的學(xué)生了，這么簡(jiǎn)單的`題目也能難倒我？”爸爸剛出完題，我便脫口而出。爸爸問(wèn)我：“你怎么那么快就算出來(lái)了？”
我說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單呀！1小時(shí)等于60分鐘，在60分鐘里媽媽和我打了一次，爸爸和我打了一次，爸爸也和媽媽打了一次，每人一共打了2次，而每人打一次的時(shí)間是60÷3=20（分鐘），那么打兩次就是20×2=40（分鐘）。”
爸爸又問(wèn)：“那還有沒(méi)有別的做法？”“每人一共打了2次，時(shí)間也變成2小時(shí)，2小時(shí)等于120分鐘，那么把120分鐘平均分成三份，就是120÷3=40（分鐘）�！蔽蚁肓讼胝f(shuō)。爸爸翹起大拇指，夸我是個(gè)聰明的孩子。我心里就向吃了蜂蜜一樣甜！
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇48
今天中午放學(xué)，我悄悄地提醒媽媽：“咱們不是說(shuō)好去買鉛筆的嗎？”媽媽快活地說(shuō)：“好的，走吧！”
到了文具店門口，媽媽思考了一下說(shuō)：“你自己去買，好嗎？”我想到上午在語(yǔ)文課上學(xué)了《自己去吧》這篇課文，我要向小鴨和小鷹學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，就高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，自己進(jìn)去了。我瞅啊瞅，也沒(méi)瞅到鉛筆，就鼓足勇氣大聲對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，鉛筆在哪里？”阿姨指了指貨架左上角最高的位置說(shuō)：“在那兒呢�！蔽倚睦锵�，怎么放得這么隱蔽呀！我得把頭仰得最高才可以看見(jiàn)。鉛筆有長(zhǎng)的、長(zhǎng)短的'，有帶花紋的、有不帶花紋的，這么多種鉛筆讓我看得眼花繚亂，不知道該選哪種好。媽媽隨手拿下來(lái)了一捆鉛筆，我一看，班里有同學(xué)用過(guò)這種，正是我想要買的，就趕緊說(shuō)：“咱們就買這種吧�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭，我問(wèn)阿姨：“這捆鉛筆多少錢呀？”阿姨說(shuō)要8元，媽媽給了我100元，問(wèn)我要找多少錢？我馬上說(shuō)道92元，媽媽又讓我列式，我毫不猶豫地說(shuō)：“100—8=92元�！眿寢屫Q起了大拇指說(shuō)：“非常好！”
在回家路上，我迫不及待地拿出鉛筆，數(shù)了一遍，2、4、6……24根，我神秘地問(wèn)媽媽：“媽媽，你猜有多少根？”媽媽猜15根，我高興地說(shuō)：“有24根�！蔽矣謫�(wèn)媽媽：“按顏色分有幾種？每一種多少根？”都把媽媽難住了，只有我知道正確答案。一共有5種顏色，粉色的8根，其它四種都是4根。
通過(guò)這次自己買鉛筆，我意識(shí)到不能老依賴著爸爸、媽媽了，自己的事情自己做，這些事情也沒(méi)有想象得那么難。在生活中還能學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)呢，真奇妙呀！
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇49
長(zhǎng)期以來(lái)，一個(gè)令人困惑的現(xiàn)象是：一些同學(xué)視數(shù)學(xué)如畏途，興趣淡漠，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)普遍低于其他學(xué)科。
這使一些教師、家長(zhǎng)乃至專家、學(xué)者大傷腦筋!"興趣是最好的老師。"對(duì)任何事物，只有有了興趣，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)鉆研的動(dòng)機(jī)。興趣是打開(kāi)科學(xué)大門的鑰匙。對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的根本原因是沒(méi)有體會(huì)到蘊(yùn)含于數(shù)學(xué)之中的奇趣和美妙。一個(gè)美學(xué)家說(shuō)："美，只要人感受到它，它就存在，不被人感受到，它就不存在。"
對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)也是這樣。有人說(shuō)："數(shù)學(xué)真枯燥，十個(gè)數(shù)字來(lái)回轉(zhuǎn)，加、減、乘、除反復(fù)用，真乏味!"有人卻說(shuō)："數(shù)學(xué)真美好，十個(gè)數(shù)字顛來(lái)倒，變化無(wú)窮最奇妙!"認(rèn)為枯燥，是對(duì)數(shù)學(xué)的誤解;感到了興趣，才能體會(huì)到數(shù)學(xué)的奧妙。其實(shí)，數(shù)學(xué)確實(shí)是個(gè)最富有魅力的學(xué)科。它所蘊(yùn)含的美妙和奇趣，是其他任何學(xué)科都不能相比的。盡管語(yǔ)文的優(yōu)美詞語(yǔ)能令人陶醉，歷史的悲壯故事能使人振奮，然而，數(shù)學(xué)的邏輯力量卻可以使任何金剛大漢為之折服，數(shù)學(xué)的濃厚趣味能使任何年齡的.人們?yōu)橹畠A倒!茫茫宇宙，浩浩江河，哪一種事物能脫離數(shù)和形而存在?是數(shù)、形的有機(jī)結(jié)合，才有這奇奇妙妙千姿百態(tài)的大千世界。
數(shù)學(xué)的美，質(zhì)樸，深沉，令人賞心悅目;數(shù)學(xué)的妙，鬼斧神工，令人拍案叫絕!數(shù)學(xué)的趣，醇濃如酒，令人神魂顛倒。因?yàn)樗�，才更有�?因?yàn)樗腥�，才更顯得美。美和趣的和諧結(jié)合，便出現(xiàn)了種種奇妙。
這也許正是歷史上許許多多的科學(xué)家、藝術(shù)家，同時(shí)也鐘情于數(shù)學(xué)的原因吧!
數(shù)學(xué)以它美的形象，趣的魅力，吸引著古往今來(lái)千千萬(wàn)萬(wàn)癡迷的追求者。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇50
新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了，在這學(xué)期里我們學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)，有除法、整千數(shù)、千克和克、24時(shí)計(jì)時(shí)法?
星期六的晚上，我們?nèi)胰コ写蟛少?gòu)，走在路上，爸爸突然問(wèn)我，“彤彤，現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘�。俊蔽掖鸬溃骸�7點(diǎn)10分”，“不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)是晚上7點(diǎn)10分�！薄澳�24時(shí)計(jì)時(shí)法是多少呢？”媽媽問(wèn)，我脫口而出地說(shuō)：“19點(diǎn)10分”，心想24時(shí)計(jì)時(shí)法每時(shí)每刻都與我們息息相關(guān)啊。超市里人山人海，商品也琳瑯滿目，看得我們眼花繚亂，我也在人群中穿梭著，自從認(rèn)識(shí)了千克和克以后，我每拿到一樣?xùn)|西，都會(huì)注意它的重量，到了散裝區(qū)，媽媽用袋子裝了點(diǎn)餅干，我自高奮勇地說(shuō)：“讓我去稱�！敝灰�(jiàn)阿姨把袋子放在電子稱上，顯示屏上跳出了這樣一行數(shù)：
1.558。我問(wèn)媽媽：“這個(gè)表示什么意思��？”媽媽告訴我：“這是指這袋餅干重1千克558克�！蔽一腥淮笪颍瓉�(lái)電子稱都是這么精確啊。我們選好東西準(zhǔn)備結(jié)賬，營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：“總共235元”，爸爸給了阿姨三百元，我忙說(shuō)：“阿姨，你應(yīng)該找我們65元”，阿姨微笑地說(shuō)：“小朋友，你算得既快又對(duì)嘛，真聰明�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“我已經(jīng)上三年級(jí)了，這個(gè)二年級(jí)就已經(jīng)學(xué)了�！�
我們滿載而歸地走在回家的`路上，我說(shuō)：“現(xiàn)在是晚上9點(diǎn)45分鐘，我們來(lái)的時(shí)候是晚上7點(diǎn)10分，我們逛超市用了2時(shí)35分鐘�！卑职指吲d地說(shuō)：“原來(lái)我們家彤彤通過(guò)逛超市還能學(xué)到很多知識(shí)嘛�！�
通過(guò)逛超市，讓我知道生活中處處都充滿了數(shù)學(xué)問(wèn)題，我在今后要更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更愛(ài)數(shù)學(xué)這門功課。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇51
老師經(jīng)常說(shuō)數(shù)學(xué)和我們生活有著密切的聯(lián)系，可到底有哪些聯(lián)系呢？今天，我就帶著這個(gè)問(wèn)題去找找生活中的數(shù)學(xué)。
一到舅舅家，正看見(jiàn)舅舅坐在沙發(fā)上全神貫注地看著一張紙，還不時(shí)地取下耳朵背后的鉛筆在紙上描畫描畫。我感到好奇，就悄悄地繞到舅舅背后一看�！熬司�，你在干嘛呀？”我看了半天也看不出什么來(lái)，不禁出聲問(wèn)道。舅舅被我突如其來(lái)的聲音嚇了一跳，半天才回過(guò)神來(lái)，對(duì)我笑了笑說(shuō)：“我呀，在設(shè)計(jì)房子呢！你看，我們新買的房子要裝修了，我得算一算，該買多少瓷磚，多少地板，還有家具該多大，怎么擺好看�！薄芭�，這我可就能幫上忙啦！”我得意地說(shuō)。
“哦，那你倒是說(shuō)說(shuō)看！”舅舅饒有興趣地看著我。
“如果是買瓷磚或地板，我們只要先量出房間有多大，再算出每塊瓷磚或地板的大小，然后除一除，估計(jì)一下，這樣買來(lái)的瓷磚或地板就不太會(huì)浪費(fèi)了�！蔽也换挪幻Φ卣f(shuō)著：“如果是買家具，買的時(shí)候不光要看面積，還要看多大，多高，家里是否擺得下。舅舅，你說(shuō)我的這些想法怎么樣��？”
舅舅微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“看來(lái)你的'數(shù)學(xué)學(xué)得還不錯(cuò)嘛！”啊，這不就是我正在找的生活中的數(shù)學(xué)嗎？真是得來(lái)全不費(fèi)功夫！我再抬頭一看，墻上的日歷正對(duì)著我，這里也有數(shù)學(xué)！再往窗外一看，馬路兩邊的樹(shù)木，距離相等地進(jìn)行排列，這不也是數(shù)學(xué)嗎？樓下服裝超市，一個(gè)勁地叫著“快來(lái)啊，全場(chǎng)五折！”這里面更有數(shù)學(xué)知識(shí)！
只要我們用心地去發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)其實(shí)就在我們身邊。只要你能用心去體會(huì)，生活中數(shù)學(xué)還真是奧妙無(wú)窮！
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇52
在幾年前，數(shù)學(xué)是我學(xué)習(xí)路上的一塊絆腳石，而現(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我的加速帶。這是為什么呢？讓我來(lái)講講吧。
在一年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗬飻?shù)一數(shù)二，但因?yàn)閿?shù)學(xué)越來(lái)越難，出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科，媽媽認(rèn)為我學(xué)得不太好。在三年級(jí)的時(shí)候，我迎來(lái)了第一節(jié)奧數(shù)課。剛剛接觸奧數(shù)的我有點(diǎn)膽小，但我很快就適應(yīng)了。而且老師講的我都會(huì)了，自然就很高興啦！
四年級(jí)時(shí)，換了一個(gè)很“恐怖”的女老師--王老師。她十分“恐怖”，到什么程度呢？只要她從門口進(jìn)來(lái)，全班同學(xué)都不再說(shuō)話，一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)；如果她出的題只要有人答錯(cuò)了，她就會(huì)狠狠地批評(píng)那個(gè)人，所以全班同學(xué)都怕她。有一次，她講課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)講的內(nèi)容奧數(shù)都講過(guò)，所以聽(tīng)得不太認(rèn)真。她看見(jiàn)后指著我說(shuō)：“你！上來(lái)做書上第一題（用感嘆號(hào)是她說(shuō)話聲震耳欲聾）！”我很不情愿地拿著書上臺(tái)做題，然后老師又叫了兩個(gè)同學(xué)做二、三題。因?yàn)轭}十分簡(jiǎn)單，我不到一分鐘就下臺(tái)了。所有同學(xué)都用驚慌的眼神看我，就連老師也是盯著我回座位的。另外兩人下臺(tái)后，她就開(kāi)始判題了，老師好像不服氣，所以第一個(gè)判的是我的.，而我做對(duì)了。雖然那兩個(gè)同學(xué)也對(duì)了，但好像也不服氣。
當(dāng)五年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，我考了一個(gè)很好的分?jǐn)?shù)，老師也對(duì)我刮目相看。我漸漸地感到數(shù)學(xué)不是那么的難了。
現(xiàn)在六年級(jí)的我，還在上奧數(shù)班，雖然我的奧數(shù)成績(jī)不是特別的好，有時(shí)候才八十到九十分，但數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，很輕松。而且我發(fā)現(xiàn)，學(xué)了奧數(shù)就是不一樣，從一年級(jí)到六年級(jí) 的難度只加了一顆星，奧數(shù)呢？過(guò)一年難度就加了滿天星��！
二年級(jí)，數(shù)學(xué)是我學(xué)習(xí)路上的絆腳石；現(xiàn)在，它是我學(xué)習(xí)路上的加速帶；未來(lái)，它將是我學(xué)習(xí)之路上的超級(jí)加速帶！
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇53
學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我是個(gè)狂熱的運(yùn)動(dòng)迷，參加比賽當(dāng)然是當(dāng)仁不讓。我報(bào)名參加了400米賽跑，可比賽時(shí)我所在的賽道卻讓我糾結(jié)了很久。因?yàn)槲以诘?道。所有對(duì)手的起跑點(diǎn)都在我前面，大家都跑400米，為什么他們比我少跑那么多，我感到很不服氣，還找體育老師想去理論一番�？伤χ荣惖氖拢^也沒(méi)抬地說(shuō)，“這是個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，你可以仔細(xì)觀察，想想怎么解決�！�
跑完比賽的我坐在場(chǎng)邊，仔細(xì)看起了比賽，看著看著我發(fā)現(xiàn)，在田徑場(chǎng)上進(jìn)行200米和400米賽跑時(shí)，參加比賽的.運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)都不在同一條起跑線上，站在外圈的運(yùn)動(dòng)員，總是比站在里圈的運(yùn)動(dòng)員靠前一些。這是為什么呢？我找來(lái)紙筆算了起來(lái)。
原來(lái)在400米的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，跑完200米要經(jīng)過(guò)一個(gè)半圓形彎道。如果起跑線在同一條直徑上，外面的彎道比里面的彎道長(zhǎng)些。跑道寬1.2米（體育老師說(shuō)），也就是外面每一圈圓的半徑都要多1.2米，彎道的長(zhǎng)就要多：
2×3.14×1.2÷2≈3.77（米）
所以從從第二條跑道開(kāi)始，每條跑道起跑線向前移3.77米。
而400米賽跑要經(jīng)過(guò)兩次彎道，那么從第二條跑道開(kāi)始，每條跑道的起跑線都要比它里面一條跑道向前移多少米？
2×3.14×1.2÷2≈3.77（米），3.77×2=7.54（米）
所以，400米跑時(shí)，從第2道起，每道的起跑線都要向前移7.54米。
難怪一開(kāi)始跑時(shí)我在整個(gè)組的最后，但過(guò)完一個(gè)彎道后我就超過(guò)了好幾個(gè)同學(xué)，第二個(gè)彎道時(shí)，我又比同樣速度的第4道的同學(xué)快了一截，看來(lái)，起跑點(diǎn)的安排非�？茖W(xué)，我更是一點(diǎn)兒也沒(méi)吃虧。
原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)里也有數(shù)學(xué)呀！
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇54
爸爸開(kāi)車，帶著我和媽媽一起回老家。路上，我們看見(jiàn)一輛輛車從我我們車邊經(jīng)過(guò)，爸爸突然想到了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲。
“看你們坐在車?yán)锾珶o(wú)聊，給你們介紹一個(gè)數(shù)學(xué)游戲。”我和媽媽一臉疑惑，異口同聲地問(wèn)：“在車上能有什么游戲好玩？”爸爸笑瞇瞇地回答：“當(dāng)然有了！請(qǐng)聽(tīng)我介紹游戲規(guī)則�！�
我和媽媽半信半疑，只見(jiàn)爸爸認(rèn)真地介紹起了游戲規(guī)則：看窗外從我們身邊穿過(guò)的汽車的車牌號(hào)上的數(shù)字，把數(shù)字依次用加、減、乘來(lái)計(jì)算，誰(shuí)算得又對(duì)又快就是勝利者。我和媽媽連聲稱贊：“果然有趣！”并向爸爸豎起了大拇指。
因?yàn)榘职忠?fù)責(zé)開(kāi)車，所以就我和媽媽玩。媽媽先開(kāi)始，只見(jiàn)媽媽大聲地念出身邊的汽車的車牌：4、8、9、0，開(kāi)始快速地計(jì)算加法4+8+9+0=21，又開(kāi)始計(jì)算減法9-8=1，9-4=5，9-0=9，然后開(kāi)始算乘法4×8=32，4×9=36，8×9=72。算完，媽媽驕傲地說(shuō)：“我厲害吧！你們行嗎？”
我很不服氣地說(shuō)：“這有什么難的，看我的�！钡诙䝼�(gè)開(kāi)始的是我，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外的車子，突然，一輛車子從我們旁邊閃過(guò)，“糟了！我只看見(jiàn)了5、7、6三個(gè)數(shù)字，怎么辦呀？”我說(shuō)。正當(dāng)我像熱窩上的`螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，這輛車子慢了下來(lái)，我高興地叫起來(lái)：“8……”我也馬上算起來(lái)：5+7+6+8=26，8-5=3，8-7=1，8-6=2，5×7=35，5×6=30，5×8=40，7×6=42，7×8=56，6×8=48。
我知道，爸爸是為了練習(xí)我的口算才玩的這個(gè)游戲，而且在路上也不會(huì)無(wú)聊了，真是一舉兩得！
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇55
翰最最喜歡的爺爺是著名的建筑師，他們家的房子就是爺爺親手設(shè)計(jì)的。每一塊磚、每一棵樹(shù)，都浸滿了爺爺?shù)暮顾托难：部吹綘敔敒樗麄兗业姆孔釉O(shè)計(jì)的圖紙，問(wèn)為什么有這么多數(shù)字。爺爺告訴翰，要蓋出既結(jié)實(shí)又美觀的房子的`秘訣，就是數(shù)學(xué)。
翰的爺爺帶著翰來(lái)了一次建筑旅行，去尋找躲藏在建筑里面的數(shù)學(xué)故事。我也跟著翰和他的爺爺進(jìn)行了一次建筑之旅。他們從玉天橋中找到很多圖形，我也找到了。而且，我發(fā)現(xiàn)這座橋和我們中國(guó)古代的趙州橋很像。繪本中說(shuō)“從橋拱的兩邊開(kāi)始，把石頭砌成圓形，就變成像彩虹的半圓形了�！蔽易屑�(xì)看了看，覺(jué)得確切的說(shuō)橋拱上的石頭應(yīng)該是梯形的。我跟著他們進(jìn)了市區(qū)，知道了為什么城市中大多數(shù)的建筑都是箱子形狀的。因?yàn)樯w成箱子的模樣，就可以在狹窄的空間內(nèi)分割出更多的空間，正適合居住人口眾多的都市。
從翰的爺爺周游世界的照片中，我見(jiàn)到了各種形狀的建筑。有半圓的；有底部是四邊形，每一個(gè)面是三角形的；有的像大球，仔細(xì)一看還有很多三角形。我知道了黃金比例，人們眼中最美最舒服的比例（1：1.618）。我還從圖中觀察到，建筑中的磚頭向上堆得非常有規(guī)律，每次都是錯(cuò)著縫隙堆放。按這樣規(guī)律，才能蓋出結(jié)實(shí)又美觀的房子來(lái)。
還有很多古建筑和院落，左右都一樣，這是對(duì)稱，這樣的建筑很美，也很和諧。我想到了，媽媽帶我去北京看到的故宮就是這樣的。
看了這本書，我知道了在搭建建筑物時(shí)需要很多數(shù)學(xué)知識(shí)。要測(cè)量，要設(shè)計(jì)，然后建筑。每一個(gè)環(huán)節(jié)都和數(shù)學(xué)密不可分的。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇56
在小學(xué)奧數(shù)里面經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)關(guān)于撲克牌的題目，由于沒(méi)玩過(guò)，所以我遇到這類的題目總是不會(huì)做。其中有一道數(shù)學(xué)題是這樣的：在1-K的52張牌中，每個(gè)編號(hào)各4張，至少抽出多少?gòu)埮撇拍艽_保有4張編號(hào)是一樣的？答案是40張，我怎么都想不明白。
為了解決這個(gè)難題，媽媽決定教我玩撲克牌。
首先學(xué)認(rèn)牌，撲克牌一共有54張，大小王各1張，花色有紅桃、黑桃、梅花、方片分別是1-K各13張。
我手里拿著牌，一邊分一邊嘴里嘟囔著“13張紅桃分好了、13張黑桃分好了，13張梅花分好了，13張方片也分好了，”所有的牌都分完了，可我也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么呀，奧秘到底在哪里呢？我不耐煩的把剩下的兩張大小王丟在一邊，氣呼呼地說(shuō)：“不玩了，一點(diǎn)意思都沒(méi)有”。
在一旁的媽媽笑著指引我說(shuō)：“3個(gè)13再隨便加一張是多少?gòu)堁�？”突然，我好像明白了，這個(gè)題目不就是13+13+13+1=40嗎，我高興的大叫起來(lái)，恍然大悟，好興奮啊！疑惑很久的問(wèn)題終于解決了！我靜下來(lái)細(xì)細(xì)地想了想這個(gè)題目考察的思路：按照抽屜原理的最不利原則，黑桃1-K取13張，紅桃1-K取13張，梅花1-K取13張，各放一個(gè)抽屜，然后方塊中隨便取哪張牌都可以湊成4個(gè)編號(hào)一樣的，13+13+13+1=40.所以最少需要取40張，才能保證有4個(gè)編號(hào)是一樣的。這道題目是屬于抽屜原理的'題目，我之前對(duì)抽屜原理一直都是似懂非懂，但是通過(guò)這道撲克牌的題目，也解決了我對(duì)抽屜原理其它類型的題目的疑惑。
通過(guò)一道題解決了一類題，這就是這次親手體驗(yàn)撲克牌帶給我最大的收獲。太神奇了，只要我們善于觀察，用心體驗(yàn)，數(shù)學(xué)就在我們生活中的方方面面。體驗(yàn)讓我進(jìn)步，學(xué)習(xí)使我快樂(lè)。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇57
今天我和媽媽去電影院看了《我和我的家鄉(xiāng)》的電影。一到電影院，我迫不及待的想讓媽媽快點(diǎn)去買票，但是一看前臺(tái)沒(méi)有人工售票的了。媽媽問(wèn)了工作人員，說(shuō)是現(xiàn)在只能到網(wǎng)上買票。于是，媽媽就在網(wǎng)上看了一下又問(wèn)：“兒童票是半價(jià)嗎？”那個(gè)工作人員阿姨說(shuō)：“在網(wǎng)絡(luò)上買的票叫網(wǎng)絡(luò)票，沒(méi)有分成人票和兒童票的，每張票都是36元，所以我的票也是要36元一張，這樣一算36+36=72（元）我們兩個(gè)人都進(jìn)去看的話，就需要72元錢。媽媽花了72元買了兩張票，然后在取票機(jī)里取了票后，我們就檢票進(jìn)去看電影了。
我看到電影票上寫的,這部電影是從16:10開(kāi)始的，電影的時(shí)長(zhǎng)是153分鐘，那我們看完電影是幾點(diǎn)了呢 ？能不能趕回去和爸爸一起吃晚飯呢？然后我就自己算了一下，首先153分鐘等于2小時(shí)33分，然后再算：16:10+2:33=18:43，所以看完電影的時(shí)間就是18:43，爸爸下班的`時(shí)間是20:00。媽媽說(shuō)我們坐車回去大概需要15分鐘，那么看完電影再加上這15分鐘回去的時(shí)間就是18:58，所以時(shí)間是足夠的。但是千算萬(wàn)算也沒(méi)想到，看完電影后媽媽又沖進(jìn)了服裝店，她在那里挑啊選啊…………等她終于買好了衣服，又過(guò)了50分鐘。所以我又要加上50分鐘，就變成了19：48。所以我們趕到爸爸他們公司的對(duì)面，不到一會(huì)兒爸爸就下班了。然后我們就一起高高興興的去吃飯了。
到家的時(shí)候我還問(wèn)：“媽媽，你為什么看完電影還要去買衣服，你不怕時(shí)間不夠嗎？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“我也在算著時(shí)間呢！生活中處處都要用到數(shù)學(xué)，只有把數(shù)學(xué)學(xué)好了，才能更合理的安排很多事情�！彼晕覀円欢ㄒ獙W(xué)好數(shù)學(xué)��！
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文600字 篇58
今天放學(xué)回家，爸爸和我玩了一個(gè)擺硬幣的游戲：
在第一排擺1個(gè)硬幣，在第二排擺2個(gè)硬幣，在第三排再擺在1個(gè)硬幣這樣排成一個(gè)菱形，我們數(shù)出一共有4個(gè)硬幣；
然后我們又在第一排擺1個(gè)硬幣，在第二排擺2個(gè)硬幣，在第三排擺在3個(gè)硬幣，在第四排擺2個(gè)硬幣，在第五排擺1個(gè)硬幣，這樣排成一個(gè)菱形，我們數(shù)出一共有9個(gè)硬幣；
通過(guò)對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)這樣擺法硬幣總數(shù)和中間一排的硬幣數(shù)量有一種聯(lián)系：總的硬幣數(shù)就是看硬幣數(shù)最多的一排有幾個(gè)，它是幾，就用幾個(gè)這個(gè)數(shù)相加在一起。比如：第一次我們中間的一的一排有2個(gè)硬幣，總硬幣數(shù)就是總硬幣數(shù)就是2個(gè)2相加：2+2=4，第二次我們中間的一排有3個(gè)硬幣，總硬幣數(shù)就是3個(gè)3相加：3+3+3=9。
為了證實(shí)這個(gè)想法我們又做了幾次實(shí)驗(yàn)：
在一排擺1個(gè)硬幣，在第二排擺2個(gè)硬幣，在第三排擺在3個(gè)硬幣，在第四排擺4個(gè)硬幣，在第五排擺3個(gè)硬幣，第六排擺2個(gè)硬幣，第七排擺1個(gè)硬幣。按剛才的方法算出共有16個(gè)硬幣，結(jié)果與數(shù)出來(lái)的答案一致。
同樣我們還做了中間擺5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)等硬幣，按我們的方法算出來(lái)的硬幣總數(shù)和數(shù)下來(lái)的硬幣總數(shù)一致。
經(jīng)過(guò)我和爸爸的計(jì)算、思考發(fā)現(xiàn)原因這樣的：
不管有幾排硬幣，中間最多的那一排的'數(shù)字是幾，除去這排外，其他幾排的硬幣每?jī)膳啪涂梢越M成這個(gè)數(shù)字。如當(dāng)中間一排有3個(gè)硬幣時(shí)，第1排1個(gè)硬幣和2排的2個(gè)硬幣組成1個(gè)3，4排的2個(gè)硬幣和第5排的1個(gè)硬幣組成1個(gè)3，加上中間的一排的3個(gè)硬幣，總的硬幣數(shù)就是3個(gè)3相加了。以此類推，中間的數(shù)字是幾，就可以組成幾個(gè)它，所以總的硬幣數(shù)就是幾個(gè)這個(gè)數(shù)相加在一起的和。
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