曬曬我們班的牛人作文（通用53篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的曬曬我們班的牛人作文，歡迎大家分享。
曬曬我們班的牛人作文 篇1
在我們班中有不少“牛人”，他們或是“讀書(shū)迷”，知識(shí)豐富；或是“演說(shuō)家”，善于表達(dá)；或是“大管家”，熱心集體事物……但最“牛”的還是以下幾位。
一、體育健將——“喬丹”
一說(shuō)到喬丹，大家都會(huì)驚呼：“哇！完美的體育健將，完美的灌籃高手！”而我們班中，就有一位“喬丹”。他，皮膚黝黑，所以笑起來(lái)是那白牙格外引人注目，像是鑲嵌在臉上的鉆石一般。他，很高，顯得格外強(qiáng)壯。
每當(dāng)上體育課的時(shí)候，集訓(xùn)剛結(jié)束，他就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)把球奪過(guò)去，我們看了，又可氣又可笑。他還是一個(gè)長(zhǎng)跑健將，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，都會(huì)給我們班帶來(lái)無(wú)限榮耀與曙光。
我想大家已經(jīng)猜道他是誰(shuí)了，沒(méi)錯(cuò)！他，就是我們班的副班長(zhǎng)——崔嘉誠(chéng)。
二、“搞怪大王”付家豪
他是我們班名副其實(shí)的搞怪大王，每天到看起來(lái)調(diào)皮搗蛋，一點(diǎn)不拘束的樣子。
但他的英語(yǔ)可是我們班出了名的好，他還是我們班的英語(yǔ)課代表呢！每次的英語(yǔ)成績(jī)，都是班級(jí)里數(shù)一數(shù)二的。
同時(shí)，他也是一名樂(lè)于助人的好同學(xué)。記得有一次，有位同學(xué)受傷了。需要一個(gè)人送他去醫(yī)務(wù)室，他馬上爭(zhēng)先恐后地沖了上去。因?yàn)樗膱?jiān)持，老師只好同意。接著，他頭也不回，扶起那位同學(xué)兩三步遠(yuǎn)離了我們的視野。
這就是我們班看似調(diào)皮搞怪，實(shí)則是一副熱心腸的一大“牛人”。
這樣看來(lái)，我們班的“牛人”還真不少。嘿嘿！不知道，你們班的“牛人”有哪些呢？是不是也像他們一樣“�！背鲂禄恿四兀�
曬曬我們班的牛人作文 篇2
他是位男同學(xué)，他，在我們班大名鼎鼎，無(wú)所不知，他就是名副其實(shí)的牛人。
“叮鈴鈴”上課悄然來(lái)到喧鬧的教室，仿佛夢(mèng)魔降臨，變得沒(méi)有生命力，安靜，冷靜，就像坐在這的不是一班人，而是一尊的雕像。
“報(bào)告，”黃同學(xué)推門而入，手中抱著球多少根發(fā)絲粘在一起，眼中卻有一絲堅(jiān)毅，激動(dòng)。這模樣，我嘖起嘴，“可真是帥呀！”
“黃同學(xué)，林同學(xué)，溫同學(xué)，上來(lái)寫(xiě)這些題�！�
黃同學(xué)站起身，將手中衣服外套一弄，緩緩走向講臺(tái)，自帶著一種王者風(fēng)范，手不由自主的擺動(dòng)，行走帶風(fēng)，又麻利的拿起一只粉筆眼中毫不掩飾的高傲透露著他的強(qiáng)勢(shì)�；氐竭@座位，靜靜地坐下，耳中充斥著窗外傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴。風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的聲響，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，那享受的神情，我不禁又說(shuō)：“啊，這可真帥！”
作業(yè)發(fā)布了，有一顆石頭壓在心頭，便開(kāi)始奮筆疾書(shū)。望見(jiàn)他，手中拿著筆沉思一會(huì)兒，好像在蓄勢(shì)準(zhǔn)備猛力一發(fā)，他動(dòng)筆了，筆落在紙上，這速度，無(wú)法言喻，那堅(jiān)定的眼神，向前不回頭的意念，近乎99%的正確率匯集一身，這近似無(wú)敵的存在，“啊，這是多么的帥�！�
“叮鈴鈴……”他一丟筆，一抓衣服，又跑向教室外，臉上洋溢著一股無(wú)比自由的表情，似乎這個(gè)牢籠已經(jīng)將他隔離世間千年萬(wàn)年，眨眼，只剩下一片塵。
她他，黃同學(xué)，他，咱班的“牛人”他就是這么的帥。
曬曬我們班的牛人作文 篇3
世界上總有一種神奇的學(xué)生，在課堂上敢于向老師頂嘴，作對(duì)，惹得全班大笑，我們班也不例外，他們就是我們班的李金剛。
他不喜歡穿校服，每次老師問(wèn)他為什么不穿校服，他總有1000種他不穿校服的理由。瞧他穿著一身寬大的嘻哈服，好像他不是學(xué)生，而是街頭的嘻哈藝人，我們總是期待他上學(xué)時(shí)早上進(jìn)門的樣子，好奇他今天又穿了什么，他就像一個(gè)百變馬丁一樣，者的大家哈哈，大笑笑的，肚皮都疼的那種！
他不喜歡學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)成績(jī)卻總是名列前茅，惹得班里很多人都對(duì)他嫉妒的不得了，當(dāng)然我也不例外，便更加努力起來(lái)。其他科目一般般，但是他總能想其他辦法，使自己在班里有很多的存在感。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)原因，他經(jīng)常被叫到辦公室，聽(tīng)那些老師的八卦，有一回，他了解到生物老師和英語(yǔ)老師談戀愛(ài)了，就故意在黑板上畫(huà)了一把情人傘，寫(xiě)上他們的名字，又寫(xiě)上好幾個(gè)love的字眼。惹大家哈大笑，英語(yǔ)老師故作鎮(zhèn)靜，剛叫了幾下，慌張的擦掉了。他還嫌不過(guò)癮，試了很多次。結(jié)果把他的家長(zhǎng)叫了過(guò)來(lái)，使我不禁想起那句話，不作死就不會(huì)死，哈哈！
這就是我們班的牛人，你有沒(méi)有被笑到呢？
曬曬我們班的牛人作文 篇4
我們班上有一位牛人，在我們班上是極少數(shù)學(xué)習(xí)好卻十分頑皮的人。
他每天上課時(shí)四處閑聊，下課了就去和別人瘋跑，絲毫沒(méi)有點(diǎn)好學(xué)生的樣子。上課時(shí)永遠(yuǎn)是老師教育同學(xué)們的反面教材。
他英語(yǔ)學(xué)得很好，曾長(zhǎng)期擔(dān)任英語(yǔ)課代表，卻無(wú)所事事，一直未被撤職，直到某次考試，英語(yǔ)成績(jī)下滑才“下崗”。
說(shuō)到他的皮，也是眾人皆知。上課時(shí)有人回答問(wèn)題后加分，他總是會(huì)說(shuō)一句“假的吧！”最近學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“籃球節(jié)”，他更是玩得不亦樂(lè)乎，在籃球場(chǎng)上總能看見(jiàn)他的身影。
起初，我以為他天天玩，學(xué)習(xí)肯定不好，可事實(shí)證實(shí)了我的想法是錯(cuò)的。起先我以為他是課下預(yù)習(xí)充分，當(dāng)我借到他的語(yǔ)文書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)書(shū)上果然密密麻麻的都是筆記。可是我越看越不對(duì)勁，發(fā)現(xiàn)這些筆記許多都是抄原文在書(shū)上，有的把字詞注釋放上去濫竽充數(shù)，而且越往后翻越少。起先很認(rèn)真，可能是換了語(yǔ)文老師，預(yù)習(xí)放松了。以前雷老師教的時(shí)候卻沒(méi)有過(guò)。唐老師曾這樣評(píng)價(jià)他，說(shuō)他下課和別人玩，回家自己卻拼命學(xué)習(xí)。
你知道他是誰(shuí)嗎？如果你知道他的學(xué)習(xí)方法，可以告訴我。
曬曬我們班的牛人作文 篇5
我們702牛班”可謂牛人云集，他們?cè)谖覀儼嘀惺菬o(wú)人不知，無(wú)人不曉。他們的名字，在班里任何人聽(tīng)起來(lái)都是如雷貫耳。這里隨便抓”幾只�！背鰜�(lái)介紹一下。
學(xué)習(xí)牛人———蔡媽
蔡媽的學(xué)習(xí)能力是數(shù)一數(shù)二的，數(shù)學(xué)上她是課代表；語(yǔ)文上她是名列前茅；科學(xué)方面她也是班級(jí)前五；英語(yǔ)更不用說(shuō)，是無(wú)師自通型。記得在一次英語(yǔ)詞霸賽”上，她領(lǐng)先第二名十多分，輕松地獲得冠軍。蔡媽真是德智體美勞，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)”全面發(fā)展。
運(yùn)動(dòng)健將———俞政
俞政是體育委員，體育自然很不錯(cuò)，可是他的體力更讓人驚訝。每次體育課跑步，他總是第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)。放學(xué)后的鍛煉也是如此，只要一上跑道就絕塵而去，就仿佛一直在沖刺。跑完后又沖回教室，而且氣定神閑，像沒(méi)事一樣。
不僅如此，他成為體育委托的重要原因是，他還精通三大球：籃球、足球和排球，每個(gè)場(chǎng)地上都有他的身影。真不愧為我們班的體育委員，我們的運(yùn)動(dòng)健將。
超級(jí)吃貨”———陳浩宇
十幾個(gè)魚(yú)排，十多只蛋餃，二十幾塊雞塊，這都是陳浩宇創(chuàng)下的記錄。每次都是來(lái)也吃吃，去也添添”，如此往復(fù)。我每次在食堂走動(dòng)時(shí)，幾乎都能碰到他。當(dāng)然吃貨”也有代價(jià)”，他也因此經(jīng)常是最后一個(gè)回教室的。但是，那又怎樣，他同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。吃”成就了他充沛的學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗力。
我們班真是個(gè)牛圈”，各類牛人達(dá)人，不止于此。也正是這么多的牛人，成就了我們這個(gè)牛氣沖天”的702班。
曬曬我們班的牛人作文 篇6
世界之大，無(wú)奇不有。每個(gè)班都有“牛人”，而我們初一四班，風(fēng)流人物何處不有，我就來(lái)介紹一個(gè)學(xué)習(xí)的“牛人”，他的數(shù)學(xué)無(wú)人不嘆服。沒(méi)錯(cuò)，他就是連續(xù)四次同練滿分的尹楚涵。
尹楚涵對(duì)數(shù)學(xué)的癡迷遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們班的任何一個(gè)人。課間休息的時(shí)候，你多半不會(huì)看見(jiàn)尹楚涵像別的同學(xué)那樣在走廊“閑游”，你只會(huì)看見(jiàn)他坐在位子上，手中拿著一張數(shù)學(xué)紙，自己給自己出題并在反面自己解答給出答案，然后將題目給王樂(lè)之、吳語(yǔ)軒等學(xué)霸做。當(dāng)他們?yōu)榻膺@道題目絞盡腦汁的時(shí)候，他的內(nèi)心便會(huì)有一陣自豪感。他的同桌姚欣桐經(jīng)常向他請(qǐng)教數(shù)學(xué)題。尹楚涵每回都很樂(lè)意并且十分耐心地講給她聽(tīng)，所以說(shuō)尹楚涵樂(lè)于助人也不為過(guò)。
他對(duì)數(shù)學(xué)的湊迷還表現(xiàn)在上課的時(shí)候。有時(shí)只見(jiàn)他頭一低，埋頭寫(xiě)著什么，他的同桌告訴我，原來(lái)他是在畫(huà)復(fù)雜的幾何圖形，用尺規(guī)作圖，并將作圖步驟詳細(xì)地寫(xiě)在下方，并將他的勞動(dòng)成果分享給數(shù)學(xué)老師。當(dāng)他受到表?yè)P(yáng)時(shí)，露出了自信的微笑。
在體育課上，由于不可以帶紙帶筆，于是他便將圖記在腦子里，與別人討論。不論是跑步或是跳遠(yuǎn)，數(shù)學(xué)的魅力總吸引著他，盡管我們整天被他的數(shù)學(xué)公式所浸透，但我們還是很愿意聽(tīng)的。
他就是我們班的教學(xué)“牛人”——尹楚涵，你們說(shuō)，他是不是把你們征服了呢？
曬曬我們班的牛人作文 篇7
“牛人班”在我們班不能用得太多，因?yàn)槲覀儼嘤泻芏唷芭Ｈ恕�。例如，我們班的“三大提示”。他們的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好�？梢哉f(shuō)，學(xué)好是他們的共同愛(ài)好。但是它們不同。讓我把他們介紹給你。
你敢把你的聲音和我們班長(zhǎng)魏新雨的相比嗎？她的聲音可以說(shuō)是“驚天動(dòng)地，讓鬼哭”，相當(dāng)于現(xiàn)在的“海豚聲”。
"別說(shuō)話，坐下！"聽(tīng)著，班長(zhǎng)又在用“河豚音”來(lái)懲罰我們班了！唉，沒(méi)有辦法，如果你不服從，你就得忍受這個(gè)惡魔的聲音。為了可憐的耳朵，我們必須服從。
下一個(gè)“牛人”是“笑王”董欣。她的大圓臉總是露出兩排白牙，然后你會(huì)聽(tīng)到她的笑聲，有點(diǎn)“邪惡”。她的笑聲可以說(shuō)：“她是第二，誰(shuí)敢當(dāng)?shù)谝�？”答案肯定是“不”。如果董欣看到你的行為滑稽可笑，她�?huì)打肚子，笑上一上午。
最后一個(gè)“牛人”真的是“牛人中的牛人”！她學(xué)習(xí)不好。她既有董欣的愛(ài)笑又有魏新雨的聲音(但不如魏新雨，因?yàn)橥鯘?rùn)欣認(rèn)為他屬于淑女的風(fēng)格，他怎么能像班長(zhǎng)一樣“嚎叫”呢？(她歌唱得好，畫(huà)畫(huà)得好。美中不足的是她不會(huì)跳。她的身材不適合跳躍，即使她想跳也不會(huì)跳。(你知道，她是個(gè)小胖女孩。雖然她不太胖，但我們都認(rèn)為她胖是為了好玩。
這是王潤(rùn)新。雖然她和自己關(guān)系很好，喜歡開(kāi)玩笑，但是沒(méi)有人不佩服她，尤其是她那貪婪的成績(jī)單！
以上是我們班的三個(gè)“牛人”。嫉妒怎么樣？
曬曬我們班的牛人作文 篇8
我要說(shuō)的牛人，就是我們班的班長(zhǎng)小敖天。他有一身特長(zhǎng)，讓我們來(lái)看看。
最強(qiáng)“和事佬”
小傲天為人和善，總是面帶微笑，同學(xué)之間的碰碰撞撞，他無(wú)一不給化解掉。
那一天下午，我們?cè)趯W(xué)校剛起床，突然，有兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐患∈鲁沉似饋?lái)。剛開(kāi)始還是由“口水”造成的“遠(yuǎn)程攻擊”，漸漸轉(zhuǎn)變成了“近身肉搏”。他們?cè)酱蛟郊ち�，難得有這樣的好戲看看，圍觀的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都忍不住連聲叫好。
小傲天過(guò)來(lái)了。他一個(gè)箭步?jīng)_到兩人中間，隔開(kāi)了兩位同學(xué)。只見(jiàn)他一手阻擋，一手叉腰，嘴里念念有詞，不一會(huì)兒，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣被平息了。
同學(xué)們夸獎(jiǎng)小傲天說(shuō)：“你如同聯(lián)合國(guó)軍隊(duì)，到了哪里，哪里就沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)”。我們一致認(rèn)為“和事佬”非他莫屬。
問(wèn)題“殺手”
小傲天雖然為人和善，但他學(xué)習(xí)起來(lái)簡(jiǎn)直就是“神”。
在課堂提問(wèn)題時(shí)，我們這些“平民”，會(huì)做的我們才盡量舉手。但是，小傲天他如同一個(gè)從不失手的殺手，只要老師問(wèn)問(wèn)題，他全搶著回答，老師的問(wèn)題一個(gè)個(gè)幾乎全被他“殺”掉了。
這就是我們班的牛人小傲天，我十分佩服他。佩服他“和事強(qiáng)”，佩服他“學(xué)習(xí)好”！
曬曬我們班的牛人作文 篇9
要屬我們班的牛人，我最看好兩位，這兩位就是坐在我前面的暖暖和我的小老師陳老師。
春日的傍晚，夕陽(yáng)西下，伴著這暖暖的微風(fēng)和陽(yáng)光，我走到操場(chǎng)的看臺(tái)上，坐下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看到一個(gè)慢跑著的影子，哦，那不是暖暖嗎？原來(lái)她是為了五一的輪滑馬拉松比賽在練習(xí)。
我答應(yīng)過(guò)她會(huì)在電視上看她的比賽。5月1日，直播。我的目光緊緊跟隨著她的身影，與前兩名的激烈競(jìng)爭(zhēng)，已讓她汗流浹背，但仍與第二名緊追不放。最終，我們家暖暖��！不負(fù)眾望，以第二名的好成績(jī)，沖過(guò)終點(diǎn)線。不愧是我們班的體育健將啊。被稱為牛人，當(dāng)之無(wú)愧。
第二位牛人，就是我的陳老師。辯論大師一枚。記得那次歷史課，老師剛剛說(shuō)出一個(gè)問(wèn)題：“戰(zhàn)爭(zhēng)，是好還是不好�！碑�(dāng)大家都在思考時(shí)，一句：“我認(rèn)為好�！泵摽诙觥４蠹矣皿@呆的眼神看著陳芯妍。聽(tīng)著她那振振有詞的論證，就像潮水一般涌向?qū)κ�。有一位�?duì)手是不見(jiàn)棺材不落淚��！看樣子是要與陳老師死磕到底啊！最終，果不其然，敗了，敗的那叫一個(gè)慘啊。同學(xué)們由驚呆到發(fā)出陣陣贊嘆，鼓掌。
我曾經(jīng)經(jīng)常會(huì)想，到底是什么樣的努力和信念才能讓她們這么優(yōu)秀�，F(xiàn)在我給了曾經(jīng)的我一個(gè)答案，堅(jiān)持，自信，毅力，不放棄。
每個(gè)班都是平凡的，人也是平凡的，但在這平凡的人身上中，定有閃光點(diǎn)，擇其善者而從之。
曬曬我們班的牛人作文 篇10
是他，是他，就是他，我們班的小牛人。
他是宋小寶的小傳人，無(wú)論在哪一個(gè)方面都和宋小寶有90%的相似度。特別是他的皮膚，可以用網(wǎng)上很流行的一句話來(lái)說(shuō)：“黑么黑，非洲第一白�！�
他是我們班男生中的一朵奇葩。他對(duì)女生的東西很感興趣，口紅、指甲油、睫毛膏、BB霜這一類女孩子用的東西令她愛(ài)不釋手，魂?duì)繅?mèng)繞。
他雖是一個(gè)男生，卻有一顆少女心。記得，有一次他在教室里化妝——先在臉上涂上一層BB霜，變白了許多；又在嘴上涂上女王紅，唇色頓時(shí)變得紅艷艷的；他還在手指甲上涂上了指甲油，使指甲變得亮閃閃的。化完妝后，他用他那娘娘腔的氣勢(shì)，擺著蘭花指，在我們的眼前揮來(lái)舞去，博人眼球。
“土逗”“土逗”，又土又逗。他說(shuō)話時(shí)總喜歡用方言，還喜歡用他那火星思維。記得，一次上美術(shù)課，馬老師問(wèn)他：“小朋友你從哪里來(lái)呀？”他回答說(shuō)：“老師我從火星來(lái)，火星上沒(méi)有飯，我來(lái)地球上討飯�！彼挾旱萌嗤瑢W(xué)哈哈大笑。
還有一次上生物課，他和生物老師搭臺(tái)唱大戲。當(dāng)老師說(shuō)到肉，他就蹦出一句：“東坡肉�！碑�(dāng)老師說(shuō)魚(yú)，他就跳出一句：“紅燒魚(yú)�！壁A得全班同學(xué)的哈哈大笑。后來(lái)生物老師找終于受不了，就把他們組扣了十分。最后他們組成了倒數(shù)第一名，得到一個(gè)大獎(jiǎng)——表演節(jié)目。
他真是我們班的“開(kāi)心果”，總是讓乏味的校園生活充滿樂(lè)趣。有時(shí)候真羨慕他可以活得這樣恣意。希望他永遠(yuǎn)這樣幽默，并把開(kāi)心帶給更多人。
曬曬我們班的牛人作文 篇11
全國(guó)十四多億人口，我們?cè)谝粋�(gè)班，真是足夠幸運(yùn)班級(jí)中是從各地考進(jìn)來(lái)的，我們的性格和學(xué)習(xí)方法是不同的這些就不斷涌現(xiàn)出許多牛人他們給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)樂(lè)趣，同時(shí)也影響著我們。
首先登場(chǎng)的就是小胖，剛來(lái)的時(shí)候覺(jué)得他只是一個(gè)老老實(shí)實(shí)的小胖墩最近幾天發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越聰明了�？歼^(guò)之后，我一直很擔(dān)心我的錯(cuò)別字，尤其是《駱駝祥子》的祥，寫(xiě)的時(shí)候很猶豫就寫(xiě)錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)我問(wèn)他這個(gè)字是否寫(xiě)對(duì)時(shí)他給我分析了一下，一共兩分，要寫(xiě)兩個(gè)箱子，如果自己不確定的話。那就耽誤一二和雙不一每一個(gè)寫(xiě)一個(gè)，我一下恍然大悟不愧是被稱為大聰明的小胖但是聰明要用到正地上，不要在外面寫(xiě)道上用
不要假裝努力，結(jié)果不會(huì)陪你演戲。這句話自從出自我同學(xué)小呂之口就像變了味兒一樣當(dāng)他看到了氣氛不對(duì)時(shí)。他總以幽默的語(yǔ)言來(lái)緩解到那看到有同學(xué)在走路寫(xiě)作業(yè)時(shí)總會(huì)來(lái)一句“不要假裝努力，結(jié)果不會(huì)陪你演戲”其實(shí)這意思是讓他走路小心一點(diǎn)。
我的成績(jī)一段時(shí)間像脫了軌的火車一樣剎不住一直往下掉，好在我們班的演說(shuō)家發(fā)現(xiàn)了我每一天他都在我耳邊來(lái)說(shuō)到我的心情。他化妝有些許幽默和道理在想了幾天后，我終于想開(kāi)了他的話語(yǔ)。激勵(lì)著我，讓我有了自信
班里正因?yàn)橛辛诉@些牛人才會(huì)有快樂(lè)，我們的話。深深的在腦海中牛人有珍貴的品質(zhì)，我們要學(xué)習(xí)這種品質(zhì)，把自己也培養(yǎng)成牛人。
曬曬我們班的牛人作文 篇12
每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班級(jí)，總會(huì)有一些牛人，下面我來(lái)介紹我們班的牛人吧。
學(xué)習(xí)牛人
我們班的學(xué)習(xí)牛人非孟炎成莫屬了，我坐在他前面，而我卻被他的勤奮折服，每次我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)他在寫(xiě)作業(yè)，無(wú)論什么時(shí)候，他都在勤奮學(xué)習(xí)，這可不是吹的，當(dāng)班里沒(méi)有老師時(shí)，整個(gè)班像炸開(kāi)了一樣，唯獨(dú)他鎮(zhèn)靜地坐在座位上，寫(xiě)著作業(yè)，還對(duì)我說(shuō)：你也寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)吧，一會(huì)老師來(lái)了就完蛋了。有時(shí)，看著他在努力學(xué)習(xí)，我也會(huì)被他感染，但我還是無(wú)法和他相比的。這就是所謂的近朱者赤吧。
搞笑牛人
而搞笑牛人喬嘉輝當(dāng)屬實(shí)至名歸，他耍起嘴皮子來(lái)，可當(dāng)真無(wú)人能比，卻很受人歡迎，因?yàn)檠�，他總是能給我們帶來(lái)歡樂(lè)。在我們班，幾乎是每天都笑，不，是哈哈大笑，而張倩老師說(shuō)：正因?yàn)橛兴�，我上課才不會(huì)顯得那么無(wú)聊，本來(lái)一肚子氣，可他一句話就把我逗笑。一肚子笑話再帶上他那開(kāi)朗的性格，朋友自然不少。他搞笑起來(lái)，我們都挺喜歡他的。
迷糊牛人
我們班的迷糊牛人，畢嘉琪，這可謂是我們大家有目共睹的了，她呀，上課總好犯迷糊，為什么呀？因?yàn)樗?tīng)不懂，就常睡覺(jué)，不止如此，感覺(jué)平時(shí)她也是迷糊的，有時(shí)跟她說(shuō)話很費(fèi)勁，因?yàn)樗３２恢滥阍谡f(shuō)什么。對(duì)了，還有許超陽(yáng)，他們倆可是同一階級(jí)的，一個(gè)被我們稱為睡仙，而另一個(gè)被我們稱為睡神，他們倆正好湊一對(duì)兒。
高手出武林，怎么樣？我們班的牛人是不是很牛呢？
曬曬我們班的牛人作文 篇13
我們班有四十三個(gè)人，各有各的個(gè)性。談起我們班的“牛人”，我是十分佩服他們的，他們確實(shí)有點(diǎn)“牛”。
摔倒大王——蜻蜓
談到他的“英勇事跡”，我能笑個(gè)三天三夜。那次上體育課，老師選拔運(yùn)動(dòng)員。讓我們女生跳遠(yuǎn)，我們都開(kāi)始跳了。突然，聽(tīng)到一聲慘叫，原來(lái)是他跳的時(shí)候一下滑倒了，接著她又重新跳。我們?cè)谝慌杂^看，他又摔倒了，我們都笑得前仰后合。他的稱號(hào)由此得來(lái)，并源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
瞌睡大王——王小點(diǎn)
王小點(diǎn)，成績(jī)非常差，長(zhǎng)得也不高，作業(yè)也沒(méi)有一次完成過(guò)。每當(dāng)老師聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，都?xì)獾难腊W癢。我也不怎么喜歡他，因?yàn)樗?jīng)常找我事。
記得那次英語(yǔ)課，全班同學(xué)都在認(rèn)真的讀書(shū)，就聽(tīng)見(jiàn)“啊——”的一聲，可把我嚇壞了，打了一個(gè)哆嗦。
這是是怎么一回事呢？原來(lái)他在課堂上睡覺(jué)，讓老師拽了一下耳朵。我非常佩服她，心態(tài)為什么這么好，上著課都能睡著。他可是名副其實(shí)的“瞌睡大王”。吹牛大王——小璇子
小璇子有點(diǎn)高，有點(diǎn)胖。我覺(jué)得他這么胖，肯定是吹牛皮吹來(lái)的。
那次課間，我無(wú)意間聽(tīng)他說(shuō)：“我家有十層樓高的樓，五十輛車……”這可把我笑死了。她這吹牛皮吹可真大！
我們班的“牛人”是不是很“�！蹦�？
曬曬我們班的牛人作文 篇14
說(shuō)到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢？是因?yàn)樗崎L(zhǎng)用孫子兵法！（楊旭是因?yàn)閷?duì)付老師才學(xué)的）他用孫子兵法在我們班他第二沒(méi)人敢說(shuō)第一！下面我就給你說(shuō)說(shuō)他是怎樣用孫子兵法的吧！
瞞天過(guò)海這一計(jì)是專們對(duì)付老師的。事例：楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫(xiě)不完，只寫(xiě)一點(diǎn)就交上來(lái)了，最后老師也不細(xì)看，大致的看他和別人一樣所以也沒(méi)怎么察覺(jué)，可仔細(xì)一看就能看出來(lái)他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細(xì)心楊旭就會(huì)鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。
笑里藏刀這一計(jì)是專門對(duì)付不讓他抄作業(yè)的人。事例：楊旭因不愛(ài)學(xué)習(xí)所以許多題都不會(huì)，有是連最基本的得知識(shí)都不會(huì)，所以只有求助同學(xué)了（雖說(shuō)是求助，但更多的是抄）可有很多同學(xué)都不原意讓他抄，所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時(shí)因?yàn)槟隳昧巳思业臇|西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼這一計(jì)是專們對(duì)付老師留他補(bǔ)作業(yè)的。事例：楊旭因不寫(xiě)作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補(bǔ)作業(yè)，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開(kāi)，他就收拾東西，背上書(shū)包，走人！
這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習(xí)上，我相信他一定會(huì)成為全校喜歡的人。
曬曬我們班的牛人作文 篇15
我們班的牛人，無(wú)人不知無(wú)人不曉。他們就是：陳大寶、周妞妞和陳悅玥。
陳大寶是個(gè)淘氣牛人。上課淘氣、課間淘氣、聽(tīng)廣播淘氣，做眼保健操還淘氣。每次上音樂(lè)課，他都故意唱跑調(diào)。每次做眼保健操、聽(tīng)廣播時(shí)不是被老師點(diǎn)名，就是被罰站墻角。
周妞妞是個(gè)“飛毛腿”。她是我們班的跑步“牛人”，她跑的（得）像閃電一樣快。更驚人的是她跑短跑僅僅只用七秒！她長(zhǎng)跑也非常厲害，通過(guò)選拔，她進(jìn)入了全年級(jí)六百米的總決賽。決賽那天，她為班級(jí)勇得第一！
陳悅玥是個(gè)學(xué)貓“牛人”。她高興時(shí)學(xué)貓“喵喵”叫，不高興時(shí)也學(xué)貓“喵喵”叫，她不僅學(xué)貓叫，還畫(huà)小小的貓，有躺著的，有站著的，還有坐著的，可愛(ài)極了。更可愛(ài)的是，她讓我哥當(dāng)她的毛線球，陪她這只小貓一起玩。
“喵喵，我要抓住你這個(gè)毛線球！”
“你抓不住我，抓不住我！”
“我抓住你了，喵！”
“��！你抓住我這個(gè)毛線球了，好吧！該我追你這只貓貓了！”
怎么樣？我們班的“牛人”是不是很特別？從一個(gè)淘氣包到一個(gè)跑步健將再到一只可愛(ài)的小貓，真是各種各樣，千奇百怪。
曬曬我們班的牛人作文 篇16
我們班可謂“群賢聚集，人才濟(jì)濟(jì)啊”其中，最讓我崇拜的是“小胖”和“大長(zhǎng)腿”和“大腦袋”。
“小胖”王重陽(yáng)
他其實(shí)沒(méi)那么胖，但是，我為什么要叫他“小胖”呢？那就讓我來(lái)告訴你們吧！
因?yàn)樗瓷先ゲ皇呛芘�，其�?shí)還是有點(diǎn)胖。并且他也很愛(ài)吃，每天都吃很多東西。所以我叫他這個(gè)。而且他還是一個(gè)非常滑稽還很愛(ài)笑。并且他還會(huì)講許多笑話呢，而且他還愛(ài)幫助別人，有一次，到我們組掃地的時(shí)候，有一個(gè)人沒(méi)來(lái)。他就很熱情地幫助那個(gè)人把地掃了。這主是我心目中的“小胖”。
“大長(zhǎng)腿”梁林
他是一個(gè)非常高的人，而且他的腿也是非常的長(zhǎng)。而且長(zhǎng)的很帥，是我心目中的“大長(zhǎng)腿”。
有一次，在一次我們學(xué)校舉辦的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他報(bào)名參加了這次活動(dòng)，并且?jiàn)Z得了很多名次。他在早上舉辦的100米預(yù)賽，以小組第一沖進(jìn)了決賽，并且在決賽中也獲得了第一名。要知道，能進(jìn)入決賽的那些都是跑的非�？斓娜恕２⑶宜�在1500米決賽中奪得了第一名。長(zhǎng)跑是考驗(yàn)人的意志和速度的，我們班也都在為他加油。
他還是一個(gè)特別愛(ài)笑的人。他不知道為什么總莫名其妙地笑了出來(lái)，別人一講笑話，他也哈哈大笑起來(lái)。這就是我們班的“大長(zhǎng)腿”。
“大腦袋”程碩
我們班的“大腦袋”是程碩，叫他“大腦袋”并不是因?yàn)樗念^有多大，而是他學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，小小的腦袋里裝滿了知識(shí)，我們平時(shí)有什么不會(huì)的不懂的，去問(wèn)他，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！這就是我們班的“大腦袋”。
哇！我們班的牛人還有很多，這才介紹了幾個(gè)，你也快來(lái)我們班看看“牛人”吧！
曬曬我們班的牛人作文 篇17
同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，“高手”出武林，“牛人“在我班。他，我們班的數(shù)學(xué)王子——王梓萌，可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉。每次數(shù)學(xué)考試，不管是簡(jiǎn)單還是難，對(duì)他來(lái)講都是小菜一碟，做題專注，下筆有神，每次考試總是杠杠的，快速而又準(zhǔn)確，讓人望忘塵莫及，而我們呢？還在抓耳撓，抱頭冥思苦想。他的做題速度可謂是離弦之箭，當(dāng)我們才做到一半時(shí)，“光速小飛狹”就滿臉自信地將試卷遞給了老師，我們不禁嘖嘖稱贊。瞧，他課間又開(kāi)始研究題了，四周人聲鼎沸，可他心無(wú)旁騖，筆在他的手中飛速翻轉(zhuǎn)，他好像全身覆蓋上一層金鋼罩，無(wú)論刀槍劍城，還是糖衣炮彈都難以近身。望著他卷子上的一朵朵紅花，我心里充滿了羨慕之情！
他一股子牛脾氣——倔強(qiáng)，有著永不服輸?shù)木瘢@就是褚一凡，是我們班著名的“杠精”，有著不弄懂，永不罷休的倔勁，他，應(yīng)屬于西班牙斗牛士，額前一卷朵云似的發(fā)，有一種放浪不羈以及堅(jiān)韌不拔的風(fēng)度。在一節(jié)英語(yǔ)課，他的想法與老師的不盡相同，又不認(rèn)為自己錯(cuò)，于是這位牛人茶飯不思，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寢食難安。下課后，就以最快的速度跑到老師身旁，“為什么要這樣做”，與老師爭(zhēng)論不休，直到完全弄清楚才善罷甘休。他身上的鍥而不舍的牛脾氣以及那種俯視喜拉馬雅山的自信心，可謂充分展示了“初生牛犢不怕虎“的“英雄氣概”。他，是書(shū)法”牛人”——張晨曦，每當(dāng)書(shū)法課到來(lái)時(shí)，我們都暗暗歡喜，太棒了，又可以寫(xiě)作業(yè)了。于是，每當(dāng)老師認(rèn)認(rèn)真真在黑板上書(shū)寫(xiě)時(shí)，我們就偷偷地寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)老師微笑地將身子面朝大家時(shí)，我們就將作業(yè)以迅雷不及掩耳的速度放回抽屜。而他呢？永遠(yuǎn)都是端端正正，一絲不茍，認(rèn)真學(xué)著老師的筆畫(huà)，“頓筆要輕，橫不要斜地太很，要輕輕勾……”。他的字體在我們班是“一流”的，自己學(xué)習(xí)的知識(shí)又扎實(shí)，這可不“錦上添花”了嗎？字寫(xiě)的可謂之“矯若驚龍，翩若浮云”，令人贊嘆不已！練字這一關(guān)，對(duì)于大多數(shù)人為“攔路虎”，可他卻將練字看成“白額吊睛大蟲(chóng)”。
我們班的“牛人”們，我驚慕你們的實(shí)力，欽佩你們的努力，你們是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣！
曬曬我們班的牛人作文 篇18
說(shuō)起我們初一（1）班，那可是藏龍臥虎啊。學(xué)校里的四大天王是鼎鼎有名，可我們班的四大天王卻也不遜色啊。古代的四大美女流芳千古，可我們班的四大才女卻也各有特色。
我們班的四大天王乃是：短跑冠軍張昊，籃球先鋒吳德亮，學(xué)習(xí)之星章文，數(shù)學(xué)天才陳虎。
說(shuō)起張昊這號(hào)人物，說(shuō)他是短跑冠軍不如說(shuō)他是個(gè)牛皮王呢，這家伙頭腦簡(jiǎn)單，可是四肢卻發(fā)達(dá)啊。一次，在短跑比賽中，他連獲男子100米和男子50米沖刺第一名。那速度可是比的上劉翔了啊。
至于籃球先鋒吳德亮，我第一的籃球偶像是易建聯(lián)，第二個(gè)就屬吳德亮了。吳德亮是校隊(duì)的小先鋒，連初二都打不過(guò)呢。他個(gè)子高高的，似乎是天生打籃球的料。天生愛(ài)好籃球的我，一直抱怨自己不是個(gè)男孩子，不好打籃球。更恨自己不會(huì)打籃球。叫我怎么不嫉妒那吳德亮的球技。心里既是羨慕又敬佩啊，一直想拜他為師�？蛇@家伙竟然不收女徒，氣煞本小姐。
學(xué)習(xí)之星看來(lái)看去，都覺(jué)得是章文，雖說(shuō)這章文幾門成績(jī)都不是頂尖，但是幾門科目他都能保持中上等，經(jīng)常得到老師的好評(píng)，叫我羨慕不已。章文為人驕傲，卻也容易自卑哦。他學(xué)習(xí)十分認(rèn)真刻苦。說(shuō)起書(shū)上的知識(shí)更是頭頭是道啊，背書(shū)更是快啊。默寫(xiě)老是100分，加上數(shù)學(xué)總是考八、九十分，受到所有老師的青瞇（羨慕死我啊）那可算是人上人了啊。
最最最最讓我敬佩就是陳虎了，平時(shí)我數(shù)學(xué)就不好，方程更是爛到家，可是陳虎卻這次的一元一次方的考試得了98分那，那成績(jī)叫我羨慕啊，我語(yǔ)文和英語(yǔ)平時(shí)考九十幾分不是問(wèn)題，可是讓我數(shù)學(xué)考八十五分比登天還難啊。因此我更加羨慕我心中的數(shù)學(xué)天才陳虎了。
說(shuō)起我們班的四大才女那更是又說(shuō)頭啊，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)：英語(yǔ)最好的王夢(mèng)竹，硬筆書(shū)法最好的顏祁月，漫畫(huà)最好的伍明月，還有就是作文最棒的我嘍。
王夢(mèng)竹是我們班的領(lǐng)頭羊，更是一個(gè)不折不扣的女強(qiáng)人。她的英語(yǔ)更是一級(jí)棒，加上標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)一嘴流利的英語(yǔ)，演講對(duì)他來(lái)說(shuō)更是小菜一碟啊。王夢(mèng)竹很有魅力，她的固執(zhí)，她的毅力，她的堅(jiān)強(qiáng)，都讓我欽佩的很吶，她更是我學(xué)習(xí)中的榜樣，生活中的強(qiáng)者。
顏祁月上過(guò)硬筆補(bǔ)習(xí)班，寫(xiě)得一手好硬筆書(shū)法，看著她龍飛鳳舞的字跡，叫人驚訝是不是她寫(xiě)的字，還獲得過(guò)獎(jiǎng)呢。
伍明月別看他小巧的很，卻也是個(gè)小才女，她畫(huà)的漫畫(huà)雖說(shuō)不是班最好的，但是每一次她都很仔細(xì)，很認(rèn)真。都是用心畫(huà)的，所以老師經(jīng)常所她的畫(huà)是最好的。
至于我嘛，也算是一個(gè)小才女了，天生愛(ài)幻想的我天生又愛(ài)寫(xiě)作。加上平時(shí)的積累，寫(xiě)出的作文自然不同嘍。還得過(guò)幾次全市作文的第一名呢。所以擔(dān)任一班作文小才女，我是當(dāng)之無(wú)愧嘍。
我們班的瘋狂事還有好多呢，欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解。
曬曬我們班的牛人作文 篇19
說(shuō)起我們班的“牛人”，實(shí)在讓人忍俊不禁。有上課大聲說(shuō)笑、齜牙咧嘴的小剛和小力；有上課打瞌睡，下課便生龍活虎的小鄭；還有上課總是做小動(dòng)作，總是給我們講笑話的小陸……接下來(lái)，就我們隆重請(qǐng)出這些“牛人”吧！
“牛人”之一——小剛與小力
說(shuō)起他倆，連老師都哭笑不得。記得在一次地理課上，老師在上面津津有味地講課，而小剛和小力卻在下面小聲地說(shuō)話。起先是小聲說(shuō)，后來(lái)變成了旁若無(wú)人地大笑。坐在小剛旁邊的我實(shí)在忍無(wú)可忍，抬起手“啪”地一聲打在了他的胳膊上，生氣地對(duì)他說(shuō)：“小聲點(diǎn)兒，老師講的話聽(tīng)都聽(tīng)不到了。”誰(shuí)知小剛不但不領(lǐng)情，還白了我一眼，和小力去搗亂小組長(zhǎng)小琳琳去了。不過(guò)這個(gè)勤奮的小姑娘可不是那么好欺負(fù)的，下課后，小琳琳便向老師報(bào)告了這件事。老師知道后，把他們倆請(qǐng)去了辦公室，好一番苦口婆心地說(shuō)教。但是，在上語(yǔ)文課的時(shí)候，他們又像往常一樣開(kāi)始有說(shuō)有笑。唉，真是“好了傷疤忘了痛”！
“牛人”之二——小鄭
每當(dāng)看見(jiàn)他，我就想起了一個(gè)詞：睡覺(jué)。有一次，我利用午休的時(shí)間收作業(yè)，收到了小鄭他們組，其他人都交了，只有小鄭還遲遲沒(méi)教，我正要催他，可朝他那兒定睛一看：哇！好睡功！只見(jiàn)小鄭左胳膊撐在桌子上，右手托住腦袋，嘴巴微微張著，雙眼緊閉，早就和周公下棋去了，真是又可愛(ài)又好笑，我拍了一下他的桌子，喊了一聲：“喂！瞌睡蟲(chóng)，還睡了，太陽(yáng)都落山了�！倍∴嵞�，只見(jiàn)他揉了揉惺忪的眼睛，微微張開(kāi)了嘴唇，從嗓子里“艱難”地哼出了幾個(gè)字“哦，知道了”。然后，他又換了個(gè)姿勢(shì)，我無(wú)語(yǔ)了，便回到了座位上。下課后我又去要他的作業(yè)，可他早沒(méi)在座位上了，問(wèn)了小靜純，才知道他一下課就“來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤”，唉！真是一個(gè)“上課無(wú)聊打瞌睡，下課精神沒(méi)處尋”。
“牛人”之三——小陸
小陸同學(xué)，本班最能講笑話者。上課不認(rèn)真聽(tīng)講，總愛(ài)搞小動(dòng)作，一會(huì)兒拿起修正帶在白紙上這兒畫(huà)一道，那兒劃一道，一會(huì)兒又撕一點(diǎn)膠帶紙，粘粘這本書(shū)、貼貼那張紙。覺(jué)得無(wú)聊，便又自顧自地說(shuō)起話來(lái)。說(shuō)到可笑之處便肆無(wú)忌憚哈哈哈大笑，完全不把老師當(dāng)一回事，自然少不了挨了老師的一頓批評(píng)。在晚自習(xí)時(shí)，老師讓我們說(shuō)出一些處在弱勢(shì)群體的人，同學(xué)們有的說(shuō)清潔工、有的說(shuō)乞丐，我們說(shuō)的起勁時(shí)，小陸突然來(lái)了一句“植物人”，全班同學(xué)先是一愣，之后便哈哈大笑來(lái)……。
怎么樣，以上幾位就是本班的“牛人”，你們說(shuō)他們牛不？
曬曬我們班的牛人作文 篇20
當(dāng)夜幕將最后一抹晚霞吞噬，當(dāng)晚風(fēng)送來(lái)夏季的第一絲清涼，我如釋重?fù)?dān)般地合上生物書(shū)，將頭一仰，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
“唉，你這孩子，生物才考多少�。磕憧纯慈思覅怯旰�、管明楷……我可不是要求你和他們一樣考滿分，可你至少也給我考個(gè)45啊，成天在40晃悠……”媽媽看著我令人發(fā)愁地成績(jī)，又開(kāi)始絮叨起來(lái)。我雖然有些不服氣，但看看自己一片空白地生物書(shū)，投降似的回答：“好，我都聽(tīng)您的，以后一定改�！眿寢尠琢宋乙谎郏叱隽宋业姆块g。
話雖這般說(shuō)，但卻不好實(shí)現(xiàn)。畢竟筆記可不是那么好借的，萬(wàn)一被拒，那豈不是特別尷尬？“喂喂，董一臻，借我生物書(shū)看看，急用！”可這位學(xué)霸可能是做題過(guò)于專注，把我晾在了原地，這時(shí)，我身后傳來(lái)一聲：“哎？你要生物筆記嗎？”我的視線立刻向董一臻身后漂移過(guò)去，視線與他身后的女孩子相撞了，她遞給我生物書(shū)。我自然感激不盡，一邊不住口地說(shuō)著謝謝，一邊拿起生物書(shū)往位置上躥。頓時(shí)，我感覺(jué)自己就像一個(gè)在海里悶了兩分鐘沖出水面暢快呼吸的人一樣，心口的重石頓然卸下了。
還書(shū)的時(shí)候，我才來(lái)得及仔細(xì)地打量她：一頭如炭般的黑發(fā)，總被打理得根根分明，沒(méi)有一絲凌亂，嘴角總是勾起一個(gè)迷人的弧度，微笑總顯得優(yōu)雅卻不顯做作。最關(guān)鍵的是，她也是一位年紀(jì)前30的�？�，這更如一根畫(huà)筆，將她勾勒得更加耀眼了�！爸x謝學(xué)霸，謝謝謝謝……”我一邊還書(shū)一邊退讓，似手上抓的不是書(shū)而是燙手的餑餑�！坝惺裁春弥x的��？而且，我哪里是學(xué)霸了？”她一笑，霎時(shí)，我似乎不是剛與她相逢，而是闊別十余載的好友，恰映了六一居士的詞：“十載相逢酒一卮，古人才見(jiàn)便開(kāi)眉�！北藭r(shí)此間，天地皆黯然，無(wú)杯盞卮酒，可風(fēng)里為何卻釀起了微醺的醉意。
“喂，期末生物考得怎么樣��？”她笑著問(wèn)我�！岸嗵澞愕墓P記呀，朱靚宇，居然考得不錯(cuò)�！蔽倚Υ鹬�。
雙唇微動(dòng)，快步過(guò)街，那掩于唇齒的寒暄，分明是一句含苞欲綻的好久不見(jiàn)。淺夏的風(fēng)像一曲悠悠而飄渺的曲子，將我的目光輕攏慢捻，恍惚間，你的聲影在我眼前越發(fā)清晰，是如春天天空的美麗。
曬曬我們班的牛人作文 篇21
金秋的九月，昔日的小女孩兒踏入了那扇巍峨的校門，由此展開(kāi)了一幅炫夢(mèng)的畫(huà)卷。
我成為了七二班的一員，數(shù)日的相處后，我不禁感嘆，這七二班可真是臥虎藏龍�。�
中午，陽(yáng)光穿枝拂葉，映進(jìn)窗來(lái)，在桌邊留下斑駁的影子。正當(dāng)班中吵鬧之際，老師又拿出了她的法寶——數(shù)學(xué)試卷！同學(xué)們一陣哀嚎，我定睛一看，后面的壓軸題更是邪惡，光題干就有五六行。俯首，仰天長(zhǎng)嘆！忽見(jiàn)一旁的小王同學(xué)一把抓起筆，推開(kāi)面前的字典，埋頭于題海中，自動(dòng)屏蔽了周圍的一切噪音源，迅速進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)。一番思索后，便是筆尖與紙張摩擦的沙沙聲。很快，他的試題便已刷完了一半，將周圍同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。真不愧為“數(shù)學(xué)小王子”��！待到鈴聲一響，他以身作則，第一個(gè)躥下座位，履行一個(gè)課代表的職責(zé)——收試卷。我看著還有一道大題沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)的試卷，也只有扼腕嘆息作罷！
轉(zhuǎn)眼，春天來(lái)了，學(xué)校的活動(dòng)也多了起來(lái)。這天下午，班中接到通知，要派一名同學(xué)明天下午參加朗讀比賽。時(shí)間緊，任務(wù)重，老師當(dāng)機(jī)立斷，將這樁重任交給了素有登臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的小郭同學(xué)�？粗茄笱鬄税僮值睦收b稿，我們都為她捏了一把汗。老師也發(fā)出了“就算不寫(xiě)作業(yè)，也要把稿背下來(lái)”的鐵令。看著小郭獨(dú)自一人背稿子的背影，我們也只能說(shuō)句“Bestwishestoyou"了。不料，第二天早上一來(lái)，她不僅各科作業(yè)按時(shí)完成，稿子也背得滾瓜爛熟。在我們吃驚的目光中，她風(fēng)輕云淡地說(shuō)：“還是有點(diǎn)兒生呢。”上臺(tái)前的緊張、焦慮與不安，只有她自己知道。雖是如此，她在臺(tái)上還是顯得落落大方，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)將臺(tái)下觀眾引入一個(gè)美麗的世界。最終，小郭同學(xué)以第一名的好成績(jī)贏得陣陣掌聲。她如一朵燦爛的花，熬過(guò)了邁向成功路上的腥風(fēng)血雨，迎來(lái)人們驚羨的目光！我不禁感慨，真不愧為博智二班的牛人啊！
“低頭是題海，抬頭是未來(lái)”，我會(huì)向小王同學(xué)學(xué)習(xí)，徜徉題海，專注奮發(fā)；“提筆能馳騁考場(chǎng)，停筆能為班爭(zhēng)光”，我會(huì)像小郭同學(xué)學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，成為才能兼?zhèn)涞膬?yōu)秀生！
正是班中的牛人，為我們樹(shù)立了榜樣，成為我躋身牛人行列的動(dòng)力！
曬曬我們班的牛人作文 篇22
俗話說(shuō)：“天外有天，人外有人“，隨著時(shí)間的推移，珍珠上蒙著的灰塵被拭去，散發(fā)出耀眼的光澤，我們班的“牛人”也開(kāi)始嶄露頭腳……
第一位“牛人”是坐在我旁邊的語(yǔ)文課代表，她雖相貌平平，卻能爆發(fā)出巨大的能量。她的成績(jī)?nèi)缣俾�(wěn)步攀升，如獵豹閃電般便超越了對(duì)手。轉(zhuǎn)眼間她已一躍成為與我不相上下的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。她時(shí)而幽默，時(shí)而認(rèn)真，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而體貼。她不僅是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，同樣也是我的好伙伴，我有煩惱會(huì)向她傾訴，有難題會(huì)向她請(qǐng)教。她總是那么“�！�，在我上課犯困時(shí)，她卻還在認(rèn)真聽(tīng)講；當(dāng)我沒(méi)記筆記時(shí)，她會(huì)熱心地把她十分工整的筆記給我看；當(dāng)我上課說(shuō)話時(shí)，她會(huì)監(jiān)督我，讓我不得不在嚴(yán)厲看管下閉上嘴巴認(rèn)真聽(tīng)講。她總是那么“�！�，那么優(yōu)秀，她身上散發(fā)的光芒在不知不覺(jué)中影響了周圍的人，帶動(dòng)了我。
第二位“牛人”是坐在我前面的方同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)較量中，他算得上是一匹殺出來(lái)的黑馬，幾次的排名都在我的前面，但是讓我真正覺(jué)得他很“牛”的是他遇到什么事兒都心態(tài)平和。坐在他的后面，一抬眼就能看到他的一舉一動(dòng)，每節(jié)課，他總是坐得很端正，一絲不茍地寫(xiě)著筆記�？荚囀Ю麜r(shí)，他也不向旁人抱怨，只是默默努力；和別人發(fā)生沖突時(shí)，他總能調(diào)節(jié)好自己的情緒，即使別人路過(guò)惡意碰撞，他也不惱火，只是默默學(xué)習(xí)。我感到很疑惑，好奇地問(wèn)過(guò)他：“為什么你脾氣這么好呢？”他淡淡地說(shuō)：“修煉心性嘛！”就是這句話，也是從那時(shí)起，我就覺(jué)得他是一個(gè)值得我敬佩的牛人。
第三位“牛人”是我以前的同桌。“我要東山再起”，“我肯定能考第一”，“閉嘴，別說(shuō)話了！”這都是他的口頭禪。期中考試前，他立下豪邁誓言，誓言的內(nèi)容是說(shuō)：“考不進(jìn)班級(jí)前三，請(qǐng)你們吃飯！”當(dāng)時(shí)的我們，聽(tīng)到這句話，以為他只是說(shuō)說(shuō)大話而已，但令我們大吃一驚的是，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，他竟然真的考了第三名。他在我們心中，就是個(gè)時(shí)而脾氣暴躁、時(shí)而愛(ài)吹點(diǎn)牛、時(shí)而獨(dú)占山頭的混世小魔王！但就是這個(gè)小魔王一舉奪下了前三名的榮譽(yù)。靜下來(lái)的我，才發(fā)現(xiàn)，他每天都認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，刷了很多題……也正是他的勤奮認(rèn)真成就了他今日的榮耀！
其實(shí)每一位“牛人”都不是憑空出世，而是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，無(wú)數(shù)困難與艱辛的`磨礪，在他們的背后都是辛勤的汗水與付出��！我愿與“牛人”同行！
曬曬我們班的牛人作文 篇23
說(shuō)到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢？是因?yàn)樗崎L(zhǎng)用孫子兵法�。钚袷且�?yàn)閷?duì)付老師才學(xué)的）他用孫子兵法在我們班他第二沒(méi)人敢說(shuō)第一！下面我就給你說(shuō)說(shuō)他是怎樣用孫子兵法的吧！
瞞天過(guò)海這一計(jì)是專們對(duì)付老師的。事例：楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫(xiě)不完，只寫(xiě)一點(diǎn)就交上來(lái)了，最后老師也不細(xì)看，大致的看他和別人一樣所以也沒(méi)怎么察覺(jué)，可仔細(xì)一看就能看出來(lái)他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細(xì)心楊旭就會(huì)鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。
笑里藏刀這一計(jì)是專門對(duì)付不讓他抄作業(yè)的人。事例：楊旭因不愛(ài)學(xué)習(xí)所以許多題都不會(huì)，有是連最基本的得知識(shí)都不會(huì)，所以只有求助同學(xué)了（雖說(shuō)是求助，但更多的是抄）可有很多同學(xué)都不原意讓他抄，所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時(shí)因?yàn)槟隳昧巳思业臇|西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼這一計(jì)是專們對(duì)付老師留他補(bǔ)作業(yè)的。事例：楊旭因不寫(xiě)作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補(bǔ)作業(yè)，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開(kāi)，他就收拾東西，背上書(shū)包，走人！
這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習(xí)上，我相信他一定會(huì)成為全校喜歡的人。
曬曬我們班的牛人作文 篇24
在這個(gè)信息時(shí)代中，幾乎所有人都喜歡展示一些新奇的人或事。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的詞——“曬”空間，“曬”朋友圈。像這樣可以“曬”的人才在蕉中八年14班中可不少，今天就讓我挑幾位出來(lái)“曬”一下，讓大家知道什么才叫“�！�。
“大型英語(yǔ)交流會(huì)”
上個(gè)學(xué)期，在一個(gè)普通的周六下午，普通的我打開(kāi)了普通的手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)普通的QQ圖標(biāo)，看到了一個(gè)并不“普通“的新群�！薄笮陀⒄Z(yǔ)交流會(huì)‘是什么東西？“我進(jìn)了群看見(jiàn)了一堆“亂七八糟”的東西。為什么都是英文？我反復(fù)確認(rèn)自己仍在中國(guó)境內(nèi)而且加入的是同學(xué)發(fā)起的群聊，但仍是不可置信。顏靖軒和蘇裕航不斷用英語(yǔ)交流著，一條條形如天書(shū)的信息不斷“涌”上來(lái)。盡管我啥也看不懂但也不禁感慨道：他們倆還真是“�！卑。∪缓蠊怨缘乜堪俣确g，想明白他們到底在說(shuō)什么。
以后出國(guó)就要帶這樣的“人才”，那就根本不用愁溝通障礙了。
“你又知道了”
在我們班上有一個(gè)十分勤奮好學(xué)的人——孫詩(shī)洋。自從七上半期考的失利后，他便更顯勤奮——每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，寫(xiě)著筆記；買了一堆教輔時(shí)常刷題；下課后，凡是有疑問(wèn)也必去找老師請(qǐng)教明白……數(shù)學(xué)課他更是專注了。
老陳講解一道數(shù)學(xué)難題，當(dāng)難住我們后他總是會(huì)告訴我們正確結(jié)果。每當(dāng)這時(shí)，班上壓抑的氣氛便馬上緩和下來(lái)，然后孫詩(shī)洋一定會(huì)說(shuō)：
“哦……我知道了！”
幾次以后，無(wú)論什么課，只要當(dāng)老師揭開(kāi)我們的疑問(wèn)，孫詩(shī)洋發(fā)出“哦”的感慨，大家就會(huì)十分配合地說(shuō)：“你又知道了�！庇谑沁@句“孫詩(shī)洋你又知道了”就成了我們心照不宣的打趣他的方式。
這樣的“人才”不牛嗎？
“坑”
黃子涵是咱班公認(rèn)的一個(gè)“學(xué)霸”。這個(gè)學(xué)霸有一大愛(ài)好，那就是巧妙的語(yǔ)言在話里設(shè)下一個(gè)又一個(gè)的“深坑”，深的讓人“爬“不出來(lái)。不信？往下瞧！
一節(jié)體育課，子涵把我叫到操場(chǎng)邊的草地上。她轉(zhuǎn)著眼睛，似乎又在想著什么整人的“高招“。果然，她的視線逐漸聚焦在一片落葉上，然后她笑了一下和我商量：“你站到那片葉子上好不好？”被坑多了，我本能地想拒絕，但她不由分說(shuō)，甚至不在乎我的意愿“蠻橫”地拉過(guò)去站在葉子上。“你知道這叫什么嗎？“我搖頭，心里已經(jīng)感覺(jué)不大對(duì)勁了�！笆恰i立葉‘哦！”然后壞笑著撒開(kāi)腿就跑，只留我一個(gè)人站在原地。
果然有坑……
這些就是我班上的“牛人”們，你身邊有什么牛人嗎？曬出來(lái)讓大家認(rèn)識(shí)一下吧！
曬曬我們班的牛人作文 篇25
牛人，顧名思義就是班上最牛的人。要細(xì)說(shuō)的話，我們班上的牛人可真不少，因?yàn)槊總�(gè)人都有各自的特長(zhǎng)，都能在某一方面被稱為“牛人”。
不過(guò)，要說(shuō)最讓我敬佩的“牛人”還得是屬這位“哥”了。平常我們都尊稱他一聲“哥”。
記得那一次，這位“哥”才剛來(lái)到班里不久，那時(shí)候軍訓(xùn)還未結(jié)束，而他因?yàn)樯砀弑话才诺轿业淖筮�，因�(yàn)槟菚r(shí)剛來(lái)學(xué)校不久，許多同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，我當(dāng)時(shí)又處于比較閉鎖自己，所以只敢和周圍一圈人說(shuō)話。
當(dāng)時(shí)的軍訓(xùn)壓力還是很大的，況且一個(gè)星期之后還有展演，全校的人都會(huì)在操場(chǎng)上看著，訓(xùn)練的時(shí)間與內(nèi)容都越來(lái)越多，來(lái)自心理與生理的壓力幾乎快要把我埋沒(méi)。此時(shí)，他來(lái)找我搭話。我當(dāng)時(shí)其實(shí)挺意外的，畢竟平常我沒(méi)有和他有過(guò)多的交集。他看出了我的疑惑和顧慮，便對(duì)我說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，并且沖我笑了笑，他可能不知道，那些話語(yǔ)對(duì)于我來(lái)講有多么的重要，我是多么想要?jiǎng)e人對(duì)我說(shuō)出這些話，哪怕是象征性的，而我又不敢和別人表達(dá)。只是那么簡(jiǎn)單的兩三句話，便讓我的內(nèi)心充斥著一片光明，也讓我覺(jué)得，他，一定是一個(gè)充滿正能量的人。從那之后一直到展演，我們兩個(gè)互相鼓勵(lì)，互相扶持著。
而軍訓(xùn)結(jié)束后，在班里他的表現(xiàn)也不出我所料，他一直為班里奉獻(xiàn)，樂(lè)于幫助他人，簡(jiǎn)直是“行走的正能量”。
我所遇見(jiàn)的“正能量”的人不少，唯獨(dú)他，不是為了什么獎(jiǎng)勵(lì)、夸贊，是真正發(fā)自內(nèi)心，完全出于本能的去幫助別人，傳遞正能量。
這位“哥”便是我所認(rèn)為的最牛的人，他就是這樣，不斷傳遞著“正能量”。
曬曬我們班的牛人作文 篇26
我們班的牛人挺多，有朗誦牛人、英語(yǔ)牛人、信奧牛人、學(xué)科牛人等等。不過(guò)我最佩服的還是他——復(fù)合型牛人。
他對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘。有一次，我扔給他一道數(shù)學(xué)難題。開(kāi)始他抓耳撓腮，左思右想，心里很是著急，那樣子就像打了敗仗的孫悟空。他拿著草稿本，拎起一支筆在草稿本上飛快地畫(huà)圖、計(jì)算著。他皺起眉頭，冥思苦想，可是似乎也做不出來(lái)。俗話說(shuō)，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。忽然這位牛人似乎有了思路，眼前一亮，心里豁然開(kāi)朗，手猛地一拍桌子，嘴里嘀咕道：“啊，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我之前怎么沒(méi)想到呢？”他再一次拿出草稿本，再一次拎起筆，在紙上飛快地計(jì)算著，好像心都要蹦出來(lái)了。隨后只見(jiàn)他左手唰地推開(kāi)草稿本，果斷地把解題過(guò)程寫(xiě)到干凈的答題紙上，牛人終于如釋重負(fù)地呼出一口氣。
他不僅學(xué)科成績(jī)好，體育素質(zhì)也頂呱呱，是我們班的“飛毛腿”。我至今記得他在初一校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的矯健身影。他參加的是男子100米。只聽(tīng)發(fā)令槍一響，他如同離弦之箭一般飛了出去。身穿亮綠色的運(yùn)動(dòng)衣的他在賽道上奔馳，似乎是一顆耀眼的明星，劃破黑暗的天空，照亮了沉積的賽道。賽場(chǎng)風(fēng)云總是瞬息萬(wàn)變，眼看后面的對(duì)手急速趕上來(lái)了，我們正為他捏把汗，“飛毛腿”毫不退怯，步伐更矯健了，第一個(gè)沖進(jìn)了終點(diǎn)，是當(dāng)之無(wú)愧的NO.1。
他盡管樣樣出色，但是他一點(diǎn)都不盛氣凌人，相反他的機(jī)智幽默特別惹人喜愛(ài)。他右邊的眉毛上長(zhǎng)著一顆痣，臉上時(shí)刻保持著獨(dú)有的招牌似的微笑。他每次在臺(tái)上代表班級(jí)發(fā)言，總會(huì)把我們逗得捧腹大笑。我們送給他一個(gè)親切的綽號(hào)叫“狗狗”，一點(diǎn)都沒(méi)有貶低他的意思，而是他在我們心目中時(shí)如此可愛(ài)。
現(xiàn)在，你猜到這位牛人是誰(shuí)了嗎？
曬曬我們班的牛人作文 篇27
颯颯的秋風(fēng)凌亂著枯黃的樹(shù)葉，清脆的鈴聲叩擊著學(xué)生的心房。我們班又考試了，看似寂靜無(wú)聲的考試背后卻有著一場(chǎng)“神仙打架”，安靜的教室也成了一個(gè)刺激的“競(jìng)技場(chǎng)”，各位“牛人”們各顯神通，以筆為為槍，開(kāi)始了激烈的較量。
這位王子似乎特別忍受不了世俗的喧囂，每次考試都超逸絕塵，隱居到教室后面，對(duì)窗外的嘈雜置之不理。全部的注意力都在那一張方方正正的試卷上，手中的筆猶如游龍一般在試卷與草稿紙之間馳騁。氣定神閑，即使遇到難題也絲毫不慌不亂，一副大將風(fēng)范！但在收到老師收卷的指令后，他又一改剛才的沉穩(wěn)，竄下座位，開(kāi)始了“卷子爭(zhēng)奪戰(zhàn)”，有人總想趁收卷時(shí)偷偷剽竊他人勞動(dòng)成果，但在他的“鷹眼”下從未成功，他絕不徇私舞弊，無(wú)論是誰(shuí)都是一把搶過(guò)試卷，卻從未少過(guò)一張，真是老師的得力好助手！
吳雨航與王梓萌有著相同的風(fēng)格，都極為認(rèn)真。但吳雨航是“出淤泥而不染”，他沒(méi)有選擇“隱居”，而是在喧鬧中保持初心。一雙清澈的眸子，映射出無(wú)數(shù)古詩(shī)詞，在紙張上留下一片泛著千年經(jīng)典的芳香。在他的作文里，我們能看到古詩(shī)詞的律動(dòng)，他用的最多的，還是婉約的宋詞，優(yōu)雅，清秀，又不做作。同時(shí)這也使他的文章“興酣落筆搖五岳，獅城笑傲凌滄州。”讓人為之驚嘆。他不驚不燥，不卑不亢，就像一位學(xué)富五車的謙謙君子，絕對(duì)未來(lái)清北的潛力股！
這位“一哥”與前兩位大相徑庭，他從來(lái)沒(méi)有矜持，有著西式的張揚(yáng)與不羈。課上大膽與老師互動(dòng)，課下追著老師答疑解惑。英語(yǔ)課更是他馳騁的疆場(chǎng)，他思維極其活躍，反應(yīng)敏捷，老師任何刁鉆的問(wèn)題他都能應(yīng)對(duì)自如�？荚嚂r(shí)，他也沒(méi)有前兩位那么沉靜，他不甘寂寞，趁老師不注意，一會(huì)兒和前面的同學(xué)撓一下，一會(huì)兒又和后面的同學(xué)說(shuō)幾句話。即使這樣，他的英語(yǔ)成績(jī)也名列前茅。談笑間，就能讓“檣櫓灰飛煙滅”，讓我們不得不為之嗔目結(jié)舌，望“褚”興嘆！
窺斑見(jiàn)豹，這三位牛人僅僅我們班的“牛�！币凰�，乾坤未定，你我皆黑馬，與牛人同行，那么“牛人”這個(gè)稱號(hào)遲早也會(huì)屬于你！
曬曬我們班的牛人作文 篇28
有句老話說(shuō)的好，自古英雄出少年。在每個(gè)班中，總有那么幾個(gè)能人，在某個(gè)方面“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”。
我們八5班是一個(gè)“人才濟(jì)濟(jì)，群英薈萃”的“全明星”班級(jí)，因?yàn)楦鱾�(gè)領(lǐng)域都有一兩個(gè)擅長(zhǎng)的人。我們班的中隊(duì)長(zhǎng)，姓周，在人員管理與任務(wù)分配學(xué)上很有建樹(shù)。每當(dāng)班級(jí)里一團(tuán)糟時(shí)，她那有力的聲音常常能使激動(dòng)的同學(xué)迅速冷靜下來(lái)，順便恢復(fù)一下震聾的耳朵。有一次在老師們外出開(kāi)會(huì)時(shí)，她主動(dòng)出面管理班級(jí)。但總有那么幾個(gè)桀驁不馴的同學(xué)不服管想要“干點(diǎn)大事”。于是乎，當(dāng)那聲震撼天地的，至少180分貝的“安靜”喊出后，在我們班窗前徘徊的人全都跑開(kāi)，隔壁班的人探頭探腦的來(lái)看發(fā)生了什么。不得不說(shuō)，選她做中隊(duì)長(zhǎng)，還真是選對(duì)人了，沒(méi)有人不在她的嚴(yán)厲下顫抖。
而在人體多器官協(xié)同復(fù)雜運(yùn)動(dòng)(簡(jiǎn)稱體育)方面，我們班也人才輩出。某位鄧姓同學(xué)據(jù)說(shuō)可以連跑20×400=8000米后進(jìn)行體能訓(xùn)練！一般的人在跑完這個(gè)距離后，早就一屁股坐在地上起不來(lái)了。在體育課上，我們經(jīng)常能看見(jiàn)他一圈又一圈的在操場(chǎng)上跑著，跑著，似乎像一部機(jī)器，永不停止。烈日，陰雨，清冷，炎熱，他似乎從未停止過(guò)奔跑，就一直進(jìn)行著他最愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，永不停息。
我們班的數(shù)學(xué)是由“四大天王”撐起來(lái)的，他們分別是：陳某，宮某，李某和汪某�！爸挥锌疾坏�，沒(méi)有學(xué)不到”是他們秉承的信仰。在代數(shù)的海洋里游個(gè)泳，再沐浴一下幾何的陽(yáng)光，一天的時(shí)光就這樣愜意地過(guò)去了。當(dāng)然，東西多了不輸出，是會(huì)出問(wèn)題的。樂(lè)于助人的雷鋒精神早已深深植入他們的潛意識(shí)�！坝欣щy要幫忙找，‘四大天王’”已經(jīng)成了日常學(xué)習(xí)狀態(tài)。四人各成一體系，互相學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然，考試的時(shí)候可別指望從他們那拿到一點(diǎn)東西哦。
這便是我們班的“牛人”。當(dāng)然，“牛兒”們還需要更加努力。有句話說(shuō)的好，“你認(rèn)為自己牛，那是你還沒(méi)有見(jiàn)到‘牛群’”！
曬曬我們班的牛人作文 篇29
自古代三國(guó)鼎立之時(shí)，至如今全面攻堅(jiān)的小康社會(huì)，無(wú)不牛人輩出。小至班級(jí)，大至全球，牛人無(wú)處不在。正如毛澤東所說(shuō)，“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”今日便來(lái)話談我班牛人。
乍一看，他個(gè)子矮，人也很瘦，不知道的，一定會(huì)認(rèn)為他力量很小。那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他可是收發(fā)作業(yè)的能手——蘇子琪，班里赫赫有名的機(jī)長(zhǎng)也是他。他雖學(xué)習(xí)不是很好，但是很信心，甚至敢在一群學(xué)霸中競(jìng)選班長(zhǎng)。記得有一次，我抱著一大摞作業(yè)在發(fā)，眼看就要上課了，還有好幾十本，我也有點(diǎn)急了。手忙腳亂之時(shí)，他一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)?yè)屵^(guò)一大半，“真慢，讓我來(lái)！”頓覺(jué)手中輕松不少，我扭過(guò)頭又發(fā)了兩本作業(yè)，再扭頭一看，他手中已只剩兩本了，效率真高！這就是老師選他當(dāng)值日班長(zhǎng)的原因吧？我暗想，一道身影又沖了過(guò)來(lái)……
從側(cè)影看，他文靜的像個(gè)小姑娘，從正面看又是一個(gè)帥小伙兒。每次數(shù)學(xué)考試結(jié)束，他就如同學(xué)們眼中的“死神”：語(yǔ)文成績(jī)前三，英語(yǔ)成績(jī)前三，月考總分全部在年級(jí)前30……沒(méi)錯(cuò)，他就是吳宇航。就像《政治》中學(xué)的一樣，他具有多重身份。身為數(shù)學(xué)課代表的他，可真是鐵面無(wú)私。一次數(shù)學(xué)考試，時(shí)間到了，可我的卷子沒(méi)有寫(xiě)完。他來(lái)收，我執(zhí)意不交，他拽著我的卷子一使勁，“刺啦”一聲，卷子裂了！他就像沒(méi)看到一樣，若無(wú)其事地看著我，“交不交？不交不收了！”我只好乖乖就范。他同樣有當(dāng)老師的潛力。每當(dāng)我有數(shù)學(xué)題不會(huì)，老師不在就找他！什么基本模型、解析……分析得清清楚楚，聽(tīng)完之后，我只能自嘆弗如，然后埋頭苦學(xué)去了。
胖乎乎的，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，至于作文那更是沒(méi)話說(shuō)，這樣的人在班里也只有魏煦宸了�；蛟S是因?yàn)楹茉缇驼J(rèn)識(shí)了，每次發(fā)作文集，我都會(huì)細(xì)細(xì)地品讀他的作文。就怎么也想不明白他腦袋瓜是怎么長(zhǎng)的，那好詞好句是怎么蹦出來(lái)的？一次我問(wèn)他，他的腦袋卻像死機(jī)一般，再也扯不出一個(gè)詞兒，憨然一笑，最后竟然說(shuō)：“平時(shí)多積累，自然就會(huì)提上來(lái)。”我積累的也不少，怎么就不行呢？
或許三年后，再想起他們，我仍會(huì)記得，是這些牛人領(lǐng)著我們班級(jí)前進(jìn)！
曬曬我們班的牛人作文 篇30
在一班這個(gè)溫馨的集體中，可謂人才輩出，“各行各業(yè)”競(jìng)相顯神通，用自己的本事震驚我們這些無(wú)名小輩，猶如春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴。而我認(rèn)為最配得上“牛人獎(jiǎng)”第一名的便是學(xué)委羅詩(shī)雯了。
羅詩(shī)雯，字獅粉，別號(hào)羅剎女，是個(gè)俗世奇人。她兩眼中總能射出一種堅(jiān)毅的目光，有些人認(rèn)為那是面露兇光，可其實(shí)那反映著她的“無(wú)堅(jiān)不摧”。羅詩(shī)雯不僅百般武藝樣樣精通，也是一位德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
上學(xué)期，臨近期末考，課間班上還是一片喧囂。各種聲音此起彼伏，它們的渾濁混合物似乎黏附在空氣中，隨著氣體的流動(dòng)一波波接踵而至。我環(huán)顧教室，忽然看到了一個(gè)坐在座位上的身影，我仔細(xì)向那個(gè)方向望去，原來(lái)是羅詩(shī)雯，她正伏在桌子上寫(xiě)著什么。筆尖觸紙，發(fā)出莎莎的摩擦聲，她沉浸在自己的思緒中。清風(fēng)從窗外拂過(guò)，把她周圍的嘈雜吹得灰飛煙滅，那吵鬧似乎隔得十分遙遠(yuǎn)。她是如此沉靜，靜心，盡力，不為周圍環(huán)境所擾。也是如此專注，一絲不茍地做著自己該做的事。這不就是學(xué)習(xí)該有的嗎？這畫(huà)面久久縈繞在我的腦海中。
羅詩(shī)雯不僅成績(jī)優(yōu)異，女子800米也堪稱一流，多次得過(guò)年級(jí)第一。一次測(cè)800米，我難得領(lǐng)先了十幾米，心中便有些許得意，打算挑戰(zhàn)羅詩(shī)雯的地位�？梢蝗傔^(guò)，一陣腳步聲響起，一個(gè)黑影出現(xiàn)。我稍稍偏頭，看見(jiàn)羅詩(shī)雯漸漸逼近，幾秒鐘后追上了我，兩人并排跑。兩圈接近時(shí)，她似乎還很輕松，而我已經(jīng)體力不支了，頭有點(diǎn)暈眩，腿似乎也邁不開(kāi)了。她抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，重心前移，雙臂擺動(dòng)，腳一蹬，沖了出去，在她沖出去的那一刻，我看到了她眼里的信心——她從沒(méi)有懷疑過(guò)自己的能力，我想也沒(méi)有理由去懷疑。感到喉嚨里的一絲血腥味，我苦笑，腦海里又浮現(xiàn)出她的神情，原來(lái)在我拼命時(shí)，她僅在養(yǎng)精蓄銳罷了。我回過(guò)神，朝著她的方向再一次望去——蔚藍(lán)的天空，金燦的陽(yáng)光，那堅(jiān)毅的身影輕捷地奔跑在赤紅的跑道上，我心中的贊嘆之情由然而生。
當(dāng)然，一個(gè)人只是學(xué)習(xí)好，運(yùn)動(dòng)好，也不足以稱作牛人。難得的是，羅詩(shī)雯還掌握一項(xiàng)非常重要的技能，那就是管理。她擔(dān)任湘楚八賢戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，帶著我們隊(duì)完美地完成了一次又一次任務(wù)，并且戰(zhàn)隊(duì)常規(guī)分遙遙領(lǐng)先。一次輪到我們戰(zhàn)隊(duì)做班會(huì)，頭天晚上，就看見(jiàn)隊(duì)長(zhǎng)的“媽媽”在群里布置任務(wù)，并且與各個(gè)組員聯(lián)系，思路清晰，分工明確。我和媽媽看后不禁感慨：“羅詩(shī)雯媽媽太能干了！”后來(lái)我和羅詩(shī)雯聊天，提起這次班會(huì)，才知道原來(lái)那些消息都是她自己發(fā)的。我詫異，羅詩(shī)雯的思維居然這么縝密，不愧是我們的隊(duì)長(zhǎng)。從此我也倍受啟發(fā)，爭(zhēng)取提前把任務(wù)想清楚，然后有條理地安排下去。
羅詩(shī)雯是一個(gè)真正的牛人。在學(xué)習(xí)上，她刻苦專注，用自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度書(shū)寫(xiě)成功的曲譜；在體育方面她堅(jiān)毅而有天賦，女子800米獲得年級(jí)第一，對(duì)她而言只是小菜一碟；在管理方面，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)湘楚八賢戰(zhàn)隊(duì)走向輝煌。她，具有牛人的能力，有牛人的性格，更是具有牛人的精神。由此看來(lái)，“牛人獎(jiǎng)”的第一名得主便是羅詩(shī)雯。
曬曬我們班的牛人作文 篇31
“山不在高，有仙則名”，我們一班這座“山”也有一位“仙”，他字阿瑋，號(hào)“猴王”。留著一個(gè)板寸頭，五官端正卻常帶著些搞怪的表情，像狒狒一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的手腳，讓人總?cè)滩蛔∠氚l(fā)笑。他便是我們班最受歡迎的“牛人”——聶瑋辰。
佛祖曾說(shuō)：當(dāng)有人打你左臉的時(shí)候，你把右臉也伸過(guò)去讓他打吧。我一直聽(tīng)來(lái)不解，還覺(jué)得很好笑，可聶瑋辰卻讓我領(lǐng)會(huì)到了這句話的“真諦”。
又到了熱鬧的課間，班上的“搗蛋鬼”滿臉壞笑地把聶瑋辰拉到了“沐浴間”（學(xué)名：廁所），聶瑋辰卻沒(méi)有絲毫警覺(jué)，一臉萌的就被推了進(jìn)去�！皳v蛋鬼”惡作劇的接上了旁邊的水管，對(duì)著聶瑋辰在的隔斷擰開(kāi)了水龍頭�！鞍�，不要啊，我全濕了，停下，快停下！別……”聶瑋辰的驚呼聲帶著一些著急，卻又讓人覺(jué)得好笑�！皳v蛋鬼”卻仍舊不住的往他頭上淋水。終于，一只落湯雞從廁所里奪門而出！正欲發(fā)飆，一看到“搗蛋鬼”那假裝無(wú)辜的小模樣，原本急急火火的表情立馬就改樣了，他風(fēng)趣地說(shuō)：“謝謝你，我最愛(ài)淋浴了�！眹^的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。聶牛人，你可真是一個(gè)幽默的佛系老好人。
如果說(shuō)聶瑋辰老好人的性格讓同學(xué)們感受到了他的寬容和親切，那么，他的真誠(chéng)和善意也深深地影響了我。一天中午，輪到我倆在食堂站崗，我是奔著站完好交差的態(tài)度去的。很快，人聲鼎沸的食堂人流量少了很多，可是原本整潔、干凈的桌面上堆滿了剩菜殘羹。食堂的阿姨埋著頭，佝僂著背，忙不迭地在收拾著仿佛永遠(yuǎn)收拾不完的碗筷。而我就像木頭人一樣，熟視無(wú)睹的站在那。
這時(shí)，聶瑋辰過(guò)跑來(lái)，一改往日的嬉鬧，鄭重地對(duì)我說(shuō)道：“我們比個(gè)賽吧，目標(biāo)就是這些碗筷，看誰(shuí)收的速度最快�！彼�不等我回應(yīng)，便雙手一揮，長(zhǎng)腿一邁，用類似古猿的步伐，毫不猶豫的沖向了最近的餐桌。長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊，以一個(gè)完美的曲線動(dòng)作，劃拉一下把十來(lái)個(gè)飯盆利索地掃進(jìn)了回收桶里。我當(dāng)然也不甘示弱，即刻三步并作一步，將桌子上大量的飯盆據(jù)為“己”有，清理干凈后馬上收拾進(jìn)了桶里。聶瑋辰在我的刺激下，也更起勁了。掃盆子、倒殘羹、噠噠噠噠丟進(jìn)桶，動(dòng)作干凈又利索。那些飛濺的泔水，四散的飯粒，也一并在他的手下乖乖的被掃攏在一起送到了它們?cè)撊サ耐袄�，我們絲毫沒(méi)有顧及到校服上早已留下了收拾碗筷時(shí)的“戰(zhàn)斗的傷痕”�！斑@是我的……”“別搶我的碗……”“這邊歸我了……”“你別過(guò)來(lái)……”叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)耐肟曷暫芸炀拖襦栲鑶鐔绲亩刈嘁粯樱屧景察o的食堂又鬧騰了起來(lái)。
等收拾完碗筷，再清理了手上的油污，聶瑋辰瞇著小眼睛，帶著姨母般的微笑，感嘆道：“��！原來(lái)行善是如此快樂(lè)的�。 眹I………聽(tīng)到聶牛人如此的“作”，我不禁要笑掉了大牙。
這就是呆萌的他，風(fēng)趣的他，真誠(chéng)的他，善意的他，大家調(diào)侃打趣的背后，實(shí)則是對(duì)他的喜愛(ài)�！奥櫯Ｈ恕�，我將是你最忠實(shí)的迷粉。
曬曬我們班的牛人作文 篇32
“哎，殷瑞晨收拾好了沒(méi)有啊，快點(diǎn)下樓！”他站在樓下大喊道，我一聽(tīng)見(jiàn)他喊，便手抓起還沒(méi)吃完的早餐，另一只手提著沉重的書(shū)包，手忙腳亂的跑下了樓，見(jiàn)到他早已在車邊等我，我連連道歉道：“真不好意思�。∮肿屇憔玫攘�！”他微笑道：“快上車吧！”等坐上了他家的小轎車，他便如往常一樣拿起--本早已準(zhǔn)備好的書(shū)看了起來(lái)，而我更喜歡往外看著來(lái)去的車輛行人。
這個(gè)叫我上車的人叫牛博文，他是我的鄰居，也是我最好的朋友并且我們還在一一個(gè)班。他不僅僅姓牛，在我認(rèn)識(shí)的人中，他確實(shí)也是最“�！钡�！他是一個(gè)有嚴(yán)格時(shí)間概念的人，在日常對(duì)時(shí)間的把控上讓人感到很不習(xí)慣。偶爾他來(lái)我家，還沒(méi)進(jìn)門第一句話便是：“我只能玩二十分鐘，過(guò)會(huì)我還要寫(xiě)作業(yè)呢！”我-聽(tīng)見(jiàn)他來(lái)了便興奮的扔開(kāi)作業(yè)，迅速的投人到這難得的玩耍之中；可他時(shí)常要看一眼表，有時(shí)玩的開(kāi)心時(shí)，他猛然看表，說(shuō)聲：“到時(shí)間了，我的回了，再見(jiàn)！”說(shuō)完立刻毫不猶豫的轉(zhuǎn)身就走，沒(méi)有一絲商量的余地，我氣的站在那里半天說(shuō)不出一句說(shuō)來(lái)......
他也是出了名的學(xué)霸，他對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度簡(jiǎn)直到了“忘我”的程度。
有時(shí)我也禮尚往來(lái)地去找他玩，他每次必定都在認(rèn)真做功課。進(jìn)門后恭候他十幾分鐘是常態(tài)，待他做完題了才會(huì)出來(lái)玩，我也實(shí)在都“習(xí)慣”了�？捎幸灰淮危尤蛔屛业攘艘粋�(gè)多小時(shí)，我心想：什么人啊！居然一點(diǎn)兒都不顧及客人的感受！我越想越氣，最終憤然離去(第二天，他下課時(shí)向我道歉道：“真對(duì)不住啊！昨天我解題時(shí)忘了你還在等我，讓你等了那么長(zhǎng)時(shí)間，真對(duì)不起��！”我余怒未消，不等他說(shuō)完，便拂袖離去。從那以后，我好久都沒(méi)有理他。但其實(shí)心里沒(méi)有真的生氣，反到在心里蠻佩服他......
幾周后，期末考試成績(jī)出來(lái)了，他的自律刻苦與努力終于使他從年級(jí)第十一名闖進(jìn)了年級(jí)前三，而我在他潛移默化的影響下成績(jī)也有了很大的提升，真該好好謝謝他��！
當(dāng)然，他的優(yōu)良品質(zhì)還遠(yuǎn)不止這些，他待人真誠(chéng)做事誠(chéng)信，從他身上我學(xué)到了很多，我也明白了交朋友就要交他這樣能使自己在思想上有所覺(jué)悟，有所提升的人；他的言行使我明白了什么是榜樣，他是我學(xué)習(xí)的楷模，更是我的“良師益友”，在我心中他是一-位真真正正值得大家學(xué)習(xí)的牛人！
曬曬我們班的牛人作文 篇33
咱們班可謂是風(fēng)起云涌，人才輩出。要說(shuō)這些尊大神中，我最佩服的就是胡程銘。
他江湖人稱“暴躁哥”。人如其名，胡程銘的確是一副“不好惹”的樣子——方方正正的臉上都是暗紅色的青春痘，就好像要噴出火似的。他總喜歡擼起袖子，走起路來(lái)雙手?jǐn)[得像渡船。你說(shuō)一句，他總能“突突”地噴出十句，身體前傾，瞪大雙眼，做出要打架的樣子——但其實(shí)我們都知道他是在開(kāi)玩笑，不會(huì)動(dòng)真格。
別看胡程銘平日里吊兒郎當(dāng)，一副什么都不在意的樣子。但其實(shí)他是個(gè)很有責(zé)任感的人，總會(huì)把集體的事看得極重。是上周的事了，輪到我們班和五班的籃球比賽——好不容易摸爬滾打到復(fù)賽，又碰見(jiàn)這樣的強(qiáng)隊(duì)，大家的士氣一度很低迷，不少人在說(shuō)一些喪氣的話。但作為主力之一的胡程銘卻一如既往的樂(lè)觀，還說(shuō)咱班一定能贏——他怎會(huì)不知道兩方實(shí)力的差距？但這“明知而故犯”的少年意氣，想要為班爭(zhēng)光的決心，我想才是胡程銘的真正模樣吧。其實(shí)在暗地里，我曾不止一次的看見(jiàn)他在午后的驕陽(yáng)下，在昏黃的路燈下獨(dú)自磨練球技，為迎接和五班的對(duì)決。
哨聲響起�；@球在場(chǎng)上飛竄，劃出一道道破空的聲音，場(chǎng)內(nèi)外眾人的心也隨之跳動(dòng)。每個(gè)傳球，投籃都帶著一份決心，不敢偏差絲毫�！捌疵伞焙蹄懩樢褲q得通紅，每運(yùn)一次球，都揚(yáng)起一片塵土，見(jiàn)他熟練地左右運(yùn)球，過(guò)掉一個(gè)個(gè)對(duì)手，瞄準(zhǔn)籃筐，起跳，進(jìn)球，得分——一氣呵成，行云流水。奈何對(duì)手還是略強(qiáng)一籌，在大家的奮勇拼搏下，還是沒(méi)能挽回?cái)【帧?/p>
又是一聲哨響，勝負(fù)終見(jiàn)分曉。在一眾離去的身影中，找到了胡程銘——他正蹲在地上清理書(shū)包，準(zhǔn)備回家，臉上沾滿了臟兮兮的水漬，分不清是汗還是淚。我看著他的樣子，不知道該說(shuō)些什么。倒是他先開(kāi)口了：“看啥呢。放心吧，沒(méi)事兒，我只是覺(jué)得沒(méi)打敗五班，讓咱班贏，有點(diǎn)兒過(guò)意不去�！彼┯驳匦α诵Γ隽藗�(gè)“無(wú)可奈何”的表情，便一把扯起書(shū)包，頭也不回地走了。
我突然想起，之前是他，默默清理衛(wèi)生角，把周圍的水瓶，紙團(tuán)一一拾起扔進(jìn)垃圾桶；是他，幫食堂阿姨打掃食堂，收拾碗筷；也是他，和剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的我逗笑打趣，帶我去食堂吃飯，打開(kāi)了我原本有些小謹(jǐn)慎的心門。
我說(shuō)他打籃球太拼了，他調(diào)侃自己是“拿陽(yáng)壽打籃球”。其實(shí)不管做什么事，胡程銘總會(huì)懷著一顆熱忱之心，用盡自己的全力做到至善至美。他就像一頭滿是沖勁的小牛犢，想去挑戰(zhàn)所有的未知——也不忘沉穩(wěn)，在無(wú)人之處日復(fù)一日地積攢腳力，只為有朝一日登上群山之巔，同猛虎“一決雌雄”；他全副武裝來(lái)保護(hù)身邊的所有人，也掩藏起那一片溫柔的內(nèi)心。
朋友們，請(qǐng)?jiān)试S我再?gòu)念^介紹起吧：胡程銘，我的摯友，那個(gè)溫柔心細(xì)，好強(qiáng)努力又不張揚(yáng)的少年。他就是我心中的“牛人”。
曬曬我們班的牛人作文 篇34
今天，我要給大家介紹一下我的班級(jí)偶像孫晨晰同學(xué)。標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)子，二雙大眼睛里面散發(fā)著智慧的光芒，高挺鼻梁下的嘴角時(shí)常向上揚(yáng)著。沒(méi)錯(cuò)，這就是她！
我一直很美慕孫晨晰同學(xué)的自控力和毅力。每天自習(xí)課時(shí)，同學(xué)們看到黑板上密密的作業(yè)時(shí)，都哭天喊地道：“老天爺，今天作業(yè)好多��！老師好狠心吶！”仿佛發(fā)發(fā)牌氣，作業(yè)就會(huì)減少似的。但是孫晨晰同學(xué)卻不一樣，安安靜靜地拿出本子將作業(yè)全部記全后再全身心投入去寫(xiě)作業(yè)。我跟其他同學(xué)一樣，一直都被“參考答案”的魅力深深吸引。她卻從未上鉤，她從來(lái)沒(méi)有“借鑒”過(guò)參考答案，也從來(lái)沒(méi)有“眷抄平移”過(guò)別人的答案，這點(diǎn)令我很佩服。因?yàn)樗龔牟怀鸢傅木壒�，所以我一直都很好奇她幾點(diǎn)才能寫(xiě)完作業(yè)。她的回答是“凌晨1、2點(diǎn)"。其實(shí)，我知道后并沒(méi)有很驚訝，因?yàn)槲覐奈丛谠缟蟻?lái)學(xué)校補(bǔ)作業(yè)的龐大隊(duì)伍中找到她的背影，一一次也沒(méi)有。她用毅力完成了困難重重的作業(yè)，她用自控力在規(guī)定時(shí)間有效率地完成了各科作業(yè)，這一點(diǎn)更令我佩服。
這是她處事嚴(yán)的一一面，她還有待人寬的-面。當(dāng)同學(xué)們之間相互嬉戲打鬧時(shí)，如果不小心踩到了她的腳，她決不會(huì)以“以牙還牙，以血報(bào)血”的方式回報(bào)你，而是往后趕忙退幾步，用力擺手說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系的�！比绻w育課自由活動(dòng)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)有某位同學(xué)“落單”沒(méi)有參與游戲，那她則會(huì)一臉熱情的邀請(qǐng)你加人游戲。當(dāng)下課發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)無(wú)精打采地趴在課桌上時(shí)，她也會(huì)一一臉關(guān)心地輕輕地溫柔地問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？是不是不舒服�。俊边@就是孫晨晰同學(xué)。一個(gè)處事嚴(yán)、待人寬的女孩子！
曬曬我們班的牛人作文 篇35
初中的生活，水深火熱，但是見(jiàn)到你，就像是見(jiàn)到了一股清流；初中的生活，緊張忙碌，你的身上，卻錯(cuò)落有致，不溫不火，蘊(yùn)藏著蓬勃的正能量。開(kāi)學(xué)兩月有余，就這樣成功地被你圈粉，他就是我的同學(xué)，魏煦宸！
大大眼睛，寬寬嘴巴，始終微笑著的就是你；白白凈凈，高高胖胖，坐如鐘站如松的也是你，人群中很容易一眼就把你認(rèn)出來(lái)，而我是在一開(kāi)學(xué)，就注意到了你這個(gè)特別的朋友。
剛開(kāi)學(xué)，你就坐在我的左前方，我在你的身后，你端端正正，一絲不茍，以至于經(jīng)常擋住我的視線，開(kāi)始我還滿不在乎，都初中了，怎么還像個(gè)小學(xué)生，我心想堅(jiān)持不了三天，開(kāi)學(xué)的熱乎勁一過(guò)，肯定是另外一個(gè)狀態(tài)吧！可是一天天過(guò)去了，這個(gè)上課的姿態(tài)卻一直保持著，而且愈發(fā)挺拔，我也愈發(fā)感覺(jué)到這種姿態(tài)透出的認(rèn)真，帶來(lái)的強(qiáng)大氣場(chǎng)。
你寫(xiě)的作業(yè)端莊秀麗，規(guī)規(guī)矩矩；做起題來(lái)聚精會(huì)神，下筆有神，每次優(yōu)秀作文都有你，每次成績(jī)也是頂呱呱，讓人望塵莫及。慢慢的，我也開(kāi)始跟你套套近乎，說(shuō)不定考試時(shí)候能派上用場(chǎng)啥的，后來(lái)才知道，是我想多了……一進(jìn)入做題模式，你就像了附上了金剛罩，什么刀槍劍戟，糖衣炮彈都難以近身，讓我愈發(fā)佩服！
兩個(gè)月的朝夕相處，你深深地影響了我。說(shuō)實(shí)話，數(shù)學(xué)一直是我的弱項(xiàng)，上課聽(tīng)不懂，下課空蕩蕩，這是常事，細(xì)心的你，好像發(fā)現(xiàn)了什么，會(huì)經(jīng)常有意無(wú)意地幫助我，幫我指導(dǎo)難題的思路，幫我糾正一些做題格式上的錯(cuò)誤，聲音輕輕的，柔柔的始終微笑著，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)像個(gè)粉絲一樣，靜靜地聽(tīng)你講解，是你解開(kāi)我一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的疑惑。
這學(xué)期的第二次你月考當(dāng)中，你我都與前三百失之交臂。當(dāng)你得知這個(gè)消息后，你捶胸頓足：“這個(gè)恥辱將籠罩我一個(gè)月！”我說(shuō)：“我們好好努力，下次一起回到自己的位置好不好？”你說(shuō)：“好！”我從你的眼中看到了堅(jiān)定，更看到了在下次月考中逆風(fēng)翻盤(pán)的希望。你在之后的日子里并沒(méi)有垂頭喪氣，消極度日，而是化失利為動(dòng)力，認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，上課的每一分鐘都專心致志，下課后抓緊點(diǎn)滴時(shí)間完成作業(yè)，在晚上留足時(shí)間給自己復(fù)習(xí)刷題，我也學(xué)著你的樣子，努力改掉自身的毛病。
你的身上有太多的閃光點(diǎn)，能有這樣的同學(xué)，真是很幸運(yùn)的事情，開(kāi)學(xué)十月有余，就這樣被你圈粉兒，我要向你學(xué)習(xí)，我的同學(xué)，我的朋友一魏煦宸！
曬曬我們班的牛人作文 篇36
不知是不是天賦異稟，他的數(shù)學(xué)完全碾壓全班。因而王梓萌被大家尊稱為“小天才”。他各科成績(jī)都無(wú)可挑剔，尤以數(shù)學(xué)突出。讓人在羨慕忌妒恨中不免嘆一句：“牛！
每天中午，不出意外，就鐵定是數(shù)學(xué)考卷的一番全方位轟炸。不知老師從何處搜刮來(lái)的題，如此滅絕人性。但天才不慌不忙，在同學(xué)們凄凄慘慘戚戚的遍野哀鴻里穩(wěn)如泰山。在氣勢(shì)上就無(wú)人可比。小天才尤以做題“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠、快”四字聞名。不管任何難度的題，他都輕車熟路。在我咬著筆頭仍在第一頁(yè)踟躕時(shí)，小天才早已在應(yīng)用題區(qū)過(guò)關(guān)斬將，勢(shì)如破竹。我一直想，天才是怎么才在幾分鐘內(nèi)做完一道對(duì)我而言難于上青天的大題？難不成這題就是他出的？正當(dāng)我內(nèi)心吐槽時(shí)，卻驚訝地看見(jiàn)，小天才放下了筆，交卷了！班內(nèi)頓時(shí)嘆聲一片，這速度，神了！全班的目光都從剩了大半題的卷上轉(zhuǎn)移到小天才身上，似乎要將他"碎尸萬(wàn)段”�？煽v然怎樣咬牙切齒，也終會(huì)贊嘆一個(gè)字：“牛！”
怎么樣，小天才可名不虛傳，有空就趕緊來(lái)請(qǐng)教吧！
作為一門得分越過(guò)100就讓我松一口氣的學(xué)科，他竟視其如浮云，得分居高不下，是班里名副其實(shí)的語(yǔ)文字霸。他，乃董一臻是也。
語(yǔ)文試題不難，卻很難全答到點(diǎn)上。他答題雖短，卻全是精華。每一次的閱讀扣分絕不會(huì)超過(guò)五分，讓我這個(gè)語(yǔ)文課代表自愧弗如。每次發(fā)卷，大家都爭(zhēng)著看他的卷子改錯(cuò)。也少不了人想“偷師”，可他自己也說(shuō)不出個(gè)所以然。但當(dāng)我看見(jiàn)他滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)姆e累本時(shí)，頓悟了，果然牛��！這樣敬業(yè)的態(tài)度，當(dāng)然是語(yǔ)文之牛人了！
別看他平時(shí)嘻嘻哈哈，一副不務(wù)正業(yè)的樣子�？梢贿M(jìn)教室，變臉變得比川劇里的還快，立刻一臉嚴(yán)肅。他的英語(yǔ)簡(jiǎn)直已到登峰造極之地步，單詞語(yǔ)法樣樣情通。絲毫不愧于“英語(yǔ)之神”的名號(hào)，考試成績(jī)就從未見(jiàn)他掉下116，讓人不服不行。往往是我沉浸于完型填空無(wú)法自拔時(shí)，他已寫(xiě)完作文鳴金收兵。而我只有“望題興嘆”的份了。這難道還不夠“牛”嗎？
我們班的牛人不勝枚舉，個(gè)個(gè)身懷絕技。
曬曬我們班的牛人作文 篇37
人外有人，天外有天。在七（2）班中，也可以說(shuō)是人才濟(jì)濟(jì)，高手如云。幾乎每個(gè)人都有自己的拿手好戲。每當(dāng)說(shuō)起我們班無(wú)人不知，無(wú)人不曉的“牛人”，還真是別有一番敬意。
“��！快看詞典，要聽(tīng)寫(xiě)了！”每當(dāng)何老師要聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，班里便亂作一團(tuán)，同學(xué)們個(gè)個(gè)手忙腳亂，抱著詞典，拿著筆邊讀邊劃，遇難的便寫(xiě)在積累本上，當(dāng)然，這其中也不乏有不法分子，趁機(jī)抄在手上，等到聽(tīng)寫(xiě)時(shí)再使用“備用能源”。而李子昂的反應(yīng)往往與其他同學(xué)大相徑庭，只見(jiàn)他表情悠閑，不慌不忙拿出詞典，掃了幾眼：“簡(jiǎn)單！”隨即便合上詞典，打開(kāi)本子，“恭候”聽(tīng)寫(xiě)的到來(lái)。對(duì)于我這個(gè)聽(tīng)寫(xiě)“老大難”來(lái)說(shuō)真的是“可慕”不可求，心中一邊感嘆：“不愧是牛人”，一邊暗自下勁、發(fā)誓要向他學(xué)習(xí)。
每天早晨，踏著晨風(fēng)，迷迷糊糊踩點(diǎn)來(lái)到班里。掏出本子，正準(zhǔn)備開(kāi)始昏昏欲睡的早讀，突然身后傳來(lái)一陣“吼”聲，心中猛地一怔，差點(diǎn)嚇落了手中的筆記本。“Therebesbdoingsth，有某人正在做某事……”，聽(tīng)著這“吼”，我心里直犯嘀咕，一大早起來(lái)就讀那么大聲，不難受嗎？我向后看了一眼，只見(jiàn)他滿臉通紅，青筋暴起，前額上沁出顆顆豆大的汗珠。他又迅速地拿起水杯，狼吞虎咽了幾下便放下了，隨即又抄起筆記本，埋頭扎入了晨讀，旁若無(wú)人地“吼了起來(lái)”。心中不禁感嘆：“真是‘牛人’！”隨后也開(kāi)始讀筆記，不知不覺(jué)中，聲音分貝也漸漸高了起來(lái)。
數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了，一張張慘白的試卷裹挾著濃濃的殺氣降臨，個(gè)個(gè)宛若殺神，要扼住人的脖子，班里頓時(shí)哀聲一片，我不禁怨天尤人起來(lái)，可是課代表——吳雨航，則默不作聲，拿好椅子走到講臺(tái)邊，鉆入題海，見(jiàn)到此情此景，我也打開(kāi)了草稿本，開(kāi)始專心致志地做起題來(lái)。不一會(huì)，吃飯時(shí)間到了，同學(xué)們紛紛放下手中的筆去排隊(duì)，一打聽(tīng)吳雨航的選填已經(jīng)寫(xiě)完了！反觀我的才寫(xiě)到他的一半�！岸ｂ忊�！叮鈴鈴！”打鈴了�！袄蠋熓站聿�？”班里不少同學(xué)齊聲問(wèn)道�！笆铡彪S著老師的一聲令下，吳雨航從容不迫地站來(lái)起來(lái)。我心中一驚，還有一道題沒(méi)有寫(xiě)完……得了，卷子就這樣被搶走了。下次我一定要加快速度，不能再這么狼狽了。
曬曬我們班的牛人作文 篇38
她是一個(gè)帶著銀白色鏡框，身姿筆挺的女孩兒。她也是自從我加入這個(gè)大集體后，最欽佩的同學(xué)，我認(rèn)為她是個(gè)“牛人”。
她是一個(gè)有危機(jī)意識(shí)的女孩。記得上個(gè)學(xué)期的期中考試，她的數(shù)學(xué)學(xué)科失利，連A線都沒(méi)上。但是她并沒(méi)有因此放棄數(shù)學(xué)這么難科。反而在落實(shí)好其它科目的同時(shí)，對(duì)它更加上心，無(wú)論是作業(yè)還是教輔資料上的題目，一遇到不會(huì)或不懂的，就會(huì)跑去問(wèn)老師，或與同學(xué)們討論；上課全神貫注地傾聽(tīng)，不受周圍同學(xué)的影響。果不其然，她在第三次月考的成績(jī)直沖第一。
她是一個(gè)自律的女孩，前段時(shí)間她的線上學(xué)習(xí)狀況就是最好的證明：早讀打卡，她常常名列前茅；提交作業(yè)，她總是又快又好；經(jīng)常被作為“范本”；老師的表?yè)P(yáng)里，總有她的名字�；匦：�，我也去“觀摩”了一下她的筆記，看了一眼，我就懵了——帶著一絲狂野的行楷，如群蟻排衙般整整齊齊地排列在她的書(shū)本上，顯眼的記號(hào)筆將其中的重點(diǎn)標(biāo)出，令人一目了然而又賞心悅目。多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，多么一絲不茍的人吶！我心中的震撼久久沒(méi)有散去，當(dāng)然，她也在大多數(shù)人已松懈的開(kāi)學(xué)考試中再次斬獲第一，令我望塵莫及。
有時(shí)我在想，她為什么可以那樣“牛”，直到我再次與她談起上個(gè)學(xué)期的期末體育考試：她與我一同跑800米，我體力不行，而她一直讓著我，陪我跑，最后200米時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始大口大口地喘粗氣了，而她卻是向我說(shuō)了一聲“抱歉”后全力沖去了終點(diǎn)。她說(shuō)，她當(dāng)時(shí)心中只想著‘一定要上A’，然后就感覺(jué)有了力量。我想，應(yīng)該是她善于設(shè)立并有強(qiáng)大的意志去完成目標(biāo)，才讓她成為我心目中的“牛人”吧。
沒(méi)錯(cuò)，她就是我心目中的牛人，也是我的目標(biāo)，我會(huì)不斷的向她學(xué)習(xí)并向她靠攏，直到我有一天超越她！
曬曬我們班的牛人作文 篇39
或許每個(gè)班級(jí)里面都有一個(gè)特殊的人，他平時(shí)的時(shí)候其實(shí)不怎么起眼，但是有時(shí)候他就是最閃亮的那顆星。我們班就有一個(gè)這樣的牛人，他牛的地方不是什么厲害，而是他基本上不怎么聽(tīng)課，而且有時(shí)候上課還睡覺(jué)，但是他對(duì)于學(xué)習(xí)上的東西就是記得非常的清楚，老師對(duì)于這些也無(wú)話可說(shuō)。
我記得這個(gè)瞌睡蟲(chóng)有一天就是無(wú)精打采的，上課哈欠連天，下課精神十足。這個(gè)就是我們班的瞌睡蟲(chóng)�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲一響，所有的同學(xué)都端坐在教室里。認(rèn)真的聽(tīng)講。呼呼呼呼坐在前排的瞌睡蟲(chóng)又趴在桌子上睡著了。老師提高了嗓音，可是這對(duì)他不起絲毫作用。老師只有請(qǐng)他同桌輕輕拍他的后背醒醒腦，“同學(xué)，困嗎？困站起來(lái)一會(huì)兒”“老師，我不困”瞌睡蟲(chóng)一本正經(jīng)地回答老師，說(shuō)著，挺起了腰，老師專心地講課了，過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)他倚著墻又睡著了。呼呼呼呼的呼嚕聲甜美地響起，這時(shí)他的同桌晃了晃他。他睜開(kāi)朦朧的小眼睛。下課了嗎？老師樂(lè)了，我們也樂(lè)了，哈哈，多么可愛(ài)的瞌睡蟲(chóng)啊。老師來(lái)了一個(gè)突然襲擊，提問(wèn)了一個(gè)剛剛講過(guò)的問(wèn)題，瞌睡蟲(chóng)揉揉鼻子，對(duì)答如流，我們都瞪大了眼睛，老師也驚訝不已。后來(lái)老師經(jīng)常突然轟炸“瞌睡蟲(chóng)”，可是他都能回答得正確無(wú)比，這真是讓我們不服不行。
或許這就是基因的問(wèn)題吧，人家每天都睡覺(jué)，也不怎么認(rèn)真的聽(tīng)課，但是老師的提問(wèn)他都知道，而且他的學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)并不是很差，反而在我們班的前十名。當(dāng)然老師也拿他沒(méi)辦法，畢竟他學(xué)習(xí)也好，而且叫也沒(méi)什么用，這導(dǎo)致了很多老師也就睜一只眼閉一只眼了。不過(guò)他在我們學(xué)生中是真的很佩服，畢竟誰(shuí)不想像他那樣，每天睡覺(jué)也能考試成績(jī)好呢。
曬曬我們班的牛人作文 篇40
他皮膚黝黑，身體瘦削而高挑。他是我們的班長(zhǎng)，同樣也是我們班的牛人。
他是班長(zhǎng)，自然要去收了我們班上的各路妖孽。
首先，他要去收拾我們班上的“蒼蠅”們�！拔�，嗡，嗡……”蒼蠅們開(kāi)始活動(dòng)了，教室里吵鬧不堪。班長(zhǎng)臉色沉了下來(lái)，熟悉他的人肯定知道，他要使出他的降妖第一法：河?xùn)|獅吼。只見(jiàn)他兩手作喇叭狀：“你們不要再說(shuō)了！”這一吼，震得房源幾十里都安靜下來(lái)，空氣都仿佛凝固了，鴉雀無(wú)聲。
在收了“蒼蠅”時(shí)候，他還要去收拾“蛇”們。你瞧！蛇出洞了！他扭來(lái)扭去的，一會(huì)擰到這，一會(huì)擰到那，竄上竄下，弄得班里雞飛狗跳。班長(zhǎng)出動(dòng)了，他是出了降妖第二招：葵花寶典。他記下來(lái)蛇們的名字，之后寶典會(huì)上報(bào)到班主任那里。然后……就有蛇們好受的了。
班長(zhǎng)不僅平時(shí)會(huì)收復(fù)各路妖怪，還會(huì)在課業(yè)上降服各路難題。
有一次，一道轉(zhuǎn)角問(wèn)題難住了許多人，只有少數(shù)英雄做出了此題，班長(zhǎng)就是其中之一。班長(zhǎng)走上了講臺(tái)，繪聲繪色地講起了這道題。他一會(huì)從講臺(tái)這頭走到講臺(tái)那頭，一會(huì)又從那頭走到這頭。紅粉筆、黃粉筆、藍(lán)粉筆、白粉筆，滿黑板都是他娟秀的字體。用眉飛色舞形容他在適合不過(guò)了。
它既是班里的降妖大仙，也是班級(jí)學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭羊；他是我們盡職盡責(zé)的班長(zhǎng)，也是我們身邊的榜樣；他是一絲不茍的班干部，也是幽默可愛(ài)的小孩。
他，就是我們班上的靈魂人物。
曬曬我們班的牛人作文 篇41
我覺(jué)得在每個(gè)人的班級(jí)里面，肯定都會(huì)有讓自己十分佩服的人。這些人之所以會(huì)成為自己佩服的人，他們大多數(shù)會(huì)在某些方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他人。我們班級(jí)里面就有好幾位這樣的牛人，在一些方面上，我特別欽佩他們的才能和天賦。比如說(shuō)我們班的班長(zhǎng)。我們班的班長(zhǎng)雖然說(shuō)他的成績(jī)并不是在班級(jí)前列的，可是他的管理能力卻是十分的突出。在我們班班長(zhǎng)的管理及校，我們班的綜合評(píng)分在全年級(jí)始終是排名前列，而且第一的寶座也經(jīng)常把握自己的手中。
其實(shí)在剛開(kāi)始的時(shí)候，大家對(duì)于班長(zhǎng)并不是學(xué)習(xí)排名前幾位的學(xué)生都是抱有很大的意義的，因?yàn)閷?duì)于我們來(lái)說(shuō)，班上應(yīng)該是學(xué)習(xí)成績(jī)最好的那一個(gè)人。就算我們班的成績(jī)排行第一名，不能夠時(shí)刻保持自己的名次，但起碼也應(yīng)該是前三名之列。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們班級(jí)還進(jìn)行了一些改革，比如說(shuō)讓同學(xué)們輪流做班長(zhǎng)。這時(shí)候班級(jí)里面做班長(zhǎng)的人數(shù)其實(shí)才只不過(guò)十位左右而已。因?yàn)橛械娜藢?duì)于班長(zhǎng)這個(gè)職位并不是十分的感興趣，而且在這十位里面也有一些人只顧不過(guò)是因?yàn)榕d趣才來(lái)的。
所以在這些人管理之后，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們一開(kāi)始的班長(zhǎng)，他的能力才是最突出的。其他人在管理的時(shí)候，有的時(shí)候是這么為了職位好，炫耀自己。有的人在成為班長(zhǎng)之后，根本不知道需要做什么，甚至當(dāng)老師布置一些任務(wù)的時(shí)候，還會(huì)總是怎么講亂的去完成。這就連累了我們班絕大多數(shù)的同學(xué)需要為他的錯(cuò)誤而買單。在我們班長(zhǎng)管理的時(shí)候，我們只需要完成他所布置的任務(wù)就可以了，其他的根本不需要。那么不知道在大家的班級(jí)里面有沒(méi)有像這樣能力突出的人？
曬曬我們班的牛人作文 篇42
七五班，各路大俠聚集之地。是的，說(shuō)不準(zhǔn)站在你旁邊，對(duì)你叼著棒棒糖垂涎三尺的吃貨都是一位牛人。
首先，是我們班擔(dān)任紀(jì)律委員又是大隊(duì)長(zhǎng)的周楚卿，一個(gè)大眼睛嬰兒肥的女生。
但是，如果你認(rèn)為她是一個(gè)溫柔無(wú)害、善良可愛(ài)的女孩子，你就是被她的表面所迷惑了。然而，她平常的確是這樣的��！笑不露齒，輕聲細(xì)語(yǔ)是她的其中一面。
掌門人袁老師飄然離去，教室里沸騰成一鍋粥。突然，周楚卿保持著她淑女的微笑緩緩走向講臺(tái)，但我隔壁一位語(yǔ)不驚人死不休的牛人卻自動(dòng)為她配音：“古拉拉黑暗小魔仙全身變！”周楚卿轉(zhuǎn)頭對(duì)她溫柔一笑，嚇得那位牛人立刻閉緊了他出災(zāi)禍的嘴。
“安靜！”注意安靜后面肅立著三個(gè)驚嘆號(hào)，這聲“安靜”代表著黑暗小魔仙變身完畢。作為獅吼功在身的周楚卿，這聲吼自是威震四海，余波頓時(shí)將這鍋粥吹涼了。原先慵懶的斜坐在椅子上的我，“撲通”一聲連人帶椅子摔落在地，見(jiàn)我們被這聲吼鎮(zhèn)住了，她才優(yōu)雅地走下講臺(tái)。
還有一位“元老級(jí)”的牛人，確實(shí)是元老級(jí)的，教我們語(yǔ)文趙老師正是不惑之年，資歷極深。
講老杜的詩(shī)，前十分鐘十分正常，大家聽(tīng)得津津有味。聽(tīng)著聽(tīng)著，我覺(jué)察出一絲絲不對(duì)勁，完了！趙老師“老毛病”又犯了。果真，三分鐘后已從老杜的沉郁說(shuō)到了李太白的樂(lè)觀，從李太白的儒道佛思想再講到蘇軾的貶謫海南。課堂之舟終于從吐魯番盆地成功抵達(dá)太平洋那么遠(yuǎn)了。下課鈴響了，趙老師滿意地嘆了一口氣說(shuō)：“這樣上課可不行，一節(jié)課還講不了幾道題呀！”然后夾著書(shū)本淡然離去，但這是他N+1次說(shuō)這句話了。牛的卻是這樣一節(jié)又一節(jié)講不了幾道題的課開(kāi)闊了我們的視野，讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文。
就是像這樣的牛人，組成了我們牛氣哄哄的七（5）班！
曬曬我們班的牛人作文 篇43
我的身邊到處都是牛人，今天，我想向大家曬曬已經(jīng)帶了我們一個(gè)多學(xué)期，像我們大姐姐一樣的英語(yǔ)老師。她的上課和教育都獨(dú)有她獨(dú)特的風(fēng)格哦！
宙斯？劉二？
劉老師，我給這個(gè)美麗迷人的她微信備注為“劉思瓊老師”，而同學(xué)們給她取了兩個(gè)有意思的名字：
第一個(gè)是叫她宙斯，沒(méi)錯(cuò)，就是你想的那個(gè)“宙斯”。這是為什么呢？我就來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)吧！因?yàn)?/p>
第二個(gè)名字叫劉二，因?yàn)槲覀儼嗟恼Z(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師都姓劉，所以就出現(xiàn)了劉一和劉二，至于為什么叫語(yǔ)文老師是劉一，英語(yǔ)老師是劉二呢？我猜想大家根據(jù)年齡排的吧。慶幸的是數(shù)學(xué)老師不姓劉，如果是的話，那就有劉三了呀！
獨(dú)特風(fēng)格
劉老師上課風(fēng)格很獨(dú)特，和其他老師完全不一樣。上課時(shí)的她也會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)們說(shuō)的話大笑，所以很多同學(xué)很喜歡劉老師。她很嚴(yán)格，背誦作業(yè)要一個(gè)一個(gè)地去她那過(guò)關(guān)，她那么耐心地聽(tīng)著我們一個(gè)個(gè)地背，從不給我們?yōu)E竽充數(shù)的機(jī)會(huì)。開(kāi)始有幾個(gè)偷懶的怨聲載道，但后來(lái)所有人不僅習(xí)以為常，而且享受劉二給我們的這份獨(dú)特的關(guān)愛(ài)了。她能把一個(gè)個(gè)學(xué)生治得服服帖帖的！聽(tīng)，預(yù)備鈴響了，每個(gè)同學(xué)都拿起英語(yǔ)書(shū)認(rèn)真而專注地讀著，估計(jì)一邊讀著也一邊不得不感嘆她牛吧。
原來(lái)，她認(rèn)識(shí)我
上學(xué)期初見(jiàn)面，她叫我們的時(shí)候，我一直都不舉手回答問(wèn)題，老師也不會(huì)點(diǎn)我的名字。開(kāi)始覺(jué)得很開(kāi)心，正合我意。但是后來(lái)過(guò)了一天、兩天，我有了一種被遺忘的感覺(jué)，我難受地想：所有人她都認(rèn)識(shí)了，可能只不認(rèn)識(shí)我吧！那節(jié)課我舉了手，她也請(qǐng)我了，但是她竟然什么也沒(méi)說(shuō)，我還以為她會(huì)說(shuō)：你是哪位同學(xué)？叫什么名字？于是，我一直疑惑一個(gè)問(wèn)題：我不是沒(méi)回答過(guò)問(wèn)題嗎，她怎么認(rèn)識(shí)我？這個(gè)結(jié)果是我意想不到的。現(xiàn)在想想，覺(jué)得自己好笨啊，老師批我們作業(yè)的時(shí)候不就知道我們了嗎？
原來(lái)，我們每一個(gè)人都在她心里呢，大姐姐劉老師真牛！
來(lái)自她的安慰
一個(gè)學(xué)期就這么即將要過(guò)去，期末考到了，讓所有人心煩，不只是同學(xué)們心煩，似乎老師家長(zhǎng)也在其中。
兩天考試時(shí)間很快結(jié)束了，接著就是收到成績(jī)。知道成績(jī)以后的兩天，我都以淚洗面，難過(guò)而自責(zé)：為什么只有那么點(diǎn)分？到了學(xué)校，平日天天去老師辦公室的我，早已煙消云散了。我下課就坐著座位上，同學(xué)問(wèn)我我也不理睬。我沒(méi)臉去見(jiàn)老師，說(shuō)好的期末上80分以上，現(xiàn)在70都沒(méi)有，我怎么好意思見(jiàn)她？
后來(lái)，我還是和我的朋友湯海蝶、王雨琪一起去了英語(yǔ)老師辦公室。到那里，我一聲不吭地站著，聽(tīng)著他們討論成績(jī)，不久，淚珠從我的臉上劃了下來(lái)，滴在了老師的桌上……她應(yīng)該看見(jiàn)了，但，下一秒我肯定她看見(jiàn)了！她讓我站到她的身邊，抱著我，很舒服很溫暖，她說(shuō)道：“好了好了，不要哭啦，一次考試而已，下次咱好好努力，考好就可以了啊……”聽(tīng)著她的安慰，心里好多了，沒(méi)想到，她竟然會(huì)抱我，突然覺(jué)得老師很溫柔，那一刻，她不再像抽背時(shí)的她了。
日子一天天流逝，我和同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡她，念著她的溫柔，也懂得她的嚴(yán)格，覺(jué)得她就是我們心中那個(gè)“淡妝濃抹總相宜”的迷人的牛老師。我想，我以后要是離開(kāi)了，我也會(huì)回來(lái)看她的。
曬曬我們班的牛人作文 篇44
論智商，他的成績(jī)是班中公認(rèn)的“牛人”；論才藝，那一個(gè)個(gè)栩栩如生的小指人無(wú)人可比；論情商，他總讓老師和同學(xué)們刮目相看。
單說(shuō)學(xué)習(xí)，他總是班里第一，年級(jí)前五，分?jǐn)?shù)把第二名超出幾十分。我與他同桌時(shí)，總是耳根不清。課上，老師提出的問(wèn)題，他能準(zhǔn)確流利地答出。課下，他與大家說(shuō)說(shuō)笑笑，可作業(yè)卻能在談笑中無(wú)誤完成。他似乎有什么神力，與他同桌的那些日子，我的成績(jī)都大大提高，同學(xué)們換座位時(shí)全爭(zhēng)著搶著要他坐過(guò)的位置，說(shuō)這位子都能考一百分。
記得有一段時(shí)間，班里流行做“小令牌”。它是用考試用的擋板底座兒做的，小刀刻成一個(gè)小牌子，在上面寫(xiě)上字。有寫(xiě)“考試不掛科”的，有寫(xiě)“我最美”的。有的干脆寫(xiě)了一個(gè)“令”字。他也不例外，做了一個(gè)可謂是完美的令牌，邊邊角角都磨圓滑了，還在上面用圓規(guī)鉆了一個(gè)小洞，穿上口罩帶兒做的小繩子。同學(xué)們手里傳來(lái)傳去觀看的那個(gè)完美令牌就是他做的。
課下，幾個(gè)男生將粉筆頭兒互相扔著玩兒，同學(xué)們也在一旁觀看。這不，他也撿了一小塊粉筆頭兒，他不扔回去，而是坐在小角落開(kāi)始雕刻。僅一個(gè)課間，一個(gè)小雪人就雕刻完成。都令人不敢點(diǎn)上雙眼，生怕一會(huì)兒成了活人上了天。
他的文采也超級(jí)棒，將語(yǔ)文課上老師講的《木蘭詩(shī)》、《賣油翁》都改編成了《子恒說(shuō)》，老師看得都笑出了眼淚。
信了吧，他在同學(xué)們眼中的確是一位“牛人”，是一位完美的“牛人”，猜猜他是誰(shuí)，不錯(cuò)——陸奕丞。不過(guò)，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，等著瞧，過(guò)不久期中表彰大會(huì)上那個(gè)大高個(gè)兒便是他。
曬曬我們班的牛人作文 篇45
在一個(gè)班中，有的勤勞能干，有的才華橫溢，有的幽默風(fēng)趣……讓我來(lái)曬曬我們班的牛人吧！
她胖胖的，身高1.65米左右，有這一張圓圓的臉天生一副可愛(ài)的樣子，每到中午午休的時(shí)候，便是他表演的時(shí)間到了。只見(jiàn)他離開(kāi)座位，縱身一躍，便趴地上了。手腳不停的上下擺動(dòng)仿佛一條蠕蟲(chóng)，不由得引起同學(xué)們哈哈大笑。在地面上玩夠后，他又回到座位上去從文具盒中拿出六根鉛筆和六個(gè)皮筋。只見(jiàn)他一個(gè)皮筋套著，一根鉛筆。在在左手，右手上個(gè)套三根鉛筆。擺成金剛狼的樣子，真是太有趣了！
記得有一次，他與另外兩個(gè)同學(xué)嬉戲打鬧。他一個(gè)人躲藏起來(lái)，趁著另外兩個(gè)同學(xué)混暫時(shí)在一個(gè)同學(xué)，身上打了一下那個(gè)同學(xué)反過(guò)來(lái)追她時(shí)，他便迅速逃離。誰(shuí)知他竟是一個(gè)靈活的胖子，那個(gè)同學(xué)的攻擊被它全部躲開(kāi)了，最后，他不知從哪里學(xué)來(lái)的點(diǎn)子，把礦泉水瓶戳了一個(gè)洞裝滿水，利用水壓將水射了出去。把那個(gè)同學(xué)弄得一身濕。看著被他捉弄的同學(xué)狼狽的樣子，大家又忍不住笑了。
他就是在閑暇之余為全班同學(xué)帶來(lái)快樂(lè)的牛人。希望你在不久的將來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把你的學(xué)習(xí)再抓抓，成為班上的學(xué)習(xí)去“牛人”！
曬曬我們班的牛人作文 篇46
新一期的板報(bào)正在布置中，我們班的幾位“牛人”都在認(rèn)真工作……
這些人中，就有我的一位朋友，也是我現(xiàn)在的同桌——李欣洋。
還記得開(kāi)學(xué)后第一次看到她的字，我既羨慕又嫉妒，同時(shí)一只手、一支筆，她的字卻能甩我數(shù)十條街。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她不僅是硬筆字漂亮，毛筆字和黑板字也是一樣的端正大方，令人贊不絕口。
此刻，她的手中已經(jīng)握好了粉筆，我知道，她又要“大顯身手”了——只見(jiàn)粉筆在她手中靈活地舞動(dòng)。沒(méi)一會(huì)兒，黑板上就出現(xiàn)了一排工整美觀的大字�？删驮谖野蛋蒂潎@的時(shí)候，她卻拿來(lái)抹布擦掉了最后兩個(gè)字。原來(lái)，這兩個(gè)字的頓筆時(shí)間短了點(diǎn)，筆鋒沒(méi)有顯現(xiàn)，這個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的“書(shū)法家”就仔細(xì)地修改了這個(gè)小瑕疵。
接下來(lái)的時(shí)間里，她一刻也沒(méi)有停歇。打好格后，她的動(dòng)作就只剩下寫(xiě)字和擦字。在粉筆與抹布的無(wú)縫銜接下，一個(gè)板塊完成了，她又認(rèn)真審視了幾分鐘，才放心地走到另一面繼續(xù)寫(xiě)字。不知不覺(jué)，幾滴汗珠落了下來(lái)，她卻不打算停下來(lái)休息一會(huì)兒，只用沾滿了粉末的手微微拭去，然后繼續(xù)爭(zhēng)分奪秒地書(shū)寫(xiě)。
時(shí)間小人悄悄地?fù)軇?dòng)著鐘表的指針，時(shí)間無(wú)聲地走過(guò)，等我再回頭時(shí)，板報(bào)已經(jīng)接近尾聲……最后一筆！映入我眼簾的是一幅整潔美觀的黑板報(bào)。
除了“書(shū)法家”，我們班幾位“美術(shù)家”也十分厲害。她們生動(dòng)形象的圖畫(huà)和黑板字完美地搭配在一起，惟妙惟肖地表達(dá)出了這次板報(bào)的主題。
課間，我們都圍在黑板前欣賞，贊嘆著這些“牛人”們的精湛的技術(shù)。
我們班的“牛人”還有很多，他們也帶給我們?cè)S多成長(zhǎng)和快樂(lè)，讓我們的班集體變得越來(lái)越美好。
曬曬我們班的牛人作文 篇47
我們班的“牛人”真多！什么，你信不信？那就讓我來(lái)向你介紹介紹吧！
看！臺(tái)上那位精干的小主持人，也許你看見(jiàn)他第一眼就覺(jué)得一定不一般吧！沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的“牛人”之一，他有著令人贊嘆的誦讀水平。
語(yǔ)文課上就是他的才藝平臺(tái)，老師最愛(ài)讓他讀課文了，每篇課文他順手拈來(lái)，不但語(yǔ)言通順，而且情感表達(dá)也很到位。“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”聽(tīng)，他正在朗讀，好似他就是一位文學(xué)家，站在高山之巔，細(xì)細(xì)的品味著自己的文字。他的每一次朗誦都會(huì)得到大家的肯定。所以學(xué)校的節(jié)目表演，主持人當(dāng)然歸他莫屬了，手握麥克風(fēng)，拿著解說(shuō)詞，站在光芒萬(wàn)眾的燈光下，贏得無(wú)數(shù)人的喝彩？？？？沒(méi)錯(cuò)！他就是陳哲。鏡頭隨之移動(dòng)到舞蹈教室，也許你會(huì)再次驚訝感嘆：那個(gè)漂亮的女孩是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班最有天資的舞者---曹夢(mèng)嬌了。她一只腳尖輕點(diǎn)著節(jié)拍，臂膀和著節(jié)奏微微晃動(dòng)，一雙白嫩的手像撫著碧波那般輕柔，劃動(dòng)在胸前。而她身邊的那些同學(xué)都是她的背景板，她用一個(gè)個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作書(shū)寫(xiě)著人生。哦！差點(diǎn)兒忘了，她不但舞跳的好，歌唱的也不賴。記得，上次國(guó)慶歌詠比賽，她給我們班當(dāng)領(lǐng)唱，甜美的歌聲贏得臺(tái)下陣陣掌聲，我們班也光榮的成為這次比賽的第二名。我也只能借用冰心先生的話語(yǔ)來(lái)描繪我心中的情感色彩：“假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪她們的變幻多姿的旋舞。假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)出她們輕捷的腳步和細(xì)響的鈴聲�！�
瞧！那還有個(gè)安靜的人兒正坐在美術(shù)教室勾勒著一幅幅美麗的圖畫(huà)，沒(méi)錯(cuò)，她就是汪莉雅。當(dāng)她拿起畫(huà)筆時(shí)，一切煩惱都不存在了，她仿佛成了一個(gè)靈魂透明的人，進(jìn)入了一個(gè)純潔的藝術(shù)境界。只見(jiàn)她一會(huì)兒用畫(huà)筆頂著下巴想一想，一會(huì)兒又抿著嘴畫(huà)幾筆，真像一個(gè)進(jìn)入創(chuàng)作意境中的小畫(huà)家。
這就是我們班的“牛人”，他們憑借著自己的天資和后天的學(xué)習(xí)積累，讓自己更加優(yōu)秀，我們班也因有了他們而更加完美！
曬曬我們班的牛人作文 篇48
天下之大，無(wú)奇不有。各路英雄好漢都是身懷絕技，齊聚我班。我們七一班可謂臥虎藏龍，人才濟(jì)濟(jì)。有酷愛(ài)幫助同學(xué)的“大管家”張豪；跑得飛快，似乎鞋子著了火的“體育健將”李毅帆、張浩祥；有著“讀書(shū)迷”與“智力超人”雙重身份的薛冰嬌等。這些“牛人”雖然平時(shí)看起來(lái)平平常常，但真要比起來(lái)，誰(shuí)是贏家還不一定呢！你們且聽(tīng)我——道來(lái)。
“大管家”
在我們班里，有一位關(guān)心集體，愛(ài)幫助同學(xué)的大好人——張豪。他長(zhǎng)得胖乎乎的，像極了一只可愛(ài)的大熊貓，深受同學(xué)們喜愛(ài)。不知從何時(shí)開(kāi)始，他每天提著一堆水瓶為我們同學(xué)義務(wù)接水，而且花的是他自己的錢。他那無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人、不圖回報(bào)的精神深深地打動(dòng)了我們每一個(gè)人。后來(lái)大家實(shí)在不忍，決定每人每天帶一個(gè)硬幣給他，不讓他再花他自己的錢。有時(shí)連語(yǔ)文老師看到他去接水時(shí)，也情不自禁地贊嘆道：“我要是能有一個(gè)像張豪一樣的孩子該多好��！”
因?yàn)樗麩嵝臑榇蠹曳⻊?wù)，因此，人送美名——大管家。
“飛毛腿”
體育課，當(dāng)你站在操場(chǎng)時(shí)，就會(huì)感到有一陣旋風(fēng)迎面旋來(lái)，又很快消失。沒(méi)錯(cuò)，正是李毅帆和張浩翔在賽跑呢。他們好似火箭，又像腳上裝上了風(fēng)火輪一樣，快如風(fēng)，疾如電�？斓搅钊瞬豢伤甲h，讓我們望塵莫及。
由此，他倆被人送了個(gè)綽號(hào)——飛毛腿。
“大姐大”
當(dāng)別人問(wèn)到我們班學(xué)習(xí)成績(jī)最好的是誰(shuí)？我們就會(huì)毫不猶豫地說(shuō)出“薛冰嬌”這三個(gè)字。她堅(jiān)持、努力、刻苦的品質(zhì)，我們都看在眼里，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在上課時(shí)，她積極舉手發(fā)言，也樂(lè)于為我們講解難題，就像一位小老師一樣。在課下，她關(guān)心著組員，當(dāng)他們有題不會(huì)時(shí)，她便會(huì)放下手中的事情，為他們細(xì)心講解，百問(wèn)不厭，樂(lè)此不疲，直到他們聽(tīng)懂為止。
所以，獲得美譽(yù)——大姐大。
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！被蛟S你也是“牛人”，我也是“牛人”，正因?yàn)槲覀�，才有了美麗的風(fēng)景。
曬曬我們班的牛人作文 篇49
一個(gè)班級(jí)，也是一個(gè)小社會(huì)。因?yàn)榘嗉w里有各種各樣的同學(xué)，大家相親相愛(ài)，互幫互助，共同進(jìn)步。在我們十班里，就有一位“牛人”——黃鑫。之所以叫她牛人，是因?yàn)樗还苡龅皆鯓拥氖虑�，總能笑著�?yīng)對(duì)，總是那么開(kāi)朗大方，樂(lè)于助人，而且還總是帶給我們很多的驚喜。
上個(gè)愚人節(jié)，正當(dāng)大家都埋頭苦學(xué)時(shí)，黃鑫神秘兮兮地拿出了一支圓珠筆，對(duì)我說(shuō)：“班長(zhǎng)，我手濕了，你幫我把筆摁開(kāi)！”單純的我毫不猶豫的摁下了筆桿，于是，伴隨著一聲尖叫，一股電流以優(yōu)美的弧線竄上了我的手指，接連是手心，胳膊……我只能說(shuō)，這電人圓珠筆用起來(lái)酸爽極了。
黃鑫啊黃鑫，這個(gè)愚人節(jié)我過(guò)得真是好“驚喜”啊。
一堂數(shù)學(xué)課，我們學(xué)習(xí)三元一次方程，由于睡眠不足，我迷迷糊糊的聽(tīng)進(jìn)了一點(diǎn)。老師讓做習(xí)題，我自然是一籌莫展加驚慌失措，絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)黃鑫問(wèn)我第二題，可我連第一題都還沒(méi)解出來(lái)��！于是黃鑫拍了拍胸脯：“我教你！”只見(jiàn)她唾沫橫飛，筆跡爬滿了一張紙，終于把我教明白了，于是我們又接著研究出了第二題。
這個(gè)黃鑫，總是那么樂(lè)于助人。
同學(xué)在一起難免互相調(diào)侃，上次我們說(shuō)黃鑫像孫紅雷家的狗，她笑著反駁：“才不是呢！”誰(shuí)知第二天早晨，黃鑫鄭重其事的來(lái)找我說(shuō)：“班長(zhǎng)，其實(shí)我根本不像什么雷他家的狗，我回家搜了，不僅我自己覺(jué)得不像，我媽也說(shuō)不像！”黃鑫，我該說(shuō)你什么好，真是傻得可愛(ài)啊。
諸如此類的事在黃鑫身上可謂數(shù)不勝數(shù)。她總是這樣熱情善良，開(kāi)朗樂(lè)觀，永遠(yuǎn)保留著孩童般的純真，希望她在人生路上能走的更好！
曬曬我們班的牛人作文 篇50
說(shuō)起我們班，別看名號(hào)上是“重點(diǎn)班”，但是給我的感覺(jué)，我們班是個(gè)名副其實(shí)的“特長(zhǎng)班”。各種各樣的才藝：畫(huà)畫(huà)、唱歌、架子鼓、長(zhǎng)號(hào)、葫蘆絲、薩克斯、小提琴、鋼琴、吉他……多得都數(shù)不過(guò)來(lái)了！
我就有一個(gè)很要好的朋友—寧寧，她真是我們班的一位“牛人”！
舞姿很優(yōu)美的她
她最顯著的才藝就是跳舞。記得那次班里開(kāi)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，她就為我們帶來(lái)了一支《鴻雁》。主持人報(bào)幕完畢下場(chǎng)后，只見(jiàn)她從教室后面走出來(lái)了—她身穿舞蹈服，將她纖細(xì)的腰身完美地勾勒出來(lái)，烏黑的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)成發(fā)髻，嘴角掛著一絲淡淡的微笑，真是像個(gè)仙女一樣。音樂(lè)響起了，音符緩緩的流淌著，只見(jiàn)她一次次彎腰、起身，真像一只鴻雁在揮翅翱翔。每一次轉(zhuǎn)身間，眸光流盼，顧盼生姿，如出水芙蓉，盡態(tài)極妍，一姿一態(tài)，一顰一笑，生出無(wú)限美好，流連在為她靜止對(duì)的時(shí)空里。突然想起那句詩(shī)“舞轉(zhuǎn)回紅袖，歌愁斂翠鈿。滿堂開(kāi)照曜，分座儼嬋娟。”最后一個(gè)優(yōu)雅展臂，短暫的寂靜后，教室里爆起連綿不斷的掌聲。
畫(huà)技高超的她
別看她會(huì)跳舞，她的畫(huà)也讓我無(wú)比膜拜。
合唱比賽結(jié)束后，他把各班的服裝都畫(huà)了出來(lái)。后來(lái)我去參觀了一下她的畫(huà)作，真是讓我目瞪口呆—她畫(huà)的十分逼真，抓住了每種服裝的特點(diǎn)，我一看就能認(rèn)出這是哪個(gè)班唱的什么歌。我也曾親眼看過(guò)她畫(huà)畫(huà)的過(guò)程：只見(jiàn)她拿著筆，有輕有重的描繪勾勒著，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，瘦瘦的瓜子臉，細(xì)長(zhǎng)的脖頸，立體的衣服。水靈靈的大眼睛，小巧的嘴巴……轉(zhuǎn)眼，一個(gè)可愛(ài)的蘿莉就躍然紙上了。不得不讓人欽佩！
這是我們班的牛人，寧寧。能成為她的朋友我很開(kāi)心。你的身邊有沒(méi)有這樣一位“牛人”朋友呢？
曬曬我們班的牛人作文 篇51
“天瑞，放學(xué)去不去打球��？”他很真誠(chéng)地邀請(qǐng)我�！安蝗チ��！蔽乙呀�(jīng)困得不行了，幾乎是瞇著眼回答的�！澳憬裉煸趺茨敲淳�，幾點(diǎn)睡的？”“哦，昨天少刷了一題，十一點(diǎn)五十就睡了�！彼χ鸬�，我只好輕輕陪他笑�！八北闶抢璐髮W(xué)霸了。
不是親眼所見(jiàn)，還真不相信他每天刷題到那么晚。
研學(xué)的時(shí)候，我和他被分到了一個(gè)寢室。我們幾個(gè)帶的東西不過(guò)就是些吃的。他卻帶了本厚厚的資料，競(jìng)?cè)贿�有手電筒。
我們嬉鬧一陣就去寫(xiě)日記，他一個(gè)人趴在上鋪，連床似乎都沒(méi)動(dòng)過(guò)一下，直到睡覺(jué)。
燈熄了，卻亮起了另一束光，正是他的手電筒，他又開(kāi)始刷題了。他的影子被光映在墻上，是那樣龐大。手不停地動(dòng)著，筆也不停地晃，如行云流水一般。我看過(guò)，那本資料并不簡(jiǎn)單，他似乎終于被哪道題難住了，手一動(dòng)也不動(dòng)，只是時(shí)不時(shí)換個(gè)姿勢(shì)再想。相信你可以想象在解難題時(shí)的頭腦風(fēng)暴有多么復(fù)雜，瘋狂，可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個(gè)時(shí)候，只有你的腦袋是活的，可偏偏又打了個(gè)死結(jié)，怎么也解不開(kāi)，這似乎有點(diǎn)令人害怕，一陣寒風(fēng)鉆進(jìn)被子，不禁身后一涼，我又瞟了眼，他仍是一動(dòng)不動(dòng)地趴在那，努力地思考著，不由得令人敬佩�？粗粗兔院厮�。第二天早晨，有同學(xué)還說(shuō)半夜起來(lái)上廁所，我們寢室還閃著光呢！
別認(rèn)為沉迷學(xué)習(xí)就是書(shū)呆子，學(xué)霸口才可好得不要不要的。
那天上課，他竟然睡著了。不免引來(lái)一群蒼蠅。老師也發(fā)現(xiàn)了�！耙院笤琰c(diǎn)睡�！笔焖乃苈�(tīng)到這名話還要?dú)w功于他同桌呢。
下課了，幾個(gè)跟他要好的同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“喲，黎大學(xué)霸怎么睡著了呀？”本來(lái)想看看他的窘相，他卻沒(méi)有一點(diǎn)難堪，貌似已經(jīng)想好了對(duì)策，輕松地回應(yīng)道：“看看我，上課睡覺(jué)都成績(jī)那么好，你們是怎么在學(xué)習(xí)呀？”他笑得都瞇縫了眼睛，那明朗自在的笑聲，反倒弄得我們有些臉紅了。
因此，這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕，忌妒，恨的，除了以上這些，他竟然還是名體育健將。
曬曬我們班的牛人作文 篇52
我們班的牛人并不是大家想象中那種很神秘的人，反而是一個(gè)非常稀疏平常的小胖子，而且在人群中你一眼就看不到他的很稀疏，平常并沒(méi)有什么顯著的特點(diǎn)，但是他確實(shí)是我們班的牛人。俊牛的地方在于他的調(diào)侃，我們都說(shuō)一個(gè)人的說(shuō)話能力及交際能力有多好，他的朋友就有多少，他就是一個(gè)活生生的代表，他非常會(huì)調(diào)侃和調(diào)節(jié)氣氛，對(duì)于一些尷尬的局面，他總是能找出話題引領(lǐng)我們走向另一個(gè)話題，從而避免尷尬的氣氛以及冷場(chǎng)的氣氛。
還記得上考完期末測(cè)試，班上一伙人便興沖沖奔向火鍋店，決定在麻、辣、熱中釋放自己憋了已久的情緒。等美味可不是件易事，于是門口掃碼領(lǐng)冰涼粉的地兒，就被我們盤(pán)踞著。端著碗冰涼粉進(jìn)來(lái)的我，一臉喜悅，看著紅艷艷的火龍果塊，仿佛已感覺(jué)到入嘴的冰涼爽快。臨面碰上他，顯得幾分尷尬，在母親的眼色下，幾分強(qiáng)顏歡笑地將冰涼粉遞給他。可他一擺手，瞇起小眼，咧開(kāi)嘴一笑：“你看見(jiàn)哪株‘老白菜’吃這個(gè)的，會(huì)越吃越胖的！”邊說(shuō)邊用手疊起，拱出個(gè)大肚子，滑稽地踮著腳一搖一擺地走，幾分像從地下鉆出的土拔鼠，萌萌的，不禁讓人捧腹大笑。在流徹心底的樂(lè)意中，不由得夾雜幾分暖和愧。
愛(ài)調(diào)侃自己的成績(jī)，因此常把身邊的同學(xué)逗得哈哈大笑，可這樣的他依然沒(méi)埋沒(méi)上進(jìn)的心。期中考不久，他和另一個(gè)同學(xué)走在回家的路上，感覺(jué)像小棕球在地上，滾動(dòng)著。突然仿佛在夏日迷人的綠葉中恍然大悟，他一臉正經(jīng)地說(shuō)：＂每一科加十五分，我就不是年級(jí)第一了嗎？”一拍手喜上眉梢，不過(guò)巧在被路過(guò)的肖老師聽(tīng)到了后半句。詢問(wèn)之時(shí)，臉上霎時(shí)爬上了紅霞，有幾分可愛(ài)又有幾分堅(jiān)定。
也正是因?yàn)樗@種調(diào)侃，以及他幽默的氣質(zhì)和開(kāi)朗的性格，我們?cè)絹?lái)越喜歡他，越來(lái)越覺(jué)得他是一個(gè)可以深交的朋友。畢竟對(duì)于自己的缺點(diǎn)也敢放出來(lái)跟大家一起共勉的孩子還能拿他的缺點(diǎn)來(lái)激勵(lì)我們的人，是一個(gè)值得深交的人。而且我們也能感受到他的善意，其他鼓勵(lì)我們的話語(yǔ)，他總是拿自己的缺點(diǎn)來(lái)鼓舞著我們，讓我們前進(jìn)，要么會(huì)自卑。這樣的顏是值得一輩子深交的，也是我們班公認(rèn)的牛人，我們大家都非常喜歡他。
曬曬我們班的牛人作文 篇53
此人不高也不矮，但卻有一副圓滾滾、胖乎乎的身軀，一雙機(jī)靈、女孩兒才有的丹鳳眼嵌在他那肉包子似的臉上，總是滴溜溜地轉(zhuǎn)著，倒也沒(méi)有一絲違和感，他總是翹著個(gè)蘭花指，穿梭于教室的各個(gè)角落。這樣一個(gè)頗有喜感的人就是我們班無(wú)人不知、無(wú)人不曉的“牛人”之一。
那么何謂“牛人”？
不得不說(shuō)，他是各類“牛人”集合于一身的“綜合型牛人”。不信？那就讓我好好地給你介紹一下吧。
古文“牛人”
“制茲八拍兮擬排憂，何知曲成兮心轉(zhuǎn)愁……”循聲望去，只見(jiàn)他繪聲繪色，極富有感情地朗誦著某篇古文的段落，他已陶醉其中，忘記自我了。半瞇著眼睛，搖頭晃腦，十分享受的樣子，他的聲音時(shí)而高昂、時(shí)而低沉，將古文中的悲歡離合之情演繹得可謂是淋漓盡致，雖是瞇著他那雙“縫”眼，也能領(lǐng)略得一二分神交古人的韻味。
在他入圍詩(shī)詞大會(huì)海選后，讀背古文更起勁了。一天，我指著他手中的《唐詩(shī)三百首》問(wèn)道：“背了多少？”他眼中透出隱藏不住的自豪來(lái)：“背了兩百多首了，今天我要背四十幾首呢！”四十首！我倒吸了一口涼氣，只有在心中暗暗贊嘆：嘿，這個(gè)“牛人”！
答題“牛人”
在課堂上“積極分子”中總是少不了他的身影，老師的每一次提問(wèn)幾乎都有他舉手，爭(zhēng)先恐后地把手高高地舉過(guò)頭頂，生怕被其他同學(xué)搶去了這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，當(dāng)老師提出一個(gè)較難的問(wèn)題時(shí)，他時(shí)而緊皺眉頭冥思苦想，時(shí)而手中的筆唰唰飛舞起來(lái)，當(dāng)他心中敲定一個(gè)答案，而沒(méi)人舉手時(shí)，他就在一片寂靜中慢慢地舉起手，然后又慢條斯理地回答。他高昂著頭顱，嘴邊掛著得意的微笑，儼然是一副驕傲的常勝將軍的模樣，在他的答案中往往有令人拍手叫好的，當(dāng)然也有十分無(wú)厘頭的。在一片哄笑聲中，他尷尬地坐下，也和大家一起傻笑起來(lái)，我搖搖頭：唉，這個(gè)“牛人”！
搞笑“牛人”
他也是我們班數(shù)一數(shù)二的“搞笑大將”。課堂上點(diǎn)燃“歡笑炸彈”的“罪魁禍?zhǔn)住睅缀醵际撬?/p>
數(shù)學(xué)課上，候老師正眉色飛舞地講解著一道練習(xí)題，同學(xué)們都專心致志地聽(tīng)著，生怕漏掉了一個(gè)字，教室里靜得連掉一根針都聽(tīng)得見(jiàn)�！巴瑢W(xué)們，這題我們需要作一條輔助線……”“對(duì)頭”一聲拍桌子的巨響好好似和煦春日里的一陣炸雷，打破了寧?kù)o詳和，同學(xué)們都被這突如其來(lái)的“炸雷”給嚇到了，正在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的候老師也愣住了。不用說(shuō)了“罪魁禍?zhǔn)住币欢ň褪撬�，�?dāng)大家不約而同地朝同一個(gè)方向看去時(shí)，他就極力地裝出一副十分嚴(yán)肅的樣子，臉上是不關(guān)已事的神態(tài)。見(jiàn)了他這副模樣，有些同學(xué)已小聲地嘻笑起來(lái)。候老師有些不滿地瞪了他一眼，便繼續(xù)開(kāi)始上課了。
可不一會(huì)兒，他的老毛病又犯了，只見(jiàn)他雙手合十，舉到下巴處，他那雙鳳眼瞪得大大的，以一種期盼、仰慕的目光緊盯著候老師，候老師走到哪兒，他的目光就追隨到哪，候老師也察覺(jué)到了這種奇怪的目光，越發(fā)覺(jué)得不自在了。終于，候老師站在他面前，有些生氣地說(shuō)：“你總盯著我干什么？”而他卻毫不猶豫而又不慌不忙地吐出一句話來(lái)：“因?yàn)槟珟浟��！边^(guò)了足足一秒，同學(xué)們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，爆發(fā)出一陣又一陣的大笑來(lái)：有笑得直擂桌子、有的笑得眼淚都出來(lái)了，不知是在笑還是在哭。候老師無(wú)辜地眨巴著眼睛，看看他，然后又看看同學(xué)們，不知是應(yīng)該生氣，還是高興。他呢，也學(xué)著候老師，然后又看看快要笑趴在地上的我們，那雙鳳眼中透露出一種說(shuō)不出的神氣與幸災(zāi)樂(lè)禍。我也樂(lè)了：哈……這個(gè)“牛人”！
我想，你們應(yīng)該已經(jīng)猜到這位“牛人”是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，他就是——咱班人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的劉一鳴。
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