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永遠(yuǎn)的師生情作文800字（通用42篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的永遠(yuǎn)的師生情作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇1
在我人生漫長的旅途中，出現(xiàn)過這樣一位老師。也許我只是您人生中的一個(gè)過客，但您卻是我生命交響曲中一個(gè)不可缺少的音符。
還記得我們的相識在一個(gè)炎熱的暑假，因?yàn)樵谀侵敖涛覀兊氖且晃粍⒗蠋煟詫δ愕牡絹砦也⒉恢�。不過我們的認(rèn)識可謂是不打不相識。
那天，我趁著太陽公公偷懶時(shí)，很早的來到了蝦語文。和往常一樣，我趴到自己的.座位上復(fù)習(xí)著，可突然來了一個(gè)身穿黑色T恤，黑色長褲，黑色皮鞋的男人。他邁著矯健的小碎步進(jìn)入了教室，這可把我嚇得魂飛魄散，正在復(fù)習(xí)的我迅速打量了這個(gè)黑無常后，得出了一個(gè)結(jié)論：這人真是沉迷于黑色以至無法自拔的程度。媽呀，你是誰��？嚇?biāo)牢伊耍∥耶?dāng)時(shí)氣得怒目圓睜，可當(dāng)他回答到自己是新來的老師時(shí)，我一下子就慫了，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。可卻在心中接納了你，把剛開始的憤怒與害怕拋到了九霄云外。
第一次聽您講課，我就融入了課堂。至今，我還對您那有趣的自我介紹和充滿激情的講解記憶猶新。那節(jié)課上，您把我們帶到一個(gè)精心布置，令人陶醉的意境中。我們隨著您的引導(dǎo)，徜徉在知識的海洋；陶醉在文字的叢林；飛翔在想象的天空。
我對語文的興趣是在您的指引下培養(yǎng)起來的，記得您常說：興趣是最好的老師。第一次聽您上課時(shí)，我心中多少還是有些害怕的，但您鼓勵(lì)著我們，還把課堂內(nèi)容精心設(shè)置成了游戲的形式，讓我們在享受游戲帶來的歡樂的同時(shí)，感受作文的寫法。您每次旅行后都會帶給我們紀(jì)念品，那些一起玩耍，一起學(xué)習(xí)的時(shí)光，都?xì)v歷在目。
在我幼小的心靈中，您總是無所不知的，以前我對四大名著并沒有興趣，而且還覺得他讀起來索然無味。之后，因?yàn)槟@個(gè)三國迷的到來，讓我對四大名著充滿了無限的好奇與興趣。
時(shí)間匆匆流過，轉(zhuǎn)眼我們都已經(jīng)上了七年級。經(jīng)過時(shí)間的沉淀，我們有著深厚的師生情，真希望您能教我一輩子。親愛的老師，您是我的啟蒙者，您是我的忘年交，總之，您是我生命里最重要的一位長者。
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇2
老師，多么崇高的稱謂!他們是燈塔，為無數(shù)學(xué)生照亮駛向成功之岸的路;他們是園丁，孜孜不倦地培養(yǎng)著“祖國的花朵”;他們是蠟燭，用自己的畢生精力把“光芒”獻(xiàn)給學(xué)生們。而我認(rèn)為老師還是我們的知心大朋友。因?yàn)�，我與我的老師們發(fā)生了很多的故事……
考試?yán)?/p>
“唉……”這是在我四年級的一次語文測驗(yàn)后的一聲長嘆。那到，我領(lǐng)到成績，頓時(shí)傻了眼，竟然只考了80分!我十分郁悶，呆呆地望著窗外，不停地回想考試那天的情景。這時(shí)，老師走了過來，坐在我旁邊，溫和地對我說：“怎么了?受打擊了?”我一時(shí)愣住了，不知該怎么回答�！皝�，我們看看你的卷子吧!”說完，老師拿起我的'卷子，逐題幫我分析起來�！斑@題為什么錯(cuò)呢?是粗心還是知識掌握的不牢?”就這樣，老師像位貼心的大朋友，幫我找出錯(cuò)因，總結(jié)教訓(xùn)，還給了我很多鼓勵(lì)。
嘔吐啦
還記得在我上三年級的一個(gè)上午，老師正在繪聲繪色地講課，我突然覺得胃里“翻江倒海”，十分難受。不一會，那“江�！焙孟裨跐q潮，攪得我難受極了，忍不住吐了出來，吐得一地都是。這時(shí)，同學(xué)們紛紛捂住了鼻子，同桌甚至還往旁邊挪了挪�？吹竭@些，我的心好像掉進(jìn)了冰窖。老師見狀，急忙拿起拖把走了過來，不顧那難聞的怪味，拖干凈了我的嘔吐物，又關(guān)切地問我：“還好嗎?再堅(jiān)持一下，老師馬上打電話讓你媽媽來接你�！蔽页蠋熜α诵�，點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里溫暖極了。
歡笑啦
“啊……哈……”一陣陣笑聲從我的記憶里傳出。那是在六年級的一場聯(lián)歡會上，老師也成了我們當(dāng)中的一員。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)調(diào)皮地問老師：“您知道26個(gè)字母，‘E’‘T’走了還剩多少個(gè)嗎?”“24個(gè)!”老師不假思索地回答。“錯(cuò)啦!是21個(gè)!”這時(shí)，同學(xué)們像炸了窩的麻雀，嘰嘰喳喳地討論著�！盀槭裁茨�?小老師，快告訴我吧!”老師不解地說。“因?yàn)椤瓻’‘T’是坐‘U’‘F’‘O’走的呀!”“啊，原來是這樣!”老師恍然大悟，和我們一起笑了起來。
現(xiàn)在老師與我們越來越平等，越來越像朋友了。對了，這“亦師亦友”不也是師生關(guān)系的境界嗎?
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇3
感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”三尺講臺上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你……你是誰？你就是我們最敬愛的老師。
當(dāng)我們懷著失落的心面對失敗時(shí)，啊，老師，是您天使般的來到我們的身邊，給我們以勇氣與希望。您將我們那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了以后成功的大門中。
當(dāng)我們懷著喜悅的心對待成功時(shí)，啊，老師，是您善意的提醒給我們要謙虛。您將我們那顆驕傲、浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水里，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
一說到老師，我第一就想到了她。
她，是我們最最敬愛的老師。她，是嚴(yán)肅的：一次，一位同學(xué)的朗讀結(jié)結(jié)巴巴，遭到了全班同學(xué)都哄堂大笑，這時(shí)，老師的臉突然晴轉(zhuǎn)陰，嚴(yán)肅地說：“有什么好笑，大家都會犯錯(cuò)誤，我相信，她只要多加練習(xí)朗讀，她一定會有很大的進(jìn)步的！”我看見那位同學(xué)正用著感激的目光望著老師呢！她，是幽默的：上課時(shí)，老師經(jīng)常會用一些幽默的語言，例如，一道思考題，老師經(jīng)常會把它講成一個(gè)幽默笑話等等。她，是盡職的：夜深了，同學(xué)們都紛紛進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)中，只有您，老師，正在認(rèn)真的批改作業(yè)，認(rèn)真的備課，這一切都是為了誰？為了我們，為了我們的將來，為了祖國的未來。她，是默默無聞的：有人說，老師是辛勤的園丁，我說，老師是一根蠟燭，為了照亮別人，卻默默地燃燒了自己。為了學(xué)生的未來，她，可以付出一切，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
啊，教師節(jié)，又到了。金燦燦的太陽公公出來迎接了這第30個(gè)教師節(jié)，在陽光里，到處都有著同學(xué)與老師的影子，到處都有老師和同學(xué)開心的笑聲。同學(xué)們，也個(gè)個(gè)亮出了自己的禮物：一束鮮花，一張教師節(jié)賀卡，一句祝福的'語言，一個(gè)溫暖的擁抱，一本字跡工整的作業(yè)簿，都使老師笑容滿面。我，該送什么謝師禮物呢？對了，就送“愛心飯盒”吧！我用紅色的硬紙板先做了個(gè)愛心形的禮盒，然后用各種不同顏色不同的卡紙剪出各種不同的食物的形狀，然后寫上不同的祝福，這就是所謂的“愛心飯盒”，我不禁為我的謝師創(chuàng)意感到妙！
最后，老師，我想對您說：“您辛苦了�！�
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇4
人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。
記得那是初秋的一天早晨，天剛剛亮，我就被那一陣陣的難受弄醒，頭暈的昏昏沉沉的，在床上輾反側(cè)。實(shí)在睡不著了，只好穿衣起床，頭重腳輕、無精打采地來到學(xué)校。
隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書本平穩(wěn)地走進(jìn)教室，用她那慈祥的目光掃視著全班同學(xué)，在我的臉上停了一會，就開始上課了。
不多時(shí)，我的胃里一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細(xì)密的.汗珠。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，關(guān)切的問：“曉迪，你不舒服？”為了不影響同學(xué)們上課，我盡力裝出一副沒事的樣子，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又接著講課。
猛然，我覺著有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。頓時(shí)，一股難聞的氣味把周圍的同學(xué)熏得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書放下，疾步走到我跟前，一手輕輕的為我拍著后背，一手撫摸著我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開水，覺得心里好受多了。
老師關(guān)心的說：“曉迪，你到衛(wèi)生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會抽空給你補(bǔ)上的�！崩蠋熡謸�(dān)心地問：“自己能走嗎？”“能走”我聽完韓老師的話，透過模糊的視線，看見的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自己的手絹為我擦干臉，然后讓一個(gè)同學(xué)扶著我回去看病。她一直跟著我們送出門口。我走過樓道拐彎，回頭望了望，只見老師雙手拿著杯子，關(guān)切的望著我，一身樸素的衣服襯托出她的慈祥，我默默地望著老師，有氣無力的說：“老師你放心吧我會照顧自己的，你回去吧，全班的同學(xué)在等著你呢�！�
我病好回到學(xué)校，聽同學(xué)們說，那天我走后，老師怕影響同學(xué)們學(xué)習(xí)，親自頂著酸臭把我吐得掃了出去，繼續(xù)給同學(xué)們上課。我聽了，一股暖流傳遍全身：韓老師——我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感激你呢？
從此后，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽課；晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。因?yàn)槲疑钌畹刂�，珍惜老師的勞�?dòng)，是對老師最好的感謝；獻(xiàn)上優(yōu)異的成績，是對老師最好的報(bào)答……
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇5
自從我們班級換了班主任后，班風(fēng)明顯的好了好多，上課同學(xué)們也認(rèn)真聽講了，而老師呢，為我們真是操碎了心，這不，星期一晚上就給各科課代表開了個(gè)會。
老師說，我們課代表的職責(zé)不是去找老師拿拿課本，收收作業(yè)就行了的，我們也有著很大的責(zé)任，比如說課前二分鐘，課代表就得布置好了任務(wù)，然后看著同學(xué)們做任務(wù)，要把課前二分鐘抓好了，然后，老師對我們說，我們啊，還得學(xué)會討好老師！他打了一個(gè)比方，說明天不是三八節(jié)嗎？那女老師都應(yīng)該收到一個(gè)表祝福的小紙條，你貼在桌上的時(shí)候，不要寫你自己的名字，而要寫初二三班全體同學(xué)，這樣老師們不就對我們班刮目相看了，不就要在我們班認(rèn)真講課啦，我們班的成績不就上去啦！然后他又接著說，以后的節(jié)日們都給老師們送個(gè)集體的祝福，當(dāng)然，清明節(jié)不能送啊，我們集體爆笑，安靜的走廊立即變得喧囂，以至于回宿舍后別班的人都問，第三節(jié)的時(shí)候，你們班在笑什么？
于是乎，聽了老師的話，我們班的各大課代表出馬，第二天早上早飯后，我急匆匆趕回教室組織自習(xí)，發(fā)現(xiàn)課代表們都在弄什么便利貼，寫祝福，我忽的一下就明白了，拍了拍腦袋，竟然忘了！我委托我們班第一名幫我一下，她嗔怪道，為什么這種尷尬的事都要我去做！但最后她還是幫了我，而且就在那天早上，我們班主任還特意訓(xùn)了我們的上課老師好，他說語速要快，我們照做了，然而，老師說下課的時(shí)候，我們集體喊：老師再見！我們老師不樂意了，他說，上了一節(jié)課你說老師再見誰愿意聽，就說謝謝老師！我們照做。
但是，沒想到，竟然會令那么多的老師感動(dòng)，生物老師說，她把那張表祝福的便利貼貼在了電腦上，看著看著就想笑，后來就發(fā)現(xiàn)，自己的眼睛里竟然有淚水在打轉(zhuǎn)，而我們的`謝謝老師，也令所有的任課老師開心，驚訝，語文老師把那張便利貼壓在了鍵盤下，每天都能看到，而我們英語老師，似乎對這一切卻滿不在乎（因?yàn)樗俏覀兊那鞍嘀魅巍＃?/p>
總之呢，我們班的變化令所有老師驚訝且歡喜，但還是有一些不好的成分在里面，所以，我應(yīng)該更加努力的把我們班級組織好，整座全校最好的班級！
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇6
放學(xué)時(shí)分，天灰蒙蒙的，似乎快要下雨了。
邵老師抱著一堆本子，急匆匆地走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地說：“你們作業(yè)做成什么樣了，那么差……如果訂正不完，就留下來我陪著大家繼續(xù)作戰(zhàn)�！�
可事與愿違，我怎么也集中不了注意力，每一遍上來都是錯(cuò)的。邵老師耐心地把一道道題講給我們聽，她總是面帶微笑地說：“這道題還有誰不會嗎?”后來，她干脆拿起粉筆，不厭其煩地在黑板上將重要的內(nèi)容一一羅列出來并且大聲對我們講：“這個(gè)地方的環(huán)境描寫主要是體現(xiàn)出桑娜的'勤勞和善良，而這個(gè)句子是體現(xiàn)出了漁夫的助人為樂，關(guān)心他人······”我們大家似乎被邵老師的那段認(rèn)真勁兒給感染了，聽得格外仔細(xì)。
時(shí)鐘滴答滴答走了一圈又一圈，天漸漸地黑了，我的心又變得焦急起來。突然一陣急促的腳步聲傳來了，教室門口出現(xiàn)了一個(gè)扎著兩支小辮子，穿著一件粉紅色外套的小女孩，可愛極了!并且她與邵老師長得有幾分相像。她笑容滿面地問邵老師：“媽媽，我作業(yè)做完了能幫我檢查一下嗎?”邵老師連頭都沒抬起，擺擺手說：“等一下吧，現(xiàn)在哥哥姐姐訂正的作業(yè)還多著呢!”“什么時(shí)候能回家?”邵老師說：“等她們訂正完作業(yè)。”小女孩頓時(shí)拉下了臉，沮喪地走開了。聽到這番對話，一種酸酸地感覺涌上心頭。邵老師竟然為了我們，可以不管自己家的孩子，而我們卻做得這么慢，我現(xiàn)在非得做得快一點(diǎn)兒，讓邵老師早點(diǎn)回家。
等我們所有的人把作業(yè)訂正好，夜幕已經(jīng)降臨，我一邊理書包一邊向邵老師的辦公室望去。那里依然燈火通明，我不禁心頭一緊，邵老師為我們現(xiàn)在還沒有回家呢，這都是為了我們啊!我作業(yè)全部都清光了，我看到講臺上的幾疊本子，我不禁想：邵老師這么辛苦，晚上還得留下來給我們補(bǔ)課，我是不是也該做些什么。想著，我情不自禁地抱起那講臺上的一疊本子，認(rèn)真地看著上面的名字，并發(fā)到它的主人桌上，十分鐘我?guī)蜕劾蠋煱l(fā)了四疊本子。望著整潔的講臺，我的心里暖暖的。
我很幸運(yùn)，也很幸福。老師的愛伴我成長，成為我人生的美好回憶，我也要做個(gè)有新人吧，盡我所能給予老師我的關(guān)心和幫助!
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇7
畢業(yè)的那個(gè)夏天，我們蜂擁而至的沖向那個(gè)曾經(jīng)培育我的人，只見他和藹可親的臉龐上依稀有晶瑩的淚光。在那閃爍的淚光中，仿佛映照出曾經(jīng)斑駁的時(shí)光。
初次見面，恍如昨日。
當(dāng)初，剛踏進(jìn)校門就被這優(yōu)美的環(huán)境感染了。我隨著好奇心在校園內(nèi)信步游蕩。忽然，我發(fā)現(xiàn)我的頭撞在了一個(gè)肉嘟嘟的肚子上。我抬頭一看，一雙深邃的眼睛上戴著一副方方正正的眼鏡，兩個(gè)張大的鼻孔把他襯托的非常嚴(yán)肅，我緊張的望著他，心中忐忑不安，他卻把臉上的嚴(yán)肅收回他的口袋，微笑著說：“這位同學(xué)，小心點(diǎn)，要看好路�！蔽掖舭宓狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。后來，才發(fā)現(xiàn)他是我們的新老師。
諄諄教導(dǎo)，永生難忘。
賽場上激昂的心在咆哮，我卻被軟弱所打倒了。我內(nèi)心彷徨無助，如我所料，我的跳高項(xiàng)目已經(jīng)喪失了兩次機(jī)會了，我低著頭，真想挖個(gè)地洞躲進(jìn)去。這時(shí)，老師來到我身邊，輕聲說：“不要放棄，你一定可以，我們相信你，加油！”我緊皺的眉頭終于舒展開來，我下定決心，決定爭取一下。我邁出了沖刺的步伐，斜斜的陽光照射著，在汗水浸濕的臉上充滿著堅(jiān)定，一躍而過。同學(xué)和老師為我喝彩，而我心中只有感激，老師，是你讓我明白了爭取和堅(jiān)持。
五年的時(shí)光本以為是漫長的，可沒想到就這么稍縱即逝。
光陰匆促，不及感嘆！
快要進(jìn)行畢業(yè)考試的那段時(shí)間，我總是心不在焉。上課時(shí)，我的異常被老師發(fā)現(xiàn)了，我紅著臉躲藏老師垂詢的目光。老師臨下課前扔給我一句：“下課到辦公室！”如魔咒般的下課鈴聲響了，當(dāng)我站在辦公室門口，猶豫不決的`踱來踱去時(shí)，老師從窗戶旁探出了頭，溫柔地說：“進(jìn)來吧�！蔽也鸥疫~進(jìn)辦公室，踩著沉重的步子，本以為來到了“刑場”，結(jié)果老師卻語重心長的對我說：“你一直表現(xiàn)不錯(cuò)，最近或許壓力太大，對吧？你們都在一條起跑線上，看的是誰先邁出第一步，不要辜負(fù)老師和家長的期望。”“嗯？”我心中的巨石徹徹徹底底地落了下來，決定在最后的學(xué)習(xí)階段，全力沖刺�！昂玫�！”我激動(dòng)的說。是你，老師，讓我懂得了勤奮。
畢業(yè)的那個(gè)夏天，你的晶瑩的淚光中布滿期望，我的回憶里溫馨動(dòng)人……
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇8
難忘師生情時(shí)間匆匆飛逝，一眨眼，我們將離開母校去更廣的天空飛翔了。我的心里有許多不舍，但最難忘不舍的就是那一份濃濃的師生情。然而一位老師，她改變了我對學(xué)習(xí)的看法。她，就是葉老師。
自從我來到上步小學(xué)后，葉老師說過的每一句話，我都銘記于心。以前，我上的語文課，讀的是死書，就如活人讀死書。我一點(diǎn)也不感興趣，又不生動(dòng)。葉老師還教了我們一個(gè)好方法——《三讀法》。三讀法分三讀，一讀：找出課文的主要內(nèi)容，寫好生字。接著是細(xì)讀：一邊讀一邊想，找好發(fā)問點(diǎn)。最后是精讀：品詞，品句。
‘敢于質(zhì)疑發(fā)問，善于思考”是葉老師經(jīng)常對我們說的話，也是她對我們的希望。每當(dāng)用葉老師的三讀法預(yù)習(xí)課文時(shí)，我覺得那些死板的文字一下子變成了活靈活現(xiàn)的情景。例如：這學(xué)期學(xué)的《匆匆》一文中的一句：“像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！眲傞_始，我半疑半懂，不理解這句話的意思。后來用三讀法預(yù)習(xí)，我寫出了我的獨(dú)特見解：“上帝對世上的每一個(gè)人都是公平的，它給每一個(gè)人的時(shí)間都是相等的。而時(shí)間總是匆匆來，匆匆去。就像文中說的‘沒有聲音，也沒有影子�！蛭覀兦庙懥藭r(shí)間匆匆，讓我們珍惜時(shí)間的警鐘。”每當(dāng)這些景象出現(xiàn)在我腦海時(shí)，我覺得自己就像置身在課文的意境中；那些寫得三板一眼的字就像美妙的音一樣，在“譜子”上快活的跳動(dòng)著。每當(dāng)，這些栩栩如生的景象出現(xiàn)在我腦海時(shí)，我便覺得原來呆板的語文書變得有聲有色，生動(dòng)極了！
老師，如果我是一把刀，那父母就是鑄刀人，而您就是那塊默默無聞，令我更加鋒利的磨刀石。因?yàn)橛心腵幫助，才有今天這個(gè)敢于質(zhì)疑發(fā)問，活潑大膽的我�。∈悄�，用獨(dú)特的教學(xué)方式把我引進(jìn)“舞臺”；是您，用溫和的語言讓我走出陰影；是您，用嚴(yán)厲的目光促使我進(jìn)步……
葉老師，我們即將畢業(yè)了，但對您對的蒙發(fā)之恩，我將永生難忘。對您的話千言萬語，就讓它化成最樸素而又能最深表達(dá)出我的謝意的三個(gè)字吧：謝謝您！窗邊玉蘭樹隨風(fēng)搖擺著，散發(fā)出一陣陣濃濃師生情……
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇9
有一句話形容老師十分貼切：“沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人�！睂τ诶蠋煟鳛閷W(xué)生還是應(yīng)懷有感恩的心情來對待。用一句通俗的話來說，老師是我們前進(jìn)道路上的指明燈，無論其性格怎樣，都是我們除父母外最應(yīng)該感謝的第二個(gè)人。
小學(xué)四五年級的班主任是個(gè)高個(gè)兒黑人，至少在當(dāng)時(shí)一米五五左右的.我眼中是如此。記憶中班主任平時(shí)酷愛穿西裝，讓本來就有些皺紋的臉上顯得更加老成，又因?yàn)樗陶Z文，所以我們也都親切地稱他為“語老”。
別看著語老表面上面善，其實(shí)也是一挺嚴(yán)厲的主兒。我到現(xiàn)在都還記得我還是他訓(xùn)得第一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在想想不知道是不是該感到榮幸。我忘了是因?yàn)槭裁丛颍苍S是換了新老師所以心情激動(dòng)，導(dǎo)致上課直接被點(diǎn)名，語老當(dāng)著全班同學(xué)訓(xùn)我：“那誰，你給我站起來！上課說什……”一直是乖學(xué)生的我哪受過這種待遇，本來忍住沒哭但在接收到同桌可憐的眼神中還是沒出息的哭了……自那以后，我對這新班主任就沒多少好感。
但語老也有令我“刮目相看”的時(shí)候。記得有一次我考試考砸了，語老沒有過多的訓(xùn)斥我，而是耐心的幫我講解錯(cuò)題，并在我做對題的基礎(chǔ)上表揚(yáng)了我。這使我有些受寵若驚，要知道老師們大多不會關(guān)注那些成績平平的學(xué)生。那一次我發(fā)現(xiàn)，語老也是一個(gè)很溫柔的人。
日子一天天過去，對語老的是非觀也一天天的變淡。終于，迎來了小學(xué)畢業(yè)季，語老打算開畢業(yè)聯(lián)歡會。但我們前班主任不同意，說影響學(xué)習(xí)，而且其他班都沒這種活動(dòng)。然后語老開始據(jù)理力爭：“這是學(xué)生們最后一次在學(xué)校見面了，當(dāng)然要開個(gè)畢業(yè)會，多有意義，到時(shí)候你也可以來看節(jié)目。哎呀，學(xué)習(xí)這種事不在乎這一點(diǎn)半點(diǎn)的時(shí)間，就當(dāng)給學(xué)生放個(gè)假。”瞬間我就覺得語老當(dāng)我們班主任真是太好了，記得當(dāng)時(shí)還有別的班同學(xué)特羨慕的對我說我們班還開畢業(yè)會真好，我就在心里默默地偷笑：“因?yàn)槲覀兝习嗪�！�?/p>
到現(xiàn)在，初中都快畢業(yè)了我都沒有見過語老一次，也許他已經(jīng)忘了還有我這個(gè)學(xué)生了，畢竟教過的學(xué)生無數(shù)。但我不會輕易忘掉那個(gè)既嚴(yán)格，又溫柔，通人情且對學(xué)生負(fù)責(zé)的班主任。
張老師，謝謝你。
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇10
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種感情最動(dòng)人，那就是師生情。
我們的語文老師及腰的秀發(fā)上扎著一個(gè)小小粉色蝴蝶結(jié)，一對彎彎的眉毛，一雙似秋水一般清澈而又明亮的眼睛，還有一個(gè)櫻桃小口，臉頰上時(shí)常泛著紅暈，像一個(gè)害羞的少女。每次上語文課，我們班都靜悄悄的，只聽見老師那響亮而又有磁性的聲音在班里此起彼伏，像一股泓泉涌進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心田，又像一首優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)的協(xié)奏曲，喚起同學(xué)們求知的心靈。語文老師那纖細(xì)的手指不時(shí)在空中揮動(dòng)，像一對潔白的蝴蝶在空中翩翩起舞，給我們既生動(dòng)又傳神的講著一個(gè)又一個(gè)的理性知識，我們都深深陶醉在老師的講課中不能自拔。時(shí)而我們又想一座座小火山，噴發(fā)著熊列的火焰。大膽積極發(fā)言，總是希望被語文老師叫起，一股腦的把自己的想法都說出來，以得老師的贊揚(yáng)�？粗覀兊淖鳂I(yè)本，就仿佛可以看見燈光下，老師那辛勤的背影。下課老師把一部分同學(xué)叫到跟前：“這次作業(yè)不認(rèn)真，但我相信你又把作業(yè)認(rèn)真完成的能力，我希望你下次作業(yè)認(rèn)真完成，不知可否滿足老師這個(gè)小小的愿望”“老師，我保證認(rèn)真完成下次的作業(yè)，滿足你的愿望！”說完老師就給我們一個(gè)嘴角45°上揚(yáng)的.微笑。
有一次，我們幾個(gè)來到辦公室，走到半路，我們就猶豫不決，不知是進(jìn)是退，正在這時(shí)，老師把我們叫了過去：“你們商量什么呢？”老師說著，又是一個(gè)大大的微笑。我們都低著頭梅兒使眼色讓我說，我有推推身后的雪兒讓她說，我們都紅透了臉。“梅兒你說。”“老師我們想在這個(gè)星期六上你家玩，但是，但是我們又轉(zhuǎn)念一想，你平常工作這么辛苦……”話還沒說完就被老師打斷“可以啊，星期六8點(diǎn)我等你們�！毙瞧诹覀儼磿r(shí)到達(dá)，看見老師早已在樓下寒風(fēng)中等著。“快快，進(jìn)來”老師一邊說著一邊給我們溫暖著凍紅了的小手�！皝硐群瓤谒�，從風(fēng)中走來，得先喝幾口溫水”老師遞給我們溫水，又轉(zhuǎn)身給我們拿水果……我眼前一片朦朧，老師辛勤教誨我們，不求回報(bào)，像蠟燭一樣，照亮了別人卻犧牲了自己，老師對我們的溫馨，像是暮晚天際掠過的飛鴻，像是月光如水漫浸的庭院。讓我怦然心動(dòng)。
師生情，深似海。老師，我們喜歡你，你有學(xué)問，還有一顆通融的心。
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇11
老師。您辛苦了。老師，一個(gè)多么讓人尊敬的名字，在所有學(xué)生的心目中，它閃耀著無限的光芒。是誰，伴我們走過人生的道路？是誰，給予我們所有的知識？是老師，是我們敬愛的老師。
老師，您是一只默默無聞的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；老師，您是辛勤的園丁，時(shí)時(shí)刻刻培育著我們這些嬌嫩的鮮花，使我們在陽光下健康茁壯地成長！老師，您是我們最親愛的人，每天都無微不至地照顧著我們！從小到大，教我的老師非常多，但給我印象最深的還是魯老師。在一排課桌與一排課桌之間，似乎安裝著一排排琴鍵，時(shí)不時(shí)便跳躍出一個(gè)個(gè)師生情的音符，充溢著整個(gè)教室，叩動(dòng)每一個(gè)人的心扉。我以前的老師上課有個(gè)習(xí)慣，總喜歡捧著課本，在座位中間的過道里來回走動(dòng)，津津有味地講課，還喜歡將手放在過道旁邊的課桌上。
抑揚(yáng)頓挫的聲音伴隨著恰到好處的肢體語言，一副滿腹經(jīng)綸的'樣子。因?yàn)槲业淖辉谶^道旁，因此，每次上課前，我都會將我課桌上并排放著的兩疊書合為一疊，在課桌外部騰出一條縫隙，以便讓老師的手輕輕倚在桌角上。這樣，老師上起課來更加自如，更加投入。有一天上課時(shí)，因?yàn)槲腋竺娴耐瑢W(xué)講了幾句話，老師就大聲地批評了我。他那幾句近乎刻薄的話，一下子激起了我心頭的怒火，并在我全身熊熊燃燒。我就慢慢壓住了怒火。直到老師走后，我心中還有點(diǎn)怨恨。
第二天上課時(shí)，我又騰出了那一條縫隙，老師的手又一次按在了我的桌角，我仔細(xì)一看，他的手早已布滿了深深淺淺的溝壑，但被白色的粉筆灰填滿了，我的腦海里似乎又浮現(xiàn)出老師語重心長地教導(dǎo)我的畫面，又一次陷入深深的自責(zé)中……然后我就每節(jié)課都認(rèn)真的聽魯老師講課。不管是聽懂還是聽不懂吧。我總會要聽的，不過偶爾還會在課堂上鬧過幾回�？衫蠋熣f我的每句話我都記在了心里。在這里我要跟魯老師說聲謝謝。魯老師真是要謝謝你。您無私的給我們知識，把我們浸泡在知識的海洋里；默默的培育著我們，使我們從一個(gè)無知的孩童開始慢慢成長起來，您的付出就是我們的收獲，您失去了休閑、娛樂的時(shí)間，我們卻得到了寶貴的知識。
所以，敬愛的老師，我最想對你說的依然是那平凡而又陳舊，但卻飽含我真情的幾個(gè)字——“謝謝你了，我敬愛的魯老師�！�
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇12
歲月讓曾經(jīng)泛黃的記憶片段勾勒出成長歷程的剪影，回首六年來的成長經(jīng)歷，老師無疑添上了濃墨重彩的一筆。當(dāng)打開記憶的樊籬時(shí)，總會在我平靜的心湖中漾起漣漪。婷婷老師就是其中的一位。
婷婷老師滿腹經(jīng)綸，出口成章，擅長博古論今，上課的時(shí)候更是娓娓動(dòng)聽，栩栩如生，還有婷婷老師一筆好字，書寫的板書字跡鋼勁有力，揮灑自如，贏得了同學(xué)們的信任。開學(xué)后沒幾天，我們每一位同學(xué)都已經(jīng)跟婷婷老師漸漸熟悉起來，我還注意他有一個(gè)特點(diǎn)，更是與眾不同，即使是下課的時(shí)候他也會用中指和食指指尖夾著一支完整粉筆。
開學(xué)兩周以后婷婷老師依然是和藹可親沒有半點(diǎn)架子，大家已經(jīng)忘記了婷婷老師的外號，誰也沒有再去打聽婷婷老師火爆的來歷。班里以小鬧為首的幾個(gè)平時(shí)愛調(diào)皮逞強(qiáng)的男生逐漸露出原形。一次體育課男生自由活動(dòng)，小鬧不知道從哪里揀著一個(gè)打火機(jī)，拽著幾個(gè)男生跑到操場的角落點(diǎn)著了廢紙，廢紙?jiān)綗酵�，冒起了黑煙，幾個(gè)男生嚇呆了，不知道怎么辦好。濃煙引起操場上老師的注意，跑過來幾腳踩滅了廢紙，氣的讓我去把班主任叫來。我氣喘吁吁的向婷婷老師報(bào)告幾個(gè)男生惹禍的事，沒等我說完，婷婷老師已經(jīng)騰的站起來，三步兩步跨出辦公室。我想這下“火爆周”還不得發(fā)多大的飆呢，等我追到操場，并沒看見發(fā)火老師，幾個(gè)男生正在水池邊洗臉，遠(yuǎn)處是他一個(gè)人正在默默的收拾燃盡的.紙灰的背影。事后，幾個(gè)男生被老師叫到辦公室，體育課下課時(shí)，我一個(gè)人悄悄溜到辦公室門口，想偷聽婷婷老師是怎么嚴(yán)厲的批評幾個(gè)同學(xué)的，可我們聽見的只有幾個(gè)男生哭泣聲音，并沒有聽見老師的怒斥責(zé)罵，我心里暗想，難道這就是我們傳說中的火爆婷婷老師么。
快樂的時(shí)光總是過的很快，一學(xué)期過去了也沒有見過婷婷老師發(fā)脾氣的樣子，不變的是，依然總能看見婷婷老師指尖夾著的粉筆。
婷婷老師給我們整整做了兩年班主任，上周我們?nèi)嗤瑢W(xué)要照畢業(yè)照片，我們?nèi)w同學(xué)把婷婷老師圍在中間，大家臉上都在笑，可是眼睛里都含著晶瑩的淚珠，即將離別，與婷婷老師更多的是不舍，老師的關(guān)愛讓我們不舍，老師的寬容讓我們不舍，老師的情誼更讓我們難以割舍，教師節(jié)將到，祝老師節(jié)日快樂。
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇13
在我的粗淺印像中，和老師的共處是一件由淺入深的事。剛開始對其有點(diǎn)兒畏懼，由于教師總比大家明白專業(yè)知識多一點(diǎn)，這就是所說的資產(chǎn)�？捎袝r(shí)候也并非是，那一次歷史老師談起張獻(xiàn)忠江口沉銀的話題討論，初逐漸認(rèn)為說的非常好�？勺x了過與此相關(guān)的文章內(nèi)容，就了解回答并不是是如老師說的那樣不容置疑，張獻(xiàn)忠不成功是各種因素導(dǎo)致的，這需返回歷史時(shí)間當(dāng)場才可以清晰這其中的一二，而不是簡易下一個(gè)結(jié)果就可以的。這也是和老師相處的一種方法。過去，教導(dǎo)主任教代數(shù)幾何，不管怎樣都難以實(shí)現(xiàn)理想化的成績，這說不定是缺乏理科思維的原因。教師一直給與激勵(lì)。那樣的感情在今天好像罕見，我覺得那就是沒有對的教師。
要了解，讀中學(xué)時(shí)是在沒名氣的中學(xué)，好在憑著教師的作用和本人的勤奮，升上普通高中。這僅僅長征的第一步，因?yàn)橐粋�(gè)人的將來考試成績怎樣，除開主觀能動(dòng)性以外，與四周的學(xué)習(xí)環(huán)境也是有緊密的.關(guān)聯(lián)。
當(dāng)見到這一幅漫畫作品，不由自主要我心潮澎湃。要了解，老師和學(xué)生看起來更好像古代的學(xué)徒工，在日積月累中練習(xí)，嫻熟應(yīng)用各種各樣專業(yè)技能進(jìn)行將來的工作中。但是，那樣的“工匠”日常生活繁雜，看起來也是簡易乏味，則是在磨煉大家怎樣造就自身。設(shè)想，若沒有教師恰如其分的給與指導(dǎo)，在了解的道路上指不定踏入如何的彎道。
回望這么多年校園內(nèi)念書的工作經(jīng)驗(yàn)，除開書本上的內(nèi)容和老師的教育相關(guān)，而自身閱讀文章的練習(xí)不可或缺，那便是在大海中選擇適合自身的一滴水潤養(yǎng)起來吧。
近期有一部電影，名稱就叫《老師好》，從那邊仍然感受到尊師重道的美好世界。古語云：“傳道受業(yè)，傳道受業(yè)解答也。”此文化教育理想化承傳的是文化教育文化藝術(shù)。在我的念書職業(yè)生涯中，遇上各式各樣的教師，例如以前的老師，由于不經(jīng)意機(jī)遇了解他是文學(xué)家，原先她們都會有自身的內(nèi)心世界。可以說，她們以不一樣的辦法幫我以知名度，要我從專業(yè)知識中吸取營養(yǎng)成分。
我了解，這老師學(xué)生況味，所向往的是相輔相成。有人說有的教師一本教學(xué)設(shè)計(jì)可以用很多年。之前可能是那樣，但在今天不想上學(xué)的教師很有可能便是文化教育中的落伍者，有淘汰的風(fēng)險(xiǎn)�，F(xiàn)如今談起的文化復(fù)興，在某種意義上是必須學(xué)生和老師互相配合。
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇14
人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺得我們的班主任黃老師像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。
記得那是初秋的一天早晨，天剛剛亮，我就被那一陣陣的難受弄醒，頭暈的昏昏沉沉的，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。實(shí)在睡不著了，只好穿衣起床，頭重腳輕、無精打采地來到學(xué)校。
隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書本平穩(wěn)地走進(jìn)教室，用她那慈祥的目光掃視著全班同學(xué)，在我的臉上停了一會，就開始上課了。
不多時(shí)，我的胃里一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細(xì)密的汗珠。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，關(guān)切的問：“奕揚(yáng)，你不舒服？”為了不影響同學(xué)們上課，我盡力裝出一副沒事的樣子，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又接著講課。
猛然，我覺著有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。頓時(shí)，一股難聞的氣味把周圍的同學(xué)熏得紛紛捂住了鼻子。黃老師急忙把書放下，疾步走到我跟前，一手輕輕的為我拍著后背，一手撫摸著我的`額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，黃老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開水，覺得心里好受多了。
老師關(guān)心的說：“奕揚(yáng)，你到衛(wèi)生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會抽空給你補(bǔ)上的�！崩蠋熡謸�(dān)心地問：“自己能走嗎？”“能走”我聽完黃老師的話，透過模糊的視線，看見的是黃老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。黃老師用自己的手絹為我擦干臉，然后讓一個(gè)同學(xué)扶著我回去看病。他一直跟著我們送出門口。我走過樓道拐彎，回頭望了望，只見老師雙手拿著杯子，關(guān)切的望著我，一身樸素的衣服襯托出她的慈祥，我默默地望著老師，有氣無力的說：“老師你放心吧我會照顧自己的，你回去吧，全班的同學(xué)在等著你呢�！�
我病好回到學(xué)校，聽同學(xué)們說，那天我走后，老師怕影響同學(xué)們學(xué)習(xí)，親自頂著酸臭把我吐得掃了出去，繼續(xù)給同學(xué)們上課。我聽了，一股暖流傳遍全身：黃老師——我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感激你呢？
從此后，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽課；晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。因?yàn)槲疑钌畹刂�，珍惜老師的勞�?dòng)，是對老師最好的感謝；獻(xiàn)上優(yōu)異的成績，是對老師最好的報(bào)答……
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇15
老師是園丁，辛勤的教授學(xué)生們知識；老師是火種點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀巖�？煲叱鲂W(xué)的我，對未來初中的生活一無所知，對中學(xué)的選擇也是一片茫然。
我小學(xué)五六年級的班主任張老師就是一個(gè)例子。在我剛剛步入五年級的時(shí)候，張老師微笑的接我到所在的班級去，老實(shí)的微笑讓我忐忑的'心一下子安定了下來。在以后的日子里，老師總是非常有耐心的給我們講課文，帶我們一遍又一遍的理解句子，直到全班同學(xué)都明白了，都透徹了，老師才肯繼續(xù)領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)別的課文和段落。
張老師對學(xué)生也是十分的關(guān)心，記得有一次，有一位同學(xué)上著上著體育課突然不舒服了，老師就馬上從四樓的辦公室快速地跑到了操場上，去看看那個(gè)同學(xué)的情況。順便把她帶回教室休息一下，可那位同學(xué)的情況還是沒變好，老師就馬上給那位同學(xué)的家長打電話，讓家長領(lǐng)回家調(diào)養(yǎng)調(diào)養(yǎng)。他落下的課程，再回校以后，張老師都會耐心地給他補(bǔ)上。
張老師對我們這一屆的學(xué)生非常的好，自然也非常的嚴(yán)格。誰沒寫作業(yè)，就必須讓哪個(gè)同學(xué)補(bǔ)上，老師也從不偏向那個(gè)學(xué)生，哪怕兩年的時(shí)間，老師心里的學(xué)生都還是平等的，沒有好壞，沒有尖子生、差生之分。從來都是把學(xué)習(xí)能力差一點(diǎn)的和自制力強(qiáng)一點(diǎn)的學(xué)生調(diào)到一位，讓連個(gè)人相互學(xué)習(xí)、相互幫助。
直到我們六年級將要畢業(yè)的時(shí)候，老師流下了不舍的淚水。同學(xué)們在小學(xué)六年級最后的期末考試入考場之前給了老師一個(gè)大大的擁抱。誰都沒有說話，一切盡在不言中。老師也緊緊的抱住了我們。
就在我們報(bào)完了初中之后，再回到學(xué)校里看老師，張老師語重心長地對我們說：“上了初中就認(rèn)真的好好學(xué)吧，中學(xué)沒有小學(xué)簡單容易。一課跟不上就一直跟不上了。等考上了一中只要?jiǎng)e忘了到這里給你小學(xué)的老師報(bào)個(gè)喜就行�！崩蠋熡挚蘖�，我緊緊的抱住了老師，眼淚也不聽話地落了下來�？v使心中有萬分不舍，但是時(shí)光不能停留，人也只能向前看。
您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒；您是雨，我們就是小苗。師生情就像流水，溫柔而又堅(jiān)強(qiáng)；師生情就像高山，堅(jiān)韌不拔；悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前閃現(xiàn)，師恩難忘！
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇16
前不久，我突然接到初中師生聚會的通知，心情萬分激動(dòng)，浮想聯(lián)翩。據(jù)說這次主辦的同學(xué)已經(jīng)醞釀了很久。
我故意不去詢問更多到會同學(xué)的具體名單，以便給自己一個(gè)更大的驚喜。
北方的春天，枝芽初上、桃花盛開的季節(jié)。師生聚會的時(shí)間就定在這繁花似錦的4月9日。臨近這幾天時(shí)，我失眠了。想到四十年未見的同窗、四十五年未見的老師：你們是否已變了模樣？你們還記得我嗎？
聚會的KTV就是我們中學(xué)的老校址，這里早已高樓林立、柳暗花明，沒有了昔日的模樣。感謝主辦同學(xué)把會場設(shè)在這里，想必是有他“別有用心”：試圖讓我們師生母校相聚、觸景生情？能勾起我們更多美好的回憶？
我推開KTV的房門，看到坐在沙發(fā)上幾張既熟悉又陌生的面孔，心情無限感慨，她們即是我兒時(shí)的鄰居又是我的小學(xué)同學(xué)，男同學(xué)各個(gè)精神矍鑠，不減當(dāng)年。女同學(xué)略施粉黛，溫柔漂亮。此時(shí)，我們緊緊相擁。我極力控制著我的淚腺 ，迅速調(diào)動(dòng)出我興奮的表情包。KTV的上半場是茶話會，大家暢所欲言，回憶那一段我們一同度過的青澀時(shí)光。樸實(shí)的鄰里間、純真的同學(xué)情，相互問候著幾十年來各自的變化。下半場，我們盡情高歌，唱著那些難以忘懷的.舊日經(jīng)典，仿佛就是坐在學(xué)校的教室里一起上音樂課。
晚上，我們一起到酒店與兩位老師相聚。出現(xiàn)在我們面前的兩位老師和藹可親，猶如鄰家兄長，我們圍坐在老師身旁暢敘師生情。短短一年的師生關(guān)系，卻留給我們彼此一生的難忘，當(dāng)年老師的諄諄教誨，讓我們受益終生。年過六旬的他們看上去比我們還年輕，孟老師眉清目秀、瀟灑大方、溫文爾雅，笑容可掬。李老師儒派十足，穩(wěn)重內(nèi)斂，平易近人，師長風(fēng)范。到現(xiàn)在兩位老師依舊是我們心中的偶像。
感謝老師在我們初中階段，矯正并引領(lǐng)著我們的青春期，使我們步入社會后在各自的工作崗位上得以充分的發(fā)揮。感謝辛勤的園丁默默無聞地澆灌祖國的花朵，桃李滿天下。
短暫的相聚讓我們依依不舍，我們一起和老師合影留念，企圖留住這值得紀(jì)念的瞬間。我們大家頻頻舉杯祝愿：老師青春永駐、同學(xué)健康快樂。愿我們的師生情天長地久，來年再聚！
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇17
樹木的成長不僅需要園丁的努力，樹木也要奮發(fā)圖強(qiáng)。
——題記
在我第一次踏進(jìn)校園成為真正的初中生的那一刻，就覺得校園真的溫暖。
到了現(xiàn)在，不知不覺已經(jīng)在校園里三年了，已經(jīng)初四了，升學(xué)后老師也換掉了一批。
初中最后一年，也就是現(xiàn)在，張老師，我的語文老師給了我深刻的印象。中等身材，一雙不大的眼睛在鼻梁的襯托下顯得炯炯有神。她，一個(gè)我們愛的老師，三十多歲的她有著一顆與我們一樣天真無邪的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見就難忘的老師。而且她的文學(xué)底蘊(yùn)，又再一次將她渲染得更加出色。無論遇到哪一位同學(xué)，她都會甜甜地一笑。她的聲音娓娓動(dòng)聽，柔美清澈，一串串的語言從她的嘴中滑過，宛如美味的果凍滑過喉嚨，那么的輕盈潤澤。一句句看似平凡的話經(jīng)她一修飾，就變得優(yōu)美。聽她講課，真的是一種別樣的享受，十分愜意。
我記得那一次下午放學(xué)期間時(shí)，我在樓梯上向下走，在人潮擁擠時(shí)，我前面的一位女同學(xué)跌倒了，似乎崴到了腳，邊上的同學(xué)將她攙扶起來，然后去報(bào)告老師。之后，我就隨人群去了餐廳，然而，回到樓，剛想上樓時(shí)，看到一位老師焦急地跑下樓，似乎什么急事，原來是語文老師是去接那位剛剛跌倒的女同學(xué)，看著老師安撫著那位同學(xué)，老師嘴里還說著安慰的語言，老師的'汗一滴一滴的向下流，最終將同學(xué)扶上了她的教室。她對待學(xué)生就像對待自己的孩子，要是誰受了傷，她比誰都著急。
不僅如此，張老師還盡心盡職的教我們知識，針對我們不足的地方進(jìn)行一一輔導(dǎo)。期中考試前，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，偏偏在這個(gè)節(jié)骨眼上張老師病了。剛一上語文課。全班議論紛紛一片吵鬧似乎炸開了鍋。過了一會兒，她的身影出現(xiàn)在門口，全班立刻鴉雀無聲，沒等張老師登上講臺，體育委員大喊：“起立。”同學(xué)們立即站起來，異口同聲的說：“老師好！”老師露出了燦爛的微笑，說：“以后不必這么客氣。”老師再一次笑了，我們也笑了，全班氣氛一下子就活躍了。
園丁的努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要我們奮發(fā)圖強(qiáng)，在老師的孜孜不倦的關(guān)心下茁壯成長，在老師的諄諄誘導(dǎo)下奮勇向前，只能向老師說一句：“老師你辛苦了�！�
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇18
上課的時(shí)候，她像是一位舵手，引領(lǐng)我們在數(shù)學(xué)的海洋里遨游;下課的時(shí)候，她成了我們同學(xué)中的一員，和我們一起嬉戲玩耍 說笑。當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步的時(shí)候，她教育我們不能驕傲、要繼續(xù)努力;當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，她會用最溫暖的語言，鼓勵(lì)我們重拾信心。她，就是我們的老師---------吳紅群 老師是一個(gè)名詞，在這個(gè)名詞里蘊(yùn)含著許許多多的對我們學(xué)生的.關(guān)懷，關(guān)心還有愛。
我們的數(shù)學(xué)老師——吳老師，長著個(gè)胖胖的身材，有福之人啊，炯炯有有神的眼睛，嘴邊總是浮現(xiàn)著親切的笑容。
吳老師是一位特別有耐心的老師。課堂上，只要遇到大家一時(shí)難以理解的題目，她就會一遍、兩遍、三遍……用不同的方法、從不同的角度來進(jìn)行講解和分析，直到同學(xué)們理解了為止,有時(shí)還是不是的叫幾位同學(xué)回答已經(jīng)理解的題目，還不時(shí)的親切的叫我們寶貝。下課后，每次有同學(xué)問她問題，她也總是不厭其煩地講解。還記得有一次，我坐姿很不好，課堂紀(jì)律很差。吳老師卻不發(fā)火，微笑地看著我，還對大家說坐姿要挺直直到大家都坐端正下來，盡管我雖然沒有被老師點(diǎn)名批評，卻都不好意思地低下了頭。
吳老師有著獨(dú)特的教學(xué)方法。她很重視提高我們的思維能力，要求我們每次晚自習(xí)上課前都要認(rèn)真地讓我們做奧數(shù)題，直到問題解決了才能上課。有時(shí)，她都會請一位同學(xué)上臺講授解題方法，通過這樣的方法來鍛煉我們的能力。記得姚天凱第一次上臺“講課”時(shí)，我的思維很懶散，導(dǎo)致有一道題不會，所以呢，我只能去請教他人。
在吳老師的影響下，現(xiàn)在我越來越喜歡數(shù)學(xué)了。那些曾經(jīng)是那么枯燥的阿拉伯?dāng)?shù)字，好像也變得鮮活、有生命了。他們時(shí)而排列組合，讓我來尋找規(guī)律;時(shí)而搖身一變來到某道應(yīng)用題中，和我玩起了捉迷藏。當(dāng)我拿到一道有一定難度的題目時(shí)，我會用吳老師教我的方法，不斷去嘗試、去探索，直到把難題“啃”下為止。每當(dāng)那個(gè)時(shí)候，我就會像征服了一座高山似的，很有成就感。
謝謝你，吳老師，是你讓我愛上了數(shù)學(xué)，享受著學(xué)習(xí)的樂趣。
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇19
“夜晚星星靜靜地閃爍，老師的房間整夜明亮。每當(dāng)我走在你的窗前，明亮的燈光照在我的心上……”每當(dāng)我唱這首歌，我就會想起老師和學(xué)生那甜蜜而難忘的經(jīng)歷。老師是辛勤栽培我們的園丁，老師是我們的第二位母親，老師是把一生獻(xiàn)給他人的蠟燭，老師是一名認(rèn)真的工程師...為了培養(yǎng)祖國的下一代棟梁，她度過了許多不眠之夜，我的.腦海里經(jīng)�；仨懼蠋煹那迨莺吞@的樣子，回響著老師的親切話語。一縷陽光穿過樹林，照射在學(xué)校大門前的路上。這條路寫下了我五年多的童年足跡。當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們走進(jìn)校園的第一步，當(dāng)我們第一次走進(jìn)明亮的教室，你用迷人的微笑迎接我們。你帶著愛一步一步地把我們帶向成功的階梯，你帶著微笑把我們帶向人生的道路。
她是我們的語文老師，一位我們熱愛的老師。她有一雙明亮的眼睛，不時(shí)流露出天真和活潑。三十多歲的她仍然有一顆和我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人難以忘懷的老師。然而，她深厚的文學(xué)背景使她更加出眾。不管她遇到誰，她都會給她一個(gè)甜蜜的微笑，這讓人感到一種說不出的安慰。她的聲音非常好聽，柔和而清新，一串串的話從她嘴里滑出來，就像美味的果凍滑下喉嚨時(shí)是那么的輕和濕潤。每一個(gè)看似普通的句子，在被她聰明的嘴巴修飾后，都會變得美麗。聽她的講座真的是一種享受，非常愉快。
你就像一個(gè)簡單的勿忘我，在風(fēng)雨中綻放，在風(fēng)雨中枯萎。無論晴雨，你都為我們奉獻(xiàn)了一生。你送走了多少代天驕？但是你呢？當(dāng)星星在樹梢閃耀，四周都是黑色時(shí)，你的窗戶就會被燈光照亮，你會不斷地改進(jìn)你的備課和批改作業(yè)。紅色筆畫印在每個(gè)學(xué)生的心中。每次你講課，我們都會看到你熬夜后眼中的血痕。你在課堂上說得如此生動(dòng)，但很少有人知道你在背后花了多少功夫。
雖然只有兩年，但我們的感情已經(jīng)很深了。你就像一盞明燈，照亮我風(fēng)雨飄搖的未來。碰巧，你神奇地出現(xiàn)在六年級的教室里，繼續(xù)做我們的語文老師。六年后，我們就要畢業(yè)了，很快就要分開了，但是我們的師生關(guān)系就像藕絲一樣，永遠(yuǎn)不會分開。我永遠(yuǎn)不會忘記我們有兩位受人尊敬的老師，并且有一次甜蜜而難忘的經(jīng)歷。
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇20
她有一頭長長的黑色直發(fā)，鼻梁上架著一副紅框眼鏡，總是笑瞇瞇的。雖然已將近三十幾歲了，但還是像一個(gè)活潑好動(dòng)的小孩子，總愛和我們一起玩，有時(shí)還會在上課前跟我們講一些小笑話。因此，我們的教室里總是充滿了歡笑。這就是我的`英語老師——angela老師。她是個(gè)活潑的女老師。記得有一次，我們上完半節(jié)課便下課休息了15分鐘，我們班上十幾個(gè)人都在一起玩，見我們玩得很開心，angela便問：“你們在玩什么呀？玩得這么開心，我也加入吧！”“好啊，我們在玩‘模仿秀’呢！”大家高興地歡呼起來。先是輪到cathy出難題，她對我們說：“要是誰沒有模仿像，就要表演節(jié)目哦！”說完，她便跳了一段難度挺高的拉丁舞，我們就開始模仿了，女生們和個(gè)別男生都算勉強(qiáng)通過，而有一兩個(gè)男生就不行了，尤其是胖男生peter，伸手右移時(shí)就像一只扁嘴巴鴨子，可想而知，他得表演節(jié)目了！大家歡呼起來，每人搬一個(gè)椅子，坐下來看表演，peter見我們沒開玩笑，只能無奈地用他那破嗓門兒唱了起來：“讓我們來玩模仿秀，誰輸誰就表演節(jié)目……”“哈哈！”我們捧腹大笑，angela還把peter稱為“改歌大王”，她笑著對我們說：“peter以后可以去當(dāng)作曲家哦！”“哈哈哈！”我們又一次大笑起來。有了老師和同學(xué)們的陪伴，我們的課間越來越精彩了！
angela不僅能與我們打成一片，也是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。有一次，我們學(xué)得東西很難，angela就一個(gè)個(gè)認(rèn)真地教我們，把音標(biāo)告訴我們，便于大家記憶。我對“temperature”還不太會，便記下來去問angela，angela老師很仔細(xì)地教我這個(gè)單詞，造了很多句子做示范，還告訴我哪里很容易寫錯(cuò)，要注意。這次，因?yàn)槲乙獏⒓觿蛴⒄Z二級的考試，她還對我的讀寫、聽力和口語做了一次詳細(xì)的分析，針對我的不足之處給了一些好的建議，并鼓勵(lì)我再接再厲，再考一次滿意的好成績。想到這些，我就感到很有信心，無所畏懼！
這就是我的英語老師——angela。一個(gè)活潑好動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇21
在我的成長過程中，有許多人給過我鼓勵(lì)，使我堅(jiān)持不放棄，他們都是愛我的人，也是我愛的人，是我最最應(yīng)該感謝的人。在這些疼愛我的人中，有一位很特別的，她像媽媽一樣教育我，傳授于我寶貴的知識，她有一顆善良純潔的'心，有著一張親切的面孔，一笑起來，讓人心里感覺很踏實(shí)，有一種前所未有的安全感。她陪伴了我五年，風(fēng)風(fēng)雨雨我們一起走過，她總是不放棄每一個(gè)孩子，在每一個(gè)孩子跌落在人生的谷底時(shí)，她伸出溫暖的雙手，去拉她一把，給予她安慰，撫慰她幼小的心靈，使她不再受到傷害，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，勇敢去面對一切，相信希望在人間……我和她有一段情，那是一種深刻的感情——師生情。
我們親切地稱她為楊老師。楊老師是我們的小學(xué)班主任，她親切、和藹、面善，是一個(gè)優(yōu)秀老師的代名詞。他、她從不會放棄每一個(gè)學(xué)生，是我最喜歡的班主任，離開楊老師已經(jīng)有一年了，可是，我的腦海中一直存有一位和藹的老師教育一個(gè)學(xué)生的情景……
那是一個(gè)涼爽的季節(jié)，剛開學(xué)不久，我的成績就一直不穩(wěn)定，我自己當(dāng)時(shí)毫無察覺，自己的字寫得越來越不認(rèn)真，成績升降不定。直到那天楊老師把我叫去辦公室�！白罱趺椿厥掳�？成績這么不穩(wěn)，在老師心里，你是一個(gè)懂事的小姑娘，老師也很喜歡你，可是這成績到底怎么回事？”我嚇得不敢說話，老師從來沒有這么兇過，再說了，我的成績下滑我一點(diǎn)察覺都沒有，我一頭霧水地說：“不知道。”老師皺皺眉，“老師是關(guān)心你才會找你談話，如果老師放棄你了早就不管你了，你回去好好反省一下，到底怎么回事，人要清楚自己的短處，取長補(bǔ)短，多向別人學(xué)習(xí)，要有上進(jìn)心，好了沒事了，加油，老師很看好你�！薄班�！我會努力�！崩蠋熜牢康匦α诵Α拇�，我抱著一顆永不放棄的心來對待一切，我相信我能行！
就這樣，在沒有楊老師的一年里，我還是反復(fù)提醒自己楊老師對自己的忠告，相信自己能行。我以后的日子里，我一定更有一顆上進(jìn)心，去爭取，只要努力就會成功！楊老師，謝謝您。難忘，那一段師生情……
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇22
如果母親是小溪，那老師就是長江，如果父親是保護(hù)我們的隱形手，那么老師就是燈塔，指引我們行進(jìn)的方向，如果我們每個(gè)人都能有兩個(gè)媽媽的話，我的另一個(gè)母親我會毫不猶豫地選擇老師，老師是最偉大的天使。我是一個(gè)唐山人，三年級的時(shí)候媽媽病了，只好把我轉(zhuǎn)到內(nèi)蒙奶奶家上學(xué)
我內(nèi)蒙的班主任老師是一個(gè)地道的蒙古人，她的名字叫葛根塔娜，她漂亮的眼睛上戴著一幅高度的近視眼鏡，嘴巴說話干脆利落，每次講課的時(shí)候總是講得濤濤不絕，我也總是聽得津津有味。我愛我的老師。記得教師節(jié)那天，我和班里幾個(gè)男生在教室里商量我們的秘密計(jì)劃，全班同學(xué)積極配合，目的是為了給辛勤教育我們的'老師過一個(gè)難忘的節(jié)日。這次行動(dòng)我們共分五個(gè)小分隊(duì)，分別是氣球爆破隊(duì)、配音小分隊(duì)、禮物小分隊(duì)、蛋糕小分隊(duì)和彩噴小分隊(duì)，我被分到氣球爆破隊(duì)。中午放學(xué)的時(shí)候，我們?nèi)?6個(gè)同學(xué)拿出自己平時(shí)積攢的零用錢，一部分給了蛋糕小分隊(duì)，讓他們?nèi)ビ喴粋�(gè)大蛋糕，其余的錢分給各個(gè)小分隊(duì)負(fù)責(zé)組織材料。我呢，則做了一次小家賊，把我爸爸開的飯店里的小盤子“偷”了個(gè)經(jīng)光，整整三十多個(gè)盤子裝了滿滿一書包，另外還拿了兩瓶大飲料，門外有兩個(gè)同學(xué)接應(yīng)我，我們好不容易走到學(xué)校門口，把東西交給了布置教室的幾個(gè)同學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)教室已經(jīng)布置好了。
教室的中間由六個(gè)桌子擺成了一個(gè)大桌子，蛋糕已經(jīng)放了上去，其余的桌子在周圍擺了一圈，所有的同學(xué)都到齊了，樂隊(duì)組在最后面，彩帶小分隊(duì)在教室門前面，爆破隊(duì)在門后面，禮物小分隊(duì)在講桌下面，一切準(zhǔn)備就緒。老師走進(jìn)門的那一瞬間，打破了氣球、噴出了彩帶，老師走到了講臺，音樂聲響起，打盼成圣誕老人的禮物小分隊(duì)的同學(xué)們從講臺下面鉆出來，把禮物送到了老師手里，頓時(shí)老師的眼眶濕潤了，她摘下眼鏡擦了擦眼淚，對我們說：“謝謝我的孩子們，這是我度過得最難忘的教師節(jié)！”�，F(xiàn)在，我又回到了唐山上學(xué)了，可我永遠(yuǎn)不會忘記跟葛根塔娜老師相處的日子，我會永遠(yuǎn)記住這段難忘的師生情。
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇23
每當(dāng)我站在窗前眺望，看到那些比我年幼的小孩在一起嬉戲玩耍時(shí)，我就會想起以前在西場小學(xué)的快樂時(shí)光。
6年前，我跨進(jìn)了西場小學(xué)的大門。我見到了陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的學(xué)校。
當(dāng)我惶惶走上樓梯時(shí)，看見了一位扎著馬尾巴的“大姐姐”。我頓時(shí)不知所措，臉紅到了耳根，不知道該說些什么。這時(shí)，“大姐姐”走到我面前，笑瞇瞇地對我說：“小朋友，你好呀！“她彎下腰來，輕輕地?fù)崦业念^，說：“今年7歲吧？”我呆住了，怎么一看到我就能說出我的歲數(shù)，這也太神奇了吧！說完她輕輕地拍了拍我的肩膀，從口袋里拿出了一顆糖，遞給了我，說：“要好好學(xué)習(xí)哦！”說罷，轉(zhuǎn)身走了，我靜靜地看著她消失在樓梯口。她的話輕輕的，手柔柔的，一下子就安撫住了我那顆幼小的、惶恐的心。這個(gè)“大姐姐”給我的第一印象是——仙女。
之后，我才知道，那位 “仙女大姐姐”，就是我后來的班主任——吳老師。
第二天，我?guī)е穷w糖早早的來到了學(xué)校，吳老師看見了我，走過來，彎下腰，輕輕地對我說：“我給你的`那顆糖，你還沒有吃嗎？”我聽了，心里惶惶的，沒敢作答。因?yàn)樯嫌變簣@時(shí)老師說過，是不能把吃的東西帶到學(xué)校里的。
老師似乎看透了我的心思，說：“沒關(guān)系，這次就破例吧！”我這才放下心來，小聲地說：“昨天媽媽告訴我，把樹枝插到土壤里，還可以生根發(fā)芽。我就想，如果把糖果也種到土壤里，就會長成一棵大大的'糖果樹’，等糖果樹長成后，我要把樹上的糖果全都摘下來，分給老師們和同學(xué)們！”老師聽了，笑了。真沒想到，老師也這么愛笑！她問我: “你真的想把樹上的糖果摘下來，分給老師、同學(xué)們嗎？”我看著她的眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳呛�，我們一起種！”
于是，吳老師拉著我的手，到校園里種起了糖果。泥土，弄臟了我們的臉，但歡笑聲已讓我們把它忘卻。
后來，吳老師陪伴我度過了四年的美好時(shí)光：她時(shí)而是我的知心大姐姐，幫我解決各種各樣的生活疑難；時(shí)而是一本《百科全書》，教會我豐富的知識；時(shí)而又是我人生路上的燈塔，在我迷失方向不知所措時(shí)給我指點(diǎn)迷津……
雖然現(xiàn)在回想起來，覺得那時(shí)很好笑，但是，那棵在西場小學(xué)里還沒有開花結(jié)果的糖果樹，早已在我心中開花結(jié)果了……
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇24
自從我來到了古城路小學(xué)，發(fā)現(xiàn)了很多的快樂：愛講笑話的徐老師，美麗認(rèn)真的劉老師，教學(xué)有方，關(guān)心同學(xué)的王老師，真是天上人間三大天王��！
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在高高的樹枝上放聲歌唱，也仿佛在向老師問好。校園里到處都是歡笑。大家早已準(zhǔn)備好了課本，上課時(shí)，徐老師看見有的同學(xué)在啃手指頭，徐老師幽默地說：“雞爪子不好吃，要不要讓大家嘗嘗？”我們說：“不要，那有細(xì)菌�！边@時(shí)我們大家都笑了。
后來，徐老師看見又一位同學(xué)在左右搖晃，不認(rèn)真聽講，好像在學(xué)武俠小說里武林高手的動(dòng)作，徐老師說：“你的武功真高，練得什么功�。俊币猛瑢W(xué)們又是一陣大笑。徐老師又看見有一位同學(xué)在舔嘴唇，徐老師說：“早飯吃的是什么好東西，還在回味無窮嗎？”教室里又是一陣歡樂的笑聲。徐老師就是這么一位活潑風(fēng)趣的老師。我們都喜歡聽徐老師的`課，因?yàn)椋犓v課不會覺得累，反而，覺得一堂課很短。說起劉老師，她長得非常漂亮，有一雙彎彎的眉毛，一個(gè)高高的鼻子，黑亮的大眼睛，櫻桃大小的嘴巴和烏黑的頭發(fā)，像一個(gè)仙女。
劉老師不但漂亮而且很認(rèn)真，為什么說很認(rèn)真呢？前一陣子她感冒了，病得非常得厲害，但是她沒有扔下我們，仍帶著病堅(jiān)持給我們講課。還有一次一個(gè)同學(xué)的作業(yè)做得很潦草，劉老師并沒有過多的責(zé)備他，而是耐心的說服教育他，讓他又工工整整的重做一遍。劉老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，真讓我們感動(dòng)提起王老師，她會想出許許多多的花樣讓我們學(xué)會。
比如：學(xué)習(xí)英語單詞，她會讓我們與實(shí)物相聯(lián)系；有些同學(xué)愛上班里帶小玩具，王老師就教我們怎么樣去用英語認(rèn)識這些小玩具，既新鮮又生動(dòng)，不僅增加我們學(xué)習(xí)英語的興趣，而且，擴(kuò)展了我們的知識面。從早上到晚上，上學(xué)，吃飯，洗澡，睡覺，醒來，她會讓我們用英語去練習(xí)，還有起立，坐下，用英語邊說邊做，這樣可以加深記憶。又一次，一位同學(xué)流鼻血了，被王老師看見，她毫不猶豫的讓幾個(gè)同學(xué)送她去醫(yī)務(wù)室。這就是我們的三位老師！有了老師，我們才有了知識；有了老師，我們才會快樂；有了老師，我們才有歡笑！有了老師，我們的前途才充滿了希望......
我愛我的老師！
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇25
“一日為師，終生為父”是我從小便學(xué)會的一句古諺。
從我們步入小學(xué)校園的那一刻起，我們便清清楚楚地意識到我們已成為一名學(xué)生，老師成了我們求學(xué)旅途中的引導(dǎo)者、陪伴者。“在學(xué)校里要聽老師的話”，這便是我們兒時(shí)最熟悉的話語。從此，老師便與我們結(jié)下了不解之緣。
師生之間，更多的是關(guān)愛。依稀記得上小學(xué)時(shí)老師為我們系扣子的一幕幕情景，老師總是在我們孤獨(dú)的時(shí)候，給予我們溫暖；在我們沮喪時(shí)，傳遞給我們力量，告訴我們要做個(gè)勇敢的孩子，從哪里跌倒就從哪里爬起來。
老師的`眼神里蘊(yùn)含著濃濃的愛意，老師的臂膀是愛的港灣，老師的雙手為我們托起一個(gè)愛的天地，我們與老師共同在這個(gè)“愛的領(lǐng)域”里生活。
師生之間，更多的是寬容。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，老師會在一旁微笑著幫你指出；當(dāng)你向老師承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，老師會微笑著接受，將你包容，雖沒有無情的責(zé)罵，卻比責(zé)罵更讓人印象深刻；當(dāng)你上課睡覺時(shí)，老師會輕叩你的桌子，課后找你談心，而不是把你揪出來，罰站……
也許你會發(fā)出疑問：“老師為何都有這般博大的胸懷？”其實(shí)，你也有。當(dāng)老師板書寫錯(cuò)字時(shí)，當(dāng)老師冤枉你時(shí)，你也曾埋怨過，但更多的卻是釋然，是寬容。
就這樣，我們在與老師共同構(gòu)建的“寬容”的氛圍中學(xué)習(xí)。
師生之間，更多的是嚴(yán)厲。老師會嚴(yán)厲地批評我們，不論成績是好還是差，不論是男是女，他們都一視同仁。
也許很多人都很排斥這種嚴(yán)厲的老師，但我們從未仔細(xì)想過他為何對我們這般嚴(yán)厲，常生氣對他的身體也不好，若只是為了換取我們的害怕與順從，那他們豈不是得不償失嗎？有句話叫“嚴(yán)師出高徒”，他對我們嚴(yán)厲是為了我們好，想讓我們學(xué)得更好，有出息，老師的嚴(yán)厲中透著幾分愛。
因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲，我們學(xué)會了更加嚴(yán)格地要求自己；因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲，我們學(xué)會了精益求精……
離別之時(shí)，師生之間更多的是不舍。老師的關(guān)愛讓我們不舍，老師的寬容讓我們不舍，老師的嚴(yán)厲讓我們不舍，師生之間的種種情誼讓我們難以割舍……
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇26
看完案例后，我覺得我所教的班級在這方面做得特別好，見到老師都主動(dòng)問候，每天都能聽見學(xué)生甜甜的“老師好”“老師早”“老師再見”，每當(dāng)此時(shí)我也會微笑的回應(yīng)他們。
師生“打招呼”是和諧師生關(guān)系的一種具體體現(xiàn)，“打招呼”一個(gè)平凡、細(xì)小的環(huán)節(jié)，作為老師的我們不該忽略這個(gè)細(xì)節(jié)。有句話是這樣說的“細(xì)節(jié)決定成敗”，當(dāng)學(xué)生主動(dòng)與我們打招呼時(shí)，我們應(yīng)該熱情回應(yīng)學(xué)生。一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過，教育其實(shí)就是教師與學(xué)生在心靈上的碰撞過程。當(dāng)我們老師與學(xué)生真正產(chǎn)生共鳴、碰撞出火花的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我們的教育是成功的，是完美的。在師生互相打招呼聲中，融洽了師生關(guān)系，拉近了距離
構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，首先要關(guān)愛學(xué)生，有愛才有教育，有愛才會用心去做教育。關(guān)愛學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的'身體,關(guān)注他們的情緒變化。每天清晨的問候也是一天工作的開始，學(xué)生天天快樂的問候應(yīng)該是他們有份好心情，如果聲音沙啞是也許是感冒了，如果是怯生生的表情也許是犯了某些小錯(cuò)誤，我都會觀察出來并及時(shí)談話予以幫助。學(xué)生對我的問候有時(shí)是課間的交流，向我匯報(bào)家里的新鮮事，和我聊起心里的小煩惱。有時(shí)放學(xué)會主動(dòng)和我一起走說說身邊的小故事。去年我因病去長沙做手術(shù)，期間不斷收到學(xué)生問候的電話和短信。他們的問候有時(shí)也很矛盾，孩子們說希望老師安心養(yǎng)病不要牽掛和擔(dān)心他們，但是他們又特別想我希望我快點(diǎn)回校給他們上課。那時(shí)我真的很感動(dòng)。離畢業(yè)考試只有一個(gè)月了，對他們的牽掛促使我在傷口沒愈合的情況下就返回了講臺。畢業(yè)統(tǒng)考中我班所有畢業(yè)統(tǒng)考科目都是第一名。
構(gòu)建和諧的師生關(guān)系就要尊重學(xué)生。教師要尊重學(xué)生就要尊重學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的人格。作為教師只有尊重學(xué)生，學(xué)生的創(chuàng)造力才能活躍起來，只有尊重他們，他們才能給你的教育以正面的反饋，給我們以真誠的回報(bào)。只有尊重他們呢，他們才能自覺地融入到學(xué)習(xí)之中。
良好的教學(xué)質(zhì)量離不開和諧的師生關(guān)系，只要教師樹立好自己的形象，多去關(guān)愛體貼學(xué)生，尊重學(xué)生，就能構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇27
日月如梭，六年的時(shí)光，即將過完，臨近畢業(yè)的鐘聲將要敲響，在這樣的時(shí)刻里，不知道自己是開心還是難過。但在這時(shí)，我卻不能忘記我們朝夕相處的人——周智紅老師。
即將要畢業(yè)了，還是戀戀不舍，一幅幅畫面浮現(xiàn)在我的腦海中。
還記得那一次，老師看到我這課堂中發(fā)呆，突然提了一個(gè)問題。我本想我肯定不會被挑住，便放下警惕心，可偏偏在這之時(shí)，老師給我送來了一個(gè)措手不及的驚喜。老師叫起了我的名字。我站了起來，說出了我的可笑答案。剎時(shí)間，同學(xué)們露出了天真的笑容。本以為老師會狠狠地批評我。但老師卻不由自主地笑了，我的.心里一根緊繃的線也松開了，我也不再緊張了。老師接著幫我糾正了錯(cuò)誤，我也明白了這道題該怎么做了。回想著這一幕，讓我感覺老師其實(shí)并不可怕，讓我對老師也更加膽子大了一點(diǎn)。
老師，在我們每一次犯錯(cuò)了您經(jīng)常給我們做思想教育工作，經(jīng)常會總結(jié)我們需要改進(jìn)的地方，也會鼓勵(lì)表揚(yáng)我們，但是這樣的每一次次我都不會開小差，每一次次都在傾聽您講課。如果是我們犯了錯(cuò)誤，您也會嚴(yán)肅處理，細(xì)心教育，讓我們成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。同時(shí)，您在教育我們時(shí)，也會用故事講給我們聽，如同在看書一樣，有一種不想出來的滋味。在每一次有人沒有寫完作業(yè)，是離不開您的教導(dǎo)。
在我們生病時(shí)，不管您手中的工作多么地忙，您都會以最快的速度趕到教室里，與我們的家長進(jìn)行聯(lián)系。當(dāng)我們病好之后，再回到這一個(gè)溫暖的家中來上課時(shí)，您會親切地提醒我們防止生病的事項(xiàng)。
在校園里，我也多處看到了您，您在校園里，如果看到垃圾，您都會主動(dòng)撿起來，我看到后，心里既高興又自豪。您為我們樹立了榜樣！您在看到我們因小事爭執(zhí)打架時(shí)，您會及時(shí)勸阻，即使我們再倔強(qiáng)狂妄，您也絲毫不害怕，勇敢地拉開，并且進(jìn)行教育和嚴(yán)厲批評。
教師的諄諄教誨，生病時(shí)的聲聲呵護(hù)，生活中無微不至的幫助，我們遇到困難時(shí)的鼓勵(lì)……您為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘記在心里。在我們?nèi)松吠局�，會遇到很多的老師，在這離別之際，我想對老師說：“是您陪伴了我，陪養(yǎng)了我，謝謝您周老師，您是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師！”
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇28
師生之間，傳遞著的是知識的火花，智慧的金鑰匙；
師生之間，傳遞著的是默默的呵護(hù)，無私的奉獻(xiàn)；
師生之間，傳遞著的是虔誠的敬重，太多的感激。
人性中許多完美而閃光的情感在師生之間得以體現(xiàn)，許多樸素卻動(dòng)人的鏡頭在師生之間悄然上演。
難忘一幅畫面：簡陋的教室內(nèi)，一排排破舊卻被擺放得很整齊的桌子，孩子們的臉蛋大多都臟兮兮的，但他們仰著臉，清澈的'眼神叫人無法忽視：似乎帶著沉重，隱忍的難過、自責(zé)和無言的感動(dòng)，而他們的老師，正站在講臺旁，背著自己在襁褓中自己的孩子，手捧著書本，平靜地講著課。照片沒有照到她的正面，但我猜她就應(yīng)是個(gè)平凡卻動(dòng)人的美麗女子。照片旁的文字解說是：“那天，老師這樣來上課了，我們心里也都不好受�！蹦z片定格住了這師生之間的美麗畫面，在這幅照片中，我看到了一個(gè)普通教師的職責(zé)心，我看到了孩子們純潔善良的心，我看到了師生之間樸素動(dòng)人的情誼。
你也許不以前歷過這樣的情景：在貧困的山區(qū)，一群尚在天真年紀(jì)的孩子們圍著新來的老師，他們稚嫩的臉龐和對知識渴求眼神讓無數(shù)大學(xué)生們選取了留在那些與繁華無關(guān)的地方，奉獻(xiàn)自己的青春年華。可相信你也有過這樣的經(jīng)歷吧：難過時(shí)得到老師的安慰，害怕時(shí)得到過老師的鼓勵(lì)，犯錯(cuò)時(shí)聽到過老師語重心長的教誨。而每一個(gè)老師，都在學(xué)生們上課時(shí)認(rèn)真聽講的神情中感受到這份職業(yè)的快樂，在一句簡單的“老師好”的問候中不自覺地露出微笑，在學(xué)生們每一次學(xué)習(xí)和成長方面的進(jìn)步里覺得欣慰�；蛟S在這個(gè)世界上，學(xué)生就是老師們除了家人，最不舍的牽掛吧。
當(dāng)這個(gè)世界上有了教師――這份太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，最幸福的身份也許就是學(xué)生了。老師們傳播知識的火種，也照亮了學(xué)生頭頂上方的那片天空。師生之間，總有愛與溫暖互相傳遞。有了老師和學(xué)生，這個(gè)世界上便永遠(yuǎn)存在一種奉獻(xiàn)的愛不計(jì)代價(jià)和回報(bào)，一種默默無聞的呵護(hù)如絲般細(xì)細(xì)纏繞，一種由衷的敬意似黑暗中看見光明的燈塔，一種真誠的感恩像清晨的露珠對待朝陽，許多完美的情感在師生之間傳遞著，也讓這個(gè)世界變得更加和諧美麗。
師生之間，總有一些關(guān)懷打動(dòng)著人們的心扉，溫暖世人的雙眸，點(diǎn)亮我們的成長道路，也同時(shí)傳遞著那些不變的情感。
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇29
雨，像天庭飄下來的千萬條銀絲。綿綿夏雨淌過窗欞，不禁憶起暖暖的師生情……
汗水里的情
夏末，碩大的艷陽好似半融的鐵水，不停向大地潑灑盛夏的炎炎。我們——一群初一的新生擠在小小的操場上，被熱浪炙烤著，一個(gè)個(gè)同學(xué)披著件件被汗水一遍遍洗禮的上衣，排成列列整齊的軍姿站立著。只聽一聲“一、二、一”，一個(gè)個(gè)同學(xué)的手臂費(fèi)力的上下抬起擺動(dòng)著。
在這整齊的隊(duì)伍里，不斷穿行著一個(gè)身影，不斷地提醒著動(dòng)作的要領(lǐng)，她是我們的班主任，一位被汗水浸透全身的班主任。雖然她在艷陽的照耀下半瞇著雙眼，雖然她的頭發(fā)已被汗水弄得散亂，但是她依然在毒日下為了我們而工作著，詮釋著汗水里的師情。
背影里的.情
舞臺上，燈光閃爍，同學(xué)們齊上陣演繹著一段精心彩排的節(jié)目。動(dòng)人的演講、動(dòng)聽的歌聲，無一不在震動(dòng)著每個(gè)人的激動(dòng)的心。在閃爍的燈光下，除了連聲叫好的同學(xué)們，還有一個(gè)在后臺不斷穿行的背影。當(dāng)同學(xué)們盡顯才藝后，在同學(xué)們上臺表演前，總是老師，為了同學(xué)的歡樂，忙里忙外：畫妝、彩排、整理衣妝，在臺下同樣演出了一段段背影里的人情。
沙啞里的情
也是一堂語文課，教室里的氣氛與以往似乎不同。當(dāng)老師走上講臺后，沙啞的嗓音斷斷續(xù)續(xù)，老師緊皺著眉頭，小心捂起沙啞的喉嚨，極力掩飾著病痛。為了能為我們上好《社戲》這一課，她拿起粉筆在黑板上用力地寫著，提問時(shí)她一遍遍不厭其煩地糾正著。教室里不同時(shí)像以前那樣吵鬧，同學(xué)們聚精會神地聆聽著這雖是沙啞，但又親切的聲音，眼看黑板上早已寫滿了字跡，兩位同學(xué)奔下課桌，抄起黑板擦左右開弓，黑板潔凈了，老師又講起課。本是下午第三節(jié)課，可是同學(xué)們不但不困，反而更加精神了。老師的眼睛里露出絲絲欣慰之情。
第二天，同學(xué)們早早地來到教室，打掃好衛(wèi)生。還給老師拿了一些藥放在辦公桌上。我們心想：邢老師見了，一定會很開心。
不一會兒，老師走進(jìn)教室，仍顯出一絲絲憔悴。她走到辦公桌前，看到我們送的東西，顯得很激動(dòng)，說道：“孩子們，你們長大了！”
再看窗外的夏雨，早已染上了暖暖的師生情……
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇30
老師—這是一個(gè)大家都很敬佩的詞。在我們的學(xué)習(xí)生活中始終離不開的就是老師。他給了我們學(xué)習(xí)上莫大的幫助，生活上極大的支持。好多文章都稱贊過老師，好多文章都把老師描繪得完美無瑕。而今天，我并不想再說這些，我只想說一個(gè)小故事，一個(gè)發(fā)生在師生之間的小故事�！�
那是我剛剛進(jìn)人中學(xué)不久的一天。下午第一節(jié)課上完后，看見老師走進(jìn)來了，而且一臉的烏云，臉上沒有絲毫的笑容。我們馬上就感到:完了，一定要挨批評了。果然老師非常生氣，在我們面前大聲訓(xùn)斥了一個(gè)女生，并對我們說了這位同學(xué)干的“好事”。原來，昨天掃地時(shí)，這位同學(xué)跑了，令老師十分不高興，后來老師問這位同學(xué)為什么不掃地，誰知這位同學(xué)邊吃東西邊走邊回答老師，說她只是去打個(gè)電話。我們的老師是一個(gè)十分講究禮貌的人，看到這個(gè)同學(xué)這副模樣，更加生氣，馬上罰她掃一個(gè)星期的地。這個(gè)女生本來心中就不服，一看老師不給她一點(diǎn)兒面子，心中的憤怒再也忍不住了，站了起來大聲和老師理論，老師生氣地大聲叫那個(gè)女生出去。女生哭了，同學(xué)們也接受不了當(dāng)時(shí)那種激烈的.氣氛，有的也哭了，大家紛紛去把老師和那位女同學(xué)拉開，可是無濟(jì)于事。
我沒有哭，但我想了好多，想到了老師平時(shí)在黑板前教我們的樣子，想到了老師平時(shí)是多么認(rèn)真地為我們講課。我們怎么也不該沒有禮貌，老師同學(xué)應(yīng)該一起向前啊。
我們的童年，與老師在一起的時(shí)間超過了與父母同在的時(shí)間，我們對老師應(yīng)該有起碼的尊重。古代的私塾老師對學(xué)生十分嚴(yán)厲，才培養(yǎng)出了一代代文人才子。所以我們應(yīng)該笑著面對老師的嚴(yán)厲。
回過頭來一想，老師也不該在全班面前訓(xùn)斥一個(gè)女孩，他應(yīng)當(dāng)想到別人的自尊。
其實(shí)，這件事可以避免，如果老師下課找那位同學(xué)個(gè)別指出缺點(diǎn)錯(cuò)誤，或者那位同學(xué)對老師講點(diǎn)禮貌，那事情就不會發(fā)生。
最后我只想說，師生之間是無法分開的，也許有的老師批評學(xué)生時(shí)，方法簡單了些，但老師依然是園丁，授予我們知識。也許有的學(xué)生很調(diào)皮，沒有禮貌，但他們畢竟有優(yōu)點(diǎn)。所以，請所有老師和學(xué)生珍惜師生之情吧，把師生情描繪成世界上最美的真情。
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇31
老師是“人類靈魂的工程師”，是智慧的啟引者。自古以來，老師與學(xué)生的關(guān)系就較為和諧。但如今，師生之間卻有一些不和諧的現(xiàn)象。社會上正大力提倡“新型師生關(guān)系”，而欲培養(yǎng)“新型師生關(guān)系”，師生之間就必須做到尊重、平等、理解與溝通。
師生之間需要有尊重。仔細(xì)分析一些師生之間不和諧的案例，大抵都是因?yàn)槿狈ψ鹬囟鴮?dǎo)致。尊重是師生之間和諧相處的基礎(chǔ)，是“新型師生關(guān)系”的奠基石。孔老夫子博學(xué)淵源，廣收弟子學(xué)徒，而他的學(xué)生大多亦學(xué)有所成。在做人方面，孔子強(qiáng)調(diào)“尊重”，他的學(xué)生非常尊重他們的老師孔子，因而孔子被譽(yù)為“教育先賢”。
師生之間需要有平等。平等是溝通的基礎(chǔ)，是為人處事的原則之一。我國教育家陶行知先生，非常注重“平等”。他對待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，并不嚴(yán)懲體罰，而是心平氣和，耐心地開導(dǎo)，從而使學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤�！叭嗣窠逃摇钡姆椒▽Ξ�(dāng)今仍有借鑒學(xué)習(xí)的意義。
師生之間需要有理解。理解是師生之間交流的催化劑，是溝通的前提。曾聽過這樣一則故事：一位中學(xué)生因母親生病住院而遲到，被任課老師罰站門外。老師知道原因后，仍讓他站著，學(xué)生不服，辱罵老師……事情最終是沒有什么好結(jié)果的。這名老師與學(xué)生相不理解，從而產(chǎn)生了溝通的'隔閡。先哲柏拉圖曾經(jīng)說過：“理解他人是一種好的美德�！睅熒g就非常需要“理解”這種美德。
師生之間需要有溝通。溝通是交流內(nèi)心的一種好的方法，作為學(xué)生應(yīng)主動(dòng)溝通。古人言道：“親其師，信其道�！庇H近老師，才能更好地學(xué)習(xí)知識。如何親近，當(dāng)然是用溝通的方法，好的溝通會拉近師生之間的關(guān)系。此時(shí)此刻，師生之間，已超越時(shí)空，身份已不再重要，是朋友，抑或是親人；師生之間已架起溝通的橋梁。
師生之間不管發(fā)生什么矛盾，并沒有多大的矛盾，老師對我們學(xué)生來說是非常重要的�！疤斓鼐H師”，可見教師在古代地位亦非常重要。暮年之際，回想昔日之師，你就會感慨良多！
我愿師生之間的關(guān)系能更加和諧、融洽，建立“既尊師重教又尊生愛生”的民主、平等的新型師生關(guān)系。
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇32
一件小事，但它卻體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛，反映的是愛的傳遞，它正以加速度發(fā)酵，讓我們感動(dòng)，讓我們溫暖，因?yàn)樗鼈鬟f的是正能量，是一種強(qiáng)大的正能量。我的班主任郭老師就是一位充滿正能量的人
白天，郭老師總是早早的到學(xué)校，陪著我們一塊早讀。上課時(shí)您總是竭盡全力地把全部知識教給我們，當(dāng)您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是毫不保留地把心中的想法說個(gè)我們聽，總是指引我們走向正確的答案。并且嚴(yán)格地監(jiān)督我們做早操和眼保健操，使我們德、智、體、美、全面發(fā)展。夜晚，您就在在臺燈下備課，批改作業(yè)……有時(shí)還能看見您的黑眼圈。郭老師盡職盡責(zé)的教導(dǎo)，鞭策著我們健康成長。
在課堂上郭老師用清亮的聲音，吸引著我們的注意力；纖細(xì)的手指時(shí)而握著粉筆把那工整大氣的題綱寫在黑板上，時(shí)而指著題綱耐心地講解。講完后，還不忘用溫暖的目光環(huán)視一下四周，親切地說一句：“同學(xué)們，聽懂了嗎？”您不同于別的老師，在您的課堂上，我們不會感到您高高在上，不會感到乏味枯燥。郭老師細(xì)心的講解，如細(xì)細(xì)的暖流流淌入我們的心間，讓我們心懷感恩。
一次語文課上，教室里鴉雀無聲。講臺上，郭老師吃力地給我們講課，可我們不大清楚。老師都生病了，還堅(jiān)持給我們上課，病情肯定加重了。聽著老師那沙啞的聲音，望著老師那憔悴的面容，我們的.心刀絞一般，心里默默的念叨著：‘‘病魔啊，你快走吧，別老纏著我們郭老師�！蠋熑紵约海樟廖覀兊恼芰�，使我們心存感激，時(shí)刻激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)。
敬愛的郭老師，在我們的小學(xué)生涯中，是你讓我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您最美的笑容會伴隨我們的一生，您是我們心中最美的神話。你就是指引我們前進(jìn)的正能量！
正能量是堅(jiān)持不懈，是永不言棄。我的夢想就是做一個(gè)像郭老師那樣的人，通往夢想的路上，要勇敢才會有希望。通過自己的努力，影響更多的人，讓世界充滿愛。讓我們?yōu)樽约旱恼芰扛冻龈嗟男袆?dòng)，相信自己，我們都能做到！
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇33
印象中，老師的形象千篇一律，都有一張孔夫子般嚴(yán)肅的臉，一雙警察般鋒利的眼睛，一個(gè)洞悉一切明察秋毫的大腦。然而我的這位老師，卻與我們心中老師的形象差了十萬八千里。
每當(dāng)上他的課，我們總會捧腹大笑。因?yàn)樗粌H喜歡跟我們開玩笑，還喜歡跟我們沒大沒小，從不擺為師者的架子。而且他本人的長相就是一個(gè)活生生的“笑點(diǎn)：他頭上頭發(fā)稀少，眼睛極小，鼻梁上卻架著一副大大的眼鏡，看起來十分滑稽，當(dāng)他笑起來的時(shí)候，眼睛直接瞇成一道線。
叮鈴鈴……叮鈴鈴……，上課了，我們的老師走進(jìn)了教室，班里的同學(xué)都在讀書，只有一個(gè)冥頑不化的同學(xué)正在優(yōu)哉游哉地疊飛機(jī)，正好被老師發(fā)現(xiàn)了。老師摸起一只半截的粉筆，稍微瞄準(zhǔn)了一下，就向那個(gè)同學(xué)扔了過去�？赡苁且�?yàn)樘昧α税�，目�?biāo)沒擊中，而老師自己卻差點(diǎn)從講臺上跌下來，粉筆畫了一個(gè)圈，擊中了正在賣力讀書的`另一個(gè)同學(xué)的身上。這時(shí)，班里的同學(xué)都哈哈大笑起來，被擊中的同學(xué)還不知道發(fā)生了什么事。
老師故作嚴(yán)肅地說了一句：“趕緊讀書，等會提問�！辈恢莻�(gè)壞小子忽然來了句：“天空飄來五個(gè)字，那都不是事兒。”話音剛落，老師就說提問！問題一出，同學(xué)們倒背如流。老師說：“恩，不錯(cuò)！”我們異口同聲地說：“上一節(jié)課提問過了！”老師尷尬地笑了笑說：“我知道，就是考考你們的記憶力。”
提問完后，老師又教我們讀單詞，讀到“信息”的時(shí)候我們就說“賣廢紙”，讀到“牙刷”的時(shí)候我們就說“兔子不拉屎”，老師對著我們笑了笑也說了一句“兔子不拉屎�！崩蠋熣f：“讓你們把我都繞進(jìn)去了�！庇谑俏覀儼嗬镉质且魂嚧笮�。這一節(jié)課就在笑聲中上完了。
下課后，我們和老師開玩笑說：“老師你的發(fā)型真帥��！”老師正好看見了剛理了發(fā)的體育老師，他說：“看看你們體育老師的那個(gè)，我這個(gè)都不算什么，他的那個(gè)和夜明珠似的，晚上都不用開燈，可亮了。”我們一同看向了體育老師，笑了起來，我說：“他那個(gè)真是太刺眼了，太亮了，簡直都不能直視�！�
有時(shí)老師也會像我們一樣搞笑，老師也有幽默的一面，我們與老師的趣事真是無時(shí)不有，無時(shí)不在��！
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇34
閑暇時(shí)，看了一篇散文《母親的價(jià)格》，母親的一生為了子女，頭發(fā)做白了，腰做彎了，眼睛昏花了，她樂此不疲，毫無怨言。如果要算報(bào)酬，母親為子女服務(wù)的年薪為50萬人民幣。生活中，我們在享受母愛，母愛每天都圍繞在我們身邊，幫我們洗衣做飯；父愛呢，偉岸的父親雖然言語不多，但他對子女的愛如高山，供書教學(xué)，養(yǎng)家活口；老師呢，老師的愛在何處呢？
當(dāng)我們還是三兩歲的孩童，還在牙牙學(xué)語，背著小書包一哭一鬧地跨進(jìn)幼兒園時(shí)，是老師牽引著我們的小手，手把手地教我們寫字，畫畫，計(jì)算，是老師在啟蒙我們幼小的心靈。在老師的循循善誘下我們由一個(gè)牙牙學(xué)語的孩童長大成一個(gè)青春少年，歷經(jīng)十幾年漫長的求學(xué)生涯，教過我們的老師有很多很多，捫心自問：我們還能記住幾個(gè)老師的名字？歲月流逝，沖走了許多兒時(shí)的`美好回憶。昨天的一切都已過去，今天的我們，坐在亮堂堂的教室時(shí)，是多么幸福�。≡谶@里，有可愛的同學(xué)們，有和藹可親的老師。老師的嘮叨如雷貫耳：“珍惜現(xiàn)在，擁有未來”。有時(shí)，我們會抱怨：老師真婆媽。這個(gè)問題老師已經(jīng)講過一百遍了，可老師還是百講不厭，直到我們每個(gè)同學(xué)都學(xué)懂記牢；有時(shí)，我們會抱怨：老師真偏心，只器重成績好的同學(xué)；有時(shí)，我們還抱怨：我們的老師真不懂“風(fēng)情”，于是我們心不在焉，對學(xué)習(xí)不緊不慢，把老師的教誨當(dāng)成耳邊風(fēng)……..“海日生殘夜，江春入舊年”。當(dāng)新年的鐘聲響起，我們的耳邊不再傳來那如雷貫耳的嘮叨聲：“站如松，坐如鐘；不以善小而不為，不以惡小而為之；少壯不努力，老大待傷悲…….”日子一天天的過去，我感到一種從未有過的冷清，生活似乎缺少了些什么？午夜夢回，我四處找尋——重回到昔日校園，坐在空蕩蕩的教室里，再看不到老師熟悉的身影，我剎時(shí)頓悟…….老師已經(jīng)不再教我們了，我淚眼朦朧。
“珍惜現(xiàn)在，擁有未來”，老師熟悉的話語又在我的耳邊回響……可是這一切都已經(jīng)太遲太遲了!
珍惜父愛母愛，珍惜師生情，珍惜擁有的一切，就是幸福！
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇35
6月11日，在備受矚目的世界杯即將拉開帷幕之際，我們小小的校園足球隊(duì)和教師隊(duì)的pk比賽也激情上演。
上午，小學(xué)生接到通知：下午，各小學(xué)到學(xué)校操場參觀師生pk足球賽，并進(jìn)行現(xiàn)場采訪。聽到這個(gè)消息，可樂壞了！
真正的小足球隊(duì)是今年1月份開始組建的，不到半年前。它經(jīng)歷了七場比賽，從未輸過一場。最多是平手，實(shí)力強(qiáng)。
比賽開始前，孩子們采訪了校園足球隊(duì)的成員。其中我們采訪了趙龍隊(duì)長。我問他：“你為什么加入學(xué)校足球隊(duì)？這會影響學(xué)習(xí)嗎？”趙龍自信地說：“我參加是因?yàn)槲液芟矚g足球，我也有這方面的天賦。我覺得踢足球不僅會影響我的成績，還能鍛煉我的'意志力，培養(yǎng)我的自信心，對我的學(xué)習(xí)會更有幫助�！闭�(dāng)我們爭著面試的時(shí)候，一個(gè)隊(duì)員走過來給他打電話，說比賽馬上就要開始了。趙龍和我們告別了，我們也選了個(gè)地方坐下來當(dāng)啦啦隊(duì)，為小隊(duì)員們吶喊助威。
這時(shí)我看到老師隊(duì)和校足球隊(duì)各派一名代表用錘子、剪刀、布打架。結(jié)果足球隊(duì)贏了，所以足球隊(duì)先贏了開球權(quán)。隨著裁判的哨聲，比賽正式開始，激烈的“打斗”場面開始了�？矗覀儼嗟捏w育老師搶球了。他先用腳踢，然后用頭踢。就在他賣弄球技的時(shí)候，一個(gè)小隊(duì)員一腳搶到球，迅速傳給了一個(gè)女同學(xué)。女學(xué)生使勁踢，試圖射門，但守門員果斷出擊，撲出了球。守門員接著猛烈地扔出了球，嗖！完美弧線中，一個(gè)老師接住球，直接射向?qū)Ψ角蜷T。足球隊(duì)的守門員跳上跳下，但球從他的指尖滑過，進(jìn)了網(wǎng)里。這時(shí)，我們在體育場外爆發(fā)出熱烈的掌聲和響亮的哭聲，為教師隊(duì)加油，為校足球隊(duì)加油。噪音真的令人震驚。因?yàn)槔蠋熽?duì)先得了一分，所以“激怒”了年輕隊(duì)員。他們非但沒有投降，反而越來越勇敢，希望能迅速追到分?jǐn)?shù)。最后一切都有了回報(bào)。隊(duì)長趙龍搶到球，帶球突破，奮力向?qū)Ψ角蜷T沖去。只是他怒射，球進(jìn)了，操場又開始沸騰了。
就這樣，游戲在沸騰的聲音中結(jié)束了。30分鐘，兩隊(duì)打成平手，最后校足球隊(duì)點(diǎn)球擊敗了教師隊(duì)。
裁判吹哨，比賽結(jié)束。我不知道誰又踢球了。球剛好落在裁判的腳下。裁判也想試試他的技術(shù)。我看到他飛起的時(shí)候踢了——。踢得不錯(cuò)。他一踢，鞋子就掉了！哈哈哈.現(xiàn)場大笑。就這樣，游戲在笑聲中完美結(jié)束。
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇36
歲月讓以前泛黃的記憶片段勾勒出成長歷程的剪影，回首六年來的成長經(jīng)歷，老師無疑添上了濃墨重彩的一筆。當(dāng)打開記憶的樊籬時(shí)，總會在我平靜的心湖中漾起漣漪。婷婷老師就是其中的一位。
婷婷老師滿腹經(jīng)綸，出口成章，擅長博古論今，上課的時(shí)候更是娓娓動(dòng)聽，栩栩如生，還有婷婷老師一筆好字，書寫的板書字跡鋼勁有力，揮灑自如，贏得了同學(xué)們的信任。開學(xué)后沒幾天，我們每一位同學(xué)都已經(jīng)跟婷婷老師漸漸熟悉起來，我還注意他有一個(gè)特點(diǎn)，更是與眾不一樣，即使是下課的時(shí)候他也會用中指和食指指尖夾著一支完整粉筆。
開學(xué)兩周以后婷婷老師依然是和藹可親沒有半點(diǎn)架子，大家已經(jīng)忘記了婷婷老師的外號，誰也沒有再去打聽婷婷老師火爆的來歷。班里以小鬧為首的幾個(gè)平時(shí)愛調(diào)皮逞強(qiáng)的男生逐漸露出原形。一次體育課男生自由活動(dòng)，小鬧不明白從哪里揀著一個(gè)打火機(jī)，拽著幾個(gè)男生跑到操場的角落點(diǎn)著了廢紙，廢紙?jiān)綗酵�，冒起了黑煙，幾個(gè)男生嚇呆了，不明白怎樣辦好。濃煙引起操場上老師的注意，跑過來幾腳踩滅了廢紙，氣的讓我去把班主任叫來。我氣喘吁吁的向婷婷老師報(bào)告幾個(gè)男生惹禍的事，沒等我說完，婷婷老師已經(jīng)騰的站起來，三步兩步跨出辦公室。我想這下“火爆周”還不得發(fā)多大的飆呢，等我追到操場，并沒看見發(fā)火老師，幾個(gè)男生正在水池邊洗臉，遠(yuǎn)處是他一個(gè)人正在默默的收拾燃盡的紙灰的`背影。事后，幾個(gè)男生被老師叫到辦公室，體育課下課時(shí)，我一個(gè)人悄悄溜到辦公室門口，想偷聽婷婷老師是怎樣嚴(yán)厲的批評幾個(gè)同學(xué)的，可我們聽見的只有幾個(gè)男生哭泣聲音，并沒有聽見老師的怒斥責(zé)罵，我心里暗想，難道這就是我們傳說中的火爆婷婷老師么。
快樂的時(shí)光總是過的很快，一學(xué)期過去了也沒有見過婷婷老師發(fā)脾氣的樣貌，不變的是，依然總能看見婷婷老師指尖夾著的粉筆。
婷婷老師給我們整整做了兩年班主任，上周我們?nèi)嗤瑢W(xué)要照畢業(yè)照片，我們?nèi)w同學(xué)把婷婷老師圍在中間，大家臉上都在笑，可是眼睛里都含著晶瑩的淚珠，即將離別，與婷婷老師更多的是不舍，老師的關(guān)愛讓我們不舍，老師的寬容讓我們不舍，老師的情誼更讓我們難以割舍，教師節(jié)將到，祝老師節(jié)日快樂。
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇37
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼我已在東關(guān)小學(xué)生活、學(xué)習(xí)了五年。五年中，由于各種原因，我們班的語文老師就換了五位，而其中最關(guān)心我們的要數(shù)您了，雖然您培育我們才僅僅一年。王老師，在這一年中，您像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；您猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我們。
在我記憶的珍珠里就有這么閃亮的一顆。那是期中考試前的一次語文單元小測試，我考了85分。這對于平時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的我來說，簡直是天大的打擊。一剎那，我手腳冰涼。然后您讓我把家長請來，要和家長談話。我只好聽從，第二天把媽媽請到了學(xué)校。
早讀課上，您和媽媽在教室外進(jìn)行了長談，整個(gè)早讀我都提心吊膽，心不在焉。下課鈴響了，我們陸續(xù)走出教室，您拍著我的肩和藹地說：“以后上課認(rèn)真聽，積極舉手就更好了�！蔽衣犃四鷮ξ业墓膭�(lì)，非常感動(dòng)。放學(xué)后，我走在回家的路上，心想：王老師一定告狀了，今天回家肯定少不了媽媽的一頓批評。我無精打采地走著。誰知，一進(jìn)家門，媽媽便喜悅地迎上來，對我說：“我們知道以后怎樣和你溝通了，王老師還表揚(yáng)你呢！”我的`一顆忐忑不安的心終于落了地。
老師像園丁，辛勤地澆灌祖國的花朵；老師像蠟燭，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路；老師像把金鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。王老師，您是我們的語文老師兼班主任，您對我們的諄諄教誨，我銘記在心。
記得那一天，上課鈴響了，您緩緩地走進(jìn)教室，給我們講練習(xí)冊上的難題。您已經(jīng)開始講課了，而我卻在想一些別的事情，練習(xí)冊還合著，放在語文書下“躺著睡覺”呢！您看見我在開小差，原來想提醒一下我，后來您怕傷了我自尊心，于是用溫柔的眼神看著我，提示我要專心聽講，別開小差了。我似乎讀懂了您的眼神，頓時(shí)羞紅了臉，連忙打開練習(xí)冊，開始認(rèn)真聽講了。
下課后，回想起上課時(shí)的情景，我仍然慚愧不已。王老師，即使是您一個(gè)小小的眼神，也意味深長，真是此時(shí)無聲勝有聲�。∷褚还膳鳒嘏业男�，像烙印深深地刻在我的心里！
十年樹木，百年樹人！老師，您這么辛勤地培養(yǎng)著我們，我難以忘記，我會以優(yōu)異的成績來報(bào)答您的。
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇38
都說老師是辛勤的園丁，培育了一代又一代的棟梁；老師又像我們前行的航標(biāo)，引導(dǎo)我們走向人生的正道。
老師這一職業(yè)是平凡的，卻也是偉大的。
就說我們這個(gè)班吧。今天想說說我的班主任孟則宏老師。聽說班主任孟老師有一個(gè)很有詩意的微信名大夢。想到他的`微信名，我就有點(diǎn)納悶：他平時(shí)在我們的眼中，總是板著一張嚴(yán)肅的臉，在我們的印象中，笑容在他的臉上幾乎是不曾出現(xiàn)的。
但他卻是個(gè)盡職盡責(zé)的人。鈴聲一響，孟老師便出現(xiàn)在教室里，很少不見他的身影。若是情況特殊，靠窗的同學(xué)就會把頭探出去，瞧一瞧，瞄幾眼。如若有什么發(fā)現(xiàn)，教室里就會傳出一些聲音老孟來了！接著慌亂一陣子，就安靜下來了。當(dāng)然，這只是一個(gè)稱號，我認(rèn)為，大部分同學(xué)稱老孟是出于尊敬，也許隱含著孟老師在班上的絕對權(quán)威。
上課時(shí)，他便一本正經(jīng)地講課，我們在下面也專注地聽。有時(shí)一個(gè)知識點(diǎn)講得太快，我們沒聽懂，他便會不厭其煩地再仔細(xì)的講一遍。對于學(xué)習(xí)，他是比我們看得還重的。
雖然孟老師十分嚴(yán)肅，但有時(shí)卻很幽默。一個(gè)星期五，已經(jīng)快下最后一節(jié)課，老師正在講假期相關(guān)事件，但大多數(shù)同學(xué)似乎心不在焉，不停地吵吵鬧鬧。這時(shí)，孟老師突然說：你們要是再這樣吵，我就拖堂，讓你們搭不上車。話音未落，同學(xué)們果然安靜了下來，認(rèn)真聽他講。不得不佩服，老師這招，還真管用。
在他那各種各樣的性格下，隱含著一顆溫柔的心。
對于我們這種學(xué)生黨，每天回家趕作業(yè)，次次是頂著燈光，在書桌上奮筆疾書，有時(shí)身體感到不舒服是常事。就在一個(gè)晚自習(xí)上，老師正在專心講課。一位同學(xué)突感身體不適，眉頭緊鎖，便趴在桌子上。你怎么了，身體不舒服？孟老師看見了，疾步走過來。嗯。那位同學(xué)只微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師便將手輕輕地按了按同學(xué)的頭，說：注意休息，趴會兒吧。這些關(guān)心的語言和關(guān)愛的動(dòng)作如果出自溫柔的涂老師身上，我會習(xí)以為常，而嚴(yán)厲的孟老師這暖人心的舉動(dòng)讓我似乎有些明白了他的微信昵稱大夢是何故。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。用這句話形容老師不為過。不只是我們的班主任，我們班所有老師都如此，對自己的學(xué)生都極負(fù)責(zé)，我在這樣的班級是多么幸運(yùn)！而正是因?yàn)樗麄兊呢?fù)責(zé)，我們才能不斷進(jìn)步，毫不畏懼地前進(jìn)。
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇39
老師是“人類靈魂的工程師”，是智慧的啟引者。自古以來，老師與學(xué)生的關(guān)系是很美好的。但如今，有一些師生之間不和諧的現(xiàn)象。社會上正大力提倡“新型師生關(guān)系”，而欲培養(yǎng)“新型師生關(guān)系”，就必須做到尊重、平等、理解與溝通。
師生之間需要有尊重。仔細(xì)分析一些師生之間不和諧的案例，大抵都是因?yàn)槿狈ψ鹬�，�?dǎo)致不良后果。尊重是師生之間和諧相處的基礎(chǔ)，是“新型師生關(guān)系”的奠基石�？桌戏蜃硬⿲W(xué)強(qiáng)識，廣收弟子學(xué)徒，而他的學(xué)生亦學(xué)有所成。在做人方面，孔子強(qiáng)調(diào)“尊重”，他的學(xué)生非常尊重他們的老師孔子，因而孔子被譽(yù)為“教育先賢”。
師生之間需要有平等。平等是溝通橋梁的`重要組成部分，是為人處事的原則之一。我國教育家陶行知先生，非常注重“平等”。他對待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，并不嚴(yán)懲體罰，而是心平氣和，耐心地開導(dǎo)，使學(xué)生自己主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤�！叭嗣窠逃摇钡姆椒ü倘粚Ξ�(dāng)今有借鑒作用。
師生之間需要有理解。理解是師生之間交流的催化劑，是溝通的前提。曾聽過這樣一則故事：一位中學(xué)生因母親生病住院而遲到，被任課老師罰站門外，老師知道原因后，仍讓他站著，學(xué)生不服，辱罵老師……產(chǎn)生這種惡果的原因便是老師與學(xué)生的互不理解，產(chǎn)生了溝通的隔閡。先哲柏拉圖曾經(jīng)說過：“理解他人是一種好的美德�！睅熒@間，就非常需要“理解”的力量。
師生之間需要有溝通。溝通是交流內(nèi)心的一種好方法，作為學(xué)生應(yīng)主動(dòng)溝通。主動(dòng)溝通是前提，古人言道：“親其師，信其道�！庇H近老師，才能更好地學(xué)習(xí)他傳授的知識。如何親近，當(dāng)然是用溝通的方法。好的溝通能拉近師生之間的關(guān)系。此時(shí)此刻，師生之間，已超越時(shí)空，身份已不再重要，是朋友，抑或是親人，師生之間已架起溝通的橋梁。
師生之間沒有多大的矛盾，老師對我們學(xué)生來說是非常重要的。古人說“天地君親師”，可見教師地位有多高。暮年之際，回想昔日之師，感慨良多！
我愿師生之間的關(guān)系能更加和諧、融洽，建立“既尊師重教又尊生愛生”的民主、平等的新型師生之間關(guān)系。
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇40
普希金說：“無論是感傷的詩，還是優(yōu)美的文章，還是休閑的歡樂，沒有什么能取代無與倫比的真摯友誼。”
剛進(jìn)初中，心里充滿了興奮和好奇，但又有點(diǎn)害怕。
因?yàn)椴辉偈切W(xué)生而激動(dòng)，踏入了另一所學(xué)校的大門，成為了一名中學(xué)生。我害怕是因?yàn)槲襾淼搅艘粋�(gè)陌生的班級，好像這個(gè)班級沒有我的位置，好陌生。
看著同學(xué)在那里有說有笑，想補(bǔ)充一下，但又不敢。我只能坐在自己的座位上看書。我甚至可以說在那個(gè)班里是個(gè)陌生人。我做夢也沒想到會有人主動(dòng)跟我打招呼。她跟我打招呼的時(shí)候，笑得那么開心，那么燦爛。她是那么陽光，那么向上。
和她相處了幾個(gè)星期，認(rèn)識了她，成了一對形影不離的好朋友。畢竟有突發(fā)事件，不可能每個(gè)人每天都開心。那天，我和她吵了一架，一怒之下，我們的友誼破裂了。
仿佛時(shí)間在和我作對，它走得那么慢，終于到了學(xué)校，走回家，通常沖開的花都關(guān)了，仿佛我的世界那么暗淡，沒有一點(diǎn)光彩。時(shí)間過得太久了，我終于到家了。之后，我走進(jìn)房間，仔細(xì)思考今天發(fā)生了什么。也是我的錯(cuò)。我不應(yīng)該對她大喊大叫，說話或者傷害別人，或者宣布我們友誼的結(jié)束.
連續(xù)幾天這么痛苦。我相信風(fēng)暴過后她總會有彩虹。那天是我最開心的一天。她也讓我明白了什么是真正的友誼.
那天上學(xué)，老師說我要考試，準(zhǔn)備鉛筆和橡皮。因?yàn)楫媹D有問題，突然就失去理智了。因?yàn)檫@幾天上課總是心不在焉，所以沒認(rèn)真聽老師說要我們帶什么。我沒帶。我當(dāng)時(shí)很著急，就趕緊找人借，但是同學(xué)沒有多余的鉛筆和橡皮。這時(shí)，一個(gè)人叫了我的名字，她瞬間把我從地獄帶到了天堂。我說：“你呢？”她說：“沒什么，你可以用。”突然，我的眼睛不自覺地流淚了。我說：“不好意思，我們還是好朋友！”她說：“是的，我們是一輩子的好朋友�！庇谑俏覀儍蓚�(gè)互相擁抱。
柯南說：“友誼的唯一考驗(yàn)是持久的'真誠。”我和她經(jīng)歷了友誼的考驗(yàn)。我們是一生的好朋友。從這一刻，我明白了什么是真正的友誼。我明白，我會一輩子記住她和我之間深厚的友誼。
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇41
六年了，似乎也該分離了，在那偽裝堅(jiān)強(qiáng)的外表下，其實(shí)藏著一顆易碎的心……就要畢業(yè)考試了，同學(xué)們都愁眉不展，因?yàn)榧磳⒌姆謩e，每個(gè)同學(xué)心里都重重的壓著塊石頭，我也不例外，教室里安靜得連呼吸聲都能聽得到，這時(shí)，我實(shí)在忍不住了“大家……別這樣憋著好嗎？”說完，一個(gè)同學(xué)用輕蔑的語氣反駁我道：“就要離開老師了，你還說得那么輕松？”，他這一罵，我更火了“你以為這是在默哀�。∫粋�(gè)個(gè)半句話都不說，真是的，老師看見你們這樣，就高興啦，就快樂啦，老師想看見的是我們能堅(jiān)強(qiáng)，能好好地考完試，這次的分離，是人生道路上的畢經(jīng)之路！一個(gè)個(gè)笨蛋，一個(gè)個(gè)傻瓜！”我嘶聲竭力的吼著。
這一吼似乎有點(diǎn)作用了，一個(gè)同學(xué)深呼一口氣，平緩的說道“我覺得班長說的`對，我們這樣下去，只會墮落，我們在今天，也是最后一天，應(yīng)該以自己的行動(dòng)報(bào)答老師，我們一起為老師唱首歌吧！”文藝委員插嘴道：“感恩的心，會不會唱？”“還行”“勉強(qiáng)”“好”、一陣歡呼，文藝大姐雙手抱拳曰：“這才是我們班�！薄按龝蠋熞贿M(jìn)門，我們就唱，讓老師知道，我們不服輸�！本瓦@樣，上課鈴歡樂的跳動(dòng)起來，我們的心也快提到嗓子眼了，老師來了，準(zhǔn)備“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。”美妙動(dòng)人的音符串起了歡樂、串起了愛，串起了同學(xué)們那顆赤熱的心……
一曲過后，老師那堅(jiān)強(qiáng)的面龐上，落下了一顆一顆的淚珠、像一顆顆晶瑩透亮的珍珠般閃亮。這一場面深深的打動(dòng)了同學(xué)們，因?yàn)�，這是六年來我們第一次看見老師哭，原來在那偽裝堅(jiān)強(qiáng)的外表下，藏著的是一顆那么容易破碎的心。老師面龐抽動(dòng)著，強(qiáng)壓著眼淚對我們說：“同學(xué)們，你們真的很懂事，我也舍不得你們�。〉翘煜虏豢赡苡胁簧⒌难缦�，所以老師只能強(qiáng)壓著笑臉，想看你們堅(jiān)強(qiáng)的走過這一段路，老師也別無它求，你們畢業(yè)了常來和老師玩。”我的眼前模糊了，那不爭氣的淚珠，一滴一滴的落在了桌子上。
但我沒哭一聲，因?yàn)椤乙獔?jiān)強(qiáng)。這一刻，我相信，愛會永恒……
永遠(yuǎn)的師生情作文800字 篇42
我一直或許永遠(yuǎn)都不會知道，或直說我一直很難相信這樣的一個(gè)話題，在我們的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中，總會有一個(gè)人，總會有一個(gè)聲音在告訴我們，我們應(yīng)該怎樣做，因?yàn)槲覀兌际菃为?dú)的個(gè)體，我們對于這個(gè)世界的認(rèn)知與感受都是通過這個(gè)世界的美好讓我們?nèi)ジ惺艿牡降�，因�(yàn)檫@個(gè)世界就是這樣的，但是現(xiàn)在的許許多多的情況都在出現(xiàn)，讓我最不能夠接受的就是我們所謂的這樣的一種師生情對于現(xiàn)在的很多的年輕人來說變得十分的淡薄，或許這種在情感上的一種淡薄我相信就是人生價(jià)值觀的一種真實(shí)的寫照。
或許我們不是什么神人，但是我相信在我們的學(xué)習(xí)的生涯當(dāng)中應(yīng)該有許許多多的事情讓我們不停的懷念，我們不能夠憑借我們所謂的一種對于生活對于老師的一種不屑就因此而受到傷害，我覺得這是萬萬不能的，因?yàn)槲覀兌际且粋�(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們的師生情是非常堅(jiān)固的，我們不能因?yàn)槲覀兊乃魉鶠閬頁p害這樣的一段感情，因?yàn)槲抑肋@樣的感情讓我值得我們每個(gè)人去珍惜，也希望我們大家能夠真正意義上的去感受屬于我們每個(gè)人的這樣的一段情感，因?yàn)槲矣X得人活在這個(gè)世界上，讓我們值得去愛的人，值得去銘記的人總是有限的，我們能夠在有限的生命當(dāng)中去實(shí)現(xiàn)我們自己的價(jià)值我覺得這就已經(jīng)十分的足夠了，也希望我們的`夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，也希望我們大家都可以朝著自己的目標(biāo)不斷的前行，讓我們一起加油吧！
我覺得大家可能都知道我們所謂的什么是師生之間真正的關(guān)系或者說什么是師生之間真正的友誼的意義，教師和學(xué)生在教育、教學(xué)過程中結(jié)成的相互關(guān)系，在這其中我們都知道包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度等。我覺得大家所謂的一種對于師生關(guān)系的一種反應(yīng)就是我們應(yīng)該能夠做到的，我們都希望自己能夠快速的成長，可是在這樣的成長的背后我希望大家都可以看到，因?yàn)檫@是可以提高學(xué)校教育質(zhì)量的保證，也是社會精神文明的重要方面。
最后我希望大家都能夠營造一個(gè)良好的師生的和諧的氛圍與環(huán)境，讓我們的事情，讓我們的愛不斷的傳遞下去吧！
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