神鳥續(xù)寫作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的神鳥續(xù)寫作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
可汗回到了家中,把自己捉神鳥的過程講給了孩子們聽,孩紙們都聽得津津有味,腦海中都想著自己捉住神鳥時興奮的情景,可是,一聽可汗說:“有誰想去試一試嗎?無論是捉到了還是沒有捉到,爸爸都不會責(zé)怪你們的。”孩子們立即鴉雀無聲,安靜得連一根針掉落到地上的聲音都能聽見?珊故謧模南耄荷頌槲铱珊沟暮⒆釉趺茨苓@樣沒有膽量?這時,可汗的女兒站起來,支支吾吾地說:“那個……爸……爸……我可以去試一試嗎?”可汗頓時心花怒放,笑著說:“好,好,爸爸怎么會不同意呢?”
第二天,當(dāng)可汗的女兒騎上馬時,可汗交給她一把十分鋒利的匕首,以防萬一,并叮囑女兒不要上神鳥的當(dāng),可汗的女兒點了點頭。
可汗的女兒來到了萬年古松下,對萬年古松連連贊嘆,當(dāng)看到神鳥時更是贊嘆不已,只見她也是輕而易舉的捉住神鳥,而神鳥也同樣是不驚也不逃,老老實實地讓她捉住了,神鳥對可汗的女兒說:“你是可汗的女兒吧!笨珊沟呐畠夯卮穑骸笆牵椰F(xiàn)在就要把你捉回去獻給我的爸爸!”說著,她拿出匕首:“如果你敢不安分的話就怪我不客氣了!”神鳥面對匕首,十分鎮(zhèn)定,它說:“好吧,不過一路上我們兩個總得有一個講點兒什么吧。”可汗的女兒想起可汗的經(jīng)歷,點了點頭說:“行,不過是我來講。”她說了十分多的故事,例如《掩耳盜鈴》《守株待兔》這些故事,她講的神采飛揚,在交叉路口時都忘了哪條是回家的路了,神鳥靈機一動,說:“我知道你回家的路,我愿意給你帶路,可是你要放了我!笨珊沟呐畠簾o可奈何,唯有放了神鳥,神鳥飛上了天并告訴了她回家的路。
可汗的小女兒又急又氣,可是又沒有辦法,只好垂頭喪氣地回家了。
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