難忘的一個(gè)人_750字

　　讓我難忘的人有很多，朋友、同學(xué)、老師…今天我就挑個(gè)人來(lái)介紹介紹吧，那他〔她〕是誰(shuí)呢？她就是我的英語(yǔ)老師—?jiǎng)⒗蠋熇病?/p>

　　劉老師長(zhǎng)相普普通通，圓圓的臉微微有些發(fā)胖，一雙本來(lái)就不大，高興時(shí)就連成一條線似的眼睛。臉色并不紅潤(rùn)，有些蠟黃的臉上還“點(diǎn)綴”了大大小小的斑，腦后還栓了條烏黑烏黑的，還有些發(fā)亂的小辮兒呢！劉老師講課可生動(dòng)了，幽默的話語(yǔ)、精確的解析，讓聽(tīng)的人難忘不已。你可能不服氣地反駁“課堂上總有不聽(tīng)課、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生呀！”話是當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)，那劉老師是怎么施展“魔法”治住這些頑皮小子的呢？你可能會(huì)想到“是用板子吧”“要不就是嚴(yán)厲地訓(xùn)一通，再喊家長(zhǎng)來(lái)”。打住打住，都不是。劉老師自有一套方法治住他們。

　　上課時(shí)，劉老師占用了一些黑板空地兒，把每個(gè)人都根據(jù)位置留一方格，誰(shuí)回答問(wèn)題多，誰(shuí)作業(yè)做得好，都會(huì)在自己那個(gè)方格里加一分，三分就是一個(gè)三角形。劉老師買(mǎi)了好多貼花，如“史蒂克”“紅花”“笑臉”等。兩個(gè)三角形能得一個(gè)“史蒂克”而兩個(gè)“史蒂克”換一個(gè)“紅花”再根據(jù)貼花的數(shù)目換取相應(yīng)的獎(jiǎng)品。至于獎(jiǎng)品怎么發(fā)，就要你的貼花積分有多少了�？粗鴦e人的獎(jiǎng)品越來(lái)越多，誰(shuí)還不好好聽(tīng)課？積極回答問(wèn)題好積分��！還有經(jīng)過(guò)本人長(zhǎng)期觀察，終于發(fā)現(xiàn)了一件輕如牛毛微不足道的“大事”，那是什么呢？嘿嘿，也沒(méi)什么啦，只是和劉老師相處久了，發(fā)現(xiàn)劉老師講話不論大事小事，都要加句“暈得死啊“不信，你瞧，linda老師正和劉老師談話”劉老師，要不下午你就別去周老師家了吧，聽(tīng)說(shuō)她感冒了”。劉老師有點(diǎn)掃興“是啦，現(xiàn)在感冒的人越來(lái)越多了，暈得死啊”！

　　后來(lái)她感覺(jué)腳有點(diǎn)不對(duì)勁，伸出來(lái)一看竟全被汗水浸濕了。劉老師氣得不打一處來(lái)“暈得死��！這鞋子還是剛買(mǎi)的呢，氣死人了”。我忍不住對(duì)她說(shuō)“劉老師，你特別愛(ài)說(shuō)”暈得死”呢！劉老師十分驚訝“啊？我怎么不知道呀’過(guò)了一會(huì)我做作業(yè)時(shí)，劉老師一瞧，立馬指著一處地方說(shuō)”你看這里又錯(cuò)了，都改過(guò)幾次了，“暈得死啊”話剛出口，劉老師立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，不好意思地用雙手捂住嘴巴“我又忘了”。生怕那幾個(gè)字又從口里蹦出來(lái)。我在一旁哭笑不得“唉”！嘿嘿，劉老師很有趣吧，聽(tīng)了我的介紹，你應(yīng)該不會(huì)忘記她了吧！

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