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九年級(jí)下冊(cè)第一單元作文:保護(hù)腳下的土地

時(shí)間:2024-05-25 06:49:21 作文 我要投稿
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人教版九年級(jí)下冊(cè)第一單元作文:保護(hù)腳下的土地

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的人教版九年級(jí)下冊(cè)第一單元作文:保護(hù)腳下的土地,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

人教版九年級(jí)下冊(cè)第一單元作文:保護(hù)腳下的土地

人教版九年級(jí)下冊(cè)第一單元作文:保護(hù)腳下的土地1

  踩著一塊塊方格的稻田,揚(yáng)花的水稻開(kāi)始奔跑,這些奔跑的水稻,它們一彎腰,風(fēng)就從那些稻葉上紛紛滑落,并借勢(shì)將稻葉上詩(shī)意棲居的我摔進(jìn)蔥綠的詩(shī)行。

  追求理想沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一帆風(fēng)順,只要踮起腳尖,奔跑在屬于自己的那方土地,勇敢前行不怕風(fēng)雨,就會(huì)更靠近陽(yáng)光。

  坐在草地上,軟軟的,享受著那個(gè)屬于自己的夢(mèng)境。調(diào)皮的琴聲跳躍著飛進(jìn)人的.耳畔,世間被夢(mèng)想點(diǎn)綴的五彩斑斕。身旁的花花草草,搖曳的身姿仍在眼前閃現(xiàn),引起人無(wú)限的遐想。試問(wèn),無(wú)土哪有草,無(wú)地哪有花。隨著生命之花一點(diǎn)點(diǎn)的綻放,我們漸漸明白,原來(lái)除了知識(shí)的獲取,我們還肩負(fù)著別的很大的責(zé)任。我們腳下的土地,是上天賜予我們的一方樂(lè)土。在這方樂(lè)土里,春天,我們播下了希望的種子;夏天,經(jīng)過(guò)雨水的洗刷,變得更晶瑩剔透了;秋天是收獲的季節(jié),滿地金黃色的果實(shí);冬天,白皚皚的一大片,大雪把大地裝成了粉妝玉砌的世界。

  腳下的土地,我認(rèn)為要當(dāng)走則走,當(dāng)停則停,因?yàn)樗苯訝恳阄业娜松,走是奮斗不止的過(guò)程,而停是一種歷經(jīng)大風(fēng)大浪后的心境。走是停的前提,停是累后的慰藉。正確的走和停,會(huì)讓你用理性的畫(huà)筆為自己揮灑出濃重而精彩的一筆!

  生命的縫隙,被陽(yáng)光和雨水不停地灌滿,那一抹又一抹藏在泥土中星星點(diǎn)點(diǎn)的微紅,是陽(yáng)光和雨水偷吻留下的唇印……

  今生,我要努力去做一個(gè)好人;來(lái)世,我愿化作一塊詩(shī)意的泥土。

人教版九年級(jí)下冊(cè)第一單元作文:保護(hù)腳下的土地2

  天上的云自由飄蕩,因?yàn)樗鼡碛兴{(lán)天;

  墻角的草傲然挺立,因?yàn)樗兆⊥恋?

  而我們每個(gè)人的存在,不論身在何方,都應(yīng)緊擁故土腳下的土地。

  余秋雨的鄉(xiāng)愁如冷雨般從臺(tái)灣灑向大陸,對(duì)家鄉(xiāng)的思念在連空氣都潮潤(rùn)潤(rùn)的季節(jié)里飄散。他的心與每一寸大陸土地都相連著,哪怕隔了千山萬(wàn)水。

  我,身在寧波,這古老而繁華的城市,那一幢幢以瓦片鋪?lái)數(shù)姆课萑缃裆俣稚,取而代之的是玻璃高樓,那一條條以青石鋪成的幽巷以被柏油馬路代替,然而,不論城市如何現(xiàn)代化,我們與家鄉(xiāng)的聯(lián)系不會(huì)因此而改變,不會(huì)如水泥般堅(jiān)硬。

  正如老舍置身于浪漫而喧囂的巴黎但對(duì)北平的思念卻未減反而與日俱增,就我個(gè)人而言,在巴黎與北平的選擇中,我會(huì)選擇連空氣都彌漫著浪漫而繁華的`巴黎而舍棄北平,那是因?yàn)槲疫x擇的不是感情的寄托而是物質(zhì)的享受。但老舍卻并未樂(lè)不思蜀,聯(lián)系他與故鄉(xiāng)的是看不見(jiàn)摸不著的相思,用一個(gè)老套但經(jīng)典的比喻就是不論“飛”多元,都是風(fēng)箏,與之相連的線是思念,而老舍的根在北平。

  腳下的土地,無(wú)論是貧窮還是富裕,無(wú)論是蒼涼還是繁華都是我的故鄉(xiāng),我的家。

  想起屈原,他的“乘騏驥已馳騁兮”我向往,卻僅僅只是向往。我怕。怕踏出了這方土地,就再也回不去了,回憶一旦關(guān)上門便再也無(wú)法打開(kāi)。

  我怕,像蘇武,手持漢節(jié)苦苦等待多年,直至歡盡日升日落,嘆平了滄海桑田,才等到回到故里的那天。

  離開(kāi)故鄉(xiāng)心中的千絲萬(wàn)縷還系在土地上,等到思縷到了一定的長(zhǎng)度,游子們,也該回去了,回到那方魂?duì)繅?mèng)縈的土地吧!

人教版九年級(jí)下冊(cè)第一單元作文:保護(hù)腳下的土地3

  世代堅(jiān)守的土地在你腳下,至死不渝的回答。

  周末去給城郊的姨媽家送東西,正巧撞上了姨父姨媽去田里收菜的時(shí)間,想了想,也沿著記憶中那條并不曲折的小路,一直走到兒時(shí)游戲的田壟和池塘邊去。我提著包一邊走著,一邊欣賞久違了的田園風(fēng)景:斜下的夕陽(yáng)拉出梧桐葉金黃的倒影,幾只灰雀正從那紛揚(yáng)飄撒的碎金中撲楞出來(lái),轉(zhuǎn)眼立到了一旁佇立的水泥桿上,幾只小音響發(fā)出含糊不清的聲音,豎起耳朵,隱約可聞幾個(gè)“釣魚(yú)島”、“日本”、“領(lǐng)!敝惖淖盅。

  我皺皺眉頭,想著那已屢見(jiàn)不鮮的“土地糾紛”。說(shuō)到底,我還是個(gè)自私的人,從“東突”“”到“釣魚(yú)島”,我總在聽(tīng)到這些不好的消息時(shí)暗自慶幸著:還好,我腳下的這片土地依然寧?kù)o和平不被侵犯。直至去年冬日里,母親無(wú)意中向我說(shuō)起市里決定將燕尾洲開(kāi)發(fā)成文化中心,姨父姨媽家的田地上即將蓋起新的歌劇院時(shí),我才感到了真正的恐慌和驚懼。以至對(duì)新聞從不感冒的我也破天荒地地開(kāi)始關(guān)注起這些工程籌備的進(jìn)程。心里無(wú)數(shù)次的祈禱那一天來(lái)得遲一些、再遲一些。從小看到大的`菜畦和木屋,秋天池塘邊那棵歪長(zhǎng)梧桐金黃的葉子,坐著搖蕩的木船打起的菱角總帶著淤泥的芳香……總歸是不想,莫說(shuō)奈何天,也許只有真正融入過(guò)血肉的地方,當(dāng)它無(wú)論在多遠(yuǎn)呼號(hào)時(shí),你的心都會(huì)不禁地應(yīng)答。

  但此時(shí)此刻,我望著遠(yuǎn)處淺黛色的山巒,卻有些模糊地懂了。在我赤足涉入思念已久的小池塘?xí)r,也是有人在遙遠(yuǎn)重洋的彼岸思念故鄉(xiāng)的;當(dāng)我拾起秋日的落葉,也有人將淚化成朔方的風(fēng)雪;鵓鴿與烏鵲飛過(guò)北山,也許大天鵝也正在翻越喜馬拉雅……我眷戀的土地竟還這般微小,甚至無(wú)法觸及這座小城綿延兩千年的脈絡(luò),而九百六十萬(wàn)平方公里的土地,卻是比兩千年要更古老,更古老。

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