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新師說作文

時間:2024-09-14 20:50:15 作文 我要投稿
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新師說作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的新師說作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

新師說作文

  我們常常笑言:“這是最好的時代,也是最壞的時代!痹俸玫臇|西都會有瑕可尋。中國在發(fā)展,卻少了創(chuàng)造。學生很優(yōu)異,卻缺乏創(chuàng)新。因為人們省略了思考的過程,低估了自己的方向。而這,全部歸結(jié)于教育之咎。

  教會思考,鼓勵思考。荀子作為一代古賢,常常終日而思不斷學思?鬃右苍栽唬骸皩W而不思則罔!闭驗樗麄儾粩嗨伎寂e一反三,才能悟得人生之大悟,曉天下之大徹。這與教育有著難分彼此的關聯(lián)。大學生回憶兒時徹夜證明的定理被老師一語駁回,眾人嘩然。人在幼時天性使然的求知竟獲這般打擊,在學會思考的過程中戛然而止。再之后呢?無人可知。為師者不在于教書,而實所謂教人,非授之句讀,而是教會學生如何思考,鼓勵學生享受探求的樂趣。

  教會探索,保留好奇。為師者易乎?難!為名師者易乎?亦難;蛟S是我們民族本分性格的影響,我們往往在教育中夾雜了一些刻板與定數(shù)?鬃映3L岢寣W生自主思考提出觀點,并不予評議,這或許是很好的辦法。一個人或許可以擁有眾多的知識,但那是死的,不會為個人之外的社會帶來巨大的貢獻。而老師的作用恰在于此。如孔夫子之為引學生深思,并鼓勵他們在思考中求取新知!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”并非僅指求得單純的知識,更是求得學會一種探求,從而獲得新知。

  相信學生,肯定學生。韓愈于《師說》中曾言:“弟子不必不如師,師不必賢于弟子。”老師或許可以以己作則,對待知識持懷疑態(tài)度,引導學生思考,并不需介意權威。知名詩人三毛與席慕容有著相似的經(jīng)歷,學生時期的她們于數(shù)學實為倍感焦慮,語文卻優(yōu)異。前者曾認真學過數(shù)學考取滿分卻被誣作弊。后者受老師鼓勵進而日益進步。兩人兩生,亦不盡同。這便是老師的影響。并不迷信權威,而是將心比心地對待,成就了學生,進而也成就了自己。

  我們在教育的路上漸行漸遠,卻忽視了思考所占據(jù)的分量。太浮躁。功利地追求分數(shù)讓自己忘了那個肯用一晚去論證發(fā)現(xiàn)的努力,信手拿來已經(jīng)成文的定理。想起范仲淹那句“噫,微斯人,吾誰與歸?”是啊,如何才可像孔夫子“手之舞之足之蹈之”極盡思學之樂呢?

  我們走在教育的路上,走走停停。而中國,亦在這條路上,望不盡天涯。

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