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盒子里裝的是回憶作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的盒子里裝的是回憶作文,希望能夠幫助到大家。
“女兒,快去整理下你的書柜!”新年了,家家都開始大掃除,我們家也不例外。媽媽便是叫我自己整理自己的書柜。
書柜本來就挺整齊的,所以一眼就看到那個(gè)盒子。它并不出色,粉紅的裙裝。打開它,里面都是一些被媽媽稱為“亂七八糟”的東西,但對(duì)于我來說,都是一些寶貝。
第一件寶貝:一本作文書
那年,成績(jī)差得離譜。媽媽便為我找了補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)老師姓潘,自然就叫她潘老師了。潘老師人很好,每個(gè)同學(xué)都愛親近她。在補(bǔ)習(xí)班有幾個(gè)月了,潘老師一天叫了我去辦公室,本來以為不會(huì)是什么好事的了,因?yàn)閬砹搜a(bǔ)習(xí)班好久,成績(jī)依舊未上去過。當(dāng)我進(jìn)了辦公室后,潘老師沒有說話,只是問了下在補(bǔ)習(xí)班還習(xí)慣嗎?和同學(xué) 們相處得還好嗎?問一些與學(xué)習(xí)上毫無相關(guān)的問題。過了幾天后,潘老師給我遞來一本作文書。她說:“你的基礎(chǔ)還不錯(cuò),就是缺少閱讀課外書的習(xí)慣,從今天開始你要有這個(gè)習(xí)慣,不要讓老師失望喔!蔽椅⑿Φ卮饝(yīng)了。之后,那本作文書一直被我遺忘了,至今還有些對(duì)不起潘老師的后悔。
第二件寶貝:童年資料卡
那年,不知是誰的突發(fā)奇想,說要寫一張資料卡給每個(gè)人,上面寫著自己的資料,自己的理想與愿望,還有對(duì)收卡人的話。這個(gè)主意還快被通過了。之后就是每個(gè)人拿一張大大的紙,裁成一小塊一小塊的。再每人一支筆,開始寫我們的填寫資料卡活動(dòng),F(xiàn)在拿出來,還能發(fā)現(xiàn)上面有幾個(gè)明顯的錯(cuò)字。還有那些曾經(jīng)的愿望原來是那么得童真,那么得渺小。
第三件寶貝:一朵塑料花
那年,在一本書里看到用塑料袋的做法。便拿出好幾個(gè)塑料袋,準(zhǔn)備一展身手。一片、兩片、三片……一片一片“花瓣” 被我粘在牙簽上。沒想到,最終做出來的卻是一個(gè)花不像花的“馬桶”。小姨走過來,笑了笑。拿著剪刀,在塑料袋上刷兩下,剪出兩片像四葉草的圖狀,在牙簽上弄了幾下,一朵精致、漂亮的塑料花便出來了。表妹在一旁笑了許久,我也苦笑了一下。
第四件寶貝:手拉手、心連心貼紙
2008.05.12一個(gè)多么能震撼人心的時(shí)間。那年,四川發(fā)生地震之后,學(xué)校里馬上組織活動(dòng),讓學(xué)生們捐錢,大家都很積極,都捐了。隱隱約約看到捐款臺(tái)下有一張一元錢,我走了過去,撿起那張渺小的一元錢,然后扔進(jìn)了捐款箱。那個(gè)姐姐看到了,猶豫了下,最終在我胸膛前貼上“手拉手、心連心”的紅色愛心貼紙。之后,想了想,這畢竟不是自己捐的,便再次走到捐款箱前,捐上自己的一份愛心,剛剛的那位姐姐再次為我貼上貼紙。我笑了。如今,我仍然保留著這兩枚貼紙。
盒子里還有很多寶貝。它們是童年的回憶,是我一輩子珍藏的東西。
盒子里的寶貝會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而增多,我的回憶也會(huì)隨著盒子而增多。
《鋼鐵是怎樣煉成的》里面講過:“回首往事,不會(huì)因虛度年華懊悔,不會(huì)因碌碌無為羞愧!焙凶永锏幕貞,是無悔的,曾經(jīng)有過的回憶不再會(huì)模糊,會(huì)因盒子里的回憶而清晰。
“女兒,還在想什么呢?快整理啦!”“噢,知道啦!
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