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英語(yǔ)老師作文(精選38篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)老師作文 篇1
自從上了高中之后,我的英語(yǔ)成績(jī)下降的有點(diǎn)明顯了。
要知道中考的時(shí)候,我的英語(yǔ)成績(jī)算是高分了,而在眾多的科目中,我也比較偏愛語(yǔ)文和英語(yǔ)。
我有認(rèn)真想過(guò)原因,可結(jié)果讓自己有點(diǎn)瞠目結(jié)舌,那就是因?yàn)橛悬c(diǎn)不太喜歡我們的高中英語(yǔ)老師。
俗話說(shuō),沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害。其實(shí)也許在別人眼中我們的英語(yǔ)老師還不錯(cuò),她是一個(gè)瘦黑的中年女子,個(gè)子不高,如果不是站在講臺(tái)上,你肯定不會(huì)把她和老師這個(gè)職業(yè)聯(lián)系在一起。
也許有人覺(jué)得是形象影響我們的喜好,但我覺(jué)得應(yīng)該是英語(yǔ)口音吧,跟初中的英語(yǔ)老師那渾厚且標(biāo)準(zhǔn)化的男低音比起來(lái),怎么聽怎么覺(jué)得這位女老師的口語(yǔ)聽的別扭。
初中的英語(yǔ)老師雖然也是一個(gè)個(gè)子不高的中年男子,但是他的嗓音很好聽,聽他講英語(yǔ)讓人覺(jué)得是一種享受,會(huì)有想著跟他一樣說(shuō)出一口流利英語(yǔ)的'學(xué)習(xí)熱情。
可這位女老師確有點(diǎn)兒讓人消退學(xué)習(xí)熱情,看著她賣力地在黑板上寫著語(yǔ)法,我覺(jué)得至少她也是很努力的一個(gè)人。
也許我們不能因?yàn)橥饨绲母蓴_給自己打退堂鼓的理由,愛不愛學(xué)習(xí),最關(guān)鍵是靠自己,有的人自學(xué)都能學(xué)出好成績(jī),更何況我們還有英語(yǔ)在教導(dǎo)呢。
英語(yǔ)老師作文 篇2
下課后,英語(yǔ)老師走進(jìn)教室。我們發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師變了。她是一個(gè)以前聯(lián)系過(guò)我們的女人。她有一雙大眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑眉毛和長(zhǎng)發(fā)。她很漂亮,很善良。
英語(yǔ)老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。她要求我們復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的東西,一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。
第一次上她的課,卻有那么多話要說(shuō)!她給我們講了她小時(shí)候的故事:小時(shí)候家里很窮,她是班長(zhǎng),語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)都很好,就是英語(yǔ)很差。她第一次聽力和寫作得了20分,第二次得了0分。但是她覺(jué)得自己是班長(zhǎng),三科都要考好成績(jī),開始努力復(fù)習(xí):學(xué)生在課外活動(dòng)的時(shí)候,她在努力背單詞;別人睡懶覺(jué)的'時(shí)候,她拿著手電筒,在英語(yǔ)書上背單詞。因?yàn)樗琅κ怯谢貓?bào)的,所以她必須努力。
在一次考試中,她英語(yǔ)得了89分。不要低估89分。當(dāng)時(shí)89分已經(jīng)很高了。后來(lái)她報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)班,因?yàn)樗龐寢寣?duì)她說(shuō):“我家很窮,我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)老師!彼晕议L(zhǎng)大后她想當(dāng)數(shù)學(xué)老師,但是那里的老師說(shuō)她的英語(yǔ)很好,所以她被調(diào)到了一個(gè)英語(yǔ)班。當(dāng)時(shí)她很生氣。然而,她咽下一口氣,讀起了英語(yǔ)。
如果當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)老師成了數(shù)學(xué)老師,不知道她會(huì)不會(huì)來(lái)我們班,我們會(huì)不會(huì)知道這個(gè)故事。
英語(yǔ)老師作文 篇3
我們班今年新來(lái)了一位英語(yǔ)老師,她姓許,雖然只教了我們五節(jié)課,但是,我第一次見到她就感覺(jué)非常的親切。
許老師有一雙智慧而明亮的眼睛,上面鑲著一層長(zhǎng)長(zhǎng)厚厚的睫毛,她的卷發(fā)一直垂到腰間,末梢還泛著一點(diǎn)兒金黃。她的著裝總是合體時(shí)尚,干凈整潔。
她不僅長(zhǎng)相漂亮,還有自己獨(dú)特的教學(xué)方式。有時(shí)激情澎湃,有時(shí)耐心溫柔。
開學(xué)第一天她便對(duì)我們說(shuō):“明天每人帶一本筆記本,上課要做好筆記!痹瓉(lái),每一節(jié)課,她都要求我們記下這一課的知識(shí)要點(diǎn)。其實(shí),要求記下來(lái)的就是需要我們掌握的知識(shí)要點(diǎn)。老師這么做只是想加深我們的記憶,俗話說(shuō)得好“好記性不如爛筆頭”。
許老師的上課氣氛也格外的生動(dòng)活潑。有時(shí)激情澎湃:有一次,她給我們講一個(gè)要點(diǎn),由于講的太專注了,汗珠從臉頰上滑落下來(lái)、滴到地上,她卻渾然不知。等我們把這個(gè)要點(diǎn)完全理解,她的`衣服都濕了一大片。這會(huì)兒,她才拿起紙擦了擦臉上的汗水。有時(shí)又耐心溫柔:又有一次,有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)她講了幾次我們都沒(méi)有聽懂,她依然不急不躁,就這樣不厭其煩的又講了一遍又一遍,講到我們聽懂為止。
我喜歡我們的英語(yǔ)老師,我相信,在許老師的耐心教導(dǎo)下,我一定能把英語(yǔ)學(xué)好。
英語(yǔ)老師作文 篇4
小眼睛,短發(fā),高鼻梁。我最喜歡的是老師的嘴。雖然老師的牙齒不是很整齊,但老師的嘴里會(huì)不時(shí)蹦出一口流利的'英語(yǔ)。猜猜她是誰(shuí)?是的,她是我的英語(yǔ)老師,葉小姐。
葉先生是一位非常嚴(yán)格的老師。例如,如果有些學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,葉先生會(huì)讓他或她站起來(lái)聽講座。如果情況嚴(yán)重,他或她會(huì)被叫到前面去聽講座。葉老師上課很嚴(yán)格,但課后他會(huì)很溫柔。
我記得有一次我有一個(gè)連詞說(shuō)不,但葉老師教了我。
葉老師,這個(gè)問(wèn)題怎么做?“主題是這樣的:客廳里的‘他們’是鋼琴嗎。葉老師說(shuō):你不知道‘房間’在哪里嗎?”我說(shuō):是的!"我說(shuō)了一個(gè)中文你翻譯給我聽。 "他們的客廳里有一架鋼琴,幫我翻譯一下。"我想說(shuō)他們的起居室里有一架鋼琴。"你看,對(duì)吧?“對(duì)了,謝謝老師!不客氣!
有人問(wèn):我將把葉老師比作什么?“我會(huì)說(shuō):如果我獨(dú)自走在黑暗的路上,葉老師就像一盞明燈。如果我是一個(gè)在海里掙扎的人,葉老師會(huì)是上天給我的一件救生衣……”
英語(yǔ)老師作文 篇5
我今天見到了我們的英語(yǔ)老師---寧老師。寧老師像我們的一個(gè)大姐姐,寧老師矮矮的、胖胖的、皮膚很白、頭發(fā)很長(zhǎng),寧老師性格開朗,說(shuō)起話來(lái)很熱情,肢體語(yǔ)言非常豐富?瓷先ズ軠厝幔鋵(shí)特別嚴(yán)格,不允許我們上課做不讓做的事,比如:不能喝水、老師說(shuō)話時(shí)不能插嘴、老師說(shuō)話時(shí)不能說(shuō)悄悄話、不能摳鼻子、不能咬指甲。誰(shuí)要是敢違反寧老師說(shuō)過(guò)的規(guī)矩,就會(huì)讓老師批評(píng)的很沒(méi)面子。要是上課喝水了,老師會(huì)立刻把水瓶扔到窗外。
但老師畢竟是老師,老師都是很講道理的人,你不調(diào)皮,老師不會(huì)批評(píng)你,你沒(méi)犯錯(cuò),老師也不會(huì)讓你沒(méi)有面子。英語(yǔ)老師說(shuō):“你尊重我我就尊重你!蔽覀兘o老師的尊重就是大膽發(fā)言、積極回答問(wèn)題、積極舉手,這也是寧老師說(shuō)過(guò)的話。
寧老師對(duì)我們的要求很特別,不和別的老師一樣,寧老師對(duì)我們的.說(shuō)的要求是這樣的:只要你大膽發(fā)言、好好聽講、積極舉手回答問(wèn)題,你就是老師心目中最棒的學(xué)生。
我決定今后在英語(yǔ)課上好好聽英語(yǔ)老師的話,按老師說(shuō)的去做,不會(huì)被老師批評(píng)的。
英語(yǔ)老師作文 篇6
看,五四班的課堂一會(huì)兒鴉雀無(wú)聲,一會(huì)兒嘻嘻哈哈瘋成一片。你猜這是哪位老師在上課?沒(méi)錯(cuò),是我們的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師個(gè)不高,老愛梳個(gè)馬尾辮。她講課的時(shí)候更是有趣,現(xiàn)在讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下她吧!
記得我們上第一節(jié)英語(yǔ)課的時(shí)候,學(xué)了5個(gè)單詞:old、young、funny、strict、kind。等同學(xué)們把這5個(gè)單詞的意思背得滾瓜爛熟后,老師就做動(dòng)作,讓我們猜是哪個(gè)單詞。只見她裝成一個(gè)老爺爺,弓著背,摸著胡子。我們馬上猜出來(lái),是“old”!然后老師像一個(gè)年輕人挺起腰板,做出精神抖擻的樣子。是“young”!我們大聲喊道。接下來(lái),老師裝成一個(gè)小猴子,那個(gè)樣子,讓我們笑的上氣不接下氣。我的氣還沒(méi)還沒(méi)順過(guò)來(lái)呢,只見老師又挺直腰板,板著臉做出了很嚴(yán)肅的.表情。這樣,我們又笑翻了天。
在老師惟妙惟肖的表演中,我把這5個(gè)單詞記得更牢固了。
這就是我們幽默、風(fēng)趣的英語(yǔ)老師,我們跟著她學(xué)到了很多的知識(shí)。我們都非常喜歡我們的英語(yǔ)老師!
英語(yǔ)老師作文 篇7
今年我的英語(yǔ)老師姓張。張老師中等身材,胖乎乎的臉上有一對(duì)濃黑的眉毛,濃黑的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。她的嘴巴說(shuō)話時(shí)就像一片沙沙響的葉子,說(shuō)起話來(lái)既幽默又好聽。
我們的英語(yǔ)課一般都是中午第四節(jié)課,上完第四節(jié)課就該回家了。上那節(jié)課的時(shí)候我們經(jīng)常分心,有的時(shí)候有些同學(xué)都餓了。張老師風(fēng)趣地說(shuō):“別再分心了,要好好的.學(xué)習(xí),如果你們?cè)俜中,我?要拿一根風(fēng)箏線把你們的心”拉“上來(lái)。如果我拉不上來(lái),我就把線剪斷,讓你們的心”摔破“,你們就不敢再分心了”。同學(xué)們聽完都哈哈大笑。從那節(jié)課起,同學(xué)們都不分心了。
張老師給我們講單詞的時(shí)候,都讓我們“拿菜刀切單詞”。我們聽完又笑了起來(lái)。張老師說(shuō)“我先教大家切一遍,咱們先切student這個(gè)單詞”。張老師把student這個(gè)單詞分成了四部分s/tu/den/t。 老師問(wèn)我們會(huì)了沒(méi)有?我們說(shuō)會(huì)了。老師臉上露出了高興的笑容,我們可高興啦,我更加熱愛學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。
張老師就是這樣一個(gè)幽默的人,我們非常喜歡張老師!
英語(yǔ)老師作文 篇8
我要介紹的是我的'英語(yǔ)外教老師,他很黑,黑的就像好多塊黑巧克力組成起來(lái)的黑巧克力人,又像一枚黑炭在給我們上課。他很搞笑。做體操的時(shí)候,我們都做得規(guī)規(guī)整整,他卻做得滑稽搞笑,一會(huì)兒做個(gè)鬼臉;一會(huì)兒摸個(gè)頭發(fā);一會(huì)兒又弄弄椅子……就像一個(gè)頑皮的小朋友在做操,常常逗得我們哈哈大笑。
有一次,我們比老師早到了一個(gè)小時(shí),我就把大伙兒湊起來(lái)說(shuō):“我們一起嚇老師一跳,好不好?”他們異口同聲地說(shuō):“好哇!”于是我們就藏了起來(lái)。五分鐘過(guò)去了,十分鐘過(guò)去了,半小時(shí)過(guò)去了……老師終于來(lái)了,大家都屏住了呼吸,等待老師走到攻擊范圍。這時(shí)老師又自言自語(yǔ)地說(shuō)道:“看來(lái)他們又要遲到了!”這番話可激怒了我們大家,我們一起撲到老師身上,把老師像個(gè)“犯人”一樣用手“綁”了起來(lái)。老師被我們嚇得目瞪口呆,然后又被綁了起來(lái)更是驚訝不已。我估計(jì)他已經(jīng)嚇出了一身冷汗了。果然,老師被嚇得半天說(shuō)不出話來(lái)。
有這么一個(gè)有趣的英語(yǔ)老師,我真開心!
英語(yǔ)老師作文 篇9
我的英語(yǔ)老師姓陳,她有一雙明亮的眼睛,一張可愛的圓臉。陳老師很愛笑,不管遇到什么事,她都會(huì)微笑著給我們上課。但是她對(duì)我們的要求很嚴(yán)。課堂上,老師特別注重我們的發(fā)音。有時(shí)候,因?yàn)槲覀儼l(fā)音不準(zhǔn),一個(gè)單詞要教好多遍。有的同學(xué)老是不行,我們都替他著急,但是陳老師不急,她耐心地教,一個(gè)音,一個(gè)詞,一個(gè)句子,直到滿意為止。為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步,陳老師絞盡腦汁,才想出了很多的辦法,除了課后親自輔導(dǎo)外,她還讓我們同學(xué)結(jié)對(duì)子,一個(gè)幫助另一個(gè),沒(méi)事的時(shí)候 ,兩個(gè)人就一問(wèn)一答。
這樣,不會(huì)的有人幫,會(huì)了的又多了一遍復(fù)習(xí),兩個(gè)人都有收獲。為了記得更牢,陳老師還經(jīng)常給我們排練一些小節(jié)目,我們扮演小白兔,大老虎,還有可愛的.小熊,討厭的大灰狼,大家學(xué)得興致勃勃。在過(guò)幾天就要考試了,我們都想考一個(gè)好成績(jī)。陳老師更忙了,她挨個(gè)兒輔導(dǎo)我們,希望我們每個(gè)同學(xué)都能表現(xiàn)得更優(yōu)秀。我們都信心百倍,盼望著那一天的到來(lái)。我愛上英語(yǔ)課,我更愛我們的英語(yǔ)老師——陳老師。
英語(yǔ)老師作文 篇10
我熱愛學(xué)習(xí)。我喜歡有知識(shí)的語(yǔ)文課,多彩的美術(shù)課,奇怪的.數(shù)學(xué)課。但是,我也喜歡已經(jīng)辭職的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師走了,白墻依舊,卻是那么的凄涼,干凈,孤獨(dú)。黑板依舊是過(guò)去的黑板,但自從周老師走了之后,沒(méi)有人理解它內(nèi)心的孤獨(dú)和隱藏的痛苦。
每次中午午休,都聽不到周老師嚴(yán)厲的“吼”。午休那么無(wú)聊,一點(diǎn)也不充實(shí),我很感動(dòng)。新老師一進(jìn)門,我突然覺(jué)得這個(gè)世界好陌生,那張深深的臉威脅著我。老師說(shuō)的話我一個(gè)字也聽不見。
我們?nèi)嘁黄鹱隽艘环萦扇嗪灻陌鍒?bào),送給了親愛的周老師。我喜歡全班同學(xué),感謝他們齊心協(xié)力。我也喜歡那張黑板報(bào),它總是顯示周老師學(xué)生的微笑。
我喜歡周小姐,也非常喜歡周小姐教給我們的所有課程。
英語(yǔ)老師作文 篇11
“叮當(dāng)叮當(dāng)”一陣陣悠長(zhǎng)的鈴聲在教室上空徘徊,抑揚(yáng)頓挫,像警報(bào)鈴似的,同學(xué)們立刻坐在自己的位子上,安分守己,不交頭接耳。
門微微顫抖了一下,英語(yǔ)老師從門縫兒探出頭來(lái)。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,底部稍微打卷兒,宛如一朵含苞待放的.墨梅。頭發(fā)多了幾根白發(fā)點(diǎn)綴,猶如夜空中的星星點(diǎn)點(diǎn)。濃眉下兩只像黑櫻桃的眼睛不時(shí)還撲閃撲閃。嘴巴像染著“紅墨水”似的,給人一種充滿了朝氣,意氣風(fēng)發(fā)的感覺(jué)!身穿灰色長(zhǎng)款棉服,走的是年氣人的時(shí)尚路線。腳踏一雙黑色高跟皮靴,無(wú)時(shí)無(wú)刻在像走“T”臺(tái)似的,成為百雙眼睛的聚焦點(diǎn)。
她總是雙手環(huán)抱著書,走到講臺(tái)前,然后輕輕地放下,這些書像極了她的孩子,每天生活在她的照料下!巴瑢W(xué)們,現(xiàn)在翻看第六單元,我們開始上新課了!”英語(yǔ)課堂上就展開了“英語(yǔ)旅行之路”……
下課后,她總是不慌不忙地布置好適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。當(dāng)然,她對(duì)不做作業(yè)者也會(huì)懲罰,但又嚴(yán)而不厲。當(dāng)我們厭倦了這45分鐘的木頭人游戲,都急忙地跑出去呼吸一下新鮮空氣時(shí),她才悄悄離開。
英語(yǔ)老師作文 篇12
三年級(jí),我開始初步認(rèn)識(shí)英語(yǔ),于是媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)班,認(rèn)識(shí)了我的第一個(gè)英語(yǔ)老師——田老師。
田老師短而俏皮的頭發(fā),小小的眼睛與那胖胖的身材,有時(shí)還蠻可愛的,我喜歡她是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方法與眾不同。
在田老師給我上的.第一節(jié)課上,她先在黑板上寫了一首英文歌,逐字逐句的叫我唱,那過(guò)程真是有趣極了。然后開始教我們字母,為了更好的理解它,田老師從每個(gè)字母的形狀上編了一句順口溜,比如“Q”像個(gè)大氣球發(fā)音汽汽汽,“O”的發(fā)音像公雞喔喔喔,“S”像一條小蛇發(fā)音絲絲絲,接下來(lái)又教我們學(xué)習(xí)音標(biāo),她為了我們方便記憶編了個(gè)口決:大嘴A,小嘴E,長(zhǎng)音I,短音O.......讓我們很快的熟練這些個(gè)小字母。老師又教了我們一些日常用語(yǔ),并且用問(wèn)答的方式讓我們兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)行了口語(yǔ)對(duì)話,使我們對(duì)英語(yǔ)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
如今田老師因?yàn)榧依镉惺虏荒茉俳o上課,我會(huì)牢記老師教的學(xué)習(xí)方法和各種口決,在我小小的心靈里,除父母外便是您;在我小小的世界里最了不起的也是您,將來(lái)我不會(huì)忘記您并且會(huì)感謝您。
英語(yǔ)老師作文 篇13
我在課外有上九色鹿英語(yǔ)培訓(xùn)班,每周只有兩節(jié)課,每上一節(jié),我都十分認(rèn)真,是什么在誘惑我呢?當(dāng)然是因?yàn)檫@個(gè)風(fēng)趣的課外英語(yǔ)老師啦!
上課時(shí),沒(méi)有一個(gè)人不跟著她的思路轉(zhuǎn),要不然就會(huì)出洋相。比如說(shuō),一個(gè)同學(xué)上課不專心,玩跳格子的時(shí)候,老師說(shuō):“前面、左邊、右邊、右邊、后面、后面、前面。”正好是那個(gè)不專心聽講的.同學(xué),他還不知道到他自己了,還在玩,直到同桌提醒他,他才站起來(lái)讀“juice”,同學(xué)們哄堂大笑。Miss. Chen要同學(xué)們坐好時(shí)就說(shuō):“一、二、三、整理好發(fā)型!”同學(xué)們就都坐好了。如果Miss. Chen玩叉子或其它游戲時(shí),你得注意,她隨時(shí)會(huì)說(shuō):“剛剛讀的遍數(shù)乘三、減六、加二,預(yù)備!齊!”使你不得不頭腦變通,如果多念就會(huì)扣分。Miss. Chen還玩蛀牙、釣魚、壓分、炸彈,都是訓(xùn)練我們發(fā)音是否熟練。另外,還讓我們做課堂筆記,作業(yè)一般很少。
這個(gè)風(fēng)趣的英語(yǔ)老師Miss. Chen使得我們酷愛英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)。
英語(yǔ)老師作文 篇14
我的英語(yǔ)老師很敬業(yè),她中等個(gè),長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙帶著眼鏡的眼睛,瘦瘦的,身材很苗條,教英語(yǔ)教得很好。
每天早讀,她都早早地到來(lái)教室,教我們讀單詞、背課文、默單詞。默不得的單詞,她教我們多讀幾遍。
才開學(xué)的'時(shí)候,我們班許多同學(xué)都不會(huì)默26個(gè)字母,而她每節(jié)課教我們?nèi)绾稳ビ洸艜?huì)默得。
那幾天她都很,很辛苦,而有的同不埋怨她,說(shuō)她的壞話,還在背后跟另的同學(xué)說(shuō)。
后來(lái),我聽別人說(shuō):“英語(yǔ)老師這幾年身體不好。“所以我想,老師教的單詞我爭(zhēng)取默得,課文爭(zhēng)取背得,減輕對(duì)英語(yǔ)老師的負(fù)擔(dān)。
英語(yǔ)老師為我們付出了那么多,為我們付出了自己的知識(shí),把知識(shí)傳給我們,就是想讓我們成才,讓我們?yōu)閲?guó)家做貢獻(xiàn)。老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。其實(shí)讀書并不只是為了自己,而是為了回報(bào)老師,報(bào)效祖國(guó),回報(bào)自己的家人,老師不但教了我們英語(yǔ),還教了我如何做人。
我的英語(yǔ)老師是那么辛勤,幫助我們成才。老師!您在我心中是一位十分優(yōu)秀,十分美麗,永不衰老,永遠(yuǎn)青春的老師,教師您是我父母親的恩人您幫他們教育了兒女。英語(yǔ)老師,我愛您!您永遠(yuǎn)在我心中。
英語(yǔ)老師作文 篇15
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,劉佳老師教我們英語(yǔ)已經(jīng)三年多了。
英語(yǔ)老師經(jīng)常扎個(gè)馬尾辮,戴一個(gè)眼鏡,大大的眼睛,高挺的鼻子,皮膚也很白,長(zhǎng)的很漂亮。一笑起來(lái),更是迷人。
在課堂上,老師經(jīng)常和我們開玩笑,玩英語(yǔ)小游戲,課堂上,也是笑聲不斷。
雖然,我們一次次惹老師生氣,一次次辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。但老師一次次原諒我們,為我們加油打氣,讓我們從拾希望。
有時(shí),老師會(huì)生氣,和我們講很多道理,看到老師傷心的面容,我們也傷心難過(guò)。老師,方棄過(guò)我們,但老師就是因?yàn)樘矚g我們班,所以方棄了和我們一樣優(yōu)秀的51班。
老師一有空就和我們講她童年的故事,我們很羨慕老師,老虎的'童年充滿了樂(lè)趣,我們也能從老師的語(yǔ)氣中聽出,她想回到童年。
我們不會(huì)在辜負(fù)老師對(duì)我們的期望,我們會(huì)加油,我們會(huì)努力,讓老師為我們自豪!
英語(yǔ)老師作文 篇16
看到這個(gè)作文題目,我的嘴角微微上揚(yáng)。在如此特別有個(gè)性的一位英語(yǔ)老師的教育下度過(guò)歡樂(lè)幽默苦澀的高一,想忘都忘不了啊!
記得初識(shí),她是短短的頭發(fā),大大的雙眼,介紹自己的時(shí)候三言兩語(yǔ)就結(jié)束了,正當(dāng)我們對(duì)她的第一印象意猶未盡,她卻當(dāng)起我們的心理老師來(lái)了:“高一這一年,剛?cè)雽W(xué)就有很多同學(xué)會(huì)想家啊,覺(jué)得剩下的時(shí)間還多啊,高三離我們還很遠(yuǎn)啊,加社團(tuán)啊等等這些事,不知不覺(jué)就度過(guò)了這一年,等到高三才后悔當(dāng)初的荒廢時(shí)光”句句戳中內(nèi)心,她怎會(huì)如此了解我們的想法與處境。
她說(shuō)話從來(lái)不看我們,一直望著后黑板,可是我覺(jué)得很神奇,記得有一次,我坐在第一排,她眼睛還是望著后黑板,滔滔不絕講著語(yǔ)法知識(shí),我僥幸我的風(fēng)水寶地是她的盲區(qū),一直在那走神發(fā)呆,沒(méi)有認(rèn)真聽課。等到下課,我走過(guò)講臺(tái)的時(shí)候,她問(wèn)我:“你這節(jié)課是怎么啦?怎么沒(méi)有好好做筆記?”我還在奇怪她為什么會(huì)知道這件事,看到我沒(méi)有做筆記的事。我呆呆地站在那里,低著頭有點(diǎn)羞愧,不敢回答。“以后上課得認(rèn)真聽,該做筆記的時(shí)候就做筆記。 ”她好像看出了我的心思,對(duì)我輕聲囑咐道。我感覺(jué)很愧疚,覺(jué)得應(yīng)該好好讀英語(yǔ)這個(gè)科目。
我們的'英語(yǔ)老師,最最經(jīng)典的一句話就是“詞匯是基礎(chǔ)”,她一直強(qiáng)調(diào)“vocabulary”這個(gè)詞,這對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的我來(lái)說(shuō)如醍醐灌頂,直到現(xiàn)在,我學(xué)英語(yǔ)都很重視詞匯的積累。
在英語(yǔ)老師的指導(dǎo)下,我的英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步很大,她沒(méi)有一昧地講知識(shí)點(diǎn),她會(huì)教我們?cè)S多道理,而這些道理是與學(xué)英語(yǔ)融匯貫通的,有一些道理也一直影響到現(xiàn)在。我真的很喜歡你,感謝你對(duì)我的教育之恩!
英語(yǔ)老師作文 篇17
苗條的身材,瓜子臉,彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛。她,就是我們的英語(yǔ)老師。
有些老師因?yàn)閻凵那,學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),往往會(huì)進(jìn)行十分嚴(yán)厲的批評(píng)?墒亲詮挠⒄Z(yǔ)老師接我們班后,從沒(méi)有看到她在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)怒發(fā)沖冠的樣子。然而相反,她會(huì)耐心地詢問(wèn)事情的經(jīng)過(guò),細(xì)聲細(xì)氣地用幾句話語(yǔ)讓你豁然開朗,意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,最后就會(huì)一臉輕松。
班上有些“釘子戶”總不交作業(yè),每當(dāng)我們這些班干部問(wèn)他們要作業(yè)時(shí),他們就百般推辭,不是說(shuō)沒(méi)帶,就是說(shuō)丟了。我們把這些令人焦頭爛額的情況反映給英語(yǔ)老師后,英語(yǔ)老師想出了一個(gè)“好辦法”,說(shuō)包治他們的“怪病”。上課時(shí),英語(yǔ)老師說(shuō):“聽說(shuō),我們班級(jí)有些同學(xué)不愛交作業(yè),所以,我想了一個(gè)好辦法!彼又f(shuō),“現(xiàn)在,擺在你們面前的只有一條路,在今天之內(nèi)抽出時(shí)間把英語(yǔ)作業(yè)寫十英一漢,交給課代表。如果讓我知道今天誰(shuí)沒(méi)有交的'話,那么我們的作業(yè)就翻一倍,寫二十英一漢!碑(dāng)然,那些同學(xué)只有張大了嘴巴,自認(rèn)倒霉。奇怪的是,從此,不愛交作業(yè)的的同學(xué)明顯少了許多。
還記得有一次,一位同學(xué)因睡眠不足(從他的眼上可以明顯的看出來(lái)),在課堂上公然睡起了大覺(jué)。突然,喧鬧的笑聲戛然而止,響起了陣陣讀書聲。那位同學(xué)迷迷糊糊地似乎感覺(jué)情況不對(duì),立刻將蓋在臉上的書取了下來(lái),才發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師早已站在了他的面前。那位同學(xué)先是一怔,接著臉就紅了起來(lái)。英語(yǔ)老師沒(méi)有說(shuō)話,只是用眼睛看著那位同學(xué),好像在說(shuō):“開始讀書了,快坐好,不許再睡覺(jué)!蹦俏煌瑢W(xué)立刻揉了揉眼睛,坐端正開始讀書。
這,就是我們的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師作文 篇18
我的英語(yǔ)老師,真的是一個(gè)特別好的老師,講話溫柔,講課的思路很是清晰,循循善誘的,聽他的課真的是一種享受。
但是,我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)她,因?yàn)槭蔷W(wǎng)上授課的原因,我們并沒(méi)有面對(duì)面的交流,學(xué)習(xí),只是通過(guò)屏幕顯示的畫面,和他傳來(lái)的聲音進(jìn)行的溝通交流。但是,從她一開始開口,我就深深的陶醉其中了,沒(méi)有見過(guò)面沒(méi)關(guān)系,聽聲音就知道是一個(gè)溫柔的老師。就是有一點(diǎn),對(duì)我們特別的嚴(yán)厲,尤其是和上一個(gè)英語(yǔ)老師做對(duì)比,上一個(gè)叫我們英語(yǔ)的老師,雖然聽聲音感覺(jué)不出來(lái)她很溫柔,但是通過(guò)長(zhǎng)久的相處,一點(diǎn)一點(diǎn)的接觸,發(fā)現(xiàn)他還是對(duì)我們十分的友好,溫柔的。這個(gè)老師好像是恰恰相反,有點(diǎn)致命誘惑的感覺(jué)。越是有誘惑的事物,越有致命的威力。
這個(gè)老師可以笑著說(shuō),批評(píng)某一個(gè)人,或者的保持溫柔的語(yǔ)氣,布置特別多的任務(wù),要我們短時(shí)間內(nèi)完成很多作業(yè)。而且方式還是特別的多,由于是網(wǎng)上上課,所以正常普通的書面作業(yè),可以通過(guò)發(fā)圖片完成批改審閱、還增添了錄音讀課文等一系列可以線上完成的作業(yè)。真的是特別的痛苦、網(wǎng)上的線上課,也留了特別多的作業(yè),上一個(gè)老師為了給我們呢減負(fù),就仔細(xì)精心的`挑選出了幾個(gè)重要的篇章,讓我們看,完成課后作業(yè)就可以了,標(biāo)星號(hào)的要完成, 一般一個(gè)單元不到一半的小節(jié)會(huì)被標(biāo)出來(lái),還是挺可以的、而這個(gè)老師就不一樣 了,雖然也是要做標(biāo)星號(hào)的,但是,她把一單元所有的內(nèi)容都標(biāo)上了星號(hào)。讓我們苦不堪言,她還是微笑的問(wèn)道,有什么問(wèn)題嗎,這并沒(méi)有多少啊,我們也只好乖乖的去學(xué)習(xí)了。
英語(yǔ)老師作文 篇19
在小學(xué),我就喜歡上英語(yǔ)課,還喜歡我的英語(yǔ)老師杜小佳老師。自從我上了初中,我更喜歡上英語(yǔ)課了,還有我的英語(yǔ)老師――寇永萍老師!今天,我在這里主要介紹我初中的英語(yǔ)老師。
寇老師戴著一副近視鏡,圓圓的臉,大大的眼睛。寇老師英語(yǔ)說(shuō)得可棒了,有八級(jí)的水平呢!
記得期中考完試,我就被老師評(píng)為了英語(yǔ)課代表,我也不知道為什么,再說(shuō)我期中考試又沒(méi)有考好。就這樣,我就當(dāng)了半個(gè)學(xué)期的課代表。
快期末考試了,我每天都在做練習(xí)題,特別是英語(yǔ),因?yàn)槲沂怯⒄Z(yǔ)課代表啊,如果我這次考不好,我這個(gè)英語(yǔ)課代表不就白當(dāng)了嗎?同學(xué)們一定會(huì)對(duì)我失望的',老師也會(huì)對(duì)我失望。所以,我下定決心,一定要努力!
我趕快抓緊時(shí)間做練習(xí)題。這時(shí),我被一道題迷惑住了,想問(wèn)老師,但是又不敢。
經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng),我終于鼓起了勇氣,走上講臺(tái)。我的心就像一只小兔子一樣在怦怦直跳。我的問(wèn)題剛一出口,寇老師就拿過(guò)我的練習(xí)冊(cè),之后就給我溫和地講起題來(lái),直到我聽懂了為止。我回到座位上,就想:“寇老師原來(lái)這么溫柔,以后我的練習(xí)題不懂,就應(yīng)該多多請(qǐng)教她!”我繼續(xù)做起了練習(xí)。
時(shí)間過(guò)的真快啊!一轉(zhuǎn)眼,就到期末考試了!
那天考英語(yǔ)時(shí),我用了快半個(gè)小時(shí),就把試卷做完了,接著我又從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)地檢查了好幾遍。
老師收起卷,剛走出教室,我就跑到寇老師監(jiān)考的考場(chǎng)門口,等寇老師出來(lái)。當(dāng)我知道正確答案后,我又算了算自己的分?jǐn)?shù),恩,九十五分,太好了!
我喜歡我的英語(yǔ)老師――寇老師!!
英語(yǔ)老師作文 篇20
我的英語(yǔ)老師是一個(gè)很年輕的老師,大概就只有23歲左右。很多人都說(shuō)他可能剛剛大學(xué)畢業(yè)就來(lái)教我們了,我覺(jué)得這樣的可能性很大,但是我感覺(jué)他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富,而且教的很好,這又讓我遲疑了,我覺(jué)得他是一個(gè)既年輕有優(yōu)秀的老師。
我的英語(yǔ)老師長(zhǎng)得是不算很出眾,但是也非常的耐看,她有一雙非常亮的眼睛,而且透露著溫柔。她的鼻子不算很高,但是很小巧,就跟他的嘴巴一樣,他的嘴巴幾乎就是櫻桃小口,而且她的牙齒也很白,笑容非常的有感染力,因?yàn)樗有兩個(gè)深深的酒窩。她的頭發(fā)是黃色的,然后她還燙了一下。如果他看他的背影,真的以為她是外國(guó)人呢?他長(zhǎng)得還比較高挑,雖然長(zhǎng)的很可愛,但是卻有一米七左右的身高,他也喜歡穿高跟鞋,總是喜歡穿的一身黑色。
我的很多以前教過(guò)我英語(yǔ)的老師,即使發(fā)音并不是很標(biāo)準(zhǔn),有時(shí)候甚至沒(méi)有專業(yè)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn),但是我的這英語(yǔ)老師,她是我見過(guò)發(fā)音最標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)老師,就像是英語(yǔ)廣播里的一樣,據(jù)說(shuō)他這是,在我們小學(xué)教一會(huì)兒,小學(xué)之后就會(huì)去市里的重點(diǎn)高中叫英語(yǔ)。他喜歡把英語(yǔ)用游戲融入到這個(gè)歡樂(lè)的'課堂中,在他的英語(yǔ)課中。我們從來(lái)都不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊和枯燥。她在上課的時(shí)候會(huì)非常的嚴(yán)厲,不是那種通過(guò)語(yǔ)氣來(lái)體現(xiàn)的眼里,而是那種氣場(chǎng)讓人感覺(jué)不敢隨便的違背規(guī)矩,但是在課下,他就是我們的朋友,在節(jié)日中,他經(jīng)常會(huì)送給我們禮物,給我們祝福,在課下也會(huì)單獨(dú)的找學(xué)生聊天。
我敢肯定他在未來(lái)的教師生涯中會(huì)一片輝煌,但是一個(gè)很好的老師。
英語(yǔ)老師作文 篇21
也許,每個(gè)人的人生道路上都會(huì)遇到那么一個(gè)人。她,也許會(huì)是好心的“指路人”,她,也許會(huì)是提醒你的“陌生人”。直到那一天,我,遇見了她,那個(gè)她,給我指路的人,給我提醒的人……她——會(huì)是誰(shuí)呢?她,有著一頭金黃的頭發(fā),是短發(fā),從背面看著,她的腦袋就像是一個(gè)太陽(yáng),給予人溫暖,燦爛。她的眼鏡就像是一潭深深的潭水,里面氤氳著無(wú)窮的知識(shí)。看著她的眼睛,總會(huì)有一種神秘的感覺(jué),讓人想接近她。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴,她總是會(huì)用她的那張嘴來(lái)教育人,把我們從“黑暗”拉回“光明”。她的額頭有幾條“年輪”,我相信,那幾條“年輪”一定是她光輝歲月的見證者。她總是對(duì)著我們慈祥的微笑,用和藹的語(yǔ)氣跟我們說(shuō)話。
她,就是我們的英語(yǔ)老師。我喜歡英語(yǔ)老師,所以我喜歡英語(yǔ)這門課程;旧衔颐看蔚挠⒄Z(yǔ)考試成績(jī)都會(huì)在一百分以上,可是那一次,我的英語(yǔ)才考了九十幾分。上英語(yǔ)課,我內(nèi)心忐忑不安,但不管怎樣“祈禱”,我終被叫進(jìn)了辦公室。我原以為英語(yǔ)老師會(huì)訓(xùn)斥我一頓,結(jié)果沒(méi)有,而是溫柔的給我講解那些錯(cuò)題。走出辦公室,我熱淚盈眶,感覺(jué)空氣都變得特別清新,天空都變得特別蔚藍(lán)。如若換成是別的老師,一定會(huì)挨一頓臭罵,但我的英語(yǔ)老師,她沒(méi)有。平時(shí),老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園的花朵,而在我的心里,老師是美麗的康乃馨,而那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們,老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。我的英語(yǔ)老師——周老師,她是一位捧著一顆心來(lái),不帶根草去的人……
她,也是指引我人生道路的燈塔……
英語(yǔ)老師作文 篇22
是誰(shuí)?隨時(shí)隨地扛著一個(gè)點(diǎn)讀機(jī),就像哪吒離不開風(fēng)火輪,孫悟空離不開金箍棒。沒(méi)錯(cuò),她就是我們的英語(yǔ)老師蔡老師,這并不是她的武器,而是她的魔鬼教具。
我的英語(yǔ)老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),幾乎每天換一套衣服,有時(shí)穿一件飄逸的長(zhǎng)裙,有時(shí)穿一件酷酷的黑色夾克,有時(shí)穿一身休閑的套裝,十分時(shí)髦。
蔡老師平時(shí)很嚴(yán)厲。現(xiàn)在,每當(dāng)蔡老師進(jìn)入教室,哪怕邁進(jìn)一步,剛才那嘰嘰喳喳的講話聲就會(huì)化成霧,一揮即散了。連一根針掉地上都能聽見。這是怎么回事呢?是因?yàn)槟翘觳汤蠋煹摹昂訓(xùn)|獅吼”。那天,蔡老師拿出了她的`魔鬼教具(示意安靜),而我們卻在下面聊得熱火朝天。蔡老師怒了,眼睛里燃燒著火焰。突然,她大吼一聲:“閉嘴!”我們呆呆地愣在那里,心撲通撲通地跳,腿都嚇軟了。看著她那犀利的眼神,我們仿佛通通化為了灰燼。我們明白,這次肯定在劫難逃了。只見她淡定地長(zhǎng)舒一口氣,冷漠地說(shuō):“抄寫英語(yǔ)單詞20遍!”全班都驚掉了下巴。
蔡老師雖然平時(shí)很嚴(yán)厲,但是只要你不犯錯(cuò)誤,她還是很溫柔的。例如,只要你上課認(rèn)真聽講,積極回答問(wèn)題,她總會(huì)微笑著摸摸你的頭,溫柔地說(shuō)到:“表現(xiàn)不錯(cuò),繼續(xù)加油啊!”然后遞給你一顆棒棒糖。那時(shí),她的眼睛里不再燃燒著火焰,而是燦爛的陽(yáng)光。這時(shí),你的心里頓時(shí)會(huì)變得暖呼呼的。再舔一舔棒棒糖,嗯,真甜,一直從嘴里甜到心里。
我的漫畫老師蔡老師,您是一個(gè)時(shí)而陰時(shí)而晴的人。不管您對(duì)我們嚴(yán)厲還是溫柔,都是對(duì)我們深深的愛,我們伴隨著您的愛茁壯成長(zhǎng)。
英語(yǔ)老師作文 篇23
我有一位英語(yǔ)老師,她有時(shí)和藹可親,像一個(gè)溫柔的小花貓。有時(shí)暴躁如雷,像一只生氣的老虎,她就是我的英語(yǔ)老師——李老師。
我們英語(yǔ)老師說(shuō)好吧也有缺點(diǎn),說(shuō)不好吧,也還行。所以這個(gè)老師脾氣不確定,總讓我猜不透。她看起來(lái)很年輕?蓪(shí)際上,今年已經(jīng)五十五了。也快退休了。
李老師頭發(fā)烏黑亮麗,但是特別短。眉毛彎彎的,像月牙一樣。眼睛大大的,鼻梁高高的,嘴巴是櫻桃小嘴。她不僅人長(zhǎng)得好看,工作還特別上心。她不喜歡穿裙子,總穿白色的上衣與黑色的褲子,搭一雙黑色的皮鞋,
李老師和我們之間有許多有趣的事情。比如每次上英語(yǔ)課,我們都會(huì)分成幾個(gè)小組站到一塊背,老師輔導(dǎo)那些有困難的學(xué)生,而我們每個(gè)小組里的組長(zhǎng)除了背誦以外,還要幫助組里學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,老師經(jīng)常會(huì)買一些零食給組長(zhǎng)當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
李老師講課非?。經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是:一定要背得滾瓜爛熟。每次講卷子的時(shí)候,總有一些同學(xué)受到表?yè)P(yáng),當(dāng)然相對(duì)一些同學(xué)就要受到批評(píng),而我也同樣挨批過(guò)。
那是一個(gè)倒霉的下午,正在做卷子的我,突然覺(jué)到這份卷子很難,所以就蒙了一個(gè)空,沒(méi)想到居然蒙對(duì)了。但不幸的'是,下面做的兩個(gè)小題都錯(cuò)了,這讓我感到很郁悶,今天怎么這么倒霉?就在這時(shí),老師要講卷子了,批評(píng)的同時(shí)又安慰了我,可謂是剛?cè)岵?jì)。讓我下次繼續(xù)努力加油,這又激起了我的信心,讓我又仔細(xì)認(rèn)真地開始發(fā)憤圖強(qiáng),力爭(zhēng)上游。
在我的記憶中,老師一舉一動(dòng)都讓我感到溫暖,像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人,像園丁一樣時(shí)時(shí)刻刻陪著我。
謝謝你,老師!
英語(yǔ)老師作文 篇24
又見華老師——你,是我期盼了很久的事情,在我心里,你是我的老師,更是我牽掛的朋友,又似甚少聯(lián)系的親人,那種情節(jié)不是簡(jiǎn)單的話就能表達(dá)的清楚的。
華老師是我初三的英語(yǔ)老師,是在我們的英語(yǔ)老師請(qǐng)產(chǎn)假時(shí)來(lái)帶我們的,我清楚的記的你教我們的第一個(gè)英語(yǔ)單詞是”華盛頓“。那響亮的女高音和那件碎花上衣就此成了我不變的記憶,也成了我再也不能釋懷的情結(jié)。是你激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,是你在關(guān)鍵的那一年,讓我的英語(yǔ)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,讓我的英語(yǔ)從空白變成了中考時(shí)的90多分,為我高中英語(yǔ)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),而這都緣于你的教導(dǎo)與重視呀!我對(duì)你懷著深深的感激與敬重,你是我一生都不能淡忘的記憶,因?yàn)槭悄汩_啟了我的夢(mèng)想之門。你是我工作的楷模與典范。我也將像你一樣去對(duì)待我的學(xué)生!
我還記锝在我最無(wú)助的.時(shí)候,是你的話,是你的懷抱讓我勇氣倍增,讓我對(duì)生活充滿了希望,是你堅(jiān)定了我的決心,在以后,我一直用你說(shuō)過(guò)的話鞭策我自己,不斷的鼓勵(lì)自己,而現(xiàn)在我也用了你說(shuō)的話去鼓勵(lì)一個(gè)與我同樣不幸的學(xué)生,只是她失去了爸爸,而我失去的是我母親!華老師,你也許從來(lái)也不知在我心中你有怎樣的位置呀,那不是任何人能夠代替的!
而這么多年來(lái),我很少去看你,我心里很內(nèi)疚,覺(jué)的對(duì)不起你!常常想去看你,卻總不能如愿!總被煩瑣的事情打斷,自己也是忙于工作、孩子、家務(wù),我真對(duì)不起你呀!總覺(jué)的有很多話要對(duì)你說(shuō)呢,但我知道,我再也不能耽擱了,我一定要去看你。要不我的良心會(huì)折磨我,那種被心事糾纏的感覺(jué),我再也不能承受了!
我知道你其實(shí)不怪我,可我不能原諒我對(duì)你的疏忽呀!
華老師,你不知道,我有多想你!
英語(yǔ)老師作文 篇25
棕色的風(fēng)衣,黑色的長(zhǎng)褲,一副黑框眼鏡,還有一頭簡(jiǎn)單的長(zhǎng)發(fā)—這就是我們新來(lái)的英語(yǔ)老師。
她是六年級(jí)才教的我們,相識(shí)的`時(shí)間雖然不長(zhǎng),但留給我們的印象卻十分深刻。新來(lái)的英語(yǔ)老師比原來(lái)的老師更加嚴(yán)厲。每天留得作業(yè)不多,但第二天早上一定會(huì)認(rèn)真檢查完成情況。自從她開始任教,班里的那幾位“不交作業(yè)大王”,通通改正了不交作業(yè)的缺點(diǎn)。她雖然嚴(yán)厲,但對(duì)待每名同學(xué)都很公平,無(wú)論是成績(jī)好、一般或是差,只要犯了錯(cuò),她一律批評(píng)不誤。
雖然老師嚴(yán)厲,但在生活中對(duì)我們卻很關(guān)心。深秋已經(jīng)很涼了,但班里的一個(gè)男同學(xué)卻依然穿著一件單衣跑來(lái)跑去。老師看到后二話不說(shuō),就把外套脫下來(lái)給他披上,同時(shí)囑咐他,天氣冷了要多穿衣服,不然會(huì)生病。很多同學(xué)看到后,原本因老師嚴(yán)厲而產(chǎn)生的抱怨也隨之消散了。
考試前,老師留的作業(yè)逐漸多起來(lái),難起來(lái)。我和同學(xué)們都不太高興,甚至有些不滿。但就在考試前的幾天,我無(wú)意中路過(guò)老師辦公室,卻聽到了這樣的對(duì)話,“六(2)班的英語(yǔ)老師最近看起來(lái)很累!”“怎么會(huì)不累呢?她最近要完成學(xué)校分配的任務(wù),還要給學(xué)生批改新加的作業(yè)!”“真辛苦!……”聽完這些話,我默默的回到教室,正看到的英語(yǔ)老師利用課間時(shí)間在批改同學(xué)們默寫的課文。我明白了,老師為了我們成績(jī)能有進(jìn)步,每天不辭辛苦,付出了很多很多,我們?cè)跄苋ケг顾兀课液芟雽?duì)她說(shuō):親愛的老師,謝謝您,謝謝您為我們的付出!
這就是我既嚴(yán)厲又愛生如子的英語(yǔ)老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她!
英語(yǔ)老師作文 篇26
原本活躍異常的教室一下子就安靜下來(lái)了,同學(xué)們瞪著大眼,一臉懵懵然地望著講臺(tái)上的英語(yǔ)老師老師,然后又看了看黑板上的英語(yǔ)單詞,氣氛詭異的尷尬。
“咳!”清亮的女音脆脆地響起,“真的不認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞?”眾人眨眨眼,一致?lián)u頭。英語(yǔ)老師轉(zhuǎn)身望了望身后黑板上寫下的英語(yǔ)單詞,似是不死心一般,接著兩只手在空中畫了一個(gè)圓,然后突然又張開,“你們肯定知道的,就是一個(gè)圓圓的東西,然后……”英語(yǔ)老師說(shuō)著又用手比劃了一下,“抗戰(zhàn)片里經(jīng)常都能看到!
坐在底下的同學(xué)們,仰著腦袋,還是一臉的茫然,完全猜不出這個(gè)單詞是什么意思?英語(yǔ)老師看著我們的神情,無(wú)奈笑了笑,不過(guò)我的英語(yǔ)老師也是一個(gè)犟脾氣,今天非得讓我們說(shuō)出來(lái)不可。
于是,在我們的視線下,英語(yǔ)老師在講臺(tái)上拿了幾支粉筆,“就是這樣圓圓的!闭f(shuō)著,英語(yǔ)老師在黑板上畫了一個(gè)圓,然后又拿出了另外一種顏色的粉筆,橫橫豎豎的用格子將這個(gè)圓填滿,“畫的丑了點(diǎn),不過(guò)你們還沒(méi)看出來(lái)這是什么東西?”英語(yǔ)老師一回頭,看著我們的`這副模樣就知道,我們還是沒(méi)有看出來(lái),“對(duì)了,還有一根引線!”說(shuō)著,英語(yǔ)老師又在上面畫了一根細(xì)線,為了更形象點(diǎn),還在上面畫上了火苗。
這下子,我們立馬恍然大悟了,“炸彈,是炸彈”有的同學(xué)驚叫出聲,這下,英語(yǔ)老師總算是舒心的笑了,“是的!bomb就是炸彈!”
我的英語(yǔ)老師是一個(gè)活波開朗的大姐姐,她教我們認(rèn)識(shí)新的英語(yǔ)單詞,很多的時(shí)候都是靠我們自己根據(jù)她的描繪猜測(cè)出這個(gè)單詞的意思來(lái)。
也正因?yàn)橛辛诉@么一個(gè)猜測(cè)的環(huán)節(jié),我們對(duì)這些英語(yǔ)單詞的印象都很深刻,我喜歡英語(yǔ)老師,同樣也喜歡英語(yǔ)老師上課的方式。
英語(yǔ)老師作文 篇27
我還記得,四年級(jí)剛來(lái)思源學(xué)校讀書,是麥老師教我們英語(yǔ),當(dāng)她走進(jìn)教室的一剎那,全班人用期待的目光投向麥老師:她穿著一身碎花長(zhǎng)裙,當(dāng)我望著她那慈愛的眼神,感覺(jué)麥老師的眼睛會(huì)說(shuō)話一樣,她的眼睛好像對(duì)我說(shuō):“你好,同學(xué)!我是你們的英語(yǔ)老師。”
她長(zhǎng)著一雙可以說(shuō)話的眼睛,頭發(fā)烏黑光亮,眼睛可以稱得上“火眼金睛”,不管是誰(shuí)在吵鬧,她都能一一叫出名字!我們很怕她,但是她的聲音很溫柔。麥老師雖然抓到了那些搗亂的男同學(xué),但是沒(méi)有打罵他們,而是低聲的說(shuō):“下次還犯嗎?能做到的同學(xué)回座位坐好,做不到的同學(xué)站一節(jié)課!蹦菐讉(gè)同學(xué)異口同聲的說(shuō):“老師,下次不犯了!”同學(xué)們都一一回到座位坐好,并且不發(fā)出一絲聲響。
麥老師知道我請(qǐng)了一個(gè)星期的假,怕我跟不上,很多課間活動(dòng)麥老師都叫我,不會(huì)的`題她會(huì)耐心給我講解。
我喜歡上麥老師的課,最喜歡英語(yǔ)晚修課,因?yàn)辂溊蠋煏?huì)來(lái)班上。麥老師是我到思源學(xué)校以后最喜歡的一位老師,我恨不得一個(gè)星期的課和晚修都是麥老師的。她講課很有趣,課上會(huì)做一些小游戲,麥老師的課堂同學(xué)們都會(huì)積極舉手回答問(wèn)題。我就奇怪了,為什么別的課我就不愛舉手呢?而到了她的課大家都很活躍!我已經(jīng)有了答案。因?yàn)槲覀兿矚g麥老師,所以我們喜歡英語(yǔ)課。
但是今年麥老師請(qǐng)了很長(zhǎng)的假,也不知道麥老師干嘛去了,我覺(jué)得麥老師很可能已經(jīng)辭職了。不可能!麥老師不可能辭職的!我很想念您,麥老師,我看不到你那會(huì)說(shuō)話的眼睛就會(huì)很不舒服,麥老師,你快點(diǎn)回來(lái)吧!
英語(yǔ)老師作文 篇28
第一次見到英語(yǔ)老師的時(shí)候,我就被英語(yǔ)老師的幽默風(fēng)趣給吸引了。當(dāng)時(shí),英語(yǔ)老師正在與班上同學(xué)們用英語(yǔ)對(duì)話交流。
英語(yǔ)老師是一個(gè)特別開朗活潑的老師,在年齡上英語(yǔ)老師比我們大不了多少,看著就像是我們的姐姐一般。我班同學(xué)在第一次見到英語(yǔ)老師的時(shí)候與我的感受一樣,拋去身高,英語(yǔ)老師可不就像我們這樣的'小孩一樣嗎。
英語(yǔ)老師上課與下課呈現(xiàn)給我們的形象是截然不同的,上課時(shí)的英語(yǔ)老師嚴(yán)肅認(rèn)真,英語(yǔ)老師的知識(shí)功底很深,在課堂上,我們聽著站在講臺(tái)上老師的講解,每個(gè)人都全心的投入到其中。英語(yǔ)老師的上課效果極好,班上同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)都好上了不少。等到一場(chǎng)考試過(guò)后,我班同學(xué)在英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下都考出了不錯(cuò)的成績(jī)。
這是上課時(shí)的英語(yǔ)老師,等到下課鈴聲一響,英語(yǔ)老師可就完全變了一副模樣。下課時(shí)的英語(yǔ)老師完完全全變成了我第一次見到的模樣。英語(yǔ)老師愛笑,下課與班上同學(xué)聚在一起,英語(yǔ)老師臉上的笑容就一直沒(méi)有落下過(guò)。英語(yǔ)老師的聲音也很好聽,并且脾氣也很好,所以班上同學(xué)一到下課就圍繞在英語(yǔ)老師的周圍。
記得有一次我班上體育課,我們?cè)谝黄鸫蚧@球。英語(yǔ)老師見到了,瞬間擼起袖子就朝著我們走了過(guò)來(lái),這氣勢(shì)澎湃的樣子,都快讓我們忽略了英語(yǔ)老師的性別了。
那一場(chǎng)球賽,我們打得很是激烈。也正是因?yàn)槟且淮吻蛸,讓我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的英語(yǔ)老師。之后課后時(shí)間里,我班還有不少喜歡打籃球的同學(xué)去找英語(yǔ)老師打籃球。這樣下來(lái),我班的不少同學(xué)都與英語(yǔ)老師建立了較厚的感情。
英語(yǔ)老師作文 篇29
一頭棕色的長(zhǎng)發(fā),一對(duì)黑珍珠似的眼睛,一張紅潤(rùn)的面孔,鼻梁上架著一副圓框眼鏡,頗有師者風(fēng)范。這就是我們的趙老師——六年級(jí)新來(lái)的英語(yǔ)老師。
早在暑假里就聽說(shuō)要迎來(lái)新的英語(yǔ)老師,我們?cè)缭谛闹胁聹y(cè),這位老師是男是女,是老是年輕,是兇神惡煞還是平易近人?大家心中充滿了期待。
開學(xué)第一天就有英語(yǔ)課,上課前,同學(xué)們你一言我一語(yǔ),討論著新老師。講話時(shí)眼睛還一直不停地瞟向窗外,張望著任何一個(gè)路過(guò)的老師,難以掩飾的好奇。忽然,一個(gè)看起來(lái)才20多歲的女老師捧著教案走了進(jìn)來(lái),“大家好,我就是你們的.新英語(yǔ)老師!”大家你看看我,我看看你,教室里頓時(shí)安靜下來(lái),好像空氣都帶著疑問(wèn)和好奇。
趙老師給我的第一印象是:這個(gè)老師看穿搭是個(gè)很時(shí)尚潮流的人,而且看起來(lái)很年輕,很好說(shuō)話,我不禁產(chǎn)生了一絲擔(dān)憂,會(huì)不會(huì)hold不住班里那幾個(gè)“老油條”呢?但當(dāng)老師宣布英語(yǔ)課秩序時(shí),卻讓我另眼相看。
“在英語(yǔ)課上,不準(zhǔn)隨便講話,講話必須舉手,不準(zhǔn)違反紀(jì)律。英語(yǔ)認(rèn)真讀,該開口的地方就開口,不要英語(yǔ)不讀就講話!”這番話一出,讓幾個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)趕緊挺直了腰板,讓那些在“咬耳朵”的人嚇得立即分開了,讓教室內(nèi)的聲音一下子消失了?磥(lái)這位老師雖然年紀(jì)輕,但還是很厲害的。
除此之外,這位老師的英語(yǔ)水平也不容小覷,她的聲音清脆響亮,讓人聽英語(yǔ)很舒服,她喜歡用英語(yǔ)來(lái)講課和與同學(xué)們對(duì)話,這樣才叫原汁原味的英語(yǔ)課。
這就是我們新來(lái)的英語(yǔ)老師,現(xiàn)在只是初識(shí),相信大家都很期待之后與趙老師的相處會(huì)是如何。
英語(yǔ)老師作文 篇30
鄧?yán)蠋,曾教了我四年的英語(yǔ)老師啊,現(xiàn)在她去其他小學(xué)教書了,她那和藹和親的臉龐一直深深地印在我的腦海里。鄧?yán)蠋熤械壬聿,有著一張圓圓的臉,短短的頭發(fā)、迷人的微笑,想起鄧?yán)蠋,最讓我記憶深刻的是她?duì)我的教育。
記得四年級(jí)上學(xué)期的期中考試,當(dāng)時(shí),正在考數(shù)學(xué),我自認(rèn)題目比較簡(jiǎn)單,于是一邊考試還一邊玩著鉛筆,這時(shí)被鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)了,她暗示了我一下,可我還是沒(méi)有收斂。第二天上午,我去衛(wèi)生間,班主任王老師叫住了我,說(shuō):“王李夷,這次數(shù)學(xué)你沒(méi)有考好,怎么回事啊,鄧?yán)蠋熣夷隳?”于是她便把我?guī)У洁嚴(yán)蠋煾,我想:完了,怎么考這么差,鄧?yán)蠋熆隙ㄒu(píng)我了。“王李夷,知道這次數(shù)學(xué)考多少分嗎,你可重來(lái)沒(méi)考這么差啊,告訴老師,是什么原因?”
雖然鄧?yán)蠋熀吞@的地問(wèn)我,可此時(shí)我的'眼淚已唰唰地往下流,一句話也說(shuō)不出來(lái)。鄧?yán)蠋熆次疫@樣,親切地對(duì)我說(shuō):“王李夷,不要哭了,來(lái),老師幫你分析一下,這次肯定是你考試的時(shí)候不專心,這些題目我都講過(guò),可你還是錯(cuò)了,還有些簡(jiǎn)單的題目是你粗心沒(méi)有做對(duì)是不是?”我含著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭,“前幾次,你考試都很認(rèn)真,取得了好成績(jī),現(xiàn)在是不是驕傲了,這可不是你啊,你在老師心目中可是一個(gè)不驕不躁的好學(xué)生!甭犃死蠋煹脑挘倚呃⒌氐拖铝祟^,把眼淚擦干,心里暗暗發(fā)示一定要做鄧?yán)蠋熜哪恐械暮脤W(xué)生。
鄧?yán)蠋,你?duì)我的教誨就像那春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我的心靈。然你不再教我們,但我會(huì)一直想念你,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你那次對(duì)我的教導(dǎo)。
英語(yǔ)老師作文 篇31
每個(gè)星期天下午,我都有一節(jié)英語(yǔ)課。教我們的是劉老師,她年輕溫和,對(duì)學(xué)生熱情親切,但是她對(duì)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)卻非常嚴(yán)厲。
記得有一次,劉老師教我們“新朋友見面”和“老朋友見面”的英語(yǔ)。這兩句話非常簡(jiǎn)單,我早就會(huì)說(shuō)了,可是還有一些同學(xué)不會(huì)。老師說(shuō):“給大家兩分鐘時(shí)間學(xué)會(huì)說(shuō),我來(lái)檢查,會(huì)說(shuō)的有獎(jiǎng)勵(lì)哦!”同學(xué)們一聽還有獎(jiǎng)勵(lì),馬上行動(dòng)起來(lái)。雖然我會(huì)讀了,但是也不敢大意,所以就跟同學(xué)們一起大聲背了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,老師讓我們停下,問(wèn):“誰(shuí)敢第一個(gè)來(lái)說(shuō)?”又笑著說(shuō):“對(duì)的話,會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)本子一個(gè)!”我立刻舉起了手,心里想:這真是一個(gè)好機(jī)會(huì),老師一定要叫我!老師環(huán)視一周,好像看出了我的`心思,笑瞇瞇地叫我回答。我大聲地說(shuō)“Nice to meet you! Nice to see you!”并把本子遞給了我。同學(xué)們都露出了羨慕的目光,爭(zhēng)先恐后地舉起手并搖晃著:“叫我,叫我!”一節(jié)課就在這歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
我們這個(gè)班英語(yǔ)成績(jī)很好,這都是劉老師的功勞啊!以前,有些同學(xué)偷懶,不寫作業(yè),可都逃不過(guò)劉老師的“火眼金睛”,被罰了十遍,F(xiàn)在,他們后悔了,再也不敢不寫作業(yè),而且還寫得認(rèn)認(rèn)真真,劉老師見他們知錯(cuò)就改,老師還給他獎(jiǎng)勵(lì)了呢!還有些同學(xué)不認(rèn)真聽講,老師就點(diǎn)名提醒他們,如果他們還不聽講,劉老師就讓他們罰站,并找來(lái)他們的家長(zhǎng)談話,讓家長(zhǎng)好好管教他們。劉老師就這樣一直堅(jiān)持著管理好這個(gè)英語(yǔ)班,付出了很多心血!
劉老師,您是那默默無(wú)聞的樹根,使小樹茁壯成長(zhǎng),卻并不要任何報(bào)酬。老師,我愛您!
英語(yǔ)老師作文 篇32
椒美人,是我們班上英語(yǔ)老師焦娟。為什么會(huì)擁有這樣一個(gè)“雅號(hào)”呢?椒,辣椒也,美人,美女也。呵呵,合起來(lái)解釋,就是說(shuō)我們的焦老師是有著辣椒性格的美女呀。
的確,焦老師很美。大大的眼睛,如一股清泉,似乎能洗滌人的心靈,白皙的皮膚,更加襯托出她精致的五官。著一身運(yùn)動(dòng)服,活脫脫一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將,渾身都洋溢著青春的氣息;著一件民族風(fēng)的長(zhǎng)裙,活脫脫一個(gè)電影明星走出熒屏……
很多同學(xué)都說(shuō)“椒美人”人很好,那是肯定的,因?yàn)槲矣H身經(jīng)歷過(guò)。
那時(shí),正當(dāng)夏季,焦老師給我們上早自習(xí)。太陽(yáng)很早就升起來(lái)了,幾縷陽(yáng)光射進(jìn)教室,正好照在我的座位上,我受不了太陽(yáng)的炙曬,只好用手遮著太陽(yáng)。焦老師注意到了這點(diǎn),便站在我的身旁帶著我們讀單詞,用她的'身體擋住了本該照到我身上的陽(yáng)光。
就是這樣一個(gè)小小的舉動(dòng),讓我的心海泛起了狂瀾,焦老師就這樣在不經(jīng)意間給予學(xué)生無(wú)私的關(guān)懷。
椒美人也有生氣的時(shí)候,要不,怎么對(duì)得起“椒”這個(gè)雅號(hào)呢?
早自習(xí),焦老師給我們聽寫單詞,有幾個(gè)同學(xué)抄了小紙條作弊,被焦老師發(fā)現(xiàn)了,焦老師輕輕地警告了一句:“不要作弊,你們的基礎(chǔ)我清清楚楚……”可有幾個(gè)小鬼頭還在悉悉索索,焦老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“讀書是自己的事情呀,何必欺騙老師,欺騙家長(zhǎng)呀!”那些作弊的人硬是停不下“犯罪”的腳步,焦老師大吼一聲:“太不愛面子了,連起碼的做人的道理都不懂,給我站起來(lái)……”頓時(shí),和風(fēng)細(xì)雨變成了暴風(fēng)驟雨,焦老師辣勁兒一下子爆出來(lái)了,連珠炮似的話語(yǔ)句句嗆人,教室里彌漫著爆炒辣椒時(shí)的沖味兒,直到那些舞弊的同學(xué)低下頭來(lái)……
這就是我們班的英語(yǔ)老師,怎么樣,是不是一個(gè)“椒”美人呢?
英語(yǔ)老師作文 篇33
我的英語(yǔ)老師相貌清秀。她下巴尖尖的,戴著一個(gè)深紅的圓眼鏡,耳朵上掛著兩個(gè)圓環(huán),經(jīng)常穿深藍(lán)色的蠶絲連衣裙。
她兇起來(lái)的時(shí)候像一頭母老虎。只是她從來(lái)沒(méi)有像A班的英語(yǔ)老師那樣會(huì)把同學(xué)罵得哭哭啼啼罷了。有一次中午吃完飯,去操場(chǎng)玩的'時(shí)間還未到,我就和兩個(gè)好朋友擅自跑到操場(chǎng)上去了。玩到一半,操場(chǎng)邊上傳來(lái)一聲“河?xùn)|獅吼”:“你們幾個(gè)給我回來(lái)!”我們轉(zhuǎn)頭一看,英語(yǔ)老師正叉著腰、皺著眉頭盯著我們。我們只好乖乖地走到老師面前。老師一邊叉著腰一邊死死瞪著我們,眼睛眨都不眨一下:“你們?nèi)齻(gè),等會(huì)兒上樓寫300字檢討書,然后在全班面前檢討!”她剛一字一句地厲聲宣布完,我感覺(jué)整個(gè)世界都安靜了——操場(chǎng)上所有人都目不轉(zhuǎn)睛地注視著我們?nèi)齻(gè)。我們低著頭,晃動(dòng)著無(wú)處安放的手和腳,只有一個(gè)大寫的感覺(jué)——尷尬!
我們喜歡英語(yǔ)老師不兇的樣子。有一次,老師在上課時(shí)把N看成了V,我們異口同聲地叫起來(lái):“老師,這不是N嗎?”老師一臉驚訝地說(shuō):“沒(méi)有啊,這是V!”看著一臉懵逼的老師,我們堅(jiān)定地要求:“老師,您再看看!崩蠋熁仡^看了黑板一眼,紅著臉擠出一個(gè)笑容:“哦,對(duì),是我看錯(cuò)了。”突然,有一個(gè)調(diào)皮蛋故意開起了玩笑:“老師,您近視幾度?”老師難得被逗笑了,她咧開嘴露出雪白的牙齒,眼睛黑亮亮的,臉上沒(méi)有一絲皺紋。這一刻,我發(fā)現(xiàn)老師居然這么好看!
唉,老師,希望你不要只把笑容綻放在辦公室里,而是把笑容多多留給我們。說(shuō)真的,只要你一笑,我們就開心。
英語(yǔ)老師作文 篇34
我有一位奇怪的英語(yǔ)老師,你想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)嗎?現(xiàn)在我就來(lái)給你們介紹一下吧!
記得有一次上英語(yǔ)課時(shí),她把我們交上去的課堂作業(yè)本端到教室里。站在講臺(tái)前,非常嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō):“老師報(bào)到名字的同學(xué),字母寫的真慘不忍睹!
我們一聽,突然間一個(gè)想法不知從誰(shuí)的腦子里竄了出來(lái):老師開始報(bào)到一個(gè)同學(xué)的名字時(shí),我們就一起喊道:“慘不忍睹!碑(dāng)老師報(bào)到另外一位同學(xué),我們又不約而同喊:“慘不忍睹!倍旱美蠋熞策呅呎f(shuō):“如果你們還這樣,我可是要打你們的'哦!”說(shuō)著,還做了一個(gè)超級(jí)無(wú)敵奇葩的動(dòng)作——電視劇里一個(gè)窈窕淑女打人的樣子,我們都仰天大笑起來(lái)。因?yàn)槔蠋熓切χf(shuō)的,所以全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為老師這句話會(huì)是真的。但是我們第一、第二、第三組的同學(xué)都停了下來(lái),僅剩第四組的同學(xué)還是一直喊一直叫,而且越喊越帶勁、越喊越有節(jié)奏感呢!
老師依然笑著對(duì)他們說(shuō),讓他們安靜下來(lái),并沒(méi)有懲罰他們,我覺(jué)得,老師好溫柔啊。
有一次上課時(shí),我回答問(wèn)題不小心發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。老師說(shuō)我讀錯(cuò)了,應(yīng)該一秒變兔子。我們都被她這句話笑噴了。有的同學(xué)仰天大笑,有的同學(xué)捧腹大笑,還有一小部分同學(xué)都快要笑癱瘓了呢?我們笑了好久好久才停下來(lái)。我們繼續(xù)跟讀,老師又請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)回答和我一樣的問(wèn)題,可他的回答竟然和我一樣不標(biāo)準(zhǔn)。這可真是火上澆油、錯(cuò)上加錯(cuò),氣的老師是哭笑不得,最后,她只能耐心地教我們重讀N次,我們才學(xué)會(huì)。
這就是我的英語(yǔ)老師,一個(gè)好玩風(fēng)趣又溫柔的老師,我們都喜歡愛戴的老師。
英語(yǔ)老師作文 篇35
鶯歌燕舞下,她是一絲沁人心脾的花香;烈日炎炎下,她是一滴散發(fā)涼意的雨水;金風(fēng)送爽下,她是一棵果實(shí)累累的大樹;冰凍三尺下,她是一片晶瑩的雪花。你猜,她會(huì)是誰(shuí)?
當(dāng)陽(yáng)光灑進(jìn)窗臺(tái),當(dāng)雷雨比著賽跑,當(dāng)大雁趕往南方,當(dāng)寒冷以致到來(lái),人們都停止了,世界都寂靜了,不!那還有一位忙碌的身影,是他帶給了我們世間的美好!課堂上,死氣沉沉的氣氛讓人接受不了;課下,我們埋怨您課多,竟不知傳到了您耳中,您生氣了,當(dāng)堂的'一節(jié)課氣氛異常難堪,我們不知所措,而您,則是心碎一地。課后,她哭了;并且在班會(huì)上傾吐自己的心聲,我們感動(dòng)了,打心底里感動(dòng)了,您幼小的身軀,經(jīng)不起折騰了重重打擊,我們呢,則認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,在今后的表現(xiàn)中雖說(shuō)沒(méi)有太好,但也說(shuō)不上太壞,至使這件事讓我們愛上了您!
記憶猶新,鐘表似乎正在等待這個(gè)時(shí)機(jī),等待我走過(guò),給我重重一擊。我哭了,瞬間迷茫。它沒(méi)有帶給我過(guò)多的安慰,帶來(lái)的卻是一句句嘲諷與譏笑。心碎了,哭的也厲害了,她走到我身旁一絲暖意浸透人心,我竟止住了淚水,并你擦干眼淚投入到學(xué)習(xí)中。感動(dòng)只在一瞬間,感恩卻永記心間!不知不覺(jué),兩個(gè)多月過(guò)去了,彼此之間也走了感情!“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”時(shí)間飛逝,我們已經(jīng)離去,而您卻一直在堅(jiān)守,等待一個(gè)時(shí)機(jī),好好歡聚一堂!
百靈啼聲婉轉(zhuǎn),麻雀撲打翅膀,鳥兒在同一片藍(lán)天飛翔;小草青蔥,樹木成蔭,草木在同一片土地呼吸;行人匆匆,游人閑適,我們?cè)谕黄恋厣睿∷褪俏矣H愛的英語(yǔ)老師――張老師!
英語(yǔ)老師作文 篇36
我有一個(gè)帥氣的英語(yǔ)老師,如果說(shuō)生活中遇到的人或物都是人生路上的過(guò)客,那么他就是那個(gè)值得我去駐足觀望的人。三年級(jí)時(shí)便有緣與他做了師生一場(chǎng),那個(gè)時(shí)候就覺(jué)得他特別好,長(zhǎng)著高高的個(gè)子,瘦瘦的身材,再加上溫和的脾氣。然而因?yàn)槟且荒划嬅,他也從此永久的在我心中扎根了。那個(gè)課間,他慢慢地走到了我的身邊,彎下腰去,用食指輕輕的擦掉了我嘴角的粉筆沫子,這看似不經(jīng)意的一舉,卻帶給了小女孩不可思議的溫暖與力量。也許就是因?yàn)檫@件事才讓我對(duì)他在幼兒時(shí)的記憶一直清晰且完整地保留到今天。
一眨眼,三年過(guò)去了,命運(yùn)又巧然再續(xù)了我們?nèi)昵澳俏戳说膸熒。他沒(méi)變樣,還是那樣高,還是那樣帥,可是河水流過(guò)必定是會(huì)留下或多或少痕跡的,時(shí)間已開始染白他的黑發(fā),歲月已開始畫上他的臉頰,今天的他依舊如昔日般帥氣的站在講臺(tái)上向同學(xué)們吐著一個(gè)個(gè)優(yōu)美且鮮活的'英文單詞,粉筆在他的手里仍舊是行如流水,毫無(wú)阻攔。
我豎起兩只耳朵,瞪起一雙眼睛,恐怕遺漏了哪個(gè)單詞或句子,但往往是心有余而力不足,左耳朵聽了,右耳朵又冒了,考試的成績(jī)也就因此而下降。我很慚愧,我辜負(fù)了他的期望,但我想請(qǐng)求他的原諒,告訴他,我真得好好學(xué)了。
不知不覺(jué)一年又過(guò)去了,我不知道我們的緣分是不是又將終結(jié),但是無(wú)論緣分還在不在,他給我的溫暖與力量是永遠(yuǎn)的,他們將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我,在每一個(gè)沒(méi)有星星的夜晚,給我感動(dòng),讓我繼續(xù)前行。
最后我寫了一首小詩(shī)送給我最親愛的英語(yǔ)老師:
為何您滿頭的黑發(fā)日益變白,
為何您眼角的皺紋日益增多,
讓我來(lái)給您答案,
那是因?yàn)槟鸀閷W(xué)生付出了太多太多,
請(qǐng)您適時(shí)停下來(lái),休息休息。
英語(yǔ)老師作文 篇37
李老師是一位英語(yǔ)老師,她有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
有一次考試,我的情況真是應(yīng)了那句“會(huì)的`不考,考的不會(huì)。”眼看剩下的時(shí)間不多了,我覺(jué)得自己的試卷不能都是空白,就算蒙也總能蒙對(duì)一兩題吧!于是,我利用最后的時(shí)間竭盡所能地在試卷空白處亂寫。鈴聲響了,老師說(shuō):“收卷了。”我手心都急出了汗。
過(guò)了幾天,試卷發(fā)下來(lái)了,李老師叫我去辦公室。我心想:這下肯定完了,李老師指不定怎么批評(píng)我呢!我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到辦公室,沒(méi)想到她非但沒(méi)有批評(píng)我,還耐心地幫我分析了我答錯(cuò)題的原因,教給我解題的方法,并且親切地鼓勵(lì)我。這讓我非常感動(dòng),信心也增加了,我決定回到家里再好好復(fù)習(xí)一遍這張?jiān)嚲,以后上課都專心聽講。
又到了考試。那一天,李老師看了我一眼,沒(méi)說(shuō)什么就發(fā)試卷了。我認(rèn)認(rèn)真真地做著試卷,我終于找到了關(guān)鍵詞,按照老師教的方法一步一步寫。恰好我剛寫完,老師就說(shuō)“收卷了”,我信心十足地把卷子交到了老師的手上,老師向我投來(lái)了溫柔的目光,好像暗示著我什么呢!
中午我去辦公室交語(yǔ)文作業(yè)時(shí),看見了李老師利用午休的時(shí)間把試卷改完了。下午第二節(jié)課,李老師把試卷發(fā)了下來(lái),在發(fā)我的試卷時(shí),老師對(duì)我滿意地一笑,竟然超過(guò)了平均分,我心里非常激動(dòng)。發(fā)完試卷,李老師說(shuō)了一句話:“老師會(huì)表?yè)P(yáng)考得好的同學(xué),鼓勵(lì)考得不理想的同學(xué),而決不會(huì)去罵他們!边@一句話讓我深受感動(dòng)。
李老師是一個(gè)人見人愛的好老師,我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她!
英語(yǔ)老師作文 篇38
我的英語(yǔ)老師是孫老師,他對(duì)我像親兒子一樣。
我的老師全名叫孫亮,他不是很胖,但很圓潤(rùn),眼睛很小,鼻子很大,很搞笑,也很嚴(yán)厲。
有一次我們班的一名同學(xué)上課睡著了,老師先瞪了一下,他同桌拍他,可他睡得很死,還沒(méi)醒。老師說(shuō):“別搖他!崩蠋熥哌^(guò)來(lái),在他耳邊溫柔的喊著:“寶貝,吃飯了,起床尿尿了。”剛說(shuō)完,他猛一抬頭,頭又磕在桌子上了,同學(xué)們笑的很開心。老師嚴(yán)肅的說(shuō):“你要是想睡的話.........”,看他一臉委屈,老師幽默地來(lái)了一句“我影響你睡覺(jué)了是吧?”他把眼淚一抹,坐了下來(lái)。
我老師還會(huì)一招——變臉。上課時(shí),老師說(shuō)要做練習(xí),有人沒(méi)帶練習(xí)冊(cè),老師說(shuō):“音樂(lè)走起”,一邊走向沒(méi)帶練習(xí)冊(cè)的'同學(xué),一邊唱道:“我左手一式太極拳,右手一劍刺身前,掃腿這招叫清雪”。
“老師傅,再見”,說(shuō)完把那個(gè)同學(xué)揪了出來(lái)。
“讓家長(zhǎng)送吧,優(yōu)秀到不帶書的寶寶。讓你不帶練習(xí)冊(cè),知道為師的厲害了吧!”惹得我們哄堂大笑。
我的老師也很溫柔,教師節(jié)我送他一個(gè)用積木拼的米奇。老師說(shuō):“感謝大哥送的積木!边有其他同學(xué)送老師禮物,有一個(gè)同學(xué)自嘲地說(shuō)“切,當(dāng)老師真好,不像某人,只能看著。”
“你過(guò)來(lái)!崩蠋熡孟难凵窨粗f(shuō)道。
他慢慢的、忐忑的走過(guò)去,老師突然之間伸出有力地雙臂,嚇得那個(gè)同學(xué)差點(diǎn)一個(gè)趔趄坐到地上,沒(méi)想到老師緊緊地?fù)ё×怂f(shuō):“你竟然把自己送給我了!”弄得那個(gè)同學(xué)不知所措。
這就是我的變臉老師,愛了愛了!
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