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來自掌聲的正能量作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的來自掌聲的正能量作文,歡迎大家分享。
來自掌聲的正能量作文1
掌聲有許多正能量,當(dāng)你演講得好時(shí),掌聲是對(duì)你的肯定,當(dāng)你遇到困難時(shí),掌聲能幫你克服困難,當(dāng)你考試考砸時(shí),掌聲能給你鼓勵(lì)……
這個(gè)星期,掌聲向我展示了它的另一種正能量!劉老師帶我們玩了一個(gè)游戲——掌聲的正能量!游戲規(guī)則:把一個(gè)人先關(guān)在書包柜,然后把U盤藏起來,讓那個(gè)人去找,同學(xué)們用掌聲提醒他,離U盤遠(yuǎn)時(shí)同學(xué)們的掌聲會(huì)很小,離U盤近時(shí),掌聲會(huì)很大。開始游戲了!劉老師讓謝寶杰第一個(gè)找,等謝寶杰進(jìn)了書柜之后,劉老師把U盤藏在了講臺(tái)的柜子里。謝寶杰出來了!一開始同學(xué)們的`掌聲很弱,他沒有在其他地方多停留,直接走到了講臺(tái)上,這時(shí)同學(xué)們的掌聲越來越響亮,這下他找得更起勁了!他在講臺(tái)上翻箱倒柜,四處尋找,可就是找不到?吹剿奶巵y找,心急的同學(xué)忍不住了:“加油﹑加油!馬上就要找到了!”周泓成同學(xué)更是著急得跳了出來,好像恨不得上去幫他找。皇天不負(fù)有心人,在同學(xué)們的掌聲鼓勵(lì)下過了好長(zhǎng)時(shí)間,謝寶杰終于找到了!
時(shí)間過得真快很快就到了第四輪,這回是毛蕾來找的,劉老師把U盤藏在了黑板的上沿,不露出任何蛛絲馬跡,毛蕾來了,她直接沖上講臺(tái)尋找,這下同學(xué)們的掌聲突然變大了,她在講臺(tái)上東翻西找,可她無論怎么找就是找不到,她往左走,掌聲變?nèi)趿,往右走,掌聲也變(nèi)趿耍盟恢,我恨不得沖上去把她拉到黑板前,這時(shí)湯宇臣同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)編出了一句詩:“此盤只因天上有,人間難得幾回聞!甭斆鞯拿俳K于明白了,原來在黑板上沿呀!她站在板凳上,伸手在黑板上沿摸了好長(zhǎng)時(shí)間,終于摸到了!同學(xué)們懸著的心終于落了地。
掌聲的正能量真大呀!當(dāng)別人在你需要鼓勵(lì)時(shí)給你掌聲,當(dāng)別人需要安慰時(shí)你也要給別人掌聲!
來自掌聲的正能量作文2
掌聲能有什么正能量呢?我百思不得其解,怎么也想不出來,便跟著老師的指引來探究答案吧!
今天老師和我們玩了一個(gè)游戲,讓我知道了掌聲的正能量之大,這個(gè)游戲的規(guī)則是:首先請(qǐng)一個(gè)人藏到門外,另外一個(gè)同學(xué)在教室將卡片藏在教室的某一個(gè)角落,那么找卡片的同學(xué)要根據(jù)同學(xué)們的掌聲來尋找卡片,掌聲越響說明離物品越近,掌聲越輕,說明離物品越遠(yuǎn)。
游戲開始了,首先是由一組的小牛來找卡片,二組的小關(guān)來藏卡片。小牛躲在門外,我想他肯定在想小關(guān)有可能把卡片藏在什么地方呢?你再看看藏卡片的同學(xué),更是苦惱了,到底藏在什么地方好呢?想來想去,小關(guān)決定將卡片藏在了自己桌子上的飲料瓶下面,而且很是得意。老師見藏好了,把門打開,小牛一進(jìn)門就去門后找卡片,先把掃把拿開,一看沒有,這時(shí)小牛聽到同學(xué)們輕輕的`掌聲,他意識(shí)到這里沒有卡片,就到別的地方找了。這時(shí)候我一手拿飲料,還邊笑,就像看搞笑動(dòng)畫片一樣,小牛走到后面,頓時(shí)聲音響亮起來,小牛得意起來,他便從暖氣片上找,沒找見,又在窗臺(tái)上東翻翻西找找,他頓時(shí)都有些生氣了,我猜他可能想:怎么還沒有,難道我的腦子不行嗎?小關(guān)看沒找見,偷偷笑起來。小牛又返回來,挨著找書包里有沒有。倒計(jì)時(shí)開始了,小牛手忙腳亂起來,最后還沒有找到。小牛很遺憾。但我們依然玩得很開心。
當(dāng)我們迷茫時(shí),掌聲是指南針。當(dāng)我們哭泣時(shí),掌聲是勇氣。當(dāng)我們遇到困難時(shí),掌聲能夠給予我們勇氣,讓我們看到希望,直至克服困難。
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