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《心聲》續(xù)寫(xiě)700字作文 - 初中續(xù)寫(xiě)改寫(xiě)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的《心聲》續(xù)寫(xiě)700字作文 - 初中續(xù)寫(xiě)改寫(xiě)作文，希望能夠幫助到大家。
已經(jīng)打過(guò)放學(xué)鈴了，只有我們班還在拖堂。這時(shí)，程老師公布了一件事情：區(qū)教育局第一次在我們班組織公開(kāi)教學(xué)，發(fā)給我們的講義——俄國(guó)作家契科夫?qū)懙摹斗部ā肪褪且系恼n文。
當(dāng)程老師要求幾個(gè)同學(xué)在那天按順序朗讀時(shí)，我不安地扭動(dòng)著身體，我真想念一段，哪怕是幾行字的那么一小段，我準(zhǔn)能念好。但是程老師對(duì)我說(shuō)："你的嗓子沙啞得厲害，念不好！"我很沮喪。
在回家的路上，路過(guò)小樹(shù)林時(shí)，我咽了一口唾沫后大聲地念了起來(lái)。凡卡和我的遭遇多么相似��！凡卡給他爺爺?shù)男胖刑岬降?奧爾迦"讓我想起了我的爺爺和好朋友妮兒。我甚至能感受到凡卡寫(xiě)信時(shí)的心情。
我的聲音是不好聽(tīng)。但是，嗓子沙啞的人就只能在樹(shù)林林讀喜歡的課文嗎？我難受極了。
當(dāng)程老師讓同學(xué)們留下來(lái)"過(guò)關(guān)"時(shí)，我忍不住爬在窗戶外面聽(tīng)。
輪到趙小楨讀時(shí)，她讀得奶聲奶氣，根本不像窮孩子凡卡在懇求和哭泣，凡卡絕不應(yīng)該有這樣的腔調(diào)。
我大叫出來(lái)："不對(duì)！"這讓她們都說(shuō)我在嫉妒。我氣得要命，我真不是個(gè)小心眼的人。
"好吧，誰(shuí)愛(ài)怎么讀就怎么讀，我不管了。"我委屈地想著離開(kāi)了。
公開(kāi)課上，到趙小楨念的時(shí)候，她卻怎么也不肯抬起頭來(lái)，程老師臉色蒼白，我很想把心里憋了很久的感情痛快地吐出來(lái)。我咬緊了嘴唇，鄭重舉起右手眼睛一眨不眨地望著程老師，程老師掃視了全班，最終點(diǎn)了聲音沙啞的我。
我聲情并茂地朗讀了課文而且流淚了，不知不覺(jué)我已經(jīng)把其他同學(xué)的那段也讀了。我停下來(lái)，大家都很專心地聽(tīng)。安靜的教室，只有趙小楨的抽泣聲。程老師在我坐下后用發(fā)顫地聲音對(duì)我說(shuō)，"李京京，請(qǐng)你……把課文全部讀完吧！"
我又一個(gè)字一個(gè)字地讀著，這個(gè)小小的可憐的凡卡，不知不覺(jué)把我的魂都帶走了。放學(xué)后，我一定寫(xiě)一封像凡卡寫(xiě)給他爺爺?shù)男乓话汩L(zhǎng)的信寄給我鄉(xiāng)下的爺爺，我知道爺爺?shù)牡刂贰?/p>
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