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綠色初中作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的綠色初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
綠色初中作文1
今天高老師要給我們上一節(jié)作文課，一聽(tīng)到作文頭就疼，每次考試都是被作文拉得分，想想就難過(guò)，不過(guò)為了我的前途著想，還是好好學(xué)吧，千萬(wàn)不能偷懶了。
快，高老師來(lái)了，隨著同學(xué)一陣說(shuō)話聲后，班里又是鴉雀無(wú)聲。高老師站在講臺(tái)上，一副面帶微笑的臉龐，自信有威嚴(yán)的`站在我們的面前，同學(xué)們，今天我們來(lái)講作文，據(jù)我調(diào)查，班里大多數(shù)同學(xué)寫作文水平連小學(xué)生的都不如，都是寫到了450字嗎卻寫的沒(méi)有細(xì)節(jié)，這樣的作文還叫作文嗎，我們八年級(jí)的學(xué)生連作文都不會(huì)寫，說(shuō)出去也不怕別人笑話，甚至有的同學(xué)連字?jǐn)?shù)也沒(méi)有達(dá)到，高老師嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)。
我很清楚，高老師說(shuō)的有我，昨天，我本子交錯(cuò)了，然后去辦公室，就被高老師給叫去了辦公室，高老師只批評(píng)了我一頓高老師還和我說(shuō)作文的要素，第一作文字?jǐn)?shù)要達(dá)到，第二作文中必須要有一種描寫比如對(duì)人進(jìn)行外貌，語(yǔ)言，心理，動(dòng)作和神態(tài)描寫。第三是最重要的一點(diǎn)，作文中必須要有細(xì)節(jié)，這樣一說(shuō)作文不費(fèi)事400字就出來(lái)了。
綠色初中作文2
綠色，是我最喜歡顏色，它象征著希望、純潔、萬(wàn)物復(fù)蘇、蓬勃向上。
每到春天來(lái)臨時(shí)，世界萬(wàn)物從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)了，小河一邊在山中奔跑，一邊彈奏著小曲，春風(fēng)吹拂著樹(shù)，發(fā)出沙沙的聲音。聽(tīng)&&那是春的旋律。小草從泥土里探出頭來(lái)，也想看看世間萬(wàn)物的美麗。小樹(shù)在努力成長(zhǎng)著……到處是一片綠色，一片生機(jī)勃勃的景象，讓人陶醉在這綠色的美景之中。每當(dāng)我有煩惱時(shí)，只要看到這樣的景象，不管多么大的不快都拋到九霄云外，只留下愉悅的好心情。
綠色，不僅給人舒適的好感覺(jué)，而且它有著頑強(qiáng)的生命力。
綠色的植物，雖然是普通的綠色，但它們的`生命力卻是無(wú)比頑強(qiáng)，比如：松樹(shù)，柏樹(shù)，小草……就拿小草來(lái)說(shuō)吧！東去春來(lái)，最早出現(xiàn)在我們眼前的不就是不引人注意的小草嗎？它是那么普通，那么平凡，那么不起眼。難偉大詩(shī)人白居易如此敬佩小草：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，這不就是詩(shī)人贊美小草身上頑強(qiáng)的品質(zhì)嗎？
綠色，我愿與你一起，用你的色彩點(diǎn)綴我們的家園，讓我們置身于綠色的海洋之中，盡情的遨游吧！
綠色，你是我最喜歡的色彩，喜歡你平凡中的美麗，喜歡你普通中的頑強(qiáng)。
綠色初中作文3
我們今天上的作文課，高老師講的讓我們不得不注意聽(tīng)，“對(duì)于語(yǔ)文考試作文不好的學(xué)生，分?jǐn)?shù)都是不太理想的�！备呃蠋熡梅浅�(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)，因?yàn)樗钦Z(yǔ)文老師，是要教會(huì)我們語(yǔ)文每一項(xiàng)的技巧。
我們開(kāi)始學(xué)習(xí)寫出細(xì)節(jié)，老師給了我們一個(gè)例子讓我們寫一下這段細(xì)節(jié)。“七年級(jí)剛住校，我有些不適應(yīng)。我打電話給媽媽，我說(shuō)：‘媽媽，我想你了�！瘚寢屨f(shuō)她也想我了�！�50多個(gè)字，如果這樣寫了一些細(xì)節(jié)就能到200多字了“七年級(jí)剛剛住校，不像以前在家里了，衣服可以讓媽媽洗，中午回家就吃飯，夜里被子掉了有人幫我蓋好，想想那時(shí)的生活，是……唉！我打電話給家里，接電話的是媽媽，我含著淚說(shuō)媽媽我想你了，而媽媽則是問(wèn)我在這適應(yīng)不適應(yīng)，飯好不好吃，有沒(méi)有什么需要的，錢夠不夠花，多買一些好吃的，然后則是一句句叮囑，我的話，我的淚珠一滴一滴的往下掉�！庇袥](méi)有感覺(jué)挺容易的`，以后的作文一定要有這些細(xì)節(jié)描寫
我們還學(xué)習(xí)了用比喻手法�！皨寢尶粗乙x開(kāi)的眼神，就像春風(fēng)撫摸著水面一樣�！北扔饕膊皇翘y。老師說(shuō)的我也都記下來(lái)了。
綠色初中作文4
星期天的早晨，我興致勃勃地跟爸爸、媽媽來(lái)到了風(fēng)景如畫的瓜渚湖畔。瓜渚湖平靜如鏡，湖水清澈見(jiàn)底，魚兒在水中自由地嬉戲，整個(gè)水面綠得如同一塊無(wú)暇的翡翠。湖岸上面，柳樹(shù)輕輕地?fù)u擺著它那又長(zhǎng)又軟的“頭發(fā)”對(duì)著光滑的“鏡子”輕輕地梳理著。草坪上，小草用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，為大地媽媽鋪上了一層層綠茵茵的地毯。聽(tīng)著旁邊蔥蔥蘢蘢樹(shù)上小鳥(niǎo)悅耳的歌聲，我陶醉在這如癡如醉的美景中，感覺(jué)到我們綠色的家園真是越來(lái)越好了。
就在這醉人的時(shí)刻，與美景不和諧的一幕映入了我的眼簾：一位叔叔邊吃著早餐邊從草坪上走過(guò)，還順手把裝過(guò)早餐的塑料袋垃圾扔在草坪上。我仿佛聽(tīng)到了小草的哭泣和無(wú)助的目光，便毫不猶豫地放下手中的羽毛球拍，快速地跑過(guò)去，彎下腰伸出小手把丟棄的`塑料袋垃圾扔到了不遠(yuǎn)處的垃圾筒。那叔叔回過(guò)頭驚愕地望著我做的一切，同時(shí)我也看到周圍的人投來(lái)了贊賞的目光，一股自豪感油然而生。
望著美麗的草坪，瀲滟的湖水，我似乎看到藍(lán)天笑了，小鳥(niǎo)的歌聲也更加歡快了……“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，人人都來(lái)關(guān)愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境，手挽手、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，相信我們共同創(chuàng)造的綠色生活，終會(huì)成就一個(gè)美麗大家園。
綠色初中作文5
“103783號(hào)，到13542號(hào)注射是來(lái)。”一個(gè)人走過(guò)去，出來(lái)時(shí)，渾身綠色。
這是22世紀(jì)，地球污染嚴(yán)重，好在科學(xué)家們已經(jīng)從植物里提取出細(xì)胞，并把它培養(yǎng)成可以注射進(jìn)人體的強(qiáng)化細(xì)胞，這種細(xì)胞，一旦進(jìn)入人體，人體細(xì)胞里就會(huì)產(chǎn)生葉綠體，使人體細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用，不用吃飯，但渾身會(huì)變成綠色，連汗、淚等液體都會(huì)變成綠的。
在地球上，全部人類都注射了這種細(xì)胞。在一戶早已注射了的家庭里，爸爸媽媽在翻看以前的相片，他們5歲的兒子在旁邊不停的問(wèn)：“媽媽媽媽，這是什么啊？頭上是黑的，底下是黃的，真難看�！眿寢尰卮鹫f(shuō)：“孩子，這是我和你爸爸年輕時(shí)的照片��？”“你少騙我了，你以前怎么可能這么丑呢。哇！這是那里人啊，長(zhǎng)的.這么高大，為什么我沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢？”“這是一種叫樹(shù)的生物，現(xiàn)在已經(jīng)滅絕了。”說(shuō)著，相片上多了幾滴綠色的淚水。孩子沒(méi)注意到這些，他又指著另一幅照片問(wèn)：“媽媽，這些丑陋的人在干什么�。俊薄澳鞘窃诔詵|西，我們那個(gè)時(shí)候，都要吃東西的�！闭f(shuō)著，又哭起來(lái)。那孩子用碧綠碧綠的眼睛看著媽媽，心里滿是疑惑。
讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，保護(hù)地球，不讓地球真的變成這樣吧！
綠色初中作文6
共建生態(tài)文明共賞綠色未來(lái)
我們每個(gè)人都有一個(gè)家，許許多多的家組成了一個(gè)大家庭—地球，而這個(gè)“家”卻面臨這危險(xiǎn)。許多人都知道，地球的資源不是用之不盡，取之不竭的，但是，誰(shuí)又認(rèn)真對(duì)待這件事了呢？
保護(hù)家園應(yīng)該從小事做起。去我們的首都看看，一張張廢紙，一塊塊口香糖花費(fèi)了幾千把鏟子才把XX給清理干凈。一位美國(guó)社會(huì)學(xué)家說(shuō)過(guò)：“我們遇到的敵人就是我們自己�！边@樣，我們?yōu)榱俗非笪镔|(zhì)生活水平的提高，肆意地索取資源，污染環(huán)境也許若干年以后，碧水藍(lán)天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香只有在夢(mèng)境中才會(huì)出現(xiàn)。也許若干年后，當(dāng)我們的'子孫備受生態(tài)破壞帶來(lái)的惡果時(shí)，我們才會(huì)流下悔恨的淚水；也許若干年后，當(dāng)最后一只鳥(niǎo)死亡，我們的進(jìn)步也將戛然而止！
我不知道，從什么時(shí)候蔚藍(lán)的天空消失在我的面前，白色的煙霧又出現(xiàn)在我的面前，一排排鳥(niǎo)語(yǔ)花香消失了，一陣陣汽車尾氣令人惡心。新鮮的空氣沒(méi)有了，蔚藍(lán)的天空也沒(méi)有了。只有一句話—共建生態(tài)文明，共賞綠色未來(lái)。難道保護(hù)家園就這么難嗎？
我希望“共建生態(tài)文明，共賞綠色”未來(lái)不是一句口號(hào)；是要用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)的，讓我們共同攜手來(lái)共同創(chuàng)建美好家園；再一次發(fā)出口號(hào)：共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)。
綠色初中作文7
綠是它的名詞，狂是它的性格，火是它的脾氣。
一場(chǎng)滂沱大雨過(guò)后，河邊的小草。池塘上的柳樹(shù)，還有房邊的大白楊，越發(fā)的綠，綠的那么脆，綠的那么艷，像一面鏡子，太陽(yáng)的臉照在上面，映出紅暈，泥土也翻出它的芬芳，夾雜著百花的味道，悶悶得濃濃的.........
一場(chǎng)場(chǎng)的滂沱大雨，夾著它的呼喊，伴著它的鼓點(diǎn)，不急不躁，井井有序的下著，像是一支井然有序的部隊(duì)，百萬(wàn)雄師眼看就要沖到你面前了，你不得不躲，可是你還是滿了他的腳步半拍，雨點(diǎn)傾刻間打到你的身上涼絲絲的，不由得讓人說(shuō)了一句“爽啊”！雨越下越大，眼前就像蒙了一層沙，但又像是一層霧，模模糊糊看不清楚。屋檐前的'水滴越開(kāi)越快成了一條線，在門前為人們織成了一個(gè)有水組成的簾子，好愜意啊..........
火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，小草大白楊就連離水最近的垂柳樹(shù)都在艱難的呼吸，田地里的小麥被烤的蠟黃蠟黃的，河里的鴨子把頭伸進(jìn)水里，真恨不得永遠(yuǎn)不要伸出來(lái)。然而誰(shuí)都知道一場(chǎng)暴風(fēng)雨正在醞釀，誰(shuí)都知道將要發(fā)生什么.......
夏天是讓人們才不透的，是愜意的，同時(shí)又是狂熱的，一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)去，夏天給人的是一張善變的臉。
綠色初中作文8
綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力。我們的學(xué)校鏡湖小學(xué)，是一所綠色的學(xué)校。 在我們的校園里，到處都可以看見(jiàn)綠色：操場(chǎng)的隔離帶，松樹(shù)高大挺拔，一年四季都是披著綠色的長(zhǎng)衣，鐵樹(shù)刺如針一般鋒利；教學(xué)樓前后、大門前，也都有花壇和花園裝飾，就連跑道旁都長(zhǎng)滿了許多碧綠的小草，和穿著紅色衣服的楓樹(shù)。 我們的學(xué)校有了綠色，好處還真是不少呀！同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，都能呼吸清新的空氣，使人心曠神怡。如果在考試前去綠蔭邊休息一會(huì)兒，讓我們頭腦清醒，說(shuō)不定分?jǐn)?shù)也會(huì)提高不少呢！ 我們的校園里，花壇隨處可見(jiàn)，其中最漂亮的就要數(shù)食堂旁的.那個(gè)花園了。那里楊柳如絲，漂亮之至。在春秋季節(jié)，百花盛開(kāi)，花香彌漫了整個(gè)校園�；▓@中間有個(gè)小池子，有許多沙子，風(fēng)兒一吹，它們就飄了起來(lái)。 里面這美麗的景色可不是天然的，是我們學(xué)校的藝術(shù)工人精心設(shè)計(jì)的。在他們的手下，一簇簇綠色像畫一樣裝飾著校園。我們每天負(fù)責(zé)把落葉，雜物清掃干凈，讓校園永遠(yuǎn)保持美麗，讓這幅畫永遠(yuǎn)保留下來(lái)。
怎么樣，我們的綠色校園是不是很美，您若還不信，就快來(lái)參觀參觀吧。鏡湖小學(xué)四年級(jí):蔣雨蝶
綠色初中作文9
我是一個(gè)非常喜歡花花草草的人。在我家的客廳里，就有一個(gè)不起眼的小墻頭，在那里有著一片翠綠，它們看起來(lái)雖然不怎么起眼，但是也可以算得上是一片美景。
我們先看那一盆吊蘭吧。它的枝葉非常茂密，那一條條枝葉就如同一縷縷細(xì)發(fā)自然垂下，一片片綠葉，一條條綠枝，都是那么的清純，那么的樸素，就如同一位有著一雙清澈的大眼睛的美麗少女。
然后再看那一盆有著桃心般葉子的花，雖然我不知這一盆花叫什么名字，但是它確實(shí)很美麗。它有著胖乎乎的身體，我可以非常清晰的看見(jiàn)那一條條深綠色的`線條。偶爾它會(huì)開(kāi)幾朵粉紅色的小花，仿佛在綠叢中添了許多幾分可愛(ài)，幾分生氣。
在它的身旁，是一盆非常高大挺立的仙人樹(shù)，那高大的身影，寬厚的肩膀，似乎在保護(hù)著身旁每一株草木。
隨著時(shí)間的流逝，他們現(xiàn)在依然呆在那個(gè)不起眼的角落。它們雖然不比牡丹富貴，也不比玫瑰艷麗，但是它們的清純，它們的樸素，它們的芬芳永不消逝！
綠色初中作文10
我的家鄉(xiāng)在臨澤，臨澤是一個(gè)充滿綠色的地方。綠色是充滿生命力的顏色，家鄉(xiāng)春天的綠色更加吸引我。
楊樹(shù)抽出了新葉，綠里帶著一點(diǎn)黃色，嫩葉像一個(gè)受了委屈的小姑娘，臉上掛著一顆顆透明的、閃著光芒的淚珠。地上小草也偷偷地從潤(rùn)濕的泥土里鉆出來(lái)了，聞一聞，還帶著泥土的香味。楊樹(shù)輕輕地梳著自己美麗的秀發(fā)。人們因此而發(fā)覺(jué)春天已經(jīng)來(lái)臨了！
微風(fēng)里也透著一絲綠色的氣息。桃樹(shù)上開(kāi)滿了桃花，吸引著蜜蜂、蝴蝶，花下的`葉子是嫩紅色的，有一些變得綠了。公園里，柳芽?jī)罕淮猴L(fēng)姑娘喚醒了，春雨打在柳葉上，發(fā)出嘩嘩的響聲，讓柳芽?jī)合戳藗�(gè)澡，顯得更精神了。一陣春風(fēng)吹來(lái)，讓百花的香味飄散在風(fēng)中，也飄蕩在人閃心里。
家鄉(xiāng)的春天是一年四季中最美、最惹人喜愛(ài)的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，細(xì)雨蒙蒙，漫步在湖邊，不也是一件快事嗎？看看身邊綠色的湖，綠色的樹(shù)，綠色的草，才真正地感受到生命的樂(lè)趣和生命價(jià)值……
家鄉(xiāng)的綠色，我愛(ài)你，美麗的家鄉(xiāng)，我愛(ài)你！
綠色初中作文11
在9月12日星期三上午的第四節(jié)課上，高老師給我們上了一節(jié)作文課，主要是教我們?cè)鯓尤懞米魑闹械募?xì)節(jié)。
在上課過(guò)程中，老師重要是給我們講了兩個(gè)寫好作文的方法。一是：在寫作文時(shí)一定要有細(xì)節(jié)描寫，而且越詳細(xì)越好。而另外一個(gè)方法是：在作文中要用到修辭手法，用的越恰當(dāng)越好。
在老師給我們介紹第一種方法時(shí)，讓我們?cè)诎装迳峡戳丝匆恍┩瑢W(xué)寫的段落，那些段落大都沒(méi)有詳細(xì)地進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，只是像記流水賬一樣將事情大概的.論述了一下，沒(méi)有感情色彩，跟不用說(shuō)過(guò)程了，所以讀起來(lái)十分苦味乏燥。老師讓我們對(duì)他們的作文進(jìn)行改動(dòng)：“怎樣使這一小段變得形象生動(dòng)？”在討論過(guò)后，兩位同學(xué)就舉手來(lái)發(fā)表意見(jiàn)。一位說(shuō)：“七年級(jí)剛剛?cè)胄?duì)很多事情都不熟悉，所以感到不適應(yīng)。”另一位說(shuō)：“母親聽(tīng)到電話聲后又是怎么樣的，是不是有對(duì)我有什么叮囑之類的……”他們說(shuō)的津津有味，非常投入，并且也得到了老師的認(rèn)同。在老師給我們講解這個(gè)方法中，我學(xué)到了很多，學(xué)會(huì)了怎樣去寫作文的細(xì)節(jié)。
綠色初中作文12
森林給予人類的好處實(shí)在太多了。它能預(yù)防災(zāi)害、清潔空氣、蓄水等等，是人類賴以生存的伙伴�？墒牵S著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們卻忽略了對(duì)森林的保護(hù)，大片森林遭到不同程度的破壞，導(dǎo)致部分森林和部分熱帶雨林從地球上消失了。
長(zhǎng)久以來(lái)，森林一直是人類和動(dòng)物的.守護(hù)神，它給人類的生活和生產(chǎn)帶來(lái)了數(shù)不盡的好處。很多植物的根系非常發(fā)達(dá)，有很好的蓄水功能，可以防止山洪爆發(fā)；植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等很多都能食用，是人類和動(dòng)物食物的重要來(lái)源；森林里茂密的葉子，能夠進(jìn)行光合作用，制造出新鮮的空氣，給我們提供大量的氧氣；很多的禾木植物，構(gòu)成了龐大的森林，形成了一個(gè)綠色的大傘，是各種動(dòng)物天然的居住場(chǎng)所。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，森林遭到破壞的程度越來(lái)越嚴(yán)重了。樹(shù)木最大的敵人是廢氣，有些工廠和企業(yè)，環(huán)保意識(shí)薄弱，任意排放出廢氣、廢碴。許許多多的動(dòng)物都滅絕了，環(huán)境遭到了巨大的破壞。因此，我們要保護(hù)大自然、保護(hù)森林，從我做起，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，宣傳環(huán)保的重要性，愛(ài)我地球、愛(ài)我國(guó)家。
我要大聲呼吁，好好地愛(ài)護(hù)大自然吧，好好地愛(ài)護(hù)森林吧，好好地愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴幕锇榘�！不要再給大自然受到任何傷害了。
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