洛可和她的孩子們1000字作文 - 高中敘事作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的洛可和她的孩子們1000字作文 - 高中敘事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　在還沒有講這個故事之前，我要跟大家說明一件事，以免大家誤會。這里說的"孩子們"并不是真正的孩子，而是女生洛可小說里的主角們和配角們。"他們都是我可愛的孩子們。"她是這樣跟我說的。

　　洛可今年十七歲了，正在讀高二。這是個沒有櫻花的校園。是的，櫻花，洛可從小到大都摯愛著的櫻花。因為這個有北回歸線穿過的省份是不可能有櫻花的蹤跡的。所以，洛可時常對我說："我要上武大。櫻，我一定要上武大。"剛開始時，我會問為什么。洛可回答說："武大的櫻花是最有韻味的。"從此以后，我便不再問，只是說："那就要加油哦。"因為洛可所想的我都知道。知道我為什么叫"櫻"嗎？因為我跟洛可一樣，從小便摯愛櫻花，目標(biāo)也是武大。這樣的話，可不可以說，我和洛可很像呢？

　　洛可是從初一就開始寫小說了的。她說："我喜歡韓寒的狂傲，郭敬明的文采，張悅?cè)坏母行浴?她還說："我喜歡《長安亂》、《一座城池》、還有《櫻桃之遠》。""那小四呢，他的作品沒有你喜歡的嗎？""有，《夢里花落知多少》，雖然被告抄襲。""那《幻城》呢，還有《悲傷逆流成河》？""……不知道。"洛可就是這樣，明明已經(jīng)有點厭倦，卻因為曾經(jīng)的深愛而不愿承認。其實我也是這樣，深愛過的東西，不想多言。洛可的小說寫了很多篇，每一篇都受到了不同程度的贊揚，可是，由于洛可是孤軍奮戰(zhàn)，很快，就沒了寫下去的動力。所以，洛可的小說寫了很多，卻沒有一篇是完整的。

　　"我愛我的小說，雖然它們不完整。我愛我的主角們和配角們，他們在自己的舞臺上，上演悲歡離合，他們都是我的孩子，另人心痛的孩子。"洛可在她那本黑色的帶鎖的筆記本的扉頁上寫道。她對我說："櫻，我的很多事情，只有你知道。"我無語，只是默默地在心里勾勒武大校園櫻花林的模樣。

　　"殘缺的篇章，并不代表沒有希望飛舞的櫻花，輕輕地跳著踢踏春冬交界的地方，有我們美麗的夢想夢想開出花朵，在手心綻放我們沒有輸，我們還有希望我們不認輸，我們還有夢想"

　　這是我和洛可共同創(chuàng)作的一首詩，詩的名字，叫做《未完成》。我們未完成的是一個關(guān)于櫻花的夢想。櫻花在我們心中的位置是刻骨銘心。

　　幾乎在洛可的每篇作品中，都能找到櫻花的痕跡，褪不去的櫻花的痕跡。它們在洛可的身上已經(jīng)烙下了烙印。或許，在三生石上面，在我的名字，或者洛可的名字的旁邊，還刻著一枚櫻花的徽印。注定著，三生三世，櫻花為伴。

　　行文到了最后了，卻才發(fā)現(xiàn)，自己還是偏離了自己的本意，寫脫題了。也罷，就讓它順其自然吧。這也是為什么我不喜歡寫提綱的緣故，因為有些事，往往不像自己想象的那樣去發(fā)展。

　　對了，忘了介紹自己。我叫洛可，網(wǎng)名叫"櫻"。

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