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師愛無痕作文

時間:2022-01-23 15:35:04 愛的作文 我要投稿

師愛無痕作文4篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的師愛無痕作文,希望對大家有所幫助。

師愛無痕作文4篇

師愛無痕作文1

  師愛是一杯純凈的水,品嘗它淡淡的,師愛在眼里;師愛是一杯醇香的咖啡,品嘗它苦苦的,師愛在腦海里;師愛是一杯濃茶,品嘗它濃濃的,師愛在心里……(抒情+修辭式開頭,文筆唯美,引出下文。)

  我的老師四十多歲的年紀(jì),身材秀美標(biāo)致,穿著一件藍色碎花點連衣裙,一張瓜子臉,頭發(fā)金黃,眉清目秀,一張櫻桃小嘴,她姓董,我們都親切的管她叫董老師。(肖像描寫,過渡,給讀者印象深刻,值得借鑒!)董老師從來不打罵我們。(中心句,使文章段落格式清晰。)每次有同學(xué)溜號,她不像別的老師一樣叫我們回答、站著、點名,而她會飛快的走到你的面前,用教鞭做出要打你的樣子,我們的手也不動,因為我們知道,她愛我們,她舍不得打我們,這時她會點一下我們,我們笑了,她也笑了,我想,我愛董老師。董老師十分關(guān)心我們。(中心句,同上。)她雖不是語文老師,她卻十分善于觀察。這學(xué)期開始,老師發(fā)現(xiàn)我上課的眼神忽高忽低、忽遠忽近,下課后,董老師叫我來到她面前對我親切地說:“怎么了?孫靚喆,最近可不像你‘開朗王子’的狀態(tài)。 崩蠋熀吞@可親地說著。起先我是愣著的,然后覺得有些對不起老師,后來鼻子發(fā)酸、眼角發(fā)澀,最后,我再也控制不住自己的情緒,不爭氣的眼淚掉了下來,老師把我摟在懷里輕輕地說:“哭吧,哭吧,發(fā)泄出來吧(語言不美,建議改為:哭出來就好了)”那次過后,我又重新地做回(找回)那個自信、開朗、自稱“米開朗基羅”的自己。我想,我愛董老師。(注意:要把事情的具體原委說清楚,不然讀者有些糊涂,明白?)那次,是我第一次在老師懷里哭,當(dāng)我撲進她懷里時我想:董老師就像我的媽媽。那時,她一米六幾的個頭在我心中是那樣高大,我想:我愛你——董老師。我們共同度過了六個春秋,我要說一聲:“師愛無痕——我愛你,董老師!”(卒章顯志結(jié)尾,緊扣主題。

師愛無痕作文2

  老師沒有華麗的外表,只有對我默默無聞的愛。師愛,如同一塊未經(jīng)雕琢過的璞玉,一旦雕琢,將成為令人驚嘆的無價之寶,我在師愛中,深切的`感到:師愛無痕。

  師愛就如龔自珍在《己亥雜詩》中所說“落紅不是無情物,化作春泥更護花;”又如李商隱在《無題》中所說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽覀兌际窃趲煇巯旅鎸W(xué)習(xí)的,可是,又有多少人會惦記著默默奉獻的老師;又有多少人知道在他們刻苦學(xué)習(xí)的背后還有一個關(guān)心他們,鼓勵他們的老師。

  我剛上初一的時候,對學(xué)校環(huán)境還不是太適應(yīng),當(dāng)我看見別的同學(xué)笑哈哈的在操場上玩耍,我就一個人躲在墻角邊落淚,久而久之,我的語文老師知道了我的煩惱,下課以后,她把我叫到了她的面前,問我為什么不和同學(xué)們玩?我默默地低下了頭,一聲不吭。當(dāng)時我臉上泛起了紅暈,還有一些發(fā)燙。我原以為老師要批評我,沒想到老師不但不批評我,還給我講了一些道理,她說,我如果不與同學(xué)交流,那么我的成績就會下降,不利于自身成長,也不利于我的語言交流能力…

  聽了老師的講解以后,我在生活中有了很大的改變。例如:我以前不喜歡與同學(xué)交往,溝通,自己總是一個人獨來獨往,沒有一個真正的朋友,F(xiàn)在,我喜歡與同學(xué)交往,溝通,自己不在是一個人獨來獨往,而且還有許多的朋友。

  在學(xué)習(xí)的道路上,必定會有許多的坎坷和挫折,我們要多與老師交流,溝通,把老師看做成是我們的朋友。我們的老師或許沒有張麗莉老師那么的偉大,但她是我們心中獨一無二的老師,我們要多體諒老師,關(guān)心老師,和老師成為好朋友。

師愛無痕作文3

  我的班主任劉老師,她面容和善,一頭短發(fā),顯得很利索。她眼睛很大,很有神兒,好像一眼就把你的心思看透了。

  她溫柔但不失嚴格,嚴格卻帶有幽默,幽默之中包含的則是對學(xué)生無限的愛……

  還記得剛開學(xué)時候,我是一個什么不在乎的學(xué)生,活在自己的世界里,不求上進……而她的一次促膝長談,為我驅(qū)散迷霧。

  她把我叫出去,我們倆倚著門。她對我說,你五年級的時候成績還不錯的,老師們都聽說過你,但是最后一次期末考試好像不是很理想吧?嗯,我小聲地回答道。她又微笑了問我,知道是什么原因嗎,有沒有反思一下呢?

  我看著她開滿笑容的臉,對她的看法頓時有了一些改變,不再是對她的敬畏,而是覺得她是那么地親切、和藹、溫柔……并不像同學(xué)口中所描述的兇巴巴、嚴厲……我也笑瞇瞇地說道,沒有什么。還沒等我說完,只見她凝視著我,那堅定的眼神、閃著智慧光芒的眼神,似乎對我充滿期待,說,五年級已經(jīng)過去了,也不要放在心上,我相信你的實力!真的嗎?聽老師這么一說,好像又幫我重新燃起了希望,不會再在學(xué)習(xí)的迷宮里感到迷惘。

  漸漸地,相處時間長了,我們的臉皮也越來越“厚”了,越來越油腔滑調(diào)了!有次放學(xué),我和另外兩個同學(xué)在教室等人,我們在教室搗亂,被劉老師逮個正著,心都快從嘴里跳出來了,她似乎在開玩笑地詢問,哎?從后面走不要關(guān)門嗎?我聽了,立即笑嘻嘻地說,好。說著,關(guān)上后門,和同學(xué)一溜煙地跑掉了。路上,我們還想著她明天會不會在課上點名批評呢,一路上憂心忡忡啊。結(jié)果什么事都沒發(fā)生一樣。劉老師總對我們的寬容與袒護,我們“心知肚明”,因此,也被她“感化”了,也很少再有這樣的事情發(fā)生。

  劉老師嚴厲、溫柔、幽默、認真、負責(zé)全都詮釋了她的愛。她用愛,包容了所有的學(xué)生;用愛,包容了學(xué)生的一切。

師愛無痕作文4

  尊敬的柯老師:

  您好!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!比藗兛傆眠@句詩來形容老師,但您卻告訴我們,您不當(dāng)蠶,也不當(dāng)蠟燭,因為蠶還要吐絲,而且吐完絲就死了,而當(dāng)蠟燭還要燃燒自己,燒完就完了,太不值了。

  就是因為您這種不同于常人,才讓我們都對您印象深刻,您對我說的每句話,做的每件事也深深印在我的心里,但是那件事卻一直刻在我的心里,不曾忘記。

  二年級的時候,有一天,您突然把我叫去您的宿舍,我忐忑不安的踏進您的宿舍門,撲面而來一股濃濃的墨水味,而您正站在一張桌子前寫著毛筆字,我的眼神隨著您的手動了幾下,紙上便出現(xiàn)了一個瀟灑飄逸的字,您寫完字,回頭看見我了,便把我招呼道您身邊,您用溫柔的口氣對我說:“今天叫你來,是想讓你練練書法!薄皶?是像你剛才寫的字嗎?”“沒錯!薄昂冒。冒!老師你剛才寫的字真漂亮。 蔽揖瓦@樣爽快的答應(yīng)了。

  于是,你開始教我,先是手把手教我握筆的姿勢,然后,又教我點、橫、豎、撇、捺這些基本筆畫。你認真的教,我也認真的學(xué),你常常對我投出贊許的眼光,我很開心,于是學(xué)得更加起勁。

  但是有時。我一不小心出神了,沒寫好,您就會非常生氣,然后用低沉的聲音提醒我:“快練字,在看什么?”我最怕的就是您這低沉的聲音,于是馬上轉(zhuǎn)過身來寫字。

  就這樣,我在您這贊許的目光和低沉的聲音中度過了一次又一次的練字。大概練了一年,三年級的時候,你告訴我要我更用功地練字,有一個書法比賽讓我去參加。

  自那以后,您盯我盯的更緊了,讓我必須好好練字。

  到了比賽那一天,您對我的特訓(xùn)起了作用,讓我得了市三等獎作品也被展出了。這一切,是老師您的功勞,沒有您也就沒有我的今天!

  此致

  敬禮!

  您的學(xué)生:柯明依

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