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掌聲的魔力_700字
“掌聲的魔力?”看到韋老師在黑板上寫了這個(gè)標(biāo)題,我的腦海里冒出一連串的問號:“掌聲的魔力?掌聲也會有魔力嗎?它的魔力又是怎樣的呢?”
正當(dāng)我疑惑不解時(shí),韋老師給我們看了一幅圖片,圖片上的觀眾熱烈地鼓掌,他們神情激動,也許是正在觀看一場音樂會吧。
哦,忘了告訴你,今天這節(jié)課我們玩與掌聲有關(guān)的游戲。游戲規(guī)則是選出一名同學(xué)到教室外,老師將紅心藏在教室里的某個(gè)同學(xué)的座位上,等找紅心的同學(xué)進(jìn)來時(shí),全班同學(xué)要用掌聲來指引那位同學(xué),如果距離紅心遠(yuǎn)掌聲要拍得輕,距離近的話掌聲要越來越響亮。我被幸運(yùn)地選中為找紅心的人。
一切準(zhǔn)備就緒后,我緩緩地走進(jìn)教室,第一個(gè)目標(biāo)是第一組與第二組的同學(xué),當(dāng)我在一、二組穿行時(shí),同學(xué)們的掌聲很輕,于是我立刻轉(zhuǎn)移目標(biāo)到第三組,可是同學(xué)們的掌聲還是變得熱烈起來,我就將目標(biāo)鎖定在第四組的同學(xué)上,當(dāng)我走到第四組接近葛嘉升同學(xué)的位置時(shí),教室里響起了熱烈而持久的掌聲,我又稍稍往前走,掌聲又小了一點(diǎn),我想紅心應(yīng)該就在葛嘉升同學(xué)的附近,可是怎樣才能找到呢?我在第四組徘徊著,時(shí)間一分一秒地過去了,我開始著急了起來:到底在哪里呢?掌聲仍那么響亮,可我久久都沒有找到,我猶豫了一下,就放棄了這個(gè)機(jī)會,同學(xué)們異口同聲地告訴我說,紅心就在葛嘉升同學(xué)的衣袖里,這時(shí),我恍然大悟,十分后悔剛才沒有堅(jiān)持。
接下來是陳子言同學(xué)來找紅心,他很快就把目標(biāo)鎖定在了第二組接近葉仲濤的位置,他第一次找的是鉛筆盒,可是沒有找到,他反復(fù)找了幾次,終于在鉛筆盒的夾層里成功地找到了紅心。
這個(gè)有趣的游戲讓我們心中的問題一下子有了答案。原來掌聲真的有魔力!當(dāng)我們失敗時(shí),掌聲會給予我們自信;當(dāng)我們進(jìn)步時(shí),掌聲會給予我們鼓勵;當(dāng)我們成功的時(shí)候,掌聲會給予我們快樂;而當(dāng)我們迷失方向時(shí),掌聲會指引我們堅(jiān)持正確的方向。我也明白了只有堅(jiān)持,才能走向成功的彼岸!
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