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假期科學(xué)小實(shí)驗(yàn)_1200字
我對(duì)動(dòng)物行為學(xué)一直有濃厚的興趣，幾乎從暑假一開始，我就完全泡在有關(guān)的書籍中。
看書是容易的，然而真要自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)得出什么結(jié)論卻不易。我想研究一下低等動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力，對(duì)象是螞蟻。發(fā)現(xiàn)蟻窩后，我費(fèi)了一番工夫來設(shè)置陷阱。螞蟻愛吃甜食，我便把一只玻璃瓶橫放在洞外，瓶口和瓶里鋪上薄泥，再在這外表并不危險(xiǎn)的“山洞”里撒了些糖，然后“守株待兔”。這很費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槲浵伌蠖荚谟昵俺龆础?/p>
好不容易，天陰了，偵察蟻出現(xiàn)在瓶口。第一只從一粒糖上爬過去卻“熟視無睹”，幸好后幾只發(fā)現(xiàn)了。它們忙亂了一陣，在糖上爬來爬去，各自起勁地想把糖搬回家，但未成功。
于是有的匆忙回洞，而留下的一只卻爬到糖上，大模大樣地獨(dú)自享受起來。
這時(shí)，大群螞蟻趕到，我希望它們能鉆入瓶中，那兒滿是糖。我興奮地等著。終于，一只先進(jìn)去了，好！又一只，但大部分螞蟻仍聚在瓶口。它們工作效率不高，老是一副慌慌張張的樣子，這倒對(duì)我有利。我可不想讓它們把誘餌全搬回家，留下空瓶和我。
天越發(fā)陰沉了，眼看雨就會(huì)落下來，螞蟻和我都著急起來。這時(shí)瓶中的螞蟻仍在增加。當(dāng)快到10只的時(shí)候，我迅速豎直瓶身，擰上蓋子。一瞬間，蟻群大亂，大都慌不擇路地亂逃。可有趣的是，沒一只螞蟻回窩。
接下去，我用紙糊了一個(gè)迷宮，岔路很多，迷宮的‘‘地板”是一張可以任意裝卸的紙。我把糖溶在水里，用棉花沾了糖水，沿著出迷宮的正確道路畫了一下。我想螞蟻會(huì)憑嗅覺尋找路，走出迷宮的�？傻谝粋�(gè)“實(shí)驗(yàn)者”的表現(xiàn)讓我大失所望。它只在迷宮里走了一會(huì)兒，便沿著墻壁爬了上來。挺聰明的家伙！我不得不找了塊玻璃封住頂。這下，螞蟻四處亂竄。
我換了一只繼續(xù)試，可結(jié)果仍是如此，它到處碰壁，卻不按我畫的路走�？磥恚m用于大動(dòng)物的學(xué)習(xí)方法螞蟻無法接受。老鼠能循著氣味找到食物，是因?yàn)樗`敏的嗅覺能引導(dǎo)它走出迷宮，而螞蟻，也許這些對(duì)它的嗅覺刺激還不夠。于是我配了四種濃淡不一的糖水，由淡到濃依次畫在通路上。
這樣，對(duì)螞蟻來說，糖的刺激便在逐步加強(qiáng)，也許它會(huì)以為自己正在接近食物。螞蟻是不是靠這種本事找到食物的，還不能確定。螞蟻又被放進(jìn)迷宮，這回，它小心翼翼、老老實(shí)實(shí)地循著路乖乖地走著，順利地走出了迷宮。接下去，要建立一種條件反射，讓螞蟻在不用糖引導(dǎo)的情況下也能通過，這樣，它們就算“學(xué)”會(huì)了。
我挑了幾只螞蟻，反復(fù)地讓它們走。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了好幾天。當(dāng)它們完成第35次行走后，我開始更換迷宮的“地板”，減少糖水的用量。這樣逐漸減少，又進(jìn)行了10次。我決定真正試一下了�！暗匕濉币褤Q成了一張干凈的硬板紙。當(dāng)我把一只螞蟻放進(jìn)迷宮中去時(shí)，真不知道自己的實(shí)驗(yàn)是否會(huì)成功。它們真能學(xué)會(huì)嗎？然而螞蟻并不擔(dān)心，它很熟練地，像重復(fù)做試驗(yàn)中的每一次一樣，毫不猶豫地通過了縱橫交錯(cuò)的迷宮。很明顯，它們確實(shí)學(xué)會(huì)了。
不久，我在一本書上看到美國(guó)的動(dòng)物行為專家所做的類似迷宮的試驗(yàn)，那兒的螞蟻學(xué)習(xí)了38次后便通過了相當(dāng)復(fù)雜的迷宮。
假期里，我還做了許多實(shí)驗(yàn)，有成功，也有失敗。但我感到，當(dāng)個(gè)業(yè)余的“法布爾”是極為有趣的事。
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